onderwijsadvisering Samen bouwend aan beter onderwijs Cursusaanbod

onderwijsadvisering

Samen bouwend aan beter onderwijs

Cursusaanbod 2015-2016

Cursusaanbod 2015-2016

Inhoudsopgave Inleiding Management en Organisatie Ontwikkelingsperspectief en Passend Onderwijs: voor wie, wat, waarom, wanneer en hoe? Teach like a champion! (Basiscursus) Teach like a champion 2! (Verdiepingscursus) Coördinatoren in het onderwijs Van werkdruk naar werkplezier Leren in de 21e eeuw •• De reflectieve leraar Leerteams en leanbord (nieuw) Vergaderen in de 21e eeuw (nieuw)

4

7 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26

Jonge kind Groepsplan kleuters: ook in de hoeken! ‘De Kleine Kapitein’, Zelfsturing als basis voor de ontwikkeling van het (jonge)kind. Pientere kleuter; wat nu? Kinderen volgen met KIJK! 1&2 (nieuw) Spelen kunnen we allemaal, of niet? (nieuw)

28 30 32

Taal/lezen Van begrijpend luisteren naar begrijpend lezen Op weg naar betere resultaten met begrijpend lezen! Woordenschat groep 1 t/m 3 Woordenschat groep 4 t/m 8 Training Dyslexiecoach Zo leert u uw leerlingen beter schrijven Passende Perspectieven Taal Taalstimulerend zaakvakonderwijs Bewegende woorden (nieuw) Mondelinge vaardigheid i.c.m. coöperatief leren (nieuw) Op weg naar betere resultaten met spelling (nieuw) Wie goed schrijft die blijft! (nieuw)

40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64

Rekenen/Wiskunde Rekenen/wiskunde in groep 1 en 2 (nieuw) Preventie en aanpak van reken-wiskundeproblemen groep 3 t/m 8 •• Begeleiding van leerlingen met ernstige rekenen wiskunde problemen of dyscalculie Passende Perspectieven Rekenen ••

66 68 70

34 36 38

72 74

Actieve werkvormen in de rekenles Rekenen op niveau, van groep 8 naar het VO Excellent rekenen (nieuw) ••

76 78 80

ICT Mediawijsheid •• Efficiënt omgaan met e-mail (nieuw) Wereldoriëntatie Wereldoriëntatie anders (nieuw) ••

82 84 86

Handelings- en Oplossingsgericht werken Oplossingsgerichte gesprekken met kinderen Handelingsgericht werken in een Ondersteuningsteam: hoe doe je dat? Samen met ouders oplossingsgericht werken aan goed onderwijs (nieuw)

92 94 96

88 90

98

Hoogbegaafdheid Basiscursus (hoog)begaafdheid: Onderken(d) Talent

100 102

Gedrag Taakspel in de klas Taakspel voor kleuters (nieuw) Bouwen aan een positieve groep Rouw- en verliesverwerking in de kinderleeftijd Basiscursus signaleren en handelen bij vermoedens van kindermishandeling (nieuw) •• Gesprekken met ouders; bij vermoedens van een onveilige thuissituatie (nieuw) Een moeilijk lerend kind? Een kind met mogelijkheden! (nieuw) Leren en het brein (nieuw) Kinderen met gehechtheidsproblemen (nieuw) Planmatig en positief ondersteunen van gedrag (nieuw) Digitaal pesten: preventie en interventie

104 106 108 110 112

Beweging Raar, maar waar! Bewegen voor je brein tijdens de Kinderboekenweek (nieuw) Rust in de klas door middel van beweging (nieuw)

128 130

Nadere informatie en bereikbaarheid

134

114 116 118 120 122 124 126

132

•• Blended cursus (cursus wordt aangevuld met een vorm van online leren)

5

Inleiding Onderwijs is een belangrijke motor voor onze maatschappij en (kennis)economie. Door goed onderwijs kunnen alle talenten optimaal worden benut. De organisatie en inrichting van het onderwijs hangen samen met de veranderingen in de samenleving. Scholen zijn lerende organisaties wanneer zij in staat zijn zich continu te verbeteren, te vernieuwen en te ontwikkelen, passend bij deze veranderende omstandigheden. Om toekomstgerichte schoolontwikkeling en professionalisering op maat te vertalen naar een specifieke onderwijspraktijk, hanteert onze overkoepelende branche-organisatie EDventure vier bouwstenen: • In partnerschap met scholen samenwerken aan kwaliteitsverbetering. • Een wetenschappelijke kennisbasis vormt altijd de basis, die ook écht op de werkvloer, in de klas, moet beklijven. • Ruimte voor ‘learning on the job’ en vormen van informeel leren. • Professionaliseren is een doorlopende en schoolbrede activiteit. In dit boekje presenteren wij ons nieuwe cursusaanbod. Deelnemers krijgen na afloop een certificaat met vermelding van inhoud en studielast. Inschrijven kunt u tot één maand voor de aanvang van de cursus doen via onze website. Bij een te gering aantal inschrijvingen maken wij in samenspraak met u een aanpak op maat. Zeven cursussen worden dit schooljaar voor het eerst in een ‘blended’ vorm aangeboden. De cursus wordt hierbij aangevuld met een Blended cursus vorm van online leren en is herkenbaar aan dit kenmerk. Naast cursussen zijn we vooral bezig met de vragen op uw school. Ontwikkelingen op uw school zijn het vertrekpunt van ons werk. Onze adviseurs zoeken met u naar de best passende oplossingen. De accountmanagers, maar ook de adviseurs werkzaam op uw school, kunnen u adviseren over de mogelijkheden. Op onze website vindt u meer informatie: www.sbzw.nl Frans Sleebos Directeur/bestuurder

6

7

Management en Organisatie

• Ontwikkelingsperspectief en Passend Onderwijs: voor wie, wat, waarom, wanneer en hoe? • Teach like a champion! (Basiscursus) • Teach like a champion 2! (Verdiepingscursus) • Coördinatoren in het onderwijs • Van werkdruk naar werkplezier • Leren in de 21e eeuw (nieuw) •• • De reflectieve leraar • Leerteams en leanbord (nieuw) • Vergaderen in de 21e eeuw (nieuw)

8

10 12 14 16 18 20 22 24 26

9


Ontwikkelingsperspectief en Passend Onderwijs: voor wie, wat, waarom wanneer en hoe? Voor wie is deze cursus? Intern begeleiders, ambulant begeleiders en leerkrachten in het primair onderwijs. Omschrijving Sinds de invoering van Passend Onderwijs is de weten regelgeving rondom het ontwikkelingsperspectief veranderd. Voor leerlingen die extra ondersteuning krijgen vanuit het Samenwerkingsverband dienen scholen een ontwikkelingsperspectief op te stellen. Hierin beschrijft de school de doelen die een leerling kan halen, welke extra ondersteuning het daarbij nodig heeft en naar welk uitstroomniveau de school toewerkt. De doelen kunnen leergebied specifiek of leergebied overstijgend zijn. In deze cursus wordt u op de hoogte gebracht van de weten regelgeving rondom het ontwikkelingsperspectief binnen Passend Onderwijs. U leert waarom, wanneer en voor wie u een OPP moet opstellen en hoe u dat kunt doen. U ontvangt het SBZW format dat voldoet aan de weten regelgeving. Er wordt gewerkt met casussen van de deelnemers en er is ruimte voor vragen en feedback.

Reacties van cursisten “Prettige sfeer! Het nodigde uit tot samenwerken en veilig overleg. We kunnen weer verder!” “Zeer helder en goed uitvoerbaar in de praktijk. Prettige sfeer tijdens de cursus” “Interactie met collega’s van andere besturen. Van en met elkaar leren. Open houding van alle deelnemers” Inhoud en werkwijze Er zijn twee bijeenkomsten. In de eerste bijeenkomst vindt informatieoverdracht plaats over de weten regelgeving rondom het OPP en hoe u een OPP kunt opstellen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van casussen. Na afloop ontvangt u het SBZW OPP format en gaat u aan de slag voor een leerling van uw school. In de tweede bijeenkomst worden deze ontwikkelingsperspectieven gezamenlijk besproken en is er ruimte voor feedback. Deze cursus levert een bijdrage aan het algemeen professioneel handelen en de kennis ten aanzien van het ontwikkelingsperspectief en aan vaardigheden in het opstellen en uitvoeren van een OPP.

Data cursussen dinsdagmiddag van 16.00 - 17.30 uur 25 augustus en 10 november 2015 Studielast 7 uur Locatie SBZW Kosten € 144,00

Voor ontwikkelingsperspectieven van specifieke leerlijnen taal of rekenen wordt verwezen naar het cursusaanbod Passende Perspectieven Taal en Passende Perspectieven Rekenen.

Contactpersoon van deze cursus Lucia Smidt-van der Velden T (0299) 783 433 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

10

11


Teach like a champion! (Basiscursus) Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 t/m 8 in het primair onderwijs. Omschrijving Bent u de leerkracht die van goed naar elke dag een beetje beter wil? Die elk moment van de les wil benutten en een verzameling vaardigheden wil opbouwen waarmee u het beste uit uw leerlingen kunt halen? Na deze cursus weet u technieken in te zetten om de lat bij de leerlingen hoog te leggen. U kunt een sterke klassencultuur neerzetten en weet hoe u uw leerlingen betrokken houdt. U weet een serieuze en productieve leeromgeving te bieden door gedragsnormen vast te leggen en te handhaven. Er zijn leerkrachten die het elke dag weer een uitdaging vinden om hun leerlingen betrokken te houden bij de les. Ze zijn op zoek naar gereedschappen om de betrokkenheid van hun leerlingen te verhogen en te behouden en eigenaarschap te stimuleren. Deze cursus versterkt en ontwikkelt de bekwaamheid van leraren en draagt direct bij aan het leren van de leerling. De Teach-technieken die behandeld worden sluiten aan bij het Interactieve Directe Instructiemodel en zijn toepasbaar in verschillende lessituaties op verschillende lesmomenten. Leerkrachten ervaren het als herkenbaar en direct toepasbaar in de praktijk. Een cursus met tempo, die aansluit bij de beginsituatie van elke leerkracht.

Inhoud en werkwijze Basistechnieken worden behandeld en geoefend: • Technieken t.a.v. het opbouwen van een sterke klascultuur: 100 Procent, VLORK en Overwicht • Technieken t.a.v. de lat hoog leggen: Goed is Goed, Weet niet geldt niet en De formulering telt • Technieken t.a.v. welbevinden en betrokkenheid: de P-factor en Positief inkleden Werkwijze: Informatieoverdracht, oefenen, videobeelden, in gesprek met elkaar, uitvoering in de klas tussen de bijeenkomsten, feedback. Verplichte aanschaf van het boek ‘Teach like a Champion’ van Doug Lemov (Nederlandse vertaling: ISBN 978-90-5819-297-4, € 37,50). Deze cursus levert een bijdrage aan het primaire proces (vakinhoudelijk, pedagogisch en didactisch) en het professioneel handelen. • De leerkracht weet welk gedrag leerlingen nodig hebben van de leerkracht om zelf gewenst gedrag te kunnen vertonen. • De leerkracht is in staat te reflecteren op het eigen handelen en weet welk effect dat op de leerlingen heeft. Data cursussen donderdagmiddag 3 september, dinsdagmiddag 6 oktober en donderdagmiddag 5 november 2015 van 16.00 - 17.30 uur Studielast 10 uur Locatie SBZW Kosten € 216,00 Contactpersoon van deze cursus Lucia Smidt-van der Velden T (0299) 783 433 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

12

13


Teach like a champion 2! (Verdiepingscursus) Elke dag NOG een beetje beter Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 t/m 8 in het primair onderwijs. Omschrijving Bent u de leerkracht die elke dag nòg een beetje beter wil? Die durft te reflecteren, feedback kan ontvangen en persoonlijke doelen durft te stellen voor goed onderwijs? De verdiepingscursus sluit aan op de basiscursus Teach like a Champion! We leggen de nadruk op een sterke klassencultuur en lesstructuur. In de cursus wordt gebruik gemaakt van praktijkvoorbeelden en reflectieopdrachten. Dit wordt ondersteund door videobeelden uit de onderwijspraktijk en uit de praktijk van de deelnemers. Er ligt in deze verdiepingscursus een sterke nadruk op leerkrachtvaardigheden in relatie tot het structureren van lessen en overbrengen van lesstof. Er wordt dieper ingegaan op de mogelijkheden van de Teach-technieken en reflectie: Wanneer past u ze toe? Welke effect heeft het op mijn leerlingen? Wat is daar de oorzaak van en hoe kan ik verder? De Teach-technieken die behandeld worden sluiten aan bij het Interactieve Directe Instructiemodel en zijn toepasbaar in verschillende lessituaties op verschillende lesmomenten. Leerkrachten ervaren het als herkenbaar en direct toepasbaar in de praktijk. Een cursus met tempo, die aansluit bij de beginsituatie van elke leerkracht. Inhoud en werkwijze Teach-technieken worden behandeld en geoefend: • Technieken t.a.v. structuur en presentatie • Technieken t.a.v. de basistechnieken, een verdiepingsslag • Technieken in overleg, naar behoeften en eigen ontwikkeling

14

Werkwijze: Voorwaarden voor deelname is dat de deelnemer • Teach like a champion! (Basiscursus) heeft gevolgd, of • het boek heeft gelezen en video-opnames heeft gemaakt Informatieoverdracht, oefenen, videobeelden, in gesprek met elkaar, uitvoering in de klas tussen de bijeenkomsten, feedback. Verplichte aanschaf van het boek ‘Teach like a Champion’ van Doug Lemov (Nederlandse vertaling: ISBN 978-90-5819-297-4, €37,50). Deze cursus levert een bijdrage aan het primaire proces (vakinhoudelijk, pedagogisch en didactisch) en het professioneel handelen. • De leerkracht weet welk gedrag leerlingen nodig hebben van de leerkracht om zelf gewenst gedrag te kunnen vertonen. • De leerkracht is in staat te reflecteren op het eigen handelen en weet welk effect dat op de leerlingen heeft. Van de deelnemers wordt verwacht dat zij gedurende de cursus twee maal video-opnamen maken van lessen waarin zij gebruik maken van Teach-technieken. Data cursussen dinsdagmiddag 12 januari, donderdagmiddag 4 februari en dinsdagmiddag 8 maart 2016 van 16.00 - 17.30 uur Studielast 10 uur Locatie SBZW Kosten € 216,00 Contactpersoon van deze cursus Lucia Smidt-van der Velden T (0299) 783 433 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

15


Coördinatoren in het onderwijs Inspirerend Investeren in Mensen en Kwaliteit Voor wie is deze cursus? (toekomstige) Coördinatoren. Omschrijving U geeft leiding aan een bouw of u coördineert een bepaald vakgebied binnen het onderwijs: u heeft dan altijd een aparte positie binnen uw team. Het is dan ook niet verwonderlijk dat de meeste cursisten tijdens voorgaande bijeenkomsten verzuchtten: “Het team doet nu anders tegen mij, maar ik ben toch niet veranderd?” Een ander veel gehoord probleem is het omgaan met veranderingen: “Ik vind deze vernieuwing zo belangrijk voor ons onderwijs, maar het lukt mij maar niet om een (groot) deel van het team mee te krijgen.” Herkenbaar? Dan is deze cursus iets voor u! U leert uw eigen handelen en dat van uw team op meerdere manieren te analyseren. U verkrijgt hierdoor inzicht in uw eigen handelen en dat van uw team. Het is dan ook niet verwonderlijk dat meermalen tijdens de cursus er een uitroep kwam als “Nu begrijp ik pas waar die weerstand vandaan kwam!!” Door het volgen van deze cursus vergroot u uw bekwaamheid in het leiding geven. U bent bewuster van de processen die dan allemaal een rol kunnen spelen.

