Pedagogisch werkplan

Gastouderopvang Kleintje Kikker Bonifaciuslaan 198 1216 PZ Hilversum 06-22617723 [email protected] www.kleintjekikker.nl

Pedagogisch werkplan INLEIDING Dit Pedagogische Werkplan geeft aan wat Kleintje Kikker belangrijk vind in het werken met jonge kinderen, en hoe dit vertaald word naar de dagelijkse praktijk. Het geeft de gastouder ondersteuning in het werken. Voor klanten/vraagouders van Kleintje Kikker geeft het inzicht hoe er dagelijks gewerkt word.

DOEL Het doel van Kleintje Kikker het bieden van kleinschalige kinderopvang in een veilige, rookvrije en huiselijke omgeving. Kinderen mogen zichzelf zijn en er is veel begeleiding in hun ontwikkeling. Er is veel ruimte om te leren en de kinderen worden hierin voldoende gestimuleerd.

VISIE VAN GASTOUDEROPVANG KLEINTJE KIKKER Ieder kind is bijzonder en door een aaneenschakeling van leerzame en leuke activiteiten, krijgen de kinderen ruimte om zich te ontwikkelen. Hierbij is een positieve benadering, het aanmoedigen, het belonen van positief gedrag een belangrijk uitgangspunt is voor het ontwikkelen van een positief zelfbeeld en zelfvertrouwen. Bij opvoeden hoort ruimte voor ontdekken/ zelfontplooiing, samen doen, maar ook rust, ritme en regelmaat, structuur en consequent zijn vind ik belangrijk. We gaan iedere dag naar buiten, op deze wijze leren de kinderen respect voor de natuur en omgaan met andere situaties. Ook vind ik het belangrijk om waarden en normen te leren aan de kinderen. Hierbij valt te denken aan, samen spelen samen delen, we hebben respect voor elkaar en voor de omgeving/ natuur.

Gastouderopvang Kleintje Kikker


Pedagogisch werkplan “vervolg” WERKPLAN

EMOTIONELE VEILIGHEID Kleintje Kikker wil een veilige & vertrouwde omgeving creëren waarin het kind zichzelf mag zijn, dit is de basis waar vanuit het kind de wereld gaat ontdekken. Een fijne en vertrouwde relatie is belangrijk met mij als gastouder, ik " zie " en " waardeer" ieder kind zoals het is, en laat dit merken door te complimenteren, een knipoog te geven of door een knikje in de richting van het kind te geven. Hierdoor merkt het kind dat ik het gezellig vind dat hij/ zij aanwezig is. Een veilige en vertrouwde relatie met mij als gastouder maakt het voor kinderen ook makkelijker om diverse emoties te uiten. Er is veel ruimte om te leren en de kinderen worden hierin voldoende gestimuleerd, ondersteund en waar nodig bijgestuurd. De opvanglocatie is zo ingericht dat de kinderen ook daadwerkelijk kunnen onderzoeken en ondernemen. Op de opvanglocatie staan materialen overzichtelijk opgesteld en hebben doorgaans een vaste plek. De bakken die in de open speelgoed kast staan, zijn doorzichtig zodat de kinderen goed kunnen zien wat er in zit, waar ze mee willen spelen. Tijdens de dagen dat er opvang geboden wordt, ben ik het vaste en vertrouwde gezicht, voor zowel de kinderen als de ouders. Door de kleine groepssamenstelling en kinderen die allen meerdere dagen, in de opvang zijn, leren de kinderen elkaar snel kennen. Dit bevordert het gevoel van veiligheid. De onderlinge goede sfeer wordt gestimuleerd door samen te eten/drinken, samen te knutselen, met z’n alle naar buiten om te spelen, maar ook door gezamenlijk op te ruimen Voor emotionele veiligheid is structuur en voorspelbaarheid hoe de dag verloopt van groot belang, voorspelbaarheid geeft houvast en duidelijk. Door vaste patronen en rituelen in te bouwen “weet” het kind “wat er komt” en krijg het meer overzicht. Binnen Kleintje Kikker wordt gewerkt met een globaal dagschema, de diverse onderdelen van de dag hebben een ongeveer vast tijdsschema en kerende rituelen, bv voor het eten/drinken zingen we het eet smakelijk liedje waarna we gaan eten/drinken



