VMBO !!!! !!!!! !!! Programma van Toetsing en Afsluiting

! ! ! ! Programma van Toetsing en Afsluiting

!! !! !!

VMBO ! ! ! ! ! ! -

!

Basisberoepsgerichte Leerweg Kaderberoepsgerichte Leerweg Gemengde Leerweg Theoretische Leerweg

September 2014!

1 van 9

Het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) beschrijft de toetsing voor het schoolexamen (SE). Het PTA bestaat uit:

!

❑ Een algemeen gedeelte, waarin regels staan voor de toetsing van het schoolexamen. Dit gedeelte is voor alle leerwegen en sectoren gelijk ❑ Een vakinhoudelijk gedeelte, waarin leerstof voor alle vakken is beschreven met daarbij de toetsen, opdrachten en handelingsdelen en hun weging. Hiervoor gelden per leerweg en per sector verschillende delen.

!

Het is belangrijk om vooral het algemene gedeelte (dat geldt voor zowel leerjaar 3 als leerjaar 4) goed te lezen. Het 3de en 4de leerjaar wordt in het VMBO gezien als een doorlopende periode waarin de leerlingen de opleiding afronden. Het voortschrijdend gemiddelde van leerjaar 3 weegt dan ook mee bij de bepaling voor het Schoolexamencijfer.

! Namens het gehele docententeam wensen wij alle leerlingen heel veel succes. ! ! Directie Zuyderzee College. ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! September 2014!

2 van 9

Algemeen gedeelte

! 1. !

Algemene bepalingen

Inhoud en doel van het PTA Het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) bevat de algemene regels voor schoolexamen (SE) en centraal examen (CE) en een overzicht per vak van het examenprogramma. Het PTA wordt vastgesteld door het bevoegd gezag en jaarlijks voor 1 oktober aan de kandidaten bekend gemaakt. Het PTA en de wet Een vaste bijlage van het PTA is artikel 49 van het examenbesluit, dat bepaalt of kandidaten zijn geslaagd. Kandidaten of hun ouders/wettelijke vertegenwoordigers mogen op verzoek de wettelijke bepalingen over het examen inzien op school. Het examenbesluit wordt ook op de site van het Zuyderzee College gepubliceerd.

!

Geheimhouding Een ieder die betrokken is bij de uitvoering van dit besluit en daarbij de beschikking krijgt over gegevens waarvan hij het vertrouwelijk karakter kent of redelijkerwijs moet vermoeden, en voor wie niet reeds uit hoofde van ambt, beroep of wettelijk voorschrift ter zake van die gegevens een geheimhoudingsplicht geldt, is verplicht tot geheimhouding daarvan, behoudens voor zover enig wettelijk voorschrift hem tot bekendmaking verplicht of uit zijn taak bij de uitvoering van dit besluit de noodzaak tot bekendmaking voortvloeit. Bijzondere gevallen In gevallen waarin dit reglement niet voorziet, beslist de schoolleiding

!

Terminologie In dit PTA wordt steeds gesproken over kandidaten; daarmee worden leerlingen bedoeld die aan schoolexamens en centrale examens deelnemen. Overal waarin het PTA staat; ‘vakken’ mag ook ‘deelvakken’ worden gelezen. Overal waar staat ‘handelingsdeel’ mag ook ‘onderdelen van het handelingsdeel’ gelezen worden. Overal waar staat “opleiding” is bedoeld leerjaar 3 en 4 gezamenlijk.

! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

September 2014!

3 van 9

2.

Inrichting van het onderwijs

! Alle leerwegen in het VMBO kennen centrale en schoolexamens: !

❑ Een centraal examen aan het eind van het vierde leerjaar in mei – juni. ❑ Schoolexamens in de vorm van een examendossier, waarin de resultaten van alle vakken over het derde en vierde leerjaar zijn meegenomen. ❑ Het cijfer voor het schoolexamen en het cijfer voor het centraal examen bepalen elk de helft van het eindresultaat. ❑ De resultaten van alle toetsen (schriftelijke werken, mondelinge beurten, overhoringen en praktische opdrachten) worden vastgelegd in het examendossier (= overzicht behaalde cijfers) dat leerjaar drie en vier omvat.

!

3.

Schoolexamen

Het schoolexamen bevat: ❑ Schriftelijke en/of mondelinge toetsen ❑ Praktische opdrachten die worden beoordeeld met een cijfer ❑ Handelingsdelen. In het handelingsdeel gaat het om opdrachten waarvan per kandidaat door de examinator (vakdocent) moet worden vastgesteld of deze naar behoren zijn uitgevoerd. ❑ Sectorwerkstuk voor de kandidaten van de gemengde en de theoretische leerweg. ❑ Het schoolexamen heeft de vorm van een examendossier. Het examendossier bevat ❑ Een overzicht van de afgelegde toetsen en uitgevoerde opdrachten, opgenomen in het PTA ❑ Een overzicht van de behaalde resultaten en vorderingen, beschreven in het PTA ❑ Informatie over het handelingsdeel, opgenomen in het PTA.

!

Voor de gemengde en de theoretische leerweg maakt ook het sectorwerkstuk deel uit van het examendossier. Weging Per toets en per praktische opdracht wordt de beoordeling uitgedrukt in een getal op één decimaal nauwkeurig van 1 tot en met 10. Voor vakken die geheel uit een handelingsdeel bestaan, zoals Lichamelijke Opvoeding en Kunstvakken 1, wordt de beoordeling eveneens uitgedrukt in een cijfer op één decimaal nauwkeurig van 1 tot en met 10. Daarna dient deze beoordeling te worden omgezet in: onvoldoende (5,4 of lager), voldoende (5,5 tot en met 7,4) of goed (7,5 en hoger). Voor de overige handelingsdelen wordt de beoordeling uitgedrukt in ‘onvoldoende’, ‘voldoende’ of ‘goed’. Hetzelfde geldt in de Gemengde en de Theoretische Leerweg voor het sectorwerkstuk.

! ! ! ! !

September 2014!

4 van 9

4.

!

Beoordeling van het schoolexamen

Wijze van beoordelen De wijze van beoordelen wordt gezamenlijk vastgesteld door alle docenten die in een bepaald vak les geven. Bij praktische opdrachten wordt zowel het proces van de totstandkoming, het product zelf als de presentatie in de beoordeling betrokken. Dit wordt vooraf aan de kandidaat bekend gemaakt door middel van het beoordelingsformulier.

! Vaststellen Schoolexamencijfer (SE) !

Het schoolexamencijfer wordt berekend aan de hand van de cijfers die behaald zijn in klas drie en vier samen. Examinatoren Beoordelingen worden uitgevoerd door de docent die het vak verzorgt waaraan de toets of praktische opdracht is gekoppeld. Praktische opdrachten die vakoverstijgend worden gegeven (meerdere vakken met gezamenlijke opdracht) worden gezamenlijk beoordeeld door twee of meer docenten die de totstandkoming hebben begeleid. De in deze bepaling bedoelde docenten worden beschouwd als de examinatoren.

