RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3 (2013) MINGGU 1 2-4 JAN
NILAI PERKEMBANGAN DIRI 1.1 Kepercayaan Tuhan
KANDUNGAN AKADEMIK
CADANGAN AKTIVITI
TEMA Hukum dan Fenomena Alam Merupakan kepada Peraturan Yang Ditetapkan Oleh Pencipta
Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhan Nya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.
1.2 Amanah
HASIL PEMBELAJARAN
TAJUK U1: Alam Harmoni Manusia Sejahtera ISI Pengurusan alam secara bertanggungjawab tanda bersyukur dengan anugerah Tuhan •
i. Tayangan video/gambar/slaid tentang keindahan alam ciptaan Tuhan ii. Membuat buku skrap tentang keindahan alam ciptaan Tuhan iii. Lawatan ke tepi pantai/ sungai/ hutan simpan iv. Menghasilkan sajak bertajuk keindahan alam atau keharmonian alam v. Bergotong-royong membersihkan kelas atau persekitaran sekolah.
Bersikap amanah dalam melaksanakan tugas dengan mematuhi peraturan kerja
i.
Pengurusan alam secara berhikmah untuk kebaikan semua hidupan
TEMA Pekerja Beretika Negara Berjaya
Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan TAJUK kepercayaan dan keyakinan U2: Pekerja Beretika Negara Gemilang orang lain. ISI Etika kerja yamg positif sebagai satu budaya. •
Menguruskan alam dengan penuh tanggungjawab sebagai tanda kesyukuran terhadap anugerah Tuhan
Amanah dalam menjalankan tugas sebagai seorang pekerja -
Peraturan kerja Imej organisasi Banteras rasuah
1
Temu ramah dengan kakitangan akademik / bukan akademik di sekolah tentang peraturan-peraturan kerja. ii. Kajian kes tentang etika kerja seorang guru, doktor dan polis iii. Mengumpul maklumat daripada media cetak/ elektronik tentang pekerja-pekerja contoh dalam sesuatu organisasi. iv. Lakonan ( Majikan dan pekerja : berkenaan peraturan kerja )
MINGGU 2 7-11 JAN
NILAI
KANDUNGAN AKADEMIK
HASIL PEMBELAJARAN
1.3 Harga diri
TEMA Pegangan Hidup Yang Teguh Menjamin Maruah DIri Terpelihara
Keupayaan dan keyakinan diri Mengamalkan cara hidup yang agar mampu memulia dan TAJUK sihat demi maruah diri menjaga maruah diri dalam U3: Harga Diriku Maruah Hidupku kehidupan ISI Keupayaan menjaga maruah diri dalam kehidupan • Amalan cara hidup yang sihat - Pegangan agama yang kukuh - Usaha memajukan diri dalam pelbagai bidang
3 14-18Jan
1.4 Bertanggungjawab
TEMA Pekerja Bertanggungjawab Produktiviti Kesanggupan diri seseorang Meningkat Menjalankan tugas yang untuk memikul dan dipertanggungjawabkan sebagai melaksanakan tugas serta pekerja dengan sempurna kewajipan dengan sempurna TAJUK U4: Tugasku Tanggungjawabku ISI Sedar tentang tanggungjawab diri sebagai pekerja •
Sikap bertanggungjawab menjalankan tugas sebagai seorang pekerja -Usaha meningkatkan produktiviti
2
CADANGAN AKTIVITI
i.
Mencari maklumat tentang kehidupan seorang yang berjaya dalam hidup ii. Perbincangan tentang cara untuk memajukan diri dalam pelbagai bidang iii. Temuramah bersama pelajar cemerlang di sekolah ( akademik dan kokurikulum ) iv. Perbahasan: ‘Pegangan agama yang kukuh membentuk cara hidup yang sihat’ i.
Menyediakan senarai tugas seorang pekerja ( guru, tentera, pekerja kilang pembuatan ) dan membincangkan kesannya jika tugas tersebut tidak dibuat dengan bersungguh-sungguh. ii. Main peranan ( guru –pelajar / Pengawas – pelajar : situasi di luar sekolah ( kaunter bayaran ) iii. Membuat buku skrap tentang bidang tugas tertentu ( doktor )
MINGGU
NILAI
4 21-25 Jan
1.5 Hemah Tinggi
5 28-31 Jan 6 2-8Feb
KANDUNGAN AKADEMIK
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI
TEMA Amalan Berhemah Tinggi Menjamin Bersedia mengakui kesilapan dii i. Bersedia mengakui kesilapan dii dan Hubungan Dengan Individu Lain dan berfikiran terbuka terhadap berfikiran terbuka terhadap kritikan dan Beadab sopan dan berbudi kritikan dan pandangan untuk pandangan untuk pekembangan diri TAJUK pekerti mulia dalam pergaulan pekembangan diri U5: Amalan Berbudi Hidup Sejahtera seharian ISI Kesediaan menilai diri sendiri sebelum menilai orang lain • Sedar dan sanggup membetulkan kesilapan diri • Sedia menerima kritikan dan pandangan yang membina 1.6
Toleransi
TEMA Toleransi Kunci Penyelesaian Konflik
Kesanggupan bertolak ansur, Mengamalkan sikap toleransi sabar dan mengawal diri bagi TAJUK semasa menyelesaikan masalah mengelakkan berlakuunya U6: Toleransi Kunci Kedamaian pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup ISI Toleransi mewujudkan pesefahaman • Amalan toleransi membantu menyelesaikan masalah -
Saling memahami Fikiran terbuka Saling menghormati Kesabaran Baik sangka
3
i.