16

Inhoud en werkwijze Tijdens deze cursus zullen veel vragen aan de orde komen. Onder meer: • waar liggen mijn kwaliteiten en de valkuilen? • hoe kan ik mijn eigen effectiviteit verder ontwikkelen? • hoe zorg ik ervoor dat de visie en de doelen van de school ook door iedereen gedragen worden? Een spil voor deze cursus vormt het boek van Anne de Graaf en Klaas Kunst: Einstein en de kunst van het zeilen Een zoektocht naar de nieuwe rol van de leidinggevende ISBN 978-90-8850-207-1 Dit boek dient zelf aangeschaft te worden.

Data cursussen woensdagmiddag van 13.00 - 20.00 uur 28 oktober, 11 en 25 november, 9 december 2015, 6 januari en 17 februari 2016 Studielast 56 uur Locatie SBZW Kosten € 1.700,00 (incl. avondeten) Contactpersoon van deze cursus Menno Jansma T (0299) 783 439 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

17


Van werkdruk naar werkplezier Voor wie is deze cursus? Alle onderwijsgevenden en leidinggevenden in het primair onderwijs. Omschrijving Vooral in het onderwijs wordt een hoge werkdruk ervaren. Het onderwijs bestaat allang niet meer uit louter voor de klas staan. Naast het lesgeven zijn er veel taken bijgekomen. Factoren die vooral door onderwijsgevenden genoemd worden, zijn: • een toenemend aantal (vooral administratieve) taken • vernieuwingen in het onderwijs • andere didactiek en nieuwe schoolconcepten • toenemende kwaliteitseisen • bezuinigingen in het onderwijs Maar... veel leraren zijn ook erg trots op hun beroep en zouden het vak weer zo ingaan! Werkdruk leidt niet per definitie tot stress. Er zijn mensen die daadwerkelijk teveel uren maken en geen werkdruk beleven. Er zijn mensen die daadwerkelijk te weinig uren maken en toch in de ziektewet belanden. Hoe kan dat? Waar ligt dat aan? Is er wat aan te doen? En... gaan we nu gewoon zo door of willen we veranderen?

Inhoud en werkwijze Tijdens twee bijeenkomsten maken we een analyse van mogelijke oorzaken van beleving van werkdruk. Die oorzaken kunnen liggen op schoolniveau én op individueel niveau, want uiteindelijk is werkdruk een persoonlijke beleving. Het werkt bevrijdend om te weten waar die vaak negatieve werkdrukbeleving vandaan komt en wat je eraan kunt doen. Want, er is wel degelijk iets aan te doen! Vragen komen aan de orde wat de school als organisatie er aan kan doen, maar er zijn natuurlijk ook factoren die binnen u zelf liggen. De ervaring leert dat mensen na deze bijeenkomsten een stuk positiever in hun werk staan.

Data cursussen woensdagmiddag 2 september 2015 van 14.00 - 16.00 uur en maandag 12 oktober 2015 van 15.45 - 17.45 uur Studielast 4 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Menno Jansma T (0299) 783 439 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

18

19


Leren in de 21e eeuw Voor wie is deze cursus? Leerkrachten in het primair onderwijs.

Nieuw Blended cursus

Omschrijving De maatschappij is drastisch aan het veranderen. Op de huidige en toekomstige arbeidsmarkt zien we, onder andere door de invloed van ICT, andere banen ontstaan. Banen waarin een beroep wordt gedaan op vaardigheden als samenwerken, creativiteit, kritisch denken, probleemoplossend vermogen en ICTgeletterdheid. In de huidige kerndoelen en onderwijspraktijk is nauwelijks plaats voor het ontwikkelen van deze vaardigheden. Om leerlingen optimaal voor te bereiden op de kennissamenleving is het noodzakelijk om hier in het onderwijs expliciet aandacht aan te besteden. Tijdens deze cursus leert u hoe u vorm en inhoud kunt geven aan het ontwikkelen van deze 21e eeuwse vaardigheden van uw leerlingen.

Inhoud en werkwijze In de eerste bijeenkomst komen de ontwikkelingen van de kennissamenleving en de gevolgen daarvan voor de onderwijspraktijk aan de orde. We behandelen de 21e eeuwse vaardigheden en besproken wordt hoe u kinderen daarop kunt voorbereiden. Hierbij wordt de vertaling naar de praktijk gelegd met kant en klare en zelfgemaakte lesideeën. Na de eerste bijeenkomst voert u enkele ideeën uit in de praktijk. In de tweede bijeenkomst bespreken we de uitgevoerde lesideeën en gaan we dieper in op een aantal specifieke 21e eeuwse vaardigheden en de mogelijke uitwerkingen in de praktijk. Daarnaast komen de rol van de leerkracht en de implementatie in de klas en de school aan de orde.

Data cursussen woensdagmiddag van 14.00 - 16.30 uur 30 september 2015 en 13 januari 2016 Studielast 10 uur Locatie SBZW Kosten € 216,00 Contactpersoon van deze cursus Martin Ooijevaar T (0299) 783 422 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

20

21


De reflectieve leraar Kijk naar jezelf! Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 3 t/m 8 in het primair onderwijs. Omschrijving De leraar doet er toe! Dat wat een leraar doet in de klas heeft direct effect op de prestaties van de leerlingen. De didactische en pedagogische kwaliteiten van een leraar zijn van invloed op hoe goed en hoeveel een leerling leert. Deze cursus is bedoeld voor leraren die op zoek zijn naar gereedschappen om het lesgeven naar een hoger niveau te tillen en willen dat leerlingen zo goed mogelijk leren.

Inhoud en werkwijze Tijdens deze cursus leert u reflecteren op uw eigen handelen. Na zelfreflectie kunt u met gerichte strategieën aan de slag in de praktijk, om prestaties van leerlingen te verbeteren. We gaan uit van Marzano’s model voor goed onderwijs waarmee we de drie domeinen van kwaliteitsverbetering en effectief lesgeven behandelen. Aan de hand van voorbeelden leert u wat belangrijke elementen zijn om ontwikkeldoelen stellen. U leert focussen op speciale stappen bij doelgerichte oefening, ontwikkelt hiermee vaardigheden om de juiste strategie toe te passen en effecten ervan te monitoren. Werkwijze: Informatieoverdracht, interactieve werkvormen, uitvoering tijdens en tussen de bijeenkomsten, feedback.

De reflectieve leraar verbetert zijn vaardigheden door ontwikkeldoelen te stellen en weet welk concreet waarneembaar gedrag van de leerling het effect is van zijn handelen.

Data cursussen donderdagmiddag van 16.00 - 17.30 uur 17 maart en 14 april 2016 Studielast 6 uur Locatie SBZW Kosten € 144,00 Contactpersoon van deze cursus Lucia Smidt-van der Velden T (0299) 783 433 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

22

23


Leerteams en leanboard Nieuw Voor wie is deze cursus? Directies. Omschrijving Het bruist in het onderwijs. Het jaar is net begonnen en iedereen, zelfs de leerlingen lijken er zin in te hebben. En er is beweging: overal, in de echte werkelijkheid en virtueel wordt er gekanteld en veranderd dat het een lieve lust is. In onze regio wordt LeerKRACHT ontwikkeld, gaan schoolleiders naar Canada, wordt er samen geleerd en worden onderwijshelden op voetstukken geplaats – en dan vergeten we vast nog een heleboel andere initiatieven, projecten, samenwerkingsverbanden. Werken met leerteams en het leanboard kan onderwijsontwikkeling versterken en versnellen. Het leanboard zorgt ervoor dat de gemaakte plannen daadwerkelijk worden uitgevoerd. Een werkwijze die zorgt dat een schoolteam in de leerstand staat i.p.v. de weerstand.

Inhoud en werkwijze De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten. In de eerste bijeenkomst wordt informatie gegeven over leerteams en de organisatie er van. Verder oefenen we in kleine groepjes met het opzetten van een leanbord en hoe u dat inzet bij het werken met leerteams. Vervolgens gaat u met deze informatie op uw eigen school aan de slag. Op de tweede bijeenkomst wisselen we ervaringen uit en stellen we onze doelen bij.

Data cursussen woensdagmiddag van 14.00 - 16.30 uur 7 oktober en 18 november 2015 Studielast 10 uur Locatie SBZW Kosten € 216,00 Contactpersoon van deze cursus Nico Beugeling T (0299) 783 441 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

24

25


Vergaderen in de 21e eeuw

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Directies. Omschrijving Teamvergadering, bouwoverleg, taakgroep, commissie of studiedag? Of iets totaal anders? Willen we vergaderen volgens de principes van leren in de 21e eeuw en binnen de regelgeving van de nieuwe CAO? In het onderwijs heeft u te maken met veel overlegmomenten in verschillende vormen. De vraag is of elk overleg effectief en even zinvol is. Een overlegstructuur met leerteams vanuit concreet geformuleerde doelen, gekoppeld aan het jaarplan met sprints (tijdpad), zorgt voor effectieve werkbijeenkomsten. Wij kunnen helpen bij het opzetten van een vorm waarbij o.a. gedeeld leiderschap, gezamenlijke verantwoordelijkheid, korte lijnen en samenwerken als uitgangspunt wordt genomen.

Inhoud en werkwijze Tijdens deze cursus brengen we de huidige overlegstructuur in kaart. Welke overlegmomenten hebben we op onze school? Met wie? Wat werkt? Wat zou anders moeten? We leggen dit naast de nieuwe vergaderstructuur: Wat levert het op voor de onderwijskundige ontwikkeling van mijn school? Hoe kunnen we het organiseren? Wat hebben we dan nodig? In de eerste bijeenkomst heeft u als leidinggevende een concreet beeld van de effectiviteit en meerwaarde van de huidige overlegstructuur op uw school. Weet u welke nieuwe vormen van overleg er zijn en wat u hiervan in wilt zetten met het team? Hierna gaat u er in de praktijk mee aan de slag en komen we er in de tweede bijeenkomst op terug. Waar loopt u tegenaan? Wat heeft u nodig om de nieuwe overlegstructuur te implementeren?

Data cursussen donderdagochtend 27 augustus 2015 en dinsdagochtend 3 november 2015 van 09.00-11.00 uur Studielast 6 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Lucia Smidt-van der Velden T (0299) 783 433 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

26

27

Jonge kind

• Groepsplan kleuters: ook in de hoeken! • ‘De Kleine Kapitein’, Zelfsturing als basis voor de ontwikkeling van het (jonge)kind. • Pientere kleuter; wat nu? • Kinderen volgen met KIJK! 1&2 (nieuw) • Spelen kunnen we allemaal, of niet? (nieuw)

28

30 32 34 36 38

29

Jonge kind

Groepsplan kleuters: ook in de hoeken! Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 en 2 in het primair onderwijs en intern begeleiders (onderbouw). Omschrijving Een puzzel voor veel leerkrachten van groep 1-2: hoe besteed ik voldoende tijd aan de doelen taal en rekenen van mijn groepsplan zonder een groot deel van de dag in grote en kleine kringen te werken?

Inhoud en werkwijze In deze cursus kijken we naar een effectieve taalen rekenhoek waarin kinderen spelenderwijs bezig zijn met de doelen uit het groepsplan. We leggen de nadruk op het zelfstandig spelen en ontdekken van kinderen. U maakt kennis met activiteitenroutines en er wordt een variant gepresenteerd op de al bekende Rekenkast en Klankkast. Naast de taalen rekenhoek besteden we ook aandacht aan spel in de bouwhoek in relatie tot de doelen taal en rekenen. De cursus biedt u nieuwe ideeën en een ‘hoofd vol’ uitdagende en zinvolle activiteiten rondom taal en rekenen in de hoeken.

Deze cursus sluit aan bij de discussie over ruimte voor spel in groep 1-2. Spelen lijkt onder druk te staan, onder invloed van opbrengstgericht werken. We leggen de verbinding tussen opbrengstgericht werken met de doelen taal en rekenen en het spelen in de hoeken. Een rijke, krachtige en betekenisvolle leeromgeving is daarbij essentieel.

Reactie van een cursist: “De voorbeelden, ideeën en materialen hebben me weer even flink aan het denken gezet. Ik heb nu al zin om te beginnen met het opzetten van een taalen rekenhoek en het gebruiken van de taalen rekenkastjes.”

Data cursussen woensdagmiddag 20 januari 2016 van 14.00 - 16.30 uur Studielast 2,5 uur Locatie SBZW Kosten € 108,00 Contactpersoon van deze cursus Lot de Graaff T (0299) 783 445 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

30

31

Jonge kind

‘De Kleine Kapitein’, Zelfsturing als basis voor de ontwikkeling van het (jonge)kind. Dit aanbod is in samenwerking met Sardes. Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 en 2 in het primair onderwijs en coördinatoren (onderbouw). Omschrijving Sardes heeft een werkwijze ontwikkeld, die professionals in staat stelt kinderen te ondersteunen bij het reguleren van hun eigen gedrag (gebaseerd op het Amerikaans VVE programma Tools of the Mind): ‘De Kleine Kapitein’ oftewel ‘Jonge kinderen die zelf het roer in handen nemen’. Goed ontwikkelde zelfregulatie en executieve functies blijken uit wetenschappelijk onderzoek bij te dragen aan schoolsucces en het voorkomen van gedragsproblemen. Binnen het reguliere basisonderwijs in Nederland is er doorgaans nog weinig aandacht voor het stimuleren van de executieve functies. Als kinderen hun executieve functies goed hebben ontwikkeld, kunnen ze ‘beter bij de les blijven’, laten ze zich minder afleiden door prikkels en zijn ze in staat hun werk beter te plannen. Kinderen worden meer ‘eigenaar’ van hun leerproces en gedrag. Inhoud en werkwijze De ‘Kleine Kapitein’ is een cursus waarin leerkrachten leren om zelfsturende activiteiten in te bouwen in de dagelijkse praktijk. Hierbij wordt gebruik gemaakt van spelactiviteiten (o.a. rollenspel) die er stap voor stap toe leiden naar de gewenste zelfsturingsvaardigheden.