!

5.

Doorstroming

Doorstroming van leerjaar drie naar leerjaar vier De behaalde cijfers vermeld in het examendossier zullen bij de overgang van leerjaar drie naar leerjaar 4 gehanteerd worden om te bepalen of leerlingen het vierde leerjaar succesvol kunnen aanvangen. Hierbij worden de overgangsnormen van leerjaar 3 naar leerjaar 4 toegepast. De overgangsnormen van leerjaar 3 VMBO staan vermeld op de site van het Zuyderzee College.

! !

6.

Herkansing, afwezigheid en niet tijdig inlevering

Recht op herkansing De onderdelen van het handelingsdeel, het sectorwerkstuk, de vakken Lichamelijke Opvoeding en Kunstvakken 1 die niet met ‘voldoende’ of ‘goed’ zijn afgerond, moeten herkanst worden voordat aan het centraal examen kan worden deelgenomen.

! !

Afwezigheid Het recht op het inhalen van toetsen of handelingsdelen is afhankelijk van redenen van afwezigheid op het moment van de toets. 1 Een kandidaat die door ziekte of om een andere reden is verhinderd aan een onderdeel van het examen deel te nemen, dient dit te melden aan de afdelingsleider, uiterlijk op de dag van het desbetreffende examen en voor de aanvang van het examen, uiterlijk 8.30 uur. 2 Indien een kandidaat om een geldige reden, ter beoordeling van de afdelingsleider, verhinderd is aan één of meer toetsen van het examen deel te

September 2014!

5 van 9

3 4 5

!

nemen, wordt de kandidaat gelegenheid geboden de toetsen van het schoolexamen alsnog af te leggen; De afdelingsleider bepaalt in overleg met de examinator(en) wanneer de betreffende toets(en) van het schoolexamen moet(en) worden ingehaald. Indien een kandidaat nalaat te handelen overeenkomstig het gestelde in lid 1, wordt hij/zij geacht onwettig afwezig te zijn geweest. De afdelingsleider kan op grond hiervan maatregelen nemen. Indien een kandidaat zonder geldige reden te laat bij een toets verschijnt, kan hij uiterlijk tot een half uur na het begintijdstip van de toets tot het examenlokaal worden toegelaten. Hij levert zijn werk in op het tijdstip dat voor de andere kandidaten geldt.

Een praktische opdracht, handelingsdeel en sectorwerkstuk moet, indien een kandidaat op de inleverdatum afwezig is, door of namens de kandidaat worden ingeleverd op de eerstvolgende schooldag.

!

Inhoud van de herkansing Praktische opdrachten en sectorwerkstuk kunnen alleen worden herkanst door het aanvullen of opnieuw uitvoeren van de oorspronkelijke opdracht; toetsen moeten in hun geheel worden herkanst. Herkansingstoetsen hebben in beginsel dezelfde vorm, duur en zwaarte als de oorspronkelijke toetsen. Bij handelingsdelen bestaat de herkansing uit het alsnog of nogmaals deelnemen aan een activiteit en/of het nogmaals inleveren van een verslag van een activiteit.

!

Beoordeling van schoolexamentoetsen ingeval van herkansing Het hoogste cijfer dat is behaald bij de herkansing en bij een eerder afgelegde toets, geldt als definitief cijfer voor de Schoolexamentoets. Bij de verschillende vakken staat vermeld of een toets herkansbaar is. Het uitgangspunt is dat elke leerling per periode 1 toets mag herkansen.

!

Bijzondere gevallen In bijzonder gevallen kan het bevoegd gezag een individuele kandidaat een extra gelegenheid tot herkansing bieden na overleg gevoerd te hebben met de Inspectie.

! !

7. Examendossier, rapportage over de voortgang en afronding van het schoolexamen

!

Examendossier Het examendossier bevat alle onderdelen van het schoolexamen; het bestaat uit een door de school en een door de kandidaat zelf te bewaren gedeelte. De school bewaart een overzicht van alle beoordelingen en ingevulde beoordelingsformulieren die op schoolexamen, handelingsdelen en sectorwerkstukken van de kandidaat betrekking hebben.

September 2014!

6 van 9

De kandidaat bewaart alle overzichten van zijn beoordelingen, zijn leesdossier, kunstdossier en sectorwerkstuk in overleg met de betrokken examinatoren in papieren of digitale vorm. Het al of niet bewaren van praktische opdrachten wordt aan de kandidaat overgelaten. Voor het eventueel verlies van dossiers, sectorwerkstuk of praktische opdrachten is de kandidaat zelf verantwoordelijk.

!

Afronding van het schoolexamen Een kandidaat heeft het schoolexamen afgerond als alle toetsen en praktische opdrachten zijn gemaakt en beoordeeld en het sectorwerkstuk (GL en TL) en alle handelingsdelen met ‘voldoende’ of ‘goed’ zijn afgesloten. Ook het vak Lichamelijke Opvoeding en Kunstvakken 1 dienen met voldoende of goed te zijn beoordeeld. Indien het schoolexamen niet is afgerond, kan de kandidaat niet aan het centraal examen deelnemen.

! ! ! 8. !

8.1

8.2

! ! 9.

Uitslag regeling De kandidaat die eindexamen v.m.b.o. heeft afgelegd, is geslaagd indien het rekenkundig gemiddelde van zijn bij het centraal examen behaalde cijfers ten minste 5,5 is en hij tevens: a. voor ten hoogste één van zijn examenvakken (inclusief maatschappijleer) het eindcijfer 5 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger, of b. voor ten hoogste één van zijn examenvakken (inclusief maatschappijleer) het eindcijfer 4 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger, of c. voor twee van zijn examenvakken (inclusief maatschappijleer) het eindcijfer 5 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarvan ten minste één 7 of hoger, met dien verstande dat het eindcijfer van het afdelingsvak in de basisberoepsgerichte en de kaderberoepsgerichte leerweg wordt gerekend als twee eindcijfers. d. je voor het vak Nederlandse taal als eindcijfer een 5 of hoger hebt behaald. e. de rekentoets heeft gemaakt. Tevens geldt voor de vakken lichamelijke opvoeding, kunstvakken 1 uit het gemeenschappelijk deel en in de gemengde en de theoretische leerweg voor het sectorwerkstuk de kwalificatie ‘voldoende’ of ‘goed’ is behaald.

Afwijkende wijze van examineren

De examencommissie kan toestaan dat een lichamelijk of geestelijk gehandicapte kandidaat het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de examencommissie de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Zij doet hiervan zo spoedig mogelijk mededeling aan de inspectie. September 2014!

7 van 9

Voor zover wordt afgeweken van de voorschriften wordt deze afwijking medegedeeld aan de inspectie.

