Op-Ale d’ Huez 12 tot 22 juli 2010
Fietsen van
Opwijk … … naar
Alpe d’Huez t.v.v.
Kinderrevalidatiecentrum UZ Gent
PDF processed with CutePDF evaluation edition www.CutePDF.com
Wij stellen voor Een tijd geleden groeide het idee om in 2010 met enkele Opwijkse jeugdvrienden een fietstocht te ondernemen naar Alpe d’Huez. Ons voornemen bestaat er in om in juli 2010 met minimum vijftien personen vanuit Opwijk te vertrekken en in 10 dagen naar Alpe d’Huez te fietsen. Om de motivatie op scherp te stellen, koppelen we hieraan het inzamelen van werkingsmiddelen voor een goed doel: Na onderling overleg met het organiserende comité hebben we gekozen voor het Kinderrevalidatiecentrum van het UZ Gent. Het kinderrevalidatiecentrum UZ Gent begeleidt en behandelt kinderen tussen 0 en 16 jaar die door acute locomotorische en neurologische problemen in hun dagelijks functioneren belemmerd worden. Deze problemen kunnen veroorzaakt worden door een ziekte of beschadiging van de hersenen- of ruggenmergletsels, spier- of gewrichtsaandoeningen, orthopedische problemen, internistische of analoge problemen. We zijn ons van vooraf aan zeer bewust van de organisatie die dergelijke onderneming vergt en startten daarom enkele maanden geleden reeds met de voorbereidingen. Een bezemwagen volgt namelijk continu en overnachten doen we op vooraf vastgelegde plaatsen. Voor het aanvankelijke doel rekenen we vooreerst op onszelf onder de vorm van een aantal maanden intensieve training. Daarnaast staat of valt deze onderneming met een gedegen logistieke ondersteuning. Zowel hiervoor als voor onze tweede ambitie, het goede doel, zijn we afhankelijk van een aantal sponsors.
Oprichting en sponsoring: wielerclub Op-Ale d’Huez Omwille van verschillende redenen, wordt met dit project meteen de kiem gelegd voor een wielerclub die zal voortleven met de naam van het initiële project. Sponsoring van onze wielerclub betekend vooral veel exposure en zelfs een beetje hospitality. De media – aandacht die van belang kan zijn voor het bedrijf of product van de sponsor dragen wij uit naar alle hoeken van het land en zelfs daarbuiten. Als voorbeeld geldt het initiatief van Pauwel, die deze zomer met zijn fiets, strijkijzer en strijkplank vanuit Gent naar Istanbul fietste. Deze ludieke manier van reizen kwam er om media - aandacht te krijgen voor ons komende initiatief en geld in te zamelen voor ons goede doel. Pauwel gaf interviews aan Regionale tv – zenders, kranten en zelfs Marcel van Tilt wou hem in zijn ‘Villa van Tilt’ op één. Door het dragen van onze wielerkledij verzorgen wij het ambassadeurschap van het bedrijf van de sponsor op verschillende nationale en regionale fietsevenementen en vooral tijdens onze roemrijke tocht naar Alpe d’Huez. Goed om weten is dat de fietsuitrusting ook te koop aangeboden wordt aan sympathisanten. De website wordt geüpdate met beeldmateriaal van de voorbereidingen en de trip zelf. Op die manier komt de sponsor opnieuw in beeld.
Volgende sponsors hebben zich geëngageerd :
Viva Cultura.be DE SITE VOOR BOEIEND REIZEN DOORHEEN DE FRANSE, SPAANSE EN PORTUGESE CULTUUR Frankrijk, Spanje, Portugal … . Reeds lang een passie die veel voldoening geeft, aan mezelf én ook aan anderen. Heel wat info werd verspreid via nieuwsbrieven, maar die blijken te beperkt. Vandaar deze site, rijk aan artikels en fotomateriaal, activiteiten, recensies en nuttige tips. Geniet ervan!
Baardegem- Dorp 89-90, 9310 Baardegem Tel : +32 052 35 47 47
Fax : +32 052 35 87 06
Al bijna 30 jaar staat Elektro Crabbe-Spinoy garant voor persoonlijke service aan een correcte prijs. Kies voor ons familiebedrijf: * Kopen in vertrouwen en deskundige uitleg. * Gratis levering en plaatsing van de meeste toestellen. * 1000m² winkelruimte * Aanpassing bestaande keuken. * Volledig uitwerken home-cinema projecten. * Beide zonen en schoonzoon zorgen voor opvolging. * Gespecialiseerd team met 13 medewerkers. * Eigen hersteldienst (gratis vervang-TV). * Lid van Electronic Partner, waar meer dan 6.000 winkels aangesloten zijn om u het beste assortiment te bieden.
Marktstraat 36, 1745 Opwijk Dagelijks bankieren Sparen en beleggen Lenen en verzekeren
Europcar Keddy zorgt voor de bestelwagen die ons gedurende het hele traject zal volgen en begeleiden. Op het einde van de tocht neemt hij de fietsen terug mee naar huis.
