Programma van Toetsing en Afsluiting. vmbo Stad & Esch Beroepencollege september (versie vmbo basis-3) Woord vooraf

Programma van

Toetsing en Afsluiting vmbo 2015 – 2017 Stad & Esch Beroepencollege september 2015 (versie vmbo basis-3)

Woord vooraf Beste leerling,

Welkom in de bovenbouw van het vmbo. Het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) dat je hierbij ontvangt geldt voor de periode 2015 – 2017. Het PTA verschaft je veel informatie over de vakken die je volgt of gaat volgen. Zo worden de toetsen opgesomd van alle vakken, de weging van de toetsen en de duur. Ook kun je nalezen of je een toets kan herkansen. Je kunt terugvinden of een toets ook voor het Schoolexamen (SE) meetelt, of alleen voor de overgang naar het volgende leerjaar. Met al deze informatie is het PTA een belangrijk naslagwerk voor de bovenbouw van het vmbo. Het is van belang dit PTA goed te bewaren en ook, samen met je ouders/verzorgers, je erin te verdiepen. Je mentor kan daarbij helpen. We hebben ons uiterste best gedaan om de inhoud foutloos aan je te presenteren. Maar er kunnen altijd fouten in geslopen zijn. Heb je vragen of suggesties voor verbeteringen? Neem dan contact met mij op of mail naar [email protected]

Dhr. K. Luten deelschoolleider bovenbouw vmbo techniek basis, kader

Programma van toetsing en afsluiting vmbo 2015 – 2017

1. Het eindexamen Het eindexamen van de school voor vmbo omvat de volgende vakken: (SE = schoolexamen; CE = centraal examen). Leerjaar 3 De leerling volgt uit het gemeenschappelijke deel de lessen in de vakken; Nederlands (ne), Engels (en), wiskunde (wi), kunstzinnige vorming (KV1), lichamelijke opvoeding (lo), maatschappijleer (ma), rekenen en taal. En uit het sector deel de lessen in de vakken; natuur- scheikunde 1 (nsk1), economie (ec), Duits (du), biologie (bi), maatschappijleer II (ma2), bouwbreed, metaal-, elektro-, installatietechniek (MEI), voertuigentechniek, zorg en welzijn, handel en administratie, consumptief – horeca. Leerjaar 4 1. Gemeenschappelijk deel (voor alle leerlingen verplicht) Nederlands (ne) Engels (en) Maatschappijleer (ma) Kunstzinnige vorming (kv1)* Lichamelijke opvoeding (lo)* Rekenen (re)

SE + CE SE + CE SE SE SE SE

2. Sector deel (verplichte vakken) Techniek Wiskunde (wi) Natuur- en scheikunde I (nask1) Bouwbreed of Metaal, elektro, installatietechniek (MEI) of Voertuigentechniek

SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE

Zorg en welzijn Biologie Maatschappijleer II (ma2) Zorg en welzijn

SE + CE SE + CE SE + CE

Economie Economie (ec) Wiskunde (wi) Handel en administratie


Horeca Wiskunde (wi) Economie (ec) Consumptief - horeca


2. Regeling schoolexamen vmbo Het schoolexamen (SE) bestaat uit: • schriftelijke toetsen met open en/of gesloten vragen • mondelinge toetsen • de praktische opdrachten • handelingsdelen van een vak* * het handelingsdeel of onderdelen daarvan moeten naar behoren zijn afgerond om te kunnen deelnemen aan de eerstvolgende SE-toets van dat vak

3. Het examendossier

1. Het examendossier omvat het totaal van resultaten van alle SE-onderdelen. Het beheer van het examendossier ligt bij de school. De school zorgt voor een rapportage, minstens eens per jaar, van de stand van het examendossier aan de kandidaat. 3.2. Na de rapportage kan een kandidaat binnen een vastgestelde termijn reclameren. Na deze termijn kunnen resultaten niet meer gewijzigd worden. 3.3. De vaksecties zorgen voor goede documentatie en archivering van gemaakt werk. Het werk wordt ten minste bewaard tot een maand na de termijn bedoeld in 3.2. verstreken is.

4. Organisatie Schoolexamens 1. Schriftelijke toetsen Schriftelijke toetsen met open en/of gesloten vragen worden in leerjaar 3 en 4 afgenomen. In leerjaar 3 worden de toetsen gespreid afgenomen, leerjaar 4 gespreid en in 2 tentamenperiodes T1 en T2. Zie voor de data dit reglement. Niet elk vak biedt in elke tentamenperiode een schoolexamentoets aan; zie hiervoor de PTA’s per vak. Schriftelijke en mondelinge toetsen kunnen gehouden worden tijdens de tentamenperiodes of daarbuiten; zie de PTA’s per vak. De schoolexamentoetsen duren maximaal 90 minuten. Op één toetsdag in een tentamenperiode kunnen maximaal twee leertoetsen opgenomen zijn. In enkele gevallen wordt een derde toets toegevoegd. Dit betreft dan een vaardigheidstoets waar geen (leer)voorbereiding voor nodig is. 2. Herkansing schriftelijke toetsen met open/gesloten vragen

4.2.1. In dit PTA staat vermeld welke toetsen herkansbaar zijn.

4.2.2. De leerling kan maximaal één toets per tentamenperiode herkansen. Dit geldt voor tentamenperiodes T1 en T2. 4.2.3. Binnen één schooljaar mag een leerling maximaal twee keer een toets herkansen van één en hetzelfde vak. 4.2.4. Een toets kan maximaal één keer herkanst worden.

4.2.5. Een leerling mag een toets herkansen als hij/zij voldoet aan de voorwaarden van de docent. De docent formuleert de voorwaarden vooraf. De voorwaarden kunnen per vak verschillen. Binnen één en hetzelfde vak en leerjaar gelden dezelfde voorwaarden. 4.2.6. Een leerling kan het recht op herkansing verspelen bij aangetoonde achterstanden en/of een aantoonbare slechte werkhouding. Een docent kan een leerling uitsluiten van een herkansing voor zijn eigen vak als een leerling niet voldoet aan de vooraf bekendgemaakte criteria. Als een docent een besluit neemt zoals bedoeld in de vorige volzin, maakt hij/zij dit voor de toets bekend aan de leerling. Hij/zij kan het besluit onderbouwen.

4.2.7. Voor de herkansing geldt: het hoogste cijfer telt. 4.2.8. De inhaaltoetsen moeten zijn ingehaald vóór aanvang van de volgende tentamenperiode. 4.2.9. Is de kandidaat ziek of om een andere wettige reden absent bij de herkansing, dan is er geen volgend moment voor een herkansing. Voor elke herkansbare toets stelt het bevoegd gezag twee toetsmomenten vast, namelijk ten eerste het reguliere toetsmoment, ten tweede het vaste inhaal/herkansingsmoment na afloop van een periode.

