RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

1

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT 1. 2. 3. 4.

Nama Diklat Mata Diklat Alokasi Waktu Deskripsi Singkat

: : : :

5. Tujuan Pembelajaran a. Hasil Belajar

b. NO

: Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu melaksanakan tahap Breakthrough 1

Indikator Hasil Belajar

INDIKATOR HASIL BELAJAR

Memperoleh kompetensi dan mendapatkan motivasi yang dibutuhkan untuk melaksanakan Tahap Breaktrhough 1

Diklat Kepemimpinan Tingkat I Coaching dan Counselling (Breakthrough 1) 18 JP (9 JP untuk Coaching dan 9 JP Untuk Counselling) Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan melaksanakan tahap Breakthrough 1 melalui pemberian motivasi dan pembelajaran kembali kompetensi-kompetensi yang masih dibutuhkan dalam menerapkan tahap ini. Mata Diklat disajikan dengan menggunakan teknologi komunikasi dan informasi berbasis elektronik. Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya melaksanakan tahap Breakthrough 1tempat kerjanya masing-masing.

: MATERI POKOK

MATERI POKOK Materi Pokok pada masingmasing Mata Diklat;

SUB MATERI POKOK 1. Hubungan Wawasan Kebangsaan, Integritas, berbagai Isu isu stratejik, Diagnostic Reading dengan Rencana Proyek Perubahan 2. Peningkatan Motivasi Diri.

METODE

1. Coaching secara online. 2. Counselling secara online.

ALAT BANTU & MEDIA Bahan ajar pada tahap Diagnosa Kebutuhan Perubahan

ESTIMASI WAKTU T

L

Lap

Total

9

REFERENSI

2

Melaksanakan Tahap Breakthrough1.

Intisari kompetensi masing-masing Mata Diklat;

1. Mempengaruhi 1. Coaching atasan ttg rencana secara proyek perubahan online yang dipilih. 2. Counselling 2. Mempengaruhi secara mitra kerja internal online. tentang rencana proyek perubahan. 3. Mempengaruhi mitra kerja eksternal tentang rencana proyek perubahan yang dipilih. 4. Mempengaruhi bawahan tentang rencana proyek perubahan yang dipilih. 5. Meningkatkan motivasi diri.

Bahan ajar pada tahap Diagnosa Kebutuhan Perubahan.

9

Jumlah

18

3

RENCANA PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 5.

Nama Diklat Mata Diklat Alokasi Waktu Deskripsi Singkat

4. Tujuan Pembelajaran a. Hasil Belajar

b. Indikator Hasil Belajar

: : : :

Diklat Kepemimpinan Tingkat I Breakthrough I 18 JP (9 JP untuk Coaching dan 9 JP untuk Counselling) Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan melaksanakan tahap Breakthrough 1 melalui pemberian motivasi dan pembelajaran kembali kompetensi-kompetensi yang masih dibutuhkan dalam menerapkan tahap ini. Mata Diklat disajikan dengan menggunakan teknologi komunikasi dan informasi berbasis elektronik. Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya melaksanakan tahap Breakthrough 1tempat kerjanya masing-masing.

: Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu melaksanakan tahap Breakthrough 1 : Peserta dapat: 1) Memperoleh kompetensi dan mendapatkan melaksanakan Tahap Breaktrhough 1 2) Melaksanakan Tahap Breakthrough1.

motivasi

yang

dibutuhkan

untuk

5. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok a. Materi Pokok: 1) Materi Pokok pada masing-masing Mata Diklat; 2) Intisari kompetensi masing-masing Mata Diklat; b. Sub materi pokok 1. Materi Pokok pada masing-masing mata Diklat a. Hubungan Wawasan Kebangsaan, Konsep Integritas, Berbagai Isu isu stratejik, Diagnostic Reading dengan Rencana Proyek Perubahan yang dipilih. b. Peningkatan Motivasi 2. Instisari kompetensi masing-masing mata Diklat a. Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata Diklat untuk mempengaruhi atasan ttg proyek perubahan yang dipilih.

4

b. Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata Diklat untuk mempengaruhi mitra kerja internal tentang proyek perubahan yang dipilih. c. Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata DIklat mempengaruhi mitra kerja eksternal tentang proyek perubahan yang dipilih.. d. Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata Diklat untuk Mempengaruhi bawahan tentang rencana proyek perubahan yang dipilih. e. Meningkatkan motivasi diri dalam melaksanakan Breakthrough I. 6. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR :

NO.

TAHAPAN KEGIATAN

1.

Pendahuluan

2.

Penyajian

KEGIATAN

Metode

FASILITATOR Secara online, menyapa peserta Diklat dan memperkenalkan diri sebagai coah.

PESERTA Membaca jati diri coah dan menerima dengan cepat keberadaan coach.

Bertanya tentang hubungan wawasan kebangsaan dan integritas dengan rencana proyek perubahan.

Peserta menjawab secara ringkas melalui media online.