!

De afwijking kan voor zover het centraal examen betreft bestaan uit een verlenging van de duur van de toets van het centraal examen met ten hoogste 30 minuten. Ook de inzet van een computer of laptop behoort tot de mogelijkheden. Voor zover het voorgeschreven correctiemodel of de normering aandacht schenken aan spel- en stijlfouten kan de normering voor deze kandidaten enigszins worden aangepast naar het inzicht van de examinator en de gecommitteerde. De examencommissie draagt er zorg voor dat deze aanpassing aan de gecommitteerde bekend is.

! Met betrekking tot het schoolexamen kan de school een aangepaste regeling treffen. ! ! ! 10. Onregelmatigheden !

Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het eindexamen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, kan de examencommissie maatregelen nemen. De maatregelen die al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden kunnen zijn: a. het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of het centraal examen, b. het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan één of meer zittingen van het schoolonderzoek of het centraal examen, c. het ongeldig verklaren van één of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het schoolonderzoek of het centraal examen, d. het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de examencommissie aan te wijzen onderdelen. Indien het hernieuwd examen bedoeld in de vorige volzin betrekking heeft op één of meer onderdelen van het centraal examen legt de kandidaat dat examen af in het volgend tijdvak van het centraal examen, dan wel ten overstaan van de staatsexamencommissie.

! ! !

Alvorens een beslissing wordt genomen, hoort de examencommissie de kandidaat. De kandidaat kan zich door een door hem aan te wijzen meerderjarige laten bijstaan. De examencommissie deelt haar beslissing mede aan de kandidaat, zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk. In de schriftelijke mededeling wordt tevens gewezen op het bepaalde in artikel 11 van het examenreglement. De schriftelijke mededeling wordt tegelijkertijd in afschrift toegezonden aan de ouders van de kandidaat, indien deze minderjarig is, alsmede aan de inspectie.

! !

September 2014!

8 van 9

11.

!

Commissie van Beroep

De kandidaat of de ouders/verzorgers van de kandidaat kunnen tegen de beslissing van de examencommissie in beroep gaan bij een door het bevoegd gezag van de school ingestelde Commissie van Beroep. Binnen drie dagen nadat de beslissing schriftelijk ter kennis van de kandidaat gebracht is, moet het beroep schriftelijk ingesteld zijn bij de Commissie van Beroep. Als deze termijn verstreken is, wordt het genomen besluit onherroepelijk.

!

Commissie van Beroep: Postadres: Postbus 27, 8300 AA Emmeloord

!

De Commissie van Beroep besluit binnen twee of, met aangeven van redenen, binnen hoogstens vier weken. De Commissie bericht de beslissing schriftelijk aan de kandidaat, de directeur en de Inspectie.

! ! ! ! 12. !

Examenreglement

Het examenreglement ligt ter inzage op school bij de schoolleiding en wordt evenals het PTA gepubliceerd op de site van de school.

!

September 2014!

9 van 9

Vak: Biologie Periode

Klas: 4KB

1

Domein/Stofomschrijving/ Module/Hoofdstuk Eindcijfer klas 3 (onafgerond)

1

SE Thema 1 t/m 3 Stofwisseling, Planten, Ecologie

BVJ 4 VMBO-‐BK Deel A

SE Thema 4 en 5 Mens & Milieu en Voeding & Vertering SE Thema 6 t/m 8 Gaswisseling, Transport, Opslag, Uitscheiding en Bescherming Gemiddelde van SO’s en Opdrachten gedurende het jaar

2 3 1,2,3

Methode/ niveau n.v.t.

Toets vorm

Schooljaar:2014-‐2015 Herkansing

Toetsing (weging)

Nee

3x

S

Ja

3x

BVJ 4 VMBO-‐BK Deel A+B

S

Ja

3x

BVJ 4 VMBO-‐BK Deel B

S

Ja

3x

BVJ 4 VMBO-‐BK Deel A+B

S

Nee

1x

Eind-‐ termen

K1, K2, K3, K5, K6, K7, K9, K12 K1, K2, K3, K7, K9 K1, K2, K3, K9, K10

ICT vaardigheden: Snel en doeltreffend zoekopdrachten geven en uitvoeren. Opmerkingen: BVJ= Biologie Voor Jou

!

1

Vak: Duits Periode

Niveau: KB Domein/ Stofomschrijving/ Module/ Hoofdstuk

Toets

Schooljaar: 2014-‐2015 Toetsvorm MO/ SO/ PO/ HO

Herkansing

Invoer eindcijfer klas 3 (onafgerond)

A

1-‐2

Leesvaardigheid

B

ho

ja

2

Schrijfvaardigheid

C

so

ja

2

Kijk-‐/luistervaardigheid

D

so

2

Spreekvaardigheid

E

1-‐2

Schoolwerk

F

Toetsomschrijving

Duur

Weging Eindtermen

4

3 leesboekje of meerdere langere leesteksten Zakelijke brief

40

o/v/g

MVT/K/4

40

3

MVT/K/7

nee

Kijk-‐ en luistervaardigheidstoets

40

3

MVT/K/5

mo

nee

Mondeling

15

3

MVT/K/6

So/mo

nee

Het gemiddelde van alle So’tjes en repetities gedurende het schooljaar vormen samen toets F Schoolwerk.

6

MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/V/1 MVT/V/4 MVT/V/5

Opmerkingen:

SE = (A+C+D+E+F):19 = …………. ICT vaardigheden: Er wordt mede gebruik gemaakt van de ‘moodle-‐omgeving’: Emmeloord:

4GTL Duits

!

2

Vak: Engels Periode

1

Domein/ Stofomschrijving/ Module/ Hoofdstuk

Chapter 1:What’s new?

1

SE-1 Schrijftoets Brief Bb/Kb

1

One minute talks Chapter 2: Crime and punishment.

2

Chapter 3: Totally talented

2

SE-2 Kijk- en luistertoets Bb/Kb

2/3

Niveau: KB Methode/ leermateriaal

Klas: 4kb Toetsvorm MO/ SO/ PO/ HO

Stepping stones

Schooljaar: 2014-2015 Herkansing

Rep

Nee

Brief

SO

Ja

Laptop Stepping stones

MO

Nee

Stepping stones

Cito toetsen

Chapter 4: The world around you. Stepping stones

Rep

Nee

Rep

Nee

SO

Nee

Rep

Nee

3

SE-3 Spreekvaardigheid. Presentatie Bb en Kb

Laptop

MO

Nee

3

Leesvaardigheid; Teksten Bb/kb

examens

SO

Ja

Toetsomschrijving

Woordenschat, leesvaardigheid en luistervaardigheid, grammatica. Bb en Kb versie Schrijfvaardigheid. Je schrijft een formele/informele brief. Woordenboeken mee. Kb/Bb versie. Spreekbeurt mondeling Woordenschat, leesvaardigheid en luistervaardigheid, grammatica. Bb en Kb versie Woordenschat, leesvaardigheid en luistervaardigheid, grammatica Bb en Kb versie Officiële kijk- en luistertoets CITO Woordenschat, leesvaardigheid, luistervaardigheid en grammatica. Bb eb Kb versie Je presenteert in overleg met de docent een te bepalen onderwerp. Bb vertelt iets over zichzelf. Schriftelijke toets over de inhoud van een oud examen.

