1
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT 1. 2. 3. 4.
Nama Diklat Mata Diklat Alokasi Waktu Deskripsi Singkat
: Diklat Kepemimpinan Tingkat II : Membangun Organisasi Berkinerja Tinggi : : Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan memimpin implementasi strategi instansinya menuju organisasi yang berkinerja tinggi, melalui kepercayaan publik, manajemen konflik, strategi komunikasi, dan manajemen sumber daya organisasi. Mata Diklat disajikan secara interaktif melalui metode ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, testimoni, dan demonstrasi. Keberhasilan peserta dinilai kemampuannya memimpin implementasi strategi instansinya menuju organisasi yang berkinerja tinggi
5. Tujuan Pembelajaran a. Hasil Belajar
: Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu memimpin implementasi strategi instansinya menuju organisasi yang berkinerja tinggi
b. Indikator Hasil Belajar NO
INDIKATOR HASIL BELAJAR
1.
Meningkatkan semangat dan kepercayaan publik eksternal dan internal
2.
Meningkatkan semangat dan kepercayaan publik eksternal
: MATERI POKOK
MATERI POKOK Kepercayaan publik;
METODE
SUB MATERI POKOK Karakteristik Membaca, Organisasi Berkinerja Ceramah Tinggi Interactif, Nonton Film Pendek, Disksusi 1.Penilaian Persepsi Diskusi Masyarakat Terhadap Kinerja Organisasi,
ALAT BANTU & MEDIA
ESTIMASI WAKTU T
Film pendek, bahan tayang
Lembar Kerja Persepsi Masyarakat
L
Lap
Total
3 JP
REFERENSI
2
3.
4.
5.
dan internal Mengendalikan Manajemen konflik internal konflik; organisasi Mengkomunikasik an keinginan dan harapan organisasi Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya organisasi untuk pencapaian tujuan
Strategi komunikasi
2.Kreasi Pengetahuan Konflik dan Comfort Diskusi, Zone Latihan
1.Keunggulan Diskusi, Kompetitif Latihan 2.Framing 3.Memobilisasi Media Manajemen 1.Pengembangan Diskusi sumber daya Berkelanjutan organisasi 2.Mobilisasi Sumber Daya Organisasi
Lembar Kerja Praktek Kreasi Pengetahuan
3 JP
Lembar Kerja Praktek Komunikasi Strategi
3 JP
Lembar Kerja Praktek Pengembangan Berkelanjutan
9 JP Jumlah
3
RENCANA PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 5.
Nama Diklat Mata Diklat Alokasi Waktu Deskripsi Singkat
: : : :
6. Tujuan Pembelajaran a. Hasil Belajar
:
b. Indikator Hasil Belajar
Diklat Kepemimpinan Tingkat II Membangun Organisasi Berkinerja Tinggi 9 JP Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan memimpin implementasi strategi instansinya menuju organisasi yang berkinerja tinggi, melalui kepercayaan publik, manajemen konflik, strategi komunikasi, dan manajemen sumber daya organisasi. Mata Diklat disajikan secara interaktif melalui metode ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, testimoni, dan demonstrasi. Keberhasilan peserta dinilai kemampuannya memimpin implementasi strategi instansinya menuju organisasi yang berkinerja tinggi
: Peserta dapat: 1) Meningkatkan semangat dan kepercayaan publik eksternal dan internal; 2) Mengendalikan konflik internal organisasi; 3) Mengkomunikasikan keinginan dan harapan organisasi; 4) Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya organisasi untuk pencapaian tujuan.
7. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok a. Materi Pokok: 1) Kepercayaan publik; 2) Manajemen konflik; 3) Strategi komunikasi; 4) Manajemen sumber daya organisasi b. Sub materi pokok 1.1 Karaktersitik Organisasi Berkinerja Tinggi 2.1 Penilaian Persepsi Masyarakat Terhadap Kinerja Organisasi 2.2 Kreasi Pengetahuan dalam Organisasi 3.1 Konflik dan Comfort Zone
4
4.1. Keunggulan Kompetitif Organisasi 4.2 Framing 4.3 Memobilisasi Media 5.1 Pengembangan Berkelanjutan 5.2 Mobilisasi Sumber Daya Organisasi
8. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR :
NO.
TAHAPAN KEGIATAN
1.
Pendahuluan
2.
Penyajian
KEGIATAN FASILITATOR Memperkenalkan diri. Membangun rapport dengan peserta. Menanyakan kasus organisasi berkinerja tinggi yang pernah dibaca
Menugaskan peserta untuk mengidentifikasi karaktersitik organisasi berkinerja tinggi melalui tayangan sebuah film pendek.
