Beste ouders, Zonnetje 7 Schooljaar 2014-2015 4 juni 2015 Inhoud Nieuws van directie Nieuws uit de bouwen Kanjertraining Welkom op Zonnewereld Overig nieuws Kinderraad Ouderavond kinderraad Bijeenkomst ‘Pesten & Weerbaarheid’ Proeflessen FanWork Musicals Agenda Vr 5-6: Viering Bliksemstralen, Maanlicht, Rode Planeet en Tornado Ma 8-6: Inschrijven rapportgesprekken mogelijk vanaf 17:15 uur Do 11-6: Kleuterdag Dierenpark Amersfoort Do 18-6: Studiedag- Alle kinderen zijn vrij! Vr 19-6: Rapporten mee naar huis Di 23-6 en Woe 24-6: Rapportgesprekken Do 25-6: Kijken in de nieuwe groepen Vrij 26-6: Viering Regenboog, Vulkaan, Oceaan en Vuursteen Volgende Zonnetje 2 juli 2015 Deadline aanleveren kopij 25 juni 2015
[email protected]
Ik gebruik deze inleiding van het Zonnetje om u inzicht te geven in de schoolkosten, studiedagen en vakanties voor het schooljaar 2015-2016. Een aantal ouders hebben mij benaderd en willen alvast een planning maken. Deze data zijn natuurlijk ook t.z.t. in te zien via de Schoudercom kalender. Hier vindt u altijd de meest actuele informatie gedurende het schooljaar. Schoolkosten 2015-2016 De schoolkosten zijn onder te verdelen in de volgende categorieën: TSO: € 82, - per jaar per kind ook te betalen per maand: €7,45 Ouderbijdrage: € 37,50 Kamp: € 70, - voor de groepen 3 t/m 8. (Hierover heeft u al een brief met betalingstermijn ontvangen) Schoolreisje: € 22,50 voor de groepen 1 t/m 2 Deze bedragen maakt u voor 24 augustus 2015 over naar rekeningnummer NL87DEUT0460753770 t.n.v. Stichting PCOU o.v.v. TSO/ ouderbijdrage/ kamp/ schoolreisje en de naam/ namen en groep(en) van uw kind(eren). Studiedagen in het schooljaar 2015-2016 Maandag 12 oktober 2015 Dinsdag 17 november 2015 Woensdag 10 februari 2016 Maandag 29 februari 2016: Studiedag voor alle medewerkers van Stichting PCOU Vrijdag 1 april 2016 Donderdag 16 juni 2016 woensdag 29 juni 2016 Schoolvakanties voor 2015-2016 Eerste schooldag 24 augustus 2015 Herfstvakantie 17 oktober t/m 25 oktober 2015 Kerstvakantie 19 december 2015 t/m 3 januari 2016 Voorjaarsvakantie 20 februari t/m 28 februari 2016 Goede vrijdag en Tweede paasdag 25 maart en 28 maart 2016 Meivakantie 25 april t/m 8 mei 2016, met inbegrip van Koningsdag 27 april 2016 Hemelvaartsdag 5 mei 2016. Tweede Pinksterdag 16 mei 2016 Zomervakantie 9 juli t/m 21 augustus 2016 Met vriendelijke groet, Marieke de Jong van Doodewaard
Nieuws van de directie Onderwijs; Cito Eindtoets 2015 De gecorrigeerde score van de Eindtoets van Zonnewereld is 535.4. Het landelijk gemiddelde van dit jaar ligt op 534.8. Wat zichtbaar is in de deelscores van de Eindtoets is dat wij bovengemiddeld scoren op Begrijpend lezen. Dit is het effect van het tweejarige scholingstraject dat wij gevolgd hebben. Uitstroom naar VO: 52 leerlingen Gymnasium: 7 Atheneum: 2 Havo: 17 TL: 12 Kader: 9 Basis: 4 Praktijk Onderwijs: 1 Gebouw Gevonden voorwerpen Vanaf 6 juli leggen wij onze gevonden voorwerpen VOOR de tafels van de theaterzaal! Dat is inderdaad een andere plek dan normaal. U zult daar ook de gevonden voorwerpen van OBS Vleuterweide vinden en van het gebouw de Weide Wereld. Zo heeft u de meeste kans om uw verloren voorwerpen terug te vinden, zonder daarvoor op meerdere plekken te hoeven kijken. Personeel Juf Irene is zwanger Financieel Bij de laatste begrotingsbespreking bleek dat Zonnewereld “in de pas loopt” met hetgeen begroot is. Overig Zonnewereld is op zoek naar: Ons team is best groot en om tijdens de lunchpauzes met elkaar te kunnen lunchen, zijn we op zoek naar oude borden, (koffie)bekers, theeglazen en eventueel bestek. Mocht u thuis wat hebben staan/ liggen, waar geen gebruik van wordt gemaakt, zouden wij dit op school graag gebruiken. U kunt het bij Meester Freek inleveren. Daarnaast zijn wij op zoek naar een gebruikte koel-/ vriescombinatie. De koel-/ vriescombinatie die nu in de teamkamer staat, heeft zijn beste tijd gehad. Misschien zijn er ouders die hun keuken (willen) gaan verbouwen of een nieuwe koelkast aan gaan schaffen, wij houden ons aanbevolen om op school uw oude koel-/ vriescombinatie te gebruiken. Het is belangrijk dat er ook een vriesgedeelte in zit i.v.m. icepacks. De klusouders zijn op zoek naar stellingkasten. Mocht u wat hebben staan en er geen gebruik meer van maken, ontvangen wij het graag! Wie heeft er toevallig grondverf over op waterbasis en doet daar niets meer mee? Wij zouden het heel goed kunnen gebruiken voor het decor van de musical! Materiaal kunt u inleveren bij meester Freek.
