OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET 13. B szakközépiskolai osztály 2014/2015 Osztályfőnök: ……………………………………
Osztály: ……………
Nyíregyháza, 2014. szeptember 01.
Készítette: Salamonné Bíró Beáta (OFMK. vez.)
Engedélyezte:
………………….……………… intézményvezető helyettes
Hónap
Óraszám
SZEPTEMBER
1.
Tanítási óra témája Szervezési feladatok (2 óra) Adategyeztetés
2.
1.Önismeret (2óra) Élettervek, karriertervek. Felelősség önnön személyiségünk, saját sorsunk alakításáért.
3.
Hit önmagunk erejében, önbecsülésre törekvés. Irodalmi és filmélmények megbeszélése a témával kapcsolatban.
4.
Siketek világnapja alkalmából a „Némafilm” c. film megtekintése és megbeszélése
5.
6.
OKTÓBER
7.
8.
Megjegyzés
Megemlékezés az aradi vértanúkról A tanulás tanulása (1 óra) A hagyományos és új információhordozók alkalmazása a tanulásban (könyvtár, lexikon, kézikönyv, számítógép, Lukács István: számítógépes hálózat). A tanulás tanulása Oroszlány Péter: Társas kapcsolatok (4 óra) Tanulásmódszertan Az egyén és a közösség Lomb Kató: együttműködéséhez szükséges Így tanulok nyelveket szabályok ismerete (erkölcs, jog, törvények, szabályok, házirend). Az egyéni és közösségi érdekek összefüggései, az érdekek egybeesése, ellentétei.4/1
Aktuális feladatok (1óra) Az 1956-os forradalom áldozatairól való megemlékezés iskolai keretek között és osztályfőnöki órákon.
Boros László: Érték-iskola-család Mérei Ferenc: Közösségek rejtett hálózata Regele Péterné: Társas kapcsolatok
Hónap
Óraszám
9.
NOVEMBER
10.
11.
12.
DECEMBER
13.
14.
JANUÁR
15.
16.
Tanítási óra témája Az iskolán és a családon kívüli kötődések: sportegyesületek, zenei stílusok, vallási közösségek, szekták. 4/2
Megjegyzés
Az ifjúsági szubkultúra hatásai: divat, beszédstílus, szabadidős programok, szokások, viselkedési formák. 4/3 Szerelem, partnerkapcsolat: A tartós partnerkapcsolat kialakulásának feltételei. Hullámhegyek és hullámvölgyek a tartós kapcsolatban, veszekedések, konfliktusok. A kapcsolat megszakításának kulturált formái. 4/4 4.Konfliktuskezelés (2 óra) A rivalizálás személyiségfejlődést segítő és a konfliktusokat eredményező formái Az agresszivitás, mint társadalmi (világ) jelenség. Az agresszivitás lehetséges okai (frusztráltság, negatív minták). A demokrácia, mint potenciális konfliktusforrás. Lelki egészség (mentálhigiéné,) (2 óra) Az emberismeret, empátiakészség, figyelmesség, tapintat, alkalmazkodási képesség, rugalmasság, ugyanakkor az autonómia megőrzésére irányuló erő, belső stabilitás. Az önálló döntés képessége, a lehetőségek mérlegelése, személyes felelősségvállalás.. Testi egészség (3 óra) Szexuális kultúra: nemi betegségek, iskolai védőnő előadása 3/1
Buda Béla: Empátia a beleélés lélektana Gordon T.: T:E:T. A tanári hatékonyság fejlesztése Dögei Ilona: Tizenévesek iskolai, ill. tanár-tanulók konfliktusai
Hónap
Óraszám
JANUÁR
17.
FEBRUÁR
18.
Az első félév tanulmányi munkájának értékelése, ellenőrző kiosztása.
Az AIDS (film megtekintése) 3/2
20.
A gyakran váltogatott partnerkapcsolatok konfliktusai, veszélyei. Az abortusz körüli viták. 3/3
21.
Megjegyzés
Szervezési feladatok (2óra) Az első félévi tanulmányi munka zárásának előkészítése. Magatartás és szorgalomjegyek megbeszélése.
19.
22.
MÁRCIUS
Tanítási óra témája
7. Viselkedés kultúra (3 óra) A kulturált viselkedés szabályai a munkahelyen. 3/1 Álláskeresés, munkába állás, bemutatkozás, kapcsolat idősebb kollégákkal. 3/2
23.
Aktuális feladatok (1 óra) Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól (febr.25.)
24.
A kulturált vállalkozói magatartás ismertetőjegyei.
Czeizel Endre: A tizenévesek gondjai Marczell István dr.: Korunk réme az AIDS Szölősi Zsuzsanna: Az egészségmegőrzés kultúrája
Köves Julianna: Illik tudni A kulturált viselkedés szabályai Montágh Imre: Mondjam vagy mutassam Szász Jánosné: Szó-hang-gesztus A mindennapok esztétikája
Hónap
Óraszám
ÁPRILIS
MÁRCIUS
25.
26.
Tanítási óra témája Aktuális feladatok (1 óra) Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc áldozataira való megemlékezés iskolai ünnepség keretében és osztályfőnöki órán. Pályaorientáció (1 óra) Tájékozódás a munkaerőpiacon, munkaerő túlkínálat, munkanélküliség. Álláskeresési módszerek, technikák. Az álláskeresés során követendő magatartási és viselkedésnormák.
27.
Jelenismeret (3 óra) A múlt és jelen kapcsolata. A hagyományok előremutató és visszahúzó szerepe. Nemzeti sorsfordulóink. Történelmi események, személyiségek korszakonkénti változásai. történelmi kudarcaink időszerű tanulságai. 3/1
28.
Hazánk jelenlegi állapota és belátható jövője. A rendszerváltás óta eltelt időszak tapasztalatai. Pluralizmus, többpártrendszer, parlamenti demokrácia. 3/2
29.
Gazdasági változások, privatizáció, vállalkozások, munkanélküliség. Közvélemény, közhangulat. 3/3
30.
Aktuális feladatok (1 óra) Megemlékezés a holokauszt áldozatairól (április 16.)
31.
32.
Megjegyzés
Szervezési feladatok (2 óra) A tanév sikeres zárásához szükséges teendők elvégzése. A tanulók egész évi magatartásának és szorgalmának egyéni értékelése. Az osztály tanulmányi és közösségi munkájának éves értékelése. Elégtelen osztályzatot elért tanulók tájékoztatása.
Dunckel I.: Üzleti illemkódex Linkemer B.: A jó fellépés titka Szolnokiné Herling Mária: A munka világa (of. kézikönyv)