Keddy betekent instappen en wegwezen... Wenst u de auto die u wil kopen eens écht uitproberen? Wenst u een aanloopwagen terwijl u wacht op de wagen die u besteld hebt? Hebt u een minibus nodig? Hebt u éénmalig een bestelwagen nodig? Of wenst u een vervangwagen, terwijl uw eigen wagen in de garage staat? Ons wagenpark telt meer dan 8.500 stuks van de meest uiteenlopende modellen. Kies maar uit: wij bieden de best uitgeruste wagens aan. Keddy heeft het grootste aanbod van personen-, bestelwagens en minibussen. Voor meer informatie kan u ons altijd contacteren op
[email protected]. Keddy Weiveldlaan 8 1930 Zaventem
Sponsoring van het Kinderrevalidatiecentrum UZ Gent Naast werkingsmiddelen voor onze tocht en een cluboutfit zijn wij vooral op zoek naar sponsors voor het goede doel. In de eerste plaats denken wij voornamelijk aan vrienden, familieleden en sympathisanten die ons traject tussen Opwijk en Alpe d’Huez kunnen sponsoren. Het zou ons eveneens plezieren indien u als deelnemer een zo groot mogelijk sponsorbedrag verzamelt ten voordele van het centrum … bouw mee aan ons goede doel, uw gift is meer dan welkom (zie bijlage Kinderrevalidatiecentrum UZ Gent). De laatste maanden voor ons vertrek zullen wij dan ook starten met verschillende acties: verkoop van fietstruien, gezinsfietstocht met barbecue, wafelverkoop, ….. ideeën zijn meer dan welkom. We houden u op de hoogte via mail, facebook, website en …. onze gezamenlijke trainingstochten.
Waarom Opwijk? Ons aller heimat, bleef een deel van ons Opwijk helemaal trouw, anderen zwermden uit over Vlaanderen. Gemeenschappelijke deler is de trots op ons dorp en zijn streekprodukten: naast de bewerking in onze projectnaam, beogen we het project toe te voegen aan het al zo rijke culturele en sportieve patrimonium van Opwijk. Promotie en allerhande acties zullen dan ook grootdeels in en rond Opwijk worden gevoerd.
...en Alpe d’Huez?
Niet naar Santiago de Compostela omdat het minder ver is, neen.
Het sportieve doel krijgt grandeur door de mythische bijklank van deze waanzinnige klim in de Franse Alpen. Tevens past de aard van deze klim perfect bij ons goede doel en omgekeerd: de 21 haarspeldbochten maken het onhaalbare haalbaar. Het stijgingspercentage van de helling wordt minder extreem, maar het traject des te langer. Net als bij een revalidatieproces. De drie laatste zijn de steilste, alvorens alvast ons doel wordt bereikt.
Wat kost dat? Grosso modo kunnen de projectkosten verdeeld worden over twee groepen: de organisatie- of overheadkosten en de andere, effectieve kosten gedragen door de renners.
Overheadkosten (sponsor)
Bestelwagen + benzine + péage Overnachting chauffeur en begeleider
1700€ 600€
Fietsuitrusting
5000€
totaal
7300€
Andere kosten (deelnemers)
Verzekering VWB
30€
Overnachting
300€
Voeding en drank
500€
Terugreis
250€
totaal
1080€
Details kostenraming in bijlage. Alleszins de overheadkosten dienen gedekt te worden door bijdragen van de sponsors. De andere kosten worden gedragen door de renners.
Training en fietsevenementen Vanaf midden 2009 tot en met het eigenlijke evenement in juli 2010 zal het project op een weloverwogen manier op een overeengekomen minimum aantal activiteiten in de kijker worden gezet. Een van de hoogtepunten wordt een presentatie op en deelname aan het Opwijks Kampioenschap op eind juni 2010. Natuurlijk moet er ook getraind worden. Via mail en facebook houden we jullie op de hoogte van trainingsritten in en rond Opwijk. Een eerste afspraak is er op 27 februari in Opwijk voor de eerste Brussel–opwijk voor wielertoeristen. Een greep uit geplande deelnames aan georganiseerde toertochten/wedstrijden:
Evenement
land
datum
Mountainbike toertochten
BEL
Winter 2009 - 2010
Toertochten Bianchi trofee
BEL
2010
Ronde van Vlaanderen
BEL
april
7 van Kettelo
BEL
mei
Fietschallenge
NED
mei
Tilff – Bastogne - Tilff
BEL
mei
Opwijks kampioenschap
BEL
juni
Gran Fondo Eddy Merckx
BEL
juni
Trois Ballons
FRA
juni
Damme duo classic
BEL
juli
Opwijk – Alpe d’Huez
BEL FRA
12 juli – 22 juli
Sean Kelly
BEL
augustus
Velomediane
BEL
september
De gordel
BEL
september
Reglement en Richtlijnen • • • • • •
• • • • • •
•
De 5 kopmannen zijn Koen, Wim, Pauwel, Sven en Stef. Zij bepalen het tempo, de route en de organisatie tijdens en na de rit. Het dragen van een valhelm is verplicht. De renners dragen, zoveel als mogelijk, de uitrusting van Op-Ale d’Huez.(enkele wasbeurten worden voorzien) Elke deelnemer betaald een voorschot (vastleggen logies) van 200€ ten laatste 8 januari 2010. Een inschrijving is pas geldig wanneer het volledige bedrag wordt overgemaakt. Het nemen van een extra verzekering is vrijblijvend (bvb aansluiting bij VWB). In de bezemwagen is er plaats voor één renner in geval van pech. Basis reservemateriaal (wielen, kettingen,…), voeding en drank voor onderweg alsook de bagage van de renners gaat mee in de bestelwagen. Elke renner neemt één grote bagagezak/valies mee. Overnachting, ontbijt, picknick en avondmaal zijn inbegrepen. Er is tevens een voorraad drinkbussen en voedingsbars voor onderweg. Elke deelnemer regelt zijn terugtocht zelf . De bestelwagen neemt de fietsen mee terug. Doping is uiteraard toegestaan mits begeleiding van doc.Sven, doc. Mabuse, veearts Van Noppen of ene Eufemiano Fuentes. De ritten worden in groep afgewerkt tegen een gemiddelde snelheid van ongeveer 30km/u. Er wordt één individuele tijdrit georganiseerd en op de cols is het ieder voor zich…. Er wordt één rangschikking opgesteld voor de tijdrit en de bergritten….. de winnaar zorgt voor receptie bij aankomst. Elke deelnemer verzamelt een zo groot mogelijk sponsorbedrag ten voordele van het kinderrevalidatiecentrum. De renner met het grootste sponsorbedrag krijgt een beschermde rol tijdens het fietsen. De atleet erkent dat de organisatie niet verantwoordelijk is voor gebeurlijke ongevallen.
