Pedagogisch Werkplan
Inhoudsopgave
Inleiding………………………………………………………………………………………………. 3 Wie zijn wij?............................................................................................................................ 4 Huisregels……………………………………………………………………………………………. 6 Aanpak…………………………………………………………………………………………………..8 Belangrijk om te weten……………………………………………………………………………… 10
2
Inleiding In het volgende pedagogisch werkplan staat beschreven hoe ik werk bij kinderopvang Eigenwijs & Zo. Ik heb een kleinschalige kinderopvang aan huis. Per dag worden maximaal 4 kindjes tot 4 jaar opgevangen en maximaal 5 in totaal.* Opvang vindt uitsluitend plaats bij de gastouder thuis en geschiedt in samenwerking met gastouderbureau “Kroostopvang” en/of gastouderbureau “Het gastouderbureau”.
* Wettelijk gezien mogen er 5 kinderen tot 4 jaar opgevangen worden en 6 in totaal. Hierin zit ook nog een maximum van 2 kindjes onder een jaar en een maximum van 4 tot 2 jaar.
3
Wie zijn wij? Mijn naam is Annemarie Oskam (april, 1989). Ik wil al mijn hele leven met kinderen werken en sinds 2006 doe ik dat ook actief. Ik ben gestart met gastouderschap in 2007, bij mensen in huis. Toen ik een eigen huis kreeg ben ik kinderen aan huis gaan opvangen en in 2011 ben ik gestart met de opleiding Pedagogisch Werker kinderopvang. Tegelijkertijd ben ik begonnen met werken in de reguliere opvang. Daar heb ik voornamelijk naschoolse opvang gedaan, maar stond ook regelmatig op de baby- en peutergroepen. Dit werk heb ik 2 jaar gedaan. Ervaring heb ik met kinderen vanaf 12 weken t/m 12 jaar. Samen met mijn man John, onze dochter en onze hond Pip woon ik in een ruime eengezinswoning in Soest. Mijn man werkt in Zeewolde en studeert in Amsterdam. Hij zal af en toe aanwezig zijn in huis. Hondje Pip is een Jack Russell terriër met een lief karakter. Zij is rustig, maar vind het erg gezellig als de kinderen er zijn. In maart 2014 is onze dochter geboren, naast gastkindjes vang ik ook mijn eigen dochter op. Bezoek ontvangen wij erg graag. Vooral mijn moeder, tevens achterwacht, komt regelmatig op visite, soms om een handje te helpen. Ook mijn zus zullen we regelmatig over de vloer krijgen. Een bezoekje aan hen zal ook voorkomen. Visie Mijn visie is om kleinschalige opvang aan te bieden in huishoudelijke sfeer. Mijn huis moet voor kinderen als een tweede huis voelen met veel persoonlijke aandacht, gezelligheid en vertrouwen. Ik ben geen kinderdagverblijf en wil dat ook niet uitstralen. Tijdens de dag doen we veel dingen die ik ook alleen met mijn dochter zou doen. Zoals boodschapjes doen, de hond uitlaten, op visite of naar de speeltuin. Rust en regelmaat vind ik heel belangrijk. Zelfvertrouwen en zelfredzaamheid ook. Waar ik tegenaan liep in de reguliere opvang is dat kinderen zoveel moeten. Ze moeten meedoen aan een activiteit, ze moeten netjes in een kring zitten etc. Hoewel we hier ook regels hebben wil ik dat moeten zoveel mogelijk loslaten. Soms biedt ik georganiseerde activiteiten aan, maar vaak ontstaan ze door te kijken naar wat er bij kinderen leeft. (bijvoorbeeld een drumstel maken als ik zie dat kinderen druk zijn met muziek maken, of een slakje knutselen als ze gefascineerd kijken naar de slakken in de tuin) Als een kind daar niet aan mee wil doen, is dat helemaal prima. De opvangplekken In huis mogen de kinderen bijna overal spelen. Uiteraard onder toezicht. Het huis is lekker ruim en mag ook gebruikt worden. Boven wordt niet alleen gespeeld. De keuken, toilet en badkamer zijn geen