3. Afwezigheid bij afname SE-toetsen

4.3.1. De kandidaat is verplicht alle voor hem vastgestelde onderdelen van het schoolexamen af te leggen. Als een kandidaat zich aan enig onderdeel van het schoolexamen onttrekt of zonder geldige reden bij een onderdeel van het schoolexamen afwezig is, zijn de bepalingen van artikel 12 van de Eindexamenreglement Regionale Scholengemeenschap Stad en Esch van toepassing. 4.3.2. De kandidaat die door ziekte niet in staat is aan een toets deel te nemen en wiens afwezigheid door zijn ouder(s)/verzorger(s) vóór 08.30 uur van de dag van afname met vermelding van de reden van afwezigheid aan de juiste instantie van de school is gemeld, wordt één maal in de gelegenheid gesteld de gemiste toets alsnog te maken op een door de school bepaald tijdstip. Hierbij vervalt de mogelijkheid tot herkansing.

4.3.3. Wordt in de laatste tentamenperiode een toets gemist, dan dient deze zo spoedig mogelijk alsnog te worden gemaakt op een door de school te bepalen datum. 4.3.4. Met kandidaten die door langdurige ziekte aan meerdere toetsen niet hebben kunnen deelnemen wordt, indien nodig, een aparte regeling getroffen.

4. Voorwaarden voor het verkrijgen van het diploma

Om het diploma te kunnen verkrijgen, dient de kandidaat alle onderdelen van het schoolexamen te hebben afgerond en de vakken KV1, rekenen en LO minimaal met "voldoende" of met "goed" te hebben afgesloten. Het handelingsdeel (stages, etc.) moet naar behoren zijn afgerond.

5. Afname mondelinge SE-onderdelen

De mondelinge Schoolexamenonderdelen worden afgenomen door de eigen docent. Van alle mondelingen wordt door de docent(en) op een nader te kiezen wijze verslaglegging gedaan tijdens het mondeling. Indien er één beoordelaar is, vindt registratie plaats door middel van opname apparatuur. Bij wijze van uitzondering kan door docent en kandidaat in onderling overleg anders worden afgesproken.

5. Praktische opdrachten, handelingsdelen en deadlines

1. Beoordeling praktische opdrachten

De praktische opdrachten worden naar onderzoeks- en presentatievaardigheid én naar inhoud beoordeeld. 2. Opdrachten met een vastgestelde inleverdatum (deadline)

Met betrekking tot het inleveren van opdrachten op de afgesproken uiterste inleverdatum (deadline) gelden de volgende regels: Op de deadline dient een opdracht (bijv. PO, dossier, boekenopdracht, stageverslag) in het bezit te zijn van de betreffende docent, ook bij ziekte van de kandidaat op de inleverdag. In het PTA is voor elk vak in het schema een tabel “deadline” opgenomen. De in het PTA opgenomen deadlines hebben effect op het vaststellen of een leerling achterstanden heeft. Geconstateerde achterstanden hebben gevolgen voor: • de overgangsbeslissing •

eventueel te nemen maatregelen in het kader van achterstanden

Wanneer de betreffende opdracht niet op de juiste inleverdatum bij de docent is ingeleverd, krijgt de kandidaat de in de opdracht genoemde sanctie opgelegd. Bij langdurige ziekte kan van bovenstaande afgeweken worden. Voorwaarde is dat de leerling contact opneemt voor de uiterste inleverdatum met de betreffende docent. Achteraf absentie verantwoorden is niet mogelijk. 5.3. In bepaalde, van te voren aangegeven gevallen dient de kandidaat een handelingsdeel (de vaardigheidsdossiers) of onderdelen daarvan voldoende af te ronden om te kunnen deelnemen aan de bijbehorende SE-toets. Zie hiervoor de betreffende PTA en/of planners.

6. Afwijking wijze van examineren 6.1. De school kan toestaan dat een gehandicapte leerling het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de school de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Hij doet hiervan zo spoedig mogelijk mededeling aan de Inspectie. 6.2. Tenzij sprake is van een objectief waarneembare lichamelijke handicap, geldt ten aanzien van de in het eerste lid bedoelde aangepaste wijze van examineren dat: a. er een deskundigenverklaring is die door een ter zake deskundige, bijvoorbeeld een psycholoog of orthopedagoog, is opgesteld; b. de aanpassing voor zover betrekking hebbend op het Centraal Examen in ieder geval kan bestaan uit een verlenging van de duur van de desbetreffende toets van het Centraal Examen met ten hoogste 30 minuten; voor zover betrekking hebbend op het schoolexamen met ten hoogste 10 minuten per 50 minuten toetstijd, en c. een andere aanpassing slechts kan worden toegestaan voor zover daartoe in de onder a genoemde deskundigenverklaring ten aanzien van de betrokkene een voorstel wordt gedaan dan wel indien de aanpassing aantoonbaar aansluit bij de begeleidingsadviezen, vermeld in die deskundigenverklaring.

6.3. De school kan in verband met onvoldoende beheersing van de Nederlandse taal afwijken van de voorschriften bij of krachtens dit besluit, ten aanzien van een leerling die met inbegrip van het schooljaar waarin hij eindexamen aflegt, ten hoogste zes jaren onderwijs in Nederland heeft gevolgd en voor wie het Nederlands niet de moedertaal is. De in de eerste volzin bedoelde afwijking kan betrekking hebben op: a. vak Nederlandse taal en letterkunde; b. het vak Nederlandse taal;

c.

enig ander vak waarbij het gebruik van de Nederlandse taal van overwegende betekenis is.

7. Normering en beoordeling examen 7.1. Iedere beoordeling die bij het bepalen van het eindcijfer meetelt, komt waar mogelijk tot stand door overleg binnen de vaksectie. De docent stelt de kandidaat zo spoedig mogelijk in kennis van de gegeven beoordeling, uiterlijk twee werkweken na afneming van de toets. 7.2. Is de kandidaat het niet eens met de gegeven beoordeling, dan wendt hij zich binnen 24 uur tot zijn deelschoolleider. Schriftelijk wordt een beroep tegen de beoordeling onderbouwd door de leerling. De deelschoolleider beoordeeld, gehoord hebbende de leerling en de betreffende docent, de ontvankelijkheid van het beroep. Het oordeel van de deelschoolleider wordt op schrift aan de leerling kenbaar gemaakt. Als het beroep ontvankelijk wordt verklaard, treedt de deelschoolleider in overleg met de vaksectie. Deze komt gehoord hebbende de argumenten van de desbetreffende docent en kandidaat, tot een uiteindelijk en bindend oordeel. De deelschoolleider deelt dit oordeel met de motivatie aan de kandidaat mee. 7.3. De examinator drukt zijn eindoordeel over kennis, inzicht en vaardigheid van de kandidaat uit in een cijfer. Daarbij gebruikt hij een schaal van cijfers, lopende van 1 tot en met 10, met de daartussen liggende cijfers met 1 decimaal. 7.4. Het eindcijfer voor het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de beoordelingen, die voor de onderdelen van het schoolexamen aan de kandidaat zijn gegeven, afgerond op één decimaal.

