RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Jenis Teks
: Teks lisan fungsional
Tema
: Procedure
Aspek/ Skill
: Mendengarkan (Listening)
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi 2. Memahami makna dalam teks fungtional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. B. Kompetensi Dasar 2.1 Merespon Makna yang terdapat daam tes lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
C. Indikator Pencapaian 1. Siswa dapat menangkap informasi spesific yang ada pada teks procedure. 2. Siswa dapat mengisi teks rumpang dalam teks procedure. 3. Siswa dapat mengidentifikasi aspek-aspek yg ada pada teks procedure.
D. Karaker : 1. Berani (courage). 2. Tekun (diligent). 3. Tanggung jawab (responsible). 4. Peduli lingkungan dan sosial.
E. Indikator Pencapaian 1. Mendengarkan dan memahami isi dari teks Procedure yang dalam sebuah audio. 2. Mengisi kalimat dialogue yang rumpang berbentuk Procedure.
3. Mengurutkan kalimat berdasarkan Audio Listening.
F. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mendengarkan dan memahami isi dari teks Procedure yang dalam sebuah audio. 2. Siswa dapat engisi kalimat dialogue yang rumpang berbentuk Procedure. 3. Siswa dapat mengurutkan kalimat berdasarkan Audio Listening.
G. Materi Pembelajaran 1. Fakta: Jenis teks yang di ajarkan: Short Functional Text Procedure Contoh teks: FRIED POTATOES Ingredients 4 red potatoes
1 tablespoon olive oil 1 onion, chopped 1 green bell pepper, seeded and chopped 2 tablespoons olive oil 1 teaspoon salt 3/4 teaspoon paprika 1/4 teaspoon ground black pepper 1/4 cup chopped fresh parsley
Equipment
Large skillet Plate Pot
Steps 1. Bring a large pot of salted water to a boil. Add potatoes and cook until tender but still firm, about 15 minutes. 2. Drain the potatoes and cut them into 1/2 inch cubes when they are already cool. 3. In a large skillet, heat 1 tablespoon olive oil over medium high heat. Add onion and green pepper. Cook about 5 minutes stirring often, until soft. Transfer to a plate and set aside.
4. Pour remaining 2 tablespoons of oil into the skillet and turn heat to mediumhigh. 5. Add potato cubes, salt, paprika and black pepper. Cook, stirring occasionally, until potatoes are browned about 10 minutes. 6. Stir in the onions, green peppers and parsley and cook for another minute. Serve hot. PREP TIME: 20 Min COOK TIME: 25 Min
2. Konsep: a. Fungsi Sosial Teks invitation: To show how to make saome thing or to instruct people to create something . 3. Prinsip: Language Focus: a. Vocabularies Cooked
: masak
Wash
: mencuci
Mix
: mencampurkan
Dry
: mengeringkan
Pour
: menuangkan
Create
: membuat
Move
:memindahkan
b. To infinitife To infinitive is used to express purpose and reason. 1. As subject
: To swim in the river is dangerous. To study in Europe is my dream.
2. As Object
:I want to talk to him She learn to speak English
H. Metode Pembelajaran: Scientific Approach Technique. I. Langkah- langkah Kegiatan No
Kegiatan
1
Pendahulua n
Deskripsi
Waktu 5 menit
- Guru memberi instruksi untuk berdoa - Guru mengecek kehadiran siswa - Guru menanyakan materi yang sebelumnya sudah dipelajari. - Guru memberikan gambaran mengenai materi yang akan dipelajari - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2
Kegiatan
Mengamati
Inti
- Guru meminta siswa untuk menyaksikan video yang berisiprocedure. - Siswa memperhatikan dan mencatat hal-hal yang penting yang terdapat dalam video. Menanya - Dengan bimbingan guru, siswa menanyakan kalimat-kalimat yang belum diketahui. Mengumpulkan informasi - Siswa, secara individu, mengumpulkan informasi dengan cara menulis ungkapan- ungkapan dan susunan structure yang terdapat dalam procedure video tersebut. Menalar/ mengasosiasi - Siswa menyebutkan list vocabulary dan aspekaspek dalam video procedure.
