Plenaire sessies. IT in de acute radiologie: Drs M.J. Scheerder, OLVG Prof. dr. S.G.F. Robben, MUMC

Plenaire sessies Wervelfracturen: Dr. S.D Roosendaal, Erasmus MC Drs. K.H. Nieboer, UZ Brussels Level 2-3 Klinische context  Wervelfracturen bij trauma ernstig letsel  Classificaties veranderen  Richtlijn niet breed bekend en al weer aan update toe  In oudere patiënt veel voorkomende vraag over origine wervel fractuur bij mild trauma Outline Sessie  Achtergrond info beide vraagstukken  Behandelen classificatie van acute traumatische wervelletsels (incl. richtlijn)  Behandelen onderscheid van osteoporotische en pathologische wervel fractuur Leerdoelen  Welke classificatie te gebruiken bij traumatisch wervelletsel  Bekend zijn met richtlijn  Weten hoe osteoporotische en pathologische fracturen te onderscheiden  Weten welke beeldvormende technieken en protocollen toe te passen

IT in de acute radiologie: Drs M.J. Scheerder, OLVG Prof. dr. S.G.F. Robben, MUMC Level 1-2-3 Klinische context  Acute zorg moet efficiënt en tijdig  Radiologische onderzoeken en beschikbaarheid uitslagen onder tijdsdruk  Eenduidigheid verslag en structuur voorkomt missers Outline Sessie  Welke bijdrage kan de IT leveren om onze processen efficiënt te maken?  Waar staan we in Nederland t.o.v. het buitenland?  Wat houdt structured reporting in en hoe helpt het ons in de acute zorg? Leerdoelen  Inzien belang IT om radiologische zorg te optimaliseren  Beseffen wat er te halen is op de markt voor efficiëntie slag, weten wat er kan worden geautomatiseerd  Wegnemen onwennigheid met structured reporting

Checklists & Quiz Gezamenlijke effort van alle sprekers, krijgen per sessie 5 min voor korte pitch Level 1-2-3 Klinische context  7 sessies waarvan maar 3 bezocht konden worden  iedere sessie een checklist laten presenteren met 1-2 cases (behalve forensische?) Outline Sessie  Korte inleiding over missers en checklists  Iedere sessie krijgt 5 minuten voor presentatie van checklist en cases Leerdoelen  Voorkomen missers door gebruik van Checklists  Kennis opdoen van sessies die niet gevolgd zijn  Winnen van een prijs

Parallelsessies -- interactieve casus en theorie Trauma bij kinderen Prof. dr S.G.F. Robben, (MUMC) Drs J. van Schuppen, (AMC / MUMC) Level: 1-2 Klinische context  Kinderen hebben vaak karakteristieke trauma mechanismen  Een kind wordt niet hetzelfde benaderd als een volwassene Outline Sessie  Behandelen typisch laag energetisch letsel bij het kind  Aandacht voor welke vorm van imaging geïndiceerd  Helpt een checklist? Leerdoelen  Kennis hebben van specifieke traumamechanismen bij het kind  Weten welk type onderzoek met welk protocol  Wat moet in het verslag, welke checklist voor reduceren missers

Easily missed wrist injuries Drs M.C. de Jonge, (Zuwe Hofpoort) Drs A.E. Scholtens, (Tergooi) Level: 2-3 Klinische context  Polsletsel is niet altijd zo makkelijk  Gemist letsel kan grote gevolgen hebben voor quality of life  Trauma mechanisme zegt veel Outline Sessie  Behandeling van pols traumamechanismen  Wat zijn de clues om letsel te detecteren  Welke X-Rays nodig en wat eventueel verder?  Wat doet de behandelaar ermee Leerdoelen  Kennis hebben van trauma mechanisme van de pols  Clues voor subtiel letsel op X-Ray herkennen  Weten wanneer CT/MRI en welk protocol  Wat moet in het verslag, welke checklist voor reduceren missers

