OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET 12. B szakközépiskolai osztály 2014/2015 Osztályfőnök: ……………………………………
Osztály: ……………
Nyíregyháza, 2014. szeptember 01.
Készítette: Salamonné Bíró Beáta (OFMK. vez.)
Engedélyezte:
………………….……………… intézményvezető helyettes
Hónap
Óraszám
SZEPTEMBER
1.
2.
3.
Katasztrófavédelem (1 óra) Katasztrófavédelem fogalma, feladata Siketek világnapja alkalmából a „Némafilm” c. alkotás megtekintése és megbeszélése
5.
Megemlékezés az aradi vértanúkról
7.
8.
Megjegyzés
Önismeret (1 óra) Élettervek, karriertervek. Felelősség saját sorsunk alakításáért. Hit önmagunk erejében, önbecsülésre törekvés.
4.
6.
OKTÓBER
Tanítási óra témája Szervezési feladatok (2 óra) Adategyeztetés . ODB újra választása
A tanulás tanulása (2 óra) A tanulás, mint életünk meghatározó eleme. A továbbtanulás lehetőségei, esélyeink, elképzeléseink, terveink.
Az iskolai tanulásban szerzett tapasztalatok felhasználása vizsgahelyzetekben. (előrehozott érettségi, nyelvvizsga).
Aktuális feladatok (1óra) Az 1956-os forradalom áldozatairól való megemlékezés iskolai keretek között és osztályfőnöki órákon.
Lukács István: A tanulás tanulása Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan Lomb Kató: Így tanulok nyelveket
Hónap
Óraszám
NOVEMBER
9.
10.
11.
12.
DECEMBER
13.
14.
JANUÁR
15.
16.
Tanítási óra témája Konfliktuskezelés (1 óra) A demokrácia, mint potenciális konfliktusforrás. Megfelelő kommunikációs készség, empátia, tolerancia, mások különbözőségének elfogadása. Katasztrófavédelem (1 óra) Természeti katasztrófák (árvíz, földcsuszamlás, tűz) Társas kapcsolatok (1 óra) Az ifjúsági szubkultúra hatásai: divat, beszédstílus, szabadidős programok, szokások, viselkedési formák. Lelki egészség – mentálhigiéné (4 óra) Emberismeret, empátiakészség, figyelmesség, tapintat, alkalmazkodási készség, rugalmasság, ugyanakkor az autonómia megőrzésére irányuló erő, belső stabilitás.4/1 A humor, a játék, a műélvezet, mint a lelki egészség helyreállításának, a feszültség oldásának hatékony eszköze.4/2 Az önálló döntés képessége, a lehetőségek mérlegelése, személyes felelősségvállalás.4/3
Saját magunk tisztelete, méltósága, egyéniségünk részeinek vállalása. Szülők értesítése az esetleges bukásokról.4/4
Testi egészség (5 óra) Az egészséget fenyegető tényezők ismerete, törekvés ellensúlyozásukra (a környezetkárosító hatása, helytelen életmód, egészségtelen táplálkozási szokások, stressz).5/1
Megjegyzés Buda Béla: Empátia a beleélés lélektana Gordon T.: T:E:T. A tanári hatékonyság fejlesztése Dögei Ilona: Tizenévesek iskolai, ill. tanár-tanulók konfliktusai
Hónap
Óraszám
Tanítási óra témája
17.
Szervezési feladatok (2óra) Az első félévi tanulmányi munka zárásának előkészítése. Magatartás és szorgalomjegyek megbeszélése.
FEBRUÁR
JANUÁR
18.
A szexuális felelősségvállalás, biológiai és erkölcsi szempontok.5/2
20.
Szexuális úton terjedő betegségekiskolai védőnő előadása 5/3
21.
Szexuális kultúra saját test elfogadásának képessége. 5/4
23.
MÁRCIUS
Az első félév tanulmányi munkájának értékelése, ellenőrző kiosztása.
19.
22.
24.
Megjegyzés
Gyakran váltogatott partnerkapcsolatok konfliktusai, veszélyei. Az abortusz körüli viták. 5/5 Aktuális feladatok (1 óra) Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól (febr.25.) Pályaorientáció (3 óra) A munkanélküliség napjainkban, megoldások?
Czeizel Endre: A tizenévesek gondjai Marczell István dr.: Korunk réme az AIDS Szölősi Zsuzsanna: Az egészségmegőrzés kultúrája
Hónap
Óraszám
MÁRCIUS
25.
Viselkedéskultúra (1 óra) A kulturált viselkedés szabályai a munkahelyen és az iskolában.
27.
Pályaorientáció Álláskeresési módszerek, technikák. A munkaviszonnyal kapcsolatos legfontosabb fogalmak megismerése (munkaviszony létesítése és megszüntetése). – meghívott előadó által Pályaorientáció A pályázatkészítés gyakorlati kérdései, a szakmai önéletrajz összeállításának módszerei. A munkaviszonnyal kapcsolatos legfontosabb fogalmak.
29.
Felelős állampolgár nevelése (3 óra) A demokrácia értékként való elfogadása. Az össztársadalmi, a helyi réteg illetve egyéni érdekek összehangolása. Gyermeki jogok, emberi jogok, diákjogok.3/1
30.
Aktuális feladatok (1 óra) Megemlékezés a holokauszt áldozatairól (április 16.)
31.
Az egyes emberek személyiségi jogainak tisztelete. Érdekfelismerés, érdekképviselet, érdekérvényesítés, készség a társulásra, önszerveződésre. 3/2
32.
Igény a kulturált politizálásra, érdekérvényesítésre, vitára. A tévedés belátásainak készsége, az ésszerű kompromisszumra való alkalmasság.). 3/3
ÁPRILIS
Megjegyzés
Aktuális feladatok (1 óra) Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc áldozataira való megemlékezés iskolai ünnepség keretében és osztályfőnöki órán.
26.
28.
MÁJUS
Tanítási óra témája
Köves Julianna: Illik tudni A kulturált viselkedés szabályai Montágh Imre: Mondjam vagy mutassam Szász Jánosné: Szó-hang-gesztus A mindennapok esztétikája
Óraszám
Tanítási óra témája
33.
11. Globális problémák (1óra) Európai identitástudat, európai hagyományok, az európai kulturális örökség. A keletközép-európai régió sajátos problémái, az Európához való csatlakozás kérdése.
34.
Katasztrófavédelem (1óra) Természeti katasztrófák: Földcsuszamlás, árvíz, földrengés, erdőtüzek és azok okai.
MÁJUS
Hónap
JÚNIUS
35.
36.
Szervezési feladatok (2 óra) A Nemzeti Összetartozás napja (megemlékezés iskolai keretek között) A tanév sikeres zárásához szükséges teendők elvégzése. pl.:gyakorlati jegyek A tanulók egész évi magatartásának és szorgalmának egyéni értékelése. Az osztály tanulmányi és közösségi munkájának éves értékelése. Elégtelen osztályzatot elért tanulók tájékoztatása. Nyári kulturális programok ismertetése. KIRÁNDULÁS TERVEZÉSE
Megjegyzés
