Openbare basisschool Het Stelleplankier

Openbare basisschool

Het Stelleplankier

Schoolgids 2011-2012

2011 OBS Het Stelleplankier Hovenierstraat 1 4486 CK Colijnsplaat Telefoon

(0113) 69 54 23

Fax

(0113) 69 50 37

email

[email protected]

internet

www.stelleplankier.nl

Tekstadviezen Lex Boezeman, www.boezeman.com Druk Drukkerij De Lange, Goes

Het team en de MR van Het Stelleplankier behouden zich het recht voor de inhoud van de onderwerpen zoals in deze schoolgids zijn opgenomen, in de loop van het cursusjaar zo nodig te wijzigen. Wijzigingen van beleid of planning geven we via de nieuwsbrief aan u door.

Inhoud

Welkom op onze school!

1

1

Hier staan wij voor

2

2

Het onderwijs bij ons op school

3

De zorg voor kinderen

13

4

Ons leerlingvolgsysteem

17

5

U en Het Stelleplankier

20

6

Wie werken er bij ons?

25

7

Praktische zaken van A tot Z

28

8

Namen en adressen

38

7

Een goede keuze Het bestuur van de stichting Openbaar Primair Onderwijs Noord-Beveland en Goes (NoBeGo) heet u en uw kind(eren) van harte welkom op het Stelleplankier. Ouders die hun kind aan de zorg van het team van deze school toevertrouwen maken een goede keuze. Als bestuur dragen wij de eindverantwoordelijkheid voor onze scholen, de heer Verhulst is als directeur verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op de school. Het bestuur van NoBeGo beheert 12 scholen voor basisonderwijs. Deze scholen liggen in de gemeenten Goes en Noord-Beveland. De bestuurscommissie wordt voor de beleidsmatige ondersteuning bijgestaan door het bestuursbureau NoBeGo. Alle NoBeGo-scholen zijn openbare scholen. Van oudsher heeft het openbaar onderwijs een maatschappelijke verantwoordelijkheid. NoBeGo ziet de oriëntatie op en een besef van waarden als de belangrijkste opvoedkundige opdracht. Kinderen dienen in ieder geval via het onderwijs de kans te krijgen een waarden- en normbesef te ontwikkelen. Deze gedachte past binnen het perspectief van het bewustzijn van de maatschappelijke verantwoordelijkheid van NoBeGo In de omgang met elkaar en met de kinderen proberen wij dit uit te dragen. Onze leerkrachten hebben aandacht voor de kinderen, ze zijn bij hen betrokken. Het gaat onze leerkrachten erom de kinderen te onderwijzen in een bonte mengeling van verschillen die er in de wereld zijn en elkaar daarbij te respecteren. De schoolgids is een document om u als de ouders te informeren over het onderwijs en alle activiteiten die zich op de scholen afspelen. Over het onderwijs en alle andere activiteiten op de scholen kunt u als ouder ook meepraten en beslissen. Elke school heeft een Medezeggenschapsraad, waarin ouders en leerkrachten zitting hebben. Tevens kent NoBeGo een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). De GMR houdt zich bezig met

zaken die het niveau van de individuele school overstijgen. In deze schoolgids vindt u informatie over het Stelleplankier. U leest erin waar het schoolteam voor staat en u krijgt een indruk van al de activiteiten die zich in en om de school afspelen. Als bestuur hebben wij vertrouwen in de directie en het schoolteam. Zij zijn de eersten bij wie u terecht kunt met vragen en opmerkingen over het onderwijs aan uw kind(eren). Wij wensen uw kind(eren) op onze school een fijne tijd toe. J.A.B. Ernst Algemeen directeur

Welkom op onze school!

Acht jaar. Zo lang zitten kinderen op de basisschool. Ze maken in die tijd lichamelijk en geestelijk een enorme ontwikkeling door, van kleuter tot (bijna) puber. Ook voor uzelf is dit een hele belangrijke periode in uw leven. Daarom gaat u bij de keuze voor een basisschool niet over één nacht ijs. Terecht. U wilt een school die goed bij uw kind past. Een omgeving waarbij u het gevoel hebt dat uw kind daar in goede handen is. U vindt het belangrijk dat uw zoon of dochter veel leert. En natuurlijk moet de basisschool een plek zijn waar het fijn is om naartoe te gaan. Het team van Het Stelleplankier zet alles op alles om voor de leerlingen zo‟n leer- en leefomgeving te creëren. Van groep 1 tot en met groep 8. Dag in, dag uit. Ieder jaar weer. Deze gids is bedoeld voor ouders die al kinderen op onze school hebben. Maar ook voor ouders die op het punt staan om hun kind voor onze school aan te melden. Wij leggen uit wat u van ons als school mag verwachten. We maken duidelijk waar wij als school voor staan, wat wij belangrijk vinden en hoe wij werken. Daar gaan wij voor, daar kunt u ons op aanspreken. De gegevens in deze gids zijn bijgewerkt tot 1 augustus 2011. Wij hopen dat u deze gids met plezier zult lezen. Hebt u opmerkingen of vragen, dan zijn die altijd welkom. U kunt bellen of mailen. Langskomen kan natuurlijk ook. Graag zelfs. Met vriendelijke groet, namens bestuur en team van Het Stelleplankier

Bram Verhulst directeur

Colijnsplaat juli 2011

_______________________________________________________________________________________________ Schoolgids 2011-2012. Openbare basisschool Het Stelleplankier

1

1

Hier staan wij voor

De richting Het Stelleplankier is een openbare school. Een openbare school is toegankelijk voor alle kinderen, zonder onderscheid van godsdienst of levensovertuiging. Wij leven in een maatschappij die ingewikkeld in elkaar zit en uiterst veelzijdig is. Wij willen samen met u als ouder/verzorger uw kind goed voorbereiden op hun latere functioneren in die veelzijdige en veelkleurige maatschappij. We leren de kinderen te kiezen met respect voor de overtuiging van anderen. Daarbij houden zij rekening met de levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden binnen onze samenleving. Onze school maakt deel uit van de Stichting Openbaar Primair Onderwijs Nobego. Tot Stichting Openbaar Primair Onderwijs Nobego behoren sinds 1 januari 2008 alle 12 scholen voor openbaar primair onderwijs in de gemeenten Goes en Noord-Beveland. In totaal telt de stichting ongeveer 1600 leerlingen en ruim 140 medewerkers. Situering en grootte De school is gevestigd op Noord-Beveland in het dorp Colijnsplaat. Een dorp op steenworp afstand van het schitterende natuurgebied Oosterschelde. Alle groepen van Het Stelleplankier en kinderopvang De Bevelanden zijn in één gebouw gevestigd. Het huidige gebouw is ruim, modern en functioneel opgezet. Aan het gebouw grenzen het schoolplein en de speelplaats. In het gebouw bevinden zich vijf lokalen, een extra leslokaal, een speelzaal plus peuterspeelzaal en kinderdagverblijf, een mediatheek en een ruime gemeenschapsruimte, ruimte voor individuele hulp en faciliteiten voor computeronderwijs. Op loopafstand van de school bevinden zich de gymzaal en de sportvelden.


2

Het Stelleplankier. Waaraan ontleend? Voordat de Sint-Felixvloed van 1530 het Noord-Bevelands grondgebied voor bijna zestig jaar onbewoonbaar maakte, lag op de plaats van het huidige dorp Colijnsplaat een grote schorre. Op dit schorre, dat door de Valle gescheiden was van het overige Noord-Beveland, lieten schaapherders (stellenaars) hun schapen grazen. Op de hoogstgelegen plaats werd een plateau opgeworpen ter bescherming tegen plotseling optredende hoge waterstanden. Die verhoging noemde men een stelle: de stelle Colinsplaete. De aan- en afvoer geschiedde voor een belangrijk deel per boot en zo lag er op de plaats waar nu nog de oude haven te zien is een soort aanlegsteiger: het stelleplankier. Deze haven is geruime tijd geleden gedempt. Om nu het vanouds bestaande karakter van Colijnsplaat als havendorp ook in een naam te behouden is aan de school de naam “Het Stelleplankier” gegeven. Ook in overdrachtelijke zin geeft het iets weer van de betekenis van onderwijs: een plankier is iets waar je aanlegt om na kortere of langere tijd weer te vertrekken. Zo is het in feite ook bij een school: je komt op school en je vertrekt weer om verder de weg in de wereld te zoeken.

