RAPPORTAGE 2014 GEMEENTE SITTARD-GELEEN
VOORWOORD Be s te l ez er, Voo r u li gt d e j aar rap p o rtag e 2 01 4 van d e s p ort -, b e w e eg - en cu l tu u r ac ti vit e it en d ie d oo r d e co mb in ati e fu n ct ion a ri s s en van E c sp lor e in Sit tar d - G el e en z ijn g eor gan i s e erd en u it g e vo erd . D at geb eu rd e v ee la l in s a me n w erk in g me t p a rtn er s u it d e sp o rt - en cu l tu u r s ec tor . De rap p ort ag e b e st aat u it ee n c ij f er mat ig o v erz i ch t en ‘ in d r u kb l ad en ’. Het p ro gra m m a ‘S p or t e n B e we g en in Sitt ard - G e le en ’ i s in 2 0 14 v er d e r o n tw ikk el d van spo rt st i mu l e rin g n aa r b r ed er e be we eg sti mu l er in g. H et p ro gr am m a r ich t zich n ad r u kk el ijk er op e en ge zon d e le e f st ijl, waar i n sp ort en b e w e g en ee n b e lan g ri jk e ro l sp el en . Daa rn aa st i s er n u ext ra aan d a ch t vo or w ijk en e n d oe l gro ep en . Wa ar w e vo orh e en z e s p ro gra m ma lijn en k en d en , is h et aan b od v an a f m ed io 2 01 4 g ed e fin i ee rd b in n en vi er aan d a ch t s g eb i ed en : 1) primair onderwijs; 2) voortgezet onderwijs; 3) (ondersteuning van) sport- en cultuuraanbieders; 4) senioren; Het cu ltu u raan b od i s on d erd e el van a l d ez e v ie r aan d a ch t s ge b i ed en . He t sp e ci aal on d er w ij s k rij gt aan d a ch t b in n en z ow e l p ri ma ir e a l s h et vo ort g e zet on d er w ij s. De op d el in g in v i er a an d ach t s ge b i ed en is g eh a n t e erd in d e cij f er m ati g e r ap p ort ag e en in d e in d ru k b lad en . D e ci j fe r mat ig e rap p orta g e b et r e ft a ll e in 2 0 14 u it g e vo erd e act i vi te it en . Da arn aas t d oen w ij in in d ru k b lad e n v er s la g van su c ce s v oll e p r oj ec te n , p r og ra m ma ’s en sa m en w erk in g s v e rb an d e n : p er aan d a ch t s g eb i ed wo rd t t en m in st e é én p r oje ct, p ro gra m m a o f sa m en w erk in g s v e rb an d u itg e li ch t. V er d e r i s t e l ez en h oe on z e p artn er s d e sa m en w erk in g h eb b e n er va r en . In d e in d ru kb lad en b lik k en w e n ie t al l e en t eru g, ma ar w e k ijk en ook v oo ru it . D e b e s ch r e v en t e ru g en vo oru itb l ikk en zij n n i et m e er d an e en g r ee p u i t on s aan b od : o m d ez e r ap p o rta ge co mp ac t t e h ou d e n i s e en s el e cti e g e maak t. Moc h t u n a h et le ze n n o g vra g en h eb b en d an zu l len w ij gr aag e en n ad er e t oe li ch t in g g e v en , d e sg e w en st in e en p er s oon l ijk g e sp r ek. Me t sp o rti e v e en cu lt u r el e gro e t, Gl en n Da h m en Pl v v. Man ag er E c sp lor e E : g d ah m en @e c sp l or e.n l T : 0 6 -5 18 0 06 26
SMART & FIT ‘Sch ool in A cti e - S mar t an d F it’ i s h et n i eu we é én w ee k d u r en d e p ro gr am ma v oor al l e kin d er en va n b a si s s ch o l en in d e ge m e en t e Sit tard - G el e en . Wa ar h e t d e a fg el op en s ch oo lja ren voo ral d raa i d e o m s p ort e n b e w eg en , h eb b en we h e t p ro gra m ma n u aan g e vu ld m et d e th e m a’s vo ed in g, h et mak en v an ge zon d e k eu ze s, m ed ia wij s h e id en in f or mat i e ve r w erk in g . V oor d ez e laat s te t w ee th e ma’ s h e b b en w e een b er oe p g ed a an op d e sku n d ig e m ed e w erk e r s van B ib l ion o v a. Sa m en m et h en vo e re n wi j h et p ro gra m ma u it, on d e r st eu n d d oor s tag i air e s van L e erb ed r ij f Sp r in t. W e b ied en z el f s e en ext ra k la s loka al aan : d e S ma rt & F it t rai l er . In d e ze tra il e r ku n n en kin d e r en g eb ru i k m ak en van h y p er m od ern e t ou ch s cr e en s waa rop z e toe gan g h eb b en tot v er s ch i ll en d e ap p l ica ti e s en h et in t er n e t. Het p ro gra m m a k en t m e erd er e on d erd e len , maa r h et ma k en van e e n sp ortk ran t staa t d ez e w e ek voo r d e k in d er en c en t raa l. Z e gaa n me t d e ge n o e md e th e ma ' s a an d e sla g a an d e h an d van v e r sch il le n d e op d ra ch t en . D e u it w erk in g h ie r van v er w e rk en d e k i n d er en v e r vol g en s t ot arti ke l en m et fot o' s . Gr oep 8 h e e ft d e ein d r ed a cti e en zor gt d at al l e in f o r mat i e in d e kran t ko mt t e s taan .
