OPLEIDINGSCOMMISSIE SOCIOLOGIE
NOTULEN OC-VERGADERING 16 MAART 2011
Aanwezig:
Sean Stevenson, Axel Boomgaars, Eva Witzke, Barbara van der Ent, Lynette Peeters, Joram Pach, Sébastien Chauvin, Carolien Bouw, Ineke Teijmant, Aira Bagmeijer, Margreet van der Ham, Bart van Heerikhuizen (vz), Marlis Schmitz (notulen)
1. Opening, aan-/afwezigen, vaststellen agenda Bart heet iedereen van harte welkom. De OC-leden gaan akkoord met de voorliggende agenda.
2. Conceptnotulen OC-vergadering 16 februari 2011 De conceptnotulen van de OC-vergadering van 16 februari 2011 worden goedgekeurd. Opmerkingen naar aanleiding van de notulen: a.) De visitatie zal deze keer in twee rondes gebeuren en de verantwoordelijkheden liggen anders dan in voorgaande jaren. b.) Carolien deelt mee dat er besprekingen zijn geweest met de afdelingsvoorzitter en de voorzitter van de examencommissie betreffende Johan’s docent/promovendus voorstel. Bart en Joram gaan hierover praten met Jan Rath en Christian Bröer. 3. Ingekomen stukken Er zijn geen ingekomen stukken. 4. Mededelingen a.) Aira informeert de OC over de eerstejaarsbespreking waar ook Carolien, Gerben en de mentoren bij aanwezig waren. De studieresultaten van dit cohort zijn helaas niet uitmuntend. In de werkgroepen was er in het begin wel een positieve en enthousiaste stemming, maar die is nu een beetje afgezakt. b.) Bart meldt dat er een nieuwe UvA-studentenpartij is opgericht, Ons Kritisch Alternatief. Het manifest is interessant, de standpunten en meningen verschillen echter weinig van MEI. c.) Morgen zal het jaarlijks terugkerende studenten- docentendebat over onderwijs plaatsvinden, georganiseerd door de studentenpartij MEI, locatie: CREA, titel: Lullo’s of leerfabriek. Er zal o.a. gediscussieerd worden over de geplande bezuinigingen op het hoger onderwijs. d.) Margreet brengt te berde dat Bureau Onderwijslogistiek een proef heeft gedaan met technisch roosteren. Het uitgangspunt van de architect is: efficiënt gebruik maken van de onderwijszalen. De eerste (proef-)versie van technisch roosteren heeft grote, negatieve implicaties voor het onderwijs. Voorts komen de wensen en beschikbaarheid van docenten in het geding (bij technisch roosteren kan geen rekening worden gehouden met individuele wensen). De OC merkt op dat nooit een beleidsstuk mbt. technisch roosteren is voorgelegd aan de commissie. De OC is van mening dat een systeem, dus ook technisch roosteren, het onderwijs zou moeten dienen en niet andersom.
OC-notulen 16 maart 2011
1
OPLEIDINGSCOMMISSIE SOCIOLOGIE
De OC zal bij de afdelingsvoorzitter en de onderwijsdirecteur informeren of er een beleidsstuk betreffende technisch roosteren bestaat. Voorts zal de commissie haar zorgen kenbaar maken over de negatieve consequenties van technisch roosteren voor wat betreft het onderwijs als ook de individuele inzetbaarheid van docenten (Margreet stuurt concept). e.) Bart doet kort verslag van het overleg over de Master. Mark Rutgers, directeur van de GSSS gaf aan dat, in vergelijking met andere masteropleidingen Sociologie in Nederland, de UvA-opleiding Sociologie, niet goed voorbereidt op de arbeidsmarkt. De opleiding scoort wel goed op arbeidsparticipatie. Door de brede opzet van de UvA masteropleiding Sociologie zijn de carrièrekansen heel ruim en juist goed voor de toekomst. De OC is van mening dat er in het curriculum (meer) aandacht geschonken zou kunnen worden aan waar onze studenten op de arbeidsmarkt terecht komen. De carrièrekrant is een stap in de juiste richting. 5. De Carrièrekrant Sociologie – R. Velthuis, M. van der Ham, A. Bagmeijer Binnen het College hebben GPIO en POL al een carrièrekrant en sinds kort kan de opleiding Sociologie zich hierbij aansluiten. Het doel van de carrièrekrant is om aankomende Sociologiestudenten te informeren over het brede spectrum van beroepsmogelijkheden van een socioloog. De krant ziet er heel mooi uit en de informatie is nuttig en interessant. De voorzitter bedankt Margreet en Aira (en Reyna) hartelijk voor de moeite en tijd die zij in de totstandkoming van de carrièrekrant hebben geïnvesteerd.
6. OER Bachelor 2011-2012, OER Master Sociologie 2011-2012 – M. van der Ham Bart is benieuwd naar de mening van de OC-leden betreffende twee voorstellen van de Examencommissie: a.) afschaffing van de deeltijdvariant voor de bacheloropleiding Aira meldt dat zich in het huidige studiejaar negen deeltijdstudenten hebben ingeschreven, waarvan er al zes gestopt zijn. Omdat er in het nieuwe bachelorprogramma geen 5-punts modules meer aangeboden worden, kan eigenlijk geen officieel deeltijdprogramma (15 EC per semester) meer aangeboden worden. Daarnaast wordt in het nieuwe bachelorprogramma ook in de maanden januari en juni fulltime onderwijs gegeven. Dit maakt een deeltijdoptie eveneens niet meer mogelijk. Ook in de masterfase is een deeltijdvariant dubieus. Het blijft echter mogelijk om in samenspraak met de studieadviseur een individueel deeltijdprogramma af te spreken. b.) Afschaffing tweede instroommoment masteropleiding Het tweede instroommoment van de masteropleiding Sociologie is destijds ingevoerd om vertraagde Bachelor- en premasterstudenten de gelegenheid te geven om de opgelopen studievertraging te bekorten. De commissie is van mening dat een tweede instroommoment niet meer nodig is. De commissie is het in principe eens met de strekking van het in de EC-brief, d.d. 14. maart jl. voorgestelde. De OC is wel van mening dat er nog eens goed gekeken moet worden naar de handhaving van de deeltijdvariant in de masterfase en zal dit per brief kenbaar maken. OER Bachelor 2011-2012: Sean merkt op dat de teksten van de OER’en goed leesbaar moeten zijn voor studenten. Daarnaast zou het handig zijn om in de OER’en links naar de betreffende websites op te nemen van het tentamenreglement, de fraude- en plagiaatparagraaf etc. De OC adviseert om in het hele document gebruik te maken van eenduidige termen en de termen te definiëren. Art. 4.1 – Deelname aan het onderwijs en voorrangsregels lid 3 Toelating tot cursussen met een beperkte capaciteit vindt plaats op basis van de volgende voorrangsregels:
OC-notulen 16 maart 2011
2
OPLEIDINGSCOMMISSIE SOCIOLOGIE a. voorrang wordt verleend aan studenten van de eigen opleiding voor wie de cursus behoort tot het verplichte deel van het curriculum b. voorrang wordt verleend aan studenten van de eigen opleiding voor wie de cursus behoort tot de keuzeruimte van het curriculum c. bij toereikende capaciteit wordt vervolgens voorrang verleend aan studenten die de cursus volgen als onderdeel van hun schakelprogramma d. bij toereikende capaciteit wordt vervolgens voorrang verleend aan studenten die de cursus volgen als onderdeel van een minorprogramma e. bij toereikende capaciteit wordt vervolgens toegang verleend aan alle overige studenten van de Sociale Wetenschappen OC-advies: lid c. toevoegen aan lid a, schakelaars (en minor en ASW-trajectstudenten) moeten net zo veel voorrang hebben als bachelorstudenten. lid 5 Studenten worden geacht cursussen af te ronden waarvoor ze zich hebben ingeschreven. Als zij de cursus willen laten vallen, hebben ze daarvoor toestemming van de EC nodig. OC-advies: laatste zin schrappen. Art. 5.1 – Algemeen Tijdens een studieonderdeel wordt de student op academische vaardigheden getoetst en wordt getoetst of de student in voldoende mate de gestelde leerdoelen heeft bereikt. OC-advies: verwijder ‘academische’. Art. 5.3 – Toetsmomenten lid 1 Herkansingsmogelijkheden worden beperkt tot de categorie studenten die hebben voldaan aan de inspanningsverplichtingen die in de cursushandleiding staan vermeld Studenten die als gevolg van overmacht één deeltoets niet hebben kunnen doen, komen in aanmerking voor een herkansing. De docent geeft bij de eindbeoordeling aan welke kandidaten met een onvoldoende eindcijfer in aanmerking komen voor een herkansing. OC-advies: De OC is van mening dat dit lid niet in de OER, maar in cursushandleidingen vermeld moet worden. lid 2 Herkansingen hebben uitsluitend de vorm van een schriftelijk tentamen en betreffen de volledige leerstof van het onderdeel tenzij anders is beschreven in de cursushandleiding. OC-advies: De OC is van mening dat herkansingen dezelfde vorm moeten hebben als het (eerste) tentamen. Is de eerste vorm een schriftelijk tentamen, dan ook een schriftelijke herkansing; als het eerste tentamen een paper is, dan ook een paper-herkansing. lid 3 De beoordeling van papers en opdrachten wordt meegenomen naar een eventuele herkansing voor de bepaling van het nieuwe eindcijfer. Voor tussentijdse papers en opdrachten bestaat geen afzonderlijke herkansingsmogelijkheid. De docent biedt gelegenheid tot reparatie van onvoldoende gemaakte papers of opdrachten voor het einde van de looptijd van het onderdeel. OC-vraag: moet/kan paper wel/niet herkanst worden? Art. 5.8 – Geldigheidsduur tentamen lid 1 De geldigheidsduur van met goed gevolg afgelegde tentamens bedraagt 2 jaar voor voltijdstudenten. Voor deeltijdstudenten bedraagt de geldigheidsduur van tentamens 4 jaar. Voor (voltijd) schakelstudenten bedraagt de geldigheidsduur van tentamens 1,5 jaar. OC-advies: Dit laatste moet 2 jaar zijn. OER Master 2011-2012: Art. 2.2 – Schakelprogramma De lidnummering loopt niet door en moet aangepast worden.
