MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam Óra
Témakör, tananyag
Helyesejtés, helyesírás, nyelvművelés
Kommunikáció
1.
Ismétlés: hangtan
Betűrend, hangzótörvények
2.
Ismétlés: a szófajok
A szófajcsoportok, Mtk. 12/11. A tulajdonnevek helyesírása A szavak szerkezete, Mtk. 16/9. Felszólítás, parancs, kérés udvarias formában
3.
Játékos nyelvi feladatok
4.
Ism.: Az igenevek, viszonyszók, hat.szók
5.
Ismétlés: Szóalaktan
Típushibák közös elemzése, javítása Mtk. 31-32.o.
A felmérések javítása; A testbeszéd
9.
Az egyszerű mondat szerkezete (mondatré-
Pénzes utalvány kitöltése
Mtk. 5-13.o. IKT15’
Mondatalkotási gyakorlatok
Mtk. 20-24.o.
Szövegelemzési technikák (tények, adatok kikeresése)
Feladatlap a szövegértéshez, Mtk. 5/1.
A különböző típusú szövegek jellemzői
Mtk. 39-46.o. 47-49.o. Hanglejtés; mondat végi írásjelek
Gesztusok értelmezése A tagadás különböző formái
A testbeszéd
Mtk. 33-37.o. Feladatlap a szövegértéshez Mtk. 57/6.
Hiányzó mássalhangzók pótlása
Bemutatás, Mtk. 57/1.
Ábrák értelmezése-vázlatkészítés
A felhívó funkciójú szöveg 8.
Mtk. 25-30.o.
A KOMMUNIKÁCIÓ tényezői, zavarainak kiküszöbölése A gesztusok, a mimika szerepe
Tollbamondás írása Év eleji felmérés írása
Megjegyzés
Mtk. melléklete
6. 7.
A testbeszéd, Mtk.13/15. Az ügyintézés
Olvasás-szövegértés és szövegalkotás
IKT”20’ Mtk. 55-57.o. IKT20’
szek, szintagmák)A MONDAT fő részei; a predikatív szerkezet
A magánhangzók időtartamának helyes jelölése
11.
Az alany és az állítmány
A fő részek helyes egyeztetése
12. 13.
Az állítmány fajtái Az állítmány szófajai
14.
A névszói, az igei állítmány
A magyartalan igehasználat A személyes névmás használata az igék előtt A hangzótörvények
15.
A névszói-igei állítmány A névszói-igei állítmány Az állítmányról tanultak gyakorlása Az alany szófajai
10.
16. 17. 18. .
19.
20.
Az alany fajtái
Az alany és az állítmány egyeztetése
Algoritmus begyakorlása Szurkolók verbális és nem verbális megnyilatkozásai
Köszöntés Az alkalmi beszéd Tanácsadás, tanácskérés
A felszólító módú igék helyesírása
Mtk. 58-61.o. Tőmondatból bővített mondat alkotása Mondatalkotási gyakorlatok Szövegkörnyezetbe nem illő igék javítása Az osztályközösség bemutatása
Mtk. 62.o.IKT25’ Mtk. 67/7. Mtk. 64-70.o.
Jegyzetkészítés
Mtk. 71-76.o.
Nyelvhelyességi feladatok
A mobiltelefon használata
Testbeszéd értelmezése Mtk. 75/7.
A kimaradt feladatok megoldása
A szóelemző és a hagyományos írásmód; a felesleges névelőhasználat Mtk. 80/5-6. Az összeolvadás, a hasonulás, Mtk. 79/3. Egyeztetési hibák javítása Mtk. 88/1., 89/1.
Vita a tévénézési szokásokról
Jegyzetkészítés Mtk. 81/1.
Mtk. 77-78.o.
Közmondások szerepe a kommunikációban Felszólalás; hozzászólás
Vázlatkészítés közösen
Mtk. 83-86.o.
A vita
Mtk. 87-89.o.
Mtk. témazáró feladatlapja
21.
Témazáró feladatlap: alany és állítmány
22.
A bővítmények A tárgy
23. 24.
Az iránytárgy és az eredménytárgy Tollbamondás
25.
A helyhatározó
26.
A képes helyhatározó
27. 28.
A helyhatározó gyakorlása Tollbamondás írása
29.
Határozós szerkezetek Felismerése
30.
A hely- és a képes helyhatározó közti különbség felismerése
31.
Az idő- és számhatározó I.
Az igék helyes személyragozása Az -ikes igék
A határozóragok helyesírása, helyes ejtése A névutók helyesírása; helyhatározó ragok helytelen használata Számnevek, időhatározószók -an, -en, -ul,-ül ragokű a mint kötőszós szerkezetek
Útbaigazítás; rendelés étteremben
A lakóhely egyik nevezetességének bemutatása (jobbak) Egy étel készítésének leírása (gyengébbek)
Mtk. 101-102.o.
