١ ﻣﻠﺤﻖ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah
: MTs Assalafiyah Sitanggal
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Kelas / Semester
: VIII/ Genap
Tahun Ajaran
: 2010/2011
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang
ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ B. Kompetensi Dasar 1) Menemukan informasi dari wacana tulis sederhana tentang
ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ
dengan
menggunakan fi’il mudari dan masdar sharih.
C. Indikator 1) Mampu menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat. 2) Mampu menangkap makna, gagasan, atau ide dalam bacaan tentang
ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ
D. Materi Pembelajaran Materi pembelajaran yang akan disampaikan adalah tentang kalimat yang meliputi fi’il mudari dan masdar sharih.
E. Metode Pembelajaran Metode Qira’ah, Ceramah dan Penugasan.
ﺍﳍﻮﺍﻳﺔdengan struktur
F. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal
20 menit
a) Guru mengkondisikan kelas, membuka pertemuan dan apersepsi. b) Guru memberikan mufrodat baru yang berhubungan dengan materi c) Guru menyampaikan tujuan dan penjelasan secara singkat tentang materi yang akan dipelajari. 2. Kegiatan Inti
40 menit
a) Guru meminta siswa membaca teks qira’ah dalam hati. b) Guru mengartikan mufrodat baru di papan tulis dan siswa mencatatnya. c) Guru membimbing siswa untuk menemukan kalimat utama dan kalimat-kalimat penjelas pada tiap paragraf teks. d) Guru menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana tentang materi qiro’ah. e) Guru menjelaskan struktur kalimat pokok yang terdapat dalam materi qiro’ah. f) Guru memeriksa pemahaman siswa dengan mengarahkan siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan bacaan. g) Guru meminta siswa menjawab pertanyaan atau latihan seputar materi qiro’ah. 3. Kegiatan Akhir
20 menit
a) Melakukan refleksi tentang proses dan hasil kegiatan belajar. b) Guru meminta siswa membuat rangkuman mengenai hal-hal yang telah mereka pelajari dan yang telah mereka pahami.
c) Pengkondisian kelas kemudian bersama siswa membaca hamdalah.
G. Sumber/ Bahan/ Alat
1. Buku Fasih Berbahasa Arab 2 untuk kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. 2. Buku-buku lain yang relevan.
H. Penilaian/ Bentuk Evaluasi
1. Teknik: tes 2. Bentuk instrumen: soal pilihan ganda dan soal menjodohkan
Brebes, 23 Januari 2011 Guru Mata Pelajaran
Peneliti
Mumtazah S. Ag NIP.19740513 200710 2002
Achmad Syauqi NIM. 63211002
Mengetahui, Kepala Madrasah
H. Muhammad Ihsan M. Pd NIP.19710219 200604 1005
٢ ﻣﻠﺤﻖ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen)
Nama Sekolah
: MTs Assalafiyah Sitanggal
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Kelas / Semester
: VIII/ Genap
Tahun Ajaran
: 2010/2011
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang
ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ B. Kompetensi Dasar 1) Menemukan informasi dari wacana tulis sederhana tentang
ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ
dengan
menggunakan fi’il mudari dan masdar sharih. C. Indikator 1) Mampu menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat. 2) Mampu menangkap makna, gagasan, atau ide dalam bacaan tentang
ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ
D. Materi Pembelajaran Materi pembelajaran yang akan disampaikan adalah tentang kalimat yang meliputi fi’il mudari dan masdar sharih.
E. Metode Pembelajaran Active Learning dengan menggunakan strategi Teks Acak.
ﺍﳍﻮﺍﻳﺔdengan struktur
F. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal
20 menit
a) Guru mengkondisikan kelas, membuka pertemuan dan apersepsi. b) Guru memberikan mufrodat baru yang berhubungan dengan materi c) Guru menyampaikan tujuan dan penjelasan secara singkat tentang materi yang akan dipelajari. 2. Kegiatan Inti
40 menit
a) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok b) Guru memberikan kepada siswa teks yang sebelumnya telah dipotongpotong perkalimat. c) Guru meminta siswa untuk memahami potongan-potongan kalimat tersebut dalam kelompoknya masing-masing. d) Guru meminta siswa untuk mengurutkan potongan-potongan kalimat tersebut dalam kelompoknya masing-masing sehingga dapat dibaca dengan urut. e) Setelah kerja kelompok selesai, guru meminta masing-masing kelompok menyampaikan (mempresentasikan) hasilnya di depan kelas. f)
Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan komentar atau pertanyaan.
g) Guru memberikan klarifikasi terhadap hasil kerja kelompok tersebut sehingga terjadi kesamaan pemahaman terhadap materi yang diajarkan. h) Guru meminta Siswa mengidentifikasi struktur kalimat pokok yang terdapat dalam materi qiro’ah. i)
Guru meminta Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana tentang materi qiro’ah.
j)
Guru meminta siswa menjawab pertanyaan atau latihan seputar materi qiro’ah.
3. Kegiatan Akhir 20 menit a) Melakukan refleksi tentang proses dan hasil kegiatan belajar. b) Guru meminta siswa membuat portofolio yang berisi rangkuman mengenai hal-hal yang telah mereka pelajari dan yang telah mereka pahami.
c) Pengkondisian kelas kemudian bersama siswa membaca hamdalah.
G. Sumber/ Bahan/ Alat
3. Buku Fasih Berbahasa Arab 2 untuk kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo. 4. Buku-buku lain yang relevan. H. Penilaian
1. Teknik: tes 2. Bentuk instrumen: soal pilihan ganda dan soal menjodohkan
Brebes, 23 Januari 2011 Guru Mata Pelajaran
Peneliti
Mumtazah S. Ag NIP.19740513 200710 2002
Achmad Syauqi NIM. 63211002
Mengetahui, Kepala Madrasah
H. Muhammad Ihsan M. Pd NIP.19710219 200604 1005
ﻣﻠﺤﻖ ٣
ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﺍ ﳍ ﻮﺍﻳ ﹸﺔ ﻉ ﺸﺘﺮﹺﻯ ﻛﺘﺎﺑﺎ ﺟ ﺪﻳﺪﺍ ﹸﻛ ﱠﻞ ﹸﺍ ﺳﺒ ﻮ ﹴ ﻭ ﻳ ﺖ ﻚ ﻋ ﻤ ﺮ ﻣ ﹾﻜﺘﺒ ﹰﺔ ﹶﻛﹺﺒﻴ ﺮ ﹰﺓ ﻓﻰ ﺍﹾﻟﺒﻴ ﻭﺍﻟﹾﺎ ﹶﻥ ﻳ ﻤﻠ ﺕ ﺠﻠﱠﺎ ﺐ ﻭﺍﹾﻟ ﻤ ﻍ ﺍﹾﻟ ﹸﻜﺘ ﺕ ﺍﹾﻟ ﹶﻔﺮﺍ ﹺ ﻳ ﹾﻘ ﺮﹸﺃ ﻋ ﻤ ﺮ ﻓﻲ ﹶﺍ ﻭﻗﹶﺎ ﺐ ﹸﻛ ﺮ ﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪ ﹺﻡ ﻣﹾﺜ ﹸﻞ ﺍﹾﻟ ﻘﺮﺍ َﺀ ﺓ ﻭﺍﻟ ﺮ ﺳ ﹺﻢ ﻭﺍﹾﻟ ﻤﺮﺍ ﺳﹶﻠ ﺔ ﻭﹶﻟ ﻌ ﹺ ﺕ ﻋ ﻤ ﺮ ﹶﻛﺜﻴ ﺮﹲﺓ ﻫﻮﺍﻳﺎ ﻳ ﹾﺄ ﺧ ﹸﺬ ﻋ ﻤ ﺮ ﻣ ﻦ ﻭﺍﻟ ﺪ ﻩ ﹺﺭﻳﺎﻟﹰﺎ ﹸﻛ ﱠﻞ ﻳ ﻮ ﹴﻡ ﺼ ﹸﻞ ﻋ ﻤ ﺮ ﺟﺎﺋ ﺰ ﹶﺓ ﺍﻟ ﺮ ﺳ ﹺﻢ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻓﻰ ﹾﺍ ﹶﳌ ﺪ ﺭ ﺳ ﺔ ﺤ ﺭ ﺳ ﻮ ﻣﺘ ﻪ ﺟﻴ ﺪ ﹲﺓ ﻭ ﻳ ﺕ ﻭﹾﺍ ﹶﻻ ﺷﺠﺎ ﹺﺭ ﳊﻴﻮﺍﻧﺎ ﺱ ﻭﹾﺍ ﹶ ﻭ ﻳ ﺮ ﺳ ﻢ ﻋ ﻤ ﺮ ﺭ ﺳ ﻮ ﻣ ﹰﺔ ﻋ ﹺﻦ ﺍﻟﻨﺎ ﹺ ﻱ ﻣﻜﹶﺎ ﻥ ﺏ ﺍﻟﹶﻰ ﹶﺍ ﺐ ﻋ ﻤ ﺮ ﹶﺫﻫﺎ ﺤ ﻓﻲ ﹶﺍﻳﺎ ﹺﻡ ﺍﹾﻟ ﻌ ﹾﻄﹶﻠ ﺔ ﻳ ﺼ ﻮ ﹶﻥ ﺣﺎﻟ ﹺﻬ ﻢ ﻓﻲ ﺭﺳﺎﺋﻠ ﹺﻬ ﻢ ﻫ ﻢ ﻳ ﹸﻘ ﺻ ﺪﻗﹶﺎﺋ ﻪ ﺍﻟ ﺮﺳﺎﺋ ﹶﻞ ﻭ ﻫ ﻢ ﻳ ﹾﻜﺘﺒ ﻮ ﹶﻥ ﹶﻟ ﻪ ﹶﺍﻳﻀﺎ ﺐ ﻋ ﻤ ﺮ ﻟﹶﺎ ﻳ ﹾﻜﺘ ﺐ ﹶﺍﻳﻀﺎ ﹾﺍ ﹸﳌﺮﺍ ﺳﹶﻠ ﹸﺔ ﺤ ﺻ ﺪﻗﹶﺎ ُﺀ ﻋ ﻤ ﺮ ﹶﻛﺜﻴ ﺮ ﻭ ﹶﻥ ﻭ ﻫ ﻮ ﻳ ﹶﺍ ﺻ ﺪﻳ ﹶﻘ ﻪ ﹺﺇ ﺳﻤﺎ ﻋﻴ ﹶﻞ ﻓﻲ ﻣﺎﹶﻟﻴ ﹺﺰﻳﺎ ﻓﻰ ﺍﹾﻟ ﻌ ﹾﻄﹶﻠ ﺔ ﺍﹾﻟﻘﹶﺎ ﺩ ﻣ ﺔ ﺳﻴ ﺰ ﻭ ﺭ ﻋ ﻤ ﺮ ﺴ ﻢ ﺠ ﺼ ﺢ ﺍﹾﻟ ﹺ ﺐ ﹸﻛ ﺮ ﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪ ﹺﻡ ﻟﹶﺎﻧ ﻪ ﻳ ﺐ ﻋ ﻤ ﺮ ﹶﻟ ﻌ ﺤ ﻳ ﺐ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺮﻳ ﺔ ﺻ ﺪﻗﹶﺎﺋ ﻪ ﻓﻲ ﻣ ﹾﻠ ﻌ ﹺ ﺐ ﻣ ﻊ ﹶﺍ ﻫ ﻮ ﻳ ﹾﻠ ﻌ ﻉ ﺐ ﻋ ﻤ ﺮ ﹸﻛ ﺮ ﹶﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪ ﹺﻡ ﻓﻰ ﹾﺍ ﹶﳌﺴﺎ ِﺀ ﻣ ﺮﺗﻴ ﹺﻦ ﻓﻰ ﹾﺍ ﹸﻻ ﺳﺒ ﻮ ﹺ ﺐ ﹶﺫﻟﻚ ،ﻳ ﹾﻠ ﻌ ﹺﺑﺠﺎﹺﻧ ﹺ
٤ ﻣﻠﺤﻖ SOAL UJI COBA Nama
:
Kelas
:
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf jawaban yang paling benar!
أ, ب, ج,
atau
د
didepan
ﻲﻢ " ﻓ ﺗ ﹸﻜﺎﺍﻳﻫﻮ " ﺔ ﻤ ﻠﻰ ﹶﻛﻌﻨ ﻣ "ﻴﺬﹸ؟ﻣ ﺘﻠﹶﺎﺎ ﺍﻟﻳﻬﻢ ﹶﺍ ﺗ ﹸﻜﺎﺍﻳﻫﻮ ﺎ "ﻣ،ﺎﺫﹸﺳﺘ ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﹾﺍ ﹸﻻ ........ﺔ ﻤﹶﻠ ﳉ ﻩ ﹾﺍ ﹸ ﺬ ﻫ .ﺃ Sekolah Kalian Guru Kalian .ﺏ ...........ﺮ ﻤ ﻋ ﻳ ﹸﺔﺍﻫﻮ ﺳﹶﻠ ﹸﺔ ﺍﻤﺮ ﺍﹾﻟ.ﺝ ﺋ ﹶﻞﺎﺮﺳ ﺍﻟ.ﺃ ﺳ ﹶﻞ ﺍ ﺭ.ﺩ ﺎ ﹶﻝﺭﺳ ﺍ .ﺏ .ﺪ ﹺﻡ ﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﹸﻛﺮ...........ﺐ ﺣ ﹸﺍ ﺐ ﻌ ﹶﻟ.ﺝ ﺐ ﻌ ﹶﻟ.ﺃ ﺐ ﻌ ﻳ ﹾﻠ .ﺩ ﺐ ﻌ ﹶﻟ.ﺏ .ﺕ ﺎﺍﻧﻴﻮﺤ ﻭ ﺍﹾﻟ ﺱ ﺎ ﺍﻟﻨ..........ﻭ ﺔ ﻌ ﹾﻄﹶﻠ ﻰ ﺍﹾﻟﺐ ﻓ ﻫ ﻳ ﹾﺬ ﺪ ﻤ ﺣ ﹶﺃ ﻢ ﺳ ﺮ ﻳ .ﺝ ﻢ ﺳ ﺭ .ﺃ ﻢ ﺳ ﺮ ﻳ .ﺩ ﻣ ﹲﺔ ﻮ ﺳ ﺭ .ﺏ ...........ﺔ ﻤﹶﻠ ﳉ ﻩ ﹾﺍ ﹸ ﺬ ﻫ ﻲﻪ " ﻓ ﺘﻣ ﻮ ﺳ ﺭ " ﺔ ﻤ ﻠﻰ ﹶﻛﻌﻨ ﻣ .ﺪ ﹲﺓ ﻴﺟ ﻪ ﺘﻣ ﻮ ﺳ ﺭ Kepergiannya .ﺝ Pertandingannya .ﺃ Lukisannya .ﺩ Perkumpulannya .ﺏ Pekerjaan Kalian
.ﺝ .ﺩ
.١
Hobi Kalian
.٢
.٣
.٤
.٥
.٦
.٧
ﺻ ﺪﻳ ﹶﻘ ﻪ ﻓﻰ ﺍﹾﻟ ﻌ ﹾﻄﹶﻠ ﺔ ﺍﹾﻟﻘﹶﺎ ﺩ ﻣ ﺔ ﺳﻴ ﺰ ﻭ ﺭ ﻋ ﻤ ﺮ ﺃﻳﻦ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ﺍﳌﻀﺎﺭﻉ ؟ ﺃ .ﺍﹾﻟ ﻌ ﹾﻄﹶﻠ ﺔ ﺻ ﺪﻳ ﹶﻘ ﻪ ﺏ . ﺱ ﺳ ﻢ – ﻋ ﹺﻦ– ﻋ ﻤ ﺮ – ﺍﻟﻨﺎ ﹺ ﺭ ﺳ ﻮ ﻣ ﹰﺔ– ﻳ ﺮ ١
٢
ﺃ٢ ٤ ١ ٥ ٣ . ﺏ٥ ٣ ١ ٤ ٢ .
٣
٤
ﺝ .ﺍﹾﻟﻘﹶﺎ ﺩ ﻣ ﺔ ﺩ .ﺳﻴ ﺰ ﻭ ﺭ
٥
ﺝ١ ٥ ٣ ٢ ٤ . ﺩ٣ ٥ ١ ٢ ٤ .