Pembimbingan jarak jauh.

Memeriksa jawaban peserta tentang hubungan wawasan kebangsaan dengan recana proyek perubahan, dan memberikan feedback

Mendapatkan feedback.



Media & Alat Bantu

Alokasi Waktu

Bahan ajar mata-mata Diklat pada tahap Idetifikasi Perubahan Organisasi. Internet, Software Learning Management System. Bahan ajar mata-mata Diklat pada tahap Idetifikasi Perubahan Organisasi. Internet, Software Learning Management System. Bahan ajar mata-mata Diklat pada tahap Idetifikasi Perubahan Organisasi. Internet, Software Learning Management System.

30 menit untuk 5 Peserta.

50 menit untuk 5 Peserta


5

Bertanya tentang hubungan isuisu strategis dengan rencana proyek perubahan..

menjawab secara ringkas melalui media online


Bahan ajar mata-mata Diklat pada tahap Idetifikasi Perubahan Organisasi. Internet, Software Learning Management System.


Memeriksa jawaban peserta tentang isu isu strategis dan memberikan feedback

Membaca feedback



Bertanya tentang hubungan diagnostik reading dengan rencana proyek perubahan .

menjawab secara ringkas melalui media online


Memeriksa jawaban peserta tentang hubungan diagnostik reading dengan recana proyek perubahan, dan memberikan feedback.

Mendengarkan feedback.








Bahan ajar mata-mata Diklat pada tahap Idetifikasi

100 menit untuk 5

Memberikan motivasi dengan menggunakan esensi sub materi pokok di atas.

Menanyakan proses dalam mengkomunikasikan rencana proyek perubahan dengan atasan langsung. Membaca jawaban peserta dan memberikan feedback.

Menanyakan proses mengkomunikasikan

dalam rencana

Membaca dan meresapi esensi untuk meningkat motivasi diri Menjawab secara ringkas melalui media online.

Membaca feedback dan menerapkan feedback. Menjawab secara ringkas melalui

6

proyek perubahan dengan mitra kerja internal. Membaca jawaban peserta dan memberikan feedback.

Menanyakan proses dalam mengkomunikasikan rencana proyek perubahan dengan mitra kerja eksternal.. Membaca jawaban peserta dan memberikan feedback.

Menanyakan proses mengkomunikasikan proyek perubahan bawahan.

dalam rencana dengan

Membaca jawaban peserta dan memberikan feedback.

3

Penutup

Mengucapkan selamat kepada peserta karena berhasil melaksanakan Breakthrough I, dan terutama rencana proyek perubahan telah mendapat persetujuan dengan atasan langsung, mitra kerja internal, eksternal, dan bawahan. Mengucapkan harapan agar rencana proyek perubahan tersebut dimatangkan di Tahap

media online.

Membaca feedback dan menerapkan feedback. Menjawab secara ringkas melalui media online.

Membaca feedback dan menerapkan feedback. Menjawab secara ringkas melalui media online.

Membaca feedback dan menerapkan feedback. Men…

Perubahan Organisasi. Internet, Software Learning Management System.

Peserta










7

Diklat berikutnya, dan berkomunikasi lagi Breakthrough II.

7.

akan pada

EVALUASI PEMBELAJARAN: NO 1

2 3

4

5

6

7

MATERI & SUB MATERI POKOK Hubungan Wawasan Kebangsaan dan Integritas, Berbagai Isu isu stratejik, Diagnostic Reading dengan Rencana Proyek Perubahan yang dipilih. Peningkatan Motivasi

BENTUK EVALUASI Pertanyaan tetulis yang disampaikan secara on-line.

Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata Diklat untuk mempengaruhi mitra kerja internal tentang proyek perubahan yang dipilih Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata DIklat mempengaruhi mitra kerja eksternal tentang proyek perubahan yang dipilih Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata Diklat untuk Mempengaruhi bawahan tentang rencana proyek perubahan yang dipilih Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata Diklat untuk Mempengaruhi bawahan tentang rencana proyek perubahan yang dipilih.

Pertanyaan tetulis yang disampaikan secara on-line.

Pertanyaan tetulis yang disampaikan secara on-line. Penggunaan intisari kompetensi masing-masing mata Pertanyaan tetulis yang disampaikan Diklat untuk mempengaruhi atasan ttg proyek secara on-line. perubahan yang dipilih.

Pertanyaan tetulis yang disampaikan secara on-line. Pertanyaan tetulis yang disampaikan secara on-line. Pertanyaan tetulis yang disampaikan secara on-line.

8

8.

REFERENSI 1.Peraturan Kepala LAN Nomor 10 Tahun 2013 Tentang Pedoman Penyelenggaraaan Diklatpim Tk. I 2.Panduan Tahap Taking Ownership Diklatpim Tk. I Jakarta, ……. Disetujui oleh Tim Validasi

(…………………..)

(………………)

(………………………)

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

Recommend Documents