32

De werkwijze heeft een preventief karakter en ondersteunt leerkrachten in het aanbieden van gedifferentieerd onderwijs. Het inbedden van de ‘Kleine Kapitein’ in het dagelijks handelen zorgt voor het creëren van goede voorwaarden, zoals rust en betrokkenheid binnen de groep om effectief aan de overige ontwikkelingsgebieden zoals taal en rekenen te kunnen werken. Welke leerkracht loopt niet tegen lastige situaties aan in overgangsmomenten, vrij spel in de hoeken of tijdens een kringactiviteit aan? In vier bijeenkomsten leren de deelnemers naast het scheppen van goede voorwaarden ook gericht werken met een plan voor lastige situaties. Voor een uitgebreide omschrijving van de inhoud van de vier bijeenkomsten zie de folder op www.sbzw.nl

Data cursussen woensdagmiddag van 14.00 - 17.00 uur 2 september, 16 september, 25 november 2015 en 16 maart 2016 Studielast 15 uur Locatie SBZW Kosten € 504,00 Contactpersoon van deze cursus Marcia Posma T (0299) 783 437 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

33

Jonge kind

Pientere kleuter; wat nu? Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 en 2 in het primair onderwijs, coördinatoren (onderbouw). Omschrijving U kent ze wel; die kleine slimmerds die talig sterk zijn, dingen snel oppikken en misschien al wel kunnen lezen of schrijven. Maar misschien heeft u ook wel pientere leerlingen die niet zo opvallen. Kinderen passen zich immers vaak razendsnel aan aan de rest van de groep. Hoe pikt u ze eruit en vervolgens: wat biedt u ze, passend binnen het kleuteronderwijs?

Deze cursus sluit aan bij de huidige ontwikkelingen rondom het werken met een groepsplan binnen de kleuterbouw. Het aanbod voor de plusgroep kan verder uitgebouwd en verdiept worden. Het handelen van de leerkracht (pedagogische benadering) staat hierbij centraal. “U bent de sleutel tot uitdagend en ontdekkend leren bij kinderen via het prikkelen van de nieuwsgierigheid en het oproepen van verwondering!”

Inhoud en werkwijze In twee bijeenkomsten leert u op welke signalen u kunt letten, hoe u reeds aanwezige materialen op een andere manier kunt inzetten voor deze groep leerlingen en hoe u hun (ook bij gezamenlijke activiteiten) uitdagende vragen kunt stellen. Daarnaast is er ook aandacht voor speciaal ontwikkelde materialen. Informatieoverdracht wordt afgewisseld met praktische opdrachten en uitwisselen van ervaringen. Ook is er ter voorbereiding wat leeswerk en tussentijds een huiswerkopdracht (aan de slag met verrijkte ontwikkelingsmaterialen).

Data cursussen woensdagmiddag van 14.00-17.00 uur 13 januari en 10 februari 2016 Studielast 8 uur Locatie SBZW Kosten € 252,00 Contactpersoon van deze cursus Marcia Posma T (0299) 783 437 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

34

35

Jonge kind

Kinderen volgen met KIJK! 1&2 Introductie cursus voor nieuwe leerkrachten

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 en 2 in het primair onderwijs.

Inhoud en werkwijze In twee bijeenkomsten wordt u wegwijs gemaakt in het observeren van basiskenmerken en betrokkenheid. U krijgt informatie over de ontwikkelingslijnen. Ook wordt het digitale systeem gedemonstreerd. Na afloop weet u hoe een individueel overzicht en een groepsoverzicht er uit zien en hoe u deze kunt interpreteren.

Omschrijving Veel scholen in onze regio zijn geschoold in het werken met het observatie- en registratiesysteem KIJK! 1&2. Voor leerkrachten die (op)nieuw in de onderbouw gaan werken is het lastig om zich daar zelf in te verdiepen. In deze cursus maken we u snel wegwijs in de uitgangspunten van KIJK! en in het werken met het digitale systeem. Deze cursus kan ook op schoolniveau worden gegeven aan scholen die met KIJK willen starten. Er wordt dan een eerste aanzet gegeven voor de implementatie van dit kindvolgsysteem.

Data cursussen woensdagmiddag van 14.00-16.30 uur 9 en 30 september 2015 Studielast 10 uur Locatie SBZW Kosten € 216,00 Contactpersoon van deze cursus Annelies de Vries-Bodewes T (0299) 783418 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

36

37

Jonge kind

Spelen kunnen we allemaal, of niet?

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 en 2 in het primair onderwijs. Omschrijving Jonge kinderen, spel en leren; het is onlosmakelijk met elkaar verbonden. Kinderen leren door te spelen. In spelsituaties ontwikkelen kinderen zich het beste, omdat deze situaties aansluiten bij hun persoonlijke belevingswereld. In en door hun spel maken kinderen een ontwikkeling door op sociaal, cognitief, motorisch en emotioneel gebied. Een goede spelontwikkeling vormt de basis voor een brede ontwikkeling en een goede start van o.a. rekenen en taal. Spel is echter niet altijd vanzelfsprekend. Als het spel niet lukt, is het van belang dat je als leerkracht ondersteuning weet te bieden voorafgaand aan het spel en bij de uitvoering van het spel. Om de kwaliteit van spel te bevorderen kan spelbegeleiding ingezet worden. Bij spelbegeleiding worden kinderen die moeite hebben om tot spel te komen op een methodische manier ondersteund. Het doel van spelbegeleiding is om kinderen beter te leren spelen. Bij het begeleiden van spel wordt er methodisch en systematisch gewerkt. Voorafgaand aan het spel wordt er een spelplan gemaakt, waarin er doelen zijn gesteld waaraan tijdens de spelbegeleiding wordt gewerkt. Daarnaast is er nagedacht over de spelmaterialen die worden aangeboden.

Inhoud en werkwijze De eerste bijeenkomst is gericht op spel met name bij kinderen die nog weinig spel laten zien. Aandacht zal worden besteed aan: een ‘gezonde’ spelontwikkeling, spelvormen, spelkwaliteit, spelmaterialen en inrichting als voorwaarden voor spel. Bij verschillende spelvormen kan gedacht worden aan: oefenspel, rollenspel, constructiespel etc. De tweede bijeenkomst is gericht op spelbegeleiding. Hierbij zullen de vaardigheden en de aanpak aan bod komen, o.a. het mee-/ voorspelen bij kinderen met beperkte spelscenario’s.

Data cursussen woensdagmiddag van 13.30 - 16.00 uur 23 maart en 6 april 2016 Studielast 8 uur Locatie SBZW Kosten € 216,00 Contactpersoon van deze cursus Lot de Graaff T (0299) 783 445 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

38

39

Taal/lezen

• Van begrijpend luisteren naar begrijpend lezen 42 • Op weg naar betere resultaten met begrijpend lezen! 44 • Woordenschat groep 1 t/m 3 46 • Woordenschat groep 4 t/m 8 48 • Training Dyslexiecoach 50 • Zo leert u uw leerlingen beter schrijven 52 • Passende Perspectieven Taal 54 • Taalstimulerend zaakvakonderwijs 56 • Bewegende woorden (nieuw) 58 • Mondelinge vaardigheid i.c.m. coöperatief leren (nieuw) 60 • Op weg naar betere resultaten met spelling (nieuw) 62 • Wie goed schrijft die blijft! (nieuw) 64

40

41

Taal / lezen

Van begrijpend luisteren naar begrijpend lezen Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 t/m 4 in het primair onderwijs.

Inhoud en werkwijze In de eerste bijeenkomst komen de nieuwste inzichten op het gebied van begrijpend lezen aan bod, de nieuwste leesstrategieën en de manieren van ‘modelen’. In de tweede bijeenkomst laten we zien hoe we de leesstrategieën kunnen ‘modelen’ tijdens het interactief voorlezen.

Omschrijving Scholen die de begrijpend leesresultaten willen verbeteren beginnen in de onderbouw. Het is belangrijk om te weten wat er in groep 1 t/m 4 aangeboden kan worden om van de leerlingen in groep 5 t/m 8 betere begrijpend lezers te maken. In deze cursus krijgt u tips en handvatten om de doorgaande lijn voor het lezen met begrip op uw school aan te scherpen.

Data cursussen woensdagmiddag van 14.30 - 16.30 uur 27 januari en 24 februari 2016 Studielast 8 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Inez Molenaar T (0299) 783 429 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

42

43

Taal / lezen

Op weg naar betere resultaten met begrijpend lezen! Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 4 t/m 8 in het primair onderwijs.

Inhoud en werkwijze De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten. In de eerste bijeenkomst komen de nieuwste inzichten en de leesstrategieën aan de orde. De tweede bijeenkomst laten we het interactieve gedifferentieerde instructiemodel zien voor begrijpend lezen en het volgen van de leesontwikkeling van kinderen.

Omschrijving Goede leesvaardigheid betekent lezen met begrip. Zonder begrijpen, is er geen leren. Dit belang wordt breed onderkend. Wat kunt u doen om uw begrijpend leesonderwijs te verbeteren? Hoe maakt u van lezende kinderen begrijpende lezers? Welke vaardigheden vraagt dit van de leerkracht? Hoe zorgt u voor een goede opbouw van de les begrijpend lezen? En hoe krijgt u zicht op de leesontwikkeling van leerlingen?

Reactie van een cursist “Deze cursus is praktisch toepasbaar” Data cursussen woensdagmiddag van 14.30 - 16.30 uur 7 oktober en 11 november 2015 Studielast 4 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Inez Molenaar T (0299) 783 429 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

44

45

Taal / lezen

Woordenschat groep 1 t/m 3 Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 t/m 3 in het primair onderwijs. Omschrijving Hoe stimuleer je de woordenschat van kinderen in groep 1 t/m 3 op een aansprekende manier? In deze cursus gaan we aan de slag met deze vraag vanuit drie ‘aanvliegroutes’, die de basis vormen van het bronnenboek ‘Op Woordenjacht’: werken met routines, gebruiken van grafische modellen en inzetten van coöperatieve werkvormen. Ook de inhoud van woordenschatactiviteiten komt aan bod: aan welke woorden wil je werken? Hoe leren kinderen woorden?

Inhoud en werkwijze In de bijeenkomsten komen diverse gevarieerde werkvormen aan de orde om de woordenschat van kinderen te vergroten. Na de eerste bijeenkomst gaat u in de praktijk aan de slag met het werken met routines. In de tweede bijeenkomst worden praktijkervaringen uitgewisseld en komen de ontdekactiviteiten en prentenboeken aan de orde.

Daarnaast laten we zien hoe u ontdekactiviteiten en prentenboeken kunt inzetten voor het uitbreiden van de woordenschat. Reactie van een cursist “Ik heb veel ideeën opgedaan om de woordenschatontwikkeling een boost te geven op school en in mijn groep!”

Data cursussen woensdagmiddag van 14.30 - 16.30 uur 10 februari en 9 maart 2016 Studielast 8 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Inez Molenaar T (0299) 783 429 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

46

47

Taal / lezen

Woordenschat groep 4 t/m 8 Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 4 t/m 8 in het primair onderwijs.

Inhoud en werkwijze In de bijeenkomsten komen diverse gevarieerde werkvormen aan de orde om de woordenschat van kinderen te vergroten. Na de eerste bijeenkomst gaat u in de praktijk aan de slag met het werken met routines. In de tweede bijeenkomst worden praktijkervaringen uitgewisseld.

Omschrijving Hoe stimuleert u de woordenschat van kinderen in groep 4 t/m 8 op een aansprekende manier? In deze cursus gaan we aan de slag met deze vraag vanuit drie ‘aanvliegroutes’. Deze vormen de basis voor het bronnenboek ‘Op Woordenjacht’: werken met routines, gebruiken van grafische modellen en inzetten van coöperatieve werkvormen. Naast de vorm komt ook de inhoud van woordenschatactiviteiten aan bod: aan welke woorden wil je werken? Hoe leren kinderen woorden?

Reactie van een cursist “Ik heb een aantal goed bruikbare ideeën gekregen voor in de klas!”

Data cursussen woensdagmiddag van 14.30 - 16.30 uur 13 januari en 3 februari 2016 Studielast 8 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Inez Molenaar T (0299) 783 429 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

48

49

Taal / lezen

Training Dyslexiecoach Voor wie is deze cursus? Leerkrachten in het primair onderwijs, intern begeleiders en taalcoördinatoren. Omschrijving Dyslexie blijft actueel. We hebben goede stappen gezet om tot een passend aanbod te komen. Ook kunnen leerlingen met dyslexie in aanmerking komen voor vergoede zorg. Maar dan zijn we er nog niet. De leerkracht verzorgt het leerstofaanbod en bedenkt de compenserende en dispenserende maatregelen in de klas. We vinden ons zelf al heel flexibel als we de leerling een ‘dienblad’ met oplossingen voorhouden. De leerling mag kiezen welke oplossing bij hem of haar past. We gaan er aan voorbij dat leerlingen zelf oplossingen kunnen bedenken. In gesprek gaan is dan de remedie. Een juiste vraagstelling is hierbij belangrijk. Toegankelijk en betrokken overkomen bij de leerling is een andere voorwaarde. De cursus is praktisch van aard. De nadruk ligt op gespreksvoering en de oefening van eigen coachgesprekken.

Reactie van een cursist “Ik heb ontzettend veel geleerd dat direct toepasbaar is in de praktijk!” “Het bekijken van filmpjes uit de praktijk heeft mij erg geholpen!”

Inhoud en werkwijze Aan de hand van opgenomen gesprekken met dyslectische leerlingen oefenen we het voeren van ‘dyslexiecoachgesprekken’. Daarnaast inventariseren we de wensen van de deelnemers waar het gaat om achtergrondinformatie over dyslexie en de juiste aanpak. Zo wordt de cursus op maat gegeven: u geeft immers zelf aan waar de behoeften aan extra informatie / kennis liggen.

Data cursussen woensdagmiddag van 14.00 - 16.00 uur 23 september, 11 november, 16 december 2015, 10 februari, 30 maart en 18 mei 2016 Studielast 16 uur Locatie SBZW Kosten € 540,00 Contactpersoon van deze cursus Chruf van Kempen T (0299) 783 483 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

50

51

Taal / lezen

Zo leert u uw leerlingen beter schrijven Stellen Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 4 t/m 8 in het primair onderwijs.

Inhoud en werkwijze In de eerste bijeenkomst neemt het vijffasen model een centrale plaats in. In de tweede bijeenkomst analyseert u de sterke en zwakke punten uit uw eigen schrijfmethode. Daarvoor gebruikt u de methodeanalyse van School aan Zet. U krijgt inzicht in hoe u de zwakke punten van de methode kunt compenseren.

Omschrijving De aandacht voor het schrijfonderwijs lijkt weer helemaal terug te komen. Ook de Inspectie van het Onderwijs benadrukt het belang dat leerlingen in staat kunnen zijn hun ideeën, gevoelens en gedachten helder en juist op papier kunnen zetten. Schrijfonderwijs wordt echter door leerkrachten als een lastig en complex onderdeel van het taalonderwijs beschouwd. Als ondersteuning adviseren deskundigen het vijffasen model te hanteren. Daarin worden de vijf volgende fasen onderscheiden: de oriëntatiefase, de opdrachtfase, de schrijffase, de revisiefase en de publicatiefase. In de cursus ‘Zo leert u uw leerlingen beter schrijven’ dient dit vijffasen model als uitgangspunt waarmee u uw leerlingen (weer) plezier in het schrijven kunt geven, juist doordat zij zich in het schrijven competenter voelen en- hoewel een goed eindproduct niet het voornaamste streven is- daarmee betere teksten kunnen produceren.

