Monitor Strategisch Beleidsplan

Monitor Strategisch Beleidsplan 2013 – 2017 “Recht doen aan kinderen”

Het Strategisch beleidsplan 2013-2017 “Recht doen aan kinderen!” wordt twee keer per jaar gemonitord op de volgende vier kwaliteitsdomeinen. 1. Onderwijs en Identiteit. 2. Innovatie. 3. Personeel. 4. Financiën en beheer.

Januari 2014

1. Onderwijs en identiteit Strategische doelstelling

Inzichtelijk door

Realisatie

Status januari 2014

Actie januari t/m juli 2014

Het aanbod van de AccentAcademie toegankelijk maken voor de medewerkers van de voorschoolse educatie in de regio.

Scholingsplan AccentAcademie.

2013-2014

Actie: in het voorjaar van 2014 contact opnemen met instellingen voor VVE.

De resultaten van de leerlingen in de vroegschoolse periode (groepen 1 en 2) worden d.m.v. toetsen en observatielijsten op cognitief en sociaal emotioneel gebied in beeld gebracht en vergeleken met de resultaten van de voorschoolse periode.

Rapportage van “De lat omhoog”.

2013-2014

Actie: eind februari 2014 verzoek aan de scholen om deze resultaten te vergelijken.

Accent wil de opbrengsten op de tussentoetsen van het Cito-Leerlingenvolgsysteem verhogen tot 75% van de leerlingen scoort voldoende.

Rapportage van “De lat omhoog”.

2013-2014

Actie: rapportage “Samenvatting van de Lat omhoog” opstellen in maart 2014.

Ouders worden actief betrokken bij de ontwikkeling van hun kind. De verwachtingen van de ouders en de school m.b.t. de ontwikkeling van hun kind wordt besproken. Kinderen worden betrokken bij hun eigen ontwikkeling.

Ouder- en kindgesprekken.

2013-2014

De directeuren zetten dit voortdurend op de agenda en evalueren de stand van zaken met de schoolteams.

Actie: bespreking van de “Routing van de zorg” met de directeuren tijdens het DO in januari 2014.

Alle scholen stimuleren ouders om ook thuis activiteiten te ondernemen die bijdragen aan betere leerprestaties.

Concrete producten, zoals brieven, flyers, regels, enz.

2013-2014


Actie: bespreking van de “Routing van de zorg” met de directeuren tijdens het DO in januari 2014.

De directeuren besteden jaarlijks aandacht aan de identiteit tijdens een Directeuren Overleg.

Verslag directeurenoverleg.

2013-2014

Kinderen met een ontwikkelingsperspectief ontwikkelen zich volgens het opgestelde profiel.

Evaluatie van de ontwikkelings-

2013-2014

AccentScholengroep Monitor Strategisch Beleidsplan 2013-2017

Actie: in het voorjaar van 2014 op de agenda van het DO plaatsen. De evaluaties worden op schoolniveau besproken Pagina - 2 -

Actie: de monitoring van de evaluaties opnemen in de Kwaliteitsmonitor van 2014-2015.

perspectieven.

conform de routing van de zorg.

Identiteit is onderwerp van gesprek op de Accentscholen. Scholen werken vanuit een christelijke levensvisie en dragen Bijbelse normen en waarden uit. Minimaal één keer per jaar vindt het gesprek op teamniveau plaats.

Verslag van de betreffende teambespreking.

2013-2014

De monitoring van de verslaglegging is opgenomen in de Kwaliteitsmonitor 20142015.

Voldoen aan Passend Onderwijs door de zorgplicht te realiseren.

Monitoring van het aantal kinderen dat thuis zit.

2013-2014

Nog niet plaatsgevonden.

Actie: de monitoring toevoegen aan het Ondersteuningsplan van de samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs Doetinchem en Oost Achterhoek.

Accent voert de regie op Passend Onderwijs en wenst niet afhankelijk te zijn van de regionale samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs.

Ondersteuningsplan SWV Doetinchem en SWV Oost Achterhoek.

2013-2014

Besprekingen in de swv vinden hierover plaats. Het swv Doetinchem volgt de visie van Accent.

Actie: de uitvoer van de wettelijke taak door het samenwerkingsverband opnemen in het Ondersteuningsplan Doetinchem en Oost Achterhoek.

Accent hecht aan transparante verantwoording aan alle stakeholders.

-Beleidsbegroting. -Schooljaarverslag (met jaarrekening).

2013-2014

De beleidsbegroting en het schooljaarverslag zijn inzichtelijk op de Accentsite.

Actie: maakt onderdeel uit van de jaarlijkse cyclus.