Diagnostiek en therapie van VTE Dr J.A. Vos, (St. Antonius Ziekenhuis) Drs J.J.J. de Vries of Drs R.J. Lely, (VUmc) Level: 1-2-3 Klinische context  De interventie mogelijkheden van DVT en longembolie worden in Nederland beperkt toegepast  Hierover zal op korte termijn een nieuwe richtlijn worden gepubliceerd Outline Sessie  Bespreken diagnostiek van VTE (DVT / LE)  Wat zijn cruciale bevindingen voor overwegen interventie  Welke interventie technieken beschikbaar  Wanneer welke interventie? Leerdoelen  Kennis hebben van state of the art imaging bij DVT en LE  Op de hoogte zijn van de richtlijn in ontwikkeling  De keuze voor type behandeling begrijpen  Aan de hand van imaging kunnen selecteren welke patiënten slechtere prognose hebben

Acute Buikpijn Dr J.B.C.M. Puylaert (MCH Westeinde) Dr. A. van Randen (St. Deventer Ziekenhuizen) Level: 1-2-3 Klinische context  Acute buik is een van de meest voorkomende presentaties op de SEH  Richtlijn uit 2013 nog lang niet overal goed toegepast  Steeds vaker MRI toegepast Outline Sessie  Background van waarde klinische blik en lichamelijk onderzoek  Aan de hand van casuïstiek illustreren van de richtlijn  Wanneer ervan af te wijken Leerdoelen  Kennen van de richtlijn volwassene met acute buikpijn  Weten welke type imaging en volgens welk protocol  Wat moet in het verslag, welke checklist voor reduceren missers

Nevenbevindingen bij imaging van acuut zieke patiënten Dr H.A. Gietema, (MRON) Drs C.P. Kralt, (MRON) Level: 1-2-3 Klinische context  Bij patiënten die zich melden op de SEH wordt steeds vaker imaging gedaan  Toegenomen imaging leidt tot toename onverwachte bevindingen  In 2015 is er een nieuwe leidraad vanuit de NVvR gepubliceerd Outline Sessie  Introductie van het begrip nevenbevinding / toevalsbevinding / kritieke bevinding  Hoe vaak worden deze bevindingen gemist, helpt een checklist?  Aan de hand van cases indruk krijgen van wat te doen Leerdoelen  De verschillende typen kritieke bevindingen kennen  Weten wat te doen bij ieder type  Inzien van blinde vlekken bij verschillende type onderzoeken  Wat moet in het verslag, welke checklist voor reduceren missers

Acute longbeelden bij immuun gecompromitteerden Drs I.A.H. van den Berk, (AMC) Dr J.R. van Werven, (St. Antonius Nieuwegein) Level: 2-3 Klinische context  Acute thoracale klachten bij immuun gecompromitteerde patiënten kennen een uitgebreide DD  De verschillende oorzaken zijn niet makkelijk uit elkaar te houden  Radiologen beschikken niet altijd over de gewenste informatie Outline Sessie  Bespreken verschillende groepen van immuun deficiëntie  Het bespreken van de klinische informatie die richting kan geven aan de DD  Bespreken wanneer de X-thorax genoeg is en wanneer een CT nodig is Leerdoelen  Kennis nemen van de DD van thoracale klachten bij deze groepen  Weten welke vragen te stellen om richting te geven  Weten wanneer CT en volgens welk protocol  Wat moet in het verslag, welke checklist voor reduceren missers

Forensische Radiologie - reprise Prof. Dr R.R. van Rijn, (AMC) Prof. Dr P.A.M. Hofman (MUCM) Level: 2-3 Klinische context  Steeds minder obducties  Groeiende vraag naar virtuele autopsie  Kennis is anders dan in normale curriculum wordt opgedaan  Kunnen medicolegale gevolgen aan uitoefening zitten Outline Sessie  Wat is er anders in de logistiek van post-mortem onderzoek  Hoe beeld je het stoffelijk overschot af  Wanneer is het gerechtvaardigd om onderzoek te doen  Wanneer moet NFI of schouwarts worden betrokken Leerdoelen  Wat is forensische radiologie en is dat ‘my cup of tea’?  Welke voorwaarden moet mijn ziekenhuis aan voldoen?  Wat moet ik verder weten, welke kennis heb ik nodig?