Data cursussen woensdagmiddag van 14.30 - 16.30 uur 23 maart en 20 april 2016 Studielast 8 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Inez Molenaar T (0299) 783 429 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

52

53

Taal / lezen

Passende Perspectieven Taal Doelgericht werken met leerroutes taal voor leerlingen die 1F niet halen Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 5 t/m 8 in het primair onderwijs, intern begeleiders en taalspecialisten/taalcoördinatoren. Omschrijving Om leerkrachten houvast te bieden in het geven van een passend onderwijsaanbod aan leerlingen die taalniveau 1F niet halen, zijn door SLO leerroutes op drie niveaus ontwikkeld. De leerroutes geven een beeld van relevante taaldoelen voor deze groep leerlingen, gezien hun uitstroombestemming. Door weloverwogen keuzes in het taalaanbod voor leerlingen te maken is de verwachting dat u deze leerlingen een stuk verder op weg naar referentieniveau 1F kunt helpen. In deze cursus leert u voor deze leerlingen de juiste keuzes in doelen te maken en weet u welke instructie gewenst en haalbaar is. Ook komt aan bod welke materialen (ook van de taalmethode) hierbij ingezet kunnen worden. In de cursus wordt gebruik gemaakt van het project Passende Perspectieven van de SLO. U bent op de hoogte van de meest relevante leerlijnen taal en weet hoe u voor leerlingen met een ontwikkelingsperspectief (OPP) op taalgebied passende doelen kunt stellen. U weet welke instructie hierbij gewenst is, welke materialen u kunt gebruiken en hoe u dit effectief kunt organiseren.

Inhoud en werkwijze De cursus levert een bijdrage aan: Primair proces: vakinhoudelijk of pedagogisch didactisch Algemeen professioneel handelen De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten. In de eerste bijeenkomst krijgt u informatie over het Project Passende Perspectieven en worden aan de hand van uw eigen casus inhoudelijke keuzes in de doelen gemaakt. In de tweede bijeenkomst worden aan de hand van deze keuzes materialen gekozen (methodespecifiek en –overstijgend) en wordt een plan (ontwikkelingsperspectief) gemaakt waar mee gewerkt gaat worden.

Data cursussen maandagmiddag van 16.00 - 18.00 uur 7 september en 23 november 2015 Studielast 6 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Martin Ooijevaar T (0299) 783 422 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

54

55

Taal / lezen

Taalstimulerend zaakvakonderwijs Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 4 t/m 8 in het primair onderwijs. Omschrijving Vanaf groep 4 neemt de tijd die aan zaakvakken wordt besteed elk jaar toe. Leerlingen werken volop aan het vergroten van hun kennis van de wereld en zijn daarbij vaak met mondelinge en schriftelijke taalactiviteiten bezig. Wat is nu precies de impact van die talige component bij zaakvakonderwijs? Hoe kun je in die onderwijstijd ook effectief aan taalstimulering werken? Hoe kun je handen en voeten geven aan de versterkende functie die (lees)woordenschat, begrijpend lezen en onderzoekend leren kunnen hebben voor zaakvakonderwijs?

Inhoud en werkwijze Tijdens twee bijeenkomsten wordt gezocht naar antwoorden op de vraag hoe zaakvakonderwijs taalstimulerend gegeven kan worden door kritisch kijken, zelfervaring, overleg en discussie. Inzichten uit de boeken ‘Zaakvakken en Taal: Twee vliegen in één klap’ en ‘Op Woordenjacht’ zijn de uitgangspunten voor deze bijeenkomsten. Deze boeken hoeft u voor deze cursus niet aan te schaffen.

Reactie van een cursist “Goede handvatten gekregen om een leerlijn op te gaan zetten op school voor wereldoriëntatie en om daarin de samenhang met andere vakken te zoeken.”

Data cursussen woensdagmiddag van 14.30 - 16.30 uur 4 november en 9 december 2015 Studielast 8 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Inez Molenaar T (0299) 783 429 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

56

57

Taal / lezen

Bewegende woorden

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 t/m 3 in het primair onderwijs. Omschrijving Consolideren is een noodzakelijke stap binnen de ‘Viertakt van Verhallen’. Het gaat om herhalen, herhalen en nog eens herhalen met veel variatie binnen verschillende contexten. De bedoeling is dat woorden en betekenissen net zo lang geconsolideerd worden tot de kinderen de woorden kennen. Zo kan een leerling de uitgelegde woorden stevig verankeren in het netwerk van zijn woordenschat. Woorden moet je herhalen en op verschillende manieren aanbieden.

Inhoud en werkwijze Tijdens deze bijeenkomst worden woorden vertaald naar bewegingen. In het speellokaal, tijdens uw bewegingsonderwijs, of in het klaslokaal kunt u woorden door middel van fysieke spelletjes inoefenen. Aan de hand van de thema’s uit Piramide, Kleuterplein en/of Schatkist worden tijdens de cursus de woorden naar bewegingen en beweegspelletjes vertaald. De inhoud van de cursus is direct toepasbaar in uw onderwijs.

Data cursussen woensdagmiddag 13 april 2016 van 15.00 - 17.00 uur Studielast 2 uur Locatie volgt (speellokaal) Kosten € 90,00 Contactpersoon van deze cursus Marianne Effting T (0299) 783 415 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

58

59

Taal / lezen

Mondelinge taalvaardigheid i.c.m. coöperatief leren

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 4 t/m 8 in het primair onderwijs.

Inhoud en werkwijze Tijdens de drie bijeenkomsten wordt gewerkt aan informatieoverdracht, het oefenen van coöperatieve werkvormen, de uitvoering in de klas tussen de bijeenkomsten, de huiswerkopdrachten en het geven van feedback.

Omschrijving Mondelinge taalvaardigheid is één van de hoofddoelen van het basisonderwijs. Voor schoolsucces en een goed functioneren in de samenleving is het van belang dat kinderen goed leren spreken en luisteren. Kinderen leren dit het best als ze de ruimte krijgen naar eigen inzicht over een onderwerp te vertellen en in interactie, want een gesprek voer je niet alleen. Het is de uitdaging voor de leerkracht om verschillende spreeken luistersituaties te creëren om de mondelinge taalontwikkeling te stimuleren. Maar hoe doet u dat? Tijdens deze cursus koppelen we de tussendoelen, leerlijnen en referentieniveaus van mondelinge taalvaardigheid aan de opbouw van coöperatief leren, zodat leerkrachten en leerlingen met eenvoudige samenwerkingsopdrachten spelenderwijs kunnen starten en afhankelijk van het niveau van de klas moeilijkere opdrachten kunnen uitvoeren. Coöperatief leren zorgt voor inspiratie voor leerlingen en leerkracht.

Data cursussen maandagmiddag van 14.00 - 16.00 uur 6 april, 20 april en 18 mei 2016 Studielast 12 uur Locatie SBZW Kosten € 270,00 Contactpersoon van deze cursus Petra Reedijk T (0299) 783 442 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

60

61

Taal / lezen

Op weg naar betere resultaten met spelling Nieuw Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 3 t/m 8 in het primair onderwijs. Omschrijving Wat is nodig om de resultaten van uw spellingsonderwijs te verbeteren? Daarom bieden we nieuwe inzichten op spellingonderwijs. Hoe maakt u leerlingen spellingsbewust? Waarom is het belangrijk woorden auditief aan te bieden en niet in een woordrij op het bord? Leerkrachtvaardigheden ontwikkelen op gebied van instructie en spellingsbeleid zijn onderwerpen die we behandelen tijdens deze twee bijeenkomsten.

Inhoud en werkwijze Tijdens deze cursus leert u: • welke stappen nodig zijn om tot een goed spellingsaanbod te komen; • hoe u op de juiste manier verschillende toetsinstrumenten inzet; • hoe u spellingsresultaten optimaal gebruikt door een goede analyse; • hoe u de methode hierbij in kunt zetten, zodat uw aanbod en instructie aansluit op de onderwijsbehoeften van de leerling(en).

Data cursussen dinsdagmiddag 27 oktober 2015 en donderdagmiddag 21 januari 2016 van 16.00 - 17.30 uur Studielast 6 uur Locatie SBZW Kosten € 144,00 Contactpersoon van deze cursus Lucia Smidt-van der Velden T (0299) 783 433 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

62

63

Taal / lezen

Wie goed schrijft die blijft!

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 t/m 8 in het primair onderwijs en intern begeleiders. Omschrijving Een slecht handschrift van kinderen kan vaak een bron van frustratie zijn in ons onderwijs. Wat kunnen we daaraan doen? Een goed handschrift begint met randvoorwaarden. Tijdens deze cursus krijgt u informatie over materialen, maar zullen wij ook een aantal materialen meenemen, waar u mee aan de slag kunt.

Inhoud en werkwijze In samenwerking met de ambulant begeleider SO van het Samenwerkingsverband Waterland wordt er in een combinatie van theorie en praktijk informatie aangeboden. Zithouding, pengreep, schrijfmaterialen, maar ook een eenvoudige kleuterscreening komen aan bod. Daarnaast stellen wij een “schrijfmarkt” samen waar u aanvullende informatie kunt vinden en materialen kunt testen. De cursus zal zowel in het najaar van 2015 als in het voorjaar van 2016 gegeven worden. Kies bij inschrijving uit onderstaande data.

Data cursussen woensdagmiddag van 15.00 - 17.00 uur 4 november 2015 of 9 maart 2016 Studielast 5 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Marianne Effting T (0299) 783 415 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

64

65

Rekenen/Wiskunde

• Rekenen/wiskunde in groep 1 en 2 (nieuw)•• • Preventie en aanpak van reken-wiskundeproblemen groep 3 t/m 8•• • Begeleiding van leerlingen met ernstige rekenen wiskunde problemen of dyscalculie • Passende Perspectieven Rekenen•• • Actieve werkvormen in de rekenles • Rekenen op niveau, van groep 8 naar het VO • Excellent rekenen (nieuw)••

66

68 70 72 74 76 78 80

67

Rekenen / Wiskunde

Rekenen/wiskunde in groep 1 en 2

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 en 2 in het primair onderwijs. Omschrijving Het belang van een goede kwaliteit van het rekenonderwijs in de groepen 1 en 2 wordt steeds meer ingezien. Het niveau dat kinderen kunnen behalen in de groepen 1 en 2 bepaalt voor een zeer groot deel het rekenwiskundeniveau in het verdere basisonderwijs en zelfs het voortgezet onderwijs. Het is een hele uitdaging om kinderen te begeleiden in hun rekenontwikkeling. Na deze cursus kent u de cruciale leermomenten binnen het rekenwiskunde onderwijs van groep 1 en 2 en weet u hoe u de rekenontwikkeling van jonge kinderen kunt stimuleren. U weet welke knelpunten daarbij kunnen optreden en hoe u deze kunt signaleren en aanpakken. Daarnaast is er ook aandacht voor de kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong op het gebied van rekenen. Inhoud en werkwijze In de eerste bijeenkomst staat de rekenontwikkeling van jonge kinderen centraal. Het herkennen van cruciale leermomenten is hierbij belangrijk. Daarnaast komen er diverse activiteiten en werkvormen voorbij die de rekenontwikkeling van kinderen stimuleren.

De tweede bijeenkomst staat in het teken van kinderen die moeite hebben met rekenen. Het voorkomen van rekenproblemen en het signaleren van deze problemen komen aan de orde. U leert hoe u via peilingsspelletjes mogelijke rekenproblemen kunt signaleren. In de laatste bijeenkomst is er aandacht voor kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong op het gebied van rekenen. Er is aandacht voor de onderwijsbehoeften van deze leerlingen en de aansluiting met de groep. U leert een aantal verrijkende en verdiepende rekenactiviteiten en werkvormen kennen die in te passen zijn in een structureel aanbod voor deze leerlingen. Na de eerste en tweede bijeenkomst voert u enkele praktijkopdrachten uit die de bijeenkomst daarna worden besproken.

Data cursussen dinsdagmiddag van 16.00 - 17.30 uur 3 november 2015, 5 januari en 2 februari 2016 Studielast 8 uur Locatie SBZW Kosten € 216,00 Contactpersoon van deze cursus Martin Ooijevaar T (0299) 783 422 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

68

69

Rekenen / Wiskunde

Preventie en aanpak van reken-wiskundeproblemen

Blended cursus

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 3 t/m 8 in het primair onderwijs, intern begeleiders en rekenspecialisten/rekencoördinatoren. Omschrijving In 2013 is het Masterplan Dyscalculie in het leven geroepen door het ministerie van OCW. Het moet ervoor zorgen dat scholen leerlingen met Ernstige RekenWiskunde problemen en Dyscalculie (ERWD) zo snel mogelijk signaleren en zo goed mogelijk begeleiden. Hierbij wordt het Protocol ERWD als uitgangspunt genomen. Een aantal kinderen heeft veel moeite met het rekenen. Het is voor hen lastig om het rekenniveau van de groep bij te houden. Deze leerlingen hebben vaak veel moeite met de basisvaardigheden en beschikken over fragmentarische rekenkennis. Ze krijgen steeds minder vertrouwen in het eigen kunnen en stellen zich steeds afhankelijker op. Voor deze kinderen is het vaak erg moeilijk om aan het einde van groep 8 rekenniveau 1F te halen en goed door te stromen richting 2F op het Voortgezet Onderwijs. In deze cursus leert u hoe u rekenproblemen in de groepen 3 t/m 8 kunt voorkomen en hoe u bestaande rekenproblemen kunt signaleren en aanpakken. Hierbij wordt het Protocol ERWD als uitgangspunt genomen.

Inhoud en werkwijze De cursus levert een bijdrage aan: • Primair proces: vakinhoudelijk en pedagogisch didactisch • Algemeen professioneel handelen In de eerste bijeenkomst worden de hoofdlijnen van het rekenen in groep 3 t/m 8 besproken en komt aan de orde hoe u rekenproblemen hierbij kunt voorkomen. U leert hoe u mogelijke rekenproblemen kunt signaleren met behulp van het drieslagmodel en handelingsmodel. Na de eerste bijeenkomst voert u met een leerling op uw eigen school een diagnostisch rekengesprek. In de tweede bijeenkomst worden de resultaten van de gesprekken met elkaar besproken. Daarna wordt besproken hoe rekenproblemen het beste aangepakt kunnen worden.

Data cursussen dinsdagmiddag van 16.00 - 18.00 uur 22 maart en 19 april 2016 Studielast 7 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Martin Ooijevaar T (0299) 783 422 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

70

71

Rekenen / Wiskunde

Begeleiding van leerlingen met ernstige reken-wiskundeproblemen of dyscalculie

Inhoud en werkwijze Deze cursus levert een bijdrage aan de vakinhoudelijke ontwikkeling van de deelnemer op het gebied van rekenwiskundeproblemen en dyscalculie.

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 4 t/m 8 in het primair onderwijs, intern begeleiders en rekenspecialisten.

Naast informatieoverdracht en literatuurstudie wordt er praktisch aan de slag gegaan met leerlingen met rekenproblemen. Er wordt verwacht dat de deelnemer een intern rekenonderzoek met een leerling uit de eigen groep uitvoert en dat er een individueel oefentraject wordt gedaan met deze leerling.

