Operationele evaluatie Kansloket 2014

Operationele evaluatie Kansloket 2014


Een project van het Regionaal Actieplan Jeugdwerkloosheid

Leiden, 24 november 2014 Regionaal actieplan jeugdwerkloosheid Holland Rijnland

1


Inhoudsopgave 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Inleiding Resultaten 2014 Werkproces Kansloket Punten m.b.t. het werkproces uit evaluatie 25 maart 2014 Operationele afspraken met (nieuwe) partners uit evaluatie 2013 Beleidsmatige ontwikkelpunten uit evaluatie 2013 Inhoudelijke aanbevelingen Kansloket uit evaluatie 2013 Externe invloeden Kansloket Data casuïstiek overleg Kansloket 2014-2015 Namen en rugnummer participanten Kansloket

3 3 5 6 7 8 9 10 11 11

2


1

Inleiding

Project Kansloket is op 1 juni 2013 door het Actieplan Jeugdwerkloosheid Holland Rijnland gestart om uitvoering te geven aan ‘onderwijs als voorliggende voorziening boven een WWBuitkering’ voor jongeren tussen de 18 en 27 jaar. In project Kansloket werken onderwijs, gemeenten en RMC samen. Vanuit een gezamenlijke opvatting over optimale plaatsbaarheid hebben zij samengewerkt om school voor deze jongeren een haalbaar alternatief te maken. Het project Kansloket is op 18 november 2013 voor de periode juni-oktober 2013 inhoudelijk geëvalueerd. Op 25 maart 2014 is het projectplan 2014-2015 vastgesteld met daarin een operationele evaluatie. Afgesproken is om het projectplan in oktober 2014 tussentijds te evalueren en zo nodig aan te passen. Dat gebeurt in deze evaluatie over de periode 1 oktober 2013 tot 1 oktober 2014. In deze evaluatie treft u de resultaten van een vol jaar Kansloket. Er wordt met een stoplichtmodel aangegeven in welke mate de aanbevelingen van de operationele evaluatie van 25 maart 2014 zijn gerealiseerd. De factoren van invloed die buiten het project liggen, maar wel invloed hebben op het resultaat van Kansloket staan beschreven in het hoofdstuk ‘externe invloeden op Kansloket’.

2

Resultaten 2014

Dit is de tweede evaluatie van het project Kansloket. De eerste evaluatie bestrijkt de periode juni tot 1 oktober 2013. De tweede evaluatie gaat over de periode van 1 oktober 2013 tot 1 oktober 2014. De evaluaties zijn onderling niet vergelijkbaar. Behalve verschil in looptijd worden de resultaten sterk beïnvloed door het feit dat de populatie verschillend is. In de evaluatie van 2013 zijn alle deelnemers die zijn gescreend op potentie om onderwijs te volgen i.p.v. een uitkering gerekend tot de populatie van de evaluatie, ongeacht of ze uiteindelijk besproken zijn in het Kansloket of niet. In 2014 is enkel de populatie die na screening zijn doorgezet naar het Kansloket in de evaluatie betrokken. De evaluatie van 2014 kent dus een meer zuivere ‘Kansloket-doelgroep’. Dit is terug te zien in het hogere percentage jongeren dat na Kansloket is uitgestroomd naar een opleiding. NB. Naast jongeren met een WWB-uitkering zijn in 2014 ook een beperkt aantal Nuggers (niet UitkeringsGerechtigden) doorgeleid naar het Kansloket.

3.

Financiering en inbreng expertise

Alle deelnemende partners aan het Kansloket brengen om niet hun expertise en tijd in het Kansloket en leveren allen vanuit hun eigen organisatie input.

3


totaal

Okt. 2013 – okt. % 2014 105 100%

Juni 2013 – 100% okt.2013 286 100%

opleiding

56

60

Tabel 1: resultaten project Kansloket

53%

BBL met opleiding

5

10

voltijd school met studiefinanciering School zonder studiefinanciering. 4 jongeren die zonder uitkering naar de vavo zijn gegaan, één die met behoud uitkering naar het VAVO en een met behoud uitkering naarBOL

45

40

6

10

werk

5 voltijds werk

4

parttime werk

1

(nog) niet plaatsbaar op een beroepsopleiding vanwege:

