Oleh:
SYAKRANI
SEKOLAH PASCASARJANA IN~TITUTPERTANIAN BOGOR 2004
ABSTRAK
SYAKRANI. Pengembangan Sumkdaya Manusia Berbasis Keluarga: Telaah Pengaruh Detrimental Pola "Keayahbundam" Orangtua Yang Tidak Sehat terhadap Defisit Karakter pada An&-Anak. D i b i i oleh R. M A R W N O SLAMET, Ign. DJOKO SUSANTO, MIEUTIA F. HATTA SWASONO, dm DADANG SUKANDAR Paradigma pengembangan sumberdaya manusia yang dominan saat ini
memberi perhatian yang sun&-sun&
terhadap htitusi keluarga sebagai
wadah utmm pengembangan sumberdaya manusia. Salah satu aspek institusi keluarga yang ditekankan oleh sebagian besar aMi adalah pengaruh pola
"keayahbunh" (parenting) terhadap tumbuhkembang anak. Dalam hd ini, konsep "keayahbundaan" didefinisikan sebagai keterampilan orangtua
memenuhi hak-hak anak untuk mengoptimalkan tumbuhkembangnya. Tmasuk dalam konsep hi dab mggung jawab moral orangtua untuk mengembangkan karakter pada diri &.
Penelitian ini
dirancang untuk
rnenganalisis pengaruh pola
"keayahbundaan" terhdap ttlmbuhkembang an& di dua setting etnik, yakni
Madura dan Banjar. Sebuah kerangka pemikiran dikembangkan, yang
mengelaborasi
sejurnlah
determinan
yang
secara
teoretik
diduga
mempengamhi "keayahbundaan" dan tumbuhkembang anak. Sebagai penelitian survei dengan desain cross-sectional, penelitian ini bertumpu pada angket sebagai instrumen utarna pengurnpulan data primer. Beberapa teknik
analisis statistik diterapkan untuk mengandisis temuan penelitian. Temuan-temuan pentingnya adalah sebagai berikut: (1) orangtua pada
kedua etnik kajian belum memiliki sumberdaya yang diperlukan untuk
menjadikan
keluarganya
sebagai
wadah
pengembangan
potensi
tumbuhkembang anaknya; (2) orangtua pada kedua etnik kajian belum mampu
m e i h a k a n salah satu fungsi strategisnya, yakni "keayahbundaan;" ( 3 ) orangtua pada kedua etnik kajian tidak mampu memanfaatkan dengan optimal
kebersamm o w - a n a k ymg tercipta secara tak sadar sebagai momenmomen pendidikan kar*
atau p e n d i d i i informal penanaman kamkter
bagi mak-anaknya; (4) menonton TV menghabiskan sekitar 42,5 6 jamlmhggu
untuk anak etnik Madura dan 44.87 jdminggu untuk an& etnik Banjar, h g k a n waktu kebersammn orangha-anak sekitar 17 sampai 19 jam per minggu; ( 5 ) teqiadi ketidaseimbangan antm aspek pertumbuhan dan
perkembangan anak pada kedua etnik kajian; pertumbuhannya cukup optimal (status gizinya baik clan status kesehatannya sedang); sedangkan tingkat
perkembangamya, terutama EQ dan ESQnya, sangat rendah, (6) peluang terjadinya "generasi punah" (lost generation) di dua etnik kajian lebih besar disebabkan oleh rendahnya EQ dan ESQ atau karakter an&-anak; (7)tingkat perkembangan anak berbeda nyata menurut etnisitas dan komunitas; (8) tingkat keterampilan "keayahbundaan" berbeda nyata menurut
komunitas,
tetapi tidak nyata menurut etnisitas; (9) "keayahbundaan" menjadi deteminan
utama yang dengan signifikan mempengaruhi tumbuhkembang anak ( d . 9 3 9 ; h . 8 8 1); (1 0) motivasi "keayahbundaan" juga terbukti menjadi detcrminan
utama yang secara signifikan mempengaruhi "keayahbundaann orangtua ( ~ 0 . 9 2 3 ;h . 8 5 1 ) ; (11) secara umum beberapa peubah baik pada ranah
konteks maupun nonkonteks mempengaruhi secara signifikan motivasi orangtua clan "keayahbundaan"itu sendiri.