Het traject Maandag 12 juli 2010 vertrekt de omstreeks 20-koppige equipe vanuit Opwijk zuidoostwaarts. De eerste overnachting vindt plaats in Andenne, midden de Belgische Ardennen. Na 6 dagen koersen, met dagetappes van 100 à 170 km in de benen, wordt een rustdag ingelast in Annecy, aan de voet van de Alpen. Na nog 2 dagen zwoegen en zweten over cols en door dalen, popelen we in het beste geval met ons allen voor de ultieme klim, symbolische bekroning van onze én uw inzet. Etappes en verblijf: -
Dag 1:12/07 Opwijk – Andenne
-
Dag 2: 13/07 Andenne – Bouillon
-
Dag 3: 14/07 Bouillon - Bazincourt-sur-Saulx
155km
-
Dag 4: 15/07 Bazincourt-sur-Saulx - Langres
120km
-
Dag 5: 16/07 Langres - Lons-le-Saunier 160km
-
Dag 6: 17/07 Lons-le-Saunier – Annecy 150km
-
Dag 7: 18/07 rustdag (eventueel tijdrit) Annecy
-
Dag 8: 19/07 Annecy – Séez-les-Arc
-
Dag 9: 20/07 Seez Les Arc – Valmeinier
-
Dag 10: 21/07 Valmeinier - Alpe d’Huez (Bourg d’oisans)
-
22/07 terugreis
Cols:
Col de la Faucille;
dag 6
Col des Aravis;
dag 8
Cormet de Roselend;
dag 8
Col de l'Iiseran;
dag 9
Col du Telegraphe;
dag 9
Col du Galibier;
dag 10
Alpe d'Huez;
dag 10
120km 120km
100km 120km 80km
Dag 1: 12/07 Opwijk – Andenne
120km
Dag 2: 13/07 Andenne – Bouillon
120km
Dag 3: 14/07 Bouillon - Bazincourt-sur-Saulx 155km
Dag 4: 15/07 Bazincourt-sur-Saulx - Langres
Dag 5: 16/07 Langres - Lons-le-Saunier
160km
120km
Dag 6: 17/07 Lons-le-Saunier – Annecy
150km
Gemiddeld % : 6 % Afstand: 11.8 km Hoogte start: 620 m Hoogte top: 1323 m Hoogtemeters: 703 m
Beschrijving:
Le Tour de France est passé à 41 reprises par le col de la Faucille, dans le Jura. L'ascension de son versant oriental commence à Gex.
Après 1.7 km de ligne droite commence une série de lacets. Au détour de ces virages, vous pourrez découvrir en contrebas Florimont, le Lac Léman ou les Alpes enneigées. Après 7.5 km à une moyenne de 6 %, on arrive à la Fontaine Napoléon, qui rappelle que la route a été créée durant l'Empire. Profitez-en pour faire une petite halte et boire l'eau fraîche de la fontaine car les derniers coups de pédales seront durs... Les 3 km suivants se font entre 7 et 8 %. Courage ! Le final est ensuite plus cool, avec une côte à 5 %.
Dag 7: 18/07 rustdag (eventueel tijdrit) Annecy
Dag 8: 19/07 Annecy – Séez-les-Arc
100km
Gemiddeld % : 5 % Afstand: 11.5 km Hoogte start: 910 m Hoogte top: 1486 m Hoogtemeters: 576 m
Beschrijving: De Col de l'Aravis ligt in Savoie. Vanaf Flumet, is de Col de l'Aravis 11.5 km lang. Over deze afstand overbrug je 576 hoogtemeters. Het gemiddelde stijgingspercentage van de klim is bijgevolg 5 %.
Gemiddeld % : 6 % Afstand: 20.32 km Hoogte start: 740 m Hoogte top: 1967 m Hoogtemeters: 1227 m
Beschrijving: De Cormet de Roselend ligt in Savoie. Vanaf Beaufort, is de Cormet de Roselend 20.32 km lang. Over deze afstand overbrug je 1227 hoogtemeters. Het gemiddelde stijgingspercentage van de klim is bijgevolg 6 %.
Dag 9: 20/07 Seez Les Arc – Valmeinier
120km
Gemiddeld % : 4.1 % Afstand: 48 km Hoogte start: 815 m Hoogte top: 2770 m Hoogtemeters: 1955 m
Beschrijving: De Col de l'Iseran ligt in Alpen. Vanaf Bourg Saint Maurice, is de Col de l'Iseran 48 km lang. Over deze afstand overbrug je 1955 hoogtemeters. Het gemiddelde stijgingspercentage van de klim is bijgevolg 4.1 %.
Gemiddeld % : 7.3 % Afstand: 11.8 km Hoogte start: 710 m Hoogte top: 1566 m Hoogtemeters: 856 m
Beschrijving: De Col du Télégraphe ligt in Savoie. Vanaf Saint Michel de Maurienne, is de Col du Télégraphe 11.8 km lang. Over deze afstand overbrug je 856 hoogtemeters. Het gemiddelde stijgingspercentage van de klim is bijgevolg 7.3 %.
