Cursusaanbod Passend Reken-Wiskunde Onderwijs

Cursusaanbod Passend Reken-Wiskunde Onderwijs 2015-2016 Als leerkracht wil je boven de stof staan en effectief kunnen inspelen op de leerbehoeften en de potentie van je leerlingen. Dat vraagt professionaliteit! - zicht op leerlijnen - zicht op leerontwikkeling - zicht op krachtige leertrajecten en daarbij passende leermiddelen De Parwo-cursussen van Reken-huis dragen bij aan de ontwikkeling van je professionaliteit. Als leerkracht ben je dé spil van het onderwijs. Je vakmanschap uitbouwen is doelbewust werken aan de doorontwikkeling en kwaliteitsverbetering van het onderwijs. Dat is toch wat je wilt als leerkracht!? De Parwo-cursussen zijn de afgelopen jaren gewaardeerd om de compacte theoretische verdieping én de praktijknabije insteek. ‘Sprekende’ reactie van een cursist: ‘Ik heb mijn vak weer teruggekregen!’ Met de Parwo-cursussen dragen we bij aan professionaliteit! Je professionaliseert doordat: - je overzicht krijgt op het leerproces - je je gedegen gaat verdiepen in de didactiek (vanuit handelen komen tot begrepen abstractie) - je letterlijk en figuurlijk tools meeneemt voor het werk van morgen Door doelgericht je vakmanschap te ontwikkelen, zorg je bovendien dat je plezier in je werk houdt. Niet zomaar, maar omdat het werkt: bij de leerlingen…., bij jou…, binnen je school…! Intern begeleiders / rekencoördinatoren hebben zorg voor schoolontwikkeling: Hoe collega’s te enthousiasmeren? Hoe te zorgen dat kennis wordt gedeeld en geborgd? In de modules IB en PI ligt de nadruk op dat soort processen. Meer over de uitgangspunten van Parwo: http://www.parwo.yurls.net/ Ervaringen van eerdere deelnemers: 2012-2013 / 2013-2014

150608

1

Cursusaanbod Parwo 2015-2016

Parwo- cursusaanbod in het schooljaar 2014-2015



Module 10/20 (getalgebied 10/20)



Module 100 (getalgebied 100)



Module GK (grote getallen en kommagetallen)



Module M2 (vermenigvuldigen-delen-breuken-procentenverhoudingen)



Module IB (intern begeleider / rekencoördinator)



Module RT (remedial teaching)



Module PI (Parwo implementatie)

Aanmelden? aanwijzingen voor aanmelding

150608

2


Module 10/20 (getalgebied 10/20) Inhoud en doelstelling Deze module richt zich op het aanvankelijk rekenen. Centraal daarin staat de ontwikkeling van het getalbegrip. Het proces van formalisering en automatisering wordt met een helikopterview bekeken. Aandacht voor: - hoe zorg je voor een goed fundament? - hoe breng je leerlingen in actieve leerrollen? - wat kun je naast je methode inzetten aan activiteiten en leermiddelen ….? Samen wordt gekeken hoe in het getalgebied 10/20 een stevige basis kan worden gelegd voor gezonde doorgroei.

Doelgroep Leerkrachten groep (1) 2, 3, 4 Planning ronde 1 data

: vier dinsdagavonden (19.00 - 21.30 uur) : 8 sept, 22 sept, 6 okt, 20 okt

ronde 2 data

: vier woensdagmiddagen (14.00 – 16.30 uur) : 9 sept, 23 sept, 7 okt, 21 okt

Kosten € 650,- per deelnemer (inclusief BTW). Dit bedrag is inclusief de cursusmap en een bijpassend leermiddelenpakket ter waarde van € 150,-