Pemerhatian terhadap kumpulan yang membuat aktiviti menyelesaikan masalah dan membuat laporan ii Mengumpul dan membincangkan isu daripada keratan akhbar yang menunjukkan amalan toleransi iii lakonan – skrip tentang baik sangka iv membanding beza – amalan toleansi keluarga besar dengan keluarga kecil
7 11-15 Feb
1.7 Berdikari
TEMA Sikap Berdikari Asas Kecemerlangan
8 18-22 Feb
1.8 Kerajinan
TEMA Usaha Berterusan Kecemerlangan
Berdikari dalam melaksanakan I.Tugasan kumpulan tentang sikap sesuatu tugas atau kewajipan berdikari dalam melaksanakan sesuatu Kebolehan dan kesanggupan dengan cemerlang tanpa tugas di kalangan individu atau kumpulan dengan cemerlang melakukan sesuatu tanpa TAJUK bantuan orang lain. U7:Berdikari Tangga Kejayaan - Pekerja bergantung kepada orang lain - Usahawan ISI - Ahli sukan ii Perbahasan : Sikap berdikari membawa kejayaan dalam bidang yang diceburi - Bekerja sendiri adalah lebih baik daripada makan gaji • Amalan berdikari dalam menjalankan Berlatih sendiri lebih menjimatkan tugas bagi memastikan kejayaan daripada mengambil jurulatih luar dalam kerjaya yang diceburi iii Main peranan – pekerja/usahawan/ahli - Pekerja sukan yang erjaya kerana berdikari - Usahawan - Ahli sukan Menjamin Berusaha secara berterusan i dalam pelbagai bidang sehingga berjaya ii
Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan, TAJUK kecekalan, kegigihan,dedikasi U8: Kerajinan Penentu Kejayaan dan berdaya maju dalam ISI melakukan sesuatu perkara Daya usaha pasti membawa kejayaan • Usaha yang berterusan bagi memastikan kejayaan dalam pelbagai bidang - Sukan - Ekonomi
4
Mengumpul maklumat tentang kejayaan negara dalam bidang sukan dan ekonomi Menyedia laporan tentang kejayaan negara dalam bidang tersebut iii Lawatan ke industri kecil yang berjaya/persatuan sukan negeri/Majlis Sukan Negara iv Buku skrap – tokoh-tokoh ekonomi dan usahawan berjaya v Lakonan – skrip detik awal hingga mencapai kejayaan.
9 25FEB1MAC
1.9 Kasih sayang
12 18-22 MAC
i.
Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta TAJUK berkekalan yang lahir daripada U9: Hidup Bermakna Tanpa Aids hati yang ikhlas ISI Gejala HIV/AIDS mengancam kehidupan • Sedar akan punca dan akbat gejala HIV/AIDS • Tidak terlibat dengan gejala yang boleh menyebabkan HIV/AIDS • Usaha membantu penghidap HIV/AIDS
10 4-8MAC Ujian 1
11 11-15 MAC
TEMA Sayangi Diri Hargai Kehidupan
1.10 Keadilan
TEMA Pemerintahan Yang Adil, Rakyat Sejahtera
Menyayangi diri i. Sumbang saran tentang sebab, akibat dan cara mengelakkan diri dengan menjauhi daripada terlibat dengan gejala daripada gejala yang HIV/AIDS boleh menyebabkan ii Menghasilkan esei bertajuk ‘Gejala HIV/AIDS HIV/AIDS mengancam manusia.” ii. Membantu dan iii. memberi sokongan moral kepada pengidap iii Ceramah oleh wakil Majlis AIDS Malaysia. HIV/AIDS iv Menonton video yang berkaitan dengan kempen AIDS dan HIV v Menyediakan buku skrap tentang HIV/AIDS
Menerima prinsip keadilan yang i Tindakan dan keputusan yang diamalkan kerajaan saksama serta tidak berat TAJUK U10: Pembangunan Untuk Semua sebelah Menjamin Kemakmuran Negara ISI ii Prinsip keadilan kerajaan menjamin kesamarataan iii • Layanan yang adil kepada rakyat jelata - Pendidikan iv - Kesihatan - Infrastruktur
CUTI PENGGAL 1 (23-31 MAC)
5
Kaji selidik tentang kemudahan /perkhidmatan asas yang disediakan oleh kerajaan di kawasan bandar dan luar bandar Pidato yang bertema “peluangpeluang pendidikan yang disediakan oleh kerajaan” Flyers, brochure dari Kementerian Kesihatan/Kementerian Pelajaran/ Kementerian Pembangunan Mengumpul keratan akhbar dan majalah mengenai maklumat yang berkaitan.
