RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT
1. 2. 3. 4. 5.
Nama Diklat Mata Diklat Alokasi Waktu Deskripsi Singkat Tujuan Pembelajaran Kompetensi Dasar
: : : : : :
Diklat Prajabatan Golongan III Percepatan Pemberantasan Korupsi 12 JP @ 45 menit Mata diklat ini membahas tentang korupsi dengan segala implikasinya menyangkut penyelenggaraan negara. Setelah mengikuti proses pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu menjelaskan pengertian, motivasi, sanksi hukum, dan usaha pencegahan terhadap perilaku koruptif penyelenggara negara.
Indikator Keberhasilan
Materi Pokok
Sub Materi Pokok
Metode
1 Setelah mengikuti pembelajaran mata diklat ini peserta diharapkan mampu : 1. Menjelaskan terminologi Korupsi dan distribusi pemerintahan koruptif di dunia
2
3
4
• • •
Media / Alat Bantu 5
• • •
Laptop LCD White Bord
Idem –
-
Idem –
-
Idem –
-
Idem –
-
Idem –
-
Idem –
1. Pendekatan pengajaran 2. Korupsi di Indonesia dalam Data 3. Penjelasan tentang terminologi korupsi
1. Etimologi istilah, asal usul istilah 2. Argumentasi Pemilihan Pendekatan Pengajaran 3. Pendekatan 5 W plus 1 H tentang korupsi
2. Menjelaskan W1: What (Apa) korupsi
1. Definisi Korupsi 2. Gratifikasi
1. Berbagai definisi menurut Hukum dan undang-undang 2. Korupsi: extraordinary crime, criminogen, victimogen 3. Gratifikasi: antara blackmail dan bribery 4. Kerugian negara
-
3. Menjelaskan W2: Who (Siapa) Terlibat Korupsi
1. Siapa/Pihak yang terlibat korupsi 2. Peran siapa/pihak yang terlibat dalam korupsi
1. Individu 2. Unit 3. Organisasi 4. Manajemen Pemerintahan dan Korupsi
4. Menjelaskan W3: Where (Di Mana) terjadi korupsi
1. Di mana terjadi Korupsi
1. Locus korupsi: lembaga penyelenggara negara 2. Eksekutif, legislatif, judikatif, birokrasi, bumn/d, swasta
Ceramah Tanya Jawab Curah Pendapat
Alokasi Waktu 6
Total 12 JP @ 45 menit
Referensi
5. Menjelaskan W4: When (Kapan) Korupsi terjadi
1. Konsep kekuasaan modern 2. Konsep kekuasaan Jawa
1. Korupsi: ada otoritas, power, kontrol lemah 2. Otoritas dan power: kehormatan dan kewibawaan 3. Filosofi Jawa: curiga, turangga, kukila, wanita
-
Idem –
-
Idem –
6. Menjelaskan W5: Why (Mengapa) Korupsi terjadi
1. Teori segitiga korupsi 2. Teori ”Gone”
1. Need, Rasionalisasi, opportunity 2. Greed, opportunity, needs, expose
-
Idem –
-
Idem –
7. Menjelaskan H: How (Bagaimana) Korupsi terjadi
1. Modus operandi korupsi
1. Meminta paksa: pungli, pemerasan 2. Menerima: gratifikasi, suap 3. Mencuri: menggerogoti uang/aset negara
-
Idem –
-
Idem –
8. Apa akibat korupsi
1. Akibat korupsi terhadap berbagai bidang
1. Sumberdaya manusia 2. Kelembagaan 3. Sistem 4. Anggaran 5. Sarana/prasarana 6. Fungsi Pemerintahan 7. Poleksosbudhankam
- idem –
- idem –
9. Bagaimana Mencegah Korupsi
1. Strategi/usaha mencegah korupsi
1. Janngka pendek 2. Jangka menengah 3. Jangka panjang
- idem –
- idem –
Semarang,
Widyaiswara
Drs. Wardjito Soeharso, M.Sc. NIP: 19580119 198403 1 004
RENCANA PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4.