Het Stelleplankier telt 120 leerlingen, verdeeld over vijf groepen. Het team bestaat uit tien leerkrachten, waarvan een aantal mensen parttime werkt. Het gebouw is zo ingedeeld dat jongere en oudere leerlingen een eigen ingang hebben, maar er zijn geen gescheiden afdelingen. Het gehele gebouw is voor een ieder toegankelijk. De speelplaats is gemeenschappelijk, maar de tijden van de speelpauzes van de kleuters wijken af van de overige groepen. Bij inschrijving vult u een uitgebreid formulier in. Vragen over uw opleiding, het geboorteland en de samenstelling van uw gezin lijken misschien onbescheiden, maar met deze gegevens kunnen wij als school bepalen hoeveel leerkrachten we in mogen zetten. Brede school Per 1 januari 2010 zijn we een brede school met alles onder één dak. We beschikken dan over een kinderdagverblijf, peuterspeelzaal, buitenschoolse opvang en uiteraard de basisschool.


3

De missie van de school Onze missie beschrijft wat wij belangrijk vinden voor ons onderwijs.

Als openbare basisschool willen we voor iedereen toegankelijk zijn.

Onze visie We houden in ons onderwijs optimaal rekening met de ontwikkeling van uw kind. We streven ernaar elk kind te leiden en te begeleiden bij de ontwikkeling op verstandelijk, emotioneel, sociaal en lichamelijk gebied. Het uiteindelijke doel is dat kinderen komen tot eigen waarden en normen, op basis waarvan ze zich verder optimaal kunnen ontplooien. Ook willen we bereiken dat kinderen (en hun ouders) zicht krijgen op een passende vervolgopleiding in het voortgezet onderwijs en in het verlengde daarvan een zinvolle plaats in de samenleving. Verder begeleiden wij kinderen met leer- en gedragsmoeilijkheden individueel, of ook wel in kleine groepjes, evenals kinderen met een andere culturele achtergrond dan de Nederlandse. Indien wij een bepaalde deskundigheid t.a.v. deze kinderen zelf niet in huis hebben, proberen wij deze elders vandaan te halen.

•

De leerkrachten stemmen de (juiste) didactische aanpak af op elk kind afzonderlijk.

•

De leerlingen leren (daadwerkelijk) áctief en zelfstandig te leren, van groep 1 t/m groep 8.

•

Er is ruimte voor meerdere oplossingsmethoden.

•

De kinderen kunnen met en van elkaar te leren.

•

De leerkrachten accepteren en stimuleren de kinderen.

•

De activiteiten worden afgestemd op het niveau van de kinderen.

•

We hebben een goed systeem voor de zorg voor kinderen.

Onze onderwijskundige uitgangspunten


4

Kwaliteitszorg Om de kwaliteit van onze school te garanderen hebben we een kwaliteitszorgsysteem opgezet. Hierbij nemen we jaarlijks een aantal zaken binnen de schoolorganisatie (zowel op het gebied van het onderwijs in de groepen als op managementniveau) kritisch onder de loep. De uitkomsten van deze evaluatiebijeenkomsten worden besproken in de MR vergadering. De onderwijskundige en pedagogische ontwikkelingen zijn een vast onderdeel van de vergaderingen van de bouwen. Alle leerkrachten zetten zich in om de genoemde uitgangspunten in de school te realiseren. Op het niveau van Nobego is de Nobego Academie opgestart. Door middel van een eigen, specifiek opleidingsprogramma wordt de gezamenlijke kwaliteit versterkt. Deze academie geeft bovendien de mogelijkheid voor intervisiebijeenkomsten tussen leerkrachten van verschillende scholen. Belangrijk doel daarbij is te leren van elkaar. Naast het actueel houden van methodes voor de diverse vakgebieden schenken wij de komende jaren veel aandacht aan het zelfstandig werken van en door de kinderen gevolgd door het actief en coöperatief leren. We hebben ook een route uitgestippeld om te komen tot verdere ontwikkeling van het onderwijs gericht op onder andere beheersing, denkvaardigheid, informatie-uitwisseling en communicatievaardigheid. Pedagogisch klimaat Het is onze taak kinderen te helpen zich te ontwikkelen tot zelfstandige mensen, die zich in de omgeving waarin zij moeten functioneren, staande kunnen houden. We leren hen weerbaar te worden, positief in het leven te staan en een selectie te maken uit de veelheid aan informatie die de maatschappij beschikbaar heeft. De manier waarop wij met uw kinderen omgaan in de school is van groot belang bij het ontwikkelen van een juiste houding. Op Het Stelleplankier is dit pedagogische klimaat een regelmatig terugkerend onderwerp bij teamvergaderingen en besprekingen.


5

•

We blijven van een ander en van andermans spullen af.

•

We dreigen, schelden en pesten niet.

•

We storen niemand (ook niet in de gemeenschapsruimte).

•

We rennen niet in de school.

•

We houden de boel schoon en netjes (ook de wc).

•

We hangen de jassen aan de kapstok in de luizencapes.

•

We doen onze gymspullen in grote tassen (tijdens gym ook kleding en jassen).

•

We komen we niet voor 8.15 en 12.45 uur binnen, ook niet voor eventjes.

•

We komen voor schooltijd alleen in de hal als we iets binnen willen leggen.

•

We komen niet in de grote of kleine berging, of zonder toestemming in de koffiekamer.

Op het plein: •

We fietsen niet op het plein.

•

We zetten onze fiets in het hok.

•

We houden rekening met elkaar.

•

We lopen niet op het net van de zandbak.

•

We lopen niet in de pauze op straat.

•

We komen alleen op de fiets als we ver weg wonen. (voorbij de Havelaarstraat )

Zo doen wij dat op Het Stelleplankier


6

2

Het onderwijs bij ons op school

Onderwijs in combinatiegroepen met meerdere niveaus De groepen zijn in schooljaar 2010-2011 als volgt verdeeld: Groep 1 / 2 Groep 3 / na de Kerst 2/3 Groep 4 / 5 Groep 6/8 Groep 7 De groepssamenstelling kan per jaar verschillen en tussentijds veranderen. Dat is afhankelijk van de groepsgrootte en het aantal beschikbare formatieplaatsen. We willen leerlingen leerstof aanbieden die is afgestemd op hun eigen ontwikkelingsniveau. Binnen combinatiegroepen zijn daartoe meerdere mogelijkheden, omdat leerlingen dan zowel activiteiten mee kunnen doen in een hogere dan wel de lagere leeftijdsgroep. Uw zoon of dochter kan dus (minimaal) twee jaar deel uitmaken van een bepaalde combinatiegroep. Dat betekent vanuit sociaal-emotioneel oogpunt dat uw kind gedurende die periode „jongste‟, „middelste‟ en/of „oudste‟ leerling kan zijn. Verschillende mensen voor een groep Iedere groep heeft één of twee vaste leerkrachten. Incidenteel kunnen de kinderen van een andere leerkracht les krijgen. Op onze school werken sommige leerkrachten in deeltijd. Ook hebben leerkrachten recht op diverse soorten compensatieverlof. Uw kind krijgt dus doorgaans met meerdere leerkrachten te maken. Ons uitgangspunt bij de groepsverdeling is dat er niet meer dan twee vaste leerkrachten een groep begeleiden. Voor de invulling van het compensatieverlof werken we eveneens zoveel mogelijk met dezelfde mensen, onvoorziene omstandigheden daargelaten. Om de wisseling van leerkrachten zo goed