Bij voorbaat dank!
Nieuws uit de bouwen
Bouw 1-2 Terugblik Thema: Alle eendjes zwemmen in het water Afgelopen weken hebben we gespeeld en gewerkt rond het thema van de sloot. De kinderen weten nu hoe mannetjes eenden heten en hoe je kunt zien of het een vrouwtjeseend is. Het verhaal van het lelijke jonge eendje werd voorgelezen. Het lelijke jonge eendje bleek uit te groeien tot een mooie zwaan. Zo blijkt maar weer dat we allemaal kanjers zijn met mooie kwaliteiten. En wat is dan “lelijk”? De koppeling naar de kanjertraining is dan ook snel gelegd. Deze periode stond in het teken van moed en lef. Wat maakt dat je ergens bang voor bent en hoe kun je ervoor zorgen dat je toch iets probeert als je het spannend of moeilijk vindt. Van proberen kan je immers leren. Fouten maken mag, doorzettingsvermogen verdient een compliment! Van het kwaken van de eenden, maakten we de overstap naar het kwaken van de kikkers. In iedere klas kwam een bak met kikkerdril. Als de kinderen op school kwamen, dan gingen ze niet netjes in de kring zitten maar liepen eerst naar de bak met kikkerdril. Iedere dag was er weer een nieuwe ontwikkeling te zien. Van kikkerdril naar dikkopjes naar kikkervisjes, naar… Helaas de meivakantie zorgde er met praktische redenen voor dat de kikkervisjes in de sloot verder mochten uitgroeien tot echte kikkers. Koningsspelen Voordat het meivakantie kon gaan worden, hebben we de koningsspelen gevierd en wat hadden we een geluk met het weer! De dag startte met het lied ‘Energie’ van Kinderen vor Kinderen; geweldig zoveel kinderen, juffen en ouders die het energielied meezongen en erop los dansten. Daarna lekker ontbijten en sportief aan de slag met de spelletjes. Juffendag Op de juffendag werden de juffen ook dit jaar in het zonnetje gezet. En natuurlijk mocht de juf op de stoel staan. We zijn toen toegzongen en de rest van de dag stond in het teken van een circuit langs de klassen, waar allerlei leuke activiteiten werden aangeboden. Koffieochtend in een gezond jasje De koffieochtend werd een lunch met heel veel lekkere gezode hapjes. En wat genoten de kinderen ervan. Samen met heel veel ouders vierden we dit gezellige ‘samen op school zijn’. Afscheid Osagie en Ivie Door verhuizing namen we helaas afscheid van twee hele lieve kinderen; Osagie en Ivie. We wensen jullie een mooie nieuwe plek in het nieuwe huis en op jullie nieuwe school.
Vooruitzicht De komende periode zullen we spelen en werken rond het thema landschap en omgeving. In de klaslokalen zal een echt tuincentrum gaan ontstaan waar we bloemen en tuinbenodigdheden kunnen gaan kopen. Dit project wordt schoolbreed afgesloten, daarover later meer. Het schoolreisje staat in de planning. Op donderdag 11 juni gaan alle kinderen van de groepen 1 en 2 naar dierenpark Amersfoort om een superleuke dag te beleven.