Pedagogisch werkplan “vervolg” PERSOONLIJKE COMPETENTIE Elk kind is uniek en bijzonder. Steeds zal ik nieuwe dingen ondernemen of aanreiken om te zien waar de interesse van het kind ligt, en het interesse gebied te vergroten. Door te ontwikkelen oefenen kinderen veel en mogen ze trots zijn op wat ze kunnen. Ik stimuleer de ontwikkeling en zorg voor een uitdagende opvang omgeving. Ze leren hun eigen mogelijkheden kennen door te onderzoeken en te spelen. Ieder kind speelt en leert in zijn eigen tempo en ieder kind doet dat op zijn eigen manier. Kinderen leren niet alleen door spel, maar ook door het meedoen aan diverse dagelijkse activiteiten. Het aanbieden van diverse activiteiten zorgt op vele vlakken voor ontwikkeling, zelfontplooiing en zelfvertrouwen. Door een positieve houding naar de kinderen toe, het belonen en het aanmoedigen help ik het kind zelfstandig worden. Wat hij of zij zelf kan, mag het ook zelf doen. Hierin word het kind gestimuleerd en ondersteund. Door in een andere omgeving te zijn, bv in de supermarkt, buiten in de speeltuin met andere kinderen etc, leren kinderen te communiceren, emoties te verwoorden en zondig voor zichzelf op te komen. In aanwezigheid van andere kinderen wordt ook geleerd om grenzen aan te geven of elkaar te helpen

SOCIALE COMPETENTIE Iedere dag zijn ook meerdere kinderen aanwezig. Dat is leuk voor kinderen. Kinderen leren hoe je samen kunt spelen, hoe je voor jezelf opkomt, en kleine ruzietjes op kan lossen, grenzen aan te geven, maar doen elkaar ook graag na, delen vrolijke en ook minder fijne momenten met elkaar. We leren ook dat we niet door elkaar heen praten, je soms even moet wachten. Het is belangrijk om uit te leggen waarom we dingen doen, of laten. Zo leren kinderen elkaar te respecteren en te waarderen. Ieder kind is immers anders. Naast zelf spelen doen we ook veel gezamenlijke activiteiten, hierbij kun je denken aan bv muziek maken, voorlezen, een spelletje. Ook baby’s worden hierin betrokken, door bv in de wipstoel erbij te zijn. Ook is er veel individuele aandacht voor ieder kind, denk aan even samen een kleurplaat maken, op de bank een boekje lezen, terwijl de overige kindjes lekker zelf spelen. Ook de verschoonmomenten zijn aandacht momenten voor het kind, evenals voedingsmomenten van baby’s. Er worden liedjes gezongen, geknuffeld, of met de baby spelen op de grond of op schoot, bv kiekeboe.



Pedagogisch werkplan “vervolg”

NORMEN EN WAARDEN Normen en waarden zijn ongeschreven regels. Het is van belang dat kinderen leren wat wel en niet mag. Ook leren we respect te hebben voor elkaar en alles om ons heen. Ik vind het belangrijk dat kinderen meekrijgen hoe je met elkaar omgaat en hoe je je gedraagt. Daarom wordt er altijd aan tafel gegeten, zeggen we elkaar gedag, schreeuwen niet naar elkaar, we rennen niet binnen en worden volwassenen met u of jij aangesproken. Ik probeer de kinderen bij te brengen dat we met respect omgaan met elkaar, de omgeving en de natuur, eerste opruimen voordat je aan iets nieuws begint.

SPELEN EN SPEELGOED

DE RUIMTE Voor elk kind is er speelgoed. Bij mij thuis kan je zien dat er kinderen zijn: de kinderen krijgen de ruimte in de woonkamer om te spelen, ook de gang kan gebruikt worden om in te spelen met een bal, de loopfiets oid. De kleinste kinderen liggen af en toe in de box, waar ze rustig kunnen spelen maar ik vind het voor de kleinste ook erg belangrijk dat ze ruimte hebben en ze zijn dan ook vaak op de vloer te vinden, rollebollen over de vloer, zich op te trekken aan de meubels,of hun eerste stapjes te oefenen. De grotere kinderen mogen hun gang gaan, zij kunnen op de grond spelen of aan tafel. Vanzelfsprekend wordt er op gelet dat voor de kinderen geen onveilige situaties ontstaan.



