LINK. Woord vooraf. Tijdschrift van WICO Campus Sint-Jozef Lommel. Jaargang 11, nr juni In dit nummer:

Jaargang 11, nr. 2

27 juni 2011

LINK Tijdschrift van WICO Campus Sint-Jozef Lommel

Woord vooraf

In dit nummer: Zin in burgerzin? Leerlingen op de planken PI-dag

2 2

Lief & Leed

3

Even weg van de schoolbanken

4-10

Ondernemende leerlingen Kijk op de wereld

11

Sport & Spel

12-13

2

11

B-stroom in de kijker 14-15 Leerlingen schrijven

16

Nieuws van oud-leerlingen

17-18

Leerlingen in de kijker Dank aan de Zusters van Sint-Jozef

19-20

In de kijker

21

Splinternieuws

22-23

20

Speeltijd

Redactie: Werkgroep PR & Publicaties Schreven mee aan deze Link: Marita Jansen, Ellen Vande Weyer, An Rademakers, Marleen Berx, Ilse Verhoeven, Inge Houbrechts, Odile Parrot, Alda Lambrichts, Christel Sterckx, Riet Hesemans, Hans Van Ham, Jennifer Hendriks, Tina Hendrickx, Stijn Van Endert, leerkrachten LO, leerlingen 6HW, Simon Coenen Pirard 3LA5

Het einde van een schooljaar is altijd een beetje terugkijken naar wat geweest is. In deze Link vinden jullie daarvan een korte samenvatting. Er wordt verteld over de verschillende studiereizen, over de buitenlandse reizen, over de miniondernemingen, de Junior-Journalistwedstrijd en de poëziewedstrijd, over de gedichtendag, de WICO-belevingsdag en de open dag van de school. Er was een PI-dag en er waren de milieudagen, de B-stroom van de eerste graad kwam in het nieuws, er waren tal van pedagogische projecten, ja er kwam zelfs een levensechte Romeinse soldaat op bezoek… Het einde van het schooljaar is ook altijd een beetje afscheid nemen: van leerlingen, van sommige collega’s… Maar dit jaar voor onze school wel heel speciaal: afscheid nemen van onze oude schoolgebouwen in de Kloosterstraat. Het laatste belsignaal weerklonk, de laatste lessen werden gegeven, de laatste tests gemaakt, de laatste deliberaties gehouden, de laatste rapporten uitgedeeld, de laatste proclamatie gehouden voor de laatste laatstejaars die afstudeerden… de deuren worden definitief gesloten. Het einde van het schooljaar is ook altijd een beetje vooruitkijken. Vooruitkijken naar de nieuwe school. Dat deden we al met 50 leerlingen en leerkrachten tijdens de wandeltocht naar Scherpenheuvel in mei. Voor onze leerlingen, voor onze leerkrachten, zowel van de tweede en derde graad als van de eerste graad, voor de secretariaatsmedewerkers. Voor iedereen is het een beetje onzeker afwachten wat het volgend schooljaar brengt. Ik twijfel er niet aan dat iedereen vol enthousiasme en met volle inzet in september aan de start zal staan van het nieuwe schooljaar. Vooruitkijken doen we ook naar de vakantie! Even er tussenuit, de hoofden leegmaken, de batterijen opladen. Zon, zee, strand, bergen, verre en zonnige bestemmingen. Geniet ervan! Bart Kerkhofs campusdirecteur

Noël Bernaers directeur 1ste graad

Annie Engelen adjunct-directeur

Zin in burgerzin?

Pagina 2

Naar goede gewoonte werden de eerstejaars van onze school eind januari weer ondergedompeld in een bad van burgerzin. Hoe leer je nu wat burgerzin is, of meer nog, kweek je zin in burgerzin? In de voormiddag woonden de leerlingen van het eerste jaar het toneelstuk “Tussen licht en donker” bij. Dit leverde stof genoeg om over na te denken! Twee thema’s liepen in de voorstelling door elkaar: pesten en verkeersveiligheid. Met de nodige creativiteit hebben de leerlingen in klasverband het toneelstuk besproken en verwerkt. In de namiddag kregen we het bezoek van jeugdauteur Luc Descamps en oud-leerling Roel Janssen. De leerlingen hingen aan Lucs lippen toen hij over de inhoud van zijn boek “Verkeerd moment, verkeerde plaats” vertelde. Aansluitend bij het boek getuigde Roel over zijn leven na een ernstig fietsongeval. Tot slot was het tijd voor wat actie: de leerlingen verplaatsten zich even in de huid van een blinde: horen, voelen, ruiken én de weg vinden, blijkt geblinddoekt toch niet zo gemakkelijk te zijn … gelukkig konden we rekenen op zorgzame leerlingen die voor elkaar een oogje in het zeil hielden!

Leerlingen op de planken... Zondag 1 mei was het een spannende dag voor 35 leerlingen van onze school en hun begeleidende leerkrachten. Die dag brachten zij hun toneelstuk "De vloek van kapitein Black Jack" op het podium in cultuurcentrum "De Adelberg". Vanaf eind oktober waren zij al begonnen met de voorbereiding en de repetities. Leerlingen van zowel de eerste graad als van de bovenbouw werkten mee aan deze productie en op de achtergrond leverden nog meer leerkrachten en leerlingen technische ondersteuning. Voor de opvoeringen van zondag hadden zij al een try-out gegeven voor de zesdejaars van de basisscholen en de eigen leerlingen van de eerste graad. De reacties van de bezoekers waren lovend. Terecht! Want de leerlingen namen hen mee op avontuur in de wereld van de piraterij. Ze brachten een prachtig spektakel van ernst, humor, dans, zang en woord. Het applaus van het publiek op het einde van de voorstellingen sprak boekdelen. Het was goed geweest! PI-dag Op 14 maart wordt over de gehele wereld 'pi-dag' gevierd. Niet omdat het dan de verjaardag is van Einstein, maar omdat pi ongeveer 3,14 is (maand 3, dag 14). Ook in onze school werd een beetje feest gevierd. Tijdens het seminarie wiskunde in de derde graad ( voor diegenen die zes uur wiskunde volgen per week) mochten de leerlingen 'iets' doen rond π (=pi). Enkelen zorgden voor een pi-quiz en pi-rebussen, anderen hadden een pi-sudoku of een pi-lied klaar. Er werden allerlei weetjes verteld over het fascinerende getal π. Sommige leerlingen verdiepten zich zelfs in de piphilologie, een onderzoeksgebied naar het gebruik van memotechnieken om de cijfers van pi te onthouden. De recordhouder was Jeroen Fransen uit 5WEWI. Hij somde maar liefst 37 decimalen op uit het hoofd. Een aantal leerlingen maakten zelfs een pi-taart en pi-cakejes. (pi = pie = taart in het Engels)

Pagina 3

Lief & Leed WIJ FELICITEREN… Nick Vilrokx, met de geboorte van zijn dochter Mila op 19 december 2010; Inneke Maes, met de geboorte van haar dochter Lisa op 29 december 2010; Krista Driessens, met de geboorte van haar kleindochter Louise; Liliane Vandermeer, met de geboorte van haar kleindochters Olivia D & Olivia B; Ine Van Baelen, met de geboorte van haar dochter Cato op 10 februari 2011; Lea Kuppens, met de geboorte van haar kleindochter Nora; Bob Bergmans, met de geboorte van zijn zoon Daan op 27 februari 2011; Anne Casier, met de geboorte van haar kleinzoon Tibo. WIJ WENSEN HEN VAN HARTE BETERSCHAP… Kris Put (BD/KS)-Marc Malotiaux (BD/KS)-Linda Dingenen (BD/KS) DE VOLGENDE PERSONEELSLEDEN ZIJN NIEUW IN ONZE SCHOOL: Elke Franssen - Hanne Roosen - Elke Oeyen - Petra Haesendonckx - Ken Cuppens Bianca Maas - Pieter Oversteyns - Bieke Slegers - Els Van den Broek WIJ BETUIGEN ONS MEDELEVEN AAN… Eddy Laenen, met het overlijden van zijn schoonmoeder op 16 januari 2011; Laura Willekens (3STW2), met het overlijden van haar moeder op 1 februari 2011; de familie van E.H. Francis Tielens, eredirecteur WICO Campus Sint-Jozef (2 april 2011); Anne Karsmakers, met het overlijden van haar schoonvader op 21 mei 2011; Jeff Lambrechts, met het overlijden van zijn schoonvader op 1 juni 2011.

In memoriam E.H. Francis Tielens

“Ook al kunnen we zijn woorden niet meer horen, Zijn begeestering gaat nooit verloren.” Erepastoor van de parochies Sint-Jozef te Rapertingen en Sint-Niklaas te Wimmertingen Eredirecteur van WICO campus Sint-Jozef te Lommel Geboren te Hasselt op 29 oktober 1949 en aldaar overleden in het Jessa Ziekenhuis Campus Salvator op 2 april 2011, voorzien van het sacrament van de zieken. Priester zijn is mee de tocht maken dag na dag met mensen die zoeken, houvast voor gelovigen, eerlijke gezel voor allen, een kleine profeet van Gods grote liefde. En is ook gewoon maar een mens zijn.