Berdasarkan temuan-temuan tersubut, penelitian ini menyarankan perlunya dirancang sebuah gerakan pencegahan terjadinya "generasi punah," yang antara lain dimaksudkan un*
mengembangkan opini dan kesadaran
lcritis masyarakat, khususnya orangtua, terhadap dampak jangka panjang
ekonomi dan sosial yang merugikan dari "generasi punah." Untuk tujuan tersebut penelitian ini mengembangkan sebuah model pemasaran sosial gagasan pola "keayahbundaan" yang sehat, yang dirancmg untuk mencakup
ekoIogi pengembangan SDM yang lebih has, yakni konteks makro
(pengembangan masyarakat), yang dirancang untuk meningkatkan dukungan komunitas terhadap usaha orangtua melakukan fungsi "keayahbundamnya;"
konteks m m (penguatan institusi keluarga), yang d i c a n g untuk memberdayakan keluarga sebagai institusi sosial yang vital; dan konteks mikro (parenting education), yang dirmcang untuk melakukan disserninasi
informasi, komunikasi, advokasi, p e n d i d i i komunitas, pemberdayaan pola
"keayahbundaan." Tujuannya adalah untuk menyediakan intewensi sosial kuratif bagi anak-anak dan orangtua yang mengalami dan meneqkan pola
"keayahbundaad' tak sehat, clan intervensi preventif bagi kelompok-kelompok sasaran guna memfasilitasi terbentuknya keluarga yang produktif sebagai wadah utama pengembangan SDM.
Kaia-Kata Kurtci: Pengembangan sumberdaya manusia berbasis kelwga, pola "keayahbundaan" yang sehat, tumbuhkembang anak, "generasi punah," pernasaran sosial, pengembangan masyarakat, pernbwdayaan keluarga, clan penyuluhan "keayahbundaan."
SYAKRANI. Family-based Human Resource Development: Analysis of Detrimental Effect of Unhealthy Parenting on Characters Deficit of Children. Under the direction of R MARGONO SLAMET, Ign, DJOKO SUSANTO, ME= F. HAl'TA SWASONO, and DADANG SUKANDAR
Mainstreaming paradigm of human resource development recently has paid serious attention to the family institution as the primary loci of human development. One of the aspects of the family institution most experts stressed was the effect of parenting on child development. In this context, parenting is
defined as the skill of parents to meet the rights of their children to optimize
their growth and development. Including in the concept is the moral
responsibility of parents to build character of their children. This m a r c h was designed to analyze the effect of parenting on child development in two ethnical setting i.e. Banjareese and Madureese.
A
conceptual mode1 was developed to elaborate a number of determinants that are theoretically assumed to affect parenting on child development. As a
survey, the research relied on the questionnaire as one and only the main instrument of observation. Some statistical analysis techniques were applied to
describe and analysis findings of the research.
Some important findings of the research showed that (I) parent both h m Banjareese and Madureese ethnics do not have parenting resources
required to optimize the potency of their child growth and development; (2) they are also not capable in performing one of their crucial functions i.e. parenting; (3) they can not utilize effectively child-parent togetherness that
have been unconsciously created every day as a teachable moment for passing
the lessons of virtue and character for their children; (4) watching television take about 42.56 to 44.87 hours of child's time allocation in a week,while for
child-parents togetherness about 17 to 19 hours; (5) the level of growth and development of children of two ethnics
ztre
unbalance; the level of child
growth (nutrition and health status) is high, while the level of development, especially their social-emotional (EQ) and swid-moral intelligences (ESQ)
are very low; (6) social-emotional (EQ) and social-moral intelligences @SQ)
or child's character will be the prime causes of losing generation in two ethnics; (7) the level of child development is different significantly based on
ethnical and community setting; (8) significant difference also existed between parenting from rural and urban areas; (9) parenting is one and only the main variable that determines significantly the child development (r=0.939; ?=0.881); (10) parenting motivation was identified as a determinant for
parenting (r=0.923; ?=0.851); (1 1) generally, some variables both in context
and non-context factors determine parenting and motivation of parenting significantly. Based on these fmdings the research propose to design immediately a
movement to prevent the lost generation to develop public opinion and to raise critical consciousness toward detrimental effect of lost generation. For this
reason, the research also develops a model of social marketing of the healthy parenting. This model is designed to cover broader context of human
development ecology both at macro context (community development)
designed to increase community supports, meso context (strengthening family) planned to achieve a productive family as a vital social institution, and at
micro context (parenting education) designed for disseminating idomtion, communication, advocacy,
community
education, and empowerment
progmms. Its objectives are (1) to provide curative treatments such as
intervening developmental experiences for children and parents have k e n experiencing and applying unhealthy parenting, and (2) to provide preventive intervention for target groups to facilitate the making of productive family as
the primary loci of human development. Kqwords: Family-based human resource development, healthy parenting, child growth and development, lost generation, sacial marketing, community development, strengthening family, and parenting education.