Dag 10: 21/07 Valmeinier - Alpe d’Huez (Bourg d’oisans)
80km
Gemiddeld % : 6.9 % Afstand: 18.1 km Hoogte start: 1401 m Hoogte top: 2646 m Hoogtemeters: 1245 m
Beschrijving: De Galibier is alleen te bereiken als de Col du Télégraphe of de Col du Lautaret is bedwongen en dat maakt de bergpas tot één van de zwaarste Alpencols in de wielergeschiedenis. Vanaf Valloire, is de Col du Galibier 18.1 km lang. Over deze afstand overbrug je 1245 hoogtemeters. Het gemiddelde stijgingspercentage van de klim is bijgevolg 6.9 %.
Gemiddeld % : 8.1 % Afstand: 13.2 km Hoogte start: 744 m Hoogte top: 1815 m Hoogtemeters: 1071 m Maximum: 10.6 %
Beschrijving: Bijna jaarlijks keert de Alp terug in de Ronde van Frankrijk. Door deze promotie is het intussen één van de bekendste skistations geworden in Frankrijk. De berg wordt ook wel de Hollandse berg genoemd vanwege het groot aantal Nederlanders dat er ooit een tourrit won (waaronder Joop Zoetemelk, Peter Winnen, Hennie Kuiper, Steven Rooks, Gert-Jan Theunisse). Marco Pantani reed hier ooit, gesterkt door toverdrank, in 34 minuten naar de top. Ondanks zijn bekendheid is de Alpe dHuez klim verre van een killer-klim. De eigenlijke klim start bij de camping Cascade. Het zwaarste gedeelte zit hem in de eerste, lange rechte stuuken tussen de eerste bochten. Daarna wordt de klim vrij regelmatig (het is dan ook een weg naar een skistation waar veel verkeer moet over passeren, ook en vooral in de winter). Maar ook in de zomer kan het er vrij druk zijn.
Het kerncomité De 15 tot 18 deelnemers vinden hun oorsprong in de 6 kernleden van het organiserend comité: ieder lid brengt maximum twee sympathisanten aan. Enkelen hebben de racefietsmicrobe sinds jaren te pakken, anderen begonnen met dit doel op zich met koersen. De 6 kernleden: -
Koen Dierickx* (Lierde)
-
Rik De Bie* (Gent)
-
Stefan Van Riet (Antwerpen)
-
Wim Meert* (Opwijk)
-
Sven Deroose (Gent)
-
Pauwel De Gols* (Gent)
*= getogen te Opwijk
contact:
[email protected] [email protected]
[email protected]
[email protected] [email protected]
Op-Ale d’ Huez
Bijlage: Kostenraming
Raming sponsorbedrag Bestelwagen: chauffeur + 3 zitplaatsen Max. 3000 km te rijden Verbruik 10liter diesel aan 1,3€/l = 300l Totaal verbruik: 390€ Verzekering: inbegrepen huur Peage terugrit: 29€ Huur beselwagen (+ eerste 1000km): 800€ Extra km (0,242€ * 2000km): 500€ Totaal kost: 1720€ Overnachting chauffeur en eventueel begeleider/mechanieker : 10 overnachtingen + ontbijt 30€ /overnachting + ontbijt = 300€ Totaal chauffeur en begeleider: 600€ Fietsuitrusting met bedrijfssponsoring voor 20 personen: Per deelnemer worden volgende basisstukken voorzien: Aantal 1 Windtex-wintervest
20
1 Windbreaker body
20
2 Koerstrui met korte mouwen
40
2 Koersbroek ELITE Heren
40
De gemiddelde prijs op basis van enkele offertes van wielerkledij fabrikanten is 5000€. Als voorbeeld onderstaande offerte: Reserve materiaal : door deelnemers - 2 voorwielen - 2 achterwielen Shimano 10speed - 2 achterwielen Campa 10speed - 1 achterversnelling Shimano - 1 achterversnelling Campa - 2 kettingen - 2 set Remblokken Shimano en Campa Bevoorrading: via sponsoring - drinkbussen - dorstlesser, isotone drank - voedingsrepen door Ingo via Delhaize ! - bananen Geraamd bedrag te verzamelen via sponsoring: Bestelwagen + benzine Overnachting chauffeur en begeleider
1700€ 600€
Fietsuitrusting
5000€
totaal
7300€
Raming kost deelnemers Verzekering renners pp: 30€ Vrijblijvend kan Iedereen zich aansluiten bij de Vlaamse Wielrijdersbond Overnachting renners: 10 overnachtingen aan 30€: 300€ Voeding + drank renners: 10 ontbijt 10 picknick 10 avondmaal 10 krachtvoerpakket
5€ 10€ 30€ 5€
Totaal per renner:
:50€ :100€ :300€ :50€ :500€
Terugrit renners: De terugreis wordt individueel geregeld. Met de trein: 250€ Met de fiets (voor de moedigen) of met de bus vanuit Le Bourg d’Oisans naar Grenoble (70km afdalen). Fietsen keren terug met de bestelwagen. Totaal Persoonlijke kost deelnemers: Verzekering VWB
30€
Overnachting
300€
Voeding en drank
500€
Terugreis
250€
totaal
1080€
Deze raming is het maximaal bedrag dat de reis zal kosten. In de meeste hotels betalen we 35€ en minder voor het avondmaal, overnachting en ontbijt samen. Later volgt een meer precieze budgettering. De uitrusting wordt gesponsord met het resterende bedrag na aftrek onkosten. Dit komt neer op ongeveer 2 koerstruien of 1 koerstrui en 1 koersbroek. Meer details volgen later.