Pagina 4

Even weg van de schoolbanken

Studiereis Xanten De tweedejaars brengen, voor het vak geschiedenis, jaarlijks een bezoek aan het Duitse Xanten. Het is te zeggen, we brengen een bezoek aan het Archeologische Park van Xanten. Daar vinden we immers de overblijfselen van de Romeinse stad Colonia Ulpia Traiana. Dit jaar verbleven we voor het eerst een hele dag in het Park, het bijhorende museum en het grote thermengebouw. In het Park losten de leerlingen raadsels op, ze speelden een geschiedenisquiz in het amfitheater, bezochten de reconstructie van de herberg, de omwalling en wachttoren en de overblijfselen van de imposante haventempel. Ondertussen bewandelden ze dezelfde paden (nou ja) die de vroegere inwoners ook bewandeld moeten hebben! Een beetje vrije tijd om te eten en wat op eigen houtje te gaan rondneuzen, mocht natuurlijk niet ontbreken. Het museum en de grote thermen bij — en ondertussen in — het Park is sinds kort ook open. De ontwerpers hebben bij de bouw ervan de oorspronkelijk vorm van de basilica en de aanliggende thermen, die op dezelfde plek gestaan hebben, bewaard. Ze hebben daarbij zelfs kunnen gebruik maken van de oorspronkelijke fundamenten. Een duidelijk bewijs en getuigenis van het genie van de oude Romeinen. Hier kregen de leerlingen een (niet al te lange) rondleiding doorheen de fascinerende geschiedenis van de Romeinen in onze streken. Ondertussen losten onze speurneuzen ook in het museum en de thermen enkele opdrachtjes op. Naar verluidt zouden de archeologen nog 200 jaar werk hebben om de hele stad op te graven en te reconstrueren. We zullen dus nog lang deze studiereis kunnen maken. We kijken al uit naar volgend jaar voor ons volgende bezoek!

Een leerwandeling in Wijer, Stevoort en Hasselt Op dinsdag 3 mei was het eindelijk zover: de eerste ‘echte’ studiereis van de eerstejaars stond op het programma. ’s Morgens vertrokken we met vier bussen, evenveel enthousiaste aardrijkskundeleerkrachten en een aantal begeleiders richting het plattelandse Wijer … Het doel van onze excursie was de bebouwing en de functies van de gebouwen te onderzoeken in zowel een plattelandse kern, een verstedelijkte als een stedelijke kern. Ook de kenmerken van handel en diensten en de kwaliteit van het wonen stonden in de kijker. Om dit op het terrein te ondervinden waren Hasselt en omstreken de uitgekiende bestemmingen! Onze eerste stopplaats was het landelijke Wijer. Wat was het daar rustig! De leerlingen waren onder de indruk van de rust die er heerste en konden op hun gemak onderzoek doen. Vervolgens gingen we verder naar Stevoort, de verstedelijkte kern. Daar was volgens sommigen al iets meer te zien! Na een stevige wandeling was het tijd voor een rustige picknick in het groen! Na nog een aantal tussenstoppen kwamen we aan in Hasselt. Via de stadswijken in Runkst wandelden we via het station richting Havermarkt. De leerlingen luisterden aandachtig, keken goed rond en noteerden hun bevindingen. Eenmaal aangekomen op de Grote Markt, konden de leerlingen genieten van een kwartiertje welverdiende vrije tijd. Na een vermoeiende maar vooral leerrijke dag keerden we voldaan terug naar Lommel.

Even weg van de schoolbanken

Pagina 5

Woensdag 1 juni: een gloednieuwe excursie op een heel bekend terrein: Lommel!! We vertrokken die morgen met vier bussen vol tweedejaars , vier enthousiaste leerkrachten aardrijkskunde en enkele begeleiders voor een tocht door Lommel! Doel van deze excursie is om alle onderdelen die de leerlingen reeds in het eerste jaar en in het tweede jaar rond INDUSTRIE-LANDBOUW-TOERISME geleerd hebben, toe te passen op onze eigen leefruimte. De 80km lange tocht door Lommel bracht ons langs toeristische mogelijkheden in de Vossemeren, Blauwe meer, Duits militair kerkhof en de Sahara. De leerlingen onderzochten de aantrekkingsfactoren op deze plaatsen en werden geconfronteerd met de economische voordelen en de ecologische nadelen van toerisme. De industriële mogelijkheden van onze eigen leefruimte werden bekeken en bezocht via Flanders ’ Drive, Kristalpark met zijn nieuwe bedrijven en grote uitbreidingsplannen, Maatheide met aandacht voor de vervuiling uit het verleden en de groene stroommogelijkheden van de toekomst, ontginning van wit zand in Sibelco. Via een wandeltocht in de Kolken en de Wateringen, een aangename verrassing in de Weteringhoeve en een zicht op de nieuwe aspergeteelt langs de N71 konden de leerlingen zien, voelen en ruiken welke de belangrijkste teelten zijn in Lommel omwille van zijn droge zandgrond en hoe de landbouw het landschap in Lommel bepaalt.

Een bezoek aan Trier voor de leerlingen van 6aso De jaarlijkse uitstap voor de leerlingen van het zesde jaar aso naar de Moezelstreek blijft vanuit cultuur-historisch, economisch en geografisch standpunt boeiend. Trier is bovendien de oudste stad van Duitsland. Voor dag en dauw vertrok een 75-koppige groep voor een busrit van drie uur om tijdig op zijn bestemming aan te komen. De dag begon met een gezamenlijk bezoek aan ‘das schwarze Tor’ of de ’Porta Nigra’. Heel wat leerlingen moesten tijdens de bezichtiging spontaan aan hun heerlijke tijd in Rome denken. Die zwartgeblakerde stadspoort bood bovendien een prachtig uitzicht op de stad. "Nadien vormden we groepjes", vertelden de leerlingen," en wandelden we naar de Grote Markt voor het begin van het stadsspel. Dat voerde ons langs heel wat historische trekpleisters zoals de Dom, de basiliek en het paleis. We moesten telkens vragen over de bezienswaardigheden schriftelijk beantwoorden. Rond één uur werd het spel afgerond, zodat we konden gaan lunchen, keuze genoeg in de gezellige straatjes in het stadscentrum." In de namiddag stond een bezoek, met uitleg door mevrouw Adriaens, aan de keizerlijke thermen en het amfitheater op het programma. "Als laatste stop heette de familie Jung ons hartelijk welkom in hun wijngaard aan een Romeinse villa met badhuis. Een gids vertelde ons wat meer over het badritueel van de Romeinen. We mochten ook allemaal de drie plaatselijke wijnen proeven. In de bus keken we nog een Duitse film om in de sfeer te blijven! Zonder enige vertraging kwamen we rond acht uur in Lommel aan na een dagje “deutsche Kultur und Geschichte”.

Pagina 6

Even weg van de schoolbanken

Sound of Salzburg Op 11 april omstreeks 5 uur 's morgens vertrok vanuit Lommel een bus met 7 begeleiders en 61 leerlingen richting Salzburg en Beieren. Van het begin zat de sfeer er goed in. Onderweg zorgde de soundtrack van "The Sound of Music" voor de nodige ambiance en de eigenlijke film, een klassieker van de bovenste plank, was voor de meesten een aangename afwisseling. Toen wij aankwamen, stonden de gastgezinnen onze leerlingen op te wachten. Het is altijd wel spannend om te weten bij wie men terecht komt, niet enkel voor de leerlingen maar ook voor de gezinnen zelf. Dit jaar waren de plaatselijke nonnetjes wel heel opgetogen met het jonge geweld dat ze in hun congregatie mochten verwelkomen, al was het dan maar voor vijf dagen. "Op de eerste dag van ons verblijf", vertelden de leerlingen, "stond een stadsspel in Salzburg op het programma. We maakten er al vlug kennis met de plaatselijke en vooral kordate ordehandhavers die ons met een ferme boete duidelijk maakten dat Salzburg verboden terrein is voor reisbussen. Daarna bracht het spel ons langs de belangrijkste bezienswaardigheden: de Kapuzinerberg, de Dom, het Glockenspiel, Schloss Mirabel en uiteraard het geboorte- en woonhuis van de bekendste Salzburger, Wolfgang Mozart. Het weer gooide een beetje roet in het eten, want de zon scheen toen blijkbaar exclusief in België, maar dat lieten we niet aan ons hart komen. De volgende dag had het weer zelfs winterse neerslag voor ons in petto. Gelukkig gingen we toen ondergronds de bergen in voor een bezoek aan een oude zoutmijn. In de namiddag hielden we het echter niet meer droog. Maar dat had een andere reden. We hielden halt aan het prachtige Schloss Hellbrunn waar de gids ons rijkelijk liet kennis maken met de Wasserspiele. Zo eindigde de tweede dag. Omdat Lommel United in die periode nog kans maakte om volgend seizoen in de eerste afdeling te spelen, gingen we in de Alliance Arena inspiratie opdoen voor de bouw van een eventueel nieuw stadion voor Lommel. Maar misschien was een stadion met 66.000 zitplaatsen toch wat te hoog gegrepen. "’s Namiddags", vervolgden de leerlingen, " voeren we met een boot op de Chiemsee. We meerden aan op twee idyllische eilandjes, Herrinsel en Fraueninsel, waar zich respectievelijk een mannen- en een vrouwenklooster bevond. Bij het vertrek namen de begeleiders graag alle lof en eer in ontvangst die onze leerlingen kregen van de gastfamilies. Het fijne verblijf maakte het afscheid voor de meesten niet gemakkelijk. Op de terugweg werd er nog halt gehouden in Dachau, deze vreselijke plek waar zovelen onnoemelijk hebben geleden, maakte op iedereen een diepe indruk. Er heerste tijdens de hele reis een geweldige ambiance, het leek soms wel een feestbus. "Iedereen heeft van deze uitstap genoten en ik ben er zeker van dat ze er nog dikwijls aan zullen terugdenken", reageerde een deelnemer enthousiast. Niet alleen de leerlingen waren tevreden, ook de begeleiders waren in de wolken over het voorbeeldig gedrag van de leerlingen. "Een fantastische groep!" riepen ze in koor. Italiëreis De leerlingen van het zesde jaar vertrokken al op vrijdag 8 april richting Italië voor hun tiendaagse cultuurreis. Een relaas. Bus 1 begint de tour in Venetië, bus 2 in Milaan. In de stad van het carnaval vermommen ze zich als marginalen, aan de hand van een stadsrally ontdekken ze verborgen hoekjes van deze stad. De andere bus heeft ondertussen de modestad Milaan en de scheve toren van Pisa bezocht. Daarna gaat het op weg naar Orvieto en Siena, de stad van de bekende palio. In Rome komen de beide bussen één dag samen. De leerlingen bezoeken de oude Romeinse haven, bekomen even op het strand, al dan niet met een “gelato”, want ’s avonds staat er een stadswandeling op het programma, met animatie door een paar verloren gelopen K3-leden. Vaticaanstad, het oude Rome met het Colosseum worden aangedaan, en souvenirs worden gekocht. Daarna trekken de groepen naar Assisi, de stad van de zon en Firenze, waar er lustig op los geshopt wordt. De laatste avond wordt afgesloten met een bontenavond, waar de leerlingen gedichten, dansjes, liedjes brengen. Daarna is tijd om de bagage te maken, want we vertrekken huiswaarts. Na een lange rit praten, lachen, kaarten en zingen komen we moe maar voldaan weer in Lommel aan. Het was een geslaagde reis met veel zon, veel plezier en veel cultuur. Om nooit te vergeten!