7

mogelijk te laten verlopen, werken we in iedere groep met een klassenmap zodat de leerkrachten elkaar goed kunnen informeren. Daarnaast is er een vakleerkracht voor godsdienst. Het volgen van dit onderwijs is facultatief. Bij projecten werken we soms met gastdocenten. Natuurlijk zijn er ook stagiaires (zie verder hoofdstuk 6). Het onderwijs in de groepen 1 en 2 Als een vierjarige leerling op Het Stelleplankier komt, vinden wij het belangrijk dat uw kind zich veilig voelt. Wij laten uw zoon of dochter in het begin wennen aan de school, aan de klasgenootjes en aan de juf. De groep proberen wij relatief klein te houden. De ontwikkeling van uw kind wordt geregistreerd. Kinderen die pas op school zijn, moeten nog wennen aan het ritme, de regels en de relatieve drukte in de school. Dat geldt vooral voor kinderen die niet aan een peuterspeelzaal gewend zijn. Ze leren in een kring met elkaar en met de leerkracht te praten. Ze wennen aan de afwisseling van activiteiten en leren met elkaar omgaan tijdens het spel. Het opruimen na het spel moet gezamenlijk volgens vaste regels gebeuren. Om in groep 1 te kunnen starten, is het prettig dat de kinderen zindelijk zijn. Het gehele jaar door werken we met thema‟s. Tijdens het kringgesprek komen oa. taal-, rekenen wereldoriënterende aspecten aan de orde. Vervolgens werken ze in kleine groepen. Hoe verder het kind zich ontwikkelt, hoe meer gesloten de opdracht zal zijn. Wat betreft taal betekent dit dat de kinderen werken met lettermateriaal, mits ze daar aan toe zijn. Deze activiteiten vormen een voorbereiding op het lezen in groep 3. Als leidraad gebruiken we voor de taalontwikkeling oa. Schatkist, De Taalactiveringsmap en Wat zeg je. Rekenactiviteiten vinden plaats in de vorm van spelletjes en speelse opdrachten. Hierbij gebruiken we Remelkawerkbladen. Ook kijken we naar Koekeloere van de NOT. Eenvoudige schrijfoefeningen vormen een voorbereiding op het schrijven in groep 3. Expressieactiviteiten maken een belangrijk deel uit van de werklessen. Hiertoe rekenen we ook dramatische expressie. Elke dag wordt aan zang en muziek gedaan. De onderbouwgroepen spelen dagelijks tweemaal buiten of in de speelzaal.


8

Het onderwijs in de midden- en bovenbouw (groepen 3 t/m 8).

taal, lezen, spelling

8 ½ uur

rekenen

4 ½ uur

schrijven (3/4/5/6)

2 uur

Engels (7/8)

½ uur

Bevordering gezond gedrag

½ uur

wereldoriëntatie/techniek

3 uur

verkeer zelfstandig werken

½ uur varieert per groep

expressievakken

2 uur

lichamelijke oefening

1½ uur

godsdienst pauzes

¾ uur elke dag 15 minuten

Wekelijkse lessentabel groep 3 t/m 8 Taal/lezen We werken in groep 3 met de leesmethode Veilig Leren Lezen. Wanneer een kind een serie gelezen heeft, wordt het niveau getoetst, waardoor we een helder beeld krijgen van de voortgang. Vanaf groep 4 werken we met begrijpend en studerend lezen de methode Goed gelezen. Voor voortgezet lezen gebruiken we de methode Estafette. De taalmethode die na het aanvankelijk lezen wordt ingezet is Taal actief. Hierbij komen allerlei onderdelen van onze taal aan de orde, zoals uitbreiding van de woordenschat, spreekwoorden, spelling, ontleden en woordbenoemen en het maken van teksten (taalexpressie). Tweetalige kinderen krijgen zowel binnen als buiten de groep extra aandacht (remedial teacher). In de orthotheek zijn voor deze kinderen leermiddelen te vinden.


9

Rekenen We gebruiken de methode De wereld in getallen. De aanbieding van de leerstof is groepsgewijs. De methode is zo opgebouwd dat de leerstof kan worden aangepast aan de capaciteiten van de kinderen. Schrijven De kinderen leren schrijven volgens de methode Pennenstreken. Engels In de groepen 7 en 8 geven we Engelse les volgens de methode Real English. Wereldoriëntatie In de groepen 1 t/m 4 komen aardrijkskundige, geschiedkundige, natuurkundige en multiculturele aspecten aan bod tijdens de kringgesprekken, in prentenboeken, projecten en zelfgekozen thema‟s. Vanaf groep 5 werken we met de volgende methodes: Aardrijkskunde: Geobas. Geschiedenis en Staatsinrichting: Brandaan en Blokboek staatsinrichting. Kennis der Natuur: Naut. De hele school maakt gebruik van het aanbod van de Nederlandse Onderwijs Televisie, zoals Schooltv Weekjournaal, Nieuws uit de Natuur en Huisje Boompje Beestje. Via internet maken we gebruik van oa. Teleblik. Sociale redzaamheid/burgerschapsvorming Werken aan sociale competentie en actief burgerschap. Op school wordt veel aandacht besteed aan het ontwikkelen van sociale competenties / wereldburgerschap. Leerlingen verwerven houdingen, vaardigheden, kennis en leren reflecteren. Daardoor kunnen ze beter omgaan met henzelf en mensen om zich heen en kunnen verantwoord deelnemen aan de samenleving. Burgerschap is geen vak en staat niet op het rooster; dat hoeft ook niet, want het schoolleven van alledag biedt talloze mogelijkheden om er aandacht aan te besteden. Denk bv. aan: een kringgesprek, project,


10

werkstukken, spreekbeurten, wereldoriëntatie, actualiteit, vieren en rouw. Maar ook spelen op het schoolplein en hoe gaan we met elkaar om op school. Verkeer Voor verkeer maken we gebruik van de methode Klaar Over (groep 4). Groep 5 en 6 oefenen oa. met behulp van Op voeten en fietsen van 3VO en groep 7 en 8 met behulp van de Jeugdverkeerskrant van 3VO. Expressie In alle groepen staat expressie op het rooster. Daaronder verstaan we tekenen, handenarbeid, dramatische, dansante en muzikale vorming. De stichting SCOOP levert jaarlijks diverse leskisten en andere materialen om onze expressielessen te ondersteunen. Deze stichting zorgt er ook voor dat elke groep eenmaal per jaar een theateraanbod krijgt (toneel, muziek, dans). Deze uitvoeringen door professionele artiesten vinden plaats in de gymzaal of het dorpshuis. Alle groepen oefenen een dansstuk, toneelstuk of musical in voor „De Grote Avond‟. De opvoering vindt plaats in dorpshuis De Brug waar ouders/ verzorgers, gezinsleden en oudleerlingen van harte welkom zijn. Deze uitvoering vindt niet elk jaar plaats, maar wordt afgewisseld met een schoolpleinfeest. Bewegingsonderwijs In de groepen 1 en 2 worden verschillende materialen aangeboden: hoepels, grote ballen, tennisballen, pittenzakjes, blokken, korte touwtjes, lang touw, touwring, toversnoer, banken, matten, stapelkisten, paalkoppen en buitenspelmateriaal. In de groepen 3 t/m 8 gebruiken we de ZAPP-gym. Deze groepen gaan naar sportzaal De Brug. EHBO De leerlingen uit groep 8 krijgen in de loop van het schooljaar eenmaal per week EHBO-les ter voorbereiding op het jeugd-EHBO-diploma.


11

Godsdienstige vorming Het Stelleplankier is een openbare school. Dat betekent dat onze school openstaat voor iedereen. Op onze school is het mogelijk om de leerlingen vanaf groep 4 deel te laten nemen aan godsdienstonderwijs. U kiest daar vrijwillig voor. Deze dienstverlening wordt verstrekt door de Protestantse Kerk te Colijnsplaat. De kerkenraad stelt daartoe in overleg met de schoolleiding een lera(a)r(es) aan. Als u niet wilt dat uw kind godsdienstonderwijs volgt, dan kunt u dit schriftelijk melden bij de klassenleerkracht. Computers Voor alle groepen zijn meerdere computers beschikbaar. Deze worden gebruikt voor extra hulpprogramma‟s en het inoefenen van de reguliere leerstof (bijvoorbeeld tafels, werkwoorden, topografie). De computers worden ook ingezet voor het verwerken van teksten (verhalen en werkstukken). De kinderen gaan zoveel mogelijk zelfstandig met de computers aan de slag. Internetgebruik mag alleen onder toezicht en daar hanteren we strikte regels voor. Zorgruimte De school heeft een zorgruimte waarin kinderen die extra zorg behoeven, alleen of in groepjes worden begeleid. In deze ruimte bevindt zich de orthotheek. Leerkrachten kunnen in de hier aanwezige boeken zoeken naar oplossingen voor problemen met kinderen. De orthotheek wordt beheerd door de intern begeleider. Mediatheek De mediatheek is naast de gemeenschapsruimte. Kinderen kunnen hier zelfstandig werken aan werkstukken en informatie opzoeken. De informatie kan worden opgezocht met behulp van kaartenbakken, computerinformatie of gebruik makend van internet.