150608

3


Module 100 (getalgebied 100) Inhoud en doelstelling In het domein van het getalgebied 100 wordt afstand genomen van de ´doorleefde´ getallen. Het getalbegrip wordt formeler. Het komt nu meer en meer aan op het gevoel voor inhoud en structuur. De telstrategie schiet tekort om tot antwoorden te komen. In dit domein worden cruciale stappen gezet in de formalisering. Kwesties die hierbij aan de orde komen: - het omkeren van getallen - het blijven tellen - niet komen tot effectieve strategieën - slecht beklijven van automatisering - … Samen wordt doordacht hoe we bij de leerlingen fundamenten ontwikkelen en hoe we de leerlingen spelenderwijs tot inzicht en automatisering brengen. Met krachtige leertrajecten, leermiddelen en praktische tips krijg je concrete gereedschappen om je onderwijs effectiever én aantrekkelijker te maken. De volgende dag al! Doelgroep Leerkrachten groep 3, 4, 5 Planning ronde 1 data

: vier dinsdagavonden (19.00 - 21.30 uur) : 15 sept, 29 sept, 13 okt, 3 nov

ronde 2 data

: vier woensdagmiddagen (14.00 – 16.30 uur) : 16 sept, 30 sept, 14 okt, 4 nov


150608

4


Module GK (grote getallen en kommagetallen) Inhoud en doelstelling Om greep te krijgen op grote getallen en kommagetallen is inzicht in ons getalsysteem van doorslaggevend belang. Geld en meetgetallen voeden dit getalbegrip in hoge mate. Het domein GK stelt hoge eisen aan het voortraject. Wat als leerlingen: - nog steeds tellen? - basisvaardigheden niet beheersen? - geen idee hebben van begrippen als miljoen en miljard..? - niet overweg kunnen met metriek? - weinig snappen van getallen achter de komma? - …..? In de module GK gaan we ook op eigen niveau de diepte in. De problematiek wordt doorgrond en je komt boven de stof te staan. Met de verworven ervaring en kennis, - in combinatie met de ideeën en de materialen die je meekrijgt - zorg je dat leerlingen ‘mét inzicht gecijferd’ worden! Doelgroep Leerkrachten groep 5, 6, 7, 8 Planning ronde 1 data

: vier dinsdagavonden (19.00 - 21.30 uur) : 24 nov, 8 dec, 12 jan, 26 jan

ronde 2 data

: vier woensdagmiddagen (14.00 – 16.30 uur) : 25 nov, 9 dec, 13 jan, 27 jan


150608

5


Module M2 (vermenigvuldigen-delen-breukenprocenten-verhoudingen) Inhoud en doelstelling Maak jij je zorgen over leerlingen die: - de tafels nog steeds niet kennen? - niet weten waar ze mee bezig zijn bij breuken en procenten? - vastlopen in complexe bewerkingen? - ……? In wat wij noemen ‘Matrix 2’ (M2), komen we de getallen tegen in een nieuwe betekenis. Getallen worden van ‘appels en peren’, tot structuurbeschrijvers en operators: 6+4 is iets wezenlijk anders dan 6x4 of 6:4. De subdomeinen: vermenigvuldigen, delen, breuken, procenten en verhoudingen zijn niet los te zien van elkaar. Daarom wordt domein M2 benaderd vanuit de fenomenologie en de wiskundige samenhang. Omdat het loont! Door de inzichtelijke ontwikkeling los te koppelen van de rekenvaardigheid kan een spectaculaire versnelling worden bereikt. We bekijken hoe en waarmee dat ook in jouw praktijk gerealiseerd kan worden. Daarbij is een belangrijke rol weggelegd voor het handelend onderzoeken. De ideeën en materialen die je meekrijgt, zorgen dat je de leerlingen in bijzondere leerrollen wiskundig actief krijgt. Doelgroep De cursus is vooral bedoeld voor leerkrachten die ruim overzicht en nieuw perspectief zoeken. Planning ronde 1 data