Even weg van de schoolbanken

Pagina 7

Primeur voor onze school Voor de eerste keer in de geschiedenis van WICO Campus Sint-Jozef Lommel werd voor de vijfdejaars aso een studiereis naar Londen georganiseerd. De excursie naar de Westhoek, die op 2 mei 2011 was gepland, werd verlengd met een uitstap naar Londen. 57 leerlingen en 5 begeleiders namen deel aan dat vakoverschrijdend project, waarbij verschillende vakken, zoals geschiedenis, Engels, wiskunde, wetenschappen, economie, esthetica... werden geïntegreerd. 2 mei 2011: Ieper Tyne Cot Cemetry, de grootste militaire begraafplaats van het vasteland, stond als eerste op het programma. Daarna bezochten we het In Flanders Fields museum en de Menenpoort in Ieper. Na de lunchpauze was er nog tijd voor de loopgraven in Bayernwald. Met een vertraging van anderhalf uur vertrok de ferry rond 19.40 uur in Calais. Het was een enorme drukte op de boot omdat blijkbaar veel Britten hun ‘bank holiday’ in het buitenland hadden doorgebracht. Het huwelijk van Prince William en Kate was voor hen geen reden om in Engeland te blijven. Bovendien was het geen ‘smooth crossing’, wat ervoor zorgde dat sommigen aan de boottocht een misselijk gevoel overhielden. Door de drukte en de vertraging arriveerden we pas om 22.45 uur plaatselijke tijd in Southend-on-Sea, waar de gastfamilies ons stonden op te wachten. Iedereen was moe en hongerig, maar dankzij de gastvrijheid en bezorgdheid waren de reisperikelen snel vergeten. 3 mei 2011: ‘London, here we come!’ Afhankelijk van hun studierichting bezochten de leerlingen een specifiek museum: voor 5HW was dat National Gallery, voor 5ECMT, 5LAMT en 5ECWI British Museum en voor 5LAWE, 5LAWI, 5WEWI Science Museum. Na dit bezoek was het tijd voor het ’echte’ London van de postkaarten. Via een wandeling van Trafalgar Square, Whitehall, St. James’s Park, The Mall naar Covent Garden werden de leerlingen geconfronteerd met Londens meeste vermaarde monumenten: The Big Ben, Houses of Parliament, Westminster Abbey, The Thames, Buckingham Palace... Op onze heenreis met de bus, maakte de chauffeur nog een ommetje via London Bridge om zo de Tower Bridge en The Tower te kunnen bewonderen. Rond 19.45 uur plaatselijke tijd arriveerden we in Southend-on-Sea voor een avondje bij onze gastfamilie. 4 mei 2011: Rochester en Canterbury ‘Happy birthday dear Rik!’ Voor collega Rik Blervacqs verjaardag hadden de leerlingen voor de gelegenheid een leuk liedje gecomponeerd, dat als een rode draad door het dagprogramma liep. Om 10.15 uur bracht een eerste groep leerlingen een geleid bezoek aan de mooie kathedraal van Rochester, de op een na oudste kathedraal van Engeland. De andere leerlingen klommen op de ruïnes van wat eens een imposant kasteel was geweest. Na een klein uurtje werden de rollen omgekeerd en wisselden de twee groepen van bestemming. De volgende halte was Canterbury, waar de leerlingen vrij waren. Sommigen bezochten de kathedraal, die bekend is van ondermeer The Canterbury Tales van Geoffrey Chaucer; anderen lieten zich verleiden door de lieftallige winkeltjes in de stad. Om 14.30 uur was het verzamelen geblazen om op tijd in Dover aan te komen. De overtocht verliep ditmaal vlot en sommige leerlingen beleefden onvergetelijke momenten buiten op het dek met de white cliffs of Dover op de achtergrond. Dankzij de fantastische rijkunst van de chauffeur, die op het einde van de reis terecht werd bewierookt, kwamen we rond 23 uur safe and sound in Lommel aan.

Pagina 8

Even weg van de schoolbanken

Leerkrachten samen op weekend Een Bourgondisch eetfestijn, een trektocht in de Pyreneeën, een weekendje Center Parcs… Teambuilding is belangrijk en leuk, maar de centen moeten er ook voor zijn. Hoewel ze de laatste twee jaren tijdens de pedagogische studiedag door het creatieve brein van de directie al verrast werden, snakte het personeel toch eens naar een leuke uitstap met collega’s onder elkaar. "Om het heerlijke samenhorigheidsgevoel dat we hadden tijdens ons weekendje weg in Nieuwpoort (Zilveren Pladijs van Klasse) terug op te roepen, " vertelden ze," zijn we onlangs met 46 collega’s (dat is één derde van het volledige personeel van zowel de onder- als de bovenbouw) naar Modave getrokken. Met een spontaan ontstane werkgroep van acht enthousiastelingen hadden we een weekend in elkaar gestoken vol ontspanning, plezier, cultuur, sport. Zaterdag 26 februari vertrokken we om 8.30 u. aan de carpool in Diepenbeek. Elke chauffeur kreeg een ‘foute cd’ toegestopt om de rit naar de eerste halte op te vrolijken. In Maredsous was een leerrijke rondleiding georganiseerd die we hebben afgerond met een stevige trappist, kaas en saucissen! Dan vervolgden we onze trip naar Chateau de Modave. Nadat we waren ingecheckt, maakten we een dorpswandeling. Het eerste en ook enige café dat we tegenkwamen, zijn we binnengestapt met de vraag “Avez-vous place pour 46 personnes?” Het was feest in Modave… dat zagen ze niet elke dag, zoveel vriendelijke Vlamingen bij elkaar. We hebben geproefd van de lokale sfeer, wees maar gerust. ’s Avonds ontvingen we in aangepaste kledij onze collega’s in het kasteel en genoten wij van een driegangendiner. Buikje vol… spelen maar. Met ons achten hadden we een leuke denk-doe-quiz in elkaar gestoken. Lachen, gieren, brullen! Zondag 27 februari maakten we na de brunch nog een stevige wandeltocht om daarna terug richting Lommel te rijden. Toen we op de volgende personeelsvergadering een hartverwarmend applaus en een roosje daar bovenop, kregen van onze collega’s, wisten we het zeker. Onze missie was volbracht. Een weekendje weg met de collega’s zorgt voor samenhorigheid, verstandhouding en extra energie! Waar zullen we volgend jaar eens naartoe gaan?"

Milieudagen Voor de zesde keer op rij werden in maart de milieudagen voor het vierde jaar georganiseerd. Onder een stralende zon bezochten onze leerlingen Lommelse bedrijven of organisaties die aandacht hebben voor ons leefmilieu. Uiteraard gebeurden alle verplaatsingen per fiets. In de namiddag mochten de leerlingen proeven van een mooie dag in het groen aan "de Watering". Daarbij werd niet alleen aandacht besteed aan het vak biologie, maar kwam ook de geschiedenis van Lommel-Kolonie aan bod. De leerlingen van 4 tso bezochten op dinsdag het recyclagepark, de brandweer en een boerderij. "Op woensdag hebben wij de leerlingen een alternatief lespakket rond duurzame ontwikkeling aangeboden", legden de leerkrachten uit. "We hebben ze uitgedaagd om hun eigen energieverbruik en ecologische voetafdruk te bepalen en te verminderen. Verder moesten ze met afvalmaterialen iets in elkaar knutselen. Zo veranderde bijvoorbeeld een tetrabrik in een hip portemonneetje." Op donderdag stonden voor 4 aso de waterwinning, Teepak, Polypreen en Centerparcs op het programma. Op elke locatie werd door vertegenwoordigers van het bedrijf zelf toegelicht hoe zij milieunormen ervaren en wat hun toekomstvisie hieromtrent is.