Ook d e ou d er s v er g et en w e n ie t. W e orga n i s er en e en o u d er m arkt wa ar w e d e ou d e r s b e wu st ma ken v an h e t b el an g v an go ed e vo ed in g vo or d e ge zon d h e id : h o e ve e l cal ori e ën b e va tt en b ep a ald e vo ed in g s m id d el en ; h o e v e el su ik erk lon t j es zitt en in b ep a ald e d ran k en ? Mid d e ls on z e S mar t an d Fi t e v alu ati et ool h eb b en w e va s tg e st eld d at d e l e er kra ch t en van d e b ezo ch t e s ch ol e n on s p r og ra m ma ge m id d eld w aard e re n m et h et rap p ort ci jf e r 8. Op b a s i s van on z e ei g en er v arin g en en d e f eed b ac k van l ee rkr ach t en , le e rl in g en en ou d e r s g aan w e h et p ro gra m ma v e rd er on t wikk e l en voo r h et s c h oolj aar 2 01 5 -2 01 6.
MIJN DING In h et sc h oo ljaa r 20 13 - 2 01 4 i s v oor m id d el b ar e s ch ol i er en h et p ro gra m ma ‘ M ijn Din g’ ge lan c e e rd . Mijn D in g i s e en t otaa lp rog ra m ma wa arb in n en l e erl in ge n n a s ch oo l s ku n n en d e el n e m en aan sp o rt en cu lt u u ra ct i vit e it en . Het p ro gra m m a i s zó sa m en g e st e ld d a t we d e w en s en en b eh o e ft en v an le er lin g en ma tch en m et h et d i v er s a an b od in d e ge m e en t e Si ttar d - G e le e n . B e lan gri jk st e th e ma’ s b in n en h et p ro gra m ma z ijn t al en th er ke n n in g, st r u ctu r e l e b e we e gp ar ti cip ati e, d o or st roo m n aar sp o rt - en cu lt u u ra an b i e d er s en p o si ti e v e g ed ra gs v e ran d er in g . T w ee m aal p e r j aar s tart e en cy c lu s m et n ie u w a an b od a an sp o rt - en cu l tu u r wor k sh op s va n v er s ch i ll en d e a an b i ed e r s u it d e g em e en t e . Naa s t h e t D aC ap o Co ll e ge i s in h et s ch oo lja ar 20 14 20 15 ook h et Gr a a f Hu y n Co ll e ge aan g e slo ten , z od at w e h et p ro gra m ma n u zo w el in Si ttar d al s i n G el e en u it vo er en . In ap r il 20 15 za l ook Tr e via n u m Sch ol en gro ep aan sl u i ten b ij Mi jn Din g. Van af d at mo m en t z ijn d u s a ll e VO - sc h ol en in Si ttar d - G el e en -B orn act i ef me t Mijn D in g ! In h et ja ar 20 1 4 z ijn in t otaa l 2 3 v er s ch i ll en d e s p ort - en cu l tu u r wo rk sh o p s g er eal i s ee rd . Da arb ij te ld e n we in tota al 87 8 d e eln am e s : waa r van 44 8 sp or t - en 4 3 0 aan cu lt u u rac ti v it eit en .