7.5. Ook voor de vakken die alleen een schoolexamen hebben en geen centraal examen, wordt eerst een eindcijfer schoolexamen in één decimaal berekend. Het eindcijfer schoolexamen wordt pas daarna, volgens het gestelde in artikel 30, afgerond tot het eindcijfer eindexamen. 7.6. Indien een kandidaat bij een onderdeel van het schoolexamen door twee of meer docenten is geëxamineerd, bepalen deze docenten in onderling overleg het cijfer voor het onderdeel. Komen zij niet tot overeenstemming, dan wordt het cijfer bepaald op het rekenkundige gemiddelde van de beoordeling door ieder van hen.

Nederlands (ne) Opleiding: Basis Leerjaar: 3 Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week P e ri o d e o f T o e t s w e e k

s/po/ pr/m en duur

Dead line (wee knu mme r)

3

Stofomschrijving Dome in

toelichting

K 4 t/m 8 P1

S 50

P1

PR

K 4 t/m 8

P1

P2

P2

S 50

S 50

Nee

E

Nee

3

F

Nee

1

G

Nee

3

H

Nee

1

I

Nee

1

J

Nee

3

K

Nee

2

L

Nee

K 4 t/m 8

K 4 t/m 8

K 4 t/m 8 M

C

2

S 50

P3

3

Nee

Kijk- en luistervaardigheid toets.

K 4 t/m 8

K 4 t/m 8

S 50

B

Nee

P3

P3

1

D

K 4 t/m 8

P3

Nee

3

PR

S 50

A

Proefwerk Spelling, Grammatica en Taal/Woordenschat.

Proefwerk leesvaardigheid.

S 50

P3

3

K 4 t/m 8

K 4 t/m 8 P2

Fictie: Aanvulling van het leesdossier met 1 boekverslag gekozen op www.lezenvoordelijst.nl

Co de

H er ka ns in g

Proefwerk leesvaardigheid.

K 4 t/m 8 P2

Proefwerk Spelling, Grammatica en Taal/Woordenschat.

G e w ic ht S E

K 4 t/m 8

S 50

S 100

+

G e w i c h t o v e r g a n g

Fictie: Aanvulling van het leesdossier met 1 boekverslag gekozen op www.lezenvoordelijst.nl Proefwerk Spelling, Grammatica en Taal/Woordenschat. Schrijfvaardigheid: Schrijven van een verslag en/of een artikel. Fictie: Na het kijken van een Nederlandse film (klassikaal) lever je aan de hand van een format een verslag aan en voeg je toe aan je leesdossier Proefwerk leesvaardigheid.

Mondelinge presentatie van jouw gelezen boek. Minimaal 4 minuten en maximaal 10 minuten.

B e h a a l d e c ij f e r

Engels (en) Opleiding: Basisberoepsgericht Leerjaar: 3 Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week

P e ri o d e o f T o e t s w e e k

s/po/ pr/m en duur


2



+ toelichting

MVT/K/5 S 50 min

Kijk- en luistervaardigheidstoets Library, Eisma, Listening 1

G e w ic ht S E

Co de

H er ka ns in g

2

2

Nee

1

1

Nee

1

1

Nee

MVT/K/7 MVT/V/2 MVT/V/3

Schrijfvaardigheid Toets E-mails and postcards Library, Eisma, Writing 1

MVT/K/7 MVT/V/2 MVT/V/3

Schrijfvaardigheid ERK toets A1/A2 niveau

50 min

MVT/K/1 t/m MVT/K/7

Kennis van land en volk Project ‘All about Britain’ met afsluitende toets

1

1

Nee

S 50 min

MVT/K/1 t/m MVT/K/7

Vocabulaire ERK level A1 Toets over woorden lijsten

1

1

Nee

MVT/K/4 MVT/V/1

Reading file Diverse leesopdrachten met afsluitende leestoets

1

1

Nee

MVT/K/4 MVT/V/1

Leesvaardigheid Literatuur Klassikaal gelezen boekje

1

1

Nee

MVT/K/1 t/m MVT/K/7

Vocabulaire ERK level A1/A2 Toets over woorden lijsten

1

1

Nee

MVT/K/4 MVT/V/1

Leesvaardigheid Toets Library, Eisma, Reading 1

2

2

Nee

MVT/K/6

Spreekvaardigheid Taaldorp nav oefeningen uit methode Library, Eisma, Speaking 1

2

2

Nee

S 50 min

S 30 min S

S 50 min

S 50 min S 50 min S 50 min

M 20 min


Vak: Wiskunde

Leerjaar 2015-2016

Opleiding: Basisberoepsgericht Leerjaar: 3 Aantal lessen per week

3

Wi/K 1,2,3,4,5

Wi/K 1,2,3,5,6.8

Wi/K 1,2,3,4,6

S50 Nvt

F

S50

Wi/K 1,2,3,5,6

3.1.2

N

Nvt

1

3.2.1

N

Nvt

1

3.2.2

N

5 Vergelijkingen

Nvt

1

3.3.1

N

6 Oppervlakte en omtrek

Nvt

1

3.3.2

N

Gewicht overgang

1

toelichting

Nvt

+

N

2 Meetkunde 1

3 Formules en grafieken

4 Meetkunde 2

Behaalde cijfer

Gewicht SE

Stofomschrijving

3.1.1

S50 Nvt

E

Wi/K 1,2,3,5,6,8

S50 Nvt

D

1

S50 Nvt

C

Nvt

1 Procenten

S50 Nvt

B

Herkansing

A

Wi/K 1,2,3,5

Code

Nvt

Dome in

Deadline (weeknummer)

s/po/pr/m en duur

Periode of Toetsweek

Leerstof: getal en ruimte

Nvt

G Nvt

H S50 Wi/K 1,2,3,5,7 7 Statistiek

S50 Wi/K 1,2,3,5,6 8 Meetkunde Nvt 1 3.4.1 N

Nvt 1 3.4.2 N

Behaalde cijfer

Herkansing

Code

Gewicht SE

Gewicht overgang

toelichting

+

Stofomschrijving

Dome in


s/po/pr/m en duur


Natuurkunde 1 (NASK1) Basis 3 Lichting 2015-2017 Hoeveelheid studielast in K3 Lessen in basis 3