Weging

Eindtermen

2

A1/2

3

A1/2

V/O 2

A1/2

2

A2

3

A2/B1

2

A2

3

A1/2

2

A1/2

ICT vaardigheden: Toelichting: De leerling leert bij het vak Engels om informatie op te zoeken en te verwerken in opdrachten. Ook leert de leerlingen vertaalprogramma’s optimaal te gebruiken. Verder wordt er bij het maken van inleveropdrachten en schrijfvaardigheid aandacht besteed aan het werken met Pages/Keynote/Prezi en iMovie. Opmerkingen: Werken met doorlopend gemiddelde. Cijfers 3e klas tellen mee dus.

!

3

Vak: Handel & Administratie (1/2) Periode

!

Niveau: KB

Domein/ Stofomschrijving/ Module/ Methode/ Hoofdstuk leermateriaal

1

Eindcijfer klas 3

1

HA/K/9, Boekhouden

1

HA/K/8, Presentatie en promotie

1

Etaleertoets 3

1

Project Auto

1 1

HA/K/2, Professionele vaardigheden Kassatoets 2

1

SE Excel

1

HA/K/9, Boekhouden

1

Etaleertoets 4

1


2

Project vakwedstrijden

2 2

Klas: N4Eck Toetsvorm MO/ SO/ PO/ HO


Toetsomschrijving

SO

Nee

Link

SO

Nee

Link

SO

Nee

Eigen materiaal Eigen materiaal

PO

Nee

PO

Nee

Link

SO

Nee

Eigen materiaal Eigen materiaal Link

PO

Nee

SO

Ja

SO

Nee

Eigen materiaal Link

PO

Nee

SO

Nee

Eigen materiaal

PO

Nee

HA/K/10, Bedrijfseconomisch rekenen

Link

SO

Nee

SO Hoofdstuk 6, bedrijfseconomisch rekenen

HA/K/2, Professionele vaardigheden

Link

SO

Nee

SO hoofdstuk 7, Professionele vaardigheden

Weging Eindtermen

39

Alle

SO hoofdstuk 4, boekhouden

2

HA/K/9

SO hoofdstuk 4, presentatie en promotie Zelfstandig een etalage maken Presenteren project + inleveren verslag

1

HA/K/8

1

HA/K/8

3

SO hoofdstuk 6, Professionele vaardigheden Kassahandelingen correct uitvoeren Excel bewerkingen

1

HA/K/1, HA/K/2, HA/K/3, HA/K/4, HA/K/5, HA/K/6, HA/K/7, HA/K/8, HA/K/10 HA/K/2

1

HA/K/6, HA/K/7

3

HA/K/4 + HA/K/10

SO hoofdstuk 5, boekhouden Zelfstandig een etalage maken SO hoofdstuk 5, presentatie en promotie Presenteren project + inleveren verslag

2

HA/K/9

1

HA/K/8

1

HA/K/8

3 2

HA/K/1, HA/K/2, HA/K/3, HA/K/4, HA/K/5, HA/K/6, HA/K/7, HA/K/8, HA/K/10 HA/K/10

1

HA/K/2

4

Vak: Handel & Administratie (2/2) Periode

Niveau: KB

Domein/ Stofomschrijving/ Module/ Methode/ Hoofdstuk leermateriaal

2

SE Verkoopgesprek + minitoets

2

HA/K/3, Klantgericht handelen

2

Kassatoets 3

2

Netheid werkboek

2

Beroepshouding

2

Stage leerjaar 4

3

HA/K/9, Boekhouden

3

HA/K/6, Goederenstroom verkoop

3

SE Boekhouden

3

HA/K/7, Verkoopregistratie

3


3

Project marktonderzoek

3

HA/K/10, Bedrijfseconomisch rekenen

3

Netheid werkboek

1,2 en 3 Receptie werkzaamheden




SE

Nee

SO

Nee

PO

Nee

PO

Nee

PO

Nee

HO

Nee

SO

Nee

Link

SO

Nee


SE

Ja

SO

Nee

Link

SO

Nee

Eigen materiaal

PO

Nee

Link

SO

Nee

Eigen materiaal

PO

Eigen materiaal

HO

Eigen materiaal Eigen materiaal Eigen materiaal Eigen materiaal Link

Toetsomschrijving

Kassahandelingen + verkoopgesprek + minitoets SO hoofdstuk 4, klantgericht handelen Kassahandelingen correct uitvoeren Beoordelen van nagekeken hoofdstuk uit werkboek Competentielijst uitgedrukt in een cijfer Stage goed uitvoeren + verslaglegging SO hoofdstuk 6, boekhouden SO hoofdstuk 3, goederenstroom verkoop Boekhouden

Weging Eindtermen

3

HA/K/6, HA/K/7

1

HA/K/3

1

HA/K/6, HA/K/7

1

HA/K/1, HA/K/2

1

HA/K2

2

HA/K/2, HA/K/3, HA/K/6, HA/K/7 HA/K/9

1

HA/K/6

3

HA/K/9

1

HA/K/7

1

HA/K/8

3

HA/K/1, HA/K/2, HA/K/3, HA/K/4, HA/K/5, HA/K/7, HA/K/8, HA/K/10

SO Hoofdstuk 7, bedrijfseconomisch rekenen

2

HA/K/10

Nee

Beoordelen van nagekeken hoofdstuk uit werkboek

1

HA/K/1, HA/K/2

Nee

Receptie handelingen correct uitvoeren

SO hoofdstuk 7, Verkoopregistratie SO hoofdstuk 6, presentatie en promotie Presenteren project + inleveren verslag

HO

HO

HA/K/2

ICT vaardigheden: Bij het vak Handel & Administratie moeten de leerlingen veel werken met het Office programma. Tijdens de projecten werken de leerlingen veel met Word, Excel en PowerPoint. Verder moeten leerlingen veel informatie verzamelen van het internet.

!