Omschrijving Deze cursus is afgestemd op de werkwijze van het protocol Ernstige Reken- en Wiskunde problemen en Dyscalculie (ERWD). U leert de mogelijkheden van een kind in fase oranje en rood in kaart te brengen en er hulp op af te stemmen. U ontvangt de meest actuele informatie over dyscalculie en u ontwikkelt vaardigheden om ook bij deze leerlingen beter tegemoet te komen aan hun specifieke onderwijsbehoeften. Na deze cursus zijn de deelnemers in staat om voor individuele leerlingen een handelingsplan op te stellen aan de hand van de onderwijsbehoeften en deze ook uit te voeren. Hiermee draagt u direct bij aan het leren van de leerling. Daarnaast wordt de bekwaamheid van de deelnemers vergroot op het gebied van ernstige rekenen wiskunde problemen.

Data cursussen maandagmiddag van 16.00 - 18.00 uur 5 oktober, 9 november 2015 en 25 januari 2016 Studielast 12 uur

Reactie van een cursist “Een prettige, ter zake doende cursus”.

Locatie SBZW Kosten € 270,00 Contactpersoon van deze cursus Leanne Riteco-Alberink T (0299) 783 449 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

72

73

Rekenen / Wiskunde

Passende Perspectieven Rekenen Doelgericht werken met leerroutes rekenen voor leerlingen die 1F niet halen Blended

cursus

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 5 t/m 8 in het primair onderwijs, intern begeleiders en rekenspecialisten/rekencoördinatoren. Omschrijving Om leerkrachten houvast te bieden in het geven van een passend onderwijsaanbod aan leerlingen die rekenniveau 1F niet halen, zijn door SLO leerroutes op drie niveaus ontwikkeld. De leerroutes geven een beeld van relevante rekendoelen voor deze groep leerlingen, gezien hun uitstroombestemming. Door weloverwogen keuzes in het rekenaanbod voor leerlingen te maken is de verwachting dat u deze leerlingen een stuk verder op weg naar referentieniveau 1F kunt helpen. In deze cursus leert u voor deze leerlingen de juiste keuzes in doelen te maken en weet u welke instructie gewenst en haalbaar is. Ook komt aan bod welke materialen (ook van de rekenmethode) hierbij ingezet kunnen worden. Reactie van een cursist “Ik dacht dat ik al doelgericht werkte, maar dit maakt het nog veel concreter.”

maken van de juiste keuzes, ondersteund door de praktische materialen. Inhoud en werkwijze De cursus levert een bijdrage aan: • Primair proces: vakinhoudelijk of pedagogisch didactisch • Algemeen professioneel handelen De cursus bestaat uit 3 bijeenkomsten In de eerste bijeenkomst krijgt u informatie over het Project Passende Perspectieven en worden aan de hand van uw eigen casus inhoudelijke keuzes in de doelen gemaakt. In de tweede bijeenkomst worden aan de hand van deze keuzes materialen gekozen (methodespecifiek en –overstijgend) en wordt een plan (ontwikkelingsperspectief) gemaakt waar de komende periode mee gewerkt gaat worden. In de derde bijeenkomst wordt het plan waarmee in de praktijk gewerkt is besproken en geëvalueerd en eventueel bijgesteld. Data cursussen maandagmiddag van 16.00 - 18.00 uur 1 februari, 7 maart en 23 mei 2016 Studielast 10 uur Locatie SBZW Kosten € 270,00

In de cursus wordt gebruik gemaakt van het project Passende Perspectieven van de SLO. Door het maken van (inhoudelijke) keuzes krijgen deze leerlingen een onderwijsaanbod dat past bij hun ontwikkelingsperspectief en komen zij weer tot leren. U wordt meer bekwaam in de kennis van de leerlijnen en het

74

Contactpersoon van deze cursus Martin Ooijevaar T (0299) 783 422 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

75

Rekenen / Wiskunde

Actieve werkvormen in de rekenles Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 3 t/m 8 in het primair onderwijs en rekenspecialisten/rekencoördinatoren. Omschrijving Door actief met de rekenstof bezig te zijn, leren kinderen meer. Belangrijk is dat alle leerlingen aan het denken gezet worden. Sommige leerlingen kun je prikkelen door uitdagende opdrachten te geven waarin ze zelf iets uitzoeken. Andere leerlingen worden actief door ze te laten overleggen met een klasgenoot. Variatie in werkvormen is goed voor de motivatie en het leerrendement. Het gaat er natuurlijk vooral om dat leerlingen leren van de activiteit. Het kunnen activiteiten zijn die gericht zijn op begripsverwerving of oefening , op herhaling of verrijking. Bovendien moet de activiteit zich richten op een inhoudelijk rekendoel. In deze bijeenkomst komen gevarieerde werkvormen en activiteiten aan de orde die leerlingen motiveren en die de rekenwiskundige ontwikkeling stimuleren. Het gaat hierbij om activiteiten die een warming-up verzorgen, die als extra oefenstof kunnen dienen of die de methodeles (gedeeltelijk) kunnen vervangen. Alle activiteiten zijn, soms met een kleine aanpassing, direct uit te voeren in de praktijk.

Reacties van cursisten “delen van kennis/mogelijkheden is heel waardevol” “zin om aan de slag te gaan, leuk voor de kinderen” “uitstekende workshop om ideeën op te doen” “heel concreet en toepasbaar: super!”

Inhoud en werkwijze De cursus levert een bijdrage aan: • Primair proces: vakinhoudelijk en pedagogisch didactisch • Algemeen professioneel handelen In deze bijeenkomst komen diverse gevarieerde werkvormen aan de orde die uw rekenlessen kunnen versterken. Er is naast de actieve werkvormen ook aandacht voor de inzet van rekenspellen en ICT.

Data cursussen maandagmiddag 16 november 2015 van 16.00 - 18.00 uur Studielast 2 uur Locatie SBZW Kosten € 90,00 Contactpersoon van deze cursus Martin Ooijevaar T (0299) 783 422 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

76

77

Rekenen / Wiskunde

Rekenen op niveau, van groep 8 naar het VO Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 7 en 8 in het primair onderwijs, reken- of wiskundedocenten van het Voortgezet Onderwijs. Omschrijving Als leerlingen instromen in het voortgezet onderwijs, wordt aangenomen dat ze een bepaald niveau hebben op het gebied van rekenen. Als leerlingen aan het begin van het Voortgezet Onderwijs een instaptoets maken, blijkt echter dat dat niveau vaak onvoldoende beheerst wordt. Ook blijkt dat de reken-prestaties van leerlingen afnemen, wanneer ze eenmaal op de middelbare school zitten. Om de overstap van PO naar VO goed te maken is het noodzakelijk dat leraren van het basisonderwijs weten waar ze in groep 7 en 8 naartoe moeten werken en dat leraren in het voortgezet onderwijs weten wat er in de basisschool is aangeboden. Hierbij is kennis van de gebruikte strategieën, modellen en rekentaal van elkaars onderwijstype cruciaal. In deze bijeenkomsten is er aandacht voor doorlopende leer-lijnen en didactiek. Wat wordt er in groep 8 aangeboden en waar moeten leerlingen aan voldoen als ze naar het Voortgezet Onderwijs gaan. Hoe kunnen we de aansluiting tussen groep 8 en het Voortgezet Onderwijs zo soepel mogelijk maken?

Inhoud en werkwijze De cursus levert een bijdrage aan: • Primair proces: vakinhoudelijk en pedagogisch didactisch • Algemeen professioneel handelen • Ontwikkeling beroepsgroep In de eerste bijeenkomst worden de belangrijkste leerlijnen besproken. Wat wordt er in groep 8 aangeboden en hoe gaat dit verder in het Voortgezet Onderwijs? Op welk niveau dienen de leerlingen dit te beheersen en welke rekentaal wordt daarbij gebruikt? In de tweede bijeenkomst komen didactiek (rekenstrategieën en modellen) en de overgang van groep 8 naar het VO aan de orde.

Data cursussen dinsdagmiddag van 16.00 - 17.30 uur 19 januari en 16 februari 2016 Studielast 3 uur Locatie SBZW Kosten € 144,00 Contactpersoon van deze cursus Martin Ooijevaar T (0299) 783 422 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

78

79

Rekenen / Wiskunde

Excellent rekenen

Nieuw

Blended cursus

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 3 t/m 8 in het primair onderwijs en rekencoördinatoren/rekenspecialisten. Omschrijving Op elke school zitten sterke rekenaars. Veel van deze leerlingen vinden rekenen het allerleukste vak, maar er zitten ook leerlingen tussen die rekenen maar saai vinden. Deze leerlingen worden vaak onvoldoende uitgedaagd binnen de reguliere rekenlessen, ook als het plusmateriaal van de methode wordt ingezet. Hoe kunt u deze leerlingen nu motiveren en inspireren en leren excelleren? In deze cursus leert u hoe u deze leerlingen kunt signaleren en wat hun onderwijsbehoeften zijn. U leert hoe u het onderwijs voor deze leerlingen aantrekkelijk en uitdagend kunt maken. Doelgericht verrijkingsonderwijs door bijvoorbeeld de structurele inzet van ‘de uitdager van de maand’ is hierbij van belang.

Inhoud en werkwijze In de eerste bijeenkomst worden de onderwijsbehoeften van deze leerlingen besproken en welke verrijkende (reken)doelen u voor deze kinderen kunt stellen. Deze doelen worden vervolgens gekoppeld aan de praktijk waarbij aandacht is voor de rol van de leerkracht, werkvormen en materialen en klassenmanagement. Na deze bijeenkomst voert u in de klas enkele opdrachten uit. In de tweede bijeenkomst wordt er teruggekeken op de opdrachten en vindt er een verdiepingsslag plaats. Er wordt verder ingezoomd op een aantal werkvormen en activiteiten en er worden aanknopingspunten gegeven om doelgericht verrijkingsonderwijs in de eigen school te realiseren.

Data cursussen maandagmiddag van 16.00 - 18.00 uur 8 februari en 4 april 2016 Studielast 6 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Martin Ooijevaar T (0299) 783 422 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

80

81

ICT

• Mediawijsheid •• • Efficiënt omgaan met e-mail (nieuw)

82

84 86

83

ICT

Mediawijsheid

Blended cursus

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 t/m 8 in het primair onderwijs. Omschrijving Bijna alle Nederlandse huishoudens zijn online en laptops, smartphones en tablets zijn inmiddels gemeengoed geworden, ook op school. Het is een misvatting dat kinderen en leerlingen door hun veelvuldig gebruik van deze apparatuur mediawijs zijn. Mediavaardige leerkrachten moeten daarom goed in staat zijn om hun leerlingen te begeleiden om mediawijs te worden. Een mediawijze leerling kan op zelfbewuste wijze gebruik maken van de positieve mogelijkheden die media bieden, zonder daarbij zichzelf en anderen te schaden. Mediawijsheid is hot, gezien de vele lesideeën en artikelen die er online te vinden zijn. Maar hoe vindt u door de vele bomen het goede bos? In deze cursus leert u wat de basisaspecten van mediawijsheid zijn en kunt u op basis daarvan doelen stellen voor uw klas of voor de hele school. Aan deze doelen worden vervolgens geselecteerde activiteiten en lesideeën gekoppeld die direct in de praktijk toe te passen zijn. Door deze aanpak is het betrekkelijk eenvoudig om aan de slag te gaan met mediawijsheid in de klas en bent u in staat de leerlingen uiteindelijk beter toe te rusten voor de mediamaatschappij.

Inhoud en werkwijze De cursus levert een bijdrage aan: • Primair proces: vakinhoudelijk • Onderwijskundige ontwikkelingen van de school De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten: In de eerste bijeenkomst wordt verkend wat er wordt bedoeld met Mediawijsheid en welke competenties uw leerlingen daarbij aan moet leren. Er wordt een begin gemaakt met een eigen leerlijn voor de klas of hele school. In de tweede bijeenkomst worden aan de hand van de gekozen leerlijn geselecteerde activiteiten bekeken en gekozen, die direct toepasbaar zijn in de praktijk.

Data cursussen maandagmiddag van 16.00 - 18.00 uur 14 maart en 11 april 2016 Studielast 6 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Martin Ooijevaar T (0299) 783 422 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

84

85

ICT

Efficiënt omgaan met e-mail

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten in het primair onderwijs, intern begeleiders en directies.

Inhoud en werkwijze In deze cursus krijgt u algemene informatie over werkdrukveroorzakers en werkdrukoplossers. Vervolgens focussen wij ons op e-mailgebruik en ontvangt u 15 tips om de controle terug te krijgen. Wij sluiten de bijeenkomst af met het formuleren van persoonlijke acties.

Omschrijving E-mail was eerst vooral een tijdbesparend middel en werkte productief, maar tegenwoordig is het voor velen een tijdverspiller. Het gaat op de achtergrond altijd door en vraagt de hele dag om aandacht, waardoor het uiteindelijk ten koste gaat van je leerkracht- of directiewerk. Uiteindelijk verhoogt het de werkdruk. Wie herkent niet de volgende ervaring na een dag lesgeven of na het volgen van een intensieve cursusdag?

Uit het e-mailleven van een directeur: “Op dinsdag heb ik vaak een bijeenkomst op ons bestuurskantoor. Deze bijeenkomsten zijn erg interessant en intensief. Als ik na afloop van deze dag in mijn kantoortje mijn e-mail open, stroomt mijn inbox binnen een aantal seconden helemaal vol. Ik moet mij er dan echt toe zetten om de mails door te werken. Ik wil zeker weten dat er geen mail tussen zit, die van mij directe actie verlangt.”

Data cursussen woensdagmiddag 16 september 2015 van 14.00 - 16.30 uur Studielast 3 uur Locatie SBZW Kosten € 108,00

Het is tijd om de controle terug te krijgen op het gebied van e-mail. E-mails vormen een tool die ten dienste van u moeten staan en niet andersom.

Contactpersoon van deze cursus Nico Beugeling T (0299) 783 441 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

86

87

Wereldoriëntatie

• Wereldoriëntatie anders (nieuw) ••

88

90

89

Wereldoriëntatie

Wereldoriëntatie anders Meer uitdaging en betrokkenheid in je zaakvakonderwijs

Nieuw Blended

cursus Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 4 t/m 8 in het primair onderwijs.

Omschrijving Op veel scholen worden de zaakvakken los van elkaar aangeboden. Door deze versnippering is het moeilijk om uitdagend zaakvakonderwijs te geven, zeker in combinatieklassen. Ook de nieuwste methodes bieden daar geen oplossing voor. Voor veel kinderen betekenen de zaakvakken veel lezen, vragen maken, toetsen en vergeten. Kan dit nu niet anders? Door het zaakvakonderwijs op een andere manier vorm te geven is meer verdieping mogelijk. Ook creëert u op deze wijze meer ruimte voor de betrokkenheid van de leerlingen. Hierin stellen kinderen eigen leervragen, doen onderzoek, werken samen en presenteren. Dit zijn de vaardigheden die kinderen nodig hebben in de 21e eeuw. Na deze cursus heeft u voldoende instrumenten in handen om zaakvakonderwijs leuker te maken en anders in te richten: van helemaal los van de methode tot de methode als bronnenboek gebruiken. Hierbij worden de kerndoelen zeker niet uit het oog verloren.