PESERTA Mendengar identitas pengajar. Menerima kehadiran pengajar. Menjawab dengan mengacu pada kasus yang telah dibaca
Menonton film pendek ttg organisasi berkinerja tinggi. Secara mandiri mengidentifikasi karaktersitik organisasi berkinerja tinggi. Berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi karaktersitik organisasi berkinerja tinggi.
Metode
Media & Alat Bantu
Alokasi Waktu
Ceramah interaktif
Bahan Tayang Memuat Foto Pengajar
5 menit
Diskusi Tanya Jawab Ceramah interaktif
Kasus Film pendek. Bahan Tayang Karaktersitik Organisasi Brkinerja Tinggi
115 menit
5
Menyajikan karakteristik organisasi berkinerja tinggi.
Menyajikan persepsi masyarakat (internasional dan nasional) tttg kinerja pemerinatah Indonesia: Indek daya saing, indeks persepsi korupsi, indek negara gagal, dll
Menyajikan pentingnya mengkreasi pengetahuan untuk meningkatkan kinerja organisasi. Menayangkan kembali film pendek dan meminta peserta mengidentifikasi pengetahuan apa yang telah dikreasi oleh organisasi tersebut Menyajikan teknik mengkreasi organisasi secara organizational: SECI Model. Melatih peserta menggunakan SECI Model Menyajikan peranan persepsi masyarakat terhadap kinerja organisasi. Menyajikan berbagai cara menginformasikan keunggulan organisasi pada masyarakat: media massa, media sosial, dll.
Menyimak dan membandingkan hasil diskusi ttg karakterisitik organisasi berkinerja tinggi. Mencatat karaktertistik organisasi berkinerja tinggi.. Mendengarkan dengan seksama tentang kinerja organisasi public di Indonesia yang pada umumnya jauh dari karakteristik organisasi berkinerja tinggi. Menyimak peranan inovasi dalam organisasi
Ceramah interaktif, tanya jawab
Bahan tayang, Grafik, Berbagai indeks penilaian masyarakat internasional.
30 menit
Ceramah interaktif, praktek.
Film pendek,
30 menit
Peserta mendengar bagaimana SECI Model diterapkan. berlatih SECI Model
Praktek
Lembar kerja
60 menit
Mendengar pentingnya strategi komunikasi.
Ceramah interaktif, Tanya jawab, praktek
Bahan tayang,
90 menit
Mengidentifikasi pengetahuan yang dikreasi.
Mencatat dan memahami berbagai media yang bisa dipergunakan untuk mengkomunikasikan
6
Menyajikan peranan sumder daya organisasi dalam mengkreai penbetahuan, melalaui penayangan film pendek kembali.
3
Penutup
Menyimpulkan pentingnya mengkreasi pengetahuan dalam organisasi sebagai karaktersitik organaisasi berkinerja tinggi. Menekanakan untuk mempraktekkan SECI model. Menuntup kelas dengan menonton kembali film organisasi berkinerja tinggi sebagai penguat ingatan/anchoring
9.
keunggulan kompetitif organiasi Menonton film, dan Mencatatat berbagai sumber daya untuk mengkreasi pengetahuan, anatara lain peranan IT, peranan SDM, peranan sarpras. Dll. Mendengar dan mencatat kesimpulan.
Praktek
60 menit
Ceramah interaktif
15 menit
Memahami pentingnya SECI Model sebagai instrument untuk mengkreasi pengetahuan.
EVALUASI PEMBELAJARAN: NO 1
2 3 4
MATERI & SUB MATERI POKOK Karaktersitik Organisasi Berkinerja Tinggi Penilaian Persepsi Masyarakat Terhadap Kinerja Organisasi Kreasi Pengetahuan dalam Organisasi Konflik dan Comfort Zone Keunggulan Kompetitif Organisasi
5 6
Framing Memobilisasi Media
BENTUK EVALUASI Praktek identifikasi Lembar kerja Praktek mengkreasi mengetahuan Praktek membuat intervensi organisasi Pertanyaan tentang jenis-jenis keunggulan kompetitif Praktek membuat framimg Pertanyaan tentang keunggulan media
7
7
Pengembangan Berkelanjutan Mobilisasi Sumber Daya Organisasi
10.
tertentu dalam mensosialisasikan keunggulan organisasi Praktek lanjutan mengkreasi pengtetahuan Pertanyaan tentang sumber daya yang dibutuhkan dalam mengkreasi pengetahuan.
REFERENSI 1.
Jakarta, 4 November 2013 Disetujui oleh Tim Validasi
(…………………..)
(………………)
(………………………)