ﺐ ﻋ ﻤ ﺮ ﹸﻛ ﺮ ﹶﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪﻡﹺ؟ .٨ﻣﺘﻰ ﻳ ﹾﻠ ﻌ ﺝ .ﻓﻰ ﹾﺍ ﹶﳌﺴﺎ ِﺀ ﺃ .ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎ ﹺﺭ ﺡ ﺼﺒﺎ ﹺ ﺩ .ﻓﻰ ﺍﻟ ﻉ ﺏ .ﻓﻰ ﹾﺍ ﹸﻻ ﺳﺒ ﻮ ﹺ ﺐ ﰲ ﺍ ﹶﳌ ﹾﻜﺘﺒﺔ .٩ﺍﻟﺘﻠﹾﻤﻴ ﹸﺬ ...ﺍﻟ ﹸﻜﺘ ﺝ .ﺗ ﹾﻘ ﺮﹸﺃ ﺃ .ﻳ ﹾﻘ ﺮﹸﺃ ﺩ .ﻗﺮﺍﺀَﺓ ﺏ.ﻳ ﹾﻘ ﺮ َﺀﺍﻥ ﺐ ............ﹾﺍ ﹸﻻ ﺳﺘﺎ ﺫ. .١٠ﺍ ﻫﺘ ﻢ ﺍﻟﻄﱠﺎﻟ ﺡ ﺸ ﺮ ﺝ .ﻳ ﺡ ﺃ .ﺷ ﺮ ﺡ ﺸ ﺮ ﺩ .ﺗ ﺡ ﺏ .ﺷ ﺮ ﺻ ﺪﻗﹶﺎﺋ ﻪ ﺍﻟ ﺮﺳﺎﺋ ﹶﻞ ............ .١١ﹶﺃ ﺣ ﻤ ﺪ ﻟﹶﺄ ﺐ ﺝ .ﹸﻛﺘ ﺐ ﺃ .ﺗ ﹾﻜﺘ ﺐ ﺩ .ﻳ ﹾﻜﺘ ﺏ .ﻛﺘﺎﺑﺎ ﳉ ﻤﹶﻠ ﺔ........ ﺼ ﻮ ﹶﻥ " ﻓﻲ ﻫ ﺬ ﻩ ﹾﺍ ﹸ ﺼ ﻮ ﹶﻥ ﺣﺎﻟ ﹺﻬ ﻢ ﻓﻲ ﺭﺳﺎﺋﻠ ﹺﻬ ﻢ .ﻣ ﻌﻨﻰ ﹶﻛﻠ ﻤ ﺔ " ﻳ ﹸﻘ .١٢ﻫ ﻢ ﻳ ﹸﻘ ﺃ. ﺏ.
Bercerita Berkata
ﺝ. ﺩ.
Berdiskusi Bermain
ﺻ ﺪﻗﹶﺎﺋ ﻪ ﹸﻛﺮﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪﻡﹺ؟ ﺐ ﻋ ﻤ ﺮ ﻣ ﻊ ﹶﺍ .١٣ﹶﺃﻳ ﻦ ﻳ ﹾﻠ ﻌ ﺐ ﹾﺍ ﹶﳌ ﺪﻳﻨ ﺔ ﺃ .ﻓﻲ ﻣ ﹾﻠ ﻌ ﹺ ﺐ ﹾﺍ ﹶﳌ ﺪ ﺭ ﺳ ﺔ ﺏ .ﻓﻲ ﻣ ﹾﻠ ﻌ ﹺ
ﺐ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺮﻳ ﺔ ﺝ .ﻓﻲ ﻣ ﹾﻠ ﻌ ﹺ ﺖ ﺐ ﺍﹾﻟﺒﻴ ﺩ .ﻓﻲ ﻣ ﹾﻠ ﻌ ﹺ
ﻍ – ﻋ ﻤ ﺮ – ﻓﻲ ﺐ– ﺍﹾﻟ ﹶﻔﺮﺍ ﹺ ﺕ – ﺍﹾﻟ ﹸﻜﺘ .١٤ﻳ ﹾﻘ ﺮﹸﺃ – ﹶﺍ ﻭﻗﹶﺎ ٦ ٥ ٤ ٣ ٢ ١ ﺝ٣ ٤ ٢ ٦ ٥ ١ . ﺃ٦ ٥ ٤ ٣ ٢ ١ . ﺩ٢ ٥ ٣ ١ ٤ ٦ . ﺏ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ . .١٥ﺇ ﹾﻗﺮﺇ ﺍﻟ ﺪﻋﺎ َﺀ ﻋﻨ ﺪ ﺩﺧﻮﻝ ﺍ ﹶﳌﺴﺠﺪ ﺼﺪﺭ ﺍﻟﺼﺮﻳﺢ ؟ ﹶﺃﻳ ﻦ ﺍﹾﻟ ﹶﻜﻠ ﻤ ﹸﺔ ﺍﹶﻟﱵ ﺗ ﺪ ﹸﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﹾﻟ ﻤ ﺃ .ﺇ ﹾﻗﺮﺇ
ﺝ .ﺍ ﹶﳌﺴﺠﺪ
ﺏ .ﺩﺧﻮﻝ
ﺩ .ﺍﻟ ﺪ ﻋﺎ َﺀ
!B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan pasangan disamping .١ .٢ .٣ .٤ .٥ .٦ .٧ .٨
ﺃ. ﺏ. ﺝ. ﺩ. ﻩ. ﻭ. ﺯ.
ﺴ ﻢ ﺠ ﺼ ﺢ ﺍﹾﻟ ﹺ ﻳ ﺻ ﺪﻳ ﹶﻘ ﻪ ﻫ ﻮ ﺳﻴ ﺰ ﻭ ﺭ ﺟﺎﺋ ﺰ ﹶﺓ ﺍﻟ ﺮ ﺳ ﹺﻢ ﺼ ﻮ ﹶﻥ ﻋ ﻦ ﺣﺎﻟ ﹺﻬ ﻢ ﻫ ﻢ ﻳ ﹸﻘ ﻉ ﻣ ﺮﺗﻴ ﹺﻦ ﻓﻰ ﹾﺍ ﹸﻻ ﺳﺒ ﻮ ﹺ