-Pilot Vensters voor verantwoording.

De Höve participeert in een pilot van de Vensters.

Alle scholen werken met tablets in de cloud (draadloze verbinding) ter ondersteuning van een rijke leeromgeving.

Zichtbaar in de scholen.

2013-2014

Dit traject is in het najaar van 2013 afgerond.

Alle Accentscholen ontvangen een basisarrangement van de onderwijsinspectie.

Rapportage onderwijsinspectie.

2014-2015

In 2013-2014: 10 scholen met een basisarrangement; 6 scholen met een attendering; 1 school met een waarschuwing en 1 school met de beoordeling “zwakke school.”


Pagina - 3 -

Actie: ondersteuning wordt op maat ingezet.

85% van de leerlingen is tevreden over de kwaliteit van het onderwijs.

Rapportage van de leerlingtevredenheidsonderzoeken.

2014-2015

Het leerlingentevredenheidsonderzoek van mei 2013 geeft een tevredenheidspercentage van 80% weer.

Stand van zaken: tevredenheidspercentage van 80%.

85% van de ouders is tevreden over de kwaliteit van het onderwijs.

Rapportage van het oudertevredenheidsonderzoeken.

2014-2015

Het oudertevredenheidsonderzoek van december 2013 geeft een tevredenheidspercentage van 80% weer.


Waarborgen onderwijskwaliteit in de regio door bestuurlijk op te schalen.

-Vormen van een nieuwe organisatie. -Fusie Effect Rapportage.

2014-2015

De Fusie Effect Rapportage is in juni 2013 opgesteld.

Actie: Accent bezint zich op vervolgstappen.

-Gezamenlijke studiedagen voor directeuren en internbegeleiders. Informatiebijeenko msten voor medewerkers. -Nieuwsbrieven en persberichten.

2014-2015

Monitoring leerlingenstromen.

2014-2015

Draagvlak creëren voor een bestuurlijke opschaling bij medewerkers en stakeholders door eenduidig te communiceren over de noodzaak van de bestuurlijke opschaling.

Er worden geen kinderen naar het SO verwezen. Uitgezonderd de categorie 3 leerlingen.


De bestuurlijke opschaling met Essentius, Lima en Reflexis is van de baan. Deze drie genoemde partijen zullen met elkaar gaan fuseren. De gezamenlijke studiedagen en de informatiebijeenkomsten voor medewerkers van Accent, Essentius, Lima en Reflexis zijn afgelast. In de nieuwsbrief is aandacht besteed aan de fusie met de vier bovengenoemde organisatie. Stand van zaken op 1 januari 2014: 1 leerling vanuit het SBO verwezen naar SO categorie 1.

Pagina - 4 -

Per jaar worden maximaal 10 kinderen van de Accentscholen naar het SBO verwezen.


2014-2015

Het schoolprofiel voor basisondersteuning voldoet minimaal aan het profiel van de ondersteuningsschool.

Schoolplan.

2014-2015

De identiteit van de school wordt jaarlijks met de ouders besproken (b.v. met de Oudervereniging)

Verslag van de betreffende bespreking.

2014-2015

De directeuren hebben dit bespreekpunt op de agenda gezet.

Actie: de monitoring van deze bespreking opnemen in de Kwaliteitsmonitor 2014-2015.

Accent wil de opbrengsten van de Cito-eindtoets verhogen tot 537,2 in 2015.

Cito-eindtoets.

2014-2015

Cito-eindtoets wordt in februari afgenomen.

Actie: monitoring van de eindtoetsgegevens in maart 2014.

20% van de best scorende leerlingen heeft een Cito-score van 545 of hoger.

Cito-eindtoets.

2014-2015

Cito-eindtoets wordt in februari afgenomen.

Actie: monitoring van de scores van de 20% best scorende leerlingen in maart 2014.

Accent is een lerende organisatie. Accentmedewerkers zijn professionals die optimaal gebruik maken van hun professionele ruimte.

Vormen Professionele Leer Gemeenschappen op Accentniveau en schoolniveau.

2016-2017

Iedere Accentmedewerker maakt deel uit van een Professionele Leer Gemeenschap.

Pdca-cyclus (plando-check-act) omvormen tot Pdsa-cyclus (plando-study-act).

2016-2017


Stand van zaken op 1 januari 2014: 2 leerlingen van de Accentscholen zijn naar het SBO verwezen. Actie: in maart 2014 monitoren of de basisondersteuning van de Accentschool minimaal aan het profiel van de smalle ondersteuningsschool voldoet.