We gaan te voet naar Scherpenheuvel Als je zondag 15 mei 2011 rond de middag naar de Facebookpagina’s van een aantal leerlingen was gaan kijken, dan had je veel oe-klanken, en a-klanken gelezen in hun status. Bij de leerkrachten die een profiel hebben aangemaakt op die socialenetwerksite zal het niet anders geweest zijn. Het bestond niet dat die 35 leerlingen en 15 leerkrachten over wie ik het hier zal hebben zonder problemen uit hun bed geraakt waren. Wat begon als een halve grap, hadden die leerlingen en leerkrachten uit WICO Campus Sint-Jozef in Lommel, de dag ervoor immers wel degelijk uitgevoerd. Ze hadden 50 kilometer naar Scherpenheuvel gewandeld! Het plan was ontsproten aan het brein van enkele gerenommeerde zotte figuren die met de collega’s eens naar Scherpenheuvel wilden wandelen. “Ja maar, als we dat doen, dan kunnen we meteen een beeldje van Sint-Jozef meenemen om in onze nieuwe school in de Breugheldreef te zetten,” werd er geopperd. “En zouden er ook geen leerlingen willen meewandelen?” vroeg een ander. Later stelde iemand vol ongeloof vast: “Wat, wablief? 35 inschrijvingen van leerlingen? Zoveel?” Het zotte initiatief groeide in geen tijd uit tot een heus evenement met in totaal 50 deelnemers. Onze collega René Aerts zou een nieuw bronzen beeldje gieten van onze patroonheilige en er zou een sponsortocht aan gekoppeld worden voor Kris Lantin, ex-leerling en zoon van een oud-collega, die straatkinderen opvangt in Peru. Kris, die op dit moment in België verblijft, maar binnenkort weer naar Peru vertrekt, zou zelfs meewandelen en Sint-Jozef ook, al moest die wel gedragen worden. Kiplekker aan de start staan, was er voor niemand bij die zaterdagmorgen om kwart voor vier, want zelfs de kippen zaten nog op hun stok. We gaven allemaal present en dat was het. Uiteindelijk vertrokken we om twintig over vier na een reeks afspraken die onze veiligheid op onze tien uur durende tocht zouden moeten verzekeren en een pelgrimsgebed. Waar waren we in godsnaam aan begonnen! Maar eenmaal we vertrokken waren, was er geen weg meer terug. Het was te vroeg om goedgezind en zingend door de straten te stappen, dus gaven we er maar een goeie lap op. Het tempo lag zo verschroeiend hoog dat veters binden geen optie was, dat gat met de koplopers zou je nooit meer dicht gekregen hebben. Gelukkig zakte het tempo later wat, maar de eerste uren zaten we flink boven de zes kilometer per uur. Ondertussen werd het beeldje van Sint-Jozef doorgegeven. We waren met z’n vijftig, dus iedereen mocht het een kilometertje vasthouden. Stiekem keken we in de zak, maar het beeldje was goed ingepakt, dus het zou een verrassing zijn hoe het er zou uitzien. “Als we het gewicht en de grootte van het pakje met elkaar vergelijken,” zo wist een leerling van Wetenschappen-wiskunde te vertellen, “dan hadden we te maken met een stof met een groot soortelijk gewicht.” Voor we in Leopoldsburg aankwamen, hadden we al erg mooie stukjes natuur gezien en had de nevel als rook over het water in het kanaal gelegen. De ochtendkoelte was ideaal om te wandelen. De weerspecialist van onze school, de heer Govers, was speciaal nog gaan kijken op verschillende weersites, maar we zouden alle buien ontlopen die dag en droog blijven. Hij had nog nooit ongelijk gehad en ook nu niet. Later brak het zonnetje zelfs door. De rest van het verhaal werd opgevuld door ellenlange en soms doelloze en onzinnige gesprekken. Op vaste plaatsen wachtten enkele collega’s met bevoorrading, aanmoedigingen en veel vriendelijkheid ons op. We werden super verzorgd. De logistiek was allemaal netjes uitgekiend. Telkens als we het busje zagen, mochten we wel iets nieuws verwachten. In Averbode hielden we onze laatste stop. Daar werden in extremis nog wat suikers uitgedeeld in de vorm van sportdrankjes en rijstpap met bruine suiker. Sommigen hadden onderweg een ganzenpas ontwikkeld, anderen bleken nog kwiek, maar het laatste anderhalf uur zou voor iedereen een strijd doorheen de pijngrens worden. Werkelijk niemand kwam in Scherpenheuvel aan als een fitte atleet, klaar voor de volgende 50 km. Het glooiende landschap, de zon en de wind tussen de velden, het zicht op de basiliek… Het laatste loodje duurde voor velen even lang als de rest van de tocht. Al moet er ook gezegd dat een stel onverlaten de laatste drie kilometer naar boven gejogd hebben, of wilden joggen en moesten stoppen wegens krampen. “Zot zijn behoort geen zeer te doen”, dacht ik bij mezelf en ik sleepte mezelf voort toen ik ze zag vertrekken. En dan de onwezenlijke ontlading. Het veldhospitaal achter de basiliek. Het gejuich en het gekreun. De collega’s die ons stonden op te wachten. De geur van zweet, de pijnlijke euforie. Niet weten of je nog ooit je knieën fatsoenlijk kan strekken of plooien, de open blaren, maar in ieder geval ER GERAAKT ZIJN. Uit volle borst zongen zowel de leerlingen als de leerkrachten het ‘Glorie Glorie Hallelujah’ in de viering waarin ons Sint-Jozefsbeeldje gezegend werd, het klonk als een overwinning: ‘Joepie, joepie, we hebben het gehaald’. Het beeldje van Sint-Jozef zag er ongemeen mooi uit met die lotusstaf en in dat blinkende brons, alsof hij er ook trots op was dat we hier stonden.

Lommeldag Woensdag 8 mei organiseerde de school voor de leerlingen van het derde jaar de 'Lommeldag'. Op die dag krijgen de leerlingen rondleidingen over de geschiedenis van Lommel o.a. in de kerk en het Raadhuis. De dag begon in het Raadhuis waar mevrouw van Endert bij een powerpointpresentatie vertelde over het ontstaan van Lommel: waarom Lommel een stad mocht worden, over de heides, de schapen, de tenten en nog veel meer. "Hierna," vertelden de leerlingen, "werden wij rondgeleid door Gert, een Lommelse gids. Die gaf wat uitleg over het oud-gemeentehuis, het Hertog Janplein, de kiosk en het raadhuis. Hij sloot af met wetenswaardigheden over het huis Aerts en het marktplein. Onze wandeltocht ging verder en bracht ons naar de kerk waar een lid van de kerkfabriek ons allerlei verhalen en weetjes over deze neogothische kerk wist te vertellen. Een derde gids kende alle details van het kerkplein en wij luisterden geboeid naar zijn informatie over het burgemeestershuis en –park. “Op het einde van de dag”, vervolgden de leerlingen," moesten wij een boekje invullen en bewijzen dat we goed geluisterd hadden. Maar dat hadden wij, daar hadden de ervaren gidsen wel voor gezorgd!" Stadstocht Luik Om de leerlingen nauwer in contact te brengen met de Franse taal en cultuur brachten de leerlingen van het vijfde en zesde jaar Moderne talen op donderdag 31 maart een bezoek aan de stad Luik. Op het programma stond o.a. een bezoek aan de tentoonstelling "S.O.S. Planet" en een stadswandeling met opdrachten. Het was ook de bedoeling dat de leerlingen de hele dag met elkaar en met de leerkrachten Frans praatten en dat ze gedurende de stadswandeling enkele vragen stelden aan mensen die ze ontmoetten. "Het was een leuke ervaring," vonden de leerlingen. Ouderraadquiz De quiz van de ouderraad is al een vast gegeven in de planning van het schooljaar. Dit schooljaar vond de quiz plaats op vrijdag 18 maart 2011. 23 teams van 5 à 6 leden namen hieraan deel. Er waren teams van leerlingen, leerkrachten, ouders en sympathisanten. Zij streden op het scherp van de snede en wilden zeker niet voor elkaar onderdoen. Iedere ploeg speelde voor een vooraf gekozen project. Het winnende team verdiende 500 euro voor het "Sociaal fonds". Engelse gastdocent Donderdag 17 maart 2011 bracht mevrouw Claire Daunton-Gobbi, doctor in de geschiedenis en verbonden aan de universiteit van Cambridge, een bezoek aan onze school. Voor de leerlingen van het vijfde en zesde jaar Moderne talen vertelde zij over het onderwijssysteem in Engeland en over het leven aan de universiteit van Cambridge. Haar man is 'dean' van Trinity Hall, een van de bekende colleges van de universiteit. Mevrouw Dauntin-Gobbin werkte in het verleden voor de toenmalige EEG en woonde een tijdje in Brussel. Zij was dus ideaal geplaatst om een vergelijking te kunnen maken tussen ons onderwijs en dat van Engeland. 6 HW aan het werk “in het veld” Gedurende het schooljaar trokken de leerlingen van het 6de jaar Humane wetenschappen als echte onderzoekers het veld in om voor het vak Sociale Onderzoeksvaardigheden een enquête af te nemen bij hun medeleerlingen. We laten de leerlingen aan het woord. “We namen onze enquête af bij 173 leerlingen van wie 54% meisjes en 46% jongens verdeeld over het vierde, vijfde en zesde jaar van zowel het aso, bso als tso. De meeste jongeren van onze school gaan twee à drie keer per maand op stap en meestal worden ze thuis verwacht tussen één en twee uur ’s nachts. Bij de vragen rond hun alcoholgebruik op stap kregen we een opmerkelijk resultaat: 96% drinkt namelijk al alcohol onder de wettelijke leeftijdsgrens van 16 jaar! De populairste drank van jongeren tijdens het uitgaan is bier (23%), gevolgd door frisdrank (18%) en gemixte dranken (16%). Daarna komen alcopops (10%), energiedranken (9%), water (7%) en wijn (7%). We hadden vermoedens over het alcoholgebruik bij jongeren, zoals grote hoeveelheden alcohol op korte tijd, maar we kwamen tot de verrassende conclusie dat het een heel stuk minder is! We zien namelijk een piek in de gegevens bij 3-5 glazen per avond. Onze school heeft ook heel wat ijdeltuiten want 65% van de jongeren verkiest een mooie outfit boven een comfortabele om een avondje uit te gaan. Ten slotte waren we ook nieuwsgierig naar de criminaliteit tijdens het uitgaan. We stelden daarom de vraag wie op stap ooit het slachtoffer was van diefstal. 13% van de ondervraagden antwoordde positief, terwijl wij meer hadden verwacht. 15% van de ondervraagde leerlingen gaf toe zelf al eens te hebben gevochten tijdens het uitgaan.

Ondernemende leerlingen...

