RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT
1. 2. 3. 4. 5.
NAMA DIKLAT PELAKSANAAN MATA DIKLAT / AJAR WAKT U DISKRIPSI / SINGKAT
: : : : :
6.
KOMPETENSI DASAR
7.
PROGRAM PEMBELAJARAN
: Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan dapat mengenaldiri dan mengenal orang lain dengan lebih baik, memiliki komitmen bersama, disiplin dan integritas moral serta tanggung jawab bersama sebagai PNS untuk meningkatkan kinerja Instansi :
N o
DIKLAT TEKNIS PENYULUH KEAMANAN PANGAN 18 APRIL 2017, DI B P S D M D PROVINSI JAWA TENGAH DINAMIKA KELOMPOK 3 JP / @ 45 MENIT : 135 MENIT Mata diklat ini dimaksudkan untuk membangun kebersamaan dan meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap Peserta Diklat agar memiliki komitmen bersama, disiplin dan integritas moral serta tanggung jawab bersama untuk meningkatkan kinerja Instansi
INDIKATOR KEBERHASILAN
POKOK BAHASAN
SUB POKOK BAHASAN
METODA PEMBELAJARAN
ESTIMASI WAKTU
Setelah mengikuti pembelajaran Mata Diklat ini peserta diharapkan mampu : 1
2
Mengenal diri dan mengenal orang lain dengan lebih baik
Membangun kebersamaan mengelola organisasi kelas
dan
Mengenal Mengenal Lain
diri dan Orang
Pembentukan pengurus kelas
1. Mengenal Diri 2. Mengenal Orang Laain
Ice breaking , diskusi, tanya jawab
25 Menit
. 1. Metode pemilihan pengurus kelas 2. Pelaksanaan pemilihan pengurus
Dialog, Latihan
40 menit
3
Memupuk Citra Diri, Meningkatkan Disiplin dan Kerjasama Sebagai PNS
4
Mempertunjukkan integritas moral dan Integritas moral dan tanggung jawab sebagai PNS tanggungjawab
Citra Diri dan Disiplin PNS, Kerjasama PNS
sebagai PNS
1. Peran dan Fungsi PNS 2. Membangun kerjasama kelompok
1. Pengamatan sikap perilaku 2. Kerjasama sebagai
Ice breaking, tanya jawab, praktek kerjasama
dan Ceramah, tanya
50 menit
15 MENIT
jawab, dan diskusi kelompok
pengurus dan anggota kelompok
7.
EVALUASI
8.
DAFTAR PUSTAKA
Melakukan pengamatan terhadap peserta tentang : partsipasi, kerjasama, sikap prilaku, pengetahuan, kemampuan/keterampilan dan tanggung jawab dalam menyampaikan pendapat untuk membangun sinergitas dalam bekerja di Instansi 1. M, Entang, Prof. Dr. MA ( 1995), Panduan Pembelajaran Bagi Widyaiswara, Diklat Provinsi Pemda DKI, Jakarta 2. Santosa, Slamet; (1992), Dinamika Kelompok, Bumi Aksara, Jakarta 3. Sri Mudini, Dra. MPA, Hj Si Ratna, Ir, MM; (2001), Dinamika Kelompok, ( Bahan ajar prajabatan ), LAN – RI, Jakarta
Semarang , 14 April 2017 Widyaiswara,
Ir. Djoko Sutrisno, M.Si NIP 19561112 1985031006
RENCANA PEMBELAJARAN 1.
NAMA DIKLAT
:
DIKLAT TEKNIS PENYULUH KEAMANAN PANGAN
2.
PELAKSANAAN
:
18 APRIL 2017, DI B P S D M D PROVINSI JAWA TENGAH
3.
MATA DIKLAT
:
DINAMIKA KELOMPOK
4.
WAKTU
:
A.
KOMPETENSI DASAR
:
3 JP x 45 menit = 135 menit Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan memiliki komitmen bersama, disiplin dan integritas moral serta tanggung jawab bersama sebagai PNS untuk meningkatkan kinerja Instansi
B.
INDIKATOR KEBERHASILAN
:
C.
POKOK BAHASAN
:
D.
SUB POKOK BAHASAN
:
Peserta peserta diharapkan dapat mengenaldiri dan mengenal orang lain dengan lebih baik, memiliki komitmen bersama, disiplin dan integritas moral serta tanggung jawab bersama sebagai PNS untuk meningkatkan kinerja Instansi Mengenal diri dan mengenal orang lain, Pembentukan pengurus kelas, Citra diri PNS dan Disiplin PNS, Kerjasama PNS, Integritas moral PNS dan Tanggungjawab sebagai PNS 1. Mengenal diri dan Mengenal Orang lain 2. Metode pemilihan pengurus kelas 3. Pelaksanaan pemilihan pengurus 4. Peran dan Fungsi PNS 5. Membangun kerjasama kelompok 6. Pengamatan sikap dan perilaku 7. Kerjasama sebagai pengurus dan anggota kelompok
E.. No 1
2
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Kegiatan PENDAHULUAN
PENYAJIAN SESI I dan II
3
PENUTUP
Kegiatan Widyaiswara
Kegiatan Peserta
Metode Pembelajaran
Alat bantu
Waktu
White Board,
25 menit
1. Memperkenalkan diri dan melakukan bina suasana
1. Memperhatikan
1. Ceramah
2. Bertanya
2. Tanyajawab
2. Menjelaskan tentang materi ajar (meliputi Judul Materi pelajaran Dinamika Kelompok) deskripsi secara singkat dan keterkatian dengan materi pelajaran yang lain.
3. Mencatat
3. Menyampaikan pendapat
LCD, Laptop
1. Meminta pendapat peserta tentang dinamika kelompok ,pentingnya dinamika kelompok 2. Memimpin diiskusi. 3. Menjelaskan Pembelajaran berdasar pe ngalaman dan proses dinamika kelompok 4. Memandu Praktek menunjukkan perilaku dan kerjasama
1. Memperhatikan
1. Diskusi
White Board,
2. Mengemukakan
2. Tanyajawab
1. Membuat kesimpulan rangkuman materi yang disajikan 2. Evaluasi
1. Membuat catatan. 2. Membuat lembaran kerja nilai.
pendapat
3. Mencatat 4. Melakukan praktek tunjukkan perilaku
3. Menyampaikan pendapat
4. Praktek
Sound System
95 menit
Sound System, LCD, Laptop, Steake dari aluminium
Bermain peran
dan kerjasama kelompok
1. Diskusi. 2. Tanya jawab 3. Latihan.
White Board, Sound System LCD, Laptop
15 menit
F.
G..
EVALUASI
Melakukan pengamatan terhadap peserta tentang : partisipasi, kerjasama, sikap dan perilaku, pengetahuan, dan kemampuan/keterampilan dalam menyampaikan pendapat maupun bermain peran
DAFTAR PUSTAKA
1. M. Entang, Prof, Dr, MA (1995), Panduan Pembelajaran Bagi Widyaiswara, Diklat Provinsi Pemda, DKI Jakarta 2. Santosa, Slamet, (1992), Dinamika Kelompok, Bumi Aksara, Jakarta 3. Sri Mudini, Dra, MM, Hj. Sri Ratna Lestari, Ir,MM ( 2001), Dinamika Kelompok, ( bahan ajar pra jabatan) , LAN, Jakarta
,
Semarang , 14 April 2017 Widyaiswara,
Ir. Djoko Sutrisno, M.Si NIP 195611121985031006