P e ri o d e o f T o e t s w e e k P1

s/po/ pr/m en duur

S 50


Leerjaar 2015-2016 3 per week



+

S L U

toelichting

K1: Oriëntatie op

G e w ic ht S E

Co de

H er ka ns in g

H1 Krachten

3

3

3.1.1

Nee

H2 Bewegen

3

3

3.1.2

Nee

Practicum

1

1

3.1.3

Nee

H3 Stoffen en materialen

3

3

3.2.1

Nee

H4 Elektriciteit

3

3

3.2.2

Nee

Practicum

1

1

3.2.3

Nee

H5 Licht

3

3

3.3.1

Nee

H6 Energie

3

3

3.3.2

Nee

Practicum

1

1

3.3.3

Nee

H7 Magnetisme

3

3

3.4.1

Nee

K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K9: Krachten P1

S 50

K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K5 :Bewegen

P1

P

K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden in het vak natuurkunde

P2

S 50

K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K4: Stoffen en materialen

P2

S 50

K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K12:Elektriciteit

P2

P


P3

S 50

K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K7: Licht

P3

S 50

K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K5: Energie

P3

P


P4

S 50

K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K4: Magnetisme


P4

S 50

K1: Oriëntatie op

H8 Geluid

3

3

3.4.2

Nee

Practicum

1

1

3.4.3

Nee

K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K11: Geluid P4

P


Biologie (bi) Opleiding: vmbo BB Leerjaar: 3 Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week


1

s/po/ pr/m en duur

S 50


2


+ toelichting

BI/K/4 BI/K/5

- cellen staan aan de basis. - schimmels en bacteriën.

BI/K/6

- planten en dieren en hun


G e w ic ht S E

1

1

ja.

1

1

ja.

1

1

nee.

1

1

nee.

1

1

nee.

1

1

nee.

1

1

nee.

Co de

H er ka ns in g

samenhang. - Nectar Deel 3 H1.

1

BI/K/4 BI/K/6 S 50

- cellen staan aan de basis. - planten en dieren en hun samenhang. - Nectar Deel 3 H2.

BI/K/8 2

S 50

2

PO

- houding, beweging en conditie. - Nectar Deel 3 H3.

BI/K/4 BI/K/5 BI/K/6

- gemiddelde van practica en opdrachten. - Nectar Deel 3 H1,2,3.

BI/K/8 BI/K/11 3

S 50

- Nectar Deel 3 H4.

BI/K/10 3

3

S 50

PO

- reageren op prikkels.

BI/K10 BI/K11

- bescherming. - Nectar Deel3 H5.

- gemiddelde van practica en opdrachten. -Nectar Deel 3 H4,5.


Economie (Ec) Opleiding: Basis Leerjaar: 3 Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week

180 3

P e r i o d e o f T o e t s w e e k

s/p o/p r/m

Gewi cht over gang

Ge wic ht SE

C o d e

H e r k a n s i n g

P1

Pr 50

EC/K 1, 2, 3, 4

Module Consumptie Hoofdstuk 1 Behoeften

1

1

A

Nee

P1

Pr 50

EC/K 1, 2, 3, 4

Module Consumptie Hoofdstuk 2 Geldzaken

1

1

B

Nee

P2

Pr 50

EC/K 1, 2, 3, 4

1

1

C

Nee

P2

Pr 50

EC/K 1, 2, 3, 4

1

1

D

Nee

P2

Pr 50

EC/K 1, 2, 3, 4, 5

1

1

E

Nee

P3

Pr 50

EC/K 1, 2, 3, 4, 5

Module Consumptie Hoofdstuk 3 Geld over en tekort Module Consumptie Hoofdstuk 4 Wikken en wegen Module Arbeid en Productie Hoofdstuk 5 Werken voor de winst Module Arbeid en Productie Hoofdstuk 6 Werken

1

1

F

Nee

Module Arbeid en Productie Hoofdstuk 7 Werkloos Module Arbeid en Productie Hoofdstuk 8 Productie en technologie

1

1

G

Nee

1

1

H

Nee

en du ur

Deadli ne (weekn ummer )

Dome in

Stofomschrijving + toelichting

P3

Pr 50

EC/K 1, 2, 3, 4, 5

P3

Pr 50

EC/K 1, 2, 3, 4, 5

A+B+C+D+E+F+G+H = I 8

I = cijfer voor het vierde leerjaar dat een keer meetelt als een SO-cijfer


Maatschappijleer (ma) Opleiding: Theoretische leerweg Leerjaar: 3 Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week


s/po/ pr/m en duur


72 lesuren 2


toelichting

ML1/K/1 ML1/K/2

P1 S 50

+


G e w ic ht S E

Co de

H er ka ns in g

Introductie en Cultuur & Socialisatie

ML1/K/3

2

nee

1

nee

2

nee

1

nee

2

nee

1

nee

2

nee

1

nee

ML1/K/4

P1

ML1/K/1 ML1/K/2 PO

Opdracht bij Cultuur & Socialisatie

ML1/K/3 ML1/K/4

P1

ML1/K/1 ML1/K/2 S 50

Sociale verschillen

ML1/K/3 ML1/K/5

P2

ML1/K/1 PO

ML1/K/2

Opdracht bij Sociale verschillen

ML1/K/3 ML1/K/5

P3

ML1/K/1 ML1/K/2 S 50

Macht & Zeggenschap

ML1/K/3 ML1/K/6

P3

ML1/K/1 ML1/K/2 PO

Opdracht bij Macht & Zeggenschap

ML1/K/3 ML1/K/6

T4

ML1/K/1 ML1/K/2 S 50

Beeldvorming & Stereotypering

ML1/K/3 ML1/K/7

P4

ML1/K/1 ML1/K/2 PO

ML1/K/3 ML1/K/7

Opdracht bij Beeldvorming & Stereotypering


P3 S 50

ML1/K/1

Burgerschapsvorming;

ML1/K/2

Bestaande uit o.a. game LinCity. Verdere informatie op itslearning

ML1/K/3

2

nee

Alle opdrachten worden getoetst door het antiplagiaatprogramma Ephorus. Alle inleverdata voor de opdrachten worden minstens vier weken van tevoren op itslearning vermeld.