Pagina 11

Een minionderneming rond mooie doosjes Op zondag 30 januari 2011 werd in Shopping I in Genk de Dag van de Junior-Ondernemers georganiseerd. De leerlingen van het zesde jaar Handel van onze school hebben daar met hun minionderneming Box-It mooie verkoopresultaten behaald. Die dag kwamen maar liefst 55 miniondernemingen uit Limburg en Vlaams-Brabant samen om hun producten voor te stellen aan een groot publiek en aan de man te brengen. Het evenement werd georganiseerd door Vlajo (Vlaamse Jonge Ondernemingen), met de bedoeling leerlingen ervaring te laten opdoen op het vlak van zelfstandig ondernemen en bedrijfsvoering in KMO’s. En die ervaring hebben onze Lommelse jongelui alleszins opgedaan. "We verkochten daar onze mooie speelgoeddoosjes en lekkere snoepdoosjes. De verkoop liep vlot, we hebben een leerrijke dag meegemaakt en heel wat nieuwe ideeën opgedaan!" Ondernemers voor de klas Dit schooljaar kwamen er weer ondernemers voor de klas vertellen over hun ervaringen in de bedrijfsleven. Zo mochten we o.a. Karel Jonckheere, voorzitter van de Raad van Beheer van het Regionaal Ziekenhuis Sint-Truiden ontvangen. Hij kwam spreken voor de leerlingen van Humane wetenschappen. Voor de leerlingen van wetenschappen gaf Eddy Schildermans een uiteenzetting over ondernemen in het algemeen en over werken in een bedrijf als Emgo in het bijzonder. Eddy is van opleiding ingenieur en kon dus eigen ervaringen delen met de jongeren waarvan het grootste deel wellicht in de technische sector terecht zal komen. Junior Business Star Awards - slothappening Naar jaarlijkse gewoonte werden op woensdag 25 mei 2011 op de regionale slothappening van VLAJO in Hasselt de beste Limburgse miniondernemingen van het voorbije schooljaar in de bloemen gezet. De minionderneming "Box-it" van de leerlingen van 6 Handel kaapte maar liefst zeven sterren weg. Deze sterren werden verdiend voor: de samenwerking met het bedrijfsleven, het contact met droomcoach, de meest actieve mini, de persbelangstelling, het beste team, de meest stipte mini en de beste website (trouwens gemaakt door een medeleerling van 6 Boekhoudeninformatica). Twee jaar geleden, in het vijfde jaar, startten deze leerlingen hun bedrijf op. Ze verkochten speelgoedkoffertjes (Toy-box) en doosjes met allerlei lekkernijen (Yummy-Box). Op donderdag 12 mei j.l. sloten ze hun succesrijke minionderneming af met een laatste aandeelhoudersvergadering waarop ze de aandeelhouders konden belonen met een dividend van maar liefst 50 %: het aandeel dat ze bij de start van het bedrijfje voor 10 euro hadden gekocht, was nu 15 euro waard! Kijk op de wereld Op woensdag 16 en 23 februari organiseerde onze school een solidariteitsdag voor de leerlingen. De jongeren kregen telkens twee informatieve en twee actieve momenten aangeboden. Voor het informatief gedeelte zorgde het toneelgezelschap "Deezillusie" uit Gent. In hun stuk "Uitgeprocedeerd " werd op een beklijvende en emotionele manier het verhaal verteld van de 17- jarige Kyrian. Die is na een afschuwelijke moordpartij op zijn familie zijn geboorteland ontvlucht en als verstekeling in Antwerpen belandt. Daar hoopt hij een nieuw leven te beginnen. Alleen… Wat mensen in zijn thuisland ook over het Westen beweerden, als asielzoeker zonder papieren ondervindt hij snel dat die weg verdraaid lang, moeilijk en verraderlijk is. Als tweede infomoment brachten leerlingen die tijdens de voorbije grote vakantie op inleefreis naar Nicaragua gingen hun verhaal, aangevuld door het getuigenis van Hilde Geuens van het Nicaraguacomité Lommel en omkaderd door Toon Jansen van de stedelijke dienst “Internationale samenwerking”. Voor de actieve momenten werd er een beroep gedaan op heel wat mensen uit verschillende culturen om onze leerlingen onder te dompelen in de cultuur van hun land. "Als workshops konden wij o.a. kiezen", vertelden de leerlingen, “uit LatijnsAmerikaanse dans, percussie, djembé, didgeridoo, uitheemse gebakjes en cocktails maken, capoeira, pinatas maken en aikido." Voor de jongeren was het zeker een fijne dag waarop ze een ruimere blik kregen op de wereld met respect voor onze eigen cultuur en die van andere volkeren.

Pagina 12

Sport & Spel VLAAMS KAMPIOEN

Basketbalmeisjes

Op woensdag 11 mei zijn de meisjes van de eerste graad Vlaams kampioen basketbal geworden. Ze wonnen de halve finale tegen Mechelen met 32-41! In de finale verpletterden ze Gent met 37-75!! Volgende leerlingen zorgden voor de beker: Robine Sons, Eline Van Hoof, Julie Aerts, Julie Reynders, Jill Gielen, Lien Simons, Axelle Mannaerts, Anne Grevendonck en Ine Vanderhoydonks Proficiat!! Na Limburgs kampioen te worden in de voorrondes, mochten we woensdag 11 mei j.l. aantreden in Aartselaar met drie ploegen. Zowel de miniemen dames als de kadetten en scholieren mochten strijden voor de beker van Vlaanderen. De kadetten moesten maar één match spelen tegen Haacht en konden zich met duidelijke cijfers 49-20 kronen tot Vlaams kampioen. De scholieren wonnen eerst de halve finale tegen Zwijnaarde met 59-43. Onmiddellijk erna moesten ze het dan in de finale opnemen tegen Brugge. Doordat ons team in foutenlast geraakte en geen vervangers meer had (bij twee van onze speelsters werden onterecht of bij vergissing fouten op het wedstrijdblad genoteerd), verloor het met nog slechts vier speelsters op het veld uiteindelijk de match. Uitslag finale: 63-48. Proficiat aan allen voor de inzet!

Provinciaal Zwemkampioenschap 2 februari 2011 Maar liefst 9 medailles voor de eerste graad: Aangesloten zwemmers: Axel Lavreysen 2A7 Goud 50m borstcrawl Brons 25m borstcrawl Liezel Meylaers 2A1 Goud 25m borstcrawl Goud 50m rugcrawl Kaat Rubbrecht 1A8 Zilver 50m schoolslag Niet aangesloten zwemmers: Laura Verpoorten 2A5 Goud 25m borstcrawl Goud 50m schoolslag Veronique Verhoeven 2A1 Zilver 25m schoolslag Zilver 50m schoolslag

Kadetten: Hanne Demulder, Jill Grevendonk, Astrid en Laure Vandenberk, Hanne Esselen, Paulien Jansen, Isabeau Brans en Lynn Van Hoof. Scholieren: Manon Goossens, Laura Rösche, Lieke Emmers, Hanne Geboers, Anouk Jorissen, Anne-Sofie Dubois Proficiat aan alle zwemmers! SVS Badmintontornooi 19 januari 2011 Brons voor Andreas Huygen 1A7 Anke Vangerven 2A2 Valerie De Boel 1A6 Zilver voor Sybren Diels 2A2 Laura Schildermans 2A2 Jolien Eyckens 1A6 Goud voor Niels Rademakers 1A6 Wouter Neyens 1A6 Proficiat aan alle deelnemers!

S V S

L E E R K R A C H T E N

V O L L E Y B A L

G E N K

Pagina 13

Sport & Spel

Cross der Jongeren 26 januari 2011 Op 26 januari 2011 was het weer zover! Maar 1° jaars meisjes Brons: Michelle Rubbrecht 1A1 liefst 106 leerlingen van de tweede en derde Zilver: Melissa Luykx 1A3 graad verschenen aan de start van de Totaal aangekomen van onze school: 24 jaarlijkse Cross der Jongeren georganiseerd 2° jaars meisjes Goud: Britt van Otten 2A3 door Provil. Totaal aangekomen van onze school: 11 Onder het motto 'deelnemen is belangrijker dan winnen' deden ook acht leerkrachten hun 1° jaars jongens Brons: Jarne Vandebriel 1A8 sportieve duit in het zakje en namen ze het Totaal aangekomen van onze school: 32 tegen elkaar op in een ploegencompetitie. 2° jaars jongens Zelfs onze directeur zette 'met verve' zijn Totaal aangekomen van onze school: 28 beste beentje voor! Onze leerlingen wonnen zeer verdienstelijk enkele medailles. Gezien het grote aantal inschrijvingen, werden de derdejaars jongens opgesplitst in een even en oneven reeks. In de even reeks behaalde Michiel Van Miert (3LA5) goud en werd hij op het podium vervoegd door Vincent Marinelli ook uit 3LA5 met brons; in de oneven reeks behaalde Simon Coenen-Pirard een mooie derde plaats! Maar ook de meisjes deden het goed! Enkelen eindigden zelfs in de top 10; Laura Loomans (4LA5) op plaats vier en Babette Vrancken (5HW) op plaats zes.

Totaal: 95 lopers + 3 vrouwelijke leerkrachten! Proficiat aan alle deelnemers!!

Alle leerlingen die onze school vertegenwoordigden op deze sportieve happening verdienen een dikke proficiat en hopelijk zien wij hen daar volgende keer weer in hun sporttenue opdraven.

Vlaamse atletiekkampioenschappen Lucas Cools uit 3TW werd op 18 mei in Oordegem Vlaams kampioen in het hoogspringen en verbeterde zijn persoonlijk record met een sprong van maar liefst 1,85 m! Een geweldige prestatie. Limburgse atletiekkampioenschappen Woensdag 4 mei j.l. presteerden enkele leerlingen Schaatsen van onze school uitstekend op de Limburgse kampioenschappen atletiek in Heusden. Vincent Schaatswonders Marinelli van 3LA5 behaalde een 5de plaats op de Anne Michiels (3EC5), 100 m spurt, Lore Dykmans uit 3HW won zilver bij Vince Maes (3LA5) en het hoogspringen en bij het kogelstoten, Lucas Reno Zorko (1A7) Cools uit 3TW kreeg de gouden medaille behaalden op zondag omgehangen in het hoogspringen voor zijn sprong 27 februari 2011 de van maar liefst 1,80 m en Flor Boghaert 5STW1 eerste plaats op de won zilver op de 800 m. ploegenachtervolgingsrace schaatsen in Eindhoven!