MINGGU
NILAI
13 1-5 APR
1.11Rasional Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindkan berasaskan pertimbangan yang wajar.
1.12 Kesederhanaan Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain
KANDUNGAN AKADEMIK TEMA Amalan sikap rasional mencerminkan kebijaksanaan
HASIL PEMBELAJARAN
TAJUK: U11: Bijak Bertindak Menjamin Kesejahteraan ISI Kebijaksanaan menimbangkan kesan sesuatu tindakan menjamin hubungan yang harmonis • Kebolehan menimbangkan kesan pertuturan dan perlakuan terhadap diri dan orang lain. - Anggota keluarga - Rakan - Jiran
Berupaya menimbang kesan setiap pertuturan dan perlakuan.
TEMA Kesederhanaan Amalan Mulia
i. Mengamalkan sikap i. bersederhana dalam menyambut sesuatu majlis, perayaan dan hari ii. kebesaran
TAJUK U12: Berhemat dalam Perbelanjaan
i
ISI ii Menerima amalan kesederhanaan oleh Kesederhanaan menjamin kesejahteraan keluarga, sekolah dan bersama kerajaan • Amalan kesederhanaan dalam menyambut sesuatu majlis, perayaan dan hari kebesaran - Majlis keluarga - Majlis di sekolah - Perayaan agama/kaum - Hari kebesaran negara
6
CADANGAN AKTIVITI Mengkaji dialog (skrip/rakaman) yang menggambarkan penyelesaian masalah/membuat keputusan tanpa pertelingkahan secara adil. ii Mengkaji skrip drama/sketsa/rakaman yang menggambarkan penyelesaian masalah/membuat keputusan tanpa pertelingkahan. iii Membuat rumusan mengenai situasi bergambar yang diberikan oleh guru iv Main peranan – pertuturan dan kelakuan sesama jiran
Senarai semak reaksi individu terhadap amalan kesederhanaan semasa menyambut perayaan /hari kebesaran Mengumpul maklumat /gambar tentang sambutan kenduri/perayaan/hari kebesaran dan berbincang tentang amalan kesederhanaan semasa sambutan majlis berkenaan. iii. Lakonan adegan pendek. iv. Perbincangan kumpulan berdasarkan majlis-majlis keramaian yang disambut di rumah, sekolah, kaum dan agama dan peringkat kebangsaan.
14 8-12 APR
TEMA KEKELUARGAAN 2.1 Kasih Sayang terhadap Kerukunan Rumah Tangga Kesejahteraan Keluarga Keluarga
Menjamin Menerima peranan ibu bapa dan i. Menyenaraikan peranan ibu bapa mentaati asuhan dan didikannya ii. Melakonkan kehidupan sebuah keluarga dan membuat penilaian/ ramalan. Perasaan cinta, kasih dan TAJUK iii. Tayangan video/gambar/slaid sayang yang mendalam dan U13: Kasih Dicurah Asuhan Ditaati tentang keluarga bahagia “Kisah berkekalan terhadap keluarga. Benar”. ISI iv. Membuat kad “Ucapan Terima kasih” Kasih sayang ibu bapa membentuk kepada ibu bapa. kebahagiaan keluarga • Peranan ibu bapa mendidik anakanak dengan penuh kasih sayang - mengasuh - memberi pendidikan 2.2 Hormat dan Taat kepada TEMA Anggota Keluarga Hormat Budaya Keluarga Demi Kesejahteraan Bersama Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi TAJUK Menerima dan mematuhi dan memberi layanan secara U14: Prinsip Kekeluargaan Asas prinsip-prinsip dalam keluarga. Keharmonian bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmon ISI Prinsip kekeluargaan membentuk imej keluarga •
2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan
Amalan prinsip kekeluargaan - peraturan - maruah - keputusan keluarga
i. Bercerita tentang prinsip kekeluargaan masing-masing - peraturan, maruah dan keputusan keluarga. ii. Mencipta prisip kekeluargaan yang diingini iii. Temuramah dengan ahli keluarga yang berumur untuk mengenalpast prinsip-prinsip yang terdapat dalam keluarganya. iv. Mencipta lagu atau sajak berdasarkan prinsip prinsip kekeluargaan.
