RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan

: SDN Slateng 01

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester

: VI / 1

Materi Pokok

: Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup

Waktu

: 2 x 35 menit (1 X pertemuan)

A. Standar Kompetensi

:

1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya B. Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan dengan lingkungan hidupnya C. Indikator 

Kognitif Produk  Menyebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan ( kelelawar, cecak dan bebek )



Kognitif Proses  Mendeskripsikan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan ( kelelawar, cecak dan bebek )



Psikomotor  Melakukan presentasi tentang ciri-ciri khusus hewan



Afektif  Karakter

: melakukan komunikasi

 Ketrampilan Sosial : bekerjasama D. Tujuan Pembelajaran 

Kognitif produk  Dengan tanpa melihat buku, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri khusus hewan ( kelelawar, cecak dan bebek ) dengan benar

www.agusprayugo78.tk



Kognitif Proses  Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri khusus hewan ( kelelawar, cecak dan bebek )



Psikomotor  Setelah berdiskusi, siswa mampu melakukan presentasi di depan kelas dengan baik



Afektif  Dengan terlibat aktif dalam pembelajaran, siswa dapat melakukan komunikasi dengan benar dan santun yang meliputi presentasi, bertanya, dan berpendapat.  Dengan terlibat secara aktif dalam pembelajaran, siswa dapat melakukan kerjasama dengan baik dalam kelompok.

E. Materi Pembelajaran Ciri-ciri Khusus Hewan 1. Kelelawar


2. Cecak

3. Bebek

F. Metode Pembelajaran o Model Pembelajaran : Kooperatif o Metode : Jigsaw, Diskusi, Ceramah G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan/ Fase Waktu

Terlaksana

Kegiatan Guru

/ Tidak

Kegiatan

Menyampaikan

1. Memberi salam

Awal

tujuan dan

2. Mengajak berdoa

memotivasi

3. Mengabsen

siswa

4. Apersepsi, guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu cicak-cicak di


dinding

kemudian

memberi

Kegiatan/ Waktu

Fase

Terlaksana

Kegiatan Guru

/ Tidak

pertanyaan : mengapa cecak tidak jatuh waktu merayap di dinding? 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti

Menyampaikan informasi

1. Membentuk kelompok yang tediri dari 3-4 orang ( kelompok asal ) 2. Membagikan gambar-gambar hewan kepada kelompok 3. Membagi siswa menjadi 3 kelompok sesuai dengan gambar yang diterima ( kelompok ahli )

Membimbing

4. Membimbing diskusi kelompok ahli

siswa dalam

5. Siswa kembali ke kelompok semula

kelompok

6. Membimbing diskusi kelompok asal 7. Menyimak presentasi siswa 8. Memberi tanggapan terhadap hasil presentasi siswa 9. Memberikan tugas individu 10. Memberikan

tanggapan

dan

penguatan dari hasil kerja siswa 11. Memberikan menanggapi bertanya mengalami

kesempatan hasil apabila

untuk

balikan

dan

ada

yang

kesulitan

serta

memotivasi siswa Kegiatan

Memberi

Penutup

penguatan,

kembali apa yang sudah dipelajari

membuat

tadi dengan membuat ringkasan

simpulan dan

bersama

pesan moral


1. Membimbing siswa untuk mereview

2. Memberikan motivasi untuk giat

Kegiatan/ Waktu

Fase

Kegiatan Guru

Terlaksana / Tidak

belajar di rumah dan memberikan PR, bersyukur dengan ilmu yang didapat hari ini dan pemberian informasi tentang materi selanjutnya 3. Memberikan salam penutup

H. Sumber dan Media Pembelajaran  Amin Priyono, Ilmu Pengetahuan Alam 6, Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009 Halaman 5-8 

Dwi Suhartati, Ilmu Pengetahuan Alam 6, Jakarta : Pusat Perbukuan Nasional, 2009 Halaman 2-6

I.



Gambar Kelelawar, Cecak, Bebek



Kertas HVS



Lembar Kegiatan Siswa



Lembar Penilaian



Lembar Pengamatan

Penilaian a. Penilaian Produk : Lembar Soal terlampir b. Penilaian Kinerja : Lembar Pengamatan terlampir c. Penilaian sosial : Lembar Pengamatan terlampir

Jember, 21 Mei 2012 Guru Kelas VI

AGUS PRAYUGO, S.Pd No. Peserta: 12052402710316


LEMBAR KEGIATAN SISWA1

Nama Kelompok Nama Anggota

: KELELAWAR : (Ketua) ............................................ : 1. : 2. : 3.