Inhoud en werkwijze Tijdens de eerste bijeenkomst leert u hoe u wereldoriëntatie anders vorm kunt geven. U kunt een bepaalde werkwijze kiezen aan de hand van de leerlijnen van wereldoriëntatie. In de tweede bijeenkomst werken we op basis van de keuzes in de eerste bijeenkomst een lessenserie/thema uit die in de praktijk gebruikt gaat worden. U krijgt praktische ideeën aangereikt die meteen gebruikt kunnen worden. In de derde bijeenkomst reflecteren we op de uitgevoerde lessenserie. Daarnaast is er aandacht voor een vervolg in de eigen klas en in de eigen school.

Data cursussen woensdagmiddag van 14.00 - 16.30 uur 24 februari, 16 maart en 25 mei 2016 Studielast 15 uur Locatie SBZW Kosten € 324,00 Contactpersoon van deze cursus Martin Ooijevaar T (0299) 783 422 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

90

91

Handelings- en Oplossingsgericht werken

• Oplossingsgerichte gesprekken met kinderen • Handelingsgericht werken in een Ondersteuningsteam: hoe doe je dat? • Samen met ouders oplossingsgericht werken aan goed onderwijs (nieuw)

92

94 96 98

93


Oplossingsgerichte gesprekken met kinderen Voor wie is deze cursus? Leerkrachten in het primair onderwijs en intern begeleiders. Omschrijving Deze cursus biedt u handvatten om samen met een kind gesprekken te voeren en het te betrekken bij zijn of haar eigen ontwikkeling. Kinderen kunnen met creatieve en onverwachte oplossingen komen die zomaar de sleutel tot succes zouden kunnen zijn!

Inhoud en werkwijze Iedere bijeenkomst vindt er informatieoverdracht plaats. Daarnaast is er ruimte om een eigen casus in te brengen en te oefenen. Zowel na de eerste als de tweede bijeenkomst zal een huiswerkopdracht gegeven worden, die de volgende bijeenkomst besproken wordt. Op deze manier kunt u het geleerde direct toepassen in de praktijk en verheldering vragen wanneer dat nodig is.

Reacties van cursisten “Wij hebben ons als school HGPD/ HGW eigen gemaakt, maar willen deze lijn nu doorzetten naar de (leerplan)gesprekken met onze leerlingen.” “Ik zou in een gesprek meer inbreng vanuit de leerling willen hebben.” “Deze cursus had goede inhoud en was praktijkgericht. Ik ben nog meer overtuigd van het belang om echt met kinderen te praten.”

Data cursussen woensdagmiddag van 13.30 - 16.00 uur 20 januari, 3 februari en 9 maart 2016 Studielast 10 uur Locatie SBZW Kosten € 324,00 Contactpersoon van deze cursus Joosje Hoogstraate T (0299) 783 430 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

94

95


Handelingsgericht werken in een Ondersteuningsteam: hoe doe je dat? Voor wie is deze cursus? Leden van Ondersteuningsteams op basisscholen (IB, SMW, AB, leerkrachten in het primair onderwijs, etc). Omschrijving Op de meeste scholen is de ondersteuningsstructuur ingericht volgens de uitgangspunten van Handelingsgericht Werken en Handelingsgerichte Proces Diagnostiek. In Passend onderwijs neemt het Ondersteuningsteam een belangrijke plek in de ondersteuningsstructuur van de school. Hier worden hulpvragen verhelderd, doelen en ondersteuningsbehoeften van leerlingen, leerkrachten en ouders geconcretiseerd, onderzoeksvragen opgesteld en extra ondersteuning gearrangeerd. De bespreking van het Ondersteuningsteam kan plaatsvinden via de cyclus van Handelingsgericht werken. Zo worden doelen en acties snel en concreet geformuleerd. Vragen naar aanvullende diagnostiek kunnen handelingsgericht geformuleerd worden: wat willen we nog meer weten en waarom? Hiermee vormt het Ondersteuningsteam een schakel in het proces van diagnostiek en ondersteuning. Ook de ervaringsdeskundigheid van alle leden wordt benut bij het concretiseren van extra ondersteuning. SBZW heeft een richtlijn ontwikkeld waarin dit uitgewerkt is. In deze cursus leert u hoe u de structuur van het Ondersteuningsteam op een handelingsgerichte manier kunt vormgeven. Ook wordt stil gestaan bij uw rol in het Ondersteuningsteam. Hoe kunt u zich daarin verder ontwikkelen of profileren?

Inhoud en werkwijze De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten. In de eerste bijeenkomst wordt aan de hand van de richtlijn uitgelegd hoe u handelingsgericht kunt werken in een Ondersteuningsteam en wordt op een interactieve manier stil gestaan bij het functioneren van het eigen Ondersteuningsteam en uw rol daarin. Er wordt gekeken naar uw leerdoelen en hoe u die in de praktijk kunt uitvoeren. In de tweede bijeenkomst wordt hierop gereflecteerd: Wat is er bereikt? Wat werkt? Wat is de volgende stap? Deze cursus levert een bijdrage aan het professioneel handelen van u als lid van het Ondersteuningsteam, zodat dit op een cyclische, handelings- en oplossingsgerichte manier plaatsvindt.

Data cursussen dinsdagmiddag van 15.30 - 17.00 uur 8 september en 6 oktober 2015 Studielast 5 uur Locatie SBZW Kosten € 144,00 Contactpersoon van deze cursus Willemijn Huberts T (0299) 783 447 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

96

97


Samen met ouders oplossingsgericht werken aan goed onderwijs Nieuw

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten in het primair onderwijs, intern begeleiders, directies en andere leden van het Ondersteuningsteam. Omschrijving Educatief partnerschap is een belangrijk kwaliteitskenmerk van de school. De gezamenlijke betrokkenheid bij de ontwikkeling van het kind maakt dat ouders en de school onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn. Wanneer deze samenwerking een oplossingsgericht karakter heeft en bovendien plezierig verloopt, zal dit een substantiële bijdrage leveren aan goed onderwijs. Een dergelijk partnerschap ontstaat echter niet altijd vanzelf. De cursus biedt antwoord op de vraag: Wat kunt u vanuit school doen om te komen tot een versterking van de pedagogische driehoek (kind, ouder, leerkracht)? Uit onderzoek (zie publicaties van Robert Marzano) blijkt dat de leerprestaties en het welbevinden van kinderen toeneemt wanneer ouders en school goed samenwerken.

Inhoud en werkwijze Vanuit de literatuur en de praktijk wordt gekeken hoe het educatief partnerschap bevorderd kan worden. De deelnemers worden uitgenodigd om voorbeelden uit de praktijk in te brengen. Samenzal gekeken worden naar de belemmerende en protectieve factoren in de samenwerking met ouders. Waar liggen kansen? Deze cursus draagt bij aan: • Algemeen professioneel handelen • Onderwijskundige ontwikkelingen school

Data cursussen donderdagmiddag van 15.45 - 17.15 uur 24 september, 8 oktober, 29 oktober en 12 november 2015 Studielast 10 uur Locatie SBZW Kosten € 288,00 Contactpersoon van deze cursus Willemijn Huberts T (0299) 783 447 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

98

99

Hoogbegaafdheid

• Basiscursus (hoog)begaafdheid: Onderken(d) Talent 102

100

101

Hoogbegaafdheid

Basiscursus (hoog)begaafdheid: Onderken(d) Talent Voor wie is deze cursus? Leerkrachten in het primair onderwijs en intern begeleiders. Omschrijving In de praktijk blijkt het niet zo eenvoudig excellente leerlingen een passend onderwijsaanbod te bieden. Een slechte motivatie, werk nooit af hebben, sociaal niet vaardig, emotioneel nog jong, gedragsproblemen en zelfs slechte schoolresultaten zijn veel gehoorde klachten van groepsleerkrachten als het om deze groep kinderen gaat. Na deze basiscursus heeft u inzicht in wat (hoog)begaafdheid is, wat de onderwijsbehoeften van excellente leerlingen zijn en op welke manier daar in de klas op ingespeeld kan worden. Deze cursus sluit aan bij de huidige ontwikkelingen rondom het werken met een groepsplan. Het aanbod voor de groep leerlingen ‘met meer in huis’ kan verder uitgebouwd en verdiept worden. Het handelen van de leerkracht (pedagogische benadering) staat hierbij centraal.

Inhoud en werkwijze In drie bijeenkomsten wordt theorie afgewisseld met praktijkvoorbeelden, (eigen) casussen en praktijkervaringen. Aan bod zullen komen de verschillende ‘gezichten’ van (hoog)begaafdheid, de verschillende manieren waarop men (hoog)begaafdheid kan herkennen, de materialen die kunnen worden ingezet om (hoog)begaafde leerlingen uit te dagen, en vooral hoe men die leerlingen kan begeleiden bij het ontwikkelen van leer- en werkstrategieën.

Data cursussen dinsdagmiddag van 16.00 - 17.30 uur 1, 15 en 29 september 2015 Studielast 7 uur Locatie SBZW Kosten € 216,00 Contactpersoon van deze cursus Saskia Stroombergen T (0299) 783 444 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

102

103

Gedrag

• Taakspel in de klas • Taakspel voor kleuters (nieuw) • Bouwen aan een positieve groep • Rouw- en verliesverwerking in de kinderleeftijd • Basiscursus signaleren en handelen bij vermoedens van kindermishandeling (nieuw) •• • Gesprekken met ouders; bij vermoedens van een onveilige thuissituatie (nieuw) • Een moeilijk lerend kind? Een kind met mogelijkheden! (nieuw) • Leren en het brein (nieuw) • Kinderen met gehechtheidsproblemen (nieuw) • Planmatig en positief ondersteunen van gedrag (nieuw)•• • Digitaal pesten: preventie en interventie

104

106 108 110 112 114

116 118 120 122 124 126

105

Gedrag

Taakspel in de klas Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 3 t/m 8 in het primair onderwijs en intern begeleiders.

Inhoud en werkwijze De cursist voert Taakspel in in de eigen klas. Het Taakspeltraject verloopt in drie fasen: invoering, uitbreiding en generalisatie. Naast de drie trainingsbijeenkomsten zijn acht klassenconsultaties verplicht. Bij voldoende niveau ontvangt de leerkracht een certificaat.

Omschrijving Taakspel is een groepsgerichte werkwijze waarbij onderzoek overtuigend heeft aangetoond dat het taakgericht gedrag van leerlingen en het klassenklimaat verbetert. Regels worden beter nageleefd en daardoor vermindert onrustig, storend en eventueel agressief gedrag. De leerkracht die Taakspel speelt, leert positieve controle uit te oefenen in plaats van negatieve (corrigerende) controle.

Reacties Van een leerling: “Ik kan door Taakspel lekker doorwerken en ik praat minder met mijn buurman.” Van een cursist: ‘Toen we begonnen, speelden we maar 15 minuten en aan het einde de hele ochtend en het was altijd rustig en stil.”

Data cursussen woensdagmiddag van 14.00 - 16.30 uur 2 september 2015, 6 januari en 13 april 2016 Studielast 15 uur Locatie SBZW Kosten € 2.244,00 (inclusief 8 klassenconsultaties) Contactpersoon van deze cursus Willemijn Huberts T (0299) 783 447 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

106

107

Gedrag

Taakspel voor kleuters

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 en 2 in het primair onderwijs en intern begeleiders.

Inhoud en werkwijze De cursist voert Taakspel voor kleuters in de eigen klas in. Het Taakspeltraject verloopt in drie fasen: invoering, uitbreiding en generalisatie. Naast de drie trainingsbijeenkomsten zijn acht klassenconsultaties verplicht. Bij voldoende niveau ontvangt de leerkracht een certificaat.

Omschrijving Vanwege het succes van Taakspel in de klas is er sinds een paar jaar ook Taakspel voor kleuters. Taakspel is een groepsgerichte werkwijze die het taakgericht gedrag van leerlingen en het klassenklimaat verbetert zoals onderzoek overtuigend heeft aangetoond. Regels worden beter nageleefd en daardoor vermindert onrustig, storend en eventueel agressief gedrag. De leerkracht die Taakspel speelt, leert positieve controle uit te oefenen in plaats van negatieve (corrigerende) controle. Bij de kleuters wordt gestart met Taakspel in de kring en hierbij worden drie regels afgesproken. Met behulp van fiches en complimenten worden de leerlingen gestimuleerd om het gewenste gedrag te vertonen. Later volgen soortgelijke werkwijzen tijdens het werken aan tafels en het werken in de hoeken.

Data cursussen vrijdagmiddag van 15.00 - 17.30 uur 28 augustus 2015, 8 januari en 8 april 2016 Studielast 15 uur Locatie SBZW Kosten € 2.244,00 (inclusief 8 klassenconsultaties) Contactpersoon van deze cursus Arina Godvliet T (0299) 783 419 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

108

109

Gedrag

Bouwen aan een positieve groep Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 3 t/m 8 in het primair onderwijs.

Alle onderdelen vinden plaats met behulp van: Informatieoverdracht, praktische voorbeelden van gedragspictogrammen, het maken van een plan voor de eerste weken, informatie voor een ouderavond, het oefenen van werkvormen, uitvoering in de klas tussen de bijeenkomsten en feedback hierop. Toepassing is direct de volgende dag mogelijk.

Omschrijving Geen basisrust? Moeilijke groep? Deze cursus geeft u vanaf de eerste schoolweek tools in handen om basisrust te creëren, taakgerichtheid te vergroten en de sfeer in uw klas positief te beïnvloeden. Inhoud en werkwijze Tijdens de drie bijeenkomsten wordt een aantal pijlers besproken waaraan samen met de directie, de leerlingen en hun ouders gewerkt kan worden. De pijlers zijn: • Procedures en protocollen • Normen en waarden van de school • Positieve beïnvloeding van het groepsproces • Aanleren van weerbaarheid in het kader van minder kwetsbaarheid • Inschakelen van de leerlingen en de ouders • Handhaving en consequentheid bij ongewenst gedrag (o.a. positieve sturing)

Data cursussen woensdagmiddag van 14.00 - 16.00 uur 19 augustus, 9 september en 28 oktober 2015 Studielast 15 uur Locatie SBZW Kosten € 270,00 Contactpersoon van deze cursus Petra Reedijk T (0299) 783 442 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

110

111

Gedrag

Rouwverwerking in de kinderleeftijd Als gevolg van scheiding of overlijden Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 3 t/m 8 in het primair onderwijs en intern begeleiders. Omschrijving Het liefst zouden wij kinderen willen beschermen tegen het verdriet dat (plotseling) verlies door scheiding of overlijden met zich meebrengt. Helaas kan dat niet. Wel kunnen we een omgeving bieden waar het kind zich veilig voelt. Voor leerkrachten en betrokkenen is het fijn te weten wat zij kunnen verwachten van een kind in deze situatie en hoe zij daarop kunnen reageren. Om direct de juiste dingen goed te kunnen doen, is het van belang dat binnen een schoolteam een aantal leerkrachten en/ of begeleiders over meer kennis en vaardigheden beschikt om het protocol rond verlies en rouw uit te voeren en de betrokken leerkracht en medeleerlingen te ondersteunen. Deelnemers weten na afloop wat de handelingsmogelijkheden zijn om kinderen te begeleiden bij rouw- en verliesverwerking door scheiding of overlijden van dierbaren. Reacties van cursisten “Een leerzame cursus. Goede en duidelijke onderwerpen besproken.” “ Door de kleine groep was de werksfeer erg fijn. Ook de afwisseling van theorie en praktijk was goed.”