Actie: definiëring Professionele Leer Gemeenschap bij Accent en de wijze waarop alle medewerkers kunnen deelnemen beschrijven ter voorbereiding op de DirecteurenTweeDaagse van april 2014. Er is een denktank “Collegiale consultaties nieuwe stijl” gevormd. In het voorjaar van 2014 zal de denktank enkele aanbevelingen voor het bestuur formuleren.

Pagina - 5 -

Actie: aandacht voor de Pdsa-cyclus tijdens een themabijeenkomst in mei 2014.

Nieuwe onderwijskundige schoolconcepten worden onderzocht. Een viertal onderwijskundige schoolconcepten is in pilotvorm uitgevoerd.

Beschreven onderwijsconcepten.

2016-2017

Twintig kinderen van het SO en SBO worden teruggeplaatst naar de basisschool.


Twintig kinderen worden actief van basisschool naar basisschool geleid i.p.v. naar het SO of SBO.


2016-2017

Tien scholen zijn overgegaan naar het vijf-gelijkschooldagenmodel aan het einde van de planperiode.

Schoolplan en jaarplan.

Alle scholen realiseren meer lestijd in de onderbouw om te basisvaardigheden van de kinderen te optimaliseren. Dit houdt in dat onderbouwkinderen minimaal 900 uur naar school gaan op jaarbasis. Kinderen van 0 tot en met 12 jaar wordt een ononderbroken ontwikkelingslijn geboden. Op tien Accentscholen is de voorschoolse gebouwelijke en inhoudelijke integratie gerealiseerd aan het einde van de planperiode.

Basisschool ’t Warmelinck is in januari 2014 gecertificeerd als Daltonschool.

SBS nieuwHessen heeft in december 2013 één leerling teruggeplaatst naar De Triangel.

Stand van zaken: 1 leerling.

2016-2017

Met ingang van 1 augustus 2014 gaan drie scholen over (De Broekhof, De Hoeksteen Gendringen en ’t Möllenveld). Met ingang van 1 augustus 2015 gaat de Bontebrugschool over.

Stand van zaken: 4 scholen gaan over.

Schoolplan en jaarplan.

2016-2017

Zes scholen realiseren gedurende het schooljaar 20132014 meer lestijd in de onderbouw.

Stand van zaken: 6 scholen.

Schoolplan.

2016-2017

Realisatie van de voorschoolse gebouwelijke en inhoudelijke integratie op de Broekhof, de Bosmark en de Meeander.

Stand van zaken: 3 scholen.


2016-2017

Pagina - 6 -

2. Innovatie Strategische doelstelling

Inzichtelijk door

Realisatie

Status januari 2014


Accent stelt diensten beschikbaar aan derden.

Dienstenaanbod.

2013-2014

30 medewerkers werken vanuit hun expertise op meerdere scholen.

Rapportage gesprekkencyclus op schoolniveau.

2013-2014

15 medewerkers werken op 1 januari 2014 vanuit hun expertise op meerdere scholen.

Stand van zaken: 15 medewerkers.

2013-2014


Actie: opnemen in de Kwaliteitsmonitor 20142015.

Voorbeelden van good practice zijn in december 2013 gepresenteerd n.a.v. de studiereis van enkele directeuren naar Canada.

Actie: in het voorjaar van 2014 een rapportage opstellen.

Leerkrachten, leerkrachtondersteuners, onderwijsassistenten werken samen om diverse groepen leerlingen te kunnen bedienen.

Schoolplan.

Actie: in het voorjaar van 2014 contact opnemen met organisaties in de regio.

Schooldirecteuren ontwikkelen ondernemerschap en kijken binnen en buiten de grenzen naar voorbeelden van good practice.

Rapportage gesprekkencyclus op Accentniveau.

2013-2014

Directeuren verrichten audits binnen en buiten de organisatie.

Rapportage gesprekkencyclus op Accentniveau.

2013-2014.

Het karakter van het onderwijs in de regio dient gewaarborgd te blijven.

Het aantal denominaties en onderwijsconcepten in de regio.

2014-2015

Het PC-onderwijs in Lichtenvoorde is verdwenen door de sluiting van Talent per 1 augustus 2013.

Accent is proactief en speelt een voortrekkersrol

Initiatieven om met

2014-2015

Vanaf 1 januari 2014 is de


Actie: in het voorjaar van 2014 een rapportage opstellen.

Pagina - 7 -

in de regio.

gemeenten en organisaties afspraken te maken.

Medewerkers hebben een positieve houding t.o.v. nieuwe ontwikkelingen.


2014-2015


Eigenaarschap wordt gecreëerd door verantwoordelijkheden laag in de organisatie te leggen.