12

3

De zorg voor kinderen

Nieuwe leerlingen Vanaf 4 jaar is uw kind welkom bij ons op school. U kunt uw zoon of dochter ruim van tevoren aanmelden. Dat is handig, want de school weet dan hoeveel kinderen er verwacht worden. Nieuwe kleuters mogen een aantal ochtenden of middagen komen kennismaken (maximaal 5 dagen). De frequentie van de kennismaking kan per kind verschillend zijn. Maak gerust een afspraak en kom langs voor meer informatie. We kunnen u dan ook onze school laten zien. Vanaf de dag dat uw kind vier jaar is, mag het hele dagen naar school. Vierjarigen zijn nog niet leerplichtig. Als blijkt dat uw kind af en toe nog eens een middagje rust nodig heeft, dan is er geen bezwaar tegen dat u het thuis houdt. Wel graag even doorgeven aan de leerkracht. Kinderen kunnen ook tussentijds worden aangemeld (voor hogere groepen) in geval van verhuizing of verandering van school. De school van herkomst stuurt een onderwijskundig rapport naar onze school. Indien deze informatie bijzonder of onvolledig is neemt de leerkracht contact op met de vorige school. De vorige school ontvangt een bericht van inschrijving van de directie. Toelating en plaatsing van kinderen met extra zorg Het beleid van Het Stelleplankier is gericht op onderwijs te verzorgen voor kinderen met verschillende onderwijsbehoeftes. Wanneer u een zoon of dochter met een handicap hebt en u wilt uw kind bij ons aanmelden, dan gaan zo nauwkeurig mogelijk na in hoeverre wij aan de onderwijsbehoefte van het uw kind tegemoet kunnen komen. Wij hanteren daarbij een protocol/draaiboek waarin we stapsgewijs beschrijven hoe we te werk gaan. Dit protocol is bij de directie en intern begeleider beschikbaar.


13

Op basis van de nieuwe wettelijke regeling leerlinggebonden financiering (LGF) kunnen leerlingen met een handicap in het basisonderwijs geplaatst worden. Wij hebben ook een aantal leerlingen op onze school die eigenlijk een beschikking hebben dat ze op een school voor speciaal onderwijs terecht kunnen. Indien mogelijk proberen we deze leerlingen toch bij ons op school te houden. Hiervoor is een budget voor extra ondersteuning (het „rugzakje‟) beschikbaar. Plaatsen we een kind met een handicap op onze school, dan betekent dat automatisch dat er Ambulante Begeleiding (AB) vanuit een school voor Speciaal Onderwijs beschikbaar komt. De AB‟er stelt samen met de groepsleerkracht en Intern Begeleider (IB‟er) van de school een plan van aanpak op. Organisatie van de zorgverbreding binnen de school Onder zorgverbreding verstaan we de uitbreiding van maatregelen en activiteiten op school om een zo goed mogelijke zorg te garanderen voor kinderen die specifieke ondersteuning nodig hebben. Onze leerkrachten zijn erop gericht om alles dat binnen de mogelijkheden ligt aan te wenden om kinderen op onze school te houden. Op groepsniveau geeft de eigen groepsleerkracht speciale hulp. Deze consulteert hiervoor de Intern Begeleider. Op schoolniveau bestaat de mogelijkheid om extra toetsen af te nemen. Door het koppelen van resultaten aan het leerlingvolgsysteem en andere op-/aanmerkingen van de groepsleerkracht kunnen nieuwe (vervolg)stappen worden genomen. De Intern Begeleider coördineert deze testen. Naast de zorg in de groep en op groepsniveau bestaat incidenteel de mogelijkheid dat uw kind extra hulp krijgt buiten de groep. De remedial teacher geeft deze vorm van hulp. WSNS Onze school neemt in het kader van het landelijk beleid Weer Samen Naar School (WSNS) deel aan het samenwerkingsverband De Bevelanden. Dit doen we met zo‟n 62 andere


14

basisscholen en scholen voor speciaal onderwijs in de regio. Centraal staat dat de deelnemende scholen gezamenlijk de verantwoording dragen voor de opvang van de kinderen. Alle scholen hanteren hierbij het uitgangspunt dat kinderen zoveel mogelijk op een gewone basisschool onderwijs krijgen; onderwijs dat aansluit bij hun mogelijkheden en ontwikkeling. Het zorgplatform Binnen het samenwerkingsverband WNSN De Bevelanden wordt de externe hulp gecoördineerd en uitgevoerd door het Zorgplatform (ZPF). De school voor speciaal basisonderwijs (SBO De Tweern) en de schoolbegeleidingsdienst (RPCZ) bundelen hierin hun diensten om leerkrachten en kinderen van de basisscholen te ondersteunen. Het Zorgplatform bestaat uit leerkrachten van de Tweern en schoolbegeleiders van het RPCZ, aangevuld met de leerkracht van uw kind. Aanmelding bij het Zorgplatform kan alleen plaatsvinden wanneer u daar schriftelijke toestemming voor geeft. De Permanente Commissie Leerlingenzorg Als uw kind bij ons op school niet verder begeleid kan worden zullen wij u adviseren om uw kind over te laten stappen naar het speciaal onderwijs. U moet uw kind dan aanmelden bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). De school assisteert hierbij. De PCL voert een toelatingsonderzoek uit en verwijst eventueel door. Schoolbegeleiding De schoolbegeleidingsdienst Regionaal Pedagogisch Centrum Zeeland (RPCZ) ondersteunt onze school op verschillende manieren. Naast het bijeenroepen en de coördinatie van het consultatieteam ondersteunt het RPCZ ook bij het opstellen en evalueren van jaarplannen en de eventuele bijzondere onderzoeken bij kinderen. Een steeds belangrijker dienst waarvan gebruik wordt gemaakt is de HandelingsGerichte ProcesDiagnostiek (HGPD). Een orthopedagoog van het RPCZ komt elke drie à vier weken naar school voor overleg met de IB‟er en groepsleerkracht van een leerling met leerproblemen.


15

GGD Zeeland Enkele malen in de basisschoolperiode wordt uw kind medisch onderzocht door de jeugdarts en/of jeugdverpleegkundige. Kleine onderzoeken vinden plaats op school. Voor uitgebreidere onderzoeken wordt u samen met uw kind uitgenodigd bij de GGD. Ook komt de logopedist jaarlijks op school voor onderzoek van kinderen in de leeftijd van 4,5 tot 5,5 jaar. Behandeling gebeurt alleen als er gegronde redenen voor zijn. De GGD coördineert ook het fluorspoelen. Eén keer per week bestaat er de mogelijkheid om 1 minuut met fluor te spoelen. Op onze school kunnen kinderen vanaf groep 2 hieraan meedoen.