5

Vak: Intersectoraal Dienstverlening & Commercie Klas: 4DC Schooljaar: 2014-‐2015 Let op: alleen LEMMER (isdc) Periode Domein/Stofomschrijving/ Methode/ Toets vorm Herkans Toetsing (weging) * Eind-‐ Module/Hoofdstuk niveau ing termen 1 Het onafgeronde gemiddelde Het gemiddelde van de 3 vakken telt 3x cijfer van klas 3 van Z&W, H&A en Intersectoraal Thema: De Sportschool Dubbelklik Portfolio Ja Portfolio-‐opdrachten (1x) IS/1, IS/2, IS/3, 1 Intersectoraal Praktijk D en C Nee Thematoetsen (3x) IS/4, IS/5, IS/6 Thematoetsen A Nee Praktijkopdrachten (1x) + LOB Keuzedossier Stage (zie PTA stage klas 4DC) 2

3

Thema: Hotel

Dubbelklik Intersectoraal

LOB

Keuzedossier

Thema: Outdoorcentre examentraining

Dubbelklik Intersectoraal

LOB-‐ competenties van Het gemiddelde is SE 1 cijfer (5x) de VO-‐raad Portfolio Ja Portfolio-‐opdrachten (1x) IS/1, IS/2, IS/3, Praktijk D en C Nee Thematoetsen (3x) IS/4, IS/5, IS/6 Thematoetsen A Nee Praktijkopdrachten (1x) + LOB-‐ Het gemiddelde is SE 2 cijfer (5x) competenties van de VO-‐raad Portfolio Ja Examenopdrachten theorie en praktijk IS/1, IS/2, IS/3, Praktijk Nee IS/4, IS/5, IS/6 Thematoetsen A Nee Het gemiddelde is SE 3 cijfer (5x)

ICT vaardigheden: Word, Excel en Powerpoint * Opmerkingen: Het portfolio moet met een voldoende afgerond worden. De onderdelen Dienstverlening (D) , Commercie (C) en Intersectoraal Algemeen (A) worden apart gegeven, maar staan bij elkaar in Magister. Binnen Dienstverlening tellen de praktijkopdrachten 1x mee en de toetsen 3x. Binnen Commercie tellen de praktijkopdrachten 1x mee en de toetsen 3x Binnen Intersectoraal algemeen wordt de basiskennis behandeld en middels toetsen beoordeeld (weging 3x) en daarnaast worden de portfoiio-‐ opdrachten beoordeeld (weging 1x).

!

6

Vak: Stage isdc Periode 1*

Domein/Stofomschrijving/ Methode/ Module/Hoofdstuk niveau Stage bij een bedrijf of school Stageboek + o.i.d. aanvullende stageopdr. op maat

Klas: 4DC Toets vorm

Schooljaar: 2014-‐2015 Let op: alleen LEMMER Herkansing

-‐ Beoordeling door Nee bedrijf -‐ Presentatie (ppt) -‐ Beoordeling ZC (incl. stageboek)

Toetsing (weging)

Eind-‐ termen

Bedrijf 1x Presentatie 1x Stageboek/ZC 1x

ICT vaardigheden: De stage-‐opdrachten worden gemaakt m.b.v.:Word, Excel en Powerpoint Opmerkingen: De stage maakt onderdeel uit van de opleiding Dienstverlening & Commercie en wordt apart beoordeeld bij het vak Intersectoraal D&C. • In klas 4 is de stageperiode van sept t/m dec . In totaal beslaat de stage 11 hele dagen, afgewisseld met start-‐, terugkom-‐ en afrondingsdagen op school.

!

7

Vak: Lichamelijke Opvoeding Periode

Domein/Stofomschrijving/ Module/Hoofdstuk Eindcijfer klas 3 L.O.

Klas: 4 Methode/ niveau

Schooljaar: 2014-‐2015

Toets vorm

Herkansing

Toetsing (weging)

Eind-‐ termen

Weging 2x

1 Zomer -‐ 1. Softbal Herfst

N.v.t.

Praktijk

In overleg met docent mogelijk

Weging 1x

N.v.t.

2. Voetbal

N.v.t.

Praktijk


Weging 1x

N.v.t.

3. Rugby

N.v.t.

Praktijk


Weging 1x

N.v.t.

4. Frisbee

N.v.t.

Handelings-‐ In overleg met docent mogelijk opdracht

Geen weging

N.v.t.

5. Vrije ruimte

N.v.t.

Praktijk

N.v.t.

Weging 1x

N.v.t.

6. Vervangende opdrachten

N.v.t.

Theorie

N.v.t.

Weging 1x

N.v.t.

7. Gedrag/ Inzet

N.v.t.

Praktijk

N.v.t.

Weging 1x

N.v.t.

8. Beoordeling evaluatiekaart

N.v.t.

Theorie

N.v.t.

Weging 1x

N.v.t.

N.v.t.

Praktijk


Weging 1x

N.v.t.

N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t.

Praktijk Praktijk Praktijk Praktijk

In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk

Weging 1x Weging 1x Weging 1x Weging 1x

N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t.

N.v.t.

Praktijk


Weging 1x

N.v.t.

2. 9. Turnen Herfst -‐ Kerst 10. Volleybal 11. Unihockey 12. Zelfstandig lesgeven 3. 13. Zelfstandig lesgeven Kerst -‐ Voorjaar 14. Badminton

!

8

15. Tafeltennis N.v.t. 16. Tjoekbal N.v.t. 17. Beoordelings evaluatie kaart N.v.t.

Praktijk Praktijk Theorie

In overleg met docent mogelijk In overleg met docent mogelijk N.v.t.

Weging 1x Weging 1x Weging 1x

N.v.t. N.v.t. N.v.t.

18. Vrije ruimte

N.v.t.

Praktijk

N.v.t.

Weging 1x

N.v.t.

19. Gedrag/ Inzet

N.v.t.

Praktijk

N.v.t.

Weging 1x

N.v.t.


N.v.t.

Theorie

N.v.t.

Weging 1x

N.v.t.

N.v.t.

Praktijk


Weging 1x

N.v.t.

22. Sport oriëntatie dag (Lemmer: zomer – herfst)

N.v.t.

Handelings-‐ N.v.t. opdracht

Geen weging

N.v.t.

23. Vrije ruimte

N.v.t.

Praktijk

N.v.t.

Weging 1x

N.v.t.

24. Gedrag / Inzet

N.v.t.

Praktijk

N.v.t.

Weging 1x

N.v.t.


N.v.t.

Theorie

N.v.t.

Weging 1x

N.v.t.

4. 21. Zelfstandig lesgeven Voorjaar -‐ Mei

Opmerkingen: • Methode/niveau: verschil onderbouw/ bovenbouw zit hem in de regelkennis en in de technische vaardigheden. • Weging: Cijfer komt tot stand adhv de volgende criteria: -‐ kwaliteit lesdeelname 20% -‐ sociale vaardigheden 20% -‐ technische vaardigheden 50% -‐ Diverse 10%

!