Op-Ale d’ Huez
Bijlage: Kinderrevalidatiecentrum UZ Gent
Kinderrevalidatiecentrum UZ Gent 1. Doelgroep............................................................................................................ 2 2. Verloop ................................................................................................................ 2 3. Activiteiten ........................................................................................................... 3 3.1. Revalideren met dolfijnen............................................................................. 3 3.2. Hippotherapie ............................................................................................... 3 3.3. Extramurale activiteiten ................................................................................ 5 3.4. Hydrotherapie............................................................................................... 6 3.5. Keukenactiviteiten ........................................................................................ 7 4. Behandeling ........................................................................................................ 8 4.1. De kinderrevalidatiearts................................................................................ 8 4.2. De kinesitherapeut ....................................................................................... 8 4.3. De ergotherapeut ......................................................................................... 9 4.4. De logopedist ............................................................................................. 10 4.5. De Psycholoog ........................................................................................... 10 4.5.1. Algemeen ............................................................................................ 10 4.5.2. Begeleiding van de ouders.................................................................. 11 4.5.3. Individuele therapie ............................................................................. 11 4.5.4. Groepstherapie ................................................................................... 12 4.5.5. Diagnostisch onderzoek ...................................................................... 13 4.6. De sociaal verpleegkundige ....................................................................... 14 4.7. De UZ school.............................................................................................. 14
1. Doelgroep Het kinderrevalidatiecentrum UZ Gent begeleidt en behandelt kinderen tussen 0 en 16 jaar bij wie locomotorische en neurologische problemen het dagelijkse functioneren belemmeren. Oorzaken zijn o.a. een hersenziekte of -beschadiging, ruggenmergletsels, spier- of gewrichtsaandoeningen, orthopedische problemen, internistische of analoge problemen.
2. Verloop Bij de start nodigt het kinderrevalidatiecentrum de ouders uit voor een intakegesprek. Hierbij stelt het multidisciplinaire team zich voor en krijgen de ouders een duidelijk beeld van wat de therapie inhoudt en welke de doelstellingen zijn. Wekelijks zijn er overlegmomenten tussen de verschillende therapeuten, en op regelmatige basis zijn er oudervergaderingen. Zo blijven ouders steeds op de hoogte van zowel de vorderingen als de problemen van het kind. Op het einde van de revalidatieperiode krijgen de ouders in een slotgesprek adviezen en inlichtingen mee, die hen op weg helpen bij een eventuele doorverwijzing en de uiteindelijke integratie.
3. Activiteiten 3.1.
Revalideren met dolfijnen
Er verschenen al verschillende artikels over de positieve invloed van dolfijnen op het gedrag van kinderen. In dit pilootproject komen de kinderen van het Kinderrevalidatiecentrum UZ Gent in contact met de dolfijnen van het Boudewijn Seapark in Brugge. Tot op heden is er nog geen enkel project in België gekend met een dergelijk initiatief
3.2.
Hippotherapie
Het therapeutisch paardrijden is een nuttige aanvulling van de reeds bestaande therapievormen. Het draagt bij tot de verdere ontwikkeling van het kind, zowel op fysisch, psychomotorisch als op psychologisch vlak. Op fysisch vlak is de stap van het paard een uitstekende oefening om kinderen de afwisseling in spanning en ontspanning van hun spieren te leren aanvoelen.
De ontspanning van de spastische spieren bevordert de overdracht van de lichaamswarmte van het paard, de ritmische bewegingen en de vermoeidheid van de ruiter. De werking van de nodige spieren activeert de bewegingen van het paard, daar de ruiter mee in beweging is.
De ruiter ondervindt een voor-, zij- of achterwaartse verplaatsing. Men kan stellen dat de rompbewegingen van de ruiter, gezeten op een stappend paard, in grote lijnen overeenstemmen met deze van de menselijke stap. Hierdoor geeft men de mogelijkheid aan kinderen, bij wie bewegingen in de bekkengordel en wervelzuil onmogelijk of beperkt zijn, om terug de sensatie van een normale stapbeweging te ondervinden.
Daarnaast vormt het paardrijden een oefening voor evenwicht, proprioceptieve gevoeligheid, ademhaling en het lichaamsmetabolisme. Op psychomotorisch vlak werkt men aan de coördinatie en de dissociatie. Tevens vergroot de kennis en de bewustwording van het eigen lichaam, komt het kind tot een oriëntatie en structuratie van tijd en ruimte en verbetert het ritmegevoel. Op psychisch vlak kan het zachte contact met het paard, zijn leven, zijn warmte, zijn vriendelijkheid en zijn ritme de mogelijkheid geven een positieve relatie aan te knopen met het paard. Deze relatie schept vertrouwen wat zeker de psychische ontspanning in de hand werkt. Tevens ervaart het kind een steeds groter wordend gevoel van verantwoordelijkheid en onafhankelijkheid.
3.3.
Extramurale activiteiten
Dit zijn activiteiten die doorgaan buiten het kinderrevalidatiecentrum. Dit kunnen zowel kleine als grote activiteiten zijn zoals boodschappen doen, of een daguitstap naar zee. Deze activiteiten worden regelmatig georganiseerd omdat men hierbij de volgende doelstellingen binnen de revalidatie van het kind wil realiseren: • •
Herintegratie van het kind in zijn directe en indirecte omgeving volgens zijn eigen motorische en/of cognitieve mogelijkheden. Individuele observatie van het kind in een niet vertrouwde en/of onaangepaste omgeving. Op die manier krijgen wij de mogelijkheid om na te gaan hoe ver het kind in staat is zelfstandig te functioneren of probleemoplossend gedrag te vertonen in een bepaalde situatie.