23

5%

42 8

22%

181

5

42

- maximaal haalbare opleidingsniveau bereikt

2

32

- onvoldoende taalniveau

9

28

- gedragsproblematiek

7

24

- medische indicatie

0

20

- zorg voor kinderen

0

15

- schulden

0

14

- verslaving

0 21

3

1

2

WSW - Wajong

2

0

werkt niet mee aan traject naar school

18

1

BBL

63%

6 20%

verhuisd

geplaatst in de opleiding okt. 2013 – okt. 2014

15%

34

persoonlijke problemen

overige uitstroomredenen

21%

1%

begeleid door Transferium

Zonder BOL Studiefinanciering Samen

ROC Leiden

4

24

5

33

10

ID College

0

18

1

19

1

Elders

1

3

Totaal

5

45

6

56

besproken in kansloket begeleid door transferium instroommoment

105 naar school 33 begeleid door transferium

11

56 11

gestopt voor 1-10-2014

Instroom februari

3

instroom Juli

2

instroom augustus

6

totaal gestopt

4

11

4


3

Werkproces Kansloket

5


4

Punten m.b.t. het werkproces uit evaluatie 25 maart 2014

Fase 1) Screening Werkwijze: Project JA! en van het RMC voeren een eerste filter uit op de totale groepen en bepalen welke jongeren zij kansrijk achten voor bespreking in het Kansloket, met als primair doel: starten in een MBO opleiding. (A) = aanbeveling Screening alleen door project JA!, moet meer samen met RMC. (A) Toevoegen aan werkwijze: informatie van RMC over onderwijsgeschiedenis jongere. (A) Aanwijzen coördinator informatievergaring en screening bij RMC en project JA!

Moet structureler: eens per twee maanden nieuwe instroom project JA! Bespreken. (A) Extra aandachtspunt monitoring is ook verzuim, is nl. belangrijk signaal. (A) Is gebeurd.

Mate waarin oudere jongeren geen toegang krijgen tot een BOLopleiding in beeld brengen. Actie: Project JA! gaat een format ontwikkelen om conclusie per jongere goed vast te leggen.

Op casuïstiek niveau wordt gemonitord of leeftijd een belemmering is om een opleiding te starten. Monitor moet voor de totale populatie ontsloten worden om beleidsinput te genereren en gesprek met ROC aan te kunnen gaan. (A) Werkproces dient herhaald te worden wanneer jongere zich uit eigen initiatief elders en voor andere opleiding dan besproken, aanmeldt. Dit blijkt in de praktijk heel lastig te achterhalen tenzij er historie bekend is bij de ROC’s Conclusie per jongere wordt niet op format aan ROC’s gegeven. Zou fijn zijn, excellijst voldoet hierin onvoldoende. Kolom in spreadsheet toevoegen “Advies op maat” (A)

Wanneer jongere uit eigen beweging zich (elders) aanmeldt voor een opleiding en wordt ingebracht in het Kansloket.

Fase 2) Gesprek JA! en jongere Werkwijze: Kansrijke jongeren wordt vanuit Project JA /RMC benaderd of zij ondersteund wil worden richting onderwijs. Ouders en hulpverleners hierin meenemen. Leg uit waarom dit een goede keuze is, wat alternatieven zijn, welke beperkingen de arbeidsmarkt kent en wat de kansen zijn op een uitkering. Zij stemmen in met ondersteuning vanuit het Kansloket. Gebruik formulieren bij gesprek JA! en jongere

Wordt gebruikt

Werkwijze in 95% van de gevallen uitgevoerd zoals vastgelegd in projectplan.

Betere afstemming dossiervorming met externe partijen als RMC en oriëntatiejaar hierin is gewenst vanuit JA! En Cardea (A) Toch dit jaar minder gebeurd vanuit school. meer vanuit begeleiding Oriëntatiejaar/Project JA! Vanaf 2014-2015, directe koppeling gegevens begeleider aan leerling in KRD. (A)

Handhaven uitnodigen begeleiders/verzorgers bij plaatsingstraject.

Fase 3) Vooronderzoek Werkwijze: Alle partners brengen de binnen hun organisatie bekende informatie in, in een eerste bespreking op naam. Conclusies worden getrokken over de historie van de jongere, de problematiek, de eerder geboden ondersteuning, de actuele persoonlijke situatie en de noodzaak om nadere informatie op te vragen bij andere organisaties (vorige school of scholen, zorgorganisaties, Jeugdzorg, UWV, Jongerenwerk, etc.). Twee weken voorafgaand aan casuïstiek overleg aanleveren gegevens kandidaten aan deelnemers Kansloket overleg.