Doelen Tijdens het project over het tuincentrum zullen we met name oefenen/ trainen en toetsen op het bereiken van de rekendoelen rond het omgaan met geld/ getalbegrip en de koppeling naar de cijfersymbolen. Bij het spel in de themahoek zullen we oefenen/trainen en toetsen op woordenschat. Daarbij worden iedere week vijf woorden specifiek aangeboden. Bij het rollenspel leren we klantvriendelijkheid; hoe ga je beleefd met een klant om die iets komt kopen in jouw winkel? Voor de kinderen die naar groep 3 gaan, meten we door de eindcito en observaties in de groepen op welk punt het kind is gekomen dit schooljaar in zijn/ haar ontwikkeling, zodat we een goede overdracht kunnen doen naar de leerkrachten van groep 3 met daarbij de onderwijsbehoeften die wij in kaart hebben gebracht voor ieder kind. Dit zal ook met de ouders worden besproken in de laatste oudergesprekken die in juni zullen plaatsvinden. Voor de kinderen die in groep 1 of in groep 2 komen, observeren we de specifieke onderwijsbehoeften zodat de eigen leerkracht volgend jaar het onderwijs nog meer kan inrichten ten behoeve van de ontwikkeling van het kind. Hopen dat het weer zich op zomerse wijze laat zien, dan kunnen wij de bloemetjes buiten gaan zetten! Quirien, Heleen, Doreth, Mariëlle, Ria, Marjolein, Diana Nb. Voor het thema het tuincentrum zouden wij graag de volgende materialen lenen:
Kruiwagen Overals Plastic bloemen en planten Kleine schepjes en harkjes Groene kleden/ lappen/ doeken …
Bouw 3-4 Terugblik Het project ‘duurzaamheid’, ‘afval’, is inmiddels afgerond. Het was een ontzettend leerzaam project, waarin veel bewustzijn is gecreëerd. Vooral het nut van afval scheiden is nu helder bij de kinderen, en dat zwerfafval heel slecht is voor het milieu is ook doorgedrongen. Stel je voor dat een dier denkt bij een plastic zak: ‘Lekker hapje!’ Door het ‘supporters van schoon’ lied, dat u ongetwijfeld al wel eens gehoord heeft, zijn de kinderen er zich nog extra bewust van dat zwerfafval ook heel lang blijft bestaan. Sommige dingen zelfs oneindig lang! De Vallende Sterren hebben daarom een middagje zwerfafval opgeruimd op het 3/4 plein. Daar hebben we wel zo’n 400 stuks afval gevonden!
Ook hebben alle groepen een bezoekje aan de STITS gebracht. Hier hebben de kinderen heel veel geleerd van de medewerkers van de STITS. Zo weten we nu dat al het afval wat binnenkomt bij de STITS eerst gescheiden moet worden in allerlei verschillende soorten containers. En dat bijvoorbeeld plastic en karton heel klein geperst kunnen worden in een speciale machine, om zo meer ruimte in de containers te krijgen. Hier mochten we zelfs aan meehelpen door karton naar de persmachine te brengen! Ook weten we nu dat ‘klein chemisch afval’ tegenwoordig ‘klein gevaarlijk afval’ heet. Al met al een leerzaam bezoek! STITS: Bedankt!
Na Hemelvaart zijn we gestart met het nieuwe en laatste project van dit schooljaar: ‘de Zonnetuin.’ In de eerste week zijn we bezig geweest met bloemen. Wat zijn dat nou eigenlijk precies en waar zijn ze voor nodig? We weten inmiddels al dat we bloemen nodig hebben om weer nieuwe planten te laten groeien. We weten ook al wat voor onderdelen een bloem heeft. Zo weten we bijvoorbeeld dat een stamper middenin de bloem zit, en dat daar omheen meeldraden zitten. En dat niet alle bloemen duidelijke stampers en meeldraden hebben. Daar kwamen we achter toen we verschillende bloemen na gingen tekenen. Sommige groepen zijn al naar ‘de tuinen’ geweest. Iets wat perfect aansluit op het huidige project. Zo hebben we daar de eerste keer van alles gezaaid en geplant. De tweede keer mochten we, dat wat we gezaaid hadden, gaan oogsten en verwerken in een lekkere salade. Heerlijk van gesmuld!
