RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Fakultas : Seni Rupa dan Desain Program Studi : Keris dan Senjata Tradisional Mata Kuliah : Kuratorial Kode MK : MPB13105 BOBOT : 3 SKS Semester : VII PERTEMUAN : 1 (Pertama) Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, sejarah, konsep dan teori dasar tentang praktik kekuratoran seni rupa, serta mampu mengaplikasikannya ke dalam bentuk proyek seni rupa khususnya keris dan senjata tradisional. Kompetensi Dasar:
Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup matakuliah Kuratorial
Indikator 1. Dapat menjelaskan ruang lingkup mata kuliah kuratorial 2. Dapat menjelaskan kedudukan kurator dan praktik kuratorial dalam medan seni rupa.
TAHAP PENDAHULUAN PENYAJIAN
KEG. PEMBELAJARAN 1. Perkenalan 2. Motivasi kuliah 1. Penjelasan umum kontrak perkuliahan dan materi secara keseluruhan 2. Praktik kuratorial dan posisi kurator dalam medan seni rupa secara umum.
METODE
MEDIA
SUMBER BELAJAR
ALOKASI WAKTU
. Ceramah
Papan tulis
-
15 menit
Ceramah Tanya Jawab
Power Point LCD Pojector
Susanto, Mikke. DIKSI RUPA, 90 menit Kumpulan Istilah Seni Rupa, Kanisius, Yogyakarta, 2002. Susanto, Mikke, Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta : Susanto, Mikke. “Membong kar Seni 1
Rupa”, Jogja, Galang Press, 2001
PENUTUP
1. Rangkuman 2. Tanya jawab
Hujatnikajennong, Agung .Kurasi dan Kuasa:Kekuratoran dalam Medan Seni Rupa Kontemporer di Indonesia, Marjin Kiri, 2015 15 menit
Ceramah diskusi
2. Pertemuan 2 (Kedua) Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, sejarah, konsep dan teori dasar tentang praktik kekuratoran seni rupa, serta mampu mengaplikasikannya ke dalam bentuk proyek seni rupa khususnya keris dan senjata tradisional. Kompetensi Dasar:
Mahasiswa mampu menjelaskan dari sisi terminologis tentang praktik kekuratoran seni rupa di barat dan di Indonesia, yakni sebagai wilayah kerja / praktik yang berhubungan dengan pameran dan institusi seni rupa.
Indikator : 1. Dapat menjelaskan sisi terminologis kurator dan praktik kurator di seni rupa barat dan Indonesia. 2. Dapat menjelaskan peran dan kerja kurator
TAHAP PENDAHULUAN
KEG. PEMBELAJARAN Mengulang materi pertemuan kedua
PENYAJIAN 1. Tinjauan terminologis dan praktik kurator 2. Peran dan Kerja Kurator
METODE
MEDIA
SUMBER BELAJAR
ALOKASI WAKTU
.Ceramah
Papan tulis
-
15 menit
Ceramah Tanya Jawab
Power Point LCD Pojector
Susanto, Mikke. DIKSI RUPA, 90 menit Kumpulan Istilah Seni Rupa, Kanisius, Yogyakarta, 2002. Susanto, Mikke, Menimbang Ruang 2
Menata Rupa. Yogyakarta : Galang Press, 2004.
PENUTUP
1. Rangkuman 2. Tanya jawab
Hujatnikajennong, Agung .Kurasi dan Kuasa:Kekuratoran dalam Medan Seni Rupa Kontemporer di Indonesia, Marjin Kiri, 2015 15 menit
Ceramah diskusi
3. Pertemuan : 3 & 4 (Ketiga dan keempat) Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, sejarah, konsep dan teori dasar tentang praktik kekuratoran seni rupa, serta mampu mengaplikasikannya ke dalam bentuk proyek seni rupa khususnya keris dan senjata tradisional. Kompetensi Dasar:
Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan praktik kuratorial di Barat dan di Indonesia
Indikator : 1. Dapat menjelaskan sejarah perkembangan praktik kuratorial di Barat. 2. Dapat menjelaskan sejarah perkembangan praktik kuratorial di Indonesia
TAHAP
KEG. PEMBELAJARAN
METODE
PENDAHULUAN
1. Mengulang materi pertemuan kedua 1. Penjelasan tentang sejarah kekuratoran seni rupa di Barat pada akhir abad ke 19 hingga pertengahan abad 20, terutama dalam kaitan dengan sejarah seni
Tanya jawab.
Papan tulis
-
Ceramah Tanya jawab
Papan tulis
Rugg, Judith & Michele Sedgwick. 90 menit Issue in Curating Contemporary Art and Performance. Chicago, Intellect Book, 2007 Susanto, Mikke, Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta :
PENYAJIAN
MEDIA
Power Point. LCD Projector
SUMBER BELAJAR
ALOKASI WAKTU 15 menit
3
rupa modern.