Pedagogisch werkplan “vervolg” HET SPEELGOED Voor elk kind wat Wills en het speelgoed moet in orde zijn. Er zijn poppen, blokken, puzzels, duplo en, treintje met rails etc zijn aanwezig. Het speelgoed wordt altijd netjes en schoon opgeruimd in doorzichtige bakken en in een open kast. Op deze manier kunnen de kinderen zelf zien wat er is, en kunnen zo door te wijzen of het te benoemen aangeven waar ze mee willen spelen. En soms wordt iets een tijdje opgeborgen, dan is het weer leuk als het tevoorschijn komt! En natuurlijk mag uw kind zijn of haar eigen speelgoed en lievelingsknuffel Meenemen. Overleg wel even, want ook de andere kinderen willen dan graag hiermee spelen.

SAMEN SPELEN Bij het spelen leert uw kind vanzelf met andere kinderen om te gaan. Samen het speelgoed delen maar ook juist met elkaar een mooie toren bouwen. Kleine ruzietjes kunnen de kinderen zelf heel goed oplossen. Natuurlijk ben ik er bij in de buurt om te sturen of om als kinderen echt met elkaar gaan vechten of elkaar pijn doen in te grijpen.

BUITEN SPELEN

WAAR WORD ER BUITEN GESPEELD We spelen bij mooi weer buiten in een speeltuintje hier in de buurt. Maar er is ook de mogelijkheid om op het balkon te spelen, waar ook een zandtafel staat. Op het balkon spelen gebeurd te allen tijde onder toezicht van mij .



Pedagogisch werkplan “vervolg” HOE VAAK Ik vind het belangrijk dat de kinderen veel buiten zijn(spelen/ wandelen/ boodschappen doen en ik probeer iedere dag minstens 1x buiten te zijn met de kinderen, ook al is het weer wat minder.

WAAROM BUITEN Een frisse neus halen is belangrijk, maar ook kunnen de kinderen zich helemaal uitleven: lekker rennen, klimmen, in de zandbak spelen. Ik vind dat alle kinderen dat nodig hebben, ze mogen zichzelf zijn.

TOEZICHT De kinderen gaan niet zonder toezicht naar buiten.

VUIL WORDEN Wanneer ik met de kinderen naar buiten ga bestaat de mogelijkheid dat ze vies worden. Trek u kind liever geen kleding aan die niet vies mogen worden. Ook kunt u buiten speelkleren/ of een overal meegeven.

ETEN

WANNEER ETEN DE KINDEREN We eten op vaste tijden, en met elkaar. Om half 10/10 uur fruit en roosvicee. Om ong 12.15 lunch, en om ong 15.15 een koekje en limonade. De baby’s volgen hun eigen ritme.



Pedagogisch werkplan “vervolg” TAFELMANIEREN Kinderen leren bij mij eten wat er op de tafel staat, maar er wordt niets opgedrongen. Wanneer uw kind iets niet lust, vind ik het wel belangrijk dat het geprobeerd word, en als je het echt niet lust, dan is er altijd wel iets op tafel wat je wel lekker vindt. Ik zal de kinderen leren om niet met volle mond te praten, en als je wat nodig heb vraag je het. Ook leren kinderen bij mij aan tafel vanzelf hoe veel zij nodig hebben, ze mogen zelf kiezen hoe veel brood ze eten. Eenmaal gekozen stimuleer ik wel dat, dat ook opgegeten wordt (korstjes!).

SOORT ETEN & BIJZONDERE WENSEN Om zoveel als mogelijk bij te dragen aan het gezond opgroeien van de gastkinderen word er het voldoende aan voeding aangeboden Tussendoortje: diverse fruit, soepstengel, biscuitje, lange vinger, rijstewafel, cracker met dun beleg Drinken: water, thee, roosvicee, limonadesiroop, dik sap, melk Lunch/ beleg: tarweboterhammen, (smeer)kaas, kipfilet, (smeer)worst, en bij uitzondering: jam, gekleurde hagelslag, appelstroop, pindakaas. Bij de lunch drinken we melk of water.

SLAPEN

WAAR De kleintjes hebben nog slaap nodig. Elk kind heeft een eigen vast bedje met schoon beddengoed. Een aparte slaapkamer zorgt ervoor dat de kinderen niet gestoord worden tijdens het slapen. In de slaapkamer is een babyfoon en ik ga vaak bij uw kindje kijken, ongeveer om het kwartier.