TEMA Menerima adat dan pantang i. Mengumpul maklumat mengenai Tradisi Kekeluargaan Pengikat Keluarga larang demi kebaikan diri dan adat dan pantang larang keluarga
7
15 15-19APR
Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun temurun dalam keluarga.
Bahagia.
keluarga.
TAJUK U15: Amalan Adat Warisan Keluarga ISI Amalan adat dan pantang larang menjamin tradisi kekeluargaan •
Amalan adat dan pantang larang memelihara keharmonian keluarga - kelahiran - perkahwinan - kematian
2.4 Tanggungjawab terhadap TEMA Keluarga Kesejahteraan Hidup Berkeluarga Memartabatkan Maruah Keluarga Menjaga nama baik dan maruah Kewajipan yang harus keluarga dilaksanakan oleh setiap TAJUK individu terhadap keluarga untuk U16: Maruah Keluarga Impian Bersama melahirkan keluarga bahagia, meningkatkan imej dan menjaga ISI Maruah keluarga tanggungjawab anggotanya maruah keluarga. •
16 22-26APR
ALAM SEKITAR 3.1 Menyayangi dan TEMA Menghargai Alam Sekitar. Alam
ii. Menyediakan buku skrap tentang adat dan pantang larang keluarga. iii. Kuiz tentang adat dan pantang larang keluarga. iv. Pertunjukkan fesyen tentang pakaian tradisional perkahwinan pelbagai kaum.
Tanggungjawab memelihara maruah keluarga - usaha meningkatkan kemajuan diri dan keluarga - tidak melibatkan diri dalam perlakuan yang tidak sihat
Sekitar
Berkualiti
Menjamin
8
i. Perbincangan tentang watak yang menjaga maruah keluarga berdasarkan tayangan filem/ drama ii. Menyediakan peta minda tentang perkara-perkara yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam menjaga maruah keluarga iii. Mengumpulkan keratan akhbar dan membuat papan buletin tentang salah laku keluarga yang boleh menjejaskan maruah keluarga iv. Profil ahli keluarga yang berjaya memartabatkan maruah keluarga i.
Mengumpul gambar dan keratan akhbar tentang
Kesejahteraan Bersama. Kesedaran tentang Melibatkan diri dalam pelbagai perlunya memelihara dan TAJUK aktiviti penjagaan alam sekitar memulihara alam sekeliling U17: Pemeliharaan Alam Sekitar Tanggungjawab Bersama untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. ISI Penjagaan alam sekitar tanggungjawab bersama. • Penglibatan dalam menjaga keseimbangan ekosistem - Individu - Berkumpulan 3.2 Keharmonian Manusia dan Sekitar.
antara TEMA Alam Udara Bersih Anugerah Tuhan Yang Tidak Ternilai.
Tidak melibatkan diri dalam Keadaan saling TAJUK kegiatan yang boleh memerlukan hubungan U18: Udara Bersih Hidup Selesa mencemarkan udara. yang harmoni antara manusia dengan alam ISI sekeliling supaya kualiti Udara bersih menjamin hidup sihat. kehidupan manusia dan • Punca pencemaran udara dan alam sekeliling terpelihara kesannya • Peranan pelbagai pihak dalam menangani pencemaran alam sekitar
9
ii. iii.
iv.
i.
ii.
iii v.
-
perlakuan individu yang menjaga alam sekeliling. Sumbangsaran tentang sebab, akibat dan cara mengawal pencemaran. Memelihara taman sekolah dengan menjalankan tugastugas tertentu seperti menyiram pokok bunga. Meminta pelajar membawa pokok hidup untuk ditanam di sekolah bagi menceriakan kawasan sekolah. Mengumpul maklumat tentang sebab , akibat dan cara mengawal pencemaran dari media cetak dan elektronik Projek-projek pengawalan pencemaran udara Projek kitar semula Projek pelupusan sampah Menghasilkan buku skrap mengenai pencemaran udara. Temuramah dengan pegawai Jabatan Alam Sekitar.
3.3 Kemapanan Alam Sekitar
TEMA Pengekalan Sumber Laut Sebagai Pengekalan keseimbangan Warisan Alam. alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk TAJUK U19: Sumber Laut Terpelihara Manfaat kesejahteraan hidup. Bersama ISI Pengekalan sumber laut tanggungjawab bersama. • Kepentingan laut dan lautan kepada manusia - Sumber protein - Sumber tenaga • Tanggungjawab melindungi dan mengekalkan hidupan marin - Penyu - Dugong- dugong - Terumbu karang 3.4 Peka terhadap Alam Sekitar.
i. i.
ii.