ﺕ ﻋ ﻤﺮ ﻫ ﻲ ....................... ﻣ ﻦ ﻫ ﻮﺍﻳﺎ ﺠﻠﹶﺎﺕ؟............ ﺐ ﻭ ﹾﺍ ﹶﳌ ﻣﺘﻰ ﻳ ﹾﻘ ﺮﹸﺃ ﻋ ﻤ ﺮ ﺍﹾﻟ ﹸﻜﺘ ﻳ ﹾﺄ ﺧ ﹸﺬ ﻋ ﻤ ﺮ ﻣ ﻦ ﻭﺍﻟ ﺪ ﻩ .......ﹸﻛ ﱠﻞ ﻳ ﻮ ﹴﻡ ﺸﺘﺮﹺﻱ ﹸﻛ ﱠﻞ ﹸﺍ ﺳﺒ ﻮﻉﹺ؟.................... ﻣﺎﺫﹶﺍ ﻳ ﻚ ﻋ ﻤﺮ؟............................ ﻣﺎﺫﹶﺍ ﻳ ﻤﻠ ﺐ ﹸﻛ ﺮ ﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪ ﹺﻡ ﺍﹾﻟ ﻘﺮﺍ َﺀ ﹸﺓ ﻭﺍﻟ ﺮ ﺳ ﻢ ﻭﺍﹾﻟ ﻤﺮﺍ ﺳﹶﻠ ﹸﺔ ﻭﹶﻟ ﻌ ﺼ ﹸﻞ ﻋ ﻤ ﺮ ........ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻓﻲ ﹾﺍ ﹶﳌ ﺪ ﺭ ﺳ ﺔ ﺤ ﻳ ﹺﺭﻳﺎﻟﹰﺎ ﻉ ﺍﹾﻟﻘﹶﺎ ﺩﻡﹺ؟.............. ﻣﺎﺫﹶﺍ ﺳﻴ ﹾﻔ ﻌ ﹸﻞ ﻓﻲ ﹾﺍ ﹸﻻ ﺳﺒ ﻮ ﹺ ﺖ ﺻ ﺪﻗﹶﺎ ُﺀ ﻩ ﻓﻲ ﺭﺳﺎﺋﻠﻬﹺﻢ؟ .......ﺡ .ﻣ ﹾﻜﺘﺒ ﹲﺔ ﹶﻛﹺﺒﻴ ﺮ ﹲﺓ ﻓﻰ ﺍﹾﻟﺒﻴ ﻣﺎﺫﹶﺍ ﻳ ﹸﻘ ﻮ ﹸﻝ ﻋ ﻤ ﺮ ﻭ ﹶﺍ
ﻍ ﺕ ﺍﹾﻟ ﹶﻔ ﺮﺍ ﹺ ﺐ ﹸﻛ ﺮ ﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪ ﹺﻡ ﻟﹶﺎﻧ ﻪ ...............ﻁ .ﻓﻲ ﹶﺍ ﻭﻗﹶﺎ ﺐ ﻋ ﻤ ﺮ ﹶﻟ ﻌ ﺤ .٩ﻳ ﺸﺘﺮﹺﻱ ﻛﺘﺎﺑﺎ ﺟ ﺪﻳﺪﺍ ﺐ ﻋ ﻤ ﺮ ﹸﻛ ﺮ ﹶﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪ ﹺﻡ ﻓﻰ ﹾﺍ ﹸﻻ ﺳﺒ ﻮﻉﹺ؟ ...ﻱ .ﻫ ﻮ ﻳ .١٠ﹶﻛ ﻢ ﻣ ﺮ ﹰﺓ ﻳ ﹾﻠ ﻌ
ﻱ ﻣﻜﹶﺎ ﻥ ﺏ ﺍﻟﹶﻰ ﹶﺍ ﻙ .ﹶﺫﻫﺎ ﻝ .ﻓﻰ ﹾﺍ ﹶﳌﺴﺎﺀ
ﻣﻠﺤﻖ ٥ SOAL POST TEST : : didepan
.١
.٢
.٣
.٤
.٥
.٦
د
atau
,ج ,ب ,أ
Nama Kelas
C. Berilah tanda silang (X) pada huruf !jawaban yang paling benar
ﻗﹶﺎ ﹶﻝ ﹾﺍ ﹸﻻ ﺳﺘﺎﺫﹸ" ،ﻣﺎ ﻫﻮﺍﻳﺎﺗ ﹸﻜ ﻢ ﹶﺍﻳﻬﺎ ﺍﻟﺘﻠﹶﺎ ﻣﻴﺬﹸ؟" ﻣ ﻌﻨﻰ ﹶﻛﻠ ﻤ ﺔ " ﻫﻮﺍﻳﺎﺗ ﹸﻜ ﻢ " ﻓﻲ ﳉ ﻤﹶﻠ ﺔ........ ﻫ ﺬ ﻩ ﹾﺍ ﹸ ﺝPekerjaan Kalian . Hobi Kalian ﺃ. Sekolah Kalian ﺩ. ﺏGuru Kalian . ﻫﻮﺍﻳ ﹸﺔ ﻋ ﻤ ﺮ........... ﺝ .ﺍﹾﻟ ﻤﺮﺍ ﺳﹶﻠ ﹸﺔ ﺃ .ﺍﻟ ﺮﺳﺎﺋ ﹶﻞ ﺩ .ﺭﺍ ﺳ ﹶﻞ ﺏ .ﺍ ﺭﺳﺎ ﹶﻝ ﺐ ...........ﹸﻛ ﺮ ﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪ ﹺﻡ. ﹸﺍ ﺣ ﺐ ﺝ .ﹶﻟ ﻌ ﺐ ﺃ .ﹶﻟ ﻌ ﺐ ﺩ .ﻳ ﹾﻠ ﻌ ﺐ ﺏ .ﹶﻟ ﻌ ﺕ. ﺤﻴﻮﺍﻧﺎ ﺱ ﻭ ﺍﹾﻟ ﺐ ﻓﻰ ﺍﹾﻟ ﻌ ﹾﻄﹶﻠ ﺔ ﻭ ..........ﺍﻟﻨﺎ ﹶﺃ ﺣ ﻤ ﺪ ﻳ ﹾﺬ ﻫ ﺝ .ﻳ ﺮ ﺳ ﻢ ﺃ .ﺭ ﺳ ﻢ ﺩ .ﻳ ﺮ ﺳ ﻢ ﺏ .ﺭ ﺳ ﻮ ﻣ ﹲﺔ ﳉ ﻤﹶﻠ ﺔ........... ﺭ ﺳ ﻮ ﻣﺘ ﻪ ﺟﻴ ﺪ ﹲﺓ .ﻣ ﻌﻨﻰ ﹶﻛﻠ ﻤ ﺔ " ﺭ ﺳ ﻮ ﻣﺘ ﻪ " ﻓﻲ ﻫ ﺬ ﻩ ﹾﺍ ﹸ ﺝKepergiannya . ﺃPertandingannya . Lukisannya ﺩ. ﺏPerkumpulannya . ﺻ ﺪﻳ ﹶﻘ ﻪ ﻓﻰ ﺍﹾﻟ ﻌ ﹾﻄﹶﻠ ﺔ ﺍﹾﻟﻘﹶﺎ ﺩ ﻣ ﺔ ﺳﻴ ﺰ ﻭ ﺭ ﻋ ﻤ ﺮ ﺃﻳﻦ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ﺍﳌﻀﺎﺭﻉ ؟ ﺝ .ﺍﹾﻟﻘﹶﺎ ﺩ ﻣ ﺔ ﺃ .ﺍﹾﻟ ﻌ ﹾﻄﹶﻠ ﺔ ﺩ .ﺳﻴ ﺰ ﻭ ﺭ ﺻ ﺪﻳ ﹶﻘ ﻪ ﺏ .