Mengkomunikasikan - Dengan arahan guru, siswa menceritakan hal-hal yang sebaiknya disampaikan dalam procedure. - Secara berpasangan, siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru yang berbentuk feel in the blank.
30 menit
3
Penutup
-Guru memberikan feedback
5
men
-Guru memberikan refleksi pada siswa
it
-Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan -Guru memberi tahu materi yang akan dipelajari selanjutnya
J. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran a. Media : Proyektor, LCD, laptop/ computer b. Sumber Pembelajaran : Internet, buku pelajaran
K. Assessment/ Penilaian 1. Penilaian Afektif
N
Nama
SKOR PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN
o
RENTANG 1-4
1
Renata
Religiu
Komunikat
Tanggun
Kerjasam
Akti
s
if
g jawab
a
f
4
3
4
4
4
Kusum o 2 3 4 5
Kriteria Penilaian:
Jumlah Skor
Predikat
17-20
A
13-16
B
9-12
C
1-8
D
Keterangan: 1. Skor 4 apabila 4 unsur predikat terpenuhi.
Jumla
Predika
h
t
19
A(19)
2. Skor 3 apabila 3 unsur predikat terpenuhi. 3. Skor 2 apabila 2 unsur predikat terpenuhi. 4. Skor 1 apabila 1 unsur predikat terpenuhi.
Unsur- unsur dalam karakter: 1. Jujur: a. Mengakui hal apa adanya b. Bekerja mandiri c. Tidak menyontek d. Menyelesaikan tugas tepat waktu 2. Komunikatif: a. Aktif bertanya kepada guru b. Aktif menjawab pertanyaan guru c. Berkomunikasi dengan ramah dan sopan d. Bertindak dengan demokratis 3. Rasa Ingin Tahu: a. Memperhatikan penjelasan guru b. Aktif bertanya c. Aktif mencatat dan menulis d. Aktif mengerjakan tugas 4. Kreatif a. Mengerjakan tugas berbeda dari umumnya b. Selalu bertanya jawab c. Sering mengajukan usulan/ masukan d. Inovatif 5. Tanggung Jawab a. Menyelesaikan tugas secara mandiri b. Melaksanakan kewajiban sesuai perannya c. Menjaga kelas kondusif dalam proses belajar mengajar d. Melaksanakan piket kelas
Rubrik Penilaian dari Segi Sikap (attitude) a. Rasa hormat (respect) 5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak hormat
4 = Pernah menunjukkan sikap tidak hormat 3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak hormat 2 = Sering menunjukkan sikap tidak hormat 1 = Sangat sering menunjukkan tidak hormat b. Jujur (honest) 5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak jujur 4 = Pernah menunjukkan sikap tidak jujur 3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak jujur 2 = Sering menunjukkan sikap tidak jujur 1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak jujur c. Peduli (care) 5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak peduli 4 = Pernah menunjukkan sikap tidak peduli 3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak peduli 2 = Sering menunjukkan sikap tidak peduli 1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak peduli d. Berani (brave) 5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak berani 4 = Pernah menunjukkan sikap tidak berani 3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak berani 2 = Sering menunjukkan sikap tidak berani 1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak berani e. Percaya diri (confidence) 5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak percaya diri 4 = Pernah menunjukkan sikap tidak percaya diri
3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak percaya diri 2 = Sering menunjukkan sikap tidak percaya diri 1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak percaya diri f. Berkomunikasi baik (communicative) 5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak komunikatif 4 = Pernah menunjukkan sikap tidak komunikatif 3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak komunikatif 4 = Sering menunjukkan sikap tidak komunikatif 5 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak komunikatif g. Peduli sosial (social awareness) 5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak peduli sosial 4 = Pernah menunjukkan sikap tidak peduli sosial 3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak peduli sosial 2 = Sering menunjukkan sikap tidak peduli sosial 1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak peduli sosial h. Ingin tahu (curiosity) 5 = Tidak pernah menunjukkan sikap tidak ingin tahu 4 = Pernah menunjukkan sikap tidak ingin tahu 3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak ingin tahu 2 = Sering menunjukkan sikap tidak ingin tahui 1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak ingin tahu
2. Penilaian kognitif
Penilaian Post Test a. Penilaian Post Test
a) Teknik
: Mendengarkan dan tertulis
b) Bentuk
: feel in the blank
c) Kisi- kisi
: siswa secara individu mengisi dialogue rumpang
dalam bentuk feel in the blank yang benar sesuai dengan teks listening yang disediakan berdasarkan audio. d) NO
1
Kompetensi Dasar
2.1 Merespon Makna yang
Materi
Procedur e text
Indikator Soal
Bentuk Soal
Jml No Soal soal
1. Siswa
Feel in the blank
15
dapat
terdapat daam
menangka
tes lisan
p
fungsional pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk
informasi spesific yang
ada
pada teks procedure. 2. Siswa
berinteraksi
dapat
dalam konteks
mengisi
kehidupan
teks
sehari-hari.