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa: Desertasi dengan judul Pengembangan Sumberdaya Manusia Berbasis
Keluap: Telaah Pengaruh Detrimental Pola &KeayahbundaanW Orangtua Yang Tidak Sehat terhadrp D e f ~ i Karakter t pad. Anak-Anak adalah benar
mempkan karys saya sendiri dan belum pemah dipubWrasikan. Semua sumber data dan informasi yang digunakan telah dinyatakan secara jelas clan dapat
diperiksa kebenarannya
Oleh:
SYAKRANI
Disertasi Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Doktor pada Program Studi Ilmu Penyuluhan Pembangunan
SEKOLAH PASCASARJANA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2004
: Pengembangan Surnberdaya Manusis Berbasis
Nama Nomor Pokok Program Studi
Keluarga: TeIaah Pengaruh Detrimental Pola "Keayahbundaan" Ormgtua Yang Tidak Sehat terhadap Defisit Karakter pada Anak-Anak : Syakrani : PPN 985051 : Zlmu Penyuluhm Pembangunan
Menyetujui, 1. Komisi Pembimbing
Dr. Meutia F. Hatta Swasono Anggoh
Dr. Ir. Dadan2 Sukandar. MSc. Anggota
Mengetahui,
2. Ketua Program Studi
Dr. Ir. Amri Jahi TanggaI Ujian: 28 Juli 2004
Tanggal LuIus:
')-'rlh
Penulis dilahirkm di sebuah desa tertinggal paling timur di Pulau
Madura, yakni Desa Kalianget, Kabupaten Sumenep pada tanggal 05 April 1963 dari pasangan Ma'iya dan Bunasirn. Masa kecilnya hingga lulus Sekolah
Menengah Atas Negeri 1 Sumenep pada tahun 1982 dihabiskan di pulau garam
ini. Kekuatm doa orangtua dan kebaikan hati Paman Sakipin Ismail sekeluarga membawa penulis ke Banjarmasin pada 1982 untuk menempuh pendidikan sajana pada Program Studi Ilmu Administrasi Negara, Fakultas IImu Sosial
dan Ilmu Politik, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin dan tamat
pada 1986.
Pada tahun 1989 penulis rnemperoleh kesempatan untuk mengikuti program magister sains pada Program Studi Ilmu Administrasi Pembangman,
Program Pascasarjana Universitas Hasanuddin, M h s a r dan ahamdulillah
berhasil lulus pads tahun 1992. Sejak memegang gelar akademik magister sains penulis merencanakan untuk melakukan lompatan keihuan, karena
ketidakpuasan dengan ilmu yang dipelajari sebelumnya Pada tahun 1995 Program Pascasarjana htitut Pertanian Bogor mengabulkan permohonan
penulis untuk mengikuti Program S3 di Program Studi Perencanaan Wilayah clan Pedesaan. Tetapi karena alasan latar belakang studi, akhirnya penulis "ditolak" oleh Ketua Program Studinya untuk melanjutkan program studi tersebut. Pada tahun 1 998 penulis kembali memperoleh kesempatan untuk
mengikuti Program S3 di perguruan tinggi yang sama, tetapi pada program
studi yang lain, yakni Program Studi Ilmu Penyuluhan Pembangunan.
