Nationale Plantentuin van België presenteert
INQUIRE
Wie zijn we? Er groeit iets in Meise … Planten centraal, al 200 jaar …
Kerntaken vandaag … Planten Onderzoeken
Bewaren
92 ha!
Leren kennen
Onderzoek Algen, mossen, korstmossen, zwammen, vaatplanten Rubiaceae Herbarium: >3.000.000 specimen! Onderzoek naar planten van bij ons
… en over heel de wereld
Bewaren Zadenbank Levende collectie
Inheems en exotisch
Biodiversiteit!
Leren kennen Bibliotheek: 4,5 km plantenboeken! Website
Rondleidingen: •Achter de schermen •Evolutie •Geneeskrachtige planten …
Workshops •Basisonderwijs •Secundair onderwijs
Themawandelingen: •Winterwandeling •Magnolia-wandeling •Planten op je bord … ...
INQUIRE PROJECT Europees project: 11 landen, 14 botanische tuinen Ondersteuning van Botanic Gardens Conservation International, King’s College ( Londen), Universiteit van Bremen
• Methodiek: IBSE = Inquiry Based Sciense Education = exploratiegerichte wetenschapseducatie
• Thema’s: klimaatveranderingen en biodiversiteit
CURSUS • Voor wie? – voor leerkrachten 3e graad lager onderwijs – voor leerkrachten 1e graad secundair onderwijs – voor educatoren uit NME-centra
• 2012 - 2013
IBSE? Inquiry Based Science Education Exploratiegerichte Wetenschapseducatie
Onderzoekend Leren Probleemgestuurd Onderwijs
Leren zoals wetenschappers dat doen!
IBSE: Waarom? • Aangeboren nieuwsgierigheid • Het staat in het curriculum … • We leren … 10% van wat we lezen
20% van wat we horen
30% van wat we zien
50% van wat we zien en horen 70% van waarover we praten
80% van wat we doen 95% van wat we aan anderen uitleggen”
Hoe wetenschappers werken… 1. Observeren
Zorgvuldig gadeslaan, notities maken, vergelijken, ...
2. Vragen stellen
Zich dingen afvragen over de observaties leidt naar onderzoek
3. Hypotheses opstellen Het zoeken van verklaringen voor de observaties
4. Voorspellen
Suggereren wat er zou kunnen gebeuren, afgaand op de observaties
5. Experimenteren en/of onderzoeken
Het opzetten en uitvoeren van een experiment/onderzoek
6. Meten, gegevens verzamelen en interpreteren
Analyseren en synthetiseren
7. Communiceren
Bevindingen verantwoorden en verdedigen
Hoe wetenschappers werken… Vraag stellen
Observeren
INQUIRE
Resultaten interpreteren NIEUWE VRAAG?
Resultaten documenteren en presenteren
Hypotheses opstellen
Experimenteren en/of onderzoeken
Een voorbeeld:
INQUIRE
Is dit goede ‘IBSE-vraagstelling’? 1) 2) 3)
Onderzoek de invloed van temperatuur op zaailingen. Hoeveel invasieve plantensoorten zijn er in België? Breng aan de hand van een determineertabel de soorten op naam die je in een vijverstaal aantreft. 4) Mag je soorten voor uitsterven behoeden? 5) Onderzoek de invloed van een opwarmende oceaan. 6) Maak een top 10 van planten die we zouden moeten veilig stellen voor de toekomst + leg uit waarom. 7) Meet de pH van een bodemstaal. 8) Wat is het beste voor het milieu? Gewone diesel of biodiesel? 9) Onderzoek de zaden van Taraxacum officinalis onder de microscoop. 10) Waarom zijn de bananen krom?
I wonder …
Een goede IBSEvraag • Komt best vanuit observatie • Komt best vanuit de lerende zelf • Leidt zeker tot onderzoeksactie! – Wat gebeurt er als … – Wat verandert er als … – Wat is de invloed van …
Ter inspiratie … Onderzoek ‘op het terrein’
Onderzoek ‘binnenshuis’
IVN Zuid Holland - Ton Lommers: 1. Takkenwerk 2. Dat prikt!
Meestal over langere periode …
(nectar proeven, wortelstokken volgen, mierenbroodjes zoeken …)
Op het net: www.labbe.de Welke insecten zitten in deze boom, hoe zoeken pissebedden hun voedsel …
www.sciencebuddies.org
Op het net: • www.labbe.de (duits) • www.ecolotree.com (engels) • www.sciencebuddies.org (engels) • www.virtualsciencefair.org (engels) • www.plantscafé.net
Je oriënteren aan de hand van mos en paddestoelen, bodemstructuur en erosie bestuderen …
Van onze cursisten: • •
Duinvorming proefondervindelijk vaststellen Noten zoeken en verspreidingsmechanisme achterhalen ...
Heel veel data rond klimaat en fenologie: www.natuurkalender.nl www.natuur-kalender.be