rumpang dalam teks procedure. 3. Siswa dapat mengident ifikasi aspekaspek ada
yg pada
teks procedure. .
15
e. Instrument : Listen and Feel the blank with the correct answer. 1. _______ by prepping all the ingredients. Have 2 cups of cooked rice ready, this can either be just 2._______or day old cooked rice from the refrigerator. Put oil into a pan that has been 3.________ up. Next add the chicken and begin cooking until nicely 4.________and cooked through. Add the rice and mix together with the chicken. Once well mixed, 5.________on the ketchup (3 tbsp or so, depending on taste). Incorporate well and cook the chicken through. Once done, you can 6.______the rice, Moto's technique is to use a bowl to form the ketchup-rice mixture into a bowl shape on the plate. Next move onto making a simple omelette. Mix three eggs with salt, pepper and any other ingredient you'd like if you want fluffier eggs.7. ______ pan with oil and 8.______the eggs (pan needs to be hot to prevent sticking). Quickly cook, 9______ the eggs somewhat 10.______and gooey. Once done, carefully 11.______the omelette from the pan onto the top of the rice so that it 12.______the rice thoroughly. 13._____with spatula/utensils if necessary to 14._______ a better looking omurice. Finally, 15._______with ketchup with your favorite designs on top, be creative! Start cooked Brown Adjust Decorate heating add Create Covers f. Kunci Jawaban 1. Start 2. Cooked 3. Heating 4. Brown 5. Squeeze 6. Plate 7. Heat 8. Add 9. Leave 10. Runny 11. Move 12. Covers 13. Adjust 14. Create 15. decorate
runny Squeeze Heat leave
Plate move
g. Pedoman Penilaian: 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
2. Jumlah skor maksimal 15x2 = 3 3. Nilai maksimal = 10 4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.
Mengetahui:
Berbah, 5 Agustus 2016
Guru Pembimbing
Mahasiswa PPL Bahasa Inggris
Ellia Cahyaningtyas, S. Pd.
Salvi Hidayah
NIP. 19650914 198703 2 006
NIM. 13202244033
PROGRAM REMEDI PEMBELAJARAN
Mapel
: Bahasa Inggris
Kelas / Sem
: IX / Ganjil
Ulangan Harian Ke
: 1
Program Remidi
:
1) Bagi peserta didik yang belum tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai kurang dari 75 ) diadakan remidi 2) Bentuk remidi disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan berdasarkan Analisis Hasil Ulangan Harian yang belum memenuhi KKM 3) Peserta didik dinyatakan tuntas jika nilai remidinya sesuai batas KKM ( 75 )
SOAL - SOAL TEST REMIDI KD 6.1 1. Penilaian Kognitif Penilaian Post Test a. Teknik
: Mendengarkan dan tertulis
b. Bentuk
: feel in the blank
c. Kisi- kisi
: siswa secara individu mengisi dialogue rumpang
dalam bentuk feel in the blank yang benar sesuai dengan teks listening yang disediakan berdasarkan audio.