De laatste keer zullen we kruidenboter gaan maken van de kruiden die in onze tuin groeien. Oproepje: Denken jullie nog aan het meehelpen in verzamelen van materiaal voor het huidige project? Kijk even op de intekenlijst van de groep van je kind om te zien wat er nog nodig is. Bij voorbaat dank! In de terugblik hoort een leuk nieuwtje. Na de meivakantie heeft juf Irene van de Vallende Sterren bekend gemaakt dat ze in verwachting is! Vooruitzicht De komende weken zullen in het teken staan van zaaien, maar ook van verzorging. Want in het filmpje van de medewerkers van het tuincentrum hebben we gezien dat zij daar nog wat moeite mee hebben. Het is de bedoeling dat wij hen gaan leren om planten op een goede manier te verzorgen. Dus wat voor grond heb je nodig, hoeveel water geef je ze, moeten ze in het licht of in het donker? Allemaal vragen waar wij het antwoord op gaan zoeken. Alles wat we onderzoeken houden we bij in een logboekje, zodat we straks aan het eind van het project precies weten wat wel en niet werkt. Bij de afsluiting van het project kunnen alle kinderen jullie feilloos vertellen wat werkt en wat niet, aan de hand van alle bevindingen die zij in hun logboek hebben bijgehouden. Ook zullen we leren dat er niet alleen maar planten om ons heen zijn, maar ook bomen en struiken. Maar wat is dat precies het wat is het verschil daartussen? Naast het project zijn we de komende weken bezig met de afname van de CITO E3 en E4 toetsen. Rekenen/wiskunde, spelling, woordenschat, begrijpend lezen en technisch lezen staan op het programma. En zo werken we alweer toe naar het einde van het schooljaar. De tijd vliegt voorbij! Nog even en de kinderen van groep 4 mogen een middagje gaan wennen in de groepen 5/6. Ontzettend spannend! En de huidige groep 2 kinderen komen wennen in de groepen 3/4. Ook heel spannend! Vakken Schrijven Groep 3 is volop bezig met het aanleren van de schrijfletters. Daarbij leren ze de letters ook verbinden. Groep 4 is net begonnen aan een nieuw schrift, waarin zij alle aangeboden hoofdletters herhalen en daarnaast ook weer extra oefenen met de kleine schrijfletters in verbonden schrift. Lezen Groep 3 heeft al een tijdje geleden de laatste letter aangeboden gekregen. Nu is het dus vooral heel veel lezen, lezen en nog eens lezen. En daarnaast zijn ze bezig met het leren lezen van woorden als ‘bakken’ en ‘lopen’, en dan vooral het verschil tussen de uitspraak in deze twee woorden. Groep 4 is momenteel vooral bezig met het foutloos leren lezen van vierlettergrepige woorden. En natuurlijk ook veel leeskilometers maken. Daarnaast besteden we ook op andere momenten, naast de leesles, veel aandacht aan lezen. Dit doen we op allerlei verschillende manieren. De manier hieronder heet ‘relaxed lezen’ en verhoogt het plezier in lezen bij kinderen door de vrije, ongedwongen manier. Voor de meivakantie hebben alle kinderen van de groepen 3/4 een leesbingo mee naar huis gekregen, om ervoor te zorgen dat iedereen blijft lezen tijdens de vakantie. Door de bingo is het extra aantrekkelijk om te gaan lezen, want wie wil nou niet zijn bingokaart vol krijgen? We hebben veel bingokaarten binnen gekregen, en zijn nog druk in beraad om de
leukste, mooiste, meest originele kaart eruit te halen. Wat hebben de kinderen allemaal goed hun best gedaan!