Galang Press, 2004. Sleeper, Susan. Contesting Knowledge: Museums and Indigenous Perspectives, Minchigan, University of Nebraska Press, 2009
2. Penjelasan tentang sejarah kekuratoran seni rupa di Indonesia sejak kemerdekaan hingga sekarang terutama kaitannya dengan sejarah seni rupa modern di Indonesia. PENUTUP
1. Rangkuman 2. Tanya jawab
Hujatnikajennong, Agung .Kurasi dan Kuasa:Kekuratoran dalam Medan Seni Rupa Kontemporer di Indonesia, Marjin Kiri, 2015 Ceramah Tanya jawab
Papan tulis
15 menit
4. Pertemuan : 5 & 6 (Kelima & keenam) Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, sejarah, konsep dan teori dasar tentang praktik kekuratoran seni rupa, serta mampu mengaplikasikannya ke dalam bentuk proyek seni rupa khususnya keris dan senjata tradisional. Kompetensi Dasar:
Mahasiswa mampu menjelaskan tipologi ruang seni dan bentuk event seni rupa
Indikator 1. Dapat menjelaskan tipologi ruang seni seperti galeri, museum, art space dll. 2. Dapat menjelaskan berbagai bentuk dan karakter event seni rupa. 3. Dapat menjelaskan khasanah teori dan konsep dalam event seni rupa TAHAP
KEG. PEMBELAJARAN
METODE
PENDAHULUAN
Mengulang materi pertemuan ke-empat 1. Penjelasan tentang tipologi
Tanya jawab.
Papan tulis
Ceramah
Papan tulis
PENYAJIAN
MEDIA
SUMBER BELAJAR
Susanto,
Mikke,
ALOKASI WAKTU 15 menit
Menimbang 90 menit 4
ruang seni - Galeri - Museum - art space - Pasar seni
Diskusi Tanya jawab
LCD Projector
Ruang Menata Rupa. Yogyakarta : Galang Press, 2004. Macdonald, Sharon. A Companion to Museum Studies, Malden, Blackwell Publishing Ltd, 2006
2. Penjelasan tentang berbagai bentuk event seni rupa beserta karakternya. - Pameran Seni Rupa - Festival seni - Bazar seni - Biennalle
Sleeper, Susan. Contesting Knowledge: Museums and Indigenous Perspectives, Minchigan, University of Nebraska Press, 2009 Sulistyowati, Dian, “Strategi Edukasi Museum dan Pemasarannya: Studi Kasus Museum Sejarah Jakarta”, makalah dipresentasikan dalam Seminar Towards Indonesian Postmodern Museums, Jakarta 3 Maret 2011.
3. Studi kasus beberapa pameran/ event seni rupa.
Departemen Kebudayaan dan Pariwisata, “Pedoman Pengelolaan Museum”, Direktorat Museum Direktorat Jenderal Sejarah dan Purbakala Departemen Kebudayaan dan Pariwisata, 2006 PENUTUP
1. Penekanan pada pentingnya pengetahuan tentang karakter ruang pamer 2. Tanya Jawab
diskusi
15 menit
5
5. Pertemuan : 7 (Ketujuh) Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, sejarah, konsep dan teori dasar tentang praktik kekuratoran seni rupa, serta mampu mengaplikasikannya ke dalam bentuk proyek seni rupa khususnya keris dan senjata tradisional. Kompetensi Dasar: Indikator -
Mahasiswa mampu membuat konsep kegiatan seni dalam tulisan akademik proposal proyek seni rupa
Dapat membuat konsep kegiatan seni dalam tulisan akademik proposal proyek seni rupa
TAHAP
KEG. PEMBELAJARAN
METODE
PENDAHULUAN
Mengulang materi pertemuan ke-enam Kerangka pikir berkaitan dengan latar belakang, identifikasi masalah, gagasan, konsep, pendekatan teori dan referensi, serta visi presentasi/ bentuk eventnya.
Tanya jawab.
Papan tulis
Diskusi Asistensi
Papan tulis.
PENYAJIAN
MEDIA
SUMBER BELAJAR
ALOKASI WAKTU 15 menit
Rugg, Judith & Michele Sedgwick. 90 menit Issue in Curating Contemporary Art and Performance. Chicago, Intellect Book, 2007 Susanto, Mikke, Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta Sleeper, Susan. Contesting Knowledge: Museums and Indigenous Perspectives, Minchigan, University of Nebraska Press, 2009
PENUTUP
1. Pemberian tugas kelompok membuat draft rancangan proposal proyek seni rupa 2. Tanya Jawab
diskusi
15 menit
6
6. Pertemuan : 8 - 16 (Kedelapan - keenam belas) Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, sejarah, konsep dan teori dasar tentang praktik kekuratoran seni rupa, serta mampu mengaplikasikannya ke dalam bentuk proyek seni rupa khususnya keris dan senjata tradisional. Kompetensi Dasar: Indikator -
Mahasiswa mampu mengaplikasikan proposal proyek seni rupa menjadi event seni rupa.
Dapat membuat proyek seni rupa
TAHAP PENDAHULUAN PENYAJIAN
PENUTUP
KEG. PEMBELAJARAN Mengulang materi pertemuan ke-sepuluh Merencana Proyek Seni sesuai dengan tahapantahapan manajemen seni: Pra rancangan proyek - Analysing - Planning - Organising - Actuating - controlling - evaluating
Evaluasi
METODE
MEDIA
Tanya jawab.
Papan tulis
Asistensi Presentasi Diskusi
Papan tulis. LCD Projector
SUMBER BELAJAR
ALOKASI WAKTU 15 menit
Rugg, Judith & Michele Sedgwick. 90 menit Issue in Curating Contemporary Art and Performance. Chicago, Intellect Book, 2007 Susanto, Mikke, Menimbang Ruang Menata Rupa. Yogyakarta Sleeper, Susan. Contesting Knowledge: Museums and Indigenous Perspectives, Minchigan, University of Nebraska Press, 2009
diskusi
15 menit
7