ﺐ ﻋ ﻤ ﺮ ﹸﻛ ﺮ ﹶﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪﻡﹺ؟ .٧ﻣﺘﻰ ﻳ ﹾﻠ ﻌ ﺝ .ﻓﻰ ﹾﺍ ﹶﳌﺴﺎ ِﺀ ﺃ .ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎ ﹺﺭ ﺡ ﺼﺒﺎ ﹺ ﺩ .ﻓﻰ ﺍﻟ ﻉ ﺏ .ﻓﻰ ﹾﺍ ﹸﻻ ﺳﺒ ﻮ ﹺ ﺐ ﰲ ﺍ ﹶﳌ ﹾﻜﺘﺒﺔ .٨ﺍﻟﺘﻠﹾﻤﻴ ﹸﺬ ...ﺍﻟ ﹸﻜﺘ ﺝ .ﺗ ﹾﻘ ﺮﹸﺃ ﺃ .ﻳ ﹾﻘ ﺮﹸﺃ ﺩ .ﻗﺮﺍﺀَﺓ ﺏ.ﻳ ﹾﻘ ﺮ َﺀﺍﻥ ﺐ ............ﹾﺍ ﹸﻻ ﺳﺘﺎ ﺫ. .٩ﺍ ﻫﺘ ﻢ ﺍﻟﻄﱠﺎﻟ ﺡ ﺸ ﺮ ﺝ .ﻳ ﺡ ﺃ .ﺷ ﺮ ﺡ ﺸ ﺮ ﺩ .ﺗ ﺡ ﺏ .ﺷ ﺮ ﺻ ﺪﻗﹶﺎﺋ ﻪ ﺍﻟ ﺮﺳﺎﺋ ﹶﻞ ............ .١٠ﹶﺃ ﺣ ﻤ ﺪ ﻟﹶﺄ ﺐ ﺝ .ﹸﻛﺘ ﺐ ﺃ .ﺗ ﹾﻜﺘ ﺐ ﺩ .ﻳ ﹾﻜﺘ ﺏ .ﻛﺘﺎﺑﺎ ﳉ ﻤﹶﻠ ﺔ........ ﺼ ﻮ ﹶﻥ " ﻓﻲ ﻫ ﺬ ﻩ ﹾﺍ ﹸ ﺼ ﻮ ﹶﻥ ﺣﺎ ﳍ ﻢ ﻓﻲ ﺭﺳﺎﺋﻠ ﹺﻬ ﻢ .ﻣ ﻌﻨﻰ ﹶﻛﻠ ﻤ ﺔ " ﻳ ﹸﻘ .١١ﻫ ﻢ ﻳ ﹸﻘ ﺝBerdiskusi . ﺃBercerita . Bermain ﺩ. ﺏBerkata . ﺻ ﺪﻗﹶﺎﺋ ﻪ ﹸﻛﺮﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪﻡﹺ؟ ﺐ ﻋ ﻤ ﺮ ﻣ ﻊ ﹶﺍ .١٢ﹶﺃﻳ ﻦ ﻳ ﹾﻠ ﻌ ﺐ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺮﻳ ﺔ ﺝ .ﻓﻲ ﻣ ﹾﻠ ﻌ ﹺ ﺐ ﹾﺍ ﹶﳌ ﺪﻳﻨ ﺔ ﺃ .ﻓﻲ ﻣ ﹾﻠ ﻌ ﹺ ﺖ ﺐ ﺍﹾﻟﺒﻴ ﺩ .ﻓﻲ ﻣ ﹾﻠ ﻌ ﹺ ﺐ ﹾﺍ ﹶﳌ ﺪ ﺭ ﺳ ﺔ ﺏ .ﻓﻲ ﻣ ﹾﻠ ﻌ ﹺ .١٣ﺇ ﹾﻗﺮﺇ ﺍﻟ ﺪﻋﺎ َﺀ ﻋﻨ ﺪ ﺩﺧﻮﻝ ﺍ ﹶﳌﺴﺠﺪ ﺼﺪﺭ ﺍﻟﺼﺮﻳﺢ ؟ ﹶﺃﻳ ﻦ ﺍﹾﻟ ﹶﻜﻠ ﻤ ﹸﺔ ﺍﹶﻟﱵ ﺗ ﺪ ﹸﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﹾﻟ ﻤ ﺃ .ﺇ ﹾﻗﺮﺇ
ﺝ .ﺍ ﹶﳌﺴﺠﺪ
ﺏ .ﺩﺧﻮﻝ
ﺩ .ﺍﻟ ﺪ ﻋﺎ َﺀ
!D. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan pasangan disamping .١ .٢ .٣ .٤ .٥ .٦ .٧
ﺕ ﻋ ﻤﺮ ﻫ ﻲ ....................... ﻣ ﻦ ﻫ ﻮﺍﻳﺎ ﻳ ﹾﺄ ﺧ ﹸﺬ ﻋ ﻤ ﺮ ﻣ ﻦ ﻭﺍﻟ ﺪ ﻩ .......ﹸﻛ ﱠﻞ ﻳ ﻮ ﹴﻡ ﻉ؟.................... ﺸﺘ ﹺﺮﻱ ﹸﻛ ﱠﻞ ﹸﺍ ﺳﺒ ﻮ ﹺ ﻣﺎ ﹶﺫﺍ ﻳ ﺼ ﹸﻞ ﻋ ﻤ ﺮ ........ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻓﻲ ﹾﺍ ﹶﳌ ﺪ ﺭ ﺳ ﺔ ﺤ ﻳ ﻉ ﹾﺍﻟ ﹶﻘﺎ ﺩ ﹺﻡ؟.............. ﻣﺎ ﹶﺫﺍ ﺳﻴ ﹾﻔ ﻌ ﹸﻞ ﻓﻲ ﹾﺍ ﹸﻻ ﺳﺒ ﻮ ﹺ ﺻ ﺪﹶﻗﺎ ُﺀ ﻩ ﻓﻲ ﺭ ﺳﺎﺋﻠ ﹺﻬﻢ؟....... ﻣﺎ ﹶﺫﺍ ﻳ ﹸﻘ ﻮ ﹸﻝ ﻋ ﻤ ﺮ ﻭ ﹶﺍ ﺐ ﹸﻛ ﺮ ﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪ ﹺﻡ ﻟﹶﺎﻧ ﻪ............... ﺐ ﻋ ﻤ ﺮ ﹶﻟ ﻌ ﺤ ﻳ
ﺴ ﻢ ﺠ ﺼ ﺢ ﺍﹾﻟ ﹺ ﺃ .ﻳ ﺻ ﺪﻳ ﹶﻘ ﻪ ﺏ .ﻫ ﻮ ﺳﻴ ﺰ ﻭ ﺭ ﺝ .ﺟﺎﺋ ﺰ ﹶﺓ ﺍﻟ ﺮ ﺳ ﹺﻢ ﺼ ﻮ ﹶﻥ ﻋ ﻦ ﺣﺎﻟ ﹺﻬ ﻢ ﺩ .ﻫ ﻢ ﻳ ﹸﻘ ﺐ ﹸﻛ ﺮ ﺓ ﺍﹾﻟ ﹶﻘ ﺪ ﹺﻡ ﻩ .ﺍﹾﻟ ﻘﺮﺍ َﺀ ﹸﺓ ﻭﺍﻟ ﺮ ﺳ ﻢ ﻭﺍﹾﻟ ﻤﺮﺍ ﺳﹶﻠ ﹸﺔ ﻭﹶﻟ ﻌ ﻭ .ﹺﺭﻳﺎﻟﹰﺎ ﺖ ﺯ .ﻣ ﹾﻜﺘﺒ ﹲﺔ ﹶﻛﹺﺒﻴ ﺮﹲﺓ ﻓﻰ ﺍﹾﻟﺒﻴ ﺸﺘﺮﹺﻱ ﻛﺘﺎﺑﺎ ﺟ ﺪﻳﺪﺍ ﺡ .ﻫ ﻮ ﻳ
ANALISIS ITEM SOAL PILIHAN GANDA MATERI POKOK AL HIWAYAH No Soal
No Soal
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
0
0
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
0
0
0
1
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
0
0
1
0
0
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
0
1
1
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
1
1
0
1
1
0
1
1
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
1
1
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
0
1
1
0
1
0
0
1
1
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
0
1
0
0
0
1
0
1
1
1
1
0
0
1
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
1
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
0
1
0
0
1
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
1
0
1
0
1
1
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
16
23
8
19
21
18
19
24
20
9
18
11
10
22
15
19
17
17,56
15,17
15,13
16,05
15,38
15,56
15,63
15,54
15,40
15,11
16,28
17,82
15,00
14,95
16,20
13,68
15,94
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
13,25
0,50
0,72
0,25
0,59
0,66
0,56
0,59
0,75
0,63
0,28
0,56
0,34
0,31
0,69
0,47
0,59
0,53
0,50
0,28
0,75
0,41
0,34
0,44
0,41
0,25
0,38
0,72
0,44
0,66
0,69
0,31
0,53
0,41
0,47
0,2500
0,2021
0,1875
0,2412
0,2256
0,2461
0,2412
0,1875
0,2344
0,2021
0,2461
0,2256
0,2148
0,2148
0,2490
0,2412
0,2490
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
5,78
0,746
0,532
0,187
0,586
0,509
0,452
0,498
0,686
0,480
0,201
0,594
0,572
0,204
0,437
0,479
0,091
0,495
di peroleh rtabel =
0,349
Valid
Valid
Tidak
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Tidak
Valid
Valid
Tidak
Valid
Valid
Tidak
Valid
13
14
6
14
13
12
13
16
15
5
13
10
6
14
12
10
12
3
9
2
5
8
6
6
8
5
4
5
1
4
8
5
9
5
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
g
0,349
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
0,63
0,31
0,25
0,56
0,31
0,38
0,44
0,50
0,63
0,06
0,50
0,56
0,13
0,38
0,44
0,06
0,44
Baik
Cukup
Cukup
Baik
Cukup
Cukup
Baik
Baik
Baik
Jelek
Baik
Baik
Jelek
Cukup
Baik
Jelek
Baik
16
23
8
19
21
18
19
24
20
9
18
11
10
22
17
19
17
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
0,50
0,72
0,25
0,59
0,66
0,56
0,59
0,75
0,63
0,28
0,56
0,34
0,31
0,69
0,53
0,59
0,53
Sedang
Mudah
Sukar
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Mudah
Sedang
Sukar
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Sedang
Used
Used
Unused
Used
Used
Used
Used
Used
Used
Unused
Used
Used
Unused
Used
Used
Unused
Used
٧ ﻣﻠﺤﻖ DAFTAR NAMA SISWA KELAS KONTROL (KELAS VIII A)
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