Pagina 14

B-stroom in de kijker...

Passief huisje Dit jaar deed 2BVL mee aan een wedstrijd van de firma Bostoen, die passieve huizen bouwt. Ze moesten een kartonnen versie van een passief huis maken op een zo creatief mogelijke manier. Ze werden door een jury, voorgezeten door de bekende Jan Hoet, uitgekozen tot één van de 12 beste inzendingen. Het publiek heeft door middel van 1388 stemmen ervoor gezorgd dat ze op een mooie 3de plaats zijn beland! Proficiat… Vernissage Donderdag 17 maart was een belangrijke dag voor de leerlingen van de B-stroom van de eerste graad van Wico campus St.-Jozef. De leerlingen van de richting decoratie-verkoop en decoratie–verzorging– voeding mochten samen met de directie, vertegenwoordigers van het schoolbestuur, leerkrachten en ouders hun vernissage in de stedelijke bibliotheek openen. Na het openingswoord van campusdirecteur de heer Kerkhofs, een woordje uitleg van Mevr. Michielsen, de vakleerkracht en een dankwoordje van de leerlingen, kon de tentoonstelling officieel geopend worden door de campusdirecteur. De leerlingen van het tweede jaar verzorgden de rondleiding, begeleidden de gasten en gaven de nodige uitleg. De tentoonstelling bevatte 130 werkstukken door deze leerlingen gecreëerd in de lessen decoratie. De nadruk lag op het leren werken met verschillende materialen en het aanleren van technieken. Dit uitte zich in verschillende werken zoals stillevens getekend met houtskool en pastels, een waarnemingstekening van een hand, een fantasieopdracht met een geschilderde kleurovergang … De geschilderde stoelen en de gekleurde vogels van gips zijn dan weer meer ruimtelijke werken. Verder kon je op de tentoonstelling een banner rond het thema vriendschap en een kartonnen huis dat de leerlingen samen beschilderden bewonderen. Met dit huis namen ze eind maart deel aan een energiewedstrijd. Blikvanger van deze tentoonstelling was het levensgrote beeld in powertex. Het standbeeld: een personage met een hart in de handen staat symbool voor een hart voor de klas, een hart voor de wereld. Dit prachtige beeld krijgt zeker een plaats in de beeldentuin van onze school. De talrijke aanwezigen spraken vol lof over de getoonde werken en genoten nog na bij een hapje en een drankje, hun aangeboden door de leerlingen van 1B. Fiere ouders en trotse leerlingen en leerkrachten spraken van een geslaagde avond.

Efteling De leerlingen van de B-stroom eerste graad hebben een week rond het thema "sprookjes" gewerkt. Als afsluitende activiteit zijn we met z'n allen de sprookjes gaan bewonderen in de Efteling. Het was een fantastische dag, iedereen heeft ervan genoten. Het was ons sprookje om het schooljaar mooi af te sluiten.

B-stroom in de kijker...

Pagina 15

Projectweek In amper 5 dagen trokken de leerlingen van 1B en 2BVL de wereld rond. Onze jaarlijkse projectweek kreeg immers als titel “Reis rond de wereld in 5 dagen”. En het werd een drukke week! In talrijke en diverse opdrachten maakten zij kennis met vreemde culturen. Elk vak belichtte een ander aspect. Zo leerden onze leerlingen enkele woorden Esperanto en bracht het opzwepende ritme van de djembés hen naar het warme Afrika. Op andere momenten surften zij op het internet op zoek naar informatie over het land van hun dromen, want in een zelfgemaakte powerpoint moesten zij hun klasgenoten informeren over de cultuur, gewoontes, tradities van dit land. Hectisch werd het dan weer in de kookles. Op het menu stond het bereiden en serveren van exotische gerechten. Uitstappen werden ook geprogrammeerd. Een bezoek aan de Wereldwinkel leerden de leerlingen wat fair trade betekent en ook hier mochten zij van enkele lekkernijen proeven. Tijdens deze week trokken onze leerlingen naar Heusden-Zolder. Daar maakten zij kennis met de Turkse cultuur. Zij bezochten er o.l.v. een gids de moskee, de Turkse wijk en namen deel aan een wijkspel. Kebab en zoete, Turkse hapjes mochten niet ontbreken. Jules Verne deed er 80 dagen over, wij hebben in 5 intense dagen een tipje van de sluier gelicht en onze grenzen verlegd. Het was een prachtige ervaring!

Wereldwaterdag Naar aanleiding van de Wereldwaterdag van 22 maart nam onze eerste graad deel aan de actie “Kranig Water”. Leerkrachten en leerlingen dronken gedurende één volledige dag enkel kraantjeswater. De leerlingen brachten die dag een drinkbus mee naar school die door enkele vlijtige leerkrachten tijdens iedere pauze voorzien werd van kraantjeswater. De drankautomaten werden netjes verpakt met blauwe doeken en voorzien van de nodige slogans en posters om kraantjeswater te promoten. Leerkrachten en leerlingen kwamen in het blauw gekleed naar school. Tijdens deze “Blauwe Waterdag” is heel wat verpakkingsafval vermeden en zijn de leerlingen zich bewust geworden dat het zonder die zoete drankjes ook kan! Romeins soldaat op school Donderdag 13 januari j.l. bracht Quintus Spurius Ligustinus, een Romeins legioensoldaat een bezoek aan de leerlingen Latijn van de tweede graad. Deze rondtrekkende soldaat uit de tweede helft van de eerste eeuw na Christus (meer bepaald tijdens de regering van keizer Nero) vertelde over zijn leven als legioensoldaat en toonde zijn uitrusting, waarbij niet enkel de wapens werden besproken, maar ook de bagage en de winterkledij. Als afsluiter gaf hij een demonstratie van enkele indrukwekkende gevechtstechnieken. De man die achter deze Romeinse soldaat schuilgaat, is Bernard Van Daele uit Leuven. Deze archeoloog van opleiding studeerde met onderscheiding af aan de universiteit van Leuven in 1997. Daarbij wijdde hij zijn eindscriptie aan het Romeinse leger, meer bepaald aan de studie van de militaire ateliers van de Romeinse troepen in de provincie Germania Inferior vanaf de tijd van keizer Augustus tot het midden van de 3de eeuw na Christus. Daarna specialiseerde hij zich verder in de kennis van het Romeinse leger door zelfstudie en het beoefenen van experimentele archeologie als Romeins soldaat, zowel in binnen- als buitenland. Met zijn project "Quintus" trekt hij heel het jaar het land door en bezoekt scholen, musea en tentoonstellingen.

Pagina 16

Leerlingen schrijven

Junior Journalistwedstrijd De Junior Journalistwedstrijd, de grootste wedstrijd creatief schrijven van Vlaanderen, ging dit jaar de groene toer op en koos als thema "Natuur – milieu – ecologie". Meer dan 36.000 jongeren tussen tien en achttien jaar namen deel. Het Davidsfonds dat de plaatselijke organisatie op zich neemt, verruimde haar werkgebied en inzendingen van Overpelt, Neerpelt en Lommel werden nu samen beoordeeld. Van onze school kropen heel wat leerlingen in de pen en schreven prachtige verhalen. Voor de eerste graad werd Hanne Peeten van Campus Mater Dei Overpelt de winnaar. Succes was er voor onze school weggelegd in de tweede en de derde graad. Sophie Christiaens uit klas 3LA5 en Lisa Riti uit 6MTWE mochten op de plechtige proclamatie de prijs ontvangen uit handen van de voorzitter Rik Wouters. Gedichtendag en poëziewedstrijd De Gedichtendag in Vlaanderen en Nederland, hét poëziefeest bij uitstek, hulde zich dit jaar in duisternis en mysterie, in blauw en zwart, in donker, maar misschien ook in licht. Het thema was immers NACHT. De eeuwenoude fascinatie voor de nacht maakt het tot een van de meest bezongen en beschreven onderwerpen. De nacht zit vol contrasten: het is een tijd van rusten en slapen, maar ook van feesten en dansen, een tijd van liefhebben, maar ook van haten; de nacht zet soms aan tot bezinning en inkeer, maar even vaak ook tot twijfel en paniek; zoete dromen of nachtmerries, spoken of elfen, dieven of… Geen onderwerp inspireert zo als de nacht. Onze leerlingen kregen zoals elk jaar de opdracht om een gedicht te schrijven rond dit onderwerp. Per klas werden een drietal gedichten geselecteerd. Die werden vervolgens door een jury van oud-collega’s o.l.v. de dichteres Edith Oeyen geëvalueerd. Verder ontmoetten de leerlingen van 5 bso op woensdag 26 januari dichteres Edith Oeyen, eveneens op die dag maakten de leerlingen van 5 aso kennis met de dichter Luuk Gruwez; de klassen van het vijfde jaar tso hadden eerder al een ontmoeting gehad met Peter Holvoet-Hansen op vrijdag 14 januari. Traditiegetrouw werden op het feest van Sint-Jozef, de winnaars van de poëziewedstrijd van Campus Sint-Jozef bekendgemaakt. ∗ ∗ ∗ ∗ ∗

∗

De winnaars van de poëziewedstrijd voor het 1ste jaar waren: Mats De Keuster (1A1), Annelou Claes (1A3) en Finja Daris (1A9). Voor het 2de jaar waren dat Hanna Verlinden (2A1), Ante Vriens (2A5) en Sven Weckx (2A7). Van het derde jaar kregen de volgende leerlingen een prijs: Sophie Christiaens (3LA5), Louis Bouly (3LA), Simon Coenen-Pirard (3LA5), Julie Volders (3LA5) en Anouk Van Dingenen (3LA4). Jade Brouns (4EC5), Niels Van Belle (4WET), Sijmen Van Otterdijk (4LA5), Sarah Verpoorten (4STW1) en Isabel De Boel (4STW1) waren de winnaars van het vierde jaar. In het vijfde jaar werden de volgende leerlingen bekroond: Céline Royakkers (5LAWI), Jeroen Fransen (5WEWI), Daphne Molemans (5ECMT), Jolien Ooms (5HW) en Kirsten Spooren (5HW). In het zesde jaar gingen de prijzen naar: Esther Geuens (6HW), Elisa Van Decraen (6LAMT), Anne Van Meijl (6STW2), Benneth Dirx (6HA), Nick Van Baelen (6HA) en Joris Buyens (6LAMT).