Afhankelijk van de pathologie en/of de behoeften van het kind kunnen de activiteiten zowel individueel als in groep gebeuren. Op die manier tracht men de individuele doelstellingen bij extramurale activiteiten zo optimaal mogelijk te realiseren.
3.4.
Hydrotherapie
Watergewenning is de voorbereiding op het leren zwemmen. Het nut van een degelijke en doorgedreven watergewenning wordt nog te veel onderschat en verwaarloosd. Het blijft belangrijk om het kind vroeg te leren wennen aan het water, maar wel met behulp van oefeningen, spelvorm en opdrachten die elk kind op zijn eigen niveau motorisch aankan. Bij kinderen bestaat er een zekere angst voor de nieuwe ruimtes en voor het water. Kinderen kunnen bij angst een soort emotionele rem ontwikkelen. Hierdoor kan een ontspannen houding in het water onmogelijk worden, wat pathologische bewegingspatronen in de hand kan werken. Veel van deze angsten komen gewoon niet voor als de watergewenning start terwijl het kind nog een baby is. Het kind leert de eigenschappen van het water ervaren in relatie tot het eigen lichaam en leert ermee omgaan. Het specifiek karakter van de watergewenning maakt duidelijk dat er veel tijd nodig is om alle stappen in de correcte volgorde te doorlopen. De franse methodiek houdt rekening met de ontwikkelingsfasen van het kind en zijn emotionele beleving in het waterig milieu. ‘De speeltuin in het water' is een watergewenningsmethode met drie verschillende fasen. In elke fase tracht het kind zijn angsten voor water en gevaarsituaties te overwinnen en zo nadelige reflexen te onderdrukken. De eerste fase is vnl. thuis wennen aan het water. De tweede fase omvat vnl. de eerste motorische vaardigheden in het water. De derde fase omvat het ontdekken en leren herstellen van het labiel evenwicht. Het grote voordeel van deze methode is te kunnen werken in het diepe deel van het zwembad waar het behoud en herstel van het evenwicht belangrijk zijn om te leren overleven in het water (de speeltuin in het water door F. Roelandt en J. De Busscher). De hoofddoelstelling van de ergotherapie is de zelfredzaamheid van het kind tijdens het aan- en uitkleden grondig observeren, evalueren en begeleiden . Op die manier krijgen wij een beeld over de fysieke en cognitieve mogelijkheden van het kind in een reële ADL-situatie. Indien nodig kunnen we gepaste hulpmiddelen of compensatietechnieken aanbieden.
3.5.
Keukenactiviteiten
Wekelijks wordt er gekookt met de kinderen. Dit varieert van een eenvoudig gerechtje tot een volwaardige maaltijd. Naargelang de noden van het kind, leggen we het accent op een van de volgende doelstellingen: •
Motorische vaardigheden toepassen in concrete functionele activiteiten (beide handen samen leren gebruiken, hanteren van gereedschap, staand en stappend handelen).
•
Indien het kind blijvende beperkingen heeft, gaan we op zoek naar het juiste hulpmiddel en leren we het kind om het te gebruiken (bv. aangepast bestek, bekers, ...)
•
Het kind leert zijn eigen handelen organiseren (welke materialen heb ik nodig, handelingsvolgorde, bewegingsorganisatie, initiatiefname, rekening houden met verschillende factoren).
•
We benadrukken ook het sociale aspect van de kooktherapie. Kinderen werken samen aan hetzelfde product en moeten rekening leren houden met elkaar.
•
Afhankelijk van de mogelijkheden, wordt een kind soms een onderdeel van het menu toevertrouwd. Dit vergroot het verantwoordelijkheidsgevoel en geeft het kind meer zelfvertrouwen.
4. Behandeling 4.1.
De kinderrevalidatiearts
Tijdens een eerste contact met de ouders worden de problemen van hun kind besproken. De revalidatiearts onderzoekt het kind en stelt een multidisciplinair behandelingsplan op. Er wordt hierbij rekening gehouden met de wensen en verwachtingen van de ouders. De kinderrevalidatiearts neemt steeds contact op met de verwijzende arts of kinderarts, zodat de overdracht van medische informatie optimaal verloopt. De kinderrevalidatiearts geeft leiding aan het multidisciplinair team en coördineert de verschillende therapieën. Door de wekelijkse teambesprekingen zijn de verschillende disciplines op elkaar afgestemd wat betreft inhoud en tijd.
4.2.
De kinesitherapeut
De kinesitherapeut houdt zich bezig met het bewegend functioneren in ruime zin. De motorische ontwikkeling van het kind wordt begeleid en gestimuleerd en de motorische vaardigheden worden verbeterd. Kinderen met locomotorische en/of neurologische problemen krijgen een aangepaste therapie. De kinesitherapeut maakt hiervoor gebruik van verschillende behandelingstechnieken zoals Bobath, Hendrickx, PNF, basale stimulatie, .. Daarnaast behoren de hydrotherapie (zwemmen), de hippotherapie (paardrijden), oefentherapie en sport, Sherborne, Baclofen en Botox, ... ook tot de grote verscheidenheid van methodes waarvan in ons centrum gebruik wordt gemaakt. Indien nodig wordt het kind hulpmiddelen aangeboden, zoals spalken, steunzolen, aangepaste fietsen, ... De kinesitherapeut bepaalt mee wat precies de noden van het kind zijn en helpt het kind zijn hulpmiddelen optimaal te gebruiken.