Maatschappijleer 2 (ma2) Opleiding: Basisberoepsgerichte leerweg Leerjaar: 3 Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week


s/po/ pr/m en duur


36 lesuren 1


toelichting

ML2/K/1

P1

+

S 50

S 50

ML2/K/1 ML2/K/2 ML2/K/6

Thema Multiculturele samenleving

ML2/K/1

Thema Massamedia

P3 S 50

G e w ic ht S E

Co de

H er ka ns in g

Thema Jongeren

ML2/K/2

P2


ML2/K/2

1

nee

1

nee

1

nee

1

nee

1

nee

ML2/K/7 P3

ML2/K/1 S 50

Thema Relaties

ML2/K/2 ML2/K/5

T4 S 50

ML2/K/1 ML2/K/2 ML2/K/3

Thema Werk


Vak: Lichamelijke Opvoeding/ Bewegingsonderwijs (LO) Opleiding: Basisberoepsgerichte leerweg 3 Leerjaar: 3 2015-2016

P2

po

P2 / P3 P2 /P 3 P2 /P 3

po

po po po

po po

A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen D. Bewegen en gezondheid A. Vaardigheden B. Bewegen E. Bewegen en Samenleving A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen

1

Nee

Atletiek

1

1

Nee

Fittest/ shuttle run (0-meting)

1

1

Nee

Sportoriëntatie

1

1

Nee

Turnen

1

1

Nee

Spel

1

1

Nee

Sportdag

1

1

Nee

(werpen en duurloop)

(uit de onderstaande onderdelen springen, zwaaien en balanceren)

(Over & weer inplaatsen) (indoor)

Behaalde cijfer

1

(passeren & onderscheppen, inblijven & uitmaken)

Herkansing

Spel

Code

Nee

(Inzet, zelfstandigheid, sociale vaardigheden en regelen)

SLU

2

toelichting

2

+

Rolverwachting:

Stofomschrijving

Dome in

A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen

Gewicht SE

po

80 2 per week

Gewicht overgang

P1 t/ m P3 P1 / P3 P1 / P3 P2


en duur

s/po/pr/m


Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week

In BC 3 hebben de leerlingen het hele schooljaar twee lesuren bewegingsonderwijs per week die in principe in twee enkele uren aangeboden worden. In BC 4 wordt in de eerste 3 periodes bewegingsonderwijs aangeboden, ook hier in twee enkele uren per week. Het vak wordt in april 2015 afgerond. Beoordeling: Bewegingsonderwijs is een vak dat meetelt voor het schoolexamen. Het vak dient derhalve voldoende afgerond te zijn aan het einde van BC 4. Er zal geen examen afgenomen worden, maar alle lessen bewegingsonderwijs in BC 3 en BC 4 tellen mee in de beoordeling. De lessen bewegingsonderwijs worden afgesloten met een beoordeling/toetsing. In eerste instantie zal er in cijfers beoordeeld worden. Bij de beoordeling zal gekeken worden naar de onderstaande punten: 1. Het niveau van de eigen motorische vaardigheden. 2. De eigen motorische vaardigheden, waarbij wordt uitgegaan van "leerwinst", d.w.z. dat er een verbetering zichtbaar moet zijn in het kunnen van de leerling. 3. Inzet, sociale vaardigheden, reflectie op eigen kunnen en proces activiteiten. In vaktermen heet dit meervoudige bewegingsbekwaamheid. Bij deze zgn. meervoudige bewegingsbekwaamheid hoort o.a. het organiseren van (delen) van een les. 4. Aanwezigheid in de les. Wanneer een leerling in een periode meer dan 20% van de lessen bewegingsonderwijs mist, om welke reden dan ook, zal hij/zij aan het einde van de betreffende schoolperiode het vak onvoldoende hebben afgerond. Wanneer een leerling vanwege een blessure tijdelijk niet mee kan doen, dient betreffende leerling wel aanwezig te zijn bij de les(sen) bewegingsonderwijs. In verband met de eerder genoemde meervoudige bewegingsbekwaamheid kan een geblesseerde leerling namelijk prima andere rollen op zich nemen. 5. De sportdag is een handelingsdeel voor het vak LO, waarbij aanwezigheid verplicht is, afwezigheid betekent een onvoldoende voor dit handelingsdeel.

Indien één of meer van de hierboven genoemde punten 1 t/m 5 met een onvoldoende is (zijn) afgesloten, luidt de beoordeling automatisch "onvoldoende". Deze “onvoldoende” kan weggewerkt worden door het maken van (één) vervangende, theoretische opdracht(en). De opdracht(en) zal (zullen) met een “voldoende” moeten worden beoordeeld om het vak alsnog af te kunnen ronden. In geval van absentie tijdens een sportdag (punt 5) zal deze dag ingehaald moeten worden op een nader te bepalen tijdstip. Indien het eindoordeel “onvoldoende” is, kan de eindexamenkandidaat (conform het zak/slaag reglement) geen diploma overhandigd worden. De behaalde cijfers worden in BC 3 en BC 4 uiteindelijk omgezet tot de volgende beoordelingscriteria: o = onvoldoende (cijfer < 5,5 of gemiddelde cijfer is hoger maar er is niet voldaan aan eerder genoemde beoordelingscriteria); v = voldoende (cijfer tussen 5,5 en 8,0) g = goed (cijfer ≥ 8,0). Ontheffing: Wanneer een leerling vanwege diens lichamelijke gesteldheid niet in staat is het bewegingsonderwijs te volgen, kan het bevoegd gezag (DSL/ leerjaarcoördinator) vrijstelling verlenen; Een schriftelijk verzoek om vrijstelling dient ondersteund te worden door een verklaring betreffende de lichamelijke gesteldheid. Een vrijgestelde leerling voert dan in BC 3 twee en in BC 4 één theoretische opdracht uit. De sectie bewegingsonderwijs gaat er van uit dat een leerling die vrijstelling heeft gekregen zelf contact opneemt met lesgevende docent om verder afspraken te maken omtrent het uitvoeren van de vervangende opdracht(en).

Vak: KV1 2015 - 2016 Opleiding: Basis Beroeps Leerjaar: 3

* Oriëntatie op de kunst disciplines: - fotografie - film - animatie * Hieraan gekoppeld 2 keuze opdrachten. (theoretisch/praktisch) * Film (verslag) * voorstelling Ogterop (verslag) * verslaglegging in digitaal portfolio.

1

1

Oriëntatie op kunst disciplines: - muziek - dans - theater Hieraan gekoppeld 1 keuze opdracht. (theoretisch/praktisch) + verslaglegging in digitaal portfolio * workshops scala * verslaglegging activiteit in portfolio

1

1

- start opdrachten KV1 opzet/ inrichting portfolio - cultureel zelfportret (theorie en praktische

P1

S/ PO

opdracht) Week 44

- Oriëntatie op de culturele

3.1.1 A

1

omgeving.

A/ B/ C/ D

S/ PO

P2

Week 4

A/ B/ C/ D

S/ PO P3

Week 15

A/ B/ C/ D

S/ PO

P4

3.2.1 B

3.3.1 C

3.4.1 D

1

1

1

Behaalde cijfer

1

Herkansing

1

Code

Gewicht SE

* Oriëntatie op de kunst disciplines: - beeldende kunst – toegepaste kunst – bouwkunst – cultureel erfgoed * Hieraan gekoppeld 2 keuzeopdrachten. (theoretisch/praktisch) * Verslaglegging in digitaal portfolio * bezoek museum of galerie (verslag)

toelichting

1

+

1

Stofomschrijving

Dome in A/ B/ C/ D

Gewicht overgang

1 1


en duur

s/po/pr/m



Week 24

De domeinen CKV: A culturele activiteiten B kennis van kunst en cultuur C praktische activiteiten D reflectie CKV dossier moet voldoende worden afgesloten voor toelating tot het eindexamen in klas 4. De 4 periode cijfers . A + B + C + D : 4 wordt omgezet in een eindcijfer.