Engels toneel

Pagina 17

Naar jaarlijkse traditie was ETC (English Theatre Company) op 12 januari voor de vierdejaars en op 13 januari voor de derde graad bij ons op bezoek. Het stuk MeTV voor de tweede graad ging over het hoofdpersonage Ben. Hij moest en zou beroemd worden door de hulp van de agenten Smith & Jones. Het geheel is een satirische kijk op de kracht van de media waarbij het voortdurend om succesverhalen draait. Hoe die beroemdheid tot stand komt, is niet van belang. Het stuk Sherlock Holmes & The Case of the Missing Whatsit is een knipoog naar de bekende detective. De speurtocht naar een vreemde man met behulp van zijn assistent en de vrouw van de verdwenen man bleek een list te zijn. Het echtpaar was erop uit Sherlock te grazen te nemen. Met enkel wat rekwisieten, verkleedkleren en interactie met het publiek wisten de jonge acteurs de aandacht van onze leerlingen vast te houden. Er werden tijdens de voorstellingen zelfs een aantal ‘Justin Biebers’ in het publiek gespot. Na afloop kregen de leerlingen van 6 moderne talen de kans om de acteurs te interviewen. Week van de Franse film Ieder jaar wordt door de Vlaamse gemeenschap, de Franse ambassade in België en de Vereniging van leerkrachten Frans de Week van de Franse film gehouden. Dit schooljaar was men al aan de 15de editie toe. De bedoeling van het project is om de leerlingen in klassikaal verband kennis te laten maken met een selectie uit het aanbod van de Franse film, dat als tegenhanger voor de massa van commerciële Amerikaanse films waarmee de jeugd op tv wordt overspoeld. Wij organiseerden voor onze leerlingen voorstellingen van de films Bienvenu chez les Ch'tis (voor 4 aso, 4HA), Un long dimanche de fiancailles (voor 5 aso en 5 tso) en Les Barons voor 6 aso.

Nieuws van oud-leerlingen In deze rubriek focust de redactie zich nu op oud-leerlingen die een directiefunctie in een school of zorginstelling bekleden. Wij hadden een gesprek met Ludo Van Baelen, Caroline Huysmans, Dominique Jansen en Tom Houthuys. Ludo Van Baelen studeerde in 1977 af in het toenmalige Sint-Pieterscollege in de richting Wetenschappelijke B. Na zijn middelbaar onderwijs ging hij studeren aan het Hoger Instituut der Kempen in Geel waar hij het diploma van industrieel ingenieur elektro-mechanica behaalde. Hij werd dan leraar wiskunde en mechanica aan het Provinciaal Instituut in Lommel. Na 22 jaar als leraar voor de klas ruilde hij dat ambt in voor de functie van adjunct-directeur in dezelfde school. "Ik heb nu al zes jaar deze directiefunctie", vertelt Ludo, "en dat bevalt mij zeer goed. De job geeft mij de mogelijkheid om zelf beslissingen en initiatieven te nemen en verruimt mijn blik op het onderwijs. Het is wel een veeleisende taak waardoor ik veel minder tijd heb voor andere dingen zoals mijn hobby's, maar dat neem ik er graag bij." Van zijn leerlingentijd op onze school herinnert hij zich vooral de fijne en gezellige klassfeer. "Ik heb nog altijd goede contacten met de klasgenoten van toen," deelt hij ons trots mee. Ook Dominique Jansen studeerde in 1977 af in het Sint-Pieterscollege en eveneens in de richting Wetenschappelijke B. Voor zijn verdere studie trok hij naar Maasmechelen, de normaalschool zoals ze die vroeger noemden, voor een lerarenopleiding lager onderwijs. Hier behaalde hij in 1979 zijn diploma van onderwijzer. Maar onmiddellijk voor de klas gaan staan, was er nog niet bij, want de vaderlandse plicht riep. Na zijn militaire dienst kon hij beginnen als leerkracht in de "De Speling". Hier heeft hij verscheidene jaren gewerkt en veel verschillende klassen onder zijn hoede gehad, totdat hij in april 2004 directeur kon worden van kleuterschool "De Speling".

"Ik doe deze job ontzettend graag," vertrouwt Dominique ons toe. "Ik heb heel veel contact met kinderen en hun ouders, ik krijg veel verantwoordelijkheid, ik kan mijn eigen werkschema bepalen en ik kom in contact met allerlei mensen en instanties waardoor ik het onderwijs ook eens op een andere manier kan bekijken. Natuurlijk heeft 'directeur zijn' ook zijn nadelen. Denk maar aan de vele wisselende uren zowel voor als na school, maar dat heb ik er graag voor over!" Zijn middelbareschooltijd vindt Dominique een heel plezierige tijd in zijn leven. "In de Breugheldreef heb ik een fijne tijd gehad. Het was er streng, maar de sfeer was goed met heel wat leuke leerkrachten. Als ik nu terugkijk, merk ik pas goed hoe snel alles is gegaan. Ik heb nog leren werken op een typemachine en vandaag gaat echt alles met de computer! Wat me ook is bijgebleven, is dat wij met de schoolploeg Limburgs kampioen basket werden. Caroline Huysmans is sinds 1 september 2010 directrice van de lagere school "De Speling". Zij is van een jongere lichting en was al een leerlinge van het Sint-Jozefscollege. Zij volgde bij ons de richting Handel en studeerde af in 1996. Voor het hoger onderwijs trok zij naar de KHLim in Hasselt waar zij aan de lerarenopleiding in 1999 het diploma van onderwijzeres behaalde. "Ik ben na mijn afstuderen onmiddellijk op "De Speling" kunnen beginnen", vertelt Caroline, "en ik heb altijd, totdat ik directrice werd, in het zesde leerjaar gestaan. Naast mijn lesgeven volgde ik ook nog een driejarige opleiding aan het Hoger Instituut voor Opvoedkunde in Hasselt." Op onze vraag of zij haar huidige job graag doet, antwoordt ze: "Ik doe het ontzettend graag. Een groot voordeel is dat ik met een ruimer publiek kan werken dan vroeger als leerkracht. Nu heb ik veelvuldige contacten met ouders, leerkrachten, instanties… Nog positief is dat ik kan werken op beleidsniveau. Samen bouwen aan een team om zo een hartelijke zorgzame school te krijgen is ontzettend boeiend. Een nadeel is wel dat ik minder contact heb met de leerlingen en dat mis ik soms wel." Aan haar middelbareschooltijd houdt Caroline alleen maar goede herinneringen over. "Er hing altijd een aangename sfeer op school, er waren veel goede leerkrachten en ik genoot ontzettend van de vele activiteiten zoals de sportdag, Chrysostomus, de Sinterklaasshow, de reis naar Londen enz. Wat ik ook bijzonder waardevol heb gevonden, was het bezinnings- en contactmoment 's morgens in de eetzaal en de agora. Het was een mooie tijd!" Tom Houthuys begon zijn middelbare opleiding in het Onze-Lieve-Vrouwe-Instituut. Hij maakte in het derde jaar de fusie met het Sint-Pieterscollege mee en studeerde uiteindelijk af in het Sint-Jozefscollege in de richting Techniek-wetenschappen op 30 juni 1995. Vervolgens koos hij ervoor om een bachelor in de sociale gezondheidszorg te halen, dat is de basisopleiding verpleegkunde met een bijkomende specialisatie sociale verpleegkunde. "Ik begon mijn beroepsloopbaan als verpleegkundige op de sociale dienst van het ziekenhuis", deelt Tom ons mee. "Na een bijkomende kaderopleiding in het avondonderwijs ben ik hoofdverpleegkundige geworden op een geriatrische afdeling van een algemeen ziekenhuis. Sinds 1 maart 2007 ben ik directeur van woon- en zorgcentrum "De Bekelaar". “Hoewel ik nu minder in contact kom met patiënten/bewoners, blijft omgaan met mensen toch nog een belangrijk onderdeel van mijn functie. Nu heb ik vooral contacten met medewerkers, beleidsorganen, leveranciers… Ik vind mijn job ontzettend boeiend en erg afwisselend. Naast het organiseren van de zorg met de diensthoofden heb ik een belangrijke beleidsmatige taak om de visie van de organisatie in de praktijk te brengen.” “Creatief denken en flexibiliteit zijn sleutelwoorden in mijn job", gaat Tom verder, "en mijn werk is nooit 'klaar', er zijn altijd wel zaken die nog in orde gebracht moeten worden." Van zijn middelbareschooltijd herinnert Tom zich dat hij zich geregeld ergerde aan het feit dat er zo veel nadruk werd gelegd op het correct naleven van regels en het nakomen van afspraken. "Nu ik zelf in het werkveld sta, heb ik deze waarden leren waarderen. Want respectvol omgaan met elkaar, afspraken maken en correct opvolgen zijn hoekstenen voor de uitbouw van een gezonde maatschappij. Wat ik mij ook nog herinner als de dag van gisteren, is de staking die de leerlingen hadden georganiseerd omdat ze het toen niet eens waren met de geplande fusie van de twee scholen! Het was een hectische dag!"