NAMA A. SYAIKHU AQIL MUFID AULADI MIZAN BAMBANG BUDIMAN DIAN KURNIAWAN FEBY AMALIA HIDAYAH FIAN DICKY ARITA NESA FIKA DESI ARFIANI GUNAWAN ICE TRISNA WATI IDA SETIA NINGRUM ISMI FAUZIYAH ISNA ISTIQOMAH ISOH MUKHLISOH M. ARIFIN ALI M. KHOLIS FIRDOS MIFTAKHUL RIZKI MUKHLIS UNTUNG SULISTIO NISA AMALIA NUR ALI SUBHAN RISKI CANDRA P. RITA KHUNAENI RIZKI ALI SHOHIBI SANTI HARISMA DEWI SIDIKIN SITI NURWANTI SRI MAHARANI SUHARTO SUKRON MA’MUN TANTI INDRI YANI USWATUN HASANAH
KODE K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K–6 K-7 K-8 K-9 K -10 K -11 K -12 K -13 K -14 K -15 K -16 K -17 K -18 K -19 K -20 K -21 K -22 K -23 K -24 K -25 K -26 K -27 K -28 K -29 K -30 K -31 K -32
٨ ﻣﻠﺤﻖ DAFTAR NAMA SISWA KELAS EKSPERIMEN (KELAS VIII B)
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
NAMA A. RIZKI ILHAM M. AJI PURWADI ALI FAHMI GHOZALI ANDI PRASETYO DADAROJA DEDI SANTOSO EKA RIZA LUTFIKA EKO PURWANTO ERVIANA DWI YANTI ESA KHANIASIH FITRI YANI IIN SETYA NINGSIH IRA RACHMAWATI JUMROHTUN KHAERUDIN M. BAGUS SETIAWAN M. WINDU AJI MAHFUD SIDIQ MISBAH USFATUL H. MURIDIN NISA NUR SEKHA NUR MA’RUF PURWANTO RANTIKA RIZKA ULY FEBRIYANI ROBIYATUL MUSYAYADAH SITI MAESAROH SITI SUPRAPTI SLAMET SETIAWAN SRI RAHAYU TEGUH BUDIANTO TRI WAHYU NINGSIH
KODE E-1 E-2 E-3 E-4 E-5 E-6 E-7 E-8 E-9 E -10 E -11 E -12 E -13 E -14 E -15 E -16 E -17 E -18 E -19 E -20 E -21 E -22 E -23 E -24 E -25 E -26 E -27 E -28 E -29 E -30 E -31 E -32
٩ ﻣﻠﺤﻖ DATA NILAI AWAL
No
Kode
Kontrol (VIII A) Nilai Awal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 ∑ N
K-01 K-02 K-03 K-04 K-05 K-06 K-07 K-08 K-09 K-10 K-11 K-12 K-13 K-14 K-15 K-16 K-17 K-18 K-19 K-20 K-21 K-22 K-23 K-24 K-25 K-26 K-27 K-28 K-29 K-30 K-31 K-32 = = = = =
70 85 65 45 70 45 55 65 70 80 55 60 55 85 70 60 75 55 60 75 55 55 50 75 55 45 70 70 75 85 45 70 2050 32 64,06 147,48 12,14
X S S
2
Kode E-1 E-2 E-3 E-4 E-5 E-6 E-7 E-8 E-9 E-10 E-11 E-12 E-13 E-14 E-15 E-16 E-17 E-18 E-19 E-20 E-21 E-22 E-23 E-24 E-25 E-26 E-27 E-28 E-29 E-30 E-31 E-32
Eksperimen (VIII B) Nilai Awal
70 40 60 55 45 70 60 75 70 65 70 55 70 75 55 75 70 60 50 80 75 80 75 80 60 60 65 50 45 60 55 80 2055 32 64,22 127,60 11,30
١٠ ﻣﻠﺤﻖ UJI NORMALITAS NILAI AWAL KELAS KONTROL (VIII A) Hipotesis: Ho: Data berdistribusi normal H1: Data tidak berdistribusi normal Pengujian Hipotesis
(Oi − Ei )2 χ =∑ Ei i =1 2
k
Kriteria yang digunakan diterima jika H0 : χ 2 hitung < χ 2 tabel Pengujian Hipotesis Nilai maksimal
= 85
Nilai minimal
= 45
Rentang nilai (R)
= 85 – 45 = 40
Banyaknya kelas (k)
= 1 + 3,3 log 32 = 5.967 = 6 kelas
Panjang kelas (P)
= 40/6 = 6.6667= 7 Tabel Penolong Menghitung Standar Deviasi Kelas Kontrol
No.
X
X−X
( X − X )2
1
70
5,94
35,25
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
85 65 45 70 45 55 65 70 80 55
20,94 0,94 -19,06 5,94 -19,06 -9,06 0,94 5,94 15,94 -9,06
438,38 0,88 363,38 35,25 363,38 82,13 0,88 35,25 254,00 82,13
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
60 55 85 70 60 75 55 60 75 55 55 50 75 55 45 70 70 75
-4,06 -9,06 20,94 5,94 -4,06 10,94 -9,06 -4,06 10,94 -9,06 -9,06 -14,06 10,94 -9,06 -19,06 5,94 5,94 10,94
16,50 82,13 438,38 35,25 16,50 119,63 82,13 16,50 119,63 82,13 82,13 197,75 119,63 82,13 363,38 35,25 35,25 119,63
30
85
20,94
438,38
31
45
-19,06
363,38
32
70
5,94
35,25
∑
2050
Rata − rata ( X ) =
S
2
∑ (X =
i
−X
n −1 4571,88 = (32 − 1)
S 2 = 147,4798 S = 147,4798 S = 12,14413
)
2
∑X n
=
2050 = 64.063 32
4571, 88
Daftar Nilai Frekuensi Observasi Nilai Kelompok Kontrol
Kelas
Bk 49,5
Zi -1,20
P(Zi)
-0,62 -0,05 0,53 1,11 1,68 2,26
0,1346
7
4,3
1,6835
0,2563
4
8,2
2,1524
0,2820
11
9,0
0,4327
0,1875
5
6,0
0,1667
0,0718
4
2,3
1,2614
0,0160
1
0,5
0,4651
0,4817
85 – 91 91,5
2
0,4099
78 – 84 84,5
− Ei ) Ei
0,2224
71 – 77 77,5
(O i
0,0596
64 – 70 70,5
Ei
0,3159
57 – 63 63,5
Oi
0,4505
50 – 56 56,5
Luas Daerah
0,4977
Jumlah
32
χ2 =
6, 1618
Keterangan: Bk
= Batas kelas bawah – 0,5
Zi
= Bilangan bantu atau bilangan standar
P( Z i ) = Nilai Z i pada tabel luas dibawah lengkung kurva normal standar dari O s/d Z
Ei
= Frekuensi yang diharapkan
Oi
= Frekuensi hasil pengamatan
2 2 Untuk α = 5%, dengan dk = 6 - 1 = 5 diperoleh χ hitung = 6, 1618, χ tabel = 11,07 2 2 Karena χ hitung < χ tabel , maka data tersebut berdistribusi normal.
١١ ﻣﻠﺤﻖ UJI NORMALITAS NILAI AWAL KELAS EKSPERIMEN (VIII B) Hipotesis: Ho: Data berdistribusi normal H1: Data tidak berdistribusi normal Pengujian Hipotesis
(Oi − Ei )2 χ =∑ Ei i=1 2
k
Kriteria yang digunakan diterima jika H0 : χ 2 hitung < χ 2 tabel Pengujian Hipotesis Nilai maksimal
= 80
Nilai minimal
= 40
Rentang nilai (R)
= 80 – 40 = 40
Banyaknya kelas (k)
= 1 + 3,3 log 32 = 5, 967 = 6 kelas
Panjang kelas (P)
= 40/6 = 6, 666667 = 7 Tabel Penolong Menghitung Standar Deviasi Kelas Eksperimen
No.