2014-2015


De regelgeving rond peuterspeelzalen en de kinderopvang dient geharmoniseerd te worden.

Regelgeving OCW.

2014-2015

Vanaf januari 2016 gelden voor de kinderopvang en het peuterspeelzaalwerk dezelfde kwaliteitseisen. Werkende ouders ontvangen kinderopvangtoeslag voor zowel de kinderopvang als de peuterspeelzaal. De gemeenten ontvangen het geld voor de voorschoolse voorzieningen voor niet-werkende ouders. Een landelijk kwaliteitskader zal hiervoor opgesteld worden.

Bij lineaire bekostiging door OCW vindt er geen compensatie voor kleine scholen plaats.

Afname aantal kleine scholen.

2016-2017

De kleine scholentoeslag wordt per 1 augustus 2017 afgeschaft.

Actie: Beleid ontwikkelen.

Alle kinderen maken gebruik van de nieuwe media in de school. Social media wordt ingebed in een rijke leeromgeving.

Schoolplan.

2016-2017




denktank “Engels PO-VO” in Aalten operationeel. De denktank formuleert t.z.t. aanbevelingen voor het bestuur.

Pagina - 8 -

3. Personeel Strategische doelstelling

Inzichtelijk door

Realisatie

Status januari 2014


De effecten van het later met pensioen gaan in beeld brengen.

Rapportage effecten latere pensionering.

2013-2014

Rapportage is opgeleverd.

Stand van zaken: de effecten zijn in beeld gebracht voor medewerkers van 55 jaar en ouder.

100% van de directeuren is opgenomen in het directeurenregister.

Schoolgebonden professionaliserings plan.

2014-2015

Op 1 januari 2014 zijn 9 directeuren opgenomen in het directeurenregister.

Stand van zaken: 9 directeuren.

Specialistische kennis deelbaar maken op de scholen.

Schoolplan.

2014-2015


Alle medewerkers dienen zich bij hun functioneren bewust te zijn van het functieprofiel en de bevoegdheden.


2014-2015


Alle medewerkers ontwikkelen zich optimaal door zich voortdurend te scholen. Jaarlijks verantwoorden de medewerkers zich over de 10% deskundigheidsbevordering.


2014-2015

Medewerkers kunnen zich met het instrument arbeidsregistratie verantwoorden over de 10% deskundigheidsbevordering. Dit instrument wordt in februari 2014 met de directeuren besproken.


75% van de leerkrachten is in het lerarenregister opgenomen.

Schoolgebonden professionaliserings

2016-2017

2 % van de leerkrachten is op 1 januari 2014 in het

Actie: aandacht voor het Lerarenregister in de Accentnieuwsbrief.


Pagina - 9 -

plan.

lerarenregister opgenomen.


15% van de leerkrachten heeft een afgeronde masteropleiding.

Schoolgebonden professionaliserings plan.

2016-2017

2 % van de leerkrachten heeft op 1 januari 2014 een afgeronde masteropleiding.

Actie: Opnemen in de Kwaliteitsmonitor 20142015.

Leeftijdsfasebewustpersoneelsbeleid wordt geoptimaliseerd. Dit betreft de voorlichting over het pensioen, de loopbaanplanning en de invoer van vernieuwd taakbeleid.

Jaarlijkse beleidsbegroting.

2016-2017

De loopbaanplanning is onderwerp van gesprek tijdens de gesprekkencyclus.

Actie: Voorlichting over het pensioen in februari 2014.

De opleidingsscholen leiden gekwalificeerde jong professionals voor de Accentorganisatie op. De selectieprocedure van nieuwe medewerkers verder aanscherpen. Bij gelijke geschiktheid geven we mannelijke kandidaten de voorkeur.

Protocol jong professional.

2016-2017

Jong professionals vormen een topklas.

Scholingsplan AccentAcademie.

2016-2017

Accent heeft 12 opleidingsscholen en 3 Academische opleidingsscholen.

Schooljaarverslag.

2016-2017

Accent heeft 8 opleidingsscholen en 2 Academische opleidingsscholen per 1 januari 2014.

Stand van zaken: 8 opleidingsscholen 2 academische opleidingsscholen

85% van de alle leerkrachten is tevreden over de begeleiding.

Medewerkertevrede nheidsonderzoek.

2016-2017

Het medewerkertevredenheidsonder zoek van mei 2013 geeft een tevredenheidspercentage van 80% weer.


Internbegeleiders worden geschoold tot Accentspecialist.

Schoolplan.

2016-2017

Actie: Het vernieuwde taakbeleid wordt in februari 2014 met de directeuren besproken.