Berbekal .latar belakang ilmu b m ini, di tengah-tengah kesibukan mengikuti kuliah, penulis punya kesempatan melakukan penelitian. Dua di
antaranya yang penting adalah Riset Unggulan Bidang Kemanusiaan dan Kemasyarakat, Kernentrim Riset dan Teknologi, yang berjudul Social Capital
Investment, Ferninisasi Kerniskhan, dan Kesehatan Reproduksi (2003); d m Riset Masri Singarhbun Research Award, Pusat Studi Kependudukan dan
Kebijakan, Universitas Mjah Mada, Yogyakarta (2003) &ngan judul
Revitalisasi Organisasi Masyamkat Madani dan Penanggulangan Kekerasan Domestik Behasis Komunitas. Berbagai artikel ilmiah penulis pernah diterbitkan oleh beberapa jurnal
ihiah. Yang terakhir diterbitkan oleh Jurnal Perempuan, Jurnal Ilmu Administrasi Negara (Universitas Bmwijaya), clan Jurnal Pembangunan dan
Kebijakm (Fakdtas Ilmu Sosial dan I h u Politik, Universitas Lambung
PRAKATA
Tuntasnya selufilh rangkaian usaha penulis memenuhi pyaratan
untuk meraih gelar akademik Doktor pada Program Studi Ilmu Penyuluhan
Pembmgumq Sekolah Pascawjam, Institut Pertanian Bogor adalah bukti
kekuatan doa yang disertai dengan usaha. Karena itu sudah sewarjarnya penulis menghatwkan puji syukur kepada Allah SWT atas terkabulnya dm dan
diridhoinya usaha gigih penulis. Namua demikian, ini juga sekaligus menjadi awal segalanya bagi penulis baik sebagai pendidik, ilmuwan, rnaupun oranghm Disertasi yang penulis tulis merupakan janji
berusaha
memperbaiki
pola
"keayahbundaannya"
hidup untuk seldu
sendiri
sebelum
memperbaiki "keayahbundaad'orang lain.
Disertasi ini adalah tan-
jawab penulis, Tetapi bentuk terakhirnya
merupakan karya korektif. Karena itu penulis hams menghatwkan ucapan terima M i dan permohonan maaf kepada pihak-pihak yang terlibat. Proses
studi dan penywman disertasi selarna f enam tahun telah menelan begitu banyak "korban." Praktis selma masa itu keempat omgtua dan Iima orang anak penulis "terabaikan"kebutuhan akan perhatian dan kcbutdun-kebutuhan
lainnya Isteri tercinta pendis, Dra. Sandra Bhakti Mafriana, MSi, merupakan
"korban" berikutnya, karena selama ditinggal, dia menjalankan triple fincfiom dengan baik, yakni sebagai Ayah, Ibu, dan sekaligus income generator bagi kami. Dalam kesempatan hi, penulis haturkan ucapan terima kasih atas
semuanya, dan sekaligus permohonan maaf yang sedalarn-dalamnya.
Para pengajar di Program Studi Ilmu Penyuluhan Pembangunan juga besar mdilnya dalam pembentukan sikap dan perilaku keilrnuan dan
keseharian penulis. Dari mereka penulis bukan saja berajar tentang ilmu pengetahuan, tetapi juga karifan-kearifan hidup. Di bagian-bagian terakhir eposide perjuangan ini, Prof. Dr. R. H. Margono Slamet, Dr. Ign. Djoko
Susanto, SKM, APU., Dr. Meutia F. Hatta Swasono, dan Dr. Ir. Dadang Sukandar, M.Sc. melengkapi dan menyempumakan pembentukan s k p
kebdmiahan penulis. Kepada mereka penulis juga haturkan ucapan t e h kasih dengan iringan doa semoga Allah SWT memberi imbalan setimpal. Ucapan terima kasih yang sama juga penulis haturkan kepada Ketua
Program Studi Ilmu Penyuluhan Pembangunan, Sekolah Pascasarjana IPB.
Baik Prof. Dr. R H. Margono Slamet maupun Dr. Ir. Amri Jahi banyak
mendukung kelancaran studi penulis.
Didikasi para pejabat slmktwal di lingkungan Universitas Lambung Mafigkurat, Banjarmasin dan di lingkungan Sekolah Pascasarjana, hstitut Pertanian Bogor mernperlmcar proses studi penulis. Ucapan terima kasih yang tulus juga penulis haturkan kepada mereka. Demikian juga untuk staf
administratif di lingkungan Sekolah Pascasarjana, Institut Pertanian Bogor.
Tanpa didikersi mereka, aspek-aspek prosedural studi ini talc kan tertangani dengan baik.
Drs. H. Muslih Amberi, M.SI sekeluarga sungguh besar jasanya dalam penyelesaian dis-i
ini. Ban-ya
diberikan ketika penulis berfkir dm
berusaha keras melanjutkan penelitian, penulisan, dan penyelesaian studi, karena berbagai kendda yang sangat serius. Penulis sekeluarga sangat
berhutang budi kepahya. Terima kasih atas bantuannya. Sernoga Allah SWT
mencatat kebaikannya sebagai a d saleh dan memberi balasan setimpal baik
di dunia maupun di akhirat.