16

4

Ons leerlingvolgsysteem

Afhankelijk van de groep en de situatie werken we met groepsinstructie of individuele instructie. Soms zal dat niet voldoende zijn. In dat geval zoeken we naar oplossingen die soms in en soms buiten de groep kunnen liggen. Er wordt in voorkomende gevallen extra begeleiding en ondersteuning georganiseerd (individueel of in kleine groepjes). De vorderingen van de leerlingen houden we nauwkeurig bij in het Parnassys leerlingvolgsysteem. Deze gegevens worden op vastgestelde momenten met/tussen de teamleden doorgesproken. Wordt er geen bevredigende oplossing gevonden, dan zullen we, in overleg met ouders/verzorgers, elders hulp inroepen. Wij streven ernaar om u steeds zo snel en zo goed mogelijk op de hoogte te brengen en te houden van de ontwikkeling van uw kind. Met huisbezoeken en contactmiddagen/-avonden op school wordt u geïnformeerd over de stand van zaken. Een andere bijzondere groep bestaat uit zogenoemde „plus-kinderen‟. Dit zijn kinderen die meer aan kunnen dan de reguliere leerstof. De groepsleerkracht beschikt over voldoende verrijkings- en/of verdiepingsstof voor deze kinderen. Dossiers Van ieder kind houden we de vorderingen bij in een dossiermap. Hierdoor zijn alle toets-, testen rapportgegevens overzichtelijk beschikbaar. We bewaren hierin ook gegevens over het gezin, bijzondere omstandigheden, besprekingen over het kind, verslagen van gesprekken met ouders, speciale onderzoeken, handelingsplannen e.d. U hebt altijd recht op inzage in deze dossiers.


17

Toetsen De kinderen worden verschillende keren per jaar op een aantal onderdelen getoetst. Hiervoor gebruiken we landelijk genormeerde toetsen of toetsen die bij de methode horen. De resultaten van de toetsen zijn de basis voor de voortgangs- en leerlingbesprekingen. Voortgangsbesprekingen gaan over de vorderingen van een bepaalde groep als geheel. Toetsresultaten kunnen aanleiding zijn om het onderwijsaanbod en de didactiek kritisch te bekijken en eventueel maatregelen te nemen. Bij leerlingbesprekingen worden de resultaten van individuele leerlingen binnen het team besproken.

Landelijk genormeerde toetsen

Groepen

Cito Ruimte en Tijd

1 en 2

Cito-toets Ordenen

1 en 2

Cito Taal voor kleuters

1 en 2

Cito Leesttechniek en Leestempo Cito-Toets Luisteren

6 en 7 3 t/m 8

Cito-Eindtoets

8

LOVS DMT + AVI

4 t/m 8

LOVS Technisch lezen (Leestempo)

3 t/m 5

LOVS Technisch lezen (Leestechniek)

3

LOVS Rekenen en Wiskunde

3 t/m 7

LOVS begrijpend lezen

3 t/m 7

LOVS Spelling

3 t/m 7

LOVS Woordenschat

3 t/m 5

Viseon Soc-emotionele ontwikkeling

3 t/m 8

De resultaten van de Cito entreetoets in groep 7 maken nog duidelijker waar in groep 8 nog extra aandacht aan besteed moet worden.


18

Begeleiding bij de overgang naar het voortgezet onderwijs Het aanbod voor vervolgonderwijs is groot. Onze leerkrachten kennen uw kind door en door, ook door het leerlingvolgsysteem dat een goed beeld geeft van de prestaties en talenten van uw kind. En ze weten uit ervaring welk onderwijs het beste bij uw zoon of dochter past. In groep 8 wordt de Eindtoets Basisonderwijs van het Cito (de bekende Cito-toets) gemaakt. De uitslag van die toets helpt ook bij het maken van een goede keuze. Verder kunt u een psychologisch onderzoek laten uitvoeren door het Adviesbureau voor opleiding en beroep Zuid-Nederland (AOB). Hiervoor stelt de school de faciliteiten beschikbaar, maar u moet dit onderzoek wel zelf betalen. De leerkracht van groep 8 verzorgt de aanmeldingen. In goed overleg proberen we tot een eensgezinde keus te komen, waarbij als uitgangspunt van gesprek dienen: het advies van de basisschool, de toets(en), uw wensen en die van uw kind. Het Stelleplankier ontvangt regelmatig een overzicht van de vorderingen van de (oud)leerlingen. Wij worden gedurende de brugklasperiode op de hoogte gehouden van de resultaten van onze schoolverlaters. Zo kunnen we zien dat in nagenoeg alle gevallen een juiste vorm van voortgezet onderwijs is gekozen. Uitstroom laatste drie schooljaren

Lwoo Vmbo b/k Vmbo gt Havo Vwo

2008

2009

2010

2011

0 2 7 6 2

1 5 8 3 2

3 3 2 3 4

0 2 2 4 1


19

5

U en Het Stelleplankier

Als ouder hebt u besloten om uw kind naar Het Stelleplankier te laten gaan. Het is dus logisch dat u mee kunt praten over het onderwijs. De leerkrachten zijn de professionals die het werk moeten uitvoeren. Wij streven naar een samenspel tussen ouders en leerkrachten met een gezamenlijk belang: goed onderwijs aan alle kinderen. Belangrijk is dan wel dat u steeds goed geïnformeerd wordt. Dat doen we op allerlei verschillende manieren. Voorlichtingsavond In het begin van het schooljaar organiseren we per groep een informatieavond. Tijdens deze avonden vertellen wij u zoveel mogelijk over de werkwijze en doelstellingen van het onderwijs in de verschillende groepen. Contactavonden U wordt twee tot drie keer per jaar uitgenodigd voor een voortgangsgesprek. Ook is het belangrijk dat de groepsleerkracht bekend is met de ontwikkeling van uw kind thuis en in de buurt. Eenvoudige mededelingen en vragen kunt u meestal wel kwijt bij de leerkracht vlak voor of na schooltijd. Omgekeerd zal de leerkracht u wel eens op school kunnen aanschieten, opbellen of uw kind een briefje meegeven. Het is altijd mogelijk om een of meer langere gesprekken met elkaar aan te gaan. Dat kan op verzoek van de leerkracht of op uw verzoek, na schooltijd op school. Als daartoe aanleiding bestaat kunt u altijd een gesprek met de directie van Het Stelleplankier vragen. Behalve individuele contacten is het ook mogelijk dat de school in bijzondere gevallen de ouders van een hele groep uitnodigt. Ondersteuning bij schoolactiviteiten Aan het begin van het schooljaar worden de ouders middels een „ouderhulpkrant‟ op de hoogte gebracht van activiteiten, die in de loop van het schooljaar plaatsvinden, en waarvoor


20

hulp van ouders gevraagd wordt. Ouders kunnen via een lijst opgeven bij welke activiteiten zij gedurende het schooljaar betrokken willen worden, zoals helpen bij b.v. „Het Ontdekkasteel‟, begeleiding tijdens natuurexcursies, ondersteuning tijdens sportdagen, praktisch verkeersexamen enz.

•

Opknappen van spelen ontwikkelingsmateriaal.

•

Onderhoud en bijwerken van documentatiecentrum en bibliotheek.

•

Verrichten van timmerwerk, type- en kopieerwerk enz.

•

Begeleiden van kinderen tijdens natuurexcursies.

•

In overleg met de leerkracht kunt u een morgen/middag of een deel ervan terecht in de groep.

•

Meehelpen aan diverse leeractiviteiten. Bijvoorbeeld handvaardigheid, gezelschapsspelen, techniek enz.

•

Werken aan de aankleding en inrichting van de school.

Als ouder hoeft u zich geen moment te vervelen Ouderavond Een keer per schooljaar organiseert de ouderraad een jaarvergadering (ouderavond). Naast huishoudelijke zaken wordt er een onderwerp behandeld rondom onderwijs en opvoeding. Schriftelijke informatie Aan het begin van het jaar ontvangt u deze schoolgids. Verdere algemene informatie krijgt u via een nieuwsbrief. U kunt aangeven of u deze digitaal of als papieren versie wenst te ontvangen. Is er sprake van bijzondere informatie voor een of enkele groepen, dan stellen we een aparte brief op. Medezeggenschap: de MR en de GMR De medezeggenschapsraad (MR) is het officiële overlegorgaan waarin personeel en ouders vertegenwoordigd zijn. De raad is bevoegd om alle zaken betreffende de school te bespreken. Denk aan de vakantieregelingen, de inzet van het personeel, de sollicitatieprocedure, de groepsverdeling, het activiteitenplan etc.


21

De agenda en notulen van de MR liggen ter inzage in de school. De vergaderingen van de MR zijn openbaar en door belangstellenden te bezoeken. Alle ouders van de op de school ingeschreven kinderen zijn stemgerechtigd wat betreft de oudergeleding van de MR.