: vier dinsdagavonden (19.00 - 21.30 uur) : 19 jan, 2 feb, 1 mrt, 15 mrt

ronde 2 data

: vier woensdagmiddagen (14.00– 16.30 uur) : 20 jan, 3 feb, 2 mrt, 16 mrt


150608

6


Module IB (oriëntatie op Parwo voor interne rekenwiskunde begeleiders) Inhoud en doelstelling Voor stafmedewerkers (IB’er, rekencoördinator, lid managementteam) van scholen die hun rekenonderwijs willen verbeteren en toekomstbestendig willen maken, organiseren wij de module ‘Oriëntatie op Parwo voor interne rekenwiskunde begeleiders’. In een viertal bijeenkomsten wordt ingegaan op: - visie en algemene principes van het Parwo-project - voorbeelden van lesactiviteiten en leermiddelen voor onderbouw, middenbouw en bovenbouw die kenmerkend zijn voor de Parwo-didactiek - de manier waarop Parwo kan worden ingezet binnen het door de school gehanteerde rekenwiskundeonderwijs - de belangrijkste fasen van een verantwoord implementatietraject Doelgroep ‘intern rekenwiskunde begeleider’ van de school (intern begeleiders, rekencoördinatoren en directieleden). Planning ronde 1 data

: vier donderdagmiddagen (14.00 – 16.30 uur) : 24 sept, 22 okt, 19 nov, 3 dec


150608

7


Module RT (remedial teaching) Inhoud en doelstelling Als remedial teacher kom je leerlingen tegen die hardnekkige rekenproblemen hebben. Leerlingen die: - blijven tellen - niet of amper tot automatisering komen - de ‘gekste’ fouten maken - onzeker zijn en snel in de war raken - ……. Van jou wordt verwacht dat je de oorzaak en de sleutel vindt en daarbij het kind happy en rekenvaardig maakt. Voorwaar niet simpel! - Rekenen kan een abstract en meedogenloos vak zijn. - Het kind bevindt zich in een kwetsbaar groeiproces. - Er is niet veel nodig om de r/w ontwikkeling van een kind te verstoren! Kortom: een complex proces! Parwo staat voor een ontwikkelingsgerichte didactiek. We hebben visie, inzichten en instrumenten ontwikkeld die je helpen de leerling te begrijpen en effectieve impulsen te geven voor doorgroei. In deze module duiken we de diepte in met als doel leerlingen/kinderen in een gezonde ontwikkeling te brengen. Vooral door versteviging van het fundament. En als het even kan: van achterstand naar voorsprong! Hoe? -

door de problematiek te onderzoeken en te analyseren door de didactiek uit te werken en te vertalen naar effectief handelen door het zelfvertrouwen te voeden met betekenisvol ontwikkeld inzicht en speels getrainde vaardigheden. door binnen een zorgvuldige opgebouwde didactiek gebruik te maken van speelse en krachtige materialen

Doelgroep RT-ers én leerkrachten die zich willen specialiseren in de Parwo-didactiek voor de instructie-afhankelijke leerling(en). Het focus ligt op de domein 10/20 en domein 100. Van de deelnemers wordt verwacht dat ze voorbeelden inbrengen, try-out en onderzoek doen in de praktijk. Planning ronde 1 data

: vier dinsdagavonden (19.00-21.30 uur) : 16 feb, 8 mrt, 5 apr, 19 apr

ronde 2 data

: vier woensdagmiddagen (14.00–16.30 uur) : 17 feb, 9 mrt, 6 apr, 20 apr


150608

8


Module PI (implementatie van uitgangspunten en werkwijze van Parwo) Inhoud en doelstelling Deze module richt zich op een zorgvuldige invoering van het Parwo-gedachtegoed binnen het rekenwiskundeonderwijs van een school. Het zal hier veelal scholen betreffen waarvan enkele leerkrachten en/of een stafmedewerker al een Parwo training hebben gevolgd. In deze module wordt aandacht besteed aan zaken die spelen bij de implementatie van Parwo binnen de eigen school. Hierbij valt te denken aan: - intern onderzoek naar rekenopvattingen, innovatiepotentieel en ambities - analyse van het rekenonderwijs: opbrengsten, sterke en zwakke punten - het opzetten van scholing op teamniveau - besluitvorming over de inzet van Parwo en het opstellen van een invoeringstraject - afname van de Quickscan en analyse en interpretatie van de resultaten - het uitwerken van groepsplanningen, n.a.v. de Quickscanuitslagen, waarbij de materialen en lessenseries van Parwo gericht worden ingezet - kijkwijzer voor het voorbereiden, observeren en nabespreken van lessen. Leren van elkaar en leren van voorbeelden zal leidend zijn. Daarnaast zal ingegaan op de meest recente ontwikkelingen rond Parwo. Doelgroep bedoeld voor de ‘intern rekenwiskunde begeleider’ (intern begeleiders, rekencoördinatoren en directieleden) die al Parwo-trainingen heeft gevolgd en een actieve rol speelt bij de implementatie van Parwo binnen de eigen school.

