RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Beban Belajar Pertemuan (Minggu) keAlokasi Waktu
: Biologi 2 : 4 SKS :6 : 8 x 45 menit
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi organel sel tumbuhan dan hewan Tujuan pembelajaran : Siswa mampu membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan. Siswa mampu menjelaskan organel-organel yang dimiliki masing-masing sel tumbuhan dan hewan. Siswa mampu menjelaskan fungsi masing-masing organel yang dimiliki sel hewan dan sel tumbuhan A. Tatap Muka 1 1. Ringkasan materi: o Organel sel hewan dan tumbuhan. Sel tumbuhan dan hewan (retikulum endoplasma, badan golgi, mitochondria, ribosom, lisosom, kloroplast, sentriol, nukleus dan nukleolus) 2. Metode: Diskusi informasi 3. Sumber Belajar : Campbell, BIOLOGY, 8th edition, 2008, (buku teks) Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (CD pembelajaran) Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (presentasi powerpoint dan handoutnya) Internet: www.campbellbiology.com www.masteringbio.com 4. Media/Alat/bahan: OHP/LCD, komputer 5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Langkah
Rincian Kegiatan
Pendahuluan Memberikan apersepsi materi yang berkaitan dengan sel Kegiatan Inti - Menjelaskan materi tentang organel sel hewan dan tumbuhan yang disertai dengan diskusi interaksi - Melakukan tanya jawab untuk mengevaluasi pemahaman siswa. Penutup Memberikan kesimpulan materi yang telah diajarkan
5
Alokasi Waktu (menit) 10 70
10
B. Tugas Terstruktur 1 1. Ringkasan materi Sel tumbuhan dan hewan (retikulum endoplasma, badan golgi, mitochondria, ribosom, lisosom, kloroplast, sentriol, nukleus dan nukleolus) 2. Metode: diskusi kelompok 3. Sumber Belajar: Campbell, BIOLOGY, 8th edition, 2008 dan internet 4. Media/Alat/bahan Internet dan buku penunjang lainnya 5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Langkah
Rincian Kegiatan
Pendahuluan Memberikan pengantar yang berkaitan dengan diskusi kelompok Kegiatan Inti Membimbing siswa melakukan diskusi kelompok dalam mengidentifikasi organel-organel sel tumbuhan dan hewan beserta fungsinya. Penutup Menyimpulkan dan memberi tanggapan atas hasil kerja siswa
Alokasi Waktu (menit) 5 70 15
C.Tugas Mandiri 1. Ringkasan Materi: Sel tumbuhan dan hewan (retikulum endoplasma, badan golgi, mitochondria, ribosom, lisosom, kloroplast, sentriol, nukleus dan nukleolus) 2. Tugas untuk siswa: Mengerjakan soal tentang sel D.Tatap Muka 2 1. Ringkasan materi: o Perbedaan sel hewan dan tumbuhan. Perbedaan antara sel tumbuhan dan sel hewan adalah, bahwa sel tumbuhan mempunyai dinding sel dan plastida, serta mempunyai vakuola yang menetap dan berukuran lebih besar. Sedangkan struktur sel hewan, mempunyai dua sentriol di dalam sentrosom, dan sentriol berperan dalam pembelahan sel. 2. Metode: Diskusi informasi 3. Sumber Belajar : Campbell, BIOLOGY, 8th edition, 2008, (buku teks) Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (CD pembelajaran) Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (presentasi powerpoint dan handoutnya) Internet: www.campbellbiology.com www.masteringbio.com 4. Media/Alat/bahan: OHP/LCD, komputer
6
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Langkah
Rincian Kegiatan
Pendahuluan Memberikan apersepsi materi yang berkaitan dengan sel Kegiatan Inti - Menjelaskan materi tentang perbedaan antara sel tumbuhan dengan sel hewan yang disertai dengan diskusi interaktif - Melakukan tanya jawab untuk mengevaluasi pemahaman siswa. Penutup Memberikan kesimpulan materi yang telah diajarkan
Alokasi Waktu (menit) 10 70
10