Voor u itb l ik 20 15 De t w eed e cy clu s in h et s ch oo ljaa r 20 14 - 20 15 - d ie p laat s v in d t v an ap ri l t / m ju n i - b e st aat u it 7 sp ort en 5 c u ltu u ra cti v it ei te n in S itt ard re s p . 6 sp o rt - en 4 cu ltu u r wor k sh op s in G el e en . D e wo rk sh op s zij n u it ee n lop en d van BM X’ e n en in d o or mo u n ta in b i ken b ij WO OD 15 tot d an s en b ij Urb an D an c e Fa cto ry en van zan g b i j d e P op l e id i n g to t g ra f fit i b i j h et Stad s lab . Vo or d e v e le mid d e lb a re sch oli e re n i s d it d e u itg e l ez en kan s o m n ieu w e en n i et a ll ed aag s e sp o rt en cu l tu u r te p ro b er en en ‘h e t d i n g’ te on td ekk en wa araa n zi j d e el w il len b l ij v en n e m en .
SPORT- EN CULUURAANBIEDERS
Bin n en h e t p r og ra m ma v er en ig in g so n d er st eu n i n g i s vo ora l tr aj ec t mati g e on d er st eu n in g van b e lan g. In 20 14 zij n v er sc h il l en d e traj e ct en u i tg e vo e rd , waa ron d e r B e stu r en m e t e en Vi s i e, M e er V rij w il lig e r s in K ort er e T ijd , d e op le i d in g I ed e r ee n K an Sp or t en en Did a ct i ek. Tr a ject : B e stu r en m et e en V i si e In d it tr aj ect n em en v e r en i gi n g en d e tijd o m h e t b el e id van d e or gan i sat i e on d e r d e l o ep t e n e m en : aan d a ch t vo or d e lan g er e t er m ijn in p laat s van a ll e en vo or d e d agd ag el ijk s e b e so gn e s . In tot aal zi jn z e s v er en ig in g en d e u itd ag i n g aan g eg aan d i e h et d ri ed aa g s e t raj ec t vo lgd en . T u s s en d oor i s h u i s w erk ge m aakt, al d an n ie t in sa m en sp r aak m et d e r e s t v an h et b e st u u r en m et d e c omb in at i ef u n ct ion ari s a an d e zijl ijn al s on d er st eu n er . Ti jd en s d e s e s si e s wor d en er va rin g en ge d e e ld en l er en b e st u u rd er s ‘ou t o f th e b ox’ t e d en ke n en oo k e xte rn n aar op l os s in gen t e zoe ken . De ve r en i gin g e n gaan ve r vo lg en s z e lf a an d e sl ag m et h e t mak en v an e en ko rt en b on d i g b el e id sp l an . K ee s van Br e e men n a m en s T C -B orn : ‘W ij zijn en o r m b lij m et d it t raj ec t. H et zor gt v oor e en st ok ach t er d e d eu r om on z e amb iti e v oor d e ko m en d e jar en u it t e w er ken e n g e ef t on s te v en s d e mo g eli jkh eid o m t e le r e n v an an d e ren .’
Tr a ject : Op l e id in g Ied er een Kan Sp or ten (I KS ) Na e en s u c ce s v ol le e e rs te cyc lu s i s e in d 20 14 i s o ok d e t w e ed e c yclu s v an d e I K S op l eid in g G ed ra g ss too r n i ss en a fg er on d . D e op l eid in g i s b ed o e ld vo or tr ain e rs d i e gro ep en coa ch en wa ara an ook m en s en m et e en g ed ra g ss too rn i s d e e ln e m en . D ez e ke e r h eb b en n i eu we ve r en i gi n ge n d ee l gen o me n n aa st n ieu w e tra in er s v an ve r en i gin g en d i e e erd er d e e ln a m en . D e h an d v at en u it d e op l eid in g zi jn in d e p ra k tijk go ed b ru i kb aa r en d a t wor d t d o or v er te l d .