Loopt bijna volgens planning. Aanlevertijd van twee weken wordt gehanteerd. Hierdoor te weinig tijd voor voorbereiding, ook i.v.m. teveel tussentijdse wijzigingen. Enkel excell-lijst is onvoldoende. Liever plaatsingsadvies-formulier benutten.

6


Aanleveren spreadsheet voortaan 1 week voorafgaand aan casuistiek overleg )A) Vaker casuistiek overleg in de maanden mei, juni en juli en september(A) Administratieve ondersteuning voor Annet wenselijk. (A) Wordt geen apart formulier ontwikkeld maar deze informatie wordt voortaan toegevoegd aan het exceloverzicht dat bij de informatieoverdracht twee weken voor bespreking in Kansloket wordt meegestuurd. Hiervoor formulier plaatsingsadvies Kansloket gebruiken

Ontwikkelen formulier: formulier waarin informatie vanuit RMC in wordt opgenomen voor Fase 3: vooronderzoek

Af te geven externe advies jongere kan (nog) niet starten en moet verbeterstappen zetten

Fase 4) Casus in casuïstiek overleg Kansloket Werkwijze: Op basis van alle beschikbare informatie voortgekomen uit het casuïstiek overleg Kansloket wordt bepaald waarop jongeren bevraagd moeten worden in het eerste gesprek bij de ROC’s. Indien noodzakelijk worden begeleiders/hulpverleners bij dit gesprek betrokken of wordt hun advies ingewonnen. Motivatie, problematiek, eerder ontvangen ondersteuning en huidige ondersteuning wordt besproken. Een eventuele studiekeuze is ook onderwerp van dit gesprek. Op basis van het gesprek wordt door de vertegenwoordigers van het Kansloket geconcludeerd of wel, niet of pas op termijn plaatsing op een opleiding mogelijk is. Werkwijze wordt nog niet altijd zoals beschreven in projectplan uitgevoerd. Problemen met betrekking tot bijv. schoolboeken, schoolgeld en kinderopvang oplossen, maar ook vervallen aanspraak op minimabeleid. (zie bijlage knelpunten en consequenties) Als nog geen passende opleidingskeuze is gemaakt wordt de jongere in begeleiding genomen door het RMC Frequentie casuïstiek overleg,

Bij aanmelding gegevens in KRD en mail naar intaker. Intaker ROC Leiden laten deelnemen aan Kansloketoverleg i.v.m. privacy . (A) Voor sommige jongeren blijven hier knelpunten bestaan, zoals verplicht bezit van een laptop voor een opleiding.

Dit alleen bij 23- en geen startkwalificatie.

Samenstelling casuïstiek overleg (deelnemers)

Nu ook tussentijds overleg met ROC over specifieke en nieuwe casuïstiek. Graag handhaven in verband met tijdsdruk en urgentie. frequentie ophogen periode februari tot september. Oktober tot mei 1x/zes weken, daarna 1x/vier weken (A) Gerealiseerd.

Welke en wanneer informatie uitwisselen casuïstiek onderlinge partijen

Gerealiseerd, maar kan beter. Verbeteren spreadsheet + plaatsingsformulier gebruiken (A)

Oppakken begeleiding naar onderwijs 23+ door RMC

Wordt niet gerealiseerd, want is wettelijk begrensd op 23 jaar.

Fase 5) Intake door ROC Werkwijze: reguliere intake door ROC Originele werkwijze: reguliere intake ROC

Benodigde formulieren en beschrijvingen: Info-formulier JA! t.b.v. MBO, wordt ingezet. Overlap werkwijze intakeprocedure Instroomloket en Kansloket binnen het ROC op elkaar afstemmen en niet dubbel doen.

Door wisseling van de wacht bij ROC Leiden is het begeleiden van de deelnemers en interne procedures minder structureel verlopen dan vorig jaar. Meer Ad hoc, en daardoor ook langs elkaar heen. Intaker ROC Leiden als vaste contactpersoon en vertegenwoordiger in Kansloket (A) Vraag toevoegen m.b.t. Verklaring Omtrent Gedrag (A) Gerealiseerd voor doelgroep 23-. Doelgroep 23+ zou op termijn in Instroomloket moeten op gaan. (A) Vooralsnog o.b.v. declaratie extra ureninzet bij JA! (A)

7


Formulier 3: plaatsingsadvies Kansloket invullen en beschikbaar maken voor alle partijen.