ruimtes om te spelen. Als er een kindje ligt te slapen spelen we alleen beneden, in de woonkamer, zodat het kindje niet gestoord wordt. In de woonkamer en op de kinderkamer staan alle materialen. Er is voldoende speelgoed aanwezig voor diverse leeftijden. Ook heb ik een ruime hoeveelheid boekjes die de kinderen zelf of samen met mij mogen lezen. We zorgen er samen voor dat de spulletjes mooi en netjes blijven en dat het opgeruimd wordt waar het hoort. Een kleine greep uit het speelgoed: Een houten treinbaan, garage met auto’s, blokjes, puzzels, little people, serviesje, poppenbedje, boekjes, blokken, barbies, knuffels etc. Er is een speelkleed waar ook lekker op gespeeld kan worden. Een mooie tekening kan gemaakt worden op het krijtbord wat in de kinderkamer aanwezig is. De allerkleinsten kunnen lekker in de box liggen of in de wipstoel zitten. Ook hebben we een kast vol met knutselmaterialen. Hier kunnen de kinderen niet zelf bij, maar er wordt regelmatig gebruik
4
van gemaakt. De grotere kinderen kunnen op speciale stoelen aan tafel zitten (stokke tripp trap), voor de kleintjes is er een kinderstoel aanwezig. Op het toilet is een opstapje en een zitting verkleiner aanwezig. Wij hebben twee wc’s en beiden kunnen gebruikt worden, tot 4 jaar onder begeleiding. Bij beide toiletten is mogelijkheid tot handen wassen met zeep. De kleinsten verschoon ik op de commode of beneden. Ook in de tuin zullen we regelmatig spelen. We hebben een voor- en achtertuin waar in gespeeld mag worden. In de schuur heb ik buitenspeelgoed waar de kinderen mee kunnen spelen. Buiten spelen gebeurd altijd onder toezicht. De tuin is veilig en omheind, de poort en schuur gaan op slot als de kinderen buiten spelen. De hond Wij hebben een Jack Russell Terriër in huis genaamd Pip. Pip is een lief, makkelijk hondje, dat gek is op kinderen. Ik kan begrijpen dat het voor mensen die geen honden gewend zijn, wat eng kan zijn dat uw kind hierbij is. Ik wil u uitleggen hoe ik omga met de situatie, en hoop hiermee uw angst weg te nemen. De hond is altijd in huis, ik stop haar niet weg. Dit omdat het ook haar huis is, maar ook omdat ik het goed vind dat kinderen opgroeien met een dier. Ze leren om respectvol met dieren om te gaan en genieten vaak ook erg van het gezelschap! Wat ik kinderen als eerste aanleer is dat de hond alleen geaaid mag worden over de rug. Aaien doen we met open hand. We trekken niet aan de oren, de staart of de poten en gaan niet op de hond liggen. Als de hond eet, slaapt of in zijn mand zit, laten we haar met rust. Ik laat kinderen niet alleen met de hond. Ik betrek de kinderen bij het uitlaten, maar laat ze nooit alleen de riem vasthouden. Als het echt nodig is kan de hond even in de bench opgesloten worden. De gastkindjes Maandag Meisje (11-2013) Meisje (03-2014) Jongen (04-2010)
Dinsdag
Woensdag Jongen (01-2011) Jongen (09-2012) Meisje (03-2012)
Donderdag Jongen (04-2010) Meisje (11-2013) Meisje (03-2014)
Cultuur Ik ben christen. Hoewel ik in naam geen christelijke opvang ben, neem ik de normen en waarden wel mee in mijn handelen. Ik vier christelijke feestdagen en er is een kinderbijbel aanwezig bij mij thuis, waar ik op verzoek uit zal voorlezen. Indien u dit niet wilt, kunt u dat aangeven bij mij. Respect voor andere culturen is er zeker en indien het niet in conflict komt met mijn eigen geloof ben ik bereid kinderen ook volgens die normen en waarden op te voeden. Voel u vooral welkom in mijn huis, want dat is wat ik wil uitdragen. Iedereen is welkom.