9

Vak: maatschappijleer 1 Periode 1



Klas: N4ZW Toetsvorm MO/ SO/ PO/ HO

Sociale verschillen

2

Mens en werk Stage opdrachten

2

Herkansing n.v.t

Cijfer klas 3 (onafgerond)

1

Schooljaar: 2014-2015

n.v.t

Weging Eindtermen 12

ML1/ K1 2 3 4 5 6 7

SO

Nee

Toets over sociale verschillen

3

ML1/ K1 ML1/ K2 ML1 /K 5 ML1/ K6 ML1/K7

PO

Nee

1

ML1/ K1 ML1/ K2 ML1 /K 4 ML1 / K5

Mens en werk Leren solliciteren Eigen materiaal ***

PO/MO

Nee

2

ML1/ K1 ML1/K2 ML1/K4

2

Politiek – Bezoek aan de haagse Excursie Den tribune Haag

PO

Nee

Stage boek met verschillende opdrachten over mens en werk In samenwerking met een uitzendbureau en het vak Nederlands leren leerlingen te solliciteren. We volgen een dagprogramma bij prodemos. Leerlingen krijgen achteraf een opdracht om een bezoeksverslag te maken.

1

ML1/K1 ML1/K2 ML1 K/3 ML1/K6

1

Extra opdracht *

Eigen materiaal

PO

Nee

2

2

Extra opdracht *

Eigen materiaal

PO

Nee

1

Extra opdracht *

Eigen materiaal

PO

Nee

1

Hier kunnen alle eindtermen onder vallen. Hier kunnen alle eindtermen onder vallen. Hier kunnen alle eindtermen onder vallen.

3

Boek Essener of materiaal moodle (boek blikopener) Boek Essener

Toetsomschrijving

*alleen wanneer er tijd is voor extra opdrachten zal hier gebruik van worden gemaakt. *** Indien mogelijk

!

10

Vak: maatschappijleer 2 Periode 1

1

1

1

2

2

3

1 OF 2

2

!



Eindcijfer klas 3 (onafgerond)

Criminaliteit en rechtsstaat



Politiek en beleid

Politiek en beleid

Politiek en beleid

Praktische opdracht mediadossier of onderzoek dossier

Extra opdracht *

Klas: N4zw Schooljaar: 2014-2015 Toetsvorm Herkansing MO/ SO/ PO/ HO n.v.t

Boek Essener examenkatern criminaliteit en rechstaat KGT boek Boek Essener examenkatern criminaliteit en rechstaat KGT boek Boek Essener examenkatern criminaliteit en rechstaat KGT boek Boek Essener examenkatern politiek en beleid KGT boek Boek Essener examenkatern politiek en beleid KGT boek Boek Essener examenkatern politiek en beleid KGT boek Eigen materiaal

SO

Eigen materiaal

Toetsomschrijving

Weging Eindtermen

n.v.t

ML2/K 1 2 3 5 6 7 8

Nee

Toets over criminaliteit

2

ML2/K 1 K2 K3 K8

Nee


2

ML2/K 1 K2 K3 K8

SO

Ja


3

ML2/K 1 K2 K3 K8

SO

Ja

Toets over politiek en beleid

2

ML2/K 1 K2 K3 K4

SO

Nee


2

ML2/K 1 K2 K3 K4

SO

Nee


3

ML2/K 1 K2 K3 K4

PO

Nee

Leerlingen doen een onderzoek naar een maatschappelijk probleem of leerlingen houden het nieuws in de media bij en leren 1standpunten in te nemen en hun mening te beargumenteren

2

ML2/K 1 K2 K3 K4 k6

PO

Nee

1

Hier kunnen alle eindtermen onder vallen.

SO

11

Vak: Nederlands Periode

1



Klas: 4

Schooljaar: 2014-2015

Toetsvorm Herkansing MO/ SO/ PO/ HO


n.v.t.

Toetsomschrijving

Weging

S=schriftelijk M=mondeling HO=handelingsopdracht

n.v.t.

Eindtermen

4

Ne K1/2/3/4/5/6/7/8

1

Schoolexamen 1 leesvaardigheid

Materiaal in moodle Nieuwsbegrip

S

ja

S tijdens de se 1 week

2

Ne K/6

1

spelling

Materiaal in moodle

S

nee

S eindtoets spelling lesstof klas 1 1 t/m 3

Ne K/7

Spreekvaardigheid

Eigen materiaal

M

nee

Ne K/1/2/3//5

2

Schoolexamen 2 Schrijfvaardigheid

2

Grammatica

Eigen materiaal op papier en in S Moodle Nieuwsbegrip Eigen materiaal S

M mondelinge presentatie over 2 de stage voor het beroepsgerichte programma Schrijfopdrachten 2

nee

Eindtoets grammatica lesstof klas 1 t/m 3

1

Ne/ K/7

3

Kijk- en luistervaardigheid CITO

nee

Cito toets

2

Ne K/2/3/4

3

Schoolexamen 3 Eindtoets fictie

nee

S tijdens de se 3 week

2

Ne k/8

2

1/2/3

Het cijfer van een van de projecten van het beroepsgerichte programma

1/2/3

Extra toets

Eigen materiaal

M

ja

de docent Nederlands kan 3 i.o.m. de vakleraar (ec/tn/zw) taalopdrachten die bij projecten zijn gemaakt beoordelen en meenemen in het cijfer Nederlands

Ne K/1/2/3/7 Ne V/1/2

Ne/K/ 1/2/3/4/5/6/7/

1

ICT vaardigheden: Bij de schrijfopdrachten wordt zoveel mogelijk het programma pages gebruikt. Bij het presenteren kan gebruik gemaakt worden van keynote. De leerlingen moeten laten zien dat zij de in de eerdere leerjaren opgebouwde kennis kunnen toepassen. Opmerkingen: : Het pta kan in Lemmer afwijken i.v.m. de ontwikkeling van het vak intersectoraal. Het pta gaat nog uit van afdelingsprogramma’s.

!

12

Vak: Nask 1 Periode

Klas: 4

Domein/Stofomschrijving/Module/ Methode Hoofdstuk / niveau Eindcijfer klas 3 K

Schooljaar: 2014 -‐ 2015

Toets vorm

Herkansing

Toetsing (weging)

Nee

2x

Nee Nee

Repetitie (1x) Repetitie (1x)

Hoofdstuk 1: krachten Hoofdstuk 6: werktuigen

K K

Schriftelijk Schriftelijk

1

Hoofdstuk 2: warmte Hoofdstuk 3: energie (3.1/3.2/doorlezen3.3/3.4/3.5 maken)

K K


Nee Nee


1

Hoofdstuk 1,2,3,6

K

Schriftelijk

Ja

SE1 (2x)

2

Hoofdstuk 5: geluid (3.1 doorlezen/rest maken) Hoofdstuk 4: elektriciteit

K

Schriftelijk

Nee

Repetitie (1x)

K

Schriftelijk

Nee

Repetitie (1x)

Hoofdstuk 9: schakelingen

K

Schriftelijk

Nee

Repetitie (1x)

Alle lesstof vanaf en incl. klas 3

K

Practicum

Nee

SE2 (2x)

Hoofdstuk 7: stoffen (7.1 maken en de rest doorlezen) Hoofdstuk 8: materialen (8.1/8.4 maken en de rest doorlezen)

K

Schriftelijk

Nee

Repetitie (1x)

K

Schriftelijk

Nee

Repetitie (1x)

3

Hoofdstuk 10: bewegen Hoofdstuk 11: kracht en beweging

K K


Nee Nee


3

Alle lesstof

K

Schriftelijk

Ja

SE3 (2x)

Praktica en SO’s klas 4

K

diverse

Nee

1x

1

2 2 3

alle

Eind-‐ termen

ICT vaardigheden: Onderzoeksvaardigehen, werken met Pasco

!

13

Vak: Rekenen

Periode 1 1

Klas: 4KB

Domein/Stofomschrijving/ Module/Hoofdstuk Hoofdstuk 7: Breuken Hoofdstuk 8: Praktisch rekenen

Methode/ niveau NU rekenen 2F Deel B

Toets vorm

Hoofdstuk 9: Procenten

NU rekenen 2F Deel B

Schriftelijk

Rep: Hfdst 9 (3x)

*

NU rekenen 2F Deel B

Schriftelijk

Rep: Hfdst 10 en 11 (3x)

*

cito

Digitaal/ schriftelijk

*

cito

Digitaal/ schriftelijk

*

Schriftelijk

Toetsing soort + weging Rep: Hfdst 7 en 8 (3x)

Schooljaar: 2014 -‐ 2015 Eind termen *

Hoofdstuk 10: Meten in het vlak Hoofdstuk 11: Meten in de ruimte

2

2

Hoofdstuk 12: Statistiek en formules Voorbeeld rekentoetsen 2012-‐2013-‐2014

3

Voorbeeld rekentoetsen 2012-‐2013-‐2014

Rep: Hfdst 12 (3x)

Digitaal

Rekentoets 2015

*

3 ICT vaardigheden:

Opmerkingen: * Methode NU rekenen dekt alle eindtermen.

!

14

Vak: Techniek Breed Periode

1 1 1 2 1,2,3

1,2,3

3 3 3



Klas: 4TN Toetsvorm MO/ SO/ PO/ HO


Toetsomschrijving

Cijfer klas 3

Weging

Eindtermen

22

Electrotechniek klas 4

PO

Nee

Enkelpolige schakeling en wisselschakeling

3

Lassen klas 4

PO

Nee

Werkstukken

2

TB/2 + 3 TB/5 + 7 TB/10 TB/2 TB/4

Voertuigentechniek klas 4

PO

Nee

Praktijkoefeningen

2

TB/2 + 3 TB/9 + 10

Tekeninglezen/Solid Edge klas 4

SO

Ja

Map/Technisch tekeningen/ Digitale toets

3

TB/5

Examenvoorbereiding

PO

Nee

Praktijkoefeningen

3

TB/2 + 3 TB/9 + 10

Praktijkwedstrijden

PO

Nee

Wedstrijden Praktijkvakken

2

TB/2 t/m 5 TB/7 + 9

Stage klas 4

HO

Nee

PO/SO

Nee

Examentraining

O/V/G Praktijkoefeningen/Theoretische kennis

3

TB/1 t/m 10 TB/2 + 3 TB/9 + 10

ICT vaardigheden: Leerlingen werken met de ELO-Moodle en verwerken de opgedane kennis/vaardigheden/attitude in Word en/of Pages, PowerPoint en/of Keynote

!

15

Opmerkingen: Het examenprogramma is opgebouwd uit: • de zes onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden. Deze zijn, werken aan vakoverstijgende thema’s, leren uitvoeren, leren leren, leren communiceren, leren reflecteren op het leer- en werkproces en leren reflecteren op de toekomst. • de 10 kerndoelen van het afdelingsprogramma techniek breed. Deze zijn,orientatie op de techniek en de beroepen in de techniek, professionele vaardigheden, dienstverlening en onderhoud, techniek in de industrie en productieprocessen, technisch tekenen en tekeninglezen, automatiseren, techniek in en om de woning, grafimedia, mobiliteit, verkeer en transport en magazijnbeheer. • Stage: de stageplek bepaalt welke eindtermen aan de orde komen, dit is per stageplek verschillend.

!

16

Vak: Wiskunde Periode

1 1

1

1

2

2

3

!



Klas: 4KB Toetsvorm MO/ SO/ PO/ HO



Toetsomschrijving

Weging

Nee

3

Hoofdstuk 5

Getal & Ruimte SO

Nee

Zie deelgebied hiernaast genoemd. 1 Deze zijn te vinden in Syllabus Wiskunde

Vaardigheden 1, 2, 3 en 4 Hoofdstuk 5: Rekenen Hoofdstuk 4: Statistiek en informatieverwerking

Getal & Ruimte SO

Ja

Zie deelgebieden hiernaast genoemd. Deze zijn te vinden in Syllabus Wiskunde

Hoofdstuk 1: Verbanden 1

Getal & Ruimte SO

Nee

Vaardigheden 3: Formules en vergelijkingen Hoofdstuk 1: Verbanden 1 Hoofdstuk 3: Verbanden 2 Hoofdstuk 7: Verbanden Hoofdstuk 6: Meetkunde 1

Getal & Ruimte SO

Ja

Getal & Ruimte SO

Nee

Vaardigheden 2: Hoeken berekenen Hoofdstuk 2: Hoeken en afstanden Hoofdstuk 6: Meetkunde 1 Hoofdstuk 8: Meetkunde 2

Getal & Ruimte SO

Ja

3

1 Zie deelgebieden hiernaast genoemd. Deze zijn te vinden in Syllabus Wiskunde

Zie deelgebieden hiernaast genoemd. Deze zijn te vinden in Syllabus Wiskunde

Eindtermen

WI/K/5 – 1,2,4 WI/K/7 – 3 WI/V/1 – 4,5 WI/K/5 Rekenen, meten, schatten WI/K/7 Informatie verwerking, statistiek WI/K/4

3

WI/K/4 Algebraïsche verbanden

1

WI/K/6 Meetkunde WI/K/6 Meetkunde

3

17

Vak: Zorg en Welzijn Periode

Klas: 4ZWB Schooljaar: 2014-2015


Methode/ leermateriaal

Project De gezonde schoolkantine

Digitaal leermateriaal

PO

Nee

Projectmap/ Presentatie/ Persoonlijke competenties

6

ZW/K/2 t/m 6 ZW/K/13 t/m 15 ZW/V/1

Taak ' Weet Wat Je Eet'


PO/SO

Nee

De toets heeft een koppeling met het project ‘ De gezonde schoolkantine

3

ZW/K/2 t/m 6 ZW/K/13 ZW/K/14

Taak Toets hst 6 arbeidsomstandigheden + hst 7 voeding + hst 8 huishoudelijke taken

Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toetsen hebben een koppeling met het project ‘Gezonde Schoolkantine’

Taak Cursussen hygiëne en facilitaire dienst


PO

Nee

De cursus Hygiene en Facilitaire Dienstverlening is gekoppeld aan het project ‘Gezonde Schoolkantine‘

Project Gehandicapt, nou en?