Het document “Accent en de opleidingsschool” beschrijft de inzet van de jong professional per 1 januari 2014.

Stand van zaken: document ingevoerd en ook besproken tijdens de informatiemiddag voor poolers en leerkrachten.

Actie: De Stuurgroep OnderwijS bespreekt dit onderwerp in het voorjaar van 2014.

Actie: Een denktank bestaande uit directeuren en internbegeleiders brengt in het voorjaar van 2014 Pagina - 10 -

Alle internbegeleiders zijn breed inzetbaar op meerdere scholen en dragen daardoor in hoge mate bij aan de ontwikkeling van de scholen en Accent.

de competenties van de breed inzetbare internbegeleider en hetgeen nodig is om deze competenties te verwerven in beeld.

30% van alle medewerkers dient inzetbaar te zijn als collegiale intensieve ondersteuner (CIO).

Rapportage inzet CIO’s.

2016-2017

10% van de medewerkers maakt gebruik van mobiliteit.

Rapportage mobiliteit medewerkers.

2016-2017

Actie: De directeuren bespreken dit onderwerp tijdens een themabijeenkomst in februari 2014.

Minimaal 40 medewerkers participeren in een mobiliteitsstage.

Rapportage mobiliteit medewerkers.

2016-2017

Actie: evaluatie mobiliteitsstages volgt in maart 2014.

Accent werkt alleen met medewerkers die een voldoende beoordeelding hebben ontvangen.


2016-2017

5 % medewerkers is voor 1 januari 2014 beoordeeld.

Actie: directeuren stimuleren de gesprekscyclus uit te voeren.

Het ziekteverzuim ligt onder de 4%.

Ziekteverzuimcijfer

2016-2017

Het 12-maands voortschrijdend gemiddelde van het ziekteverzuim lag in december 2013 op 4.16%.

Stand van zaken: het ziekteverzuimpercentage ligt iets boven de 4%. Actie: volgen zieke medewerkers.


15 CIO’s (21% van alle medewerkers) zijn gedurende de eerste helft van het schooljaar 2013-2014 ingezet.

Pagina - 11 -

Stand van zaken: 21 % is inzetbaar als CIO.

4. Financiën en beheer Strategische doelstelling

Inzichtelijk door

Realisatie

Status januari 2014


Er wordt een transparant meerjarig financieel beleid gevoerd dat zorg draagt voor de continuïteit van het onderwijsproces en tevens ruimte biedt aan ontwikkelingen en vernieuwingen.

Meerjarenbegroting en (school)jaarverslag inclusief risicoparagraaf. Meerjaren investeringsbegroting. Meerjaren onderhoudsplan.

2013-2014

Schooljaarverslag 2012-2013 gerealiseerd.

Meerjarenbegroting 2014-2015 inclusief risicoparagraaf. Meerjareninvesteringsbegroting. Meerjarenonderhoudsplan. De toekomstparagraaf in het kalenderjaarverslag 2013 wordt uitgebreid met (financiële) informatie over drie jaar vooruit (nieuwe wetgeving).

Maatschappelijke ontwikkelingen vragen om een efficiencyslag.

Inrichting van een Shared Service Center (SSC).

2016-2017

Digitalisering van de verwerking van facturen gerealiseerd. Hierdoor is ook de archieffunctie (digitaal) geborgd.

Vooralsnog geen.

Accent streeft naar energiezuinige scholen.


2016-2017

Schaalvoordeel op het terrein van inkoop en dienstverlening wordt gehaald.


2016-2017

Aanbesteding van schoonmaak en glasbewassing in gang gezet. Hiermee wordt een kwaliteitsvoordeel beoogd.

Aanbesteding van schoonmaak en glasbewassing openbaar maken. Dit moet leiden tot een nieuwe leverancier per 1 september 2014.

Accent dient de kapitalisatiefactor terug te brengen naar 35%.

Financiële kengetallen in de jaarrekening.

2016-2017

Financiële kengetallen opgenomen in schooljaarverslag. Kapitalisatiefactor laat dalend verloop zien door de diverse investeringsprogramma’s.

Opstellen jaarrekening 2013 inclusief financiële kengetallen. Opstellen meerjarenbegroting 20142015.

Accentscholen zijn herkenbaar aan de

Schouwing door een

2016-2017


Pagina - 12 -

aantrekkelijkheid van de schoolgebouwen en de mate van onderhoud.

onafhankelijk technisch bureau.

De omgeving van de schoolgebouwen is aantrekkelijk.

Schouwing door een onafhankelijk technisch bureau.


2016-2017

Pagina - 13 -

Monitor Strategisch Beleidsplan

Recommend Documents