VAK: BOUWBREED Opleiding: 3e leerjaar, basisberoepsgerichte leerweg

Herkansing

Ja

1

A

Nee

Ja

1

B

Nee

Ja

2

B1

Nee

Ja

1

C

Nee

Hoofdstuk A2, A3, A5, A6 1

BK 1,2,3,4,5,6,7,8,9,24

Hout bewerken

pr

BK 1,2,3,4,5,6,7,8,9,24

Hout bewerken

s

BK 1,2,3,4,5,6,7,8,9,24

Hout bewerken

pr

BK 1,2,3,4,5,6,7,8,9,24

Hout bewerken

s

Module B 7 - theorie

Ja

2

C1

Nee

BK 5, 6, 7

Metselen en stukadoren Module B 8 - praktijk

Ja

1

D

Nee

BK 5, 6, 7

Metselen en stukadoren Module B 8 - theorie

Ja

2

D1

Nee

BK 5, 6, 7

Metselen en stukadoren Module B 9 - praktijk

Ja

1

E

Nee

BK 5, 6, 7

Metselen en stukadoren Module B 9 - theorie

Ja

2

E1

Nee

BK 5, 6, 7

Schilderen en decoreren Ja

1

F

Nee

Ja

2

F1

Nee

Ja

o/v/g

G

Nee

1

1

1

3

3

3

3

pr

s

pr

s

3

2 s + pr

Module B 7 - praktijk

- praktijk

BK 5, 6, 7 s

Module B 6 - theorie

Module B 10 en B 11

pr

3

Module B 6 - praktijk

Schilderen en decoreren Module B 10 en B 11 - theorie

Handelingsdeel Stage en stageverslag

Behaalde cijfer

Code

SLU

toelichting

+

Werken in een bedrijf

Gewicht SE

BK 1,2, 4

Stofomschrijving

Dome in


en duur s

50 min 14 per week

Gewicht overgang

2

s/po/pr/m

Periode of Toetsweek 1/2/ of 3?

Hoeveelheid studielast in Lessen in

• • • • •

Er wordt gebruik gemaakt van de methode Techniek Op Maat (TOM) De SLU zal gelijkmatig verdeeld worden. Het kan zijn dat enkele modules/hoofdstukken niet in de aangegeven periode gemaakt worden. Alle modules/hoofdstukken worden in het derde leerjaar afgerond. Het handelingsdeel, de stage en het stageverslag, moeten met een voldoende worden afgesloten.

Voorbeeld: 2 praktijkcijfers

: 7 en 8

2 tekencijfers

: 6 en 7

Theorietoets

:4

Dat maakt :

7+8+6+7+4+4 6

= 6 Dit is het gemiddelde cijfer voor deze module.

Eindcijfer bepaling gemiddelde cijfer klas 3: A+B+C+D+E+F = S. E. 6

Voertuigentechniek (vt) Opleiding: vmbo - Basis Leerjaar: 3 Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week


s/po/ pr/m en duur


14


toelichting

Vt/K1 1

1/2

2/3

2/3

2/3

+

Proeve

Oriëntatie op de wereld van de mobiliteit

108 u.

Proeve

Vt/K/2

Vt/K/13

Koelsysteem controleren en repareren

45 u.

Proeve

Vt/K/6

Vt/K11

Vt/K/12

1

nee

1

1

nee

1

1

nee

1

1

nee

1

1

nee

1

1

nee

1

1

nee

1

1

nee

1

1

nee

Brandstoffilter vervangen

30 u.

2/3

1

Co de

H er ka ns in g

Olie verversen

26 u.

Proeve

G e w ic ht S E

Werkorder gebruiken

9 u.

Proeve


Uitlaatdemper vervangen

Proeve 28 u

2/3

2/3

3

Proeve

Vt/K/4

84 u.

Proeve

Vt/K/7

Banden vervangen

41 u.

Proeve

Vt/K/2

Bedrijf verkennen

11 u. Vt/K/1-13

3

Afleveringsbeurt uitvoeren

Beroepsorienterende stage

nee


De beroepstaken wisselen per leerling per periode. SE 3 = Beroepstaken proeves/9 Het handelingsdeel leerjaar 3 omvat beroeps-oriënterende stage, waarvan verslaggeving moet worden gemaakt in de vorm van een stageboek met een bijbehorend verslag. Het wordt beoordeeld met O/V/G. Het moet minimaal met (V) beoordeeld worden. Bij (O) geen overgang naar leerjaar 4.

MEI basis 3



s/po/ pr/m en duur


14


+ toelichting


G e w ic ht S E

Co de

H er ka ns in g

MT-ET/ K1 t/m K3, K16 en K17

Werken in een bedrijf Modules A2, A3, A5 en A6

1

nee

pr

ET/ K2, K4 en K5

E-installaties in de woning 1 Module E0-praktijk

1

nee

P1*

s 50

ET/ K2, K4 en K5

E-installaties in de woning 1 Module E0-theorie

1

nee

P1*

pr

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P1*

s 50

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P1*

pr

MT/ K5, K9 en K10

Bewerken van plaat en constructie 1 Module M5-praktijk

1

nee

P1*

s 50

MT/ K5, K9 en K10

Bewerken van plaat en constructie 1 Module M5-theorie

1

nee

P2*

pr

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P2*

s 50

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P2*

pr

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

s 50

ET/ K2, K4 en K5

E-installaties in de

1

nee

P1*

s 50

P1*


woning 1 Module E3-theorie

P2*


s/po/ pr/m en duur



+ toelichting


G e w ic ht S E

Co de

H er ka ns in g

P2*

pr

MT/ K6, K11 en K12

Verspanen van materialen 1 Module M4-praktijk

1

nee

P2*

s 50

MT/ K6, K11 en K12

Verspanen van materialen 1 Module M4-theorie

1

nee

P1*

pr

IE/ K2, K4, K10, K11, K12 en K13

Aanleg sanitaire- en waterinstallaties 1 Module I1-praktijk

1

nee

P1*

s 50

IE/ K2, K4, K10, K11, K12 en K13

Aanleg sanitaire- en waterinstallaties 1 Module I1-theorie

1

nee

P3*

pr

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P3*

s 50

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P3*

pr

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P3*

s 50

ET/ K2, K4 en K5


1

nee

P3*

pr

IE/ K2, K4, K10, K11, K12 en K13

Aanleg sanitaire- en waterinstallaties 1 Module I2-praktijk

1

nee

P3*

s 50

IE/ K2, K4, K10, K11, K12 en K13

Aanleg sanitaire- en waterinstallaties 1 Module I2-theorie

1

nee

P3*

pr

MT/ K7 en K8

Aanbrengen van lassen 1 Module M7-praktijk

1

nee

s 50

MT/ K7 en K8

Aanbrengen van lassen 1 Module M7-theorie

1

nee

P3*


Handelingsdeel Stage en stageverslag

P3

o/v/ g

nee

*)