X
X−X
( X − X )2
1
70 40 60 55 45 70 60 75 70 65 70 55 70
5,78
33,42
-24,22 -4,22 -9,22 -19,22 5,78 -4,22 10,78 5,78 0,78 5,78 -9,22 5,78
586,55 17,80 84,99 369,36 33,42 17,80 116,24 33,42 0,61 33,42 84,99 33,42
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
75 55 75 70 60 50 80 75 80 75 80 60 60 65 50 45
10,78 -9,22 10,78 5,78 -4,22 -14,22 15,78 10,78 15,78 10,78 15,78 -4,22 -4,22 0,78 -14,22 -19,22
116,24 84,99 116,24 33,42 17,80 202,17 249,05 116,24 249,05 116,24 249,05 17,80 17,80 0,61 202,17 369,36
30
60
-4,22
17,80
31
55
-9,22
84,99
32
80 2055
15,78
249,05
∑
Rata − rata ( X ) =
S
2
∑ (x =
i
−x
n −1 3955,47 = (32 − 1)
S 2 = 127,596 S = 127,596 S = 11,2958
)
2
∑X n
=
2055 = 64.21875 32
3955, 47
Daftar Nilai Frekuensi Observasi Nilai Kelompok Eksperimen
Kelas
Bk
Zi
P(Zi)
49,5
-1,30
0,4505
50 – 56 56,5
-0,68 -0,06 0,56 1,18 1,80 2,42
1,6835
0,2563
6
8,2
0,5910
0,2820
8
9,0
0,1162
0,1875
5
6,0
0,1667
0,0718
4
2,3
1,2614
0,0160
2
0,5
4,3245
32
χ2 =
8, 1432
0,4817
85 – 91 91,5
4,3
0,4099
78 – 84 84,5
7
2
0,2224
71 – 77 77,5
0,1346
Ei
0,0596
64 – 70 70,5
− Ei ) Ei
Oi
0,3159
57 – 63 63,5
(O i
Luas Daerah
0,4977
Jumlah Keterangan: Bk
= Batas kelas bawah – 0,5
Zi
= Bilangan bantu atau bilangan standar
P( Z i ) = Nilai Z i pada tabel luas dibawah lengkung kurva normal standar dari O s/d Z
Ei
= Frekuensi yang diharapkan
Oi
= Frekuensi hasil pengamatan
2 2 Untuk α = 5%, dengan dk = 6 - 1 = 5 diperoleh χ hitung = 8, 1432, χ tabel = 11,07 2 2 Karena χ hitung < χ tabel , maka data tersebut berdistribusi normal
١٢ ﻣﻠﺤﻖ UJI HOMOGENITAS DATA AWAL ANTARA KELOMPOK KONTROL (VIII A) DAN EKSPERIMEN (VIII B)
Sumber Data Sumber variasi Jumlah N
VIII A 2050 32
VIII B 2055 32
X
64,06
64,22
Varian (S2)
147,48
127,60
Standar deviasi (S)
12,14
11,30
Uji Bartlett Sampel
dk = ni - 1
1/dk
si2
Log si2
dk.Log si2
dk * si2
1
31
0,0323
147,480
2,169
67,231
4571,875
2
31
0,0323
127,596
2,106
65,281
3955,469
Jumlah
62
132,512
8527,344
s
2
=
∑ (n − 1 )s ∑ (n − 1 ) i
2
=
i
B =
8527,344
i
62
=
137, 5378
(Log s2 ) Σ(ni - 1)
B = (2, 138422)
62
B = 131, 5822
χ 2 = (ln 10 ){ B −
∑ (n
i
− 1) log S i
2
χ 2 = 2 , 302585 {132 , 582 − 132 , 512 } χ 2 = 0 ,162407 2 2 Untuk α = 5% dengan dk = k-1 = 2-1 = 1 diperoleh χ hitung = 0,162407 dan χ tabel = 3. 841 2 2 Karena χ hitung < χ tabel , maka homogen.
١٣ ﻣﻠﺤﻖ UJI KESAMAAN DUA RATA-RATA NILAI AWAL ANTARA KELOMPOK KONTROL (VIII A) DAN EKSPERIMEN (VIII B)
Hipotesis:
H 0 : µ1 ≤ µ 2 H a : µ1 > µ 2 Uji Hipotesis Untuk menguji hipotesis digunakan rumus: t=
x1 − x2 1 1 + s n1 n2
Dimana,
S=
(n1 −1)s12 + (n2 −1)s22 n1 + n2 − 2
Ho diterima apabila
− t (1−1 2α ≤ t ≤ t (1−1 2α )( n1 + n2 − 2)
Dari data diperoleh:
Sumber variasi Jumlah N X Varians (S2) Standart deviasi (S)
Eksperimen
Kontrol
2055 32
2050 32
64,2188
64,0625
127,5958
147,4798
11,2958
12,1441
Berdasarkan rumus di atas diperoleh:
S=
(32 − 1)127,5958+ (32 − 1)147,4798 = 11.7277 32 + 32 − 2
64 , 22 − 64 ,06 = 0 .053 1 1 11,7277 + 32 32 Pada α = 5% dengan dk = 32+ 32 - 2 = 62 diperoleh t(0.95)(62) = 1.9990
t=
-1,999
0,053
1,999
Karena t berada pada daerah penerimaan Ho, maka dapat disimpulkan bahwa kelompok eksperimen tidak ada perbedaan dengan kelompok kontrol.
١٤ ﻣﻠﺤﻖ
No
Kode
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 ∑ N
E-01 E-02 E-03 E-04 E-05 E-06 E-07 E-08 E-09 E-10 E-11 E-12 E-13 E-14 E-15 E-16 E-17 E-18 E-19 E-20 E-21 E-22 E-23 E-24 E-25 E-26 E-27 E-28 E-29 E-30 E-31 E-32 = =
X
=
2
S S
= =
DATA NILAI POSTTEST Eksperimen (VIII B) Kode Posttest 80 C-01 65 C-02 80 C-03 80 C-04 70 C-05 65 C-06 85 C-07 70 C-08 65 C-09 80 C-10 70 C-11 70 C-12 75 C-13 75 C-14 70 C-15 65 C-16 70 C-17 60 C-18 100 C-19 80 C-20 70 C-21 80 C-22 70 C-23 80 C-24 85 C-25 90 C-26 75 C-27 75 C-28 75 C-29 90 C-30 80 C-31 75 C-32 2420 32 75,63 73,79 8,59
Kontrol (VIII A) Posttest 70 65 75 70 80 60 80 70 75 90 75 80 65 70 65 60 85 65 75 60 75 65 75 75 85 70 60 70 60 70 70 80 2290 32
71,56 63,61 7,98
١٥ ﻣﻠﺤﻖ UJI NORMALITAS NILAI POST TEST KELAS KONTROL (VIII A)
Hipotesis: Ho: Data berdistribusi normal H1: Data tidak berdistribusi normal Pengujian Hipotesis
(Oi − Ei )2 Ei i=1 k
χ2 = ∑
Kriteria yang digunakan diterima jika H0 : χ 2 hitung < χ 2 tabel Pengujian Hipotesis Nilai maksimal
= 90
Nilai minimal
= 60
Rentang nilai (R)
= 95 – 60 = 30
Banyaknya kelas (k)
= 1 + 3,3 log 32 = 5,967 = 6 kelas
Panjang kelas (P)
= 30/6 = 5 = 5 Tabel Penolong Menghitung Standar Deviasi Kelas Kontrol
No.