Menyedari kepentingan laut dan lautan kepada manusia. Bertanggungjawab melindungi dan mengekalkan hidupan marin
Isu-isu TEMA Tindakan Bertanggungjawab Menjamin Kualiti Alam Sekitar. Prihatin terhadap persoalan Lebih prihatin terhadap isu alam yang berkaitan dengan TAJUK sekitar dan melibatkan diri alam sekeliling dan U20: Masyarakat Prihatin dalam aktiviti menjaganya berusaha Alam Terpelihara menyelesaikannya. ISI Aktiviti terancang menjamin kualiti alam sekitar. • Pengurusan aktiviti manusia secara terancang. - Pembangunan yang terancang - Tiada pembakaran terbuka - Pembuangan sisa toksik secara terancang dan terkawal.
10
ii. iii. iv. v.
i.
ii.
iii. iv.
Tayangan filem dokumentari tentang kepentingan laut dan lautan kepada kehidupan. Menulis surat penghargaan kepada organisasi yang melindungi hidupan marin. Melibatkan diri dengan projek yang dijalankan bagi melindungi hidupan marin. Mencari keratan akhbar dan mempamerkan pada sudut bacaan. Melukis poster kehidupan laut
Aktiviti kreatif seperti mencipta puisi /cogan kata/lirik dan melukis poster tentang penjagaan alam sekitar. Mengumpul maklumat / membuat kajian kes tentang kegiatan yang merosakkan alam sekitar. Penerokaan hutan / pembalakan haram. Mengadakan forum mengenai isu alam sekitar. Mengadakan kuiz tentang alam sekitar.
MINGGU 17 29-30 APRIL
NILAI
KANDUNGAN AKADEMIK
HASIL PEMBELAJARAN
4.1 Cinta akan Negara
TEMA: Sayangi Khazanah Negara,
Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri
Warisan bangsa
i.
Bderbangga dengamn khazanah Negara ii. Menyokonh segala usaha pemeliharaan khazanah negara
TAJUK U21: Khazanah Negara Warisan Bersama ISI Khazanah Negara kebanggaan kita • Khazanah Negara dihargai dipelihara -Seni Bina Negara - Tempat-tempat Bersejarah - Warisan Kesenian Negara
CADANGAN AKTIVITI i Aktiviti permainan tradisional -congkak, gasing dan wau ii Buku Skrap tentang khazanah Negara dalam aspek seni bina Negara, tempattempat bersejarah dan warisan kesenian negara
dan
4.2 Taat Setia pada Raja dan TEMA i. Menyenaraikan perlakuan yang Negara menunjukkan penghayatan terhadap Rukun Negara Asas Pegangan Hidup Prinsip Rukun Negara Rakyat Menghayati dan mengamalkan ii. Minggu Penghayatan Rukun Negara Kepatuhan dan kesetiaan yang prinsip Rukun Negara contoh aktiviti: kuiz/cogan /melukis berkekalan kepada Raja dan TAJUK poster. U22: Rukun Negara Asas Kesetiaan Negara iii. Pembelajaran koperatif: sketsa Rukun Negara untuk setiap prinsip ISI dalam kumpulan kecil. Prinsip Rukun Negara dihayati bersama iv. Pelajar dimionta mereka prinsip sendiri • Kepentingan prinsip Rukun Negara berdasarkan Rukun Negara • Usaha untuk menghayati dan mengamalkan prinsip Rukun Negara
11
4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara
TEMA Menyokong dan melibatkan diri i. Kesediaan Rakyat Berkorban Untuk dalam pelbagai kempen negara Program Negara Menjamin Kecemerlangan Kerelaan melakukan Negara ii. atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda TAJUK iii. U23: Berkorban demi Kemajuan Negara kebaktian untuk negara. iv. ISI Kesedaran menjayakan pelbagai program negara bermula dari hati v. • Kesediaan dan kesanggupan rakyat menjayakan pelbagai kempen Negara - Melancong Dalam Negeri - Belian Barangan Buatan Malaysia - Masyarakat Penyayang
12
Mencipta / mengumpul risalah tentang tempat-tempat pelancongan dalam negara Pameran barangan buatan Malaysia di bilik darjah Kutipan derma untuk Hari Pahlawan Projek : Cari maklumat mengenai sumbangan “Mercy Malaysia “. Ceritakan mengenai pengalaman Sukarelawan “Mercy Malaysia” Lawatan ke rumah orang tua dan menemuramah warga emas serta memberi sumbangan ikhlas dalam bentuk wang atau sokongan moral
MINGGU 18 6-10 MEI
NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN HAK ASASI MANUSIA TEMA 5.1 Melindungi Hak Kanak- Pendidikan Sempurna Membentuk Insan i. Berhak mendapat kanak Cemerlang didikan dan ilmu pengetahuan Membela, memberi naungan TAJUK ii. Memahami dan dan memelihara hak kanak- U24: Pendidikan Membentuk Keperibadian menerima bahawa ibu kanak bagi menjamin kehidupan Mulia bapa, guru, masyarakat mereka yang sempurna. ISI dan media massa Pendidikan menjamin masa depan anak-anak bertanggungjawab memberikan pendidikan • Pembentukan insan berakhlak mulia kepada kanak-kanak. melalui pendidikan formal dan tidak formal bertanggungjawab bersama - Ibu bapa - Guru - Masyarakat - Media massa
5.2 Menghormati Hak Wanita Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara.
TEMA Pengiktirafan Hak Wanita Kebahagiaan Keluarga TAJUK U25: Wanita Insan Istimewa
Menjamin i. Menerima wanita sebagai anggota penting dalam keluarga.