Ouders

Leerkrachten

Thijs ‟t Hart

(0113) 212947

Anita Tilroe

(0113) 695112

Sylvia Huibregtse

(0113) 695819

René Tiebout

(0113) 695622

Esther Yuen

(0113) 306102

Cynthia van Os

(0113) 695101

Medezeggenschapsraad Het Stelleplankier 2011 De Stichting Nobego heeft daarnaast een Gemeenschappelijke MedezeggenschapsRaad (GMR). In deze raad komen zaken aan de orde die voor alle openbare scholen waarvan het Nobego bestuur het bevoegd gezag is gelden. De Ouderraad (OR) De ouderraad stimuleert de deelname van ouders bij diverse activiteiten. De ouderraad is actief betrokken bij de organisatie van o.a. de sinterklaas- en kerstviering, de nieuwjaarsreceptie, het voorleesontbijt. Bovendien ondersteunen de OR leden de leerkrachten en leerlingen daar waar nodig. Via een jaarplan waarin de activiteiten worden opgenomen is inzichtelijk welke zaken er door de OR worden georganiseerd. Schoolfonds Het schoolfonds wordt gebruikt om allerlei activiteiten, zoals het sinterklaasfeest, het kerstfeest, het paasfeest, attenties bij verjaardagen en langdurige ziekte, te bekostigen die niet betaald kunnen worden uit de door de overheid beschikbaar gestelde gelden. De ouderraad beheert deze gelden. De vrijwillige schoolfondsbijdrage is voor het eerste kind € 12, voor het tweede kind € 10 en voor ieder volgend kind € 7. Verder voor de Sintenvelop € 6 per kind. _______________________________________________________________________________________________ Schoolgids 2011-2012. Openbare basisschool Het Stelleplankier

22

U kunt het schoolfondsbedrag overmaken op rekening 3122 57 929 ten name van de penningmeester Ouderraad Stelleplankier, Colijnsplaat. Zet daarbij dan ook de naam/namen van uw kind(eren).

Voorzitter

Margriet Luyk

(0113) 403838

Secretaresse

Nicolette Graver

(0113) 695188

Penningmeester

Jeannette Spies

(0113) 695262

Petra Hobbelen

(0113) 695151

Elise van Gilst

(0113) 695242

Anita Tilroe

(0113) 695112

Jessica Snoep

(0113) 695848

Sylvia Huibregtse

(0113) 695819

Marja de Jong

(0113) 695197

Ouderraad Het Stelleplankier 2011 Verzekeringen Alle leerlingen zijn tijdens schooltijden en schoolactiviteiten verzekerd. Hiervoor heeft de Stichting Nobego een collectief verzekeringspakket afgesloten. Klachtenprocedure Het kan voorkomen dat u klachten heeft over de gang van zaken op school. Klachten kunt u melden en bespreken bij de groepsleerkrachten of de directie. Als dit overleg geen oplossing biedt, kunt u zich wenden tot het bestuur van de stichting. Nobego heeft een klachtenregeling vastgesteld die op school ter inzage ligt. Meer informatie over het indienen van klachten krijgt u van de directie van Het Stelleplankier.


23

Vertrouwenspersoon Voor de kinderen, maar ook voor ouders/verzorgers zijn er twee vertrouwenspersonen aangesteld. U kunt een beroep doen op mevrouw Katja Bosch en de heer Hans Scholten, die werkzaam zijn bij de schoolbegeleidingsdienst RPCZ (tel.: 0118-480800). RPCZ is door de gemeente Goes ingeschakeld als onafhankelijk vertrouwenspersoon voor de openbare scholen.


24

6

Wie werken er bij ons?

Directeur Bram Verhulst

Deltastraat 1

4486 BT

Colijnsplaat

(0113) 695724

René Tiebout

Zuidkerkstraat 36

4486 BR

Colijnsplaat

(0113) 695622

Cynthia van Os

Colijnsplaatseweg 30

4486 AX

Colijnsplaat

(0113) 695101

Saskia Luteijn

Gen. Eisenhowerlaan 62

4333 BS

Middelburg

0118.611522

Jozé Driedijk

Zuidlangeweg 10

4486 PW

Colijnsplaat

(0113) 695207

Annegien Willemsen

Voorstraat 12

4486 AK

Colijnsplaat

(0113) 695004

Esther Yuen

Ringweg 72

4486 BK

Colijnsplaat

(0113) 306102

Suze Ruiter

Hoofdstraat 28

4484 CE

Kortgene

(0113) 306501

Mariska Berting

Margrietstraat 2

4388 KX

Oost-Souburg

(0118) 751993

4463 GK

Goes

(0113) 216745

4486 BL

Colijnsplaat

Teamleden

Vakleerkracht godsdienst Jellie Visscher

Rooseveltlaan 64

Onderwijs ondersteunend medewerker Jos van der Werf

Westkerkstraat 2

De groepsleerkrachten geven het dagelijks onderwijs aan de kinderen. Zij zijn verantwoordelijk voor de sfeer en het leren van de leerlingen in de groep. Daarnaast zijn alle leerkrachten mede betrokken bij de vorderingen van de andere kinderen tijdens leerlingbesprekingen en doorgangsbesprekingen, en bij eventuele collegiale ondersteuning.


25

Leerkracht groep 1 / 2:

Suze Ruiter Saskia Luteijn

Leerkracht groep 3

Jozé Driedijk Mariska Berting


René Tiebout

Leerkracht groep 7

Cynthia van Os Mariska Berting


Esther Yuen Annegien Willemsen

Verdeling over de groepen Intern begeleider Onze intern begeleider Mariska Berting doet onderzoek en levert een bijdrage aan het handelingsplan voor leerlingen met problemen. Hierbij kunt u denken aan: •

organisatorische zaken;

•

vernieuwende taken;

•

formulering van een actieplan en de bewaking van de uitvoering;

•

begeleiding van de remedial teacher;

•

coördinerende taak extra begeleiding.

Remedial Teacher In samenspraak met de ib er wordt het remediale werk grotendeels in de groep uitgevoerd binnen de kaders van het groepsplan. Incidenteel wordt tijd beschikbaar gesteld buiten de groep. U moet dan denken aan: •

signalering;

•

verzameling van gegevens;

•

onderzoek van kinderen met problemen;


26

Stagiaires Op onze school wordt gelegenheid geboden aan stagiaires om hun stage te doen. Zo kunt u studenten van het CIOS tegenkomen die lessen Lichamelijke opvoeding en zwemmen verzorgen. PABO-studenten lopen jaarlijks stage in verschillende groepen. De begeleiding van deze studenten ligt in eerste instantie bij de groepsleerkracht; daarnaast is er binnen Nobego een mentor aangesteld die in het kader van Opleiden in de School (Oids) alle (pabo)stagiaires binnen een school vakinhoudelijk begeleidt. Bestuur Onze school maakt onderdeel uit van de Stichting Nobego, waar alle openbare basisscholen van Goes en Noord-Beveland onder vallen. Het stichtingsbestuur vervult voornamelijk een toezichthoudende rol en ontwikkelt op hoofdlijnen de strategische doelstellingen voor de organisatie. Het bestuur treedt op als formele werkgever.

Dhr. L.J.M. Heesters

voorzitter

Dhr. Drs. A. van Trigt,

secretaris

Dhr. Drs. W.P. Maranus

penningmeester

Dhr. P. Strating

bestuurslid

Mevr. Mr. C.A.F. Haans

bestuurslid

J.A.B. Ernst

algemeen directeur

Bestuur en directie Nobego in 2011 De algemeen directeur van Nobego is belast met de leiding van de organisatie, vertegenwoordigt de stichting naar buiten toe en treedt op als werkgever voor alle medewerkers in dienst van Nobego.