5
Huisregels Slapen Er zijn drie kamers waar de kinderen kunnen slapen. De kinderkamer, de babykamer of onze eigen slaapkamer. Ik maak gebruik van goedgekeurde ledikantjes en campingbedjes. Ieder kind zal zijn eigen laken krijgen en deze wordt regelmatig verschoond. U wordt gevraagd zelf een slaapzak mee te geven. Ik heb zelf een reserve slaapzak voor ongelukjes of als u het een keertje vergeet. Kinderen slapen nooit onder een dekbed, ook niet als ze dit thuis wel gewend zijn. Ik gebruik bij voorkeur de slaapzak met eventueel een dekentje. In de babykamer staat een babyfoon. Eten Ik hanteer 4 vaste eetmomenten per dag. Dit geeft kinderen duidelijkheid en houdt de stofwisseling in gang. ’s Morgens tussen 9.30 en 10.00 eten de kinderen fruit. ’s Middags om 12.00 uur eten we een boterham. Ik serveer enkel bruine boterhammen. Beleg wat ik o.a. aanbied: boter, jam, appelstroop, pindakaas, gekleurde hagelslag, gestampte muisjes,(smeer)kaas, ham, tomaat, komkommer. We drinken bij de lunch melk of water. ’s Middags krijgen de kinderen een koekje of een crackertje. Dit zijn biscuitjes, lange vingers of bijvoorbeeld een speculaasje (pepernoten rond sinterklaastijd) snoep geef ik in principe niet, tenzij er wordt getrakteerd of bij uitzondering een enkele keer. Rozijntjes geef ik wel. Rond 17.00 uur krijgen kinderen vaak weer trek. Als de kinderen nog niet opgehaald zijn krijgen ze nog een soepstengel of cracker. Tussendoor drinken we samen thee, water of diksap/roosvicee. Voor eten en drinken wordt gezorgd. Mocht u uw kind liever zelf eten meegeven, dan kan dat ook. Voorzie de zakjes/bakjes dan s.v.p. van de naam van het kind. Flesvoeding Indien uw kindje nog flesvoeding krijgt verzoek ik u om zelf de poedermelk aan te leveren. Bij voorkeur in een poedertoren met minimaal 1 voeding meer dan ze dagelijks krijgen.. U kunt ook een doos voeding meegeven, deze bewaar ik dan zelf in de kast. Borstvoeding is uiteraard ook mogelijk. Ik zorg ervoor dat deze volgens richtlijnen veilig verwarmd wordt. Ik heb zelf enkele reserve flesjes staan. Wilt u zelf een fles met geschikte speen meegeven? Zo kan uw kindje lekker uit zijn eigen flesje drinken. Muziek en Televisie Muziek maakt kinderen blij, maar het kan ook onrust veroorzaken. Ik vind het heel gezellig om een muziekje aan te hebben op de achtergrond, maar het moet wel gepast zijn. Zijn we lekker aan het knutselen aan tafel of spelen de kinderen rustig dan vinden ze het vaak leuk om een muziekje aan te hebben. Tijdens het eten of slaaptijden wordt er geen muziek gedraaid. Bewegen op muziek is ook een leuke activiteit die wij regelmatig zullen doen! Televisie kijken doen wij in beperkte mate. Is een kind niet lekker of erg moe, kan het heerlijk ontspannend zijn even televisie te kijken. Ook bij erg slecht weer kan de afleiding fijn zijn. Ik beperk mij dan tot ongeveer een uur per dag, verdeeld over ochtend en middag, en zet dan het liefst een dvd’tje op zoals Winnie de Poeh, Bob de Bouwer of Elmo. Erop uit Ik vind het erg belangrijk dat kinderen er regelmatig op uit gaan. Het is de favoriete bezigheid van de dag. We gaan dan naar het park, het speeltuintje, de winkel, de kinderboerderij of misschien wel ergens op bezoek of koffiedrinken. Ik vervoer de kinderen lopend, in de (tweeling)wandelwagen of op de (bak)fiets met goedgekeurde fietszitjes. Als ik de auto ter beschikking heb, kan het zijn dat ik de kinderen eens per auto vervoer, in goedgekeurde en passende zitjes. Ik vraag u hiervoor een verklaring in te vullen.