E.Tugas Terstruktur 2 1. Ringkasan materi o Peranan protista dalam kehidupan. Perbedaan antara sel tumbuhan dan sel hewan adalah, bahwa sel tumbuhan mempunyai dinding sel dan plastida, serta mempunyai vakuola yang menetap dan berukuran lebih besar. Sedangkan struktur sel hewan, mempunyai dua sentriol di dalam sentrosom, dan sentriol berperan dalam pembelahan sel. 2. Metode: Diskusi kelompok 3. Sumber Belajar: Campbell, BIOLOGY, 8th edition, 2008. dan internet 4. Media/Alat/bahan Internet dan buku penunjang lainnya 5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Langkah
Rincian Kegiatan
Pendahuluan Memberikan pengantar yang berkaitan dengan diskusi kelompok Kegiatan Inti Membimbing siswa melakukan diskusi kelompok dalam mengidentifikasi perbedaan antara sel hewan dengan sel tumbuhan Penutup Menyimpulkan dan memberi tanggapan atas hasil kerja siswa
Alokasi Waktu (menit) 5 70 15
F.Tugas Mandiri 1. Ringkasan Materi: Sel tumbuhan dan hewan (retikulum endoplasma, badan golgi, mitochondria, ribosom, lisosom, kloroplast, sentriol, nukleus dan nukleolus) 2. Tugas untuk siswa: Browsing internet tentang manfaat tertentu dari organel sel pada sel tumbuhan dan sel hewan
7
Penilaian : Bentuk Penilaian: sikap, tes, dan tugas. Aspek yang Dinilai: sikap, dan/atau pengetahuan Jenis penilaian: penilaian proses dan/atau penilaian hasil Instrumen Penilaian: lembar soal Indikator Penilaian: Siswa mampu membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan.
Instrumen:
1. The main difference between plant cell with animal cell is .... a. in plant cell are found chloroplast, plastid, and cell membrane, while in animal there are not b. in plant cell are found permanent vacuole, tylacoid, and peroxisome, while in animal cell there are not c. in plant cell are found permanent vacuole, plastide, and cell wall, while in animal cell there are not d. in plant cell are found centriole, centrosome and vacuole, while in animal cell there are not e. in plant cell are found central lamella, cell membrane, and plastid, while in animal cell there are not 2. Dalam sitoplasma terdapat berbagai macam organel sel yang melaksanakan berbagai fungsi kehidupan dalam sel. Dari gambar sel di bawah, bagian yang ditunjukkan oleh nomor 5 adalah ....
a. b. c. d. e.
ribosom yang berfungsi untuk sintesis protein mitokondria yang berfungsi untuk respirasi sel badan golgi yang berfungsi untuk sintesis lemak lisosom untuk mencerna protein asing yang masuk retikulum endoplasma yang berfungsi untuk respirasi sel
8
3. Perhatikan organel-organel sel berikut ini: 1. dinding sel 5. vacuola 2. membran sel
6. mitokondria
3. nukleus
7. sitoplasma
4. nukleolus Dari organel tersebut diatas, yang tidak terdapat pada sel hewan adalah …. a. 3 dan 7
d. 1 dan 5
b. 3 dan 4
e. 1 dan 6
c. 2 dan 4
4. Perhatikan gambar sel berikut!
Dari gambar di atas, lapisan gliko protein, glikolipid, protein porifer ditunjukkan pada gambar ........ a. P-Q-R
d. R-P-Q
b. R-Q-P
e. Q-P-R
c. P-R-Q 5. H2O2 merupakan racun yang mematikan bagi manusia. Di dalam tubuh, H2O2 akan terikat dengan satu molekul yang terlibat dalam produksi ATP. Setelah pemaparan sel pada H2O2, sebagian H2O2 diduga akan ditemukan dalam .... a. ribosom b. lisosom c. peroksisom d. mitokondria e. retikulum endoplasma
9
6. Struktur tubuh hewan dan tumbuhan jika dipegang terasa berbeda. Tubuh hewan terasa lunak sedangkan tumbuhan keras dan kaku. Struktur sel yang mengakibatkan perbedaan tersebut adalah .... a. membran sel b. dinding sel c. sitoplasma d. vakuola e. sentriol
Kunci dan Pedoman Penilaian
1. C. (in plant cell are found permanent vacuole, plastide, and cell wall, while in animal cell there are not) 2. B. (mitokondria yang berfungsi untuk respirasi sel) 3. D. ( 1 dan 5 ) 4. E. (Q-P-R) 5. C. (peroksisom) 6. B. (dinding sel)
Jakarta, 23 Desember 2011 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Biologi
Drs. Endang Hidayat.SE.Ed.M
Dra. Rahmi Hidayanti NIP. 470069049
NIP : 19591120101987031005
10