Leerlingen in de kijker

Pagina 19

In deze rubriek gaat de redactie op zoek naar leerlingen die een bijzondere hobby hebben, die een minder bekende sport beoefenen of die zich op de een of andere manier hebben onderscheiden in een bepaalde sporttak. Jeff Meeus uit 5 Verkoop doet al voor het 3de seizoen aan triatlon, meer specifiek de sprintafstand en dat betekent 750 meter zwemmen, 20 kilometer fietsen en 5 kilometer lopen. "Ik beoefen mijn sport in competitieverband en ik ben aangesloten bij de Lommelse Triatleten," vertelt Jeff. "Ik train 12 tot 15 uur per week, daarom moet ik voor mijn studie alles goed plannen." Op onze vraag of hij al mooie resulaten heeft behaald, kan Jeff positief antwoorden. "Vorig jaar heb ik de triatlons van Hooge Mierde, Lommel en Balen gewonnen bij de A-jeugd en dit jaar werd ik al 3de in de triatlon van Herentals en 5de in de zwemloop van Nuenen (Ned.)." Jeff vindt dat zijn sport zeker een aanrader is voor andere leerlingen: "De afwisseling van zwemmen, fietsen en lopen is leuk en je wordt uitgedaagd om steeds je grenzen te verleggen." Leerlingen die Jeff willen volgen, kunnen dat op: http//sporter.topsporters.net/meeusj. Janne Swinnen uit 3La5 beoefent de garde- en showdanssport. Zij doet dat in competitieverband bij dansvereniging "Doremi" in Lommel. "De garde- en showdanssport is een combinatie van cultuur en sport," legt Janne uit. "Enerzijds cultuur, omdat de dans - het continue bewegen van het lichaam op een vaststaand ritme en een bewuste techniek - behoort tot een van de oudste uitingsvormen van de mens. Anderzijds sport, omdat er in de vele wedstrijden de nadruk wordt gelegd op de sportieve prestatie. In deze toernooien worden we voor de gardedansen o.a. beoordeeld op presentatie, houding, synchroniciteit en choreografie. Voor de showdansen kijkt de jury naar de presentatie, de kleding, het omzetten van het thema, de danstechniek, de choreografie en uitvoering. Ik train tweemaal in de week telkens anderhalf uur, wat nog goed te combineren is met mijn lessen." Janne is begin dit jaar met de groep Belgisch kampioen geworden in 'Show karakter jeugdklasse'. "En onze trainster, Sharmaine," vervolgt Janne is dit jaar met haar solo derde geworden op het EK. Het is een geweldige leuke sport!" Florian Schirmer is een leerling van het zesde jaar Onthaal en public relations en speelt in competitieverband rugby bij Murphy's Lommel. "Wij spelen in de eerste klasse van het Vlaams gewest. We trainen op dinsdag en vrijdag telkens van 19.30 tot 21.00 uur, wat dus gemakkelijk te combineren valt met mijn studie. Het voorbije seizoen zijn wij ondanks een moeilijk begin toch nog vierde geëindigd." Op onze vraag of rugby een leuke sport is, wordt Florian onmiddellijk enthousiast: "Ik vind het een ontzettend leuke sport, je kunt je agressie op een gezonde manier kwijtraken, je wordt er hard van en je leert met je teamleden omgaan en samenwerken. Wij hebben twee ervaren buitenlandse trainers, de Ier, Eamon McLaughlin, voor de heren en de Engelsman Gary Stewart, voor de vrouwen. Onze vereniging bestaat nog maar vijf jaar en om dat te vieren hebben wij onlangs een tornooi georganiseerd. Zeven teams uit Nederland en Engeland kwamen naar Lommel afgezakt. Het was een groot succes. Voor de geïnteresseerden, Murphy's kan nog altijd stoere binken en potige dames gebruiken!"

Lise Vandenboer van klas 3WET is beslist geen katje om zonder handschoenen aan te pakken! Zij doet namelijk aan taekwondo, een gevechtssport maar wel een waar de klemtoon op verdedigen ligt. "Ik ben, samen met nog enkele medeleerlingen, lid van de club Hwarang Taekwondo in Lommel. Onze sport is nog niet zo bekend," vertelt Lise, "maar het is echte een geweldige sport. Bij taekwondo leer je om jezelf in alle omstandigheden te verdedigen. In taekwondo kennen we verschillende disciplines. De eerste is sparring waarbij twee kampers het tegen elkaar opnemen en proberen elkaars hoofd of romp te raken in een wedstrijd die 1,5 tot 3 minuten duurt. Zelf heb ik die discipline ook beoefend; ik werd twee keer tweede, één keer derde en ook één keer vierde. Een tweede discipline is stijl. Hierbij moet je laten zien dat je je lichaam onder controle hebt. Ik vind de derde discipline demonstratie het leukste," vervolgt Lise, "hierin komen veel breektechnieken voor, bijvoorbeeld het doorslaan van tot wel tien plankjes! Het onderdeel zelfverdediging gebeurt niet in wedstrijdverband. Hierbij leer je o.a. hoe je je moet verdedigen als iemand je met een mes zou aanvallen." Lise traint tweemaal anderhalf uur in de week, wat volgens haar goed te combineren valt met haar studie. "Sportieve jongens en meisjes die eens van deze sport willen proeven, mogen altijd twee lessen gratis volgen," deelt Lise mee, "dus waar wacht je op?" Dank aan de Zusters van Sint-Jozef De Zusters van Sint-Jozef uit het moederklooster in Clermand-Ferrand (Auvergne, Fr.) vestigden zich begin van vorige eeuw in Munsterbilzen. Op vraag van pastoor Claykens kwamen op 12 mei 1905 vijf zusters van dat klooster naar Lommel om te zorgen voor de opvoeding van de jeugd in het vrij katholiek onderwijs. Ze beginnen dat jaar nog de Aangenomen Meisjesschool met vier klassen lager onderwijs en twee "bewaarschoolklassen". In 1937 werd de Huishoudschool opgericht. Er werd gestart met 60 leerlingen. De technische afdeling volgde in 1950. De oprichting van de Moderne Humaniora voor meisjes gebeurde in 1962. Tot op de dag van vandaag spreekt men in Lommel en omstreken nog van de “Nonnekesschool”. In datzelfde jaar richtte het bisdom het Sint-Pieterscollege op met een Latijnse en Moderne Humaniora voor jongens. Vanaf 1979 werd er gemengd onderwijs gegeven. Met de fusie in 1991 gingen het intussen genaamde Onze-Lieve-Vrouwe-Instituut (Technisch en Humaniora) en het Sint-Pieterscollege samen onder de naam Sint-Jozefscollege. De eerste twee jaren van het secundair onderwijs werden ondergebracht in de schoolgebouwen van de Pieter Breugheldreef. De studierichtingen vanaf het derde jaar kwamen naar de vestiging in de Kloosterstraat. Sinds 2003 heet onze school Wico Campus Sint-Jozef. Met de voltooiing van het nieuwe gebouw in de Pieter Breugheldreef, voor de leerlingen vanaf het derde jaar, komt een einde aan het gebruik van de schoolgebouwen in de Kloosterstraat. De Zusters van Sint-Jozef stellen het domein van de secundaire school te koop. Hun toezegging om daarmee de financiering van de nieuwe school in de Pieter Breugheldreef op belangrijke wijze te ondersteunen, heeft mede de haalbaarheid van het project bepaald.

Zuster An en zuster Gabriëlle, voormalige leden van ons schoolbestuur

In de kijker...

Pagina 21

WICO-belevingsdag Wat was het weer een levendig dagje in de Breugheldreef op 3 mei. De laatste jaren haalt de eerste graad het in z’n hoofd om de jongeren van alle Lommelse lagere scholen uit te nodigen op de campus. De gangen, zalen en klaslokalen van het gebouw evenals de nieuwe speelplaats bruisten van jeugdig enthousiasme. Natuurlijk zijn we gewend om dit iedere dag mee te maken, maar zo’n guitige bende met hun nieuwsgierige ogen en soms onbeholpen tred in het gebouw loslaten, doet vaak denken aan de eerste dagen van september. Gelukkig leidden onze tweedejaars die dag alles in goede banen. Ze namen elk een lagere school onder hun hoede, begeleidden het jonge volkje feilloos naar alle activiteiten en trakteerden ze op een welverdiende lekkernij. Samen met de leerkrachten zorgden zij ervoor dat iedereen kon kennismaken met het dagelijkse leven op onze school. Het proeven van allerlei vakken uit het eerste jaar middelbaar onderwijs werd enorm gesmaakt. Zoals verwacht, bracht dit zowel de humor, lol, sportiviteit, maar ook de nodige ernst en concentratie met zich mee. Dankzij de samenwerking van het hele eerstegraadsteam, bestaande uit leerlingen, leerkrachten en directie, was iedere inspanning er eentje om in te kaderen. Het is fijn om vast te stellen dat we als school op zo’n dag nog eens het beste van onszelf en ons vak kunnen geven, want onze jongeren verdienen dat ook. Opendeurdag – Klik je vast aan WICO Dit jaar rolden we op zaterdag 21 mei voor de eerste keer de planché uit voor onze opendeurdag van de eerste graad. Een opendeurdag moet naast een pedagogisch luik ook garant staan voor de sfeer en gezelligheid die een school uitstraalt. Met de trefwoorden ‘zien’, ‘leren’ en ‘doen’ wilden we de bezoekers overtuigen van onze hartelijke eerste graad. Na de warme ontvangst op de nieuwe speelplaats kon men ervoor kiezen om ongedwongen verschillende vakken en vaklokalen te bekijken. En indien dit vragen met zich meebracht, kon men altijd op een woordje uitleg rekenen van specialisten ter zake. Verder ontdekten de gasten ook dat een schooljaar doordrenkt wordt met veel pedagogische projecten en activiteiten die vanaf volgend schooljaar samensmelten