Planning ronde 1 data

: vier donderdagmiddagen (14.00–16.30 uur) : 1 okt, 5 nov, 10 dec, 28 jan


150608

9


Praktische informatie Parwo-cursus 2015-2016…. Meer weten vooraf? Neem gerust contact met ons op! Tip: De Parwo-modules voor leerkrachten zijn gevalideerd door ‘register leraar.nl’. Deelname aan de cursus kun je dus laten registreren! (meer hierover: www.registerleraar.nl) Registerleraar.nl is een register van, voor en door leraren in het primair, voortgezet, speciaal en middelbaar beroepsonderwijs. Met je registratie geef je aan dat jij je blijft ontwikkelen. Je draagt bij aan een sterke beroepsgroep. Leerlingen, ouders, collega’s en schoolleiding kunnen vertrouwen op de kwaliteit van een registerleraar. Bij jou is het onderwijs in goede handen.

* Cursuslocatie De Parwo-modules worden uitgevoerd in ‘Reken-huis’ Locatie Reken-huis/Parwo-lab: Basisschool ‘De Petteflet’ Kamerikstraat 19 5045 TW Tilburg

Moduledata 2015-2016 Zie de Parwo-scholingskalender op pagina 11 van deze flyer. Certificaat Deelnemers die deel hebben genomen aan ten minste drie van de vier bijeenkomsten, ontvangen na afloop van de cursus een certificaat.

------------------------------Inschrijving Je kunt je aanmelden voor de modules via het digitaal inschrijfformulier . Begin juli ontvang je deelname-informatie. Twee weken voor aanvang van de module ontvang je een uitnodiging. Contact Email: [email protected] Voor meer informatie over Parwo zie: http://www.parwo.yurls.net

150608

10


Scholingskalender PARWO 2015-2016 ronde 1 ronde 2

100 ronde 1 100 ronde 2

GK ronde 1 GK ronde 2

M2 ronde 1

RT ronde 1 RT ronde 2

IB

10/20 10/20

M2 ronde 2

cursustijden: woensdag: 14.00 - 16.30 dinsdag: 19.00 - 21.30 donderdag: 14.00 - 16.30

PI

AUGUSTUS 2015 SEPTEMBER 2015 OKTOBER 2015 week 31 32 33 34 35 36 week 36 37 38 39 40 week 40 41 42 43 44 M D W D V Z Z

31

M D W D V Z Z

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 28 22 29 23 30 24 25 26 27

M D W D V Z Z

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

NOVEMBER 2015 DECEMBER 2015 JANUARI 2016 week 44 45 46 47 48 49 week 49 50 51 52 53 week 53 1 2 3 M D W D V Z Z

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

FEBRUARI 2016 week 5 6 7 8 M D W D V Z Z

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

23 30 24 25 26 27 28 29

9

22 29 23 24 25 26 27 28

M D W D V Z Z

week M D W D V Z Z

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

M D W D V Z Z

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

26 27 28 29 30 31

4 25 26 27 28 29 30 31

MAART 2016 APRIL 2016 9 10 11 12 13 week 13 14 15 16 17

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

M D W D V Z Z

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

MEI 2016 JUNI 2016 JULI 2016 week 17 18 19 20 21 22 week 22 23 24 25 26 week 26 27 28 29 30 M D W D V Z Z

150608

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 31 25 26 27 28 29

M D W D V Z Z

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

11

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 24 23 25 26

28 27 29 30

M D W D V Z Z

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31


Cursusaanbod Passend Reken-Wiskunde Onderwijs

Recommend Documents