PO

Nee

Projectmap/ Presentatie/ Praktische uitvoering/ Persoonlijke competenties

2

Taak Toets hst 12 gehandicapten en hst 16 welzijnswerk

Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toetsen hebben een koppeling met het project ‘Gehandicapt, nou en?

3

2

Taak Toets hst 5 sociale communicatieve vaardigheden

Ik zorg er wel voor

SO

Nee

De toets heeft een koppeling met het project ‘Gehandicapt, nou en?

3

Project ‘Hair and Body’


Nee

Projectmap/ Presentatie/ Praktische uitvoering/ Persoonlijke competenties

6

Nee

De toetsen hebben een koppeling met het project ‘ Hair & Body’

3

1

1

1

1

1

2

3

!

Niveau: KB

Taak Toets hst 9 cultuurverschillen Ik zorg er wel + hst 17 uiterlijke verzorging +18 voor haarverzorging

Toetsvorm Herkansing MO/ SO/ PO/ HO

PO

SO

Toetsomschrijving

Eindtermen

W ZW/K/ 2eging

3

ZW/K/2 + 3 ZW/K/5 + 6 ZW/K/13 t/m 15 ZW/K/2 + 3 ZW/K/5 + 6 ZW/K/13 t/m 15

6

ZW/K/2 t/m 9 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/V/1 ZW/K/2 t/m 9 ZW/K/13 ZW/K/14 ZW/K/3 ZW/K/4 ZW/K/2 t/m 8 ZW/K/8 + 10 ZW/K/12 t/m 14 ZW/V/1 ZW/K/10 ZW/K/12

18

3

Stage

Stageboek ZW

HO

Nee

De stage-oriëntatie is gericht op •

Arbeidsoriënta<e

• •

Arbeidsbeleving Inzicht verwerving in beroepsmogelijkheden binnen de sector Toepassing en training van geleerde vaardigheden in de prak<jk Mo
•

•

3

Examentraining deel 1

Ik zorg er wel voor

Examentraining deel 2

Ik zorg er wel voor Digitaal leermateriaal

ZW/K/1

PO/SO

Nee

Trainen en toetsen van de geleerde kennis, attitude en vaardigheden, ter voorbereiding op het CSPE zorg en welzijn-breed

3

ZW/K/2 ZW/K/3(16-17) ZW/K/4 t/m 6 ZW/K/7(22-24) ZW/K/8 (26) ZW/K/9 ZW/V/1

PO/SO

Nee

Trainen en toetsen van de geleerde kennis, attitude en vaardigheden, ter voorbereiding op het CSPE zorg en welzijn-breed

3

ZW/K/2 ZW/K/3(16-17) ZW/K/4 ZW/K/5 ZW/K/6 ZW/K/10 t/m 15 ZW/V/1


3

HO

ICT vaardigheden: Leerlingen werken met de ELO-Moodle en verwerken de opgedane kennis/vaardigheden/attitude in Word en/of Pages PowerPoint en/of Keynote Opmerkingen: Het examenprogramma is opgebouwd uit: • de zes onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden. Deze zijn, werken aan vakoverstijgende thema’s, leren uitvoeren, leren leren, leren communiceren, leren reflecteren op het leer- en werkproces en leren reflecteren op de toekomst. • de 15 kerndoelen van het afdelingsprogramma zorg en welzijn breed. Deze zijn, oriëntatie op de wekvelden, professionele vaardigheden, sociale en communicatieve vaardigheden, drama, grondhouding, ICT, sociaal pedagogisch werk, begeleiding van activiteiten, zorg en hulpverlening, persoonlijke verzorging, assisteren en verzorgen, haarverzorging, voedingsverzorging, zorg voor huishouding en facilitaire dienstverlening. • Stage: de stageplek bepaalt welke eindtermen aan de orde komen, dit is per stageplek verschillend. • In klas 4 starten de leerlingen met het eindcijfer van klas 3 en telt 46% mee.

!

19

!

20

Vak: Economie Periode


1

Eindcijfer leerjaar 3

1

Module Natuur en milieu Hoofdstuk 1, Laat nog wat over

1 1

1 1

Module Overheid en bestuur Hoofdstuk 2, Werk voor de overheid Module Internationale ontwikkelingen, Hoofdstuk 4, Nederland en de rest van de wereld Project Auto Theorie EC/K/4

2

Module Internationale ontwikkelingen Hoofdstuk 5, Niet alleen op de wereld Theorie EC/K/5

2

Hoofdstuk 6, Examentrainer

2

Project Vakwedstrijden Theorie EC/K/4/5/7

2

3




Toetsomschrijving

Weging Eindtermen

5 Economisch bekeken, 4vmbo-K Economisch bekeken, 4vmbo-K Economisch bekeken, 4vmbo-K

SO

Nee

SO Hoofdstuk 1, Laat nog wat over

2

EC/K/8

SO

Nee

SO Hoofdstuk 2, Werk voor de overheid

2

SO

Nee

SO Hoofdstuk 4, Nederland en de rest van de wereld

2

EC/K/6 1.1 / 1.2 / 1.3 / 2.3 / 2.6 / 3 EC/K/7 1.1 / 1.2 / 1.3 / 2 / 2.1 2.2 / 2.3 / 2.4

Eigen materiaal

PO

Nee

Projectcijfer van H&A

1

EC/K/4/6

Economisch bekeken + Index Economisch bekeken, 4vmbo-K

SO

Ja

SE 1, Consumptie

3

EC/K/4

SO

Nee

SO Hoofdstuk 5, Niet alleen op de wereld

2

Economisch bekeken + index Economisch bekeken Eigen materiaal Economisch bekeken + Index

SO

Ja

SE 2, Arbeid en productie

3

EC/K/7 3a/ 3a.1 / 3a.2/ 3a.3 / 3b / 4 / 4.1 / 4.2 / 4.3 5 / 5.1 / 5.2 / 5.3 EC/K/5

SO

Nee

1

EC/K/4/5/7

PO SO

Nee Ja

SO Hoofdstuk 6, Examentrainer Projectcijfer van H&A SE 3, Consumptie, Arbeid en productie, Internationale ontwikkelingen

1 3

EC/K/4/5/6/7/8 EC/K/4/5/7

ICT vaardigheden: De methode Economisch bek€ken is deels digitaal. Leerlingen werken dus met een methode via internet. Zoekvaardigheden worden hiermee getoetst. Verder moeten de leerlingen veel gebruik maken van het Office programma.

!

1

VMBO !!!! !!!!! !!! Programma van Toetsing en Afsluiting

Recommend Documents