Nama Diklat Mata Diklat Waktu Pertemuan Tujuan Pembelajaran a. Kompetensi Dasar b. Indikator Keberhasilan
: : : : : :
Diklat Prajabatan Golongan III Percepatan Pemberantasan Korupsi 12 JP @ 45 Menit Setelah mengikuti proses pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu menjelaskan prinsip dan teknik koordinasi. Setelah mengikuti pembelajaran mata diklat ini, peserta mampu : a. Menjelaskan prinsip-prinsip koordinasi b. Melaksanakan teknik dan strategi koordinasi
5. Kegiatan Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN 1
KEGIATAN FASILITATOR 2
PESERTA 3
METODE 4
1. Pendahuluan
1. Salam pembuka 2. Menciptakan suasana kesiapan berlatih 3. Perkenalan
1. Membalas salam 2. Aktif mendengarkan dan memperhatikan 3. Bertanya dan menjawab
1. Ceramah 2. Tanya Jawab
2. Penyajian
1. Menjelaskan terminologi Korupsi dan distribusi pemerintahan koruptif di dunia Pokok Bahasan: - Pendekatan pengajaran - Korupsi di Indonesia dalam Data - Penjelasan tentang terminologi korupsi Subpokok Bahasan: - Etimologi istilah, asal usul istilah - Argumentasi Pemilihan Pendekatan Pengajaran - Pendekatan 5 W plus 1 H tentang korupsi
1. Memperhatikan 2. Mencatat point-point yang penting. 3. Menanggapi / bertanya 4. Diskusi 5. Game 6. Ice Breaking
1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Diskusi
2. Menjelaskan W1: What (Apa) korupsi Pokok Bahasan: - Definisi Korupsi - Gratifikasi Subpokok Bahasan: - Berbagai definisi menurut Hukum dan undang-undang - Korupsi: extraordinary crime, criminogen, victimogen - Gratifikasi: antara blackmail dan
MEDIA / ALAT BANTU 5 1. Laptop 2. LCD 3. White board
-sda-
WAKTU ( menit ) 6 45
9 X45
bribery - Kerugian negara 3. Menjelaskan W2: Who (Siapa) Terlibat Korupsi Pokok Bahasan: - Siapa/Pihak yang terlibat korupsi - Peran siapa/pihak yang terlibat dalam korupsi Subpokok Bahasan: - Individu - Unit - Organisasi - Manajemen Pemerintahan dan Korupsi 4. Menjelaskan W3: Where (Di Mana) terjadi korupsi Pokok Bahasan: - Di mana terjadi Korupsi Subpokok Bahasan: - Locus korupsi: lembaga penyelenggara negara - Eksekutif, legislatif, judikatif, birokrasi, bumn/d, swasta
5. Menjelaskan W4: When (Kapan) Korupsi terjadi Pokok Bahsan: - Konsep kekuasaan modern - Konsep kekuasaan Jawa Subpokok Bahasan: - Korupsi: ada otoritas, power, kontrol lemah - Otoritas dan power: kehormatan dan kewibawaan - Filosofi Jawa: curiga, turangga, kukila, wanita 6. Menjelaskan W5: Why (Mengapa) Korupsi terjadi Pokok Bahasn: - Teori segitiga korupsi - Teori ”Gone” Subpokok Bahasan: - Need, Rasionalisasi, opportunity - Greed, opportunity, needs, expose
7. Menjelaskan H: How (Bagaimana) Korupsi terjadi Pokok Bahasan: - Modus operandi korupsi Subpokok Masalah: - Meminta paksa: pungli, pemerasan - Menerima: gratifikasi, suap - Mencuri: menggerogoti uang/aset negara 8. Apa akibat korupsi Pokok Bahasan: - Akibat korupsi terhadap berbagai bidang Subpokok Bahasan: - Sumberdaya manusia - Kelembagaan - Sistem - Anggaran - Sarana/prasarana - Fungsi Pemerintahan - Poleksosbudhankam 9. Bagaimana Mencegah Korupsi Pokok Bahasan: - Strategi/usaha mencegah korupsi Subpokok Bahasan: 1. Janngka pendek 2. Jangka menengah 3. Jangka panjang
3. Penutup
1. Membuat rangkuman / kesimpulan 2. Menutup, mengucapkan terima kasih
1. Memperhatikan 2. Menanggapi/bertanya 3. Membalas salam
1. Ceramah 2. Tanya Jawab
6. Evaluasi Pembelajaran: Widyaiswara bertanya secara acak dan mengamati peserta ketika diskusi berlangsung 7. Referensi :
-sda
45
Semarang, Widyaiswara Drs. Wardjito Soeharso, M.Sc. NIP.: 19580119 198403 1 004