ISI Hak wanita sebagai isteri, ibu dan pendidik serta pengasuh dalam kehidupan berkeluarga • Hak wanita sebagai isteri seperti mana dalam “ikrar nikah” • Hak wanita sebagai ibu - Pengurusan keluarga - Peranan sebagai pendidik dan Pengasuh
13
ii. Menghormati peranan wanita sebagai ibu yang menguruskan rumah tangga.
CADANGAN AKTIVITI i. Perbincangan tentang peranan ibu bapa, guru, masyarakat dan media massa dalam memberi pendidikan kepada kanak-kanak. ii. Pidato bertajuk “ Kepentingan kanakkanak memperoleh pendidikan yang sempurna”. iii. Ceramah tentang “Pembentukan Insan Berakhlak Mulia” iv. Mengumpul maklumat mengenai hak kanak-kanak – keratan akhbar dan majalah.
i. Forum – “Peranan wanita dalam keluarga” ii. Pantomin – Hari Ibu iii. Pertandingan mendeklamasikan sajak mengenai “Pengorbanan Seorang Ibu” iv. Tayangan filem mengenai peranan dan pengorbanan seorang ibu.
5.3 Melindungi Hak Pekerja
TEMA Pengiktirafan Terhadap Pekerja Pemangkin Menyokong usaha mengiktiraf i. Sumbang saran / perbincangan tentang sumbangan pekerja dalam kehidupan Menghormati, menghargai dan Produktiviti jasa dan sumbangan pekerja seharian. mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan golongan TAJUK ii. Mengumpul maklumat tentang objektif pekerja dalam pembangunan U26: Pekerja: Jasamu Di Hargai Hakmu Hari Pekerja disambut setiap tahun. Diiktiraf negara. iii. Mencipta slogan bagi mengiktiraf sumbangan pekerja kepada negara. ISI iv. Lawatan ke sektor kerajaan / swasta Hak pekerja untuk mendapat pengiktirafan - kilang / jabatan kerajaan / swasta v. Menyenaraikan bentuk-bentuk • Jasa dan sumbangan pekerja perlu pengiktirafan oleh majikan kepada dihargai pekerja. - Hari pekerja - Ganjaran dan penghargaan MINGGU
NILAI
5.4 Menghormati Golongan Berupaya
KANDUNGAN AKADEMIK
HASIL PEMBELAJARAN
Hak TEMA Kurang Kecacatan Bukan Penghalang Produktiviti
TAJUK Memberi layanan yang bersopan U27: Kecacatan Bukan penghalang kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa ISI kurang berupaya mampu tersisih dan mengiktiraf mereka Golongan menyumbang kepada negara. sebgai insan ciptaan Tuhan. • Peranan dan sumbangan golongan kurang berupaya dalam pelbagai bidang - Ekonomi - Sosial - Agama 19 & 20
13-23 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
CADANGAN AKTIVITI i. ii.