Rekanlrekan pada Program Studi Ilmu Penyuluhan Panbangunan, yang tidak bisa penulis sebut satu per satu, memberi dorongan y m g sangat berarti. Pertanyam rnereka, kapun selesai~upak?, sungguh besar makmnya bagi penulis. Kepada mereka penulis ucapkan terima kasih. Pak Henrikus adalah ternan W-satunya seangkatan yang tersisa. Beliau banyak membantu dan
memberi dukungan. Kepadanya saya juga hatuxkan terima kasih. Para ahli yang penulis kutip pendapatnya, penulis sampaikoln penghargaan. Pandangan-
pandangannya membentuk s e l h bangunan jagad pemikiran penulis tentang orangtua yang baik.
Haji Masrudin dan Haji Anwar Bustami sekeluarga dengan senanghati
mengizinkan penulis sekeluarga menempati rumahnya. Iyang R.A. Hj. Sri Aminah W h o juga menerima penulis sebagai bagian kehidupannya ketika penulis mamasuki fase-fase h i tis penyelesaian diser~asi.Penulis sekelmga juga ucapkan terima kasih. Jasa bibi Enti' dan bibi Bedah tidak mungkin
dilupakan; rnereka berdua membantu menyelmaikan sebagian besar pekerjaan domestik, sehingga studi penulis sekeluarga tidak terganggu. Terima kasih juga penulis sampaikan kepada bibi Enti', bibi Bedah,
dan acil Zainab,yang
banyak membantu menyelesaikan pekerjaan domestik keluarga kami. Karenanya proses penyelesaian studi hi berjdan lacar.
Keluarga yang rnenjadi responden, tenaga lapang, pejabat, dan tokoh masyarakat setempat di Iokasi penelitian sangat membantu rnemperlancar
proses penelitian. Penulis haturkan beribu-ribu terima kasih atas waktu dan
kesediaan mmka untuk diganggu oleh penulis. Penulis sudah berusaha mengikuti prinsipprinsip ilmiah dm kaidahkaidah metode penelitian dengan seksama, tetapi tetap saja ada banyak kelemahan daIm disertasi ini. Meskipun demikian, penulis berharap disertasi
ini memberi manfaat bagi orangtua dan pihak-pihak yang berkepentingan dengan topik disertasi ini. Semoga!
Selakopi Bogor, Penulis
DAFTAR IS1
ABSTRAK ............................ . . ....*...............**......................-.
PRAKATA ........................... . .........................-......................-*................................................. DAFTAR IS1 ........................ . . ....................................................................... DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR ...................................................................
PENDAHULUAN ...................................................................... Latar Belakang ..................................................................... Masalah Penelitian ................................................................. Tujuan Penelitian ................................................................. Manfaat Penelitian .......................... ................................
. . .
TINJAUAN PUSTAKA ............................................................ Landasan Filosofk dm Paradigmatik ................................. Hak Anak untuk Mewujudkan Potensi Tumbuhkembangnya Tumbuhkembang Anak .......................................................... Keterampilan "Keayahbundaan" dan Perkembangan Anak .. Pemasaran Sosial sebagai Strategi Memperbaiki "Keayahbundaan" ................................................................ Determinan dari Pola "Keayahbundaan"Yang Sehat ............
........................................................ Populasi dm Terok (Sample) .................... . . ..................-*Rrtncangan Penelitian ............................................................ Data dan Instnunentasi ......................... . .............................. ................................................................ Pengurnpulan Data Analisis Data ........................................................................
METODE PENELITLAN
............................................... Sosok Etnik Kajian ........................ . . . . .............................. .............................................................. Oreng Madhura Urang Banua ................... . . . .......................................... Rekonstruksi Ciri-Ciri Pola "Keayahbundaan" ....................
HAS& DAN PEMBAEASAN
Deskripsi tentang Keterampilan "Keayahbundaan"dan Tumbuhkembang Anak .................... . . . ............................. ...................... .......... Karakteristik Anak .................... . . xvii
ii xiii xvii xix
rari
DAFTAR TABEL
No.