Plaatsingsadvies Kansloket wordt meegenomen door mondelinge overdracht. Beter zou zijn om hiervoor het plaatsingsadviesformulier of een deel daarvan te kunnen gebruiken. Dit is nog niet gerealiseerd.(A) Addendum bij de onderwijsovereenkomst voegen waarin Voor 23- gerealiseerd. set met afspraken worden vastgelegd. ROC Leiden en ROC ID Wat is er voor 23+’ers aan begeleiding op maat beschikbaar? College wisselen kennis uit over het maken van dergelijk Kansloket laten aansluiten bij doorontwikkeling Transferium document. (uitbreiding doelgroep ex-VSV en NUG van 16-27 jaar (A)

Fase 6) Randvoorwaarden bij instroom ROC Randvoorwaarden graag op het laatste moment nogmaals checken. Is niet in alle gevallen aan voldaan (A)

Bij gerede kans van plaatsing nu toch van te voren studiefinanciering aanvragen. De casemanagers monitoren nu de uitkering en kans op problemen wordt daarmee verminderd.

Dit bleek niet het geval en uitkeringen zijn vaak voortijdig beëindigd omdat studiefinanciering is toegekend. Bij aanvraag van studiefinanciering zal pas inschrijving en aanvraag gesteld moeten worden op september. Opnemen in procedure dat jongere ingeschreven staat per datum X. (A)

Fase 7) Monitoring en nazorg ROC Leiden en ID College monitoren op verzuim.

Nazorg bij ROC Leiden in ontwikkeling. Nazorg bij ID College is uitgevoerd door Kaas Kuin.

5

1x/twee maanden check op verzuim. Dit moet nog intern afgestemd worden (A)

Operationele afspraken met (nieuwe) partners uit evaluatie 2013 Deelname aan Kansloket door Gemeente Alphen aan den Rijn.

Gerealiseerd in apart Kansloketoverleg.

Bestuurlijk aftimmeren status van de adviezen van respectievelijk Kansloket en Instroomloket.

Niet gebeurd. Communicatie verbeteren intern via verantwoordelijk management, m.n. bij ROC Leiden (A) Betere afstemming vakantieperioden is vereist. Nu heeft dit problemen opgeleverd voor informatievoorziening. Planning maken (A) 1 keer eind augustus en een maal per eind september

Planning casuïstiek overleg tot teldatum 1 oktober.

6

Monitoring is positief maar soms komt de signalering te laat. Nu de afspraak met ROC Leiden om maandelijks te monitoren en verzuimmedewerker kan ook zelf gesprekken aan gaan met deelnemers. Medewerkers JA! doen nazorg intern op ROC Leiden en ROC ID-college. Niet bij de andere scholen. Laatste check heeft niet plaatsgevonden bij ROC Leiden, nu wel betere procedure vastgelegd per juli 2014 bij ROC Leiden.

Beleidsmatige ontwikkelpunten uit evaluatie 2013 vsv convenant 2012-2015

Wordt verlengd t/m schooljaar 2015-2016

ontwikkeling intake-instrument ROC's tbv entreeopleiding en Gerealiseerd. invoering passend onderwijs (knelpunten bij) instroom van ‘oudere’ studenten

Kansloket-werkwijze heeft aantoonbaar bijgedragen aan verbeteren plaatsingen.

8


ontwikkeling Transferium om jongeren binnen maximaal een half jaar te begeleiden bij wegwerken deficiënties/knelpunten tbv instroom naar onderwijs verkenning onderwijsvoorziening kwetsbare jongeren (mijn school)

benutting volwassenenonderwijs

7

Gerealiseerd. Momenteel wordt doorstart en invulling bekeken, evenals mogelijke uitbreiding van doelgroep en de benodigde financiering. Wens van bestuurders is om Transferium door te ontwikkelen (A) Businesscase gemaakt. Vooralsnog kiezen bestuurders voor verdere doorontwikkeling Transferium en mogelijk deelname aan een pilot afhankelijk van de ruimte en mogelijkheden die minister Bussemaker biedt in haar najaarsbrief die begin december 2014 wordt verwacht Verkorte en versnelde opleidingen lijken passender voor de oudere doelgroep dan de gewone MBO-opleidingen. Deze worden echter van overheidswege afgeschaft. welke voorziening komt hiervoor in de plaats?