Het kan zijn dat enkele modules niet in de aangegeven periode afgesloten worden. De volgorde in het maken van de modules kan verschillen, wel moeten alle aangegeven modules in het derde leerjaar worden afgerond. Het handelingsdeel, de stage en het stageverslag, moeten met een voldoende worden afgesloten. Er wordt gebruik gemaakt van de methode: Techniek Op Maat (TOM) Een module is opgesplitst in twee cijfers. - praktijk = het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten - theorie = het gemiddelde van de tekencijfers plus 2x het cijfer van de theorietoets en daar weer het gemiddelde van. Voorbeeld praktijk-cijfer: E-Installaties in de woning 1 module E0-praktijk 2 praktijkcijfers: 7,4 en 8,2 Dat maakt: 7,4+8,2= 7,8 dat is het gemiddelde cijfer voor deze module E0-praktijk. 2

Zorg & Welzijn Breed Opleiding: vmbo basis: Zorg & Welzijn 2015 - 2016 Leerjaar: 3 Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week:


s/po/ pr/m en duur


600 per jaar VMB12


toelichting

K 1 t/m K6 K 13 K14 P1

+

G e w ic ht S E

Co de

H er ka ns in g

1

A1

ja

1

A2

nee

1

A3

nee

1

A4

nee

2

A5

ja

1

A6

nee

1

B1

ja

1

B2

nee

Werkveld: Voedingscentrum Theorie

S 50


Hoofdstuk 1, 7.1 – 7.4

P1

Werkveld: het voedingscentrum, bijbehorende praktijk

Pr

K 1t/m K6 P2

K 13 S 50

Werkveld: Voedingscentrum Theorie Hoofdstuk 7.15 – 7.17

P2


Pr

K1 t/m K6 K13, K14 T3

S 50

Theorie Hoofdstuk 8.1 - 8.4, 8.12, 8.13, 8.15, 8.16 + eindtoets K13, K14

P3

pr

K1 t/m K6 P1

K7 S 50

P1

pr

Werkveld: Voedingscentrum


Levensloop 1 kinderen theorie. Sociaal Agogisch werk. Hoofdstuk 1, 2.1-2.10 , 7,9 10.5

Levensloop 1 kinderen Bijbehorende praktijk.


P1

K 1 t/m 6 K7 S 50

Levensloop 1 kinderen theorie. Sociaal Agogisch werk.

1

B3

ja

1

B4

nee

1

C1

ja

1

C2

nee

1

C3

ja

1

C4

nee

1

D1

nee

1

D2

nee

2

D3

nee

1

D4

nee

2

D5

nee

1

E1

ja

1

E2

nee

1

E3

ja

1

E4

nee

Hoofdstuk 2.11 – 2.23 , 7.10, 16.5 = eindtoets P1

pr

P2

K8

Levensloop 1 kinderen Bijbehorende praktijk.

K1 t/m K6 K7 K8 S 50

Levensloop 2 Jongeren theorie. sport. Hoofdstuk 1, 3 , 5, 6.3-6.6, 7.7

P2

Levensloop 2 Jongeren

pr

P2

Bijbehorende praktijk. K1 t/m K6 K7 K8

S 50

Levensloop 2 Jongeren theorie. Sport / buurthuis Hoofdstuk 3, 5, 7.7, 7.11 , 16 = eindtoets

P2

pr

P3

K8

Levensloop 2 Jongeren Bijbehorende praktijk.

K1 t/m K6

Levensloop 3 ouderen

K11, K9

Theorie Het zorgcentrum

S 50

Hoofdstuk 1, 4.1 - 4.7, 8

P3

Levensloop 3 Ouderen

pr

T3

Bijbehorende praktijk K1 t/m K6 K11, K9

Het zorgcentrum

S 50

P3

Hoofdstuk 4.7 – 4.10, 7.13 , 8 = eindtoets

Levensloop 3 Ouderen

pr

P3

Bijbehorende praktijk K 1 t/m K 15

po

P1 S 50

P1

S 50

P2

K1 t/m K6 K10

pr

Grote praktische opdracht als eindprestatie van alle werkvelden gezamenlijk Hair & Body – theorie Hoofdstuk 1 , 5.1 en 5.2, 17

Hair & Body

pr

P2

Levensloop 3 ouderen Theorie

Bijbehorende praktijk K1 t/m K6

Hair & Body – theorie

K10 K12

Hoofdstuk 17 en 18

Hair & Body Bijbehorende praktijk

P3 S 50

P3

P3

pr PO

P3 PO + verslag

Uiterlijk inleve ren 13 mei

K1 t/m K6 K10 K12

Hair & Body – theorie Hoofdstuk 17 en 18 = eindtoets

K8

2

E5

nee

Hair & Body Bijbehorende praktijk

1

E6

nee

K1 t/m K15

Project Duurzaamheid

1

F1

nee

K1 t/m K15

Stage * 3

G

nee

De stage praktijk telt 2x Het stageverslag telt 1x

Bepaling gemiddelde cijfer klas 3 : Alle cijfers ( A + B + C + D + E + F + G) Gedeeld door 33

= S.E. 3.0

Het jaar bestaat uit 3 periodes. Elke periode worden per werkveld de gemiddelde cijfers in Magister gezet volgens code voor praktijk en theorie zoals aangegeven in bovenstaand schema. Theorie De theoretische stof komt uit het bronnenboek Ik Zorg Er Wel Voor. De opdrachten vragen staan op : IT’s Learning en moeten digitaal gemaakt en op tijd ingeleverd worden. K1 t/m K6 zijn “ professionele vaardigheden” en komen regelmatig terug in ieder werkveld. Praktijk: De praktijkopdrachten worden volgens de instructiekaarten uitgevoerd en beoordeeld. *Stage De leerlingen lopen 1x stage, 3 weken aan het einde van het schooljaar. Alle dagen die daarvoor bestemd zijn worden op een stageplaats ingevuld. In totaal ongeveer 100 uur. De stageperiode moet voldoende worden afgesloten. • het stageverslag van de stage geldt als handelingsopdracht en moet voldoende worden afgesloten. Het verslag moet 2 weken na het afronden van de stage compleet worden ingeleverd bij de begeleidende docent. •

Bij het te laat inleveren wordt dit met een 1 beoordeeld, maar de verplichting tot inleveren blijft.