Diskusikanlah dengan teman sekelompok tentang ciri-ciri khusus hewan pada gambar yang kalian terima!

Nama Hewan

: ..................................................................................

Ciri-ciri khusus

:

.................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................


LEMBAR KEGIATAN SISWA 1


: CECAK : (Ketua) : 1. : 2. : 3.

............................................


Nama Hewan

: ..................................................................................

Ciri-ciri khusus

:

.................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................


LEMBAR KEGIATAN SISWA 1


: BEBEK : (Ketua) : 1. : 2. : 3.

............................................


Nama Hewan

: ..................................................................................

Ciri-ciri khusus

:

.................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................


LEMBAR KEGIATAN SISWA 2 Diskusikanlah dengan teman sekelompok, kemudian isilah kotak-kotak di bawah ini dengan menuliskan ciri-ciri khusus hewan pada gambar! Ciri-ciri khusus kelelawar :

Ciri-ciri khusus bebek :

Ciri-ciri khusus cecak :


LEMBAR PENILAIAN Tes Tulis Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1.

Sebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki kelelawar!

2.

Sebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki cecak!

3.

Sebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki bebek!

Kunci Jawaban 1.

Ciri-ciri khusus kelelawar : 

2.

3.

Mempunyai kemampuan ekolokasi

Ciri-ciri khusus cecak : 

Memutuskan ekornya ketika terancam



Kaki lengket/ mempunyai pelekat

Ciri-ciri khusus bebek : 

Kaki berselaput



Bulu yang dilapisi zat lilin



Paruh yang lebar

Pedoman Penskoran

Nilai Akhir =

x 100

Keterangan : Jumlah skor yang diperoleh :  Jika menjawab benar dan lengkap skor = 10  Jika menjawab benar tapi kurang lengkap skor = 5  Jika menjawab salah skor = 1 Skor maksimal = 30


Lembar Pengamatan Proses

NO

NAMA SISWA

ASPEK YANG DINILAI 1

2

3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Keterangan : 1. Keaktifan dalam diskusi

( 0 - 25 )

2. Kemampuan mengemukakan pendapat ( 0 – 25 ) 3. Kemampuan kerja sama

( 0 - 25 )

4. Kemampuan presentasi

( 0 – 25 )


4

JUMLAH

Lembar Pengamatan Perilaku

No

1 2 3 4

Karakter yang diamati Berada dalam kelompok pada kegiatan pembelajaran Bersedia membantu teman yang mendapat kesulitan Berkomunikasi/ bekerjasama dalam mengerjakan tugas Melaksanakan tugas dengan penuh tanggungjawab

Keterangan : A = Sangat Baik B = Baik C = Cukup D = Kurang


A

B

C

D

Media Pembelajaran Gambar Kelelawar

Gambar Cecak

Gambar Bebek


SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah

: SDN Slateng 01

Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi

: IPA : VI : 1 (satu) : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan dengan lingkungan hidupnya

Indikator Pencapaian Kompetensi  

Kognitif Produk Menyebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan

 

Mempresentasikan hasil diskusi

Kognitif Proses Mendeskripsikan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan

 

Psikomotor Melakukan presensasi tentang ciri-ciri khusus hewan

  

Membuat rangkuman dan portofolio

Materi Pembelajaran Ciri khusus hewan

Alokasi Waktu

Penilaian Jenis

8 x 35 menit

- Tes

- Non tes

Bentuk - Tes tulis - Lembar Observa si

Contoh Lembar penilaian

Sumber/ Bahan/ Alat  Amin

Priyono,

Pengetahuan

Alam

6,

Lembar Observasi

Jakarta : Pusat Perbukuan,

Lembar Pengamata n Karakter dan Ketrampila n Sosial

Nasional, 2009 Halaman 5-8

Departemen  Dwi

Pendidikan

Suhartati,

Pengetahuan

Alam

Ilmu 6,

Jakarta : Pusat Perbukuan Nasional, 2009 Halaman 2-6

: melakukan

Bebek

komunikasi

 Kertas HVS

Ketrampilan Sosial : bekerjasama

 Lembar Kegiatan Siswa  Lembar Penilaian  Lembar Pengamatan


Ilmu

 Gambar Kelelawar, Cecak,

Afektif Karakter

Kegiatan Pembelajaran/ Pengalaman Belajar Siswa Mendiskusikan ciriciri khusus hewan

SILABUS Dan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran

: IPA

Kelas/ Semester

: VI/ 1

Disusun oleh : Agus Prayugo, S.Pd. No. Peserta : 12052402710316

PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU PLPG RAYON 116 UNIVERSITAS JEMBER Tahun 2012


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Recommend Documents