Menerima bahawa golongan kurang berupaya juga dapat menyumbang dalam pelbagai bidang
iii. -
iv. -
14
Lawatan ke rumah golongan kurang berupaya Membuat folio tentang individu/golongan kurang berupaya yang berjasa Lakonan bertemakan golongan istimewa Beberapa orang pelajar melakonkan sebuah kisah bertemakan nilai yang dipelajari. Pada akhir lakonan pelajar dapat membuat kesimpulan dan pengajaran berdasarkan lakonan yang dipersembahkan. Pembelajaran pengalaman Pengalaman pelajar bersama insan istimewa. Pengajaran yang boleh didapati hasil daripada pengalaman tersebu
5.5 Melindungi Pengguna
Hak TEMA Pendidikan Kepenggunaan Membantu Menegakkan Hak Pengguna Membela dan memelihra hak individu untuk menjadi pengguna TAJUK yang berilmu, mendapat U28: Pengguna Bijaksana Hak Terbela perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah ISI dieksploitasi. Pengetahuan kepenggunaan pemangkin kualiti barangan dan perkhidmatan • Pendididkan kepenggunaan mendidik pengguna bersikap lebih rasional - Pilihan barangan dan perkhidmatan berdasarkan harga dan kualiti - Menyuarakan ketidakpuasan hati - Tuntutan ganti rugi melalui pampasan - Tuntuan terhadap alam sekitar yang bersih dan selamat
15
i. Ceramah tentang pendidikan kepenggunaan oleh kelab pengguna ii. Menulis surat / artikel menyuarakan ketidakpuasan hati tentang barangan Mengguna pengetahuan yang dibeli / perkhidmatan yang diterima kepenggunaan dalam menegakkan hak sebagai iii. Forum pengguna - ‘Pengetahuan kepenggunaan pemangkin kualiti barangan dan perkhidmatan’ Pengerusi Penal 1 (Persatuan Pengguna) Penal 2 (Pengguna) Penal 3 (Wakil Penjual) iv. Lakonan - Kes penipuan barangan jualan langsun. Watak 1 (Suri rumah) Watak 2 (Jurujual) Watak 3 (Pegawai KPHDN)
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU 21&22 1021JUN
( MULAI ( 27 MEI – 7 JUN 2013 )
NILAI KANDUNGAN AKADEMIK DEMOKRASI 6.1 Mematuhi peraturan dan TEMA Undang-Undang Menjamin Kesejahteraan undang-undang Masyarakat Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang TAJUK yang telah ditentukan tanpa U29: Mematuhi Undang-Undang Asas Kesejahteraan mengira sesiapa dan di mana sesorang itu berada ISI Undang-undang membantu masyarakat berdisiplin • Salah laku perlu diatasi berlandaskan undang-undang - Gangsterisme - Vandalisme - Pengedaran /Penjualan bahan media berunsur lucah
16
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI i.
Tidak melibatkan diri dengan ii. kegiatan yang menyalahi peraturan dan undang-undang iii. iv. v.
Ceramah tentang salah laku yang perlu diatasi berdasarkan undang-undang Forum /skesta tentang kegiatan yang menyalahi peraturan dan undangundang Tayangan filem tentang salah laku Nyanyian- lagu yang bertemakan “Memerangi Cetak Rompak” atau “ Menangani Vandalisme” Projek: ringkas iaitu mencari maklumat tentang “ Kes Salah Laku di Kalangan Pelajar”
-
21&22 1021JUN
6.2 Kebebasan bersuara Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman
Menciplak hasil ciptaan orang lain
TEMA Kebebasan Bersuara Kematangan Diri
Mencerminkan
TAJUK U30 : Berfikir Sebelum Bersuara ISI Amalan berfikir sebelum bersuara menjamin kleputusan terbaik • Amalan berfikir sebelum bersuara - Proses membuat keputusan dan mengambil tindakan
17
Tindakan melibatkan diri dengan kegiatan yang menyalahi peraturan dan undang-undang
i.
Ceramah tentang salah laku yang perlu diatasi berdasarkan undangundang ii Forum/ sketsa tentang kegiatan yang menyalahi peraturan dan undang iii Tayangan filem tentang salah laku
21&22 1021JUN
6.3 Kebebasan Beragama Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia.
TEMA Kebebasan Mendapat Pendidikan Agama i. Menerima bahawa setiap individu bebas mendapat Menjamin Kesejahteraan Bersama pendidikan agama TAJUK ii. Mendapat pendidikan agama U31: Pendidikan Agama Menjana secara formal atau tidak Kesejahteraan Negara formal ISI Rakyat Malaysia bebas mendapat pendidikan agama • Peluang mendapat pendidikan agama seperti yang diperuntukkan - Pendidikan formal dan tidak - formal (institusi pendidikan, rumah, tempat-tempat berkaitan)
23 &24 24JUN-5 JULAI
6.4 Penglibatan Diri dalam TEMA Program Negara Dijayakan Bersama Pembangunan Negara Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan, undangundang dan Perlembangan Malaysia.
i. Mencari maklumat daripada internet tentang pendidikan agama dan membincangkannya. ii. Membuat temuramah terhadap guru/rakan yang berlainan agama iii. Bercerita – pengalaman mendapat pendidikanagama secara tidak formal di rumah iv Perbahasan: ‘Pendidikan agama membentuk peribadi mulia’
i. Melukis poster tentang kempen yang dianjurkan Melibatkan diri dalam menjayakan kempen-kempen ii. Pertandingan mencipta/melukis TAJUK logo/tema sempena sesuatu kempen yang dianjurkan demi kemajuan U32: Penglibatan Diri Dalam Pembangunan negara iii. Perbincangan tentang lirik lagu bagi Negara Tanggungjawab Bersama sesuatu sambutan kempen iv. Pertandingan menulis esei tentang ISI sesuatu program kerajaan - Contoh: Anti-Merokok Pelaksanaan kempen negara tanggungjawab v. Mengumpul keratan akhbar/gambar bersama berkaitan dengan aktiviti/program yang • Tanggungjawab pelbagai pihak bagi telah/sedang dijalankan oleh kerajaan menjayakan kempen-kempen yang dianjurkan demi kemajuan negara - Agensi kerajaan - Badan bukan kerajaan - Pihak swasta - Individu
18
MINGGU 25 812 JULAI
26 15-19 JULAI
NILAI 6.5 Sikap Keterbukaan
KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN TEMA Sikap Terbuka Menjamin Kebaikan Semua Bersikap terbuka dalam Pihak membuat keputusan dan menyelesaikan sesuatu masalah TAJUK dalam pelbagai situasi U33: Sikap Keterbukaan Membentuk Hubungan Harmonis
Bersedia memberi dan menerima pandangdan pembaharuan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat ISI Malaysia. Amalan sikap terbuka menjamin hubungan yang harmonis • Amalan sikap keterbukaan untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam pelbagai situasi - Perbincangan dan mesyuarat (keluarga, rakan, guru dan anggota masyarakat) TEMA 7.1 Hidup Bersama Secara Penyelesaian Konflik Tanpa Keganasan Menjamin Keamanan Aman HIdup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama, bangsa dan budaya.