OC-notulen 16 maart 2011
3
OPLEIDINGSCOMMISSIE SOCIOLOGIE Art. 2.3 – Nederlandse en Engelse taal lid 5, c English as a Foreign Language (FLE) test behaald bij de University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES) (FCE test will not be accepted): Certificate in Advanced English (CAE) minimum score C, Certificate of Proficiency in English (CPE) minimum score. OC-advies: de tekst moet Nederlands zijn. In de Nederlandstalige masteropleiding Sociologie kunnen ook Engelstalige vakken zitten (sommige docenten zijn niet-Nederlands en geven les in het Engels). De OC vraagt zich af of een Engelse taaltoets wel/niet als ingangsvoorwaarde verplicht gesteld moet worden. Art. 2.4 – Toelatingsprocedure De OC adviseert om een apart artikel toe te voegen voor de toelatingseisen voor het schakelprogramma. Art. 3.5 – Onderwijsprogramma Dit artikel is te ingewikkeld opgeschreven. OC-advies: verander de volgorde, maak een visueel overzichtelijkere lay-out. Art. 4.2 – Volgorde en ingangseisen lid 1 OC-advies: de ingangseisen moeten aan het curriculum aangepast worden. Art. 5.6 – Vaststelling en bekendmaking uitslag lid 3 Een student kan beroep aantekenen tegen de uitslag bij het College van Beroep voor de Examens binnen een termijn van vier weken na bekendmaking van de uitslag. Ook kan gedurende dezelfde termijn een verzoek tot herbeoordeling worden ingediend bij de examinator. Een verzoek tot herbeoordeling schort de termijn voor het indienen van een beroepschrift niet op. OC-advies: termijn moet zes weken zijn, net als in Bachelor OER. Art. 5.8 – Geldigheidsduur tentamen lid 1 De geldigheidsduur van met goed gevolg afgelegde tentamens bedraagt 2 jaar voor voltijdstudenten. Voor deeltijdstudenten bedraagt de geldigheidsduur van tentamens 4 jaar. Voor (voltijd) schakelstudenten bedraagt de geldigheidsduur van tentamens 1,5 jaar. OC-advies: het laatste moet 2 jaar zijn.
Opmerkingen naar aanleiding van de OER Master 2011-2012: a.) Margreet en Rineke werken aan een update van de gids Academische vaardigheden. De vernieuwde versie zal in mei 2011 verschijnen. b.) Olav zal erop attent gemaakt worden dat het Reglement Masterscriptie ge-update moet worden. 7. Het Buddy-systeem – J. Wijk In verband met tijdgebrek en de afwezigheid van Jasper zal dit agendapunt doorgeschoven worden naar een volgende OC-vergadering. 8.) Rondvraag Niemand heeft iets voor de rondvraag.
OC-notulen 16 maart 2011
4
OPLEIDINGSCOMMISSIE SOCIOLOGIE 9. Afsluiting en datum volgende vergaderingen De voorzitter bedankt iedereen en sluit de vergadering om 11.00 uur. De volgende OCvergadering is gepland op: -
woensdag 20 april 2011, tijd: 9.00 uur – 11.00 uur, locatie: Bushuis, kamer G005.
Actielijst: a.) Jasper zal bij Planologie navragen waarom het carrouselmodel daar niet werkt.
OC-notulen 16 maart 2011
5