X
X−X
( X − X )2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
70 65 75 70 80 60 80 70 75 90 75 80 65
-1,56 -6,56 3,44 -1,56 8,44 -11,56 8,44 -1,56 3,44 18,44 3,44 8,44 -6,56
2,44 43,07 11,82 2,44 71,19 133,69 71,19 2,44 11,82 339,94 11,82 71,19 43,07
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
70 65 60 85 65 75 60 75 65 75 75 85 70 60 70 60 70 70 80
∑
2290
Rata − rata ( X ) = S2 =
∑ (X
i
−X
n −1 1971,88 = (32 − 1)
S 2 = 63,60887 S = 63,60887 S = 7,975517
)
2
∑X n
=
2290 = 71,5625 32
-1,56 -6,56 -11,56 13,44 -6,56 3,44 -11,56 3,44 -6,56 3,44 3,44 13,44 -1,56 -11,56 -1,56 -11,56 -1,56 -1,56 8,44
2,44 43,07 133,69 180,57 43,07 11,82 133,69 11,82 43,07 11,82 11,82 180,57 2,44 133,69 2,44 133,69 2,44 2,44 71,19 1971,88
Daftar Nilai Frekuensi Observasi Nilai Kelompok Kontrol Kelas
Bk 59,5
Zi -1,51
P(Zi)
-0,89 -0,26 0,37 1,00 1,62 2,25
0,1346
5
4,3
0,1114
0,2563
6
8,2
0,5910
0,2820
8
9,0
0,1162
0,1875
7
6,0
0,1667
0,0718
4
2,3
1,2614
0,0160
2
0,5
4,3245
0,4817
85 – 89 89,5
2
0,4099
80 – 84 84,5
− Ei ) Ei
0,2224
75 – 79 79,5
(O i
0,0596
70 – 74 74,5
Ei
0,3159
65 – 69 69,5
Oi
0,4505
60 – 64 64,5
Luas Daerah
0,4977
Jumlah
32
χ2 =
6,5712
Keterangan: Bk
= Batas kelas bawah – 0,5
Zi
= Bilangan bantu atau bilangan standar
P( Z i ) = Nilai Z i pada tabel luas dibawah lengkung kurva normal standar dari O s/d Z
Ei
= frekuensi yang diharapkan
Oi
= frekuensi hasil pengamatan
2 2 Untuk α = 5%, dengan dk = 6 - 1 = 5 diperoleh χ hitung = 6,5712, χ tabel = 11,07 2 2 Karena χ hitung < χ tabel , maka data yang diperoleh berdistribusi normal, Jadi nilai posttest
pada kelompok kontrol berdistribusi normal.
١٦ ﻣﻠﺤﻖ UJI NORMALITAS NILAI POST TEST KELAS EKSPERIMEN (VIII B)
Hipotesis: Ho: Data berdistribusi normal H1: Data tidak berdistribusi normal Pengujian Hipotesis
(Oi − Ei )2 Ei i=1 k
χ2 = ∑
Kriteria yang digunakan diterima jika H0 : χ 2 hitung < χ 2 tabel Pengujian Hipotesis Nilai maksimal
= 100
Nilai minimal
= 60
Rentang nilai (R)
= 100 – 60 = 40
Banyaknya kelas (k)
= 1 + 3,3 log 32 = 5.967 = 6 kelas
Panjang kelas (P)
= 40/6 = 6.6667= 7 Tabel Penolong Menghitung Standar Deviasi Kelas Eksperimen
No.
X
X−X
( X − X )2
1
80 65 80 80 70 65 85 70 65 80 70 70 75
4,38
19,14
-10,63 4,38 4,38 -5,63 -10,63 9,38 -5,63 -10,63 4,38 -5,63 -5,63 -0,63
112,89 19,14 19,14 31,64 112,89 87,89 31,64 112,89 19,14 31,64 31,64 0,39
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
75 70 65 70 60 100 80 70 80 70 80 85 90 75 75 75
-0,63 -5,63 -10,63 -5,63 -15,63 24,38 4,38 -5,63 4,38 -5,63 4,38 9,38 14,38 -0,63 -0,63 -0,63
0,39 31,64 112,89 31,64 244,14 594,14 19,14 31,64 19,14 31,64 19,14 87,89 206,64 0,39 0,39 0,39
30
90
14,38
206,64
31
80
4,38
19,14
32
75 2420
-0,63
0,39
∑
Rata − rata ( X ) = S2 =
∑ (X
i
−X
n −1 2287,50 = (32 − 1)
S 2 = 73,79032 S = 73,79032 S = 8,590129
)
2
∑X n
=
2420 = 75,625 32
2287,50
Daftar Nilai Frekuensi Observasi Nilai Kelompok Eksperimen Kelas
Bk 59,5
Zi -1,88
P(Zi)
Luas Daerah
-1,06 -0,25 0,57 1,38 2,20 3,01
5
4,3
0,1114
0,2563
8
8,2
0,0050
0,2820
13
9,0
1,7518
0,1875
2
6,0
2,6667
0,0718
3
2,3
0,2147
0,0160
1
0,5
0,4651
0,4817
95 – 100 101,5
0,1346
0,4099
88 – 94 94,5
2
0,2224
81 – 87 87,5
− Ei ) Ei
0,0596
74 – 80 80,5
(O i
0,3159
67 – 73 73,5
Ei
0,4505
60 – 66 66,5
Oi
0,4977
Jumlah
32
χ2 =
5, 2147
Keterangan: Bk
= Batas kelas bawah – 0,5
Zi
= Bilangan bantu atau bilangan standar
P( Z i ) = Nilai Z i pada tabel luas dibawah lengkung kurva normal standar dari O s/d Z
Ei
= Frekuensi yang diharapkan
Oi
= Frekuensi hasil pengamatan
2 2 Untuk α = 5%, dengan dk = 6 - 1 = 5 diperoleh χ hitung = 5, 2147, χ tabel = 11,07 2 2 Karena χ hitung < χ tabel , maka data yang diperoleh berdistribusi normal. Jadi nilai posttest
pada kelompok eksperimen berdistribusi normal.
١٧ ﻣﻠﺤﻖ UJI HOMOGENITAS DATA HASIL BELAJAR ANTARA KELOMPOK KONTROL (VIII A) DAN EKSPERIMEN (VIII B)
Sumber Data Sumber variasi Jumlah N
KELAS KONTROL 2290 32
KELAS EKSPERIMEN 2420 32
X
71,5625
75,6250
Varian (S2)
63,60887
73,7903
Standar deviasi (S)
7,9755
8,5901
Uji Bartlett Sampel
dk = ni – 1
1/dk
si2
Log si2
dk.Log si2
dk * si2
1
31
0,0323
63,6089
1,8035
55,9090
1971,8750
2
31
0,0323
73,7903
1,8680
57,9080
2287,5000
Jumlah
62
113,817
4259,375
s
2
=
∑ (n − 1 )s ∑ (n − 1 ) i
2
4259,375
i
=
i
B =
62
=
68,699597
(Log s2 ) Σ(ni - 1)
B = (1, 8369542)
62
B = 113, 89116
χ 2 = (ln 10 ){ B −
∑ (n
i
− 1) log S i
2
χ 2 = 2 , 3025851 {113 ,89116 − 113 ,8170 } χ 2 = 0 ,1706899 2 2 Untuk α = 5% dengan dk = k-1 = 2-1 = 1 diperoleh χ hitung = 0,1706899 dan χ tabel = 3. 841 2 2 Karena χ hitung < χ tabel , maka homogen.
١٨ ﻣﻠﺤﻖ UJI PERBEDAAN DUA RATA-RATA HASIL BELAJAR ANTARA KELOMPOK EKSPERIMEN (VIII B) DAN KONTROL (VIII A) Hipotesis
H 0 : µ1 = µ 2 H a : µ1 > µ 2 Uji Hipotesis Untuk menguji hipotesis digunakan rumus:
x
t=
1
−x
2
1 1 + n1 n2
s
Dimana,
s=
(n 1 − 1)s12 + (n 2 − 1)s 22 n1 + n 2 − 2
Ha diterima apabila t > t (1−α )( n1 + n2 − 2)
t(1- α a)(n1+n2-2) Sumber variasi
Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol
Jumlah
2420
2290
N
32
32
X
75,6250
71,5625
Varians (S2)
73,7903
63,6089
Standart deviasi (S)
8,5901
7,9755
Berdasarkan rumus di atas diperoleh:
s
=
t
=
32
1
73,7903 32 +
75,63 8,289
71,56 1 + 32
+ 32 32 –
1 2
63,6089
=
8,288522
= 1, 961 1 32
Pada a = 5% dengan dk = 32 + 32 - 2 = 62 diperoleh t(0.95)(62) =
1,67
1,67
1,961
Karena t berada pada daerah penerimaan Ha, maka dapat disimpulkan bahwa kelompok eksperimen ada perbedaan dengan kelompok kontrol.