TAJUK U34: Diplomasi Menjana Keamanan Penyelesaian konflik secara diplomasi demi kebaikan bersama • Penyelesaian konflik melalui meja perundingan - Keputusan dibuat dengan mendengar dan menganalisis masalah - Perundingan melalui perantaraan - Mahkamah
19
Berunding untuk menyelesaikan sesuatu masalah demi keamanan bersama
CADANGAN AKTIVITI i. Senarai semak: penilaian kendiri tentang sikap keterbukaan murid ii. Menyenaraikan teguran dan kritikan daripada guru, ibu bapa dan rakan pada tahun ini iii Main peranan – sikap keterbukaan dalam perbincangan keluarga iv. Perbincangan – kepentingan bersikap terbuka dalam membuat keputusan dan menyelesaikan sesuatu masalah
i. ii. iii.
iv.
Parlimen mini mendebatkan sesuatu isu Lawatan ke mesyuarat Parlimen/ Dewan Undangan Negeri Stimulasi dalam mahkamah untuk menyelesaikan masalah. Contoh; konflik keluarga Lakonan perselisihan faham antara dua orang pelajar dan guru menjadi perantaraan
NILAI 29 5-6 OGOS
7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada peringkat individu, komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat.
KANDUNGAN AKADEMIK
HASIL PEMBELAJARAN
TEMA Rakyat Pemangkin Kejayaan Dasar Negara TAJUK U35: Rakyat Muafakat Negara Berjaya
CADANGAN AKTIVITI i.
Menyokong dan melibatkan diri dalam menjayakan dasar negara
ISI Dasar negara dijayakan bersama • Saling membantu dan bersamasama menjayakan pelbagai dasar Negara - Ekonomi - Sosial
ii.
iii. iv.
v.
30 19-23 OGOS
7.3 Saling Menghormati TEMA antara Negara Hormat-Menghormati Antara Negara Penting Untuk Kesejahteraan Sejagat Menghormati kemerdekaan dan kedaulatan sesebuah negara Menghargai dan memuliakan TAJUK hubungan antara negara untuk U36: Hormat-menghormati Membawa Berkat menjamin kesejahteraan ISI sejagat. Kemerdekaan lambang kedaulatan sesebuah negara • Kemerdekaan sesebuah negara dihormati • Sebarang bentuk pencerobohan terhadap sesebuah negara mesti dielakkan - Pencerobohan sempadan negara
20
i.
ii.
iii.
iv. v.
Menghasilkan peta minda tentang matlamat/ objektif, perlaksanaan dan kesan sesuatu dasar kerajaan. Kajian tentang keberkesanan sesuatu program pembangunan negara kepada kerajaan dan rakyat. Projek : Mengumpul maklumat tentang Dasar Kependudukan/ Dasar Kebudayaan Kebangsaan/ Dasar Pertanian Sumbang saran (memberi pandangan tentang pemberian SPBT kepada pelajar)
Mencari maklumat dari internet tentang sejarah kemerdekaan negara-negara jiran. Mengumpul keratan akhbar tentang kes pencerobohan sempadan negara-negara di dunia dan membuat rumusan. Tayangan video tentang pencerobohan ke atas negaranegara yang bergolak (Pergolakan Negara-negara Asing) dan diikuti dengan perbincangan Sumbang saran: Tajuk: Kemasukan pendatang
(daratan, perairan dan udara)
tanpa izin, membawa masalah kepada negara
27&28 29
PERCUBAAN PMR
( 27 JULAI -2 OGOS 2013 )
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
( 7 OGOS - 18 OGOS 2013)
30-35 19OGOS30 SEPT
LATIH TUBI PMR
36-37 1-11 OKT
PEPERIKSAAN PMR 2013
38-42 14 OKT-8 NOV
AKTIVITI POST PMR
21