Inhoudelijke aanbevelingen Kansloket uit evaluatie 2013 Borging van de werkwijze van project Kansloket in de reguliere samenwerking tussen sociale diensten, instroomloket ROC’s en RMC-trajectbegeleiding.

Nog niet gerealiseerd. Kansloket in laten zakken in Instroomloket met mogelijk aanvullende financiering 23+ (A)

Komen tot concrete afspraken over financiering, monitoring Nog niet gerealiseerd voor toekomst. Afgelopen jaar wel en regie op nader te bepalen trajecten van jongeren die gerealiseerd. (nog) niet schoolbaar blijken. Meenemen in doorontwikkeling Transferium. (A) Beleidsontwikkeling ten behoeve van een sluitende aanpak Nog niet gerealiseerd. Wel eerste aanzet toe gemaakt op initiatief voor jongeren op het snijvlak van onderwijs, werk en zorg. van Jose Miltenburg vanuit portefeuille onderwijs gemeente. Hierbij dient rekening gehouden te worden met de financiële middelen en de grenzen m.b.t. inzetbaarheid daarvan Ontwikkelen van een (tussen)voorziening voor jongeren op Gerealiseerd dmv Transferium. Nu in doorontwikkelfase. het snijvlak van onderwijs/werk/zorg, waarvoor uitstroom naar scholing (nog) niet mogelijk is. Onderzoek mogelijkheden tot (toeleiding naar) onderwijs In incidentele gevallen (maatwerk) gerealiseerd. en/of kwalificatie met behoud van uitkering. Aansluiting en afstemming zoeken met relevante initiatieven Inventarisatie mogelijkheden sectorplannen actieplan in de regio van het Actieplan Jeugdwerkloosheid in de jeugdwerkloosheid is uitgevoerd. Moet nog breder verbonden Rijnstreek. worden met andere initiatieven. Maak ter bevordering van schoolbaarheid zoveel mogelijk Gerealiseerd. gebruik van bestaande voorzieningen. Zo kunnen werkloze jongeren met taalachterstanden als doelgroep voor inzet educatiemiddelen aangemerkt worden. Aanbevolen wordt bij vervolg van het project de doelgroep Positief door bestuurders op gereageerd en inmiddels eerste van het project uit te breiden met de volgende twee verkenning. groepen jongeren: - Werkzoekende jongeren zonder startkwalificatie (bekend bij het RMC als voortijdig schoolverlater) met recht op studiefinanciering - Werkzoekende jongeren met een startkwalificatie (bekend bij het UWV) met recht op studiefinanciering

9


8

Externe invloeden Kansloket

Project Kansloket heeft bij de uitvoering een aantal knelpunten ervaren in de randvoorwaarden voor jongeren om de stap te maken naar het onderwijs. Deze knelpunten maken geen onderdeel uit van de evaluatie van het project zelf, maar hebben wel invloed op het succes van het project. Mogelijke financiële knelpunten  Aanvraag studiefinanciering zonder inschrijving school, recht op studiefinanciering vervalt voor augustus, moet terugbetaald worden, uitkering is gestopt per augustus, dus extra kosten door school en geen inkomen gedurende een maand.  Aanvraag studiefinanciering wordt toegekend per 1 augustus. Wanner er uiteindelijk nooit een plek op school is gevonden levert dit een schuld op voor betrokkene (vanwege diverse redenen bij 3 gevallen).  ISD Bollenstreek weigert bij te dragen aan kosten schoolboeken.  Vavo met een voltijds havo pakket (18 uur p.w., 5 lesdagen) is toch een deeltijd opleiding, geen recht op maandelijkse tegemoetkoming scholieren. Wel eenmalig 660 euro, dit dekt het schoolgeld 828 euro niet. Begint de opleiding in september zonder inkomen en terugbetalen uitkering augustus.  De doelgroep 23+ komt over het algemeen financieel niet rond van alleen studiefinanciering. Dit maakt dat de start van een BBL opleiding een must is, echter BBL plekken zijn moeilijk te vinden. 23+ leerlingen worden te oud bevonden door werkgevers. Mogelijke procedurele knelpunten  Geen recht op studiefinanciering vanwege verblijfstitel (2 gevallen waarvan er één moest stoppen omdat er geen studiefinanciering recht is en de ander blijft opleiding volgen met uitkering)  Zodra studiefinanciering is toegekend wordt de uitkering beëindigd, ook als studiefinanciering ten onrechte is toegekend. Pas als studiefinanciering teruggevorderd wordt kan uitkering hersteld worden, uiteraard niet met terugwerkende kracht!  Studiefinanciering gaat van start vanaf moment van aanmelden, echter dan komt het ook nog voor dat leerlingen toch niet worden aangenomen op de desbetreffende opleiding. Met als gevolg een opgebouwde schuld zonder langdurig resultaat (start opleiding  Lesgeld kan alleen teruggevorderd worden over het lopende lesjaar  Bij inschrijving langer dan 21 dagen moet er lesgeld betaald worden (vanaf 1 oktober)  Leerlingen zonder boeken mogen niet de klas in en lopen daardoor achterstand op, of ze worden op absentie gemeld (ROCVA)  Jongeren die een voltijd opleiding volgen vallen niet onder minima beleid en kunnen o.a. geen hulp krijgen in eigen bijdrage kinderopvang.  Laat aanmelden op het ROC betekent vaak pas intake eind augustus, dit kan vervelende financiële gevolgen hebben: Duo mag er 3 maanden over doen om de aanvullende beurs te berekenen op basis van gegevens over ouders via de belastingdienst. In de praktijk blijkt dit ook inderdaad ongeveer 2 maanden te duren. Gevolg is dat er een gat aan inkomsten ontstaat tussen het stopzetten van de Bijstand en de definitieve inkomsten vanuit Duo. Zeker voor zelfstandig wonenden is dit een groot probleem.  Klantmanagers bij sociale zaken zijn onvoldoende op de hoogte van regels en procedures omtrent studiefinanciering waardoor het niet lukt studiefinaciering tijdig (3 maanden van tevoren) te regelen.  Potentiele studenten zijn onvoldoende missen de juiste voorlichting om te weten waar ze aan beginnen wanneer ze studiefinanciering aanvragen.