A téma azonos, a hallgató változik Moziban
Mtk. 102-107.o. Szövegfeldolgozás
Színházban, hangversenyen
Táblázat értelmezése Mondatalkotás
Mtk. 109-112.o.
Látogatóban gyermek születésekor
Önálló vázlatkészítés
Mtk. 113-120.o.
32.
Az idő- és a számhatározó A mód- és az állapothatározó
33.
Gyakorlás: Az eddig tanult határozók
34.
Az eszköz- és a társhatározó
35.
Az eszköz- és a társhatározó
Látogatóban betegnél
Jegyzetelés
Kiselőadáshoz vázlatkészítés („Jókai gyermekkora”)
Fejgesztusok Mtk. 127-132.o. IKT 40’ IKT 20’
Helyesírási feladatok (a – val, -vel hasonulása)
A „LÁBSZTORI” című olvasmány vázlata Kiselőadás: „LÁBSZTORI”
36.
Az ok- és célhatározó
37.
Eredet- és eredményhatározó
38.
39.
-vá, -vé ragok hasonulása
Az állandó határozó
A fok-és mértékhatá-
Mtk. 121-125.o. IKT 40’’
Névutós szerkezet helyett ragos névszót A mondatvégi írásjelek he-
Mtk. 139.o. IKT20’ Mtk. 140-144.o.
Munkafolyamat ismertetése ábra alapján
Vázlatkészítés: vasércből rúd- és idomacél
Mtk. 148-152.o.
Recept ismertetése tegező és magázó formában Kulturált kérdésfeltevés
A riport műfaji sajátosságai
Mtk. 148-152.o.
Hír, hirdetés alkotása
Mtk. 145-146.o.
Az interjú műfaji sajátosságai
Mtk. 147.o. IKT 25’
Hír felolvasása
rozó 40. 41.
Az eredet- és eredményhatározó Gyakorlóóra: A határozók felismerése
. 42. 43.
Tollbamondás írása Témazáró írása
44.
Témazárók javítása
45.
Játékos helyeírási feladatok A jelzők; a minőségjelző
46.
47.
48. 49.
lyes használata
Tudósítás készítése közösen egy iskolai eseményről
Mtk. melléklete
Időtartam-jelölés
Téma-réma a kommunikációban
Hangutánzó, hangfestő szavak a fogalmazásban
Mtk. 161-167.o. IKT 20’ IKT 30’
A számnevek helyesírása A mennyiségjelzős szerkezetek A mennyiségjelző
A birtokos jelző; Birt. jelző v. részeshatározó? Az értelmező jelző
A kimaradt feladatok IKT25’
Elválasztás A –nak, -nek rag használata A tulajdonnevek használata A vessző és a gondolatjel használata
A kommunikáció pragmatikai funkciója: a beszélő és a hallgató személye A megnyilatkozás célja és témája
A mennyiségjelző szerepe különböző szövegekben
Mtk. 168-171.o.
Készenléti gesztusok Szólásmagyarázatok
Mtk. 172-176.o IKT20’
Mindennapi találkozások gesztusai Összefoglaló táblázat készítése, értelmezése
Mtk. 177-179.o.
50.
A jelzők összefoglalása
51.
Tollbamondás írása: a jelzők Témazáró írása Gyakorlás: a jelzők
52. 53. 54. .55.
Népek neve
A szövegek rejtett jelentése
Mtk. 180-182.o. IKT20’ Mtk. feladatlapja
Típushibák közös megbeszélése
Újságok, folyóiratok bemutatása Szövegértési gyakorlatok
Segítségnyújtás gyengébb társnak A publicisztikai műfajokról tanultak átismétlése Strandon
IKT30’ Adatok, tények kikeresése Vázlatkészítés Ismertetés
56
57..
58.
Könyvtári óra: nyelvművelő könyvek, kiadványok megismerése
IKT40’
Kresznerics Ferenc élete
Ismétlés: Az alany és az állítmány
IKT 30’
Nyelvhelyességi próbák
Kiránduláson
59.
Ism.: az iránytárgy
60.
Az eredménytárgy Év végi ismétlés: A határozók, jelzők
61. 62.
63.
Év végi felmérés írása Helyesírási gyakorlatok Könyvajánlások a vakációra
IKT30’
Mtk. Feladatlapja A tanult ismeretek alkalmazása Idegen nevek, szavak helyes Ismertetés kiejtése
Lapszemle nyelvhelyességi szempontból