4.3.
De ergotherapeut
De hoofddoelstelling binnen de ergotherapie is het leren zelfstandig functioneren binnen alle activiteiten van het dagelijks leven. Deze Activiteiten van het Dagelijks Leven (ADL) kunnen we opsplitsen in : Persoonlijke ADL We leren de kinderen om zich terug aan- en uit te kleden, zich te wassen, de tanden te poetsen, zelf eten en drinken, zich alleen leren verplaatsen, naar het toilet gaan. ADL binnen het woon-, leef- en schoolmilieu We leren de kinderen de vaardigheden die nodig zijn om zo zelfstandig mogelijk te kunnen functioneren binnen hun milieu. Deze vaardigheden kunnen bv. zijn: • • • • • • • •
Zelfstandig leren spelen: het kunnen "spelen" is voor kinderen één van de belangrijkste elementen om te kunnen ontwikkelen Tekenen - schilderen... Schrijven Computer leren gebruiken Met geld leren omgaan Winkelen Elementaire huishoudelijke taken Gebruik maken van het openbaar vervoer.
Hoe komen we tot deze zelfstandigheid? We werken binnen een acute revalidatiesetting. Dit wil zeggen dat de kinderen door middel van gerichte therapie nog heel wat kunnen winnen aan mogelijkheden. Binnen de ergotherapie richten we ons naar functioneel herstel op vlak van houding, arm- en handfunctie, waarneming, denken en handelen en het ondersteunen en begeleiden van het kind in zijn ontwikkeling. De meeste therapieën gebeuren individueel. We werken volgens verschillende basistheorieën (zoals: Bobath, Hendrickx, J. Ayers, Basale stimulatie, Feuerstein...) die naargelang de noden van het kind toegepast kunnen worden. Anderzijds worden er ook activiteiten in groep georganiseerd zoals de keukenactiviteiten, de creatieve therapie, Sherborne, zwemmen of extramurale activiteiten. Eénmaal een kind een niveau bereikt heeft van maximale recuperatie kunnen we door het aanbieden van hulpmiddelen en gadgets de graad van zelfstandigheid verhogen. Voor kinderen met een blijvende beperking kunnen we advies geven aan ouders voor de keuze van vervoermiddel (bv. rolstoel, zitschaal), de aankoop van
hulpmiddelen (ondersteunende communicatie, aangepast meubilair, diverse hulpmiddelen in het dagelijks leven), de aanpassing van de woning in functie van comfort of toegankelijkheid, aanpassingen auto, … . In samenwerking met de sociale dienst kan een Vlaams Fonds dossier opgemaakt worden.
4.4.
De logopedist
De logopedist biedt hulp bij problemen op vlak van communicatie (spraak, taal, stem, gehoor of mimiek). Met oefeningen en eventueel hulpmiddelen wordt het kind geholpen zich beter verstaanbaar te maken of op een andere wijze te communiceren. Ook het schrijven, lezen en rekenen behoort tot de doelstellingen van een logopedist. Om tot goede communicatie te komen zal het kind bij de logopedist eveneens moeten trainen op vlak van aandacht, concentratie, planning, structuur, organisatie, abstract denken, auditieve/visuele discriminatie en geheugen. Naast communicatie wordt er binnen de logopedie ook veel aandacht besteed aan problemen met het verwerken van voeding (o.a. het kauwen, het veilig doorslikken).
4.5.
De Psycholoog
4.5.1.
Algemeen
Psychisch gezonde kinderen komen abrupt terecht in een situatie waarin ze kwetsbaar kunnen worden voor de ontwikkeling van problemen op emotioneel, sociaal, gedragsmatig en/of cognitief vlak. De psycholoog tracht deze moeilijkheden zoveel mogelijk op te vangen en een behandeling op maat te starten. Naast beleving en verwerking van het trauma, leert de psycholoog de kinderen omgaan met de veranderde situatie en beperkingen die hierbij kunnen voorkomen. De psycholoog geeft zowel individuele therapie als groepstherapie aan het kind, maar is ook betrokken bij discipline-overschrijdende groepstherapieën, waaronder de creatieve therapie, de Sherborne-therapie, hippotherapie en sessies watergewenning. Naast de behandeling van de kinderen zijn het uitvoeren van diagnostisch onderzoek en de begeleiding van de ouders ook belangrijke delen van het takenpakket van de psycholoog. Tenslotte is de psycholoog mee betrokken in de (her)oriëntering op school en bij het zorgvuldig voorbereiden van de verschillende stappen naar integratie toe.
4.5.2.
Begeleiding van de ouders
Wanneer het kind in het Kinderrevalidatiecentrum behandeld wordt, is het ook voor de ouders vaak moeilijk : er is iets gebeurd waardoor hun leven vaak in één tel is veranderd en waarbij ze (gedeeltelijk) afstand moeten doen van hoe hun leven ervoor was. Heel wat vragen komen bij de ouders op : waarom is dit gebeurd, wat zal ons kind nog kunnen , welke gevolgen heeft dit voor ons kind en ons gezin, ... De plotse confrontatie met een ingrijpende gebeurtenis roept bij hen ook emoties op als geschoktheid, machteloosheid, ontkenning, agressie, schuld , verdriet, ... Ouders moeten met deze gevoelens leren omgaan en zich aanpassen aan de veranderde situatie en alles wat daarbij komt. Hierbij is een belangrijke taak is weggelegd voor de psychologe die de ouders begeleidt en ondersteunt in dit moeilijk proces van verwerking. Het ventileren van alle emoties, het stilstaan en adviseren i.v.m. de opvoeding die plots andere eisen stelt en i.v.m. veranderde ouder-kind interacties (o.a. de gewijzigde communicatieve vaardigheden van het kind), ... het kan allemaal aan bod komen in de gesprekken met de psychologe.