Inhoud en werkwijze In de bijeenkomsten worden de meest recente inzichten besproken over het verloop van rouwverwerking bij kinderen en wat de invloed van scheiding of overlijden is op de (leer-)ontwikkeling bij kinderen. Vervolgens wordt verkend hoe de school, de groep en de leerkracht een beschermende factor kunnen zijn voor het kind. Aan de hand van ingebrachte praktijkvoorbeelden wordt de theorie geïllustreerd en worden succesfactoren gedeeld. De cursus vergroot de kennis van deelnemers over de sociaalemotionele en cognitieve ontwikkeling van kinderen die te maken krijgen met scheiding of verlies. Dit vraagt een andere pedagogische en didactische aanpak.

Data cursussen maandagmiddag van 15.45 - 17.15 uur Najaar 2015: 14 en 28 september en 12 oktober Voorjaar 2016: 24 maart, 7 en 21 april Studielast 10 uur Locatie SBZW Kosten € 216,00

“ Zeer informatief en op een rustige manier uitgelegd. Ook voor niet- leerkrachten.”

Contactpersoon van deze cursus Willemijn Huberts T (0299) 783 447 E [email protected]

“Graag deze informatie voor het hele team op een studiedag!”

Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

“Er was een prettige, open sfeer om te kunnen sparren met elkaar.”

112

113

Gedrag

Basiscursus signaleren en handelen bij vermoedens van kindermishandeling


Voor wie is deze cursus? Iedereen die in de kinderopvang of het onderwijs werkt.

Omschrijving Alle beroepsgroepen die met kinderen en/of hun ouders werken zijn sinds 1 juli 2013 verplicht te werken volgens een meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Het doel van de verplichte meldcode is dat er vaker, sneller en adequater bij vermoedens van huiselijk geweld en kindermishandeling wordt ingegrepen. Een belangrijk onderdeel van de meldcode vormt het creëren van een veilig werken meldklimaat door een gedegen implementatietraject en het professionaliseren van medewerkers. SBZW biedt u een gecertificeerde LTAK (Landelijke Trainersgroep Aanpak Kindermishandeling)- training aan. In deze training krijgt u kennis en vaardigheden aangereikt om signalen van kindermishandeling vroegtijdig te herkennen en vervolgens effectief te handelen. Hierbij speelt het samenwerken met ouders een belangrijke rol. Inhoud en werkwijze De Training Aanpak Huiselijk geweld en kindermishandeling vergroot competenties op het gebied van handelen, ernst inschatten, samenwerken en communiceren waardoor professionals bij een vermoeden van huiselijk geweld en/of kindermishandeling effectief kunnen en durven handelen.

Vooraf volgen de deelnemers een e-learning waarvoor ze worden uitgenodigd via de mail. De cursusbijeenkomst sluit inhoudelijk aan op de e-learning. Tijdens de cursusbijeenkomst wordt afwisselend gewerkt met filmfragmenten, actieve werkvormen en het toepassen van de stappen van de meldcode m.b.v. een casus. Na het volgen van de training: • heeft u kennis over de verschillende aspecten van kinder mishandeling; • heeft u inzicht in het vroegtijdig signaleren van zorgen en het inschatten van de ernst van de signalen; • kent u uw taken en grenzen en kunt u verantwoordelijkheid nemen; • bent u in staat om te werken met de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling van de branche of organisatie; • kunt u samenwerken met interne en externe partners zoals het Advies- en Meldpunt Kindermishandeling; • bent u in staat signalen en zorgen te bespreken met ouders/ verzorgers; • heeft u handvatten om het kind te steunen. Data cursussen woensdagmiddag 18 november 2015 van 14.00 - 17.00 uur Studielast 5 uur Locatie SBZW Kosten € 126,00 Contactpersoon van deze cursus Marcia Posma T (0299) 783 437 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

114

115

Gedrag

Gesprekken met ouders; bij vermoedens van een onveilige thuissituatie

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Iedereen die werkt in de kinderopvang of het onderwijs. De cursus kan als vervolgcursus dienen na ‘Basiscursus signaleren en handelen bij vermoedens van kindermishandeling’. Omschrijving Hoe bespreekt u zorgen over de thuissituatie van een kind op een goede manier met de ouders? Hoe bespreekt u vermoedens van kindermishandeling met ouders? Dit soort gesprekken wordt over het algemeen als zeer lastig ervaren. Vaak spelen allerlei dilemma’s een rol bij de professional die het gesprek moet voeren (o.a. Wat als ik de relatie met de ouders op het spel zet? Wat als ik het mis heb?). Tijdens deze cursus zal er uitgebreid aandacht zijn voor het leren voeren van zorg-verkennende gesprekken als het samenwerken met ouders centraal staat. Ook zal er geoefend worden met het voeren van grens-stellende gesprekken met ouders als dit nodig blijkt.

Inhoud en werkwijze In de eerste bijeenkomst wordt theorie geboden over het effectief voeren van oudergesprekken. Welke processen spelen een rol? Er zal geoefend worden met verschillende gesprekstechnieken. Tevens zal er gewerkt worden met filmfragmenten. In de tweede bijeenkomst zal geoefend worden met een trainingsacteur. De cursisten brengen casuïstiek of situaties in. De geoefende vaardigheden kunnen ook breder benut worden bij het voeren van oudergesprekken in het algemeen.

Data cursussen woensdagmiddag van 14.00 - 16.30 uur 3 februari en 17 februari 2016 Studielast 5 uur Locatie SBZW Kosten € 276,00 Contactpersoon van deze cursus Marcia Posma T (0299) 783 437 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

116

117

Gedrag

Nieuw Een moeilijk lerend kind? Een kind met mogelijkheden! Voor wie is deze cursus? Leerkrachten in het primair onderwijs, intern begeleiders, ambulant begeleiders en andere geïnteresseerden. Omschrijving Deze cursus gaat over kinderen die moeilijk mee kunnen komen op school. Kinderen met een IQ tussen de 70-85 én een beperkt sociaal aanpassingsvermogen worden aangeduid als ‘licht verstandelijk beperkt’. Ze zijn echter niet zo makkelijk in een ‘hokje’ te plaatsen, zoals zal blijken bij deze cursus. Vaak begint het met leerproblemen op school. Toch kunnen deze kinderen meestal met extra ondersteuning deelnemen aan het regulier onderwijs. Al sinds de komst van WSNS is dit het uitgangspunt en is het waarschijnlijk dat u als onderwijsprofessional met deze kinderen te maken heeft (gehad). Maar wie zijn deze kinderen eigenlijk? Wat is de waarde van een IQ-score? Hoe verhoudt zich dat tot ‘executieve functies’ (bijv. werkgeheugen, plannen, emotieregulatie, doelgericht gedrag, etc.). En wat hebben deze kinderen nodig, en vooral waarom?

Inhoud en werkwijze In deze cursus vindt informatie overdracht plaats over de definitie ‘licht verstandelijk beperkt’ en de meest recente inzichten op dit gebied. Er wordt stil gestaan bij het begrip intelligentie, de waarde van IQ-scores, de relatie met executieve functies en de onderwijsbehoeften van deze kinderen. Deelnemers krijgen handvaten om deze kinderen te begeleiden en krijgen de opdracht om voor een leerling een aantal interventies uit te zetten. Deze worden in de tweede bijeenkomst samen geëvalueerd.

Data cursussen maandagmiddag van 16.00 - 17.30 uur 18 januari en 14 maart 2016 Studielast 5 uur Locatie SBZW Kosten € 204,00 Contactpersoon van deze cursus Elise Terra T (0299) 783 423 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

118

119

Gedrag

Leren en het brein

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 3 t/m 8 in het primair onderwijs. Omschrijving Hoe fijn zou het zijn als een kind zijn eigen gedrag kan sturen en controleren? Hierdoor zal hij beter leren en zullen prestaties verbeteren! Wanneer een leerling zijn eigen gedrag kan sturen en controleren, draagt dit bij aan schoolsucces en aan het voorkomen van gedragsproblemen. De ‘Breinsleutels’ van het CED geeft u als leerkracht concrete handvatten om de wetenschappelijke inzichten rondom het lerende brein te verbinden met het dagelijks handelen in de groep. Tijdens deze cursus leert u hoe u de Breinsleutels kunt inzetten bij het lesgeven aan de hele groep en ook hoe u die ene leerling kunt begeleiden bij wie uit onderzoek bepaalde executieve functies zwakker zijn gebleken (denk aan: plannen, organiseren, taakgerichtheid en kunnen omgaan met uitgestelde aandacht).

Inhoud en werkwijze U leert: • de wetenschappelijke inzichten rondom het lerende brein; • deze inzichten te verbinden met het dagelijks handelen in de groep; • deze inzichten te verbinden met het begeleiden van de individuele leerling; • wat zich af kan spelen in de bovenkamer van de leerlingen; • hoe de tien Breinsleutels ingezet kunnen worden in de dagelijkse praktijk. Werkwijze: Informatieoverdracht, interactieve werkvormen, uitvoering in de klas tussen de bijeenkomsten, delen van ervaringen, feedback.

Data cursussen donderdagmiddag van 16.00 - 17.30 uur 27 augustus, 17 september 2015 en 9 februari 2016 Studielast 10 uur Locatie SBZW Kosten € 216,00 Contactpersoon van deze cursus Lucia Smidt- van der Velden T (0299) 783 433 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

120

121

Gedrag

Omgekeerde magneetjes: Nieuw kinderen met gehechtheidsproblemen Voor wie is deze cursus? Leerkrachten in het primair onderwijs, intern begeleiders, ambulant begeleiders en andere geïnteresseerden. Omschrijving Kinderen met gehechtheidsproblemen zijn als omgekeerde magneetjes: bij toenadering reageren ze angstig, boos of verdrietig en kunnen daarmee opvoeders afstoten. Hechtingsproblemen worden daarnaast in het onderwijs lang niet altijd herkend, met als gevolg verkeerde interpretatie van het gedrag.

Inhoud en werkwijze De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten. Er vindt informatieoverdracht plaats over de meest recente inzichten op het gebied van gehechtheid en gehechtheidsproblemen, gespecificeerd voor de schoolsituatie. Er wordt gewerkt met oefeningen en casussen en deelnemers krijgen een observatieopdracht. De cursus levert een bijdrage aan specifieke vakinhoudelijke kennis en professioneel handelen ten aanzien van kinderen met gehechtheidsproblemen.

Leerkrachten (en andere opvoeders) kunnen zich hierdoor onmachtig voelen. In deze cursus leert u over de gezonde gehechtheidsontwikkeling van kinderen en wat de oorzaken en kenmerken zijn van een verstoorde gehechtheidsontwikkeling. Wat zijn de risicofactoren? Hoe kan dit gedrag zich uiten in de klas? Wat heeft dit voor invloed op het leren en op de leerkracht-leerling-relatie? En vooral: wat hebben deze kinderen nodig?

Data cursussen maandagmiddag van 16.00 - 17.30 uur 11 januari en 15 februari 2016 Studielast 5 uur Locatie SBZW Kosten € 144,00 Contactpersoon van deze cursus Elise Terra T (0299) 783 423 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

122

123

Gedrag

Planmatig en positief ondersteunen van gedrag


Voor wie is deze cursus? Gedragsspecialisten, intern begeleiders en leerkrachten in het primair onderwijs.

Omschrijving Gedrag staat de laatste jaren steeds meer in de aandacht. Gedrag en leren beïnvloeden elkaar zowel positief als negatief. Wanneer het gedrag de leerontwikkeling van het kind belemmert, is een gedragsaanpak vereist. Net als bij leerproblemen, kan dan de cyclus van het handelingsgericht werken daarbij helpen: waarnemen, begrijpen, plannen en realiseren. Toch blijkt dit in de praktijk lastiger dan bij didactische problemen. Het gedrag van een kind is de ingewikkelde optelsom van diverse factoren die op elkaar inwerken. Zoals variabele of stabiele kenmerken van het kind, de leerkracht, de groep, het gezin en de schoolomgeving. Na het volgen van de cursus zijn de deelnemers beter in staat om op een planmatige manier te werken aan de verbetering van het gedrag van kinderen. Hoe kan de basisondersteuning worden versterkt, zodat het gedrag verbetert ten gunste van de leerontwikkeling van een kind of groep kinderen? Hoe doet u dit planmatig? Hoe meet u het resultaat? Hoe betrekt u de kinderen bij het plan?

Inhoud en werkwijze In vier bijeenkomsten worden de vier fasen van het handelingsgericht werken doorlopen. Na elke bijeenkomst volgt een praktijkopdracht, die de daarop volgende bijeenkomst wordt besproken. Na de derde bijeenkomst hebben de deelnemers een plan dat zij in de praktijk kunnen inzetten. In de laatste bijeenkomst worden de uitgevoerde en geëvalueerde plannen gepresenteerd. Op deze wijze wordt de theorie direct in de praktijk gebracht en ondersteunen de cursisten elkaar in het leerproces.

Data cursussen dinsdagmiddag van 15.30 - 17.00 uur 22 september, 13 oktober, 17 november 2015 en 23 februari 2016 Studielast 18 uur Locatie SBZW Kosten € 288,00 Contactpersoon van deze cursus Willemijn Huberts T (0299) 783 447 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

124

125

Gedrag

Digitaal pesten: preventie en interventie Voor wie is deze cursus? Directies, intern begeleiders en coördinatoren. Omschrijving Digitale technologie heeft een schaduwkant, namelijk het digitaal pesten. Scholen worden in deze tijd vaak overvallen met cyberpestincidenten van leerlingen of leerkrachten. Deze cursus geeft handvatten om (zoveel mogelijk) digitaal pesten te voorkomen en als het dan toch gebeurt, te weten hoe u moet handelen. Hoe eerder u erbij bent, samen met leerlingen, collega’s en ouders, hoe beter!

Inhoud en werkwijze Tijdens twee bijeenkomsten komen o.a. de volgende onderwerpen aan bod: maatschappelijke context, kenmerken van (digitaal) pesten, effecten op betrokkenen en preventie en interventie (beleid). Tijdens de bijeenkomsten worden opdrachten gegeven waarbij in de eigen school en klas stappen gezet kunnen worden om digitaal pesten te voorkomen en eventuele incidenten aan te pakken.

Data cursussen woensdagmiddag van 14.00 - 16.00 uur 13 april en 25 mei 2016 Studielast 10 uur Locatie SBZW Kosten € 180,00 Contactpersoon van deze cursus Petra Reedijk T (0299) 783 442 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

126

127

Beweging

• Raar, maar waar! Bewegen voor je brein tijdens de 130 Kinderboekenweek (nieuw) • Rust in de klas door middel van beweging (nieuw) 132

128

129

Beweging

Raar, maar waar! Nieuw Bewegen voor je brein tijdens de Kinderboekenweek

Inhoud en werkwijze Tijdens deze workshop koppelen wij beweegactiviteiten aan het thema van de kinderboekenweek. Het centrale thema RAAR, MAAR WAAR! wordt gekoppeld aan bewegen voor je brein.