6
Het ritme Een dagritme is heel belangrijk voor kinderen. Het geeft ze structuur en geeft ze daarmee veel rust. Ik probeer het dagritme zo goed mogelijk vast te houden. Ik werk niet met vaste thema’s maar kijk vooral naar de kinderen, wat er leeft. Uiteraard zullen de seizoenen en feestdagen wel aanbod komen. Ik probeer vooral te kijken naar wat elk kind individueel nodig heeft en ze ook individuele aandacht te geven. Ik heb dit in mijn dagschema proberen weer te geven. Achterwacht De achterwacht is iemand die in geval van nood op de kinderen kan letten. Dit kan bijvoorbeeld zijn als ik zelf plotseling niet meer in staat ben om de kinderen op een verantwoordelijke manier op te vangen of bij een noodsituatie bij één van de kinderen. De achterwacht belt bij aankomst direct de ouders van de kinderen. Dagritme 07.30 - 9.00 9.45 – 10.15 10.30
11.45
12.00- 13.00 13.00 - 15.00 15.30 - 16.00 16.00 – 17.00 17.00 - 17.30
Kinderen worden gebracht en mogen vrij spelen Fruit moment met wat te drinken aan tafel Verschonen of wc bezoek Buiten spelen/binnen activiteit/zelf spelen (afhankelijk van het weer, kinderen mogen altijd zelf kiezen) Boterham eten aan tafel Verschonen of wc bezoek Slaap/rusttijd, kinderen die niet slapen kiezen wat rustigs om te doen/kijken een filmpje Verschonen of wc bezoek Koekje/Soepstengel/Cracker met wat drinken Buiten spelen of andere activiteit Verschonen of wc bezoek Kinderen worden opgehaald of spelen zelf
Het ritme is een leidraad en gaat voornamelijk om de volgorde, niet zozeer om de vaste tijden. Ik zal altijd kijken naar de kinderen en waar zij op dat moment aan toe zijn. Bij de jongere kindjes vraag ik u voor aanvang van de opvang zelf een indicatie van het dagritme van uw kindje te geven. Bijv. voedingsschema en slaapritme.
7
Aanpak De houding van de gastouder Uw kind is uw kostbaarste bezit. Dat geeft u niet zomaar af. Ik vind het daarom belangrijk dat u zich prettig voelt bij mij en dat u kind zich veilig voelt bij mij. Ik wil dat mijn huis een plek is waar kinderen zichzelf kunnen zijn en waar ook ruimte is voor elk individu. Ik leg mij niet vast aan mijn eigen gewoontes maar wil graag actief luisteren naar het kind en mij aan hen aanpassen. Natuurlijk begeleid ik hen daarin zodat ze zich optimaal kunnen ontwikkelen. Mijn taak is om veiligheid, structuur en veilige grenzen te bieden waarin een kind zichzelf kan zijn. Ik stel mijzelf regelmatig de vraag waarom ik een bepaald antwoord geef en waarom ik een bepaalde aanpak kies. Zo blijf ik reflecteren op mijn eigen handelen en blijf ik mijzelf scherp houden en verbeteren. Zelf ontdekken vind ik belangrijk. Kinderen mogen van mij veel, maar binnen de grenzen en regels die in huis gelden. Conflicten laat ik zoveel mogelijk zelf oplossen, maar ik begeleid waar nodig. We gaan respectvol om met mensen, dieren en spullen. Zo wordt er niet geschreeuwd, geslagen, geschopt of gebeten en zeggen we geen gemene dingen tegen elkaar. Dieren worden met rust gelaten, enkel geaaid als ik daar toestemming voor geef. We gooien niet met speelgoed en maken niks stuk. Als iets toch per ongeluk stuk gaat, komen we het vertellen. We spelen samen, maar mogen ook alleen spelen als daar behoefte aan is. Eigen inbreng van kinderen is leuk! Daar leer je van en wordt je creatief van. Een boot maken van het bed of restaurantje spelen. Ik vind het vooral belangrijk een open houding te hebben. Naar de kinderen, maar ook naar u als ouder. U kunt altijd dingen bij mij aangeven. Geeft u alstublieft aan als u het ergens niet mee