27

7

Praktische zaken van A tot Z

Aansprakelijkheid Kinderen waardevolle spullen mee naar school te geven brengt een groot risico met zich mee. De gemeente Goes stelt zich op het standpunt dat het risico voor verlies of beschadiging bij de ouders ligt. Bestuur en leerkrachten van Het Stelleplankier kunnen niet aansprakelijk worden gesteld. Bibliobus Regelmatig wordt er naast de wekelijkse uitleen gebruik gemaakt van de mogelijkheden die de Columbus ons biedt (Projectcollecties, thema‟s zoals dichten enz.). De bibliobus is twee wekelijks op dinsdagmorgen aanwezig te Colijnsplaat. Buitenschoolse opvang De buitenschoolse opvang (BSO) wordt geregeld door Kinderopvang de Bevelanden. BSO is de oplossing als u buiten schooltijden niet thuis kunt zijn voor uw kinderen. Buitenschoolse opvang is daarom de vanzelfsprekende schakel tussen school en thuis. Aan de BSO zijn kosten verbonden. De hoogte is afhankelijk van uw inkomen. Op de website www.kinderopvangdebevelanden.nl vindt u rekenvoorbeelden en kunt u online uitrekenen wat uw opvang gaat kosten. U kunt ook contact opnemen met de medewerkers van Advies & Bemiddeling, telefoon 0113 619090 of [email protected]. Eten, drinken en traktaties Alle kinderen krijgen „s morgens op school de gelegenheid een hapje en of een drankje te gebruiken. Het is beslist niet de bedoeling dat de kinderen snoep (zoals mars, chocola, lolly‟s, priklimonade en grote koeken) meebrengen. Bij bijzondere gebeurtenissen, zoals een verjaardag, trakteren de kinderen de eigen klas. Op school zijn we voorstander van gezonde traktaties.


28

De leerkracht trakteert als hij of zij jarig is. De verjaardagen van alle leerkrachten worden gezamenlijk gevierd op een juffen-meestersdag. Excursies Tussendoor gaan de leerlingen op excursies. U moet dan denken aan bezoeken aan Neeltje Jans, verschillende bedrijven, Zeeuws Museum, Zeeuws Biologisch Museum, Kinderboerderij, de natuur rond de Oosterschelde. Fluorspoelen Elke donderdagochtend kunnen de leerlingen meedoen aan het fluorspoelen. De deelname is vrijwillig. Vooraf wordt aan de ouders toestemming gevraagd. De hulpdienst van de ouderraad verzorgt het fluorspoelen. Gescheiden ouders Het is belangrijk dat de directie van Het Stelleplankier schriftelijk op de hoogte wordt gebracht over een eventuele scheiding, waarbij u duidelijk aangeeft wie van de ouders door de rechter is bekleed met het ouderlijk gezag. Ook hebben wij voor de informatieverstrekking eventuele nieuwe adresgegevens nodig en gegevens met betrekking tot bereikbaarheid van u en uw ex-partner. Wij gaan ervan uit dat beide ouders zoveel mogelijk samen naar informatieavonden en oudergesprekken komen. Helaas is dit niet altijd mogelijk. Om er als school voor te zorgen dat beide ouders voorzien worden van informatie over hun kind bestaat de mogelijkheid voor extra informatievoorziening. In een dergelijk geval kan de betreffende ouder het beste aan het begin van het schooljaar, of zo snel mogelijk na een scheiding, contact opnemen met de school om afspraken te maken over de informatieverstrekking. Ook geeft onze website www.stelleplankier.nl veel belangrijke informatie. Hoofdluis Iedere school heeft er bij tijd en wijle last van: hoofdluis. De hoofdluis is niet echt te voorkomen. Wel kunnen we een aantal maatregelen nemen ter bestrijding van deze luis óf om verdere verspreiding te voorkomen. Zo heeft Het Stelleplankier luizencapes beschikbaar,


29

waarin de kinderen hun kledingstukken stoppen. In ieder geval wordt steeds voor en na een vakantie gecontroleerd en verder ook in geval er al op school hoofdluis is geconstateerd. Controleert u uw kind(eren) thuis ook regelmatig op hoofdluis. Voor de kerst- en zomervakantie krijgt u de luizenzak mee naar huis om uit te wassen en te herstellen waar nodig. De eerste dag na deze vakanties kan de zak dan weer op school gebruikt worden. Kerst Het Kerstfeest wordt op school passend gevierd. Alle leerlingen worden de een na laatste schooldag „s avonds op school verwacht. De kerstmaaltijd wordt door de ouderraad verzorgd. Ook uw medewerking wordt op prijs gesteld. In het kader van kerst brengen we ook een bezoek aan het bejaardentehuis Cleijenborch, waar de kinderen aan alle bewoners kerstgroeten brengen die zij vooraf zelf hebben gemaakt. Natuuronderwijs Met enkele natuurouders gebruiken we de leskisten van het M(ilieu) E(ducatief) C(entrum). De natuurouders coördineren en begeleiden de natuurexcursies. Paasontbijt De laatste dag voor de paasvakantie beginnen we met een feestelijk ontbijt op school. Aan mooi gedekte tafels genieten we dan met z‟n allen van eieren, bolletjes en ander door de ouderraad verzorgd lekkers. Roken op school Bevordering van gezond gedrag is een belangrijk onderwerp op onze school. In dat kader willen wij de kinderen wijzen op de gevaren van o.a. roken. Vandaar dat roken in het schoolgebouw en op het plein niet is toegestaan. Ook verzoeken we de ouders/verzorgers om bij het schoolhek niet te roken !


30

Schoolreizen In de maand juni organiseren we voor alle jaargroepen schoolreizen. Deze hebben zowel het karakter van excursie als ontspanning. De reisdoelen liggen dicht bij huis tot wat verder de wereld in. De drie hoogste jaargroepen nemen deel aan een meerdaags schoolkamp, dat we zelf verzorgen. De kosten voor de schoolreizen of schoolkamp zijn als volgt: € 10,- voor groep 1 en 2, € 30,voor groep 3 t/m 5 en € 45,- voor het schoolkamp van groep 6 t/m 8 (bedragen onder voorbehoud). Deze bedragen zijn per persoon. U kunt het bedrag overmaken naar rekening 312257929 ten name van penningmeester ouderraad Het Stelleplankier, Colijnsplaat. Schooltijden

ochtend

08.30 – 12.00 uur

middag

13.00 – 15.00 uur

woensdag

08.30 – 12.15 uur

•

Groep 1 t/m 3 stopt op woensdag om 11.30 uur.

•

Groep 1 t/m 4 hebben vrijdagmiddag vrij.

•

Alle groepen hebben woensdagmiddag vrij.

Een leerkracht is pleinwacht. Deze pleinwacht zorgt voor het toezicht tijdens de (ochtend)pauze. „s Middags begint de pleinwacht om 12.45 uur. De overblijfouder is tot 12.45 aanwezig. Bij groep 1 en 2 worden de kinderen vaak door de ouders gebracht. Alle kinderen kunnen dan rustig hun plaatsje opzoeken en de juf kan direct om half negen met haar programma beginnen. Na schooltijd wachten de ouders buiten het schoolhek op hun kind(eren). Wanneer u nog iets met de leerkracht wilt bespreken, dan kunt u dat het best na schooltijd doen. Het is ook mogelijk om een afspraak te maken. Bij het begin van de schooltijd is daar weinig ruimte voor.


31

Schoolverzuim De wet bepaalt wanneer een leerling niet naar school hoeft. Dat is bijvoorbeeld het geval wanneer de school gesloten is, de leerling ziek is, de leerling geschorst is of wanneer godsdienstplichten vervuld moeten worden. Soms zijn er andere dagen dat u uw kind thuis wilt houden. Bijvoorbeeld bij verhuizing, huwelijk, overlijden, ambts- of huwelijksjubileum van bloed- of aanverwanten t/m de vierde graad of bij gezinsuitbreiding. Uw kind krijgt geen vrij bij sportevenementen, tentoonstellingen, pretparken, concerten e.d. buiten schoolverband, pesterijen door andere kinderen. Ook voor vakanties buiten de schoolvakanties om verlenen we in principe geen verlof; U dient ruim vooraf toestemming te vragen middels een aanvraagformulier Regionaal Bureau Leerplicht ), dat op school aanwezig is. Neem bij twijfel altijd contact met ons op. Sinterklaas Natuurlijk laten we Sint en Piet niet zomaar ongemerkt voorbijgaan. Elk kind krijgt bij die gelegenheid een cadeautje. Om de Sint daarbij een financieel ruggensteuntje te geven, zendt de penningmeester van de ouderraad u in de maand november de zogenaamde sintenvelop toe. U wordt om een bijdrage van € 6,- over te maken op rekeningnummer 3122 57 929 ten name van de penningmeester ouderraad Stelleplankier. Sportcommissie De sportcommissie van de ouderraad regelt de deelname aan wedstrijden in schoolverband. Het betreft schoolbasketbal, schoolvoetbal, etc. deze commissie beoordeelt aan welke wedstrijden of toernooien we zullen deelnemen. Als buiten Colijnsplaat moet worden gespeeld, doen we een beroep op ouders om vervoer en begeleiding mede te helpen verzorgen.