Spelling: Groep 4 heeft alle categorieën geleerd die aangeboden worden in groep 4. Op dit moment zijn we druk bezig met woorden waar 3 categorieën in zitten, en woorden met 2 klankgroepen. Rekenen Doelen groep 3 Getallen structureren op basis van tientallen en lossen m.b.v. een eierrek. Formele somnotatie vinden bij een afbeelding. Rekenen t/m 20 toepassen via de formele somnotatie. Klokkijken toepassen, verbonden met een dagritme. Getallendictee maken van getallen t/m 50. (welk getal komt na… ?) Relatie leggen tussen context en rekenzin. Strategieën ‘verdubbelen’ en ‘rekenen met 10’ beheersen. Hele uren aflezen op een klok. Doelen groep 4 Tellen met sprongen van 1, 5, 10 en 20 Optellen en aftrekken tot 100 (met en zonder getallenlijn) verhaalsommen Plattegronden en bouwtekeningen lezen Tafels 1, 2, 3, 4, 5 en 10 Verhoudingstabellen invullen Getallen tot 100 plaatsen op de getallenlijn’ Tijdsduur berekenen Meten met een liniaal Rekenen met geld Hartelijke groet, De juffen van groep 3/4 Eva, Irene, Lisa, Pauline, Wendel en Marjon
Bouw 5-6 Terugblik Germanen De afgelopen periode zijn wij in groep 5/6 bezig geweest met het geschiedenisthema de Germanen. Er werd gewerkt met doe-kaarten, werkbladen en creatieve opdrachten. Pasen Met Pasen hebben we heerlijk ontbeten met zijn allen. Ook in groep 5/6 was dit natuurlijk het leukst in je pyjama. Koningsspelen Vrijdag 24 april hebben wij ook meegedaan met de Koningsspelen. Na de swingende start op het voetbalveld hebben we gezellig met elkaar ontbeten. Naast de quiz die elke klas heeft gedaan, hebben we ook lekker gesport. Zo is de Rode Planeet gaan hockeyen, de Oceaan gaan handballen, de Zeven Zeeën gaan dansen en heeft het Noorderlicht een les atletiek gekregen. Boerderij Sommige klassen zijn naar de boerderij geweest. Het thema van dit bezoek was ‘dieren verzorgen’. De kinderen moesten de dieren naar buiten brengen, de stallen uitmesten en vervolgens zorgen voor een fris en schoon hok. Kortom, er is hard gewerkt! Na het harde werken was er tijd om lekker te spelen in de speeltuin.
Vooruitzicht ‘De Zonnetuin’ Na een spetterend openingsfilmpje, wat tevens te vinden is op Twitter, zijn wij gestart met het thema ‘de Zonnetuin’. De kinderen gaan leren over de opbouw van planten en bloemen, hoe deze groeien, wat ze nodig hebben en wat er in de buurt te vinden is. Dit doen we door middel van werkbladen, maar vooral door veel te doen en te onderzoeken! De kinderen zijn ook zelf aan de slag gegaan met een eigen onderzoeksvraag. CITO We zijn inmiddels twee weken bezig met de CITO. Woordenschat en rekenen hebben we inmiddels afgerond en voor volgende week staat nog spelling op het programma. Staal Volgend schooljaar gaan wij in groep 5/6 starten met een nieuwe spellingmethode, genaamd Staal. In groep 4 wordt hier al met veel plezier en tevredenheid mee gewerkt. Aan het eind van dit schooljaar hebben wij tijd gepland om alvast kennis te maken met deze methode, de categorieën en de onderdelen die nog niet aan bod zijn geweest. Dit zal ook terug te zien zijn in de klas en wellicht hoort u er thuis ook het een en ander over van uw kind(eren).
Doelen Rekendoelen groep 5: Getallen tot 1000 plaatsen op getallenlijn Delen met en zonder rest Optellen en aftrekken tot 1000 Klokkijken (digitaal) Rekendoelen groep 6: Lokaliseren Breuken: hoeveel is …deel van… Optellen en aftrekken tot 10.000 Een lijngrafiek lezen Spelling categorieën groep 5: f/v s/z Eind b/p, eind d/t Uw, eeuw, ieuw Spelling categorieën groep 6: -tie (vakantie) /zj/ = ge (bagage) en ei/ij ou/au Hartelijke groet, Juffen van groep 5-6
Bouw 7-8 Terugblik Centrale eindtoets CITO Op 21, 22 en 23 april hebben de 8ste jaars hard gewerkt aan de centrale eindtoets. In alle rust en stilte zijn ze aan het werk gegaan met taal en rekenen. Hierin zaten ook de opdrachten m.b.t. studievaardigheden verwerkt. Aan het eind wachtten twee prachtige én heerlijke taarten, gemaakt en verzorgd door de ouderraad. Dank jullie wel!!
Techniekles De windmolenwagens van de Vuursteen. 12 juni begonnen wij aan onze windmolenwagen tijdens de eerste techniekles. Wat wij eigenlijk in één les wilden maken, werd uiteindelijk verspreid over drie lessen! Het was toch wel iets lastiger dan verwacht. Gelukkig is groep 7/8 erg gemotiveerd en werken ze hard tijdens de lessen. Ze moeten erg precies passen en meten en dat vergt natuurlijk veel concentratie. De nodige frustraties hebben dan ook wel eens plaatsgevonden. Inmiddels zijn de meeste een heel eind en we hopen hem dan ook allemaal volgende week in elkaar te zetten. Uiteindelijk moet de molen kunnen rijden zodat de wieken gaan draaien. Net als bij windmolens, daar wordt de wind ook omgezet in energie. Best een duurzaam werkje dus! Groetjes Yvet, stagiaire van de Vuursteen.