4.5.3.
Individuele therapie
In de individuele therapie maakt de psychologe de moeilijkheden en de problemen waar het kind mee geconfronteerd wordt bespreekbaar en zoekt ze mee naar oplossingen. Ook het stilstaan bij de beleving van het kind is een belangrijk onderdeel van de individuele therapie. Het kind krijgt de kans om ongedwongen uiting te geven aan zijn/haar gevoelens en gedachten en dit gebeurt via gesprekstherapie, speltherapie en het gebruik van onder meer creatieve materialen en drama-technieken. Een kind dat behandeld wordt in het KRC kent vaak heel wat verlieservaringen en kan rouwen om wat er niet meer is : niet meer kunnen stappen, niet meer gewoon kunnen praten, tijdelijk niet meer naar school kunnen, gescheiden worden van vrienden en vriendinnen. De psychologe helpt en ondersteunt het kind in dit verwerkingsproces. Afhankelijk van de noden van het kind kunnen ook bepaalde trainingen opgestart worden : o.a. neuropsychologische training (vb. aandachts- en concentratietraining), sociale vaardigheidstraining, assertiviteitstraining, ...
4.5.4.
Groepstherapie
De groepstherapieën splitsen we op in de therapieën die geleid worden door 1 of 2 psychologen en de therapieën die discipline-overschrijdend zijn en waarbij een psychologe mee betrokken is : o.a. Sherborne-therapie, hippotherapie en mogelijks ook in de sessies watergewenning. Wanneer bepaalde doelstellingen gelden voor een aantal kinderen terzelfdertijd, kunnen we een groepstherapie opstarten : dit kan bv. een sociale vaardigheidstraining, een assertiviteitstraining of een neuropsychologische training zijn. Omdat heel wat therapieën individueel zijn, vinden we het belangrijk dat de kinderen in de groepstherapieën die vaardigheden leren die belangrijk zijn om goed te functioneren in een groep, zoals respect hebben voor elkaar en leren luisteren naar elkaar. Ook is het belangrijk dat de kinderen hun ervaringen en emoties leren delen in de groep. Een eerste stap naar integratie kent hier een plaats.
4.5.5.
Diagnostisch onderzoek
In het diagnostisch onderzoek maken we een onderscheid tussen belevingsonderzoek, intelligentie- en ontwikkelingsonderzoek en neuropsychologisch onderzoek. Via belevingsonderzoek willen we zicht krijgen op de beleving van een kind, hoe gaat het kind met de nieuwe situatie om en hoe voelt het zich hierbij. Dit is ook verbonden aan het functioneren van het kind op sociaal, emotioneel en gedragsmatig vlak. Om een duidelijk beeld te krijgen over het totaal functioneren van het kind doen we ondermeer een beroep op gestandaardiseerde vragenlijsten, maar daarnaast geven o.a. de tekeningen van een kind en de interacties met het kind ons ook veel informatie op dit vlak. Het uitvoeren van ontwikkelings- en intelligentieonderzoek is van groot belang om een globaal idee te krijgen van de mentale mogelijkheden van kinderen. Het laat ons ook toe om een eerste idee te krijgen van de significant zwakkere (uitvallen) en sterkere cognitieve functies in het testprofiel van een kind. Hierop kan verder toegespitst neuropsychologisch onderzoek plaatsvinden en kunnen aanwijzingen voor therapie gegeven worden. Hoewel intelligentie-testen een duidelijk overzicht geven van de huidige beschikbare cognitieve vaardigheden, zijn ze niet ontworpen voor het vaststellen van posttraumatische leer- en prestatiestoornissen. Hiervoor zijn neuropsychologische testen noodzakelijk. Met neuropsychologische diagnostiek kunnen we nagaan in welke mate cognitieve functiestoornissen en gedragsveranderingen samenhangen met stoornissen in het functioneren van de hersenen. Functies als het geheugen, aandacht, concentratie en impulsiviteit kunnen duidelijk in kaart gebracht worden. Verder laat het herhalen van neuropsychologisch onderzoek ons toe om de individuele evolutie van elk kind duidelijk te volgen en de behandeling hierop aan te passen.
4.6.
De sociaal verpleegkundige
Bij de revalidatie van uw kind kunnen er vele vragen ontstaan waarbij men het gevoel heeft deze niet meer alleen te kunnen oplossen. Dit kan te maken hebben met de handicap van uw kind, de thuissituatie, het werk, de financiën, de huisvesting, ........ Hiervoor kan men beroep doen op de tussenkomst van de sociaal verpleegkundige, die u de nodige steun, advies en begeleiding aanbiedt. Ook kan zij informatie verstrekken aangaande de bestaande sociale voorzieningen en bemiddelen waar nodig. Zij coördineert thuishulp en zoekt naar oplossingen voor sociale integratie. Indien er vragen zijn die door haar niet kunnen beantwoord worden hulp zij u verder op weg.
4.7.
De UZ school
De UZ school geeft onderwijs aan langdurig zieke kinderen. Kleuterschool, lagere school en middelbaar onderwijs worden als een deel van de revalidatie gezien. De UZ-school is een school ingericht door de stad Gent. De directie, het secretariaat en enkele van onze klassen bevinden zich in het gebouw K5 op de 1ste verdieping. De andere lokalen zijn verspreid op de verdiepingen van de Kinderkliniek K6 en op het Kinderrevalidatiecentrum.