Pedagogisch werkplan “vervolg” OP WELK MOMENT & VOLGENS WELK RITME Het slapen gebeurt volgens het ritme dat uw kind thuis ook heeft. Ook kan het voorkomen dat uw kind het slaapje in de wandelwagen doet tijdens een wandeling. En wanneer er een kindje is dat zijn of haar oogjes echt niet open kan houden, kan het altijd naar bed gebracht worden geen probleem!

HOE Uw baby leg ik altijd op de rug te slapen, dit in verband met het risico op wiegendood. Ligt uw kindje liever op de buik, dan dient u hiervoor een formulier te tekenen ivm wiegendood. Inbakeren doe ik liever niet, alleen bij hoge uitzondering.

FANTASIE EN CREATIVITEIT

WAT JE DOET AAN TEKENEN, SCHILDEREN, KLEIEN, PLAKKEN, ETC. Ik streef erna om iedere week creatief bezig te zijn. Ik heb de benodigde materialen in huis om heerlijk bezig te gaan. Aan de slag maar!!!!

HE JE DAT DOET Bezig zijn vind ik belangrijker dan resultaat: lekker kliederen met je handen, kleuren maken op een groot vel, gaten prikken in de klei: dat geeft veel lol en laat de fantasie op gang komen! Soms doen we een gezamenlijk activiteit en soms kies ik ervoor om iets creatiefs te doen met ieder kind apart, zo krijgen ze een op een aandacht.



Pedagogisch werkplan “vervolg” AANDACHT VOOR VIES WORDEN EN VEILIGHEID Mijn motto, vies? Geeft niets, we maken t schoon of kleding gaat gewoon in de wasmachine. De grotere kinderen worden geholpen met wat ze willen doen of maken als ze dat willen. Maar alles gebeurd onder toezicht zodat de veiligheid gegarandeerd is.

VERZORGEN, HYGIËNE & VEILIGHEID

HYGIËNE HOE BELANGRIJK Vanzelfsprekend is mijn huis schoon, beddengoed en handdoeken worden dagelijks ververst. Kinderen hebben schoon beddengoed. Ook de kinderen wordt geleerd om handen te wassen na het toilet/potje, voor het eten. Eten doen we aan tafel, niet lopend door het huis waardoor er onhygiënische situaties ontstaan.

ZINDERLIJK WORDEN In overleg bespreken we de aanpak om uw kind zindelijk te laten worden. Zelf leg ik er niet te veel nadruk op, ik bied het potje aan als ik denk dat een kind er aan toe is, en in overleg met ouders. Het helpt als uw kind ook de andere kinderen naar de wc ziet gaan. Ik moedig het kind wel aan, maar dwing niet.



Pedagogisch werkplan “vervolg” KLACHTEN Als u een opmerking heeft, ook al vindt u het moeilijk om het te zeggen: zeg het toch. Communicatie is belangrijk! Samen willen we ervoor zorgen dat uw kind een leuke tijd heeft bij mij als gastouder en ik stel uw opmerkingen -positief en negatief - op prijs. Ik leer hier ook weer van en kan zo nodig dingen verbeteren. Bent u echt ontevreden over de opvang, dan kunt u gebruik maken van de klachtenregeling. Ook voor kleine twijfels/opmerkingen of vragen kunt u bij het GOB terecht waar u aangesloten bent.

HOE BEN IK BEREIKBAAR U kunt mij altijd bereiken op de volgende telefoonnummers: * 035-7726702 * 06-22617723

BELANGRIJKE GEGEVENS Wanneer uw kind bij Kleintje Kikker opgevangen word, moeten de volgende gegvens overlegt word aan de gastouder *Adres gegevens * Tel nummers van ouders *Gegevens, huisarts, zorgverzekeraar, tandarts(kopie pas) * Gegevens noodadressen, achterwacht in geval van nood.

CONTACT GEGEVENS KLEINTJE KIKKER Gastouderopvang Kleintje Kikker Karine van Dingstee- Terlouw Bonifaciuslaan 198 1216 PZ Hilversum 035-7726702 / 06-22617723 www.kleintjekikker.nl | [email protected]


Pedagogisch werkplan

Recommend Documents