SELF MASTERY
MATA DIKLAT PILAR-PILAR KEBANGSAAN DIKLATPIM TINGKAT IV
Dr. Ir. Nana Rukmana D.W., MA
NANA RUKMANA D.W.
1 2
3 4 5
• Deskripsi Singkat • Hasil Belajar • Indikator Hasil Belajar • Pengalaman Belajar • Media Pembelajaran 3
Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan mengaktualisasikan nilai dan semangat pilar-pilar kebangsaan dalam mengelola pelaksanaan kegiatan instansi melalui pembelajaran empat pilar kebangsaan. Mata Diklat disajikan secara interaktif melalui metode ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, simulasi, menonton film pendek, studi lapangan dan demonstrasi. Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya mengaktualisasikan pilar-pilar kebangsaan dalam mengelola UN-UNTUNG-SMP pelaksanaan kegiatanUinstansinya.
4
Hasil Belajar
Indikator Hasil Belajar
• Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan mampu mengaktualisasikan empat pilar kebangsaan dalam mengelola pelaksanaan kegiatan di instansinya.
• Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta dapat : • Menjelaskan empat pilar kebangsaan ; • Menginternalisasikan empat pilar kebangsaan ; • Mengaktualisasikan empat pilar kebangsaan dalam mengelola pelaksanaan kegiatan di instansinya.
5
MATERI POKOK
SUB MATERI POKOK
1. Pengertian dan Konsep Pilar Pilar Kebangsaan 2. Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara 1. Internalisasi Nilai-Nilai Empat Pilar Kebangsaan 2. Rumusan dan Komitmen Aktualisasi Empat Pilar dalam pelaksanaan tugas UUN-UNTUNG-SMP
6
7
Untuk memperoleh hasil belajar, peserta melalui serangkaian pengalamanan belajar, yaitu mulai dari membaca materi diklat sesuai materi pokok, mendengar, dan berdiskusi baik dgn tenaga pengajar maupun sesama peserta tentang materi pokok, melakukan simulasi, membahas kasus yg relevan dengan materi pokok, dan terakhir berkunjung ke tempat yang dapat membantu proses internalisasi hasil belajar. Di penghujung pembelajaran, peserta menghasilkan suatu produk pembelajaran yang menunjukkan kompetensi tentang empat pilar kebangsaan. 8
1. Visitasi peserta dibawa ke tempat bersejarah (monumen, museum). Peserta diberi tugas secara individu menulis apa saja terkait dengan nilai-nilai yg diperoleh dari kunjungan lapangan, kesan, pesan dll. 2. Film Pendek peserta diminta menonton film pendek, kemudian diminta mengomentari dan mendiskusikannya. 3. Ceramah Widyaiswara memberikan pemahaman tentang diklat Integritas dan Wawasan Kebangsaan. 4. Diskusi peserta mendiskusikan pentingnya wawasan kebgsaan dan semangat nasionalisme bagi aparatur sipil negara.
5. Aktualisasi peserta diminta menulis bagaimana implementasi nilai-nilai wawasan kebangsaan dan semangat nasionalisme dalam pelaksanaan program di unit kerjanya. 9
Saat ini kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara di Indonesia secara alamiah mengalami pergeseran atau perubahan di semua sendi kehidupan yang sangat mengkhawatirkan
Berangkat dari kondisi itulah diperlukan suatu konsepsi, kemauan, dan kemampuan yang kuat, yang dapat menopang kebesaran, keluasan, dan kemajemukan keindonesiaan
PANCASILA
UUD NKRI 1945
NEGARA KESATUAN RI
BHINNEKA TUNGGAL IKA
Empat Pilar Kebangsaan
UUN-UNTUNG-SMP
11
3. Bhineka Tunggal Ika
4. NKRI
1. Pancasila
2. UUD 1945 Masing-masing pilar dieksplisitkan sebagai pilar-pilar tersendiri sebagai upaya preventif mengingat besarnya potensi ancaman dan gangguan terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia dan wawasan kebangsaan
REFERENSI
Karya: Nana Rukmana D.W.
Yudi Latif, Negara Paripurna (Jakarta, Gramedia, 2011) Bertens, K, Etika (Jakarta, Gramedia, 2004) Nana Rukmana D.W., Etika Kepemimpinan (Bandung, Alfabeta, 2006) Nana Rukmana D.W., Etika & Integritas, Solusi Persoalan Bangsa (Tangsel, SBM Publishing, 2013) Nana Rukmana D.W., Meraih Sukses dan Kebahagiaan Hidup (Bandung, Alfabeta, 2005
s e k i a n, t e r i m a k a s i h, WASSALAMUALAIKUM WR. WB. NANA RUKMANA D.W.