eens bent of als er iets onduidelijk is. Maar ook al u een compliment heeft hoor ik het graag. De communicatie van de gastouder tijdens de opvang Communiceren is erg belangrijk. Veel conflicten ontstaan door een fout in de communicatie. Ik vind het belangrijk dat kinderen zich goed kunnen uitdrukken. Verbaal, maar ook non-verbaal. Respect vind ik hierin ook belangrijk. Naar mij toe, maar ook de kinderen onderling. Als kinderen iets willen moeten ze er om vragen. Naar commando’s wordt niet geluisterd. Ook als kinderen het moeilijk vinden om te vragen blijf ik dit stimuleren. Zowel ik als de kinderen worden bij hun voornaam aangesproken. Ik spreek kinderen aan op hun ooghoogte en op een rustige toon. Schreeuwen doen wij niet in huis, enkel buiten van plezier. Ik benader kinderen op een positieve manier en benoem vooral wat ze goed doen. Ook als voorbeeld voor andere kinderen. Kinderen voelen zich vaak niet begrepen door volwassenen. Zeker als zij zich verbaal nog niet zo goed kunnen uitdrukken. Ik pas vaak de methode ‘actief luisteren’ toe. Hierbij benoem ik wat ik zie en probeer op deze manier erachter te komen waarom het de getoonde emotie heeft. Hierdoor voelt het kind zich vaak beter begrepen en ik erken op deze manier de emotie. Makkelijker is natuurlijk als elk kind precies kon vertellen wat er aan de hand was. Om het taalgebruik te stimuleren lees ik veel voor en zingen we liedjes. Ook spelen we veel spelletjes zoals het benoemen van dingen of kleuren. Samenwerking met ouders Ik ben erg voor persoonlijk contact. Ook na de kennismaking en plaatsingsgesprek vind ik het belangrijk om in contact te blijven met ouders. Ik stel het zeer op prijs als u aangeeft wat u dwarszit of wat u juist goed vindt. Hier is altijd ruimte voor tijdens brengen/halen, maar kan ook op een afgesproken tijdstip. Ik maak gebruik van het dagboekje en probeer hier elke dag wat in te schrijven. Bij de jongere kinderen stel ik het ook op prijs als u zelf wat informatie geeft. Bijvoorbeeld hoe uw kindje geslapen heeft of wanneer de regeldagen zijn etc. Tijdens ophalen zal ik altijd een korte overdracht geven.
8
Belangrijk om te weten Ik heb diabetes type 1. Ik gebruik hiervoor permanent insuline. Ik heb goede controle over mijn ziekte, het belemmert mij verder niet in mijn dagelijkse handelingen en zorg voor de kinderen. Medicijngebruik Gebruikt uw kindje medicijnen? Dan vraag ik u een medicijnverklaring in te vullen. Dit kan zijn voor medicijnen voor lange termijn of korte termijn. Indien er iets veranderd in de medicatie (samenstelling o.i.d.) vraag ik u de medicijnverklaring opnieuw in te vullen. Dit om verkeerd gebruik te voorkomen. Voorzie de medicatie altijd van de dosering en van de naam van uw kind. Op de foto Foto’s maken vind ik erg leuk. Het geeft een blijvende herinnering aan dat specifieke moment. Ook vind ik het leuk om sfeerfoto’s van de groep te maken. Deze plaats ik op een afgeschermde website waar alleen ik en de ouders bij kunnen. Ook zult u regelmatig een fotootje terugvinden in het dagboekje. Heeft u er bezwaar tegen dat ik uw kind op de foto zet? Of wilt u liever niet dat het op de afgeschermde website komt? Dan kunt u dat uiteraard aangeven en hou ik daar rekening mee! Achterwachtregeling In geval van een noodsituatie bestaat er een achterwachtlijst. Op deze lijst staan personen die binnen 10 minuten aanwezig kunnen zijn om de opvang over te nemen, totdat ouders hun kinderen op komen halen. Achterwacht: Lies Dekker (moeder) Janneke van der Veen (zus) Henk Dekker (vader)
9