Voor wie is deze workshop? Leerkrachten groep 1 t/m 8 in het primair onderwijs.

Aan de hand van de door ons samengestelde kalender laten wij u een aantal beweegactiviteiten zien en ervaren. U gaat hierbij ook zelf aan de slag met beweegactiviteiten die eenvoudig zijn uit te voeren en meteen toepasbaar zijn in uw klassensituatie.

Omschrijving Ook dit jaar organiseert SBZW in het kader van de kinderboekenweek een workshop voor alle leerkrachten in het primair onderwijs. Dit jaar is het thema RAAR, MAAR WAAR! Met het volgen van deze workshop heeft u voor elke dag in de kinderboekenweek een boekfragment met bijbehorende bewegingen. Ook bent u in het bezit van een door ons gemaakte kinderboekenweekkalender. Deze kalender bevat boekfragmenten met opwarmers voor in de klas en een pauzespel dat gespeeld kan worden op het speelplein of in de gymzaal. De beweegactiviteiten zijn eenvoudig en zonder veel extra materiaal uit te voeren. Een praktische workshop waar u de hele kinderboekenweek mee kunt vullen.

Data cursussen woensdagmiddag 23 september 2015 van 15.00 - 16.30 uur Studielast 1,5 uur Locatie SBZW Kosten € 50,00 Contactpersoon van deze cursus Marianne Effting T (0299) 783 415 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

130

131

Beweging

Rust in de klas door middel van beweging

Nieuw

Voor wie is deze cursus? Leerkrachten groep 1 t/m 8 in het primair onderwijs.

Inhoud en werkwijze Tijdens deze cursus krijgt u kortdurende beweegideeën aangereikt die direct toepasbaar zijn in de klas. Ze zijn makkelijk uit te voeren en u heeft geen speciaal materiaal nodig. Naast een stukje theorie gaan we praktisch aan de slag.

Omschrijving Drukke kinderen in de klas, wie kent ze niet? Een zesjarige kan zich gemiddeld tien minuten concentreren op een opgedragen taak. Een kind van 10 jaar houdt het twee keer zo lang vol. Elk kind reageert anders als de concentratie verslapt. Voor ons als leerkracht zijn m.n. de drukke kinderen soms lastig te hanteren. Tijdens deze workshop krijgt u beweegideeën aangereikt die kort duren en eenvoudig aan te bieden zijn. Deze beweegactiviteiten kunt u inzetten om een drukke groep weer rustig te krijgen sof als bewuste actie om de concentratie van kinderen enkele minuten te onderbreken en daarna weer aan het werk te gaan.

Data cursussen woensdagmiddag 27 januari 2016 van 15.00 - 17.00 uur Studielast 2 uur Locatie SBZW Kosten € 90,00 Contactpersoon van deze cursus Marianne Effting T (0299) 783 415 E [email protected] Inschrijven gaat via onze website, www.sbzw.nl

132

133

Informatie

Nadere informatie en bereikbaarheid Inschrijven Inschrijven voor de cursussen gaat via onze website, www.sbzw.nl In principe worden de cursussen gegeven in het gebouw van Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland. Adres Wielingenstraat 115 (3e etage) 1441 ZN Purmerend T 0299 783 400 E [email protected] Een routebeschrijving vindt u op onze website.

Annuleringsvoorwaarden Voor het annuleren van onze cursussen hanteren we de volgende voorwaarden: • u mailt de annulering naar het e-mailadres van de uitvoerder van de betreffende cursus; • kosteloos annuleren is mogelijk tot twee weken voor aanvang van de cursus; • daarna worden 50% annuleringskosten in rekening gebracht; • na aanvang van de cursus worden 100% annuleringskosten in rekening gebracht. Nieuwsbrief / Twitter Wilt u op de hoogte blijven van de laatste ontwikkelingen? Meldt u dan aan op onze website. Leveringsvoorwaarden De leveringsvoorwaarden van Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland kunt u eveneens vinden op onze website. Certificaat Naar gelang de intensiteit/zwaarte van de cursus ontvangt u aan het einde een certificaat waarop de inhoud van de cursus en uw studielast staat vermeld.

134

135

Notities

Inschrijflijst Gebruik deze inschrijflijst om uw collega’s op de hoogte te stellen welke cursussen u zou willen volgen.

016

2015-2 Schoolagenda september

Naam

Cursus(sen)

........................................ . ......................................................................... ........................................ . ......................................................................... ........................................ . ......................................................................... ........................................ . .........................................................................

augustus

........................................ . .........................................................................

1

wo

2

ken(d) dheid: Onder (hoog)begaaf Basiscursus als basis voor Talent in’, zelfsturing el )kind | Taaksp ‘De Kleine Kapite van het (jonge werkplezier de ontwikkeling werkdruk naar ursus) in de klas | Van (Basisc ion! champ Teach like a

januari

........................................ . .........................................................................

december november

........................................ . ......................................................................... ........................................ . ......................................................................... ........................................ . ......................................................................... ........................................ . ......................................................................... ........................................ . ......................................................................... ........................................ . ......................................................................... ........................................ . ......................................................................... ........................................ . ......................................................................... ........................................ . .........................................................................

1 do 2 vr 3 za 4 zo ma 5

rekenDierendag met ernstige van leerlingen Dag van Begeleiding dyscalculie | problemen of en wiskunde | Hande leraar (Basiscursus) nga champion! 6 Teach like een Ondersteuni 3 di do ht werken in sgeric deling 4 vr je dat? betere steam: hoe doe 5 | Op weg naar rd za leanbo ams en | Kinderboe6 wo 7 Leerte nTaal zo begrijpend lezen! de Perspectieve resultaten met n in een Onder ma 7 Passen 18 oktober n ericht werke kenweek t/m ingsgericht werke 8 Handelingsg di doe je dat? oploss s hoe m: ouder n aan een steuningstea 8 Samen met do KIJK! | Bouwe wijs ren volgen met aan goed onder wo 9 Kinde positieve groep 9 vr 10 10 za do Rouwver| 11 lezier 11 zo vr werkp werkdruk naar 12 ma 12 Van za kinderleeftijd gedrag werking in de steunen van 13 zo de kinderleeftijd en positief onder ken(d) erwerking in 13 Planmatig dheid: Onder di ma 14 Rouwv (hoog)begaaf 15 Basiscursus wo 14 di als basis voor Talent 15 do in’, zelfsturing nt Kleine Kapite )kind | Efficië r 16 (jonge vr oktobe het wo 16 ‘De 25 van ie t/m de ontwikkeling 17 Herfstvakant za e-mail omgaan met 18 zo het brein 17 Leren en ma 19 do 20 18 di vr 19 wo 21 za 22 20 do zo gedrag brein steunen van 23 | Leren en het vr ma 21 en positief onder maar waar! Bein de 21e eeuw 24 Vergaderen 22 Planmatig za h | Raar, di nkleuters ng Dyslexiecoac 25 Taakspel voor s de Kinderboeke zo wo 23 Traini je brein tijden g wegen voor ten met spellin ma 26 betere resulta n aan richt werken week 27 Op weg naar di onderwijs | Bouwe oplossingsge met ouders inatoren in het 24 Samen wo 28 Coörd do wijs groep onder richt werken een positieve aan goed oplossingsge met ouders Samen 29 25 do vr wijs aan goed onder 26 za 21e eeuw 30 Leren in de 27 vr zo de kinderleeftijd ken(d) erwerking in dheid: Onder ma 28 Rouwv (hoog)begaaf 29 Basiscursus di in de 21e Talent KIJK! 1&2 | Leren ren volgen met wo 30 Kinde eeuw

1 za 2 zo ma 3 4 di wo 5 6 do 7 vr 8 za 9 zo ma 10 11 di wo 12 13 do 14 vr 15 za 16 zo schooldag ma 17 Eerste 18 ve groep di n aan een positie wo 19 Bouwe 20 do 21 vr 22 za 23 zo f en Passend ma 24 gsperspectie en hoe? 25 Ontwikkelin di wie, waarom Onderwijs: voor wo 26 27 do 28 vr 29 za 30 zo ma 31

di

maart februari ma di wo

oktober

zo ma di

1 2 3

wo

4

5 do 6 vr 7 za 8 zo ma 9

kunde | Rekenen/wis in de 21e eeuw Vergaderen 2 in groep 1 en rwijs | Wie goed end zaakvakonde Taalstimuler schrijft die blijft! ion! (Basiscursus) champ Teach like a

di wo do vr za zo ma di wo

met ernstige van leerlingen of dyscalculie Begeleiding nde problemen rekenen wisku f en Passend gsperspectie en hoe? 10 Ontwikkelin di wie, waarom naar Onderwijs: voor wijs | Op weg en in het onder Traininator Coörd end lezen! | wo 11 ten met begrijp betere resulta Maarten Sint | h n ing Dyslexiecoac oplossingsgericht werke met ouders 12 Samen do wijs aan goed onder 13 vr 14 za es 15 in de rekenl zo gedrag e werkvormen steunen van ma 16 Actiev en positief onder signaleren 17 Planmatig rd | Basiscursus di ams en leanbo van kinderwo 18 Leerte bij vermoedens en handelen g mishandelin 19 do 20 vr 21 za 22 nTaal zo de Perspectieve ma 23 Passen Kleine 24 onderwijs | ‘De di inatoren in het voor de ontwik wo 25 Coörd ring als basis Kapitein’, zelfstu (jonge)kind keling van het 26 do 27 vr 28 za 29 zo ma 30 31 di

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Sinterklaas

wijs | Taalen in het onder Coördinator rwijs zaakvakonde stimulerend inatoren 10 (Bouw)coörd do 11 vr 12 za 13 zo ma 14 15 h di ng Dyslexiecoac wo 16 Traini 17 do i 18 vr e t/m 3 januar 19 Kerstvakanti za 20 zo ma 21 22 di wo 23 24 do ag 25 1e Kerstd vr ag 26 2e Kerstd za 27 zo ma 28 29 di wo 30 g 31 Oudejaarsda do

jaarsdag

1 Nieuw vr 2 za 3 zo 1 en 2 ma 4 kunde in groep el in de 5 Rekenen/wis wijs | Taaksp di en in het onder wo 6 Coördinator klas 7 do kleuters 8 Taakspel voor vr za zo ma di wo

9 10 kinderen met magneetjes: 11 Omgekeerde problemen cursus) gehechtheids (Verdiepings nu? champion 2! 12 Teach like a re kleuter; wat 21e eeuw | Piente 13 Leren in de 8 at groep 4 t/m | Woordensch

14 do 15 vr 16 za moge17 Een kind met zo jk lerend kind? ma 18 Een moeili het VO lijkheden! groep 8 naar niveau, van | 19 Rekenen op in de hoeken! di kleuters: ook en wo 20 Groepsplan richte gesprekken met kinder spelling met Oplossingsge ten betere resulta 21 Op weg naar do 22 vr 23 za e 24 zo gen met ernstig iding van leerlin of dyscalculie ma 25 Begele nde problemen rekenen wisku end lezen 26 naar begrijp di end luisteren van beweging wo 27 Van begrijp door middel | Rust in de klas 28 do 29 vr 30 za 31 zo

n ctieven rekene Passende perspe 1 en 2 kunde in groep Rekenen/wis 8 | Oplossingsat groep 4 t/m en | Gesprekken Woordensch kken met kinder ige gerichte gespre van een onveil bij vermoedens met ouders; ion 2! thuissituatie like a champ ursus Teach 4 Verdiepingsc

1 2 3

do 5 vr 6 za 7 Carnaval zo ent rekenen ma 8 Excell het brein enschat groep 9 Leren en nu? | Woord di re kleuter; wat wo 10 Piente Training Dyslexiecoach

di wo do vr za zo ma di wo

1 2 3 4 5 6 7 8 9

en ctieven Reken cursus) Passende Perspe (Verdiepings champion 2! schrijft Teach like a 3 | Wie goed at groep 1 t/m met Woordensch gesprekken ingsgerichte die blijft! | Oploss kinderen

10 do 11 vr 12 za met moge13 zo kind? Een kind moeilijk lerend ma 14 Een wijsheid lijkheden! | Media als basis voor 15 di in’, zelfsturing Kleine Kapite )kind | Wereld wo 16 ‘De van het (jonge keling de ontwik s oriëntatie ander ieve leraar het hechtheidspr 17 De reflect groep 8 naar do van op niveau, van 18 16 Rekenen s; bij vermoedens in vr di en kken met ouder | Coördinator 19 za wo 17 Gespre ituatie thuiss een onveilige 20 zo ndehet onderwijs reken-wisku ma 21 en aanpak van 22 Preventie di do 18 niet? | Zo le problemen 19 vr allemaal, of kunnen we en 20 wo 23 Spelen za beter schrijv uw leerlingen 21 kinderleeftijd zo de in ing gedrag steunen van 24 Rouwverwerk do ma 22 en positief onder begrijpend lezen 25 Goede Vrijdag 23 Planmatig en naar vr di begrijpend luister s 26 za wo 24 Van atie ander g | Wereldoriënt 27 1e Paasda zo g ma 28 2e Paasda do 25 29 26 h di 6 maart vr t/m antie ng Dyslexiecoac 27 Voorjaarsvak wo 30 Traini 1 t/m 3 |

do 11 12 vr 13 za g ge14 Valentijnsda magneetjes: kinderen met zo keerde ma 15 Omge oblemen VO

za 28 zo ma 29

do

31

juni mei 1 zo ma 2 3 di king Dodenherden ingsdag wo 4 dag | Bevrijd Hemelvaarts do 5 6 vr 7 za Moederdag 8 zo ma 9 10 di wo 11 do 12 13 vr 14 za erdag 15 1e Pinkst zo Pinksterdag ma 16 2e vaardig17 h | Mondelinge di ng Dyslexiecoac leren wo 18 Traini coöperatief heid i.c.m.

do 19 20 vr 21 za 22 n Rekenen zo de Perspectieve ma 23 Passen entie | 24 tie en interv di al pesten: preven wo 25 Digita atie anders Wereldoriënt

do 26 27 vr 28 za 29 zo ma 30 31 di

wo 1 2 do 3 vr 4 za 5 zo ma 6 7 di wo 8 9 do 10 vr 11 za 12 zo ma 13 14 di wo 15 16 do 17 vr 18 za ag 19 Vaderd zo ma 20 21 di wo 22 23 do 24 vr 25 za 26 zo ma 27 28 di wo 29 30 do

l www.sbzw.n

l www.sbzw.n

Op de poster vindt u alle cursussen in een handige schoolagenda

........................................ . ......................................................................... ........................................ . ......................................................................... ........................................ . .........................................................................

136

137

Colofon Uitgave: Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland Ontwerp en druk: Second Opinion, Leeuwarden Fotografie: Soekha Fotografie, Leeuwarden Dijks Fotografie, Leeuwarden

138

De vragen die bij u op school spelen zijn het uitgangspunt van ons werk. Met u zoeken wij naar de best passende antwoorden op deze vragen.

Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland Purmercenter Postbus 811 1440 AV Purmerend

onderwijsadvisering Samen bouwend aan beter onderwijs Cursusaanbod

Recommend Documents