Economie en ondernemen Opleiding: vmbo Basis Leerjaar: 3 Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week

P e ri o d e o f T o e t s w e e k 1

s/po/ pr/m en duur

S 50


N.v.t. 14


+ toelichting

HA/K/1, 2 , 3 en 4

Deeltoets Theorie: Oriëntatie Taak 1 t/m 8

HA/K/1, 2, 3 en 4

S 50

HA/K/1, 2, 3, 4 en 5

S50

HA/K/1, 2, 3, 4 en 5

HA/K/1, 2, 3, 4,6 en 7

2

Deeltoets simulatie: Inkoop

HA/K/1, 2, 3, 4,6 en 7

1

Nee

2

1

Nee

2

1

Nee

1

Nee Nee

1

1

Nee

2

1

Nee

1

1

Nee

2

Deeltoets Theorie:

Deeltoets simulatie: Facturering

HA/K/1, 2, 4, 5, 6, 7 en 10

1

2

Uitgaande goederen

S 50

Nee

Deeltoets simulatie:

Praktijkbeoordeling:

HA/K/1, 2, 4, 5, 6 en 7

1

2

1

S50

S 50

Nee

Receptie

Verkoop

HA/K/1, 2, 4, 5, 6 en 7

1

Deeltoets Theorie:

S50

S 50

1

Co de

H er ka ns in g

Deeltoets Theorie: Oriëntatie Taak 9 t/m 15

S50

G e wi c ht S E

Deeltoets simulatie: Receptie

S 50


Deeltoets Theorie: Inkomende goederen


Taak 9 t/m 16

S50

HA/K/1, 2, 4, 5, 6, 7 en 10


S 50

HA/K/1, 2, 4, en 5

Deeltoets Theorie: Boekhouding Taak 1 t/m 4

S 50

HA/K/1, 2, 4, 5, 6, 7 en 10

S 50

HA/K/1, 2, 4, 9 en 10

1

Nee

Nee 1

2

Deeltoets simulatie: Boekhouding (simsoft)

Praktijkbeoordeling:

S50 3

2

Debiteuren/Crediteuren

Deeltoets Theorie: Boekhouding

2

1

Nee

2

1

1

2

Nee

1

2

Nee

Nee

Taak 5 t/m 8

HA/K/1, 2, 4, 9 en 10

S 50

Deeltoets simulatie: Personeel

S50

HA/K/1, 2, 4, 5, 6 en 7

Deeltoets Theorie: 1

2

Nee

Loon

1

2

Nee

Stage

1

3

Nee

1

2

Verkopen

HA/K/1, 2, 4, 5, 6 en 7 S50

H/A/9 en 10 S50

S 50

S 50


Deeltoets simulatie: Word, Exel en PowerPoint

HA/K/1, 2, 4, 5, 6 en 7

Nee

Deeltoets Theorie: Etaleren en presenteren

2

1

Praktijkbeoordeling

Cijfers toetsen periode 1 en 2 + 2 maal cijfers periode 3 12

1

2

= S.E 3.0

Nee

Nee

Horeca Opleiding: basis beroepsgericht Leerjaar:3 Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week

P e ri o d e o f T o e t s w e e k 1

s/po/ pr/m en duur


560 14


+ toelichting

C/K/01

Orientatie op de Horeca

C/K/02 C/K/03

Praktijk

C/K/05


G e w ic ht S E

Co de

H er ka ns in g

1

A

NEE

1

B

NEE

1

C

NEE

1

D

NEE

1

E

NEE

1

F

NEE

1

G

NEE

C/K/06 C/K/10 1

C/K/01 C/K/02

Orientatie op de horeca Theorie

C/K/03 C/K/05 C/K/06 C/K/10 1

C/K/02

Gastheer-/vrouw

C/K/07

Praktijk

C/K/08 C/K/11 C/K/02 C/K/07 1

Gastheer-/vrouw Theorie

C/K/08 C/K/11

1

1

Rekenen

C/K/02 C/K/04

Kok voorgerechten Praktijk

C/K/05 C/K/06 1

C/K/02

Kok voorgerechten

C/K/04 C/K/05

Theorie


C/K/06

2

Alle theorie van de volgende boekjes

2

-

Orientatie op de horeca

-

Kok voorgerechten

-

Rekenen

-

Gastheer/ gastvrouw

Eindtoets

C/K/02

Kok hoofd- en bijgerechten

C/K/04 C/K/05

theorie

3

H

JA

1

I

NEE

J

NEE

1

K

NEE

1

L

NEE

1

M

NEE

1

N

NEE

1

O

NEE

1

P

NEE

3

Q

NEE

C/K/06 2

C/K/02

Kok hoofd- en bijgerechten

C/K/04

praktijk

C/K/05 C/K/06 2

C/K/07

Officemedewerker

C/K/08

Theorie

1

C/K/09 2

C/K/07

Officemedewerker

C/K/08

Praktijk

C/K/09

3

C/K/08 C/K/09

Kok nagerechten Theorie

C/K/10 C/K/11 C/K/12 3

C/K/08 C/K/09

Kok Nagerechten Praktijk

C/K/10 C/K/11 C/K/12 3

C/K/02

Bartender

C/K/07

Theorie

C/K/08 C/K/09 C/K/11 3

C/K/02

Bartender

C/K/07

Praktijk

C/K/08 C/K/09 C/K/11 3

Verslag

13 Mei

C/K/01

Stage

C/K/02

Praktijk telt 2x mee

C/K/03

Theorie telt 1x mee

C/K/04 C/K/05 C/K/06

C/K/07 C/K/08 C/K/09 C/K/10 C/K/11 3

Eindtoets van de volgende boekjes

Eindtoets

-

Hoofd- en bijgerechten

-

Nagerechten

-

Bartender

-

Officemedewer ker

3

R

JA

Bepaling gemiddelde cijfer klas 3: Alle onderdelen + weging = S.E. 3.0 Totaal kolom gewicht

Het jaar bestaat uit 3 periodes. Elke periode worden per werkveld de gemiddelde cijfers in Magister gezet volgens code voor praktijk en theorie zoals aangegeven in bovenstaand schema. Theorie De theoretische stof komt van de website HTRV. De opdrachten vragen staan op : IT’s Learning en moeten digitaal gemaakt en op tijd ingeleverd worden. Praktijk: De praktijkopdrachten worden volgens de instructiekaarten uitgevoerd en beoordeeld. *Stage De leerlingen lopen 1x stage, 3 weken aan het einde van het schooljaar. Ongeveer 100 uur. De stageperiode moet voldoende worden afgesloten. •

het stageverslag van de stage geldt als handelingsopdracht en moet voldoende worden afgesloten. Het verslag moet 2 weken na het afronden van de stage compleet worden ingeleverd bij de begeleidende docent.

•

Bij het te laat inleveren wordt dit met een 1 beoordeeld, maar de verplichting tot inleveren blijft.

Programma van Toetsing en Afsluiting. vmbo Stad & Esch Beroepencollege september (versie vmbo basis-3) Woord vooraf

Recommend Documents