Teks
Profil G e o - D e r n ~ g Puhu ~ s Madura menurut Kabupaten ..... Proporsi Remaja Yang Masih Menggunakan Bahasa Halus .... Rata-Rata 3 d Kelahiran Anak .............................................. 4. M-Rata Skor Riwayat Kelahiran Anak ..................... ......... . 5. Rata-Rata Skor Riwayat Kesehatan Anak ................................ 6. Rata-Rata Pendapatan Keluarga (Rp.) .....,............................... 7, Rata-Rata Tingkat Pendidikan Orangtua (Bulan) ..................... 8. Rata-Rata Skor Status Kesehatan Orangtua ............................. 9. Rata-Rata Skor Status Kesehatan An& ................................... 10. Rata-Rata Skor Status Gizi Anak ............................................ 11. Rata-Rata Skor Kemampuan M e n m o p i t i f Anak ............... 12. Rats-bta Skor Kemampuan Motorik Anak ............................ 13. Rata-Rata Skor Beda EQ Anak ................................................ 14. Rata-Rata Skor ESQ An& ......................,................................ 15. Rata-Rata Skor Perilaku Non-diskriminatif Orangtua ............. 16. Rata-Rat. Skor Keterampilan Orangtua Menangani Aspek h u h Anak .............*......... ............... ........................................ 17. Rata-Rata Skor Keterampilan Orangtua Mengorganisasi Lingkungan Perkembangan Anak ............................................ 1 8. Raia-Rata Skor Sikap Orangtua terhadap Pola "Keayahbundaan" Yang Sehat ..................................,.............. 19. Rata-Rata Skor Tingkat Kebutuhm terhadap "Keayahbundaan" Yang Sehat ........................................,........ 20. Rata-hta Skor Tingkat Usaha Belajar Pola "Keayahbundaan"Yang Sehat ................................................ 2 1. Rata-Rats Skor Kedinamisan Orangtua .................................... 22. Rata-Rata Skor Persepsi Orangtua tentang "Keayahbundaan" Yang Sehat ............................................................................ 23. Rata-Rata Skor Nilai h a k ....................................................... 24. Rata-Rata Skor Tingkat Pengetahuan Orangtua tentang foIa "Keayahbundaad' Yang Sehat .................................... . ......,.,. 25. Rab-Rata Skor Intensitas Pengalaman Subyektif "Keayahbundaan" Orangtua ..................................................... 26. Rata-Rata Skor Gaya Kepemimphan Orangtua ....................... 27. hta-Rata Skor Tingkat Keterbukaan Orangtua terhadap Gagasan Baru .............................. . ..........,.,,.,..,..,.,................ 28. Rata-Rata Tingkat Aspirasi Orangtua tentang Aspirasi Masa Depan Anak ............................................................................ 1.
2. 3.
.
..,.
29. hta-Rata Skor Tingkat Optimisme Orangtua terhadap Masa Depan Anak .................................................................... 30. Rata-Rata Skor Tingkat Kerentanan Keluarga ......................... 3 1 Rata-Rats Skor Tingkat Kekondusifan Tempat Tinggal .......... 32. Rata-Rata Alokasi Alokasi W h Ibu Bersarna Dengan Anak dan Untuk h a k (MenitlMinggu) ............................ ....... 3 3. Rata-Rata Alokasi Waktu Ayah Bersama Dengan Anak dan Untuk Anak (MenitlMinggu) ................................................... ' 34. Rata-Rata Skor Partisipasi Orang Lain dalam Aktivitas "Keayahbundaan"..................................................................... 35. Rata-Rata Skor Akses Omngtua ke Modal Sosid .................... 36. Rata-Rata Skor Akses Orangtua ke Fasilitas Sosid ................. 37. Rata-Rata Kor T i t Dukungan Komunitas ....,.................... 38. EQAnskEtnikBanjar .............................................................. 39. EQ An& Etnik Madura ........................................................... 40. Kaidah Sebab-Akibat Pembelajaran Orangtua-Anak versi Nolte ..................... .................................................................. 4 1 . Fungsi Ekspresifhstrumetal Orangtua Etnik Banjar ............... 42. Fungsi Ekspresif/Tnstrumetal Orangtua Etnik Madura ............. 43. Hasil FGD di Delapan Lokasi Penef tian tentang S ikap Orangha terhadap "Keayahbundaan" Yang Sehat .................. 44. Contoh Positioning Produk Sosid ........,................................... 45. Tipe Produk Sosial, Posisi Pasar, dan Tugas Pemasar Sosial ..