Met speciale dank voor de techniek vaders!
Verkeersexamen Op woensdag 20 mei vond het theoretisch verkeersexamen plaats. De kinderen kregen een boekje met foto’s en vragen over verschillende thema’s. Zoals de stad, kruispunten en van alles wat over borden en tekens. Vooral vragen over de dierenambulance met zwaailicht en de vragen over voorrang vonden de kinderen erg moeilijk. Voordat het theoretisch verkeersexamen plaats vond hebben alle kinderen van groep 7 en 8 nog extra
geoefend met de theorie. Op woensdag 27 mei vond het praktijk verkeersexamen plaats. Eerst waren de Tornado en de Amazone aan de beurt en daarna was het de beurt aan de Vuursteen en de Waterval. Het praktijkexamen bestaat uit een fiets keuring, een stukje alleen fietsen en een stukje met zijn drieën. Langs de weg waren pijlen te vinden en hielpen ouders om de goede weg te wijzen en uiteraard te controleren of alles wel volgens de regels verliep. Het mooiste nieuws is dat alle kinderen voor het theoretische gedeelte zijn geslaagd en dat bijna alle kinderen voor het praktische gedeelte van het verkeersexamen zijn geslaagd! Gefeliciteerd!
Ouders van de verkeerscommissie en extra hulp ouders hartelijk dank voor jullie hulp!
Nieuw thema: Landschap en omgeving In de groepen zal voornamelijk groep 7 zich bezig houden met het thema landschap en omgeving. Groep 8 is de komende tijd voornamelijk bezig met de musical. We kijken filmpjes van bijv. klokhuis over planten, zaden, bloemen etc. verder zal er in projectvorm aan het thema gewerkt worden en gaan we op excursie naar de Botanische tuinen en brengen een paar klassen een bezoek aan de boerderij.
Vooruitzicht Botanische tuinen Voor alle klassen gelden verschillende bezoekdata. Graag verwijs ik u door naar de mail die u van de groepsleider van uw kind heeft gekregen. De Utrechtse Botanische Tuinen behoren tot de oudste nog bestaande universitaire tuinen van Nederland. De Tuinen zijn opgericht in 1639, drie jaar na de oprichting van de Utrechtse Universiteit. De eerste tuin werd aangelegd op het toenmalige bolwerk Sonnenborgh, waar zich nu de Sterrenwacht bevindt, later volgde de Lange Nieuwstraat waar nu het Universiteitsmuseum gevestigd is en op dit moment is de hoofdlocatie van de Tuinen te vinden op Fort Hoofddijk in Utrecht. Kortom meer dan een bezoekje waard. Wij zullen daar een informatieve speurtocht lopen. Bezoek aan de boerderij Voor alle klassen gelden verschillende bezoekdata. Graag verwijs ik u door naar de mail die u van de leerkracht van uw kind heeft gekregen. Utrecht Natuurlijk stuurde ons het volgende bericht: Binnenkort komen jullie op bezoek op de boerderij; met je laarzen aan in het stro staan, een konijntje voorzichtig uit zijn hok tillen, de ruwe tong van een koe voelen of andere onvergetelijke ervaringen opdoen! Dit klinkt natuurlijk super leuk en leerzaam, we hebben er dan ook ontzettend veel zin in. Staal Volgend schooljaar gaan wij in groep 5/6 starten met een nieuwe spellingmethode, genaamd Staal. In groep 4 wordt hier al met veel plezier en tevredenheid mee gewerkt. Aan het eind van dit schooljaar hebben wij tijd gepland om alvast kennis te maken met deze methode, de categorieën en de onderdelen die nog niet aan bod zijn geweest. Dit zal ook terug te zien zijn in de klas en wellicht hoort u er thuis ook het een en ander over van uw kind(eren). Oudergesprekken voor groep 7 Op dinsdagmiddag en –avond 23 juni vinden de ouder gesprekken plaats voor de kinderen van groep 7. Dit zijn tevens de voorlopig adviesgesprekken voor het voortgezet onderwijs. Wij hebben ervoor gekozen gezien het aantal groep 7 leerlingen om alleen gesprekken te houden op de dinsdag. De ouders van groep 8 hoeven niet meer op gesprek te komen. Doelen De komende weken staan uiteraard ook nog rekenen en spelling op het programma. De komende weken zijn wij bezig met onderstaande doelen. Deze doelen zijn handig om te weten als u thuis nog wilt oefenen met uw kind. U kunt oefenen met Bloon maar er zijn ook veel leuke en leerzame websites en apps. Dit oefenen is uiteraard niet verplicht. Spelling Groep 7 Zoals u eerder in het Zonnetje heeft kunnen lezen werken we de komende periode met de methode Staal. Deze periode zal in het teken staan van kennis maken met de methode Staal. Groep 8 Franse leenwoorden Voltooid deelwoord Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord Werkwoorden tegenwoordige- en verleden tijd. Rekenen Groep 7 blok 9 en 10 Blok 9 gaat over meten en maten. Kommagetallen op de getallenlijn plaatsen. Rekenen met kommagetallen. Het gemiddelde berekenen. Breuken, het vergelijken van ongelijknamige breuken. Afstand, lengte, gewicht, inhoud, oppervlakte, tijd, geld, temperatuur en grafieken. Blok 10 gaat over het tuincentrum, dit past mooi bij ons huidige thema.
Vermenigvuldigen van een kommagetal met 10 en met 100. Oppervlakte berekenen. De omtrek berekenen in m3, cm3, dm3 of liter. De inhoud berekenen. Handig meerdere geldbedragen optellen. Gepast betalen. Groep 8 blok 9 en 1 Blok 9 gaat over statistiek en wat doe je ermee? Grafisch verwerken van gegevens. Toepassen van statistische gegevens. Bewerkingen met breuken en kommagetallen. Bepalen van percentages bij snelheden. Bepalen van procenten aan de hand van breuken en kommagetallen. Relaties tussen breuk, kommagetal en percentage. Blok 10 gaat over getallentaal. Getallen in andere getallensystemen. Symbolen in andere getallensystemen. Diverse bewerkingen in andere getallensystemen. Handig rekenen. Ontdekken van een regelmaat in een rij en voortzetten van de rij. Een bijzondere wijze van vermenigvuldigen. Hartelijke groet, Bouw 7-8
Kanjertraining Terugblik De afgelopen weken hebben we boeken aangeschaft over het thema pesten. Zodat, als er een pestprobleem in de klas speelt, wij direct gebruik kunnen maken van voorleesboeken. Of evt. preventief kunnen handelen. Er zijn geschikte voorleesboeken aangeschaft voor alle bouwen. Deze boeken zijn aangeraden door het kanjer instituut. Op elke school en in elke klas wordt wel eens gepest. Maar het is niet altijd eenvoudig om pesten te onderscheiden van plagen of ruziemaken. Pesten heeft echter drie duidelijke kenmerken: het gedrag is bedoeld om iemand te kwetsen, het gebeurt herhaaldelijk en over een langere periode en er is een duidelijk machtsverschil tussen de dader en het slachtoffer. Pesten is een hardnekkig verschijnsel dat vaak negatieve gevolgen heeft voor de sociale en emotionele ontwikkeling van de betrokkenen. (bron: www.pesten.nl) Wij als Jenaplanschool Zonnewereld nemen pesten dan ook zeer serieus. De kanjertraining is door het NJi voorlopig goedgekeurd als anti-pestprogramma. De Kanjertraining is een training: Waarmee pesten kan worden aangepakt en het zelfvertrouwen kan worden verbeterd; Waarmee leerlingen in hun sociaal-emotionele ontwikkeling kunnen worden gevolgd; Waarbij ouders nadrukkelijk worden betrokken; Waarmee invulling wordt gegeven aan de Wet burgerschap en sociale integratie (bron: www.kanjertraining.nl) Vooruitzicht en doel Op dit moment wordt er achter de schermen hard gewerkt aan een passend pest protocol. Iedere school is verplicht om een protocol te gebruiken met betrekking tot pesten. Wij hanteren op dit moment het pest protocol van de kanjertraining. Dit pest protocol is opgesteld om goed te kunnen reageren op situaties waarin een kind wordt gepest of pest. Dit protocol sluit aan bij de Kanjerboeken en de Kanjertraining. Het zijn feitelijk fatsoensafspraken. Wij zijn immers een kanjerschool. Maar het protocol is nog niet helemaal eigen en er moeten nog wat aanpassingen aan gedaan worden. De verwachting is dat het protocol voor de zomer klaar is en bij de MR aangeleverd kan worden. Zodat er ook vanuit de ouder geleding van school toevoegingen gedaan kunnen worden. Als ook deze aanpassingen aan het protocol zijn toegevoegd kunt u het protocol als ouder inzien. Met vriendelijke groet, Elvira Schenk, kanjercoördinator.
Welkom op Zonnewereld
In de afgelopen periode hebben we de volgende kinderen mogen verwelkomen op Zonnewereld: Bloemenzee: Merel Bruens en Eleonora Pluijmaekers Grote Beer: Eva van Maaren, Thijs Roukema en Fieke Wit Regenboog: Yara Derine en Stef van der Horst
Overig nieuws Kinderraad Kinderraad Vleuterweide tijdens het Stedelijk Debat op 27 mei 2015 Vol trots presenteerden de kinderen van de Kinderraad Vleuterweide, tijdens het stedelijk debat van de Utrechtse Kinderraden, vorige week woensdag de plannen voor hun Gezonde Schoolplein aan burgemeester Jan van Zanen en de kinderen van 10 andere kinderraden. Kort en bondig vertelden ze dat hun schoolplein erg saai is, veel beton en weinig groen heeft en daardoor niet echt een uitdagend speelplein is. Met steun van Jantje Beton zijn de twee basisscholen rond de Weide Wereld samen met de kinderen aan de gang gegaan, is subsidie verstrekt en heeft de Kinderraad een grote inbreng gehad bij de keuze van de ontwerper en de tot stand koming van het ontwerp: veel groen, avontuurlijk en meer spelmogelijkheid voor iedereen, waar we samen voor gaan zorgen!!! In antwoord op de vraag van de burgemeester waarom Jantje Beton nou juist dit project ondersteunt, vertelden ze vol trots: “Omdat wij nou eenmaal op de leukste school zitten en die verdient een leuk schoolplein.”
Pien, Tom, Julie, Adam, Sven, Aya, Luna, Matthijs, Suze, Mirthe, Mika en Elise van OBS Vleuterweide en Zonnewereld op de foto in de raadzaal en met raadslid Bulent Isik. In debat met burgemeester Jan van Zanen en de kinderen van de andere 10 Utrechtse Kinderraden.
Ouderavond kinderraad Thema ‘Opgroeien in de wijk Vleuterweide’ met als gastspreker Micha de Winter Dinsdagavond 26 mei jl. organiseerde Brede School ‘Weide Wereld’ een ouderavond-buurtbijeenkomst, waar Prof. Dr. Micha de Winter een lezing hield over het onderwerp ‘Opgroeien in de wijk Vleuterweide’. Voor een groot publiek, bestaande uit ouders, buurtbewoners en partners van de Brede School hield hij een pleidooi voor het versterken van de pedagogische civil society. Hiermee wordt bedoeld dat opvoeding niet alleen een verantwoordelijkheid van afzonderlijke gezinnen zou moeten zijn. Ouders hebben behoefte aan informele steun bij de opvoeding en kinderen en jongeren hebben profijt van een positief opvoedklimaat in de wijk. Door de sociale netwerken rondom gezinnen en kinderen te versterken worden enerzijds condities geschapen die opvoeding en ontwikkeling ondersteunen, en anderzijds worden daardoor risico’s op problemen in die opvoeding en ontwikkeling verkleind. Een grotere samenhang tussen de verschillende opvoedingsdomeinen levert een belangrijke bijdrage aan de kwaliteit van de opvoeding en daarmee aan het gezond opgroeien van onze jeugd. De omgeving waarin jeugdigen opgroeien is in sociale zin aan verschraling onderhevig is. Opvoeden is steeds meer een individuele aangelegenheid aan het worden. Gezinnen zijn meer op zichzelf aangewezen, ‘de ogen in de straat afgenomen’ en steeds vaker zijn het vooral professionals die gezinnen ondersteunen. Van verschillende kanten wordt een pleidooi gehouden voor het betrekken van de sociale omgeving – familie, buren, lokale middenstand, scholen – bij de ondersteuning van gezinnen. (http://www.devreedzameschool.net/achtergrond)
Kinderraad tijdens hun pitch op de ouderavond-buurtbijeenkomst 26 mei jl. Op deze druk bezochte avond presenteerden Stichting Wereld Weide, Samen Opgroeien en de kinderen van de Kinderraad Vleuterweide (een groep leerlingen van de OBS en Zonnewereld) hun plannen voor de komende tijd. Na afloop was er uitgebreid ruimte om op de infomarkt met de 17 aanwezige vertegenwoordigers van partnerorganisaties in gesprek te gaan. Naast alle partners van de Brede School gaven ook het Buurtteam, het consultatiebureau, Nu voor Later, VoorleesExpress, en de bibliotheek ‘acte de presence’.
Bijeenkomst ‘Pesten & Weerbaarheid’
Proeflessen FanWork Musicals