32

Terre des Hommes De school doet al een poosje mee met de actie „Laat ze leren‟. De gelden worden door Terre des Hommes besteed aan kleinschalige projecten, waar grotere organisaties meestal niet aan toe kunnen komen. Vooral lesmateriaal wordt aangeschaft. De binding met de school wordt hierdoor duidelijk. Voor onze school geldt: voor kinderen door kinderen. Wij hebben ons verplicht iedere maand € 5 af te dragen. Iedere eerste maandag van de week zijn de kinderen in de gelegenheid hun bijdrage in de grote Terre des Hommesspaarpot te doen. Tussenschoolse opvang Kinderopvang de Bevelanden verzorgt op Het Stelleplankier het overblijven op school, de tussenschoolse opvang (TSO). Uw kind kan per week vier dagen op school eten tussen 11.45 uur en 13.00 uur. De kinderen worden begeleid door een pedagogisch medewerker of vrijwilligers en eventueel, afhankelijk van hoeveel kinderen er zijn, een overblijfkracht. Meestal zijn dat vertrouwde gezichten voor uw kind. Op school ligt een informatiefolder voor u klaar. Ook vindt u alle informatie over de TSO op www.kinderopvangdebevelanden.nl. Vakanties en vrije dagen

Vakanties schooljaar 2011-2012

begin

Vrije dag opening Nobegojaar

07-09

eind

Herfstvakantie

24-10

28-10

Kerstvakantie

26-12

06-01

Voorjaarsvakantie

20-02

24-02

Goede Vrijdag / Pasen

06-04

09-04

Meivakantie

30-04

04-05

Hemelvaart

14-05

18-05

Pinkstermaandag

28-05

Zomervakantie

02-07

10-08


33

Andere belangrijke data Voetbaltoernooi

woensdag 21 september

Sportdag groep 7/8

vrijdag 11 mei

Studiedag

nader te bepalen.

Gezamenlijke verjaardag

woensdag 25 april

Schoolreis groep 1 / 2

dinsdag 12 juni

Schoolreis groep 3 / 4 / 5

dinsdag 12 juni

Schoolkamp groep 6 / 7 /8

woensag 13 juni t/m vrijdag 15 juni

Voorlichting Er vindt voorlichting op school zelf plaats. Er zijn lezingen, voorlichting HALT-bureau over vandalisme ed., voorlichting techniek enz. Vrijdagmiddagactiviteiten Het laatste uur van de vrijdagmiddag mogen leerlingen zelf een keuze maken uit het vakkenpakket. Vaak liggen de activiteiten in de doe-sfeer. Ook ouders worden voor deze activiteiten gevraagd om leiding te kunnen geven aan kleine groepen. De specialisatie van ouders is hierbij bepalend. Het afgelopen jaar konden de leerlingen een keuze maken uit: figuurzagen, kantklossen, gipsen beelden maken, koppen van klei maken, computergebruik, koken & bakken en gitaarles. Ziekte leerkracht U kunt er van op aan dat we er alles aan zullen doen om bij afwezigheid van leerkrachten voor vervanging te zorgen. Mocht dit om welke reden dan ook niet lukken, dan wordt een groep verdeeld over de andere groepen. De kinderen krijgen werk op hun eigen niveau aangeboden.


34

Deze oplossing kan betekenen dat er met leerkrachten wordt geschoven of dat groepen worden gecombineerd. Groepen naar huis sturen is nog nooit gebeurd. We hopen ook nooit voor deze keuze te komen staan.

Ziekte leerling Als uw kind door ziekte of om een andere reden niet in staat is naar school te gaan, geeft u dat dan zo snel mogelijk aan de groepsleerkracht door. Wilt u a.u.b. voor schooltijd bellen? U kunt ook een briefje meegeven aan een broertje, zusje of een medeleerling. Wanneer een leerkracht een kind mist en tot een half uur na aanvangstijd nog geen bericht daarover heeft ontvangen, informeert hij eventueel bij een broertje of zusje of belt u op. In het kader van de wet infectieziekten kunt u bij het ziek melden van uw kind gevraagd worden naar de klachten van uw zieke kind. We verzoeken u om bezoeken aan dokter of tandarts zoveel mogelijk buiten schooltijd te laten plaatsvinden.


35

Agenda 2011-2012

September •

Voorlichtingsavonden voor ouders aangaande het nieuwe schooljaar

•

Jaarlijkse algemene ouderavond, georganiseerd door de MR en de OR

•

Schoolvoetbaltoernooi

Oktober •

Kinderboekenweek t.b.v. lees- en boekpromotie

November •

Contactavonden / -middagen voor alle ouders

December •

Sinterklaasfeest

•

Kerstfeest

•

Schoolkrant

Januari •

Eerste rapport

Februari •

Voorlichtingsbijeenkomst voor ouders van leerlingen van groep 8 over het voortgezet onderwijs en de toelating. De leerlingen van groep 8 bezoeken dan ook scholen voor Voortgezet Onderwijs

Maart •

Aanmelding vervolgscholen

•

Grote Avond / Schoolpleinfeest

•

Contactavonden / -middagen voor alle ouders

April •

Verkeersexamen voor leerlingen van groep 7 en 8

•

Schoolkrant


36

Mei •

EHBO-examen groep 8

•

Schoolsportdag voor de groepen 7 en 8

Juni •

Schoolreizen/ schoolkamp

•

Afscheid van groep 8

•

Tweede rapportuitreiking. Bekendmaking van de nieuwe groepsindelingen. Kinderen gaan kennismaken met hun nieuwe groep en leerkracht

•

Schoolkrant

•

Gezamenlijke verjaardagviering leerkrachten

•

Viering laatste schooldag.


37

8

Namen en adressen

OBS Het Stelleplankier Hovenierstraat 1 4486 CK Colijnsplaat Tel.

(0113) 69 54 23

Fax

(0113) 69 50 37

[email protected] www.stelleplankier.nl Stichting Openbaar Primair Onderwijs Nobego Meestoofweg 10 4475 AR Wilhelminadorp Tel.

0113 - 219228

Fax

0113 - 217351

[email protected] www.nobego.nl De Rijksinspectie Inspectie van het Onderwijs [email protected] www.onderwijsinspectie.nl vragen over onderwijs: 0800 – 8051 Meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 -1113111 Kinderopvang De Bevelanden Stationspark 2 4462 DZ Goes Tel.

0113 - 619090

Fax

0113 - 251702

[email protected] www.kinderopvang-de-bevelanden.nl


38

BOinK Belangenvereniging van Ouders in de Kinderopvang www.boink.info De Schoolbegeleidingsdienst Regionaal Pedagogisch Centrum Zeeland (RPCZ) Edisonweg 2 Postbus 351 4380 AJ Vlissingen Tel.

0118 – 480810

www.rpcz.nl Secretariaat WSNS/PCL WSNS De Bevelanden Postbus 307 4460 AS Goes Tel.

0113 - 228887

De Jeugdgezondheidsdienst GGD Westwal 37/Postbus 345 4460 AS Goes Tel.

0113 - 249424

Vereniging voor Openbaar Onderwijs Postbus 60182 1320 AE Almere Tel.

036-5331500

[email protected] www.voo.nl Vragen over onderwijs, voor ouders Tel.

0800 5010

www.50tien.nl


39

Openbare basisschool Het Stelleplankier

Recommend Documents