Voor u itb l ik 20 15 In 2 01 5 z al v er en ig in g s o n d er s te u n in g m ee r wi jkg e ri ch t p laa ts v in d e n . In sa m en w er kin g m et d e v er s ch i ll en d e or gan i s a ti e s in d e wij k, zo w e l p ro fe s s ion e el al s vr ij w il lig , za l g e w er kt wo rd en aan h et re al is e re n van wi jk sp ec i fi ek e maa t sch ap p el ijk e d o e l st el lin g en . V er en ig in g en vo r men i m m er s e en b el an gr ijk e s ch ak e l in d e so ci al e in f ra st ru c tu u r v an w oon b u u rt en en ker n en
SENIOREN In 2 01 4 h e e ft E c sp l or e i n d e w ijk en Si tta rd -Oo s t , Mu n st er g el e en , G e le e n -Zu id /D e Klu i s en Born e en fith e id st e st in co mb in at ie m et e en b e w e e g ma rkt v er zor gd . St r e ven i s o m h et p ro gra m m a van u it d e w ijk st eu n p u n t en t e or gan i s e ren . Het d o el v an d e fit h e id s te st en d e b ew e e gm ark t i s o m z o ve e l mo ge li jk 5 5 - p lu s s er s b e wu st t e mak en v an h u n l e v en s st ijl, h e n a an h e t b e we g e n te kr ijg en en e en in d r u k t e g e v en va n wat er op d at g eb i ed in h u n wi jk /r eg io zoa l word t aan g eb od en . D e f ith eid s te s t s e n h et d aa raan g ekop p e l d b e w ee gad v i e s word en u itg e vo e rd in s a me n w e rk in g m et b e w e eg ad vi s eu r s, fy si oth er ap e u t en en art s en . Zod o en d e w ord e n d e el n e m er s voo rzi en v an e en ad eq u aa t ad v ie s . D e b e we e g mar kt en h et b e w ee gp rog ra m ma wo r d en g eor gan i se e rd in sa m en w erk in g m et lo kal e v er en ig in g en en co m me rc i ël e sp o rta an b i ed er s. Al s fo llo w -u p ku n n en d e eln e m er s n a d e t e st e en b e w e egp ro gra m ma v an 12 w ek en v ol ge n . T ijd en s d it p rog ra m ma k ri jg en z e l e s v an E c s p lo re e n va n an d er e l oka le sp or t - e n b e w e eg aan b i ed e r s. Do el is d at d e d e e ln em e r s on d er d e s ku n d i g e b eg e le id in g e rv ar en wa t d e p o s it ie v e e f fe ct en va n b e we g en zijn en h en e en in d ru k t e ge v en v an h e t aan b od in h u n e ig en wo on o m ge vi n g. D e act i vit e it en va ri ër en v an sp o rt en sp el, kra ch t oe f en in g en , n ord i c wa lkin g en tal v an an d e r e b e we e ga cti v it ei ten . All e ac ti vi te it en zijn s p e cia al g eri ch t op s en i or e n d i e i ed er d ee l ku n n en n e m en op h e t ei ge n n i ve au . De b ed o el in g i s d a t d e s en i or en n a h et p rog ra m ma v an 1 2 w ek en d oor g aan m et b e w eg en . Z e ku n n en in d i vid u e e l d oo r st ro m en n aa r h et b e st a an d e aan b od b i j on d e r m e er sp o rt v er en ig in g en , fy sio th erap eu te n , fitn e s s cen tra en h et Me e r B e w eg en v oor Ou d er en . M aar h et kan o ok z ijn d at e en ge s tart e ke n n i s mak in g s gro ep g ec on tin u e e rd wo rd t. De e ln em e r Cor ri e Cr eu w el s u it Bo rn : ‘Ik v in d h e t e en go ed i n it iat i ef v an d e ge m e en t e Si tta rd G el e en en E c sp l or e o m s en i or en u it t e n od i g en v oor e en fi th e id st e st . Te vo re n wa s i k n etj e s p e r b ri e f g e ïn f or m e erd o ve r d e gan g van zak en . Ik v on d h et er g p r e tti g o m p er s oon l ijk aan g es ch re v en te wo rd en . Op d e d ag ze lf h eb ik e en d e sk u n d i g ad v i e s g ek re g en . Op d e b e w ee g ma rkt wa s e r ee n ru i m a an b od v an sp o rt - en b e w e ega an b i ed er s . H et b e w e egp ro gra m ma i s on tz e tt en d g e va ri e erd . Ik vi n d h et er g go ed d a t j e w el i s waa r een b ij d ra g e mo et b e tal en o m aan h e t b e w e eg p ro gra m ma d e el te n e m en , ma ar d at j e g e en ab on n e men t h o e ft te n e m en . Zo kan j e op e en l aag d r e mp eli g e man ie r ken n i s mak en m et sp ort en b e w eg en . Ik ga n a 12 w e k en z ek e r v erd er’