d. Instrument
:
Listen and Feel the blank with the correct answer. 1. _______ by prepping all the ingredients. Have 2 cups of cooked rice ready, this can either be just 2._______or day old cooked rice from the refrigerator. Put oil into a pan that has been 3.________ up. Next add the chicken and begin cooking until nicely 4.________and cooked through. Add the rice and mix together with the chicken. Once well mixed, 5.________on the ketchup (3 tbsp or so, depending on taste). Incorporate well and cook the chicken through. Once done, you can 6.______the rice, Moto's technique is to use a bowl to form the ketchup-rice mixture into a bowl shape on the plate. Next move onto making a simple omelette. Mix three eggs with salt, pepper and any other ingredient you'd like if you want fluffier eggs.7. ______ pan with oil and 8.______the eggs (pan needs to be hot to prevent sticking). Quickly cook, 9______ the eggs somewhat 10.______and gooey. Once done, carefully 11.______the omelette from the pan onto the top of the rice so that it 12.______the rice thoroughly. 13._____with spatula/utensils if necessary to 14._______ a better looking omurice. Finally, 15._______with ketchup with your favorite designs on top, be creative! Start cooked Brown Adjust Decorate heating add Create Covers e. Kunci Jawaban 1. Start 2. Cooked 3. Heating 4. Brown 5. Squeeze 6. Plate 7. Heat 8. Add 9. Leave 10. Runny 11. Move 12. Covers 13. Adjust 14. Create 15. decorate f. Pedoman Penilaian:
runny Squeeze Heat leave
Plate move
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 2. Jumlah skor maksimal 15x2 = 3 3. Nilai maksimal = 10 4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.
PROGRAM PENGAYAAN
Mapel
: Bahasa Inggris
Kelas / Sem
: VIII / Ganjil
Ulangan Harian Ke
: 1
Program Pengayaan
:
1) Bagi peserta didik yang sudah tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai 75 atau lebih ) diberikan pengayaan 2) Bentuk pengayaan disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan berdasarkan ketuntasan siswa sama atau lebih dari KKM 3) Peserta didik dinyatakan tuntas dan diberi pengayaan jika nilai ulangannya sesuai batas KKM ( 75 ) atau lebih MATERI PENGAYAAN : ( sama dengan materi KD 6.1 ) tetapi dengan teks yang lain FRIED POTATOES Ingredients
4 red potatoes 1 tablespoon olive oil 1 onion, chopped 1 green bell pepper, seeded and chopped 2 tablespoons olive oil 1 teaspoon salt 3/4 teaspoon paprika 1/4 teaspoon ground black pepper 1/4 cup chopped fresh parsley
Equipment
Large skillet Plate Pot
Steps Listen and feel the blank with the correct answer.
_____a large pot of salted water to a boil. Add potatoes and cook until tender but still____, about 15 minutes. _____the potatoes and cut them into 1/2 inch _____when they are already cool. In a large_____, heat 1 tablespoon olive oil over medium high heat. Add onion and green pepper. Cook about 5 minutes _______ often, until soft. _____to a plate and set aside. Pour remaining 2 tablespoons of oil into the skillet and turn heat to mediumhigh. Add potato cubes, salt, paprika and black pepper. Cook, stirring occasionally, until potatoes are browne_____ about 10 minutes. _____in the onions, green peppers and parsley and cook for another minute. _____hot. Kunci jawaban 1. Bring 2. Firm 3. Drain 4. Cubes 5. Skillet 6. Stirring 7. Transfer 8. Browned 9. Stir 10. Serve Pedoman Penilaian: 1. 2. 3. 4.
Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 2 Jumlah skor maksimal 5x2 = 10 Nilai maksimal = 10 Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.
Mengetahui:
Berbah, 5 September 2016
Guru Pembimbing
Mahasiswa PPL Bahasa Inggris
Ellia Cahyaningtyas, S. Pd.
Salvi Hidayah
NIP. 19650914 198703 2 006
NIM. 13202244033