10






Moeders/ouders maken vanuit de bijstand gebruik van het Minimabeleid van de desbetreffende gemeente. Deze rechten vervallen met Studiefinanciering als inkomstenbron. Deze rechten zijn dan ook niet meer van toepassing op de kinderen van deze moeders/ouders, met als gevolg geen geld hebben voor bijvoorbeeld zwemles en of andere (school)relateerde zaken.

Mogelijke knelpunten in de randvoorwaarden om opleiding te volgen  Beperkt aanbod leenlaptops bij ROCleiden, en geen laptops bij ID College, als school wel die eis stelt, zouden ze ook niet iets moeten doen om studenten hierin tegemoet te komen?  Boekengeld van omliggende gemeentes (Oegstgeest, ISD) wordt soms te laat gestort waardoor Boekhandel Van Dijk de bestelling annuleert omdat er niet op tijd betaald wordt. In een ander geval moet een leerling van de entreeopleiding het boekengeld tot na de herfstvakantie op zijn rekening laten staan omdat er dan pas boeken besteld en gebruikt gaan worden. Verleiding is groot om het boekengeld voor iets anders te gebruiken.

9

Data casuïstiek overleg Kansloket 2014-2015

24 november 2014 9 december 2014 15 januari 2015 19 februari 2 april 2015 21 mei 2015 11 juni 2015 9 juli 2015 27 augustus 2015 29 september 2015

10

13:00-14:30 15:15-16:00 9:30-11:00 9:30-11:00 9:30-11:00 9:30-11:00 9:30-11:00 9:30-11:00 9:30-11:00 9:30-11:00

locatie: locatie: locatie: locatie: locatie: locatie: locatie: locatie: locatie: locatie:

Holland Holland Holland Holland Holland Holland Holland Holland Holland Holland

Rijnland Rijnland Rijnland Rijnland Rijnland Rijnland Rijnland Rijnland Rijnland Rijnland

Namen en rugnummer participanten Kansloket

Joost Bruggeman Gemma van Delft Heleen Rehorst Marieke Josten Ans van der Valk Annet Keijzer Annemarie Struive

Regionaal Actieplan Jeugdwerkloosheid Holland Rijnland ROC Leiden ROC ID College Cardea Jeugdzorg Oriëntatiejaar/Transferium Project Jongeren op de Arbeidsmarkt RMC Holland Rijnland

Evaluatie geschreven door: Joost Bruggeman, Actieplan jeugdwerkloosheid Holland Rijnland Frans de Lorme van Rossem, RMC Holland Rijnland

11

Operationele evaluatie Kansloket 2014

Recommend Documents