Praktijkgericht pakket: ‘Sociaal Ondernemerschap binnen HO’
Inhoud
1. Project IN C 2. Onderwijsdidactisch 3. Professionalisering 4. Zit er een sociaal ondernemer in jou? 5. Samengevat 18-1-2016
Project In C
18-1-2016
1. Project In C – opdracht & partners Werk een praktijkgericht pakket uit rond sociaal ondernemerschap voor het Hoger Onderwijs
Helder
18-1-2016
Tijdslijn VOOR
TIJDENS
NA
18-1-2016
•Research •Partners •Brainstorm
•Definitie en terugkoppeling verwachtingen OG & partners •Onderwijsdidactisch versus professionalisering •Gesprekken, bronnen, evenementen, proef draaien •Werkgroepen –focusgroepen •Disseminatie
•Lerend Netwerk •Verder toepassen en implementeren
Aanpak Uitwerking praktijkgerichte leervormen om sociale en waardegerichte ondernemingszin te stimuleren Uitwerking Professionaliseringsprogramma docenten Disseminatie
18-1-2016
Helder bvba 18-1-2016
Wat betekent ‘sociale economie/sociaal ondernemen’ voor jou?
Maatschappelijk relevant Impact MVO Sociale, maatschappelijke elementen inpassen in reguliere economie Happy profit Wisselwerking: inspire – be inspired Maatschappelijke meerwaarde creëren Gericht op mensen Duurzaam Winst herinvesteren Waardegericht Coöperatief … 18-1-2016
Sociaal ondernemen – definitie (Europees) Europese basiscompetentie ondernemen in het onderwijs MVO Sociale economie onderneming =‘ Social Enterprise’ Inschakelingseconomie Maatwerkbedrijven 18-1-2016
Social Entreprise = Sociale Economie Onderneming
•Main objective: ‘to have a social impact rather than make a profit for their owners or shareholders •Providing goods & services for the market in an entrepreneurial & innovative fashion and uses its profits primarily to achieve social objectives •It’s managed in an open and responsible manner and, in particular, involves employees, consumers and stakeholders by its commercial activities. 18-1-2016
Extracurriculair Intercurriculair
Professionalisering
18-1-2016
18-1-2016
2. Onderwijsdidactisch Cases – gastsprekers –database Binnen / buiten curriculum
Helder
18-1-2016
18-1-2016
18-1-2016
Ervaringen Angelo, eventstudent “4 intensieve maar leerrijke dagen, maar zonder twijfel een nieuw, maar ook een sociaal stukje van de toekomst van Music Connects”.
18-1-2016
Angelo ziet zichzelf meer als een ondernemer dan een sociaal ondernemer
Een sociaal ondernemer stelt (1) een maatschappelijk doel voorop en (2) gaat na hoe hij dit gaat verwezenlijken (3) en rendabel maken Een gewone ondernemer legt zijn focus op het rendabel maken en haalt het sociaal ondernemerschap erbij als dit moet. Het is een totaal verschillende focus. Doel van de studenten in economie is wel een doelgroep kiezen die meer doorweegt. Interessant om ermee aan de slag te gaan. 18-1-2016
Bootcamp brengt heel wat te weeg… Website-ontwikkelaar Evolueren digital agency: website-ontwikkeling &onderhoud, content creation & copywriting, grafisch ontwerp en fotografie, SEO en SEA, en apps. Werkerscoöperatie 60-70% andersvalide met verregaande aandacht gaat naar integratie Eigen ruimte die aangepast aan behoeften werknemers Extra faciliteiten
18-1-2016
Is jouw beeld t.a.v. ‘Sociaal Ondernemen’ gewijzigd voor en na de bootcamp? ‘ABSOLUUT! Bij ‘sociaal ondernemen’ dacht ik vanuit mijn opleiding
aan sociaal zijn zoals de verpleger dit is. Zeer tof om mekaars projecten te leren kennen. Na de getuigenis maakte ik een KLIK’
‘Ik vind veel elementen van sociaal ondernemen terug in mijn verhaal, alleen benoemde ik het niet zo. Nu ga ik hier ook veel bewuster mee om, dankzij deze bootcamp!’
18-1-2016
Drempels wegnemen
Sociaal oogmerk
Community creëren
Waardengericht Ondernemen
18-1-2016
Mogelijkheden
bieden
18-1-2016
Cloudcraft IT development
Financiële dienstverlening
Voeding
18-1-2016
Grafisch en website ontwerp
Ontwerp en verkoop
18-1-2016
3. Professionalisering docenten Rollen docent Succesfactoren Methodieken
Helder
18-1-2016
Rollen van de docent Ondersteuner Innovator
Curator
Coach
Inhoude -lijk expert
Coördinator
leerprocessen
18-1-2016
Verbinder
Onderzoeker
Succesfactoren professionalisering? Laagdrempelig Doelgericht Interactief Systematisch Gefundeerd Gesitueerd Gedifferentieerd 18-1-2016
Methodieken Appreciative Inquiry Service Design Thinking Progressive Inquiry … 18-1-2016
4. Zit er een sociaal ondernemer in JOU?
Helder
18-1-2016
Sociaal Ondernemen: iets voor jou? Huidige situatie? Welke initiatieven leven er reeds bij jou rond SO in de opleiding? Binnen of buiten het curriculum? Succesfactoren en valkuilen? Best practices? Hoe wordt SO aangebracht door de docent? Ondernemende docent die ondernemingszin bij student stimuleert? 18-1-2016
Hoe kan je SO theoretisch en praktisch onderbouwen? Studenten leerwinst laten boeken Studenten laten leren uit de groepsprocessen waarin ze samenwerken Creative Confidence: durf studenten los te laten Hoe zet je professionalisering in de praktijk? 21sth Century skills Kanalen, media, … ? 18-1-2016
Obstakels huidige versus gewenste situatie?
18-1-2016
5. Samengevat 1. Practice what you preach 2. Ondernemend onderwijs 3. Implementatie doorheen leerlijn 4. Professionalisering medewerkers 5. Draagvlak 6. Afstemming beleid 18-1-2016
[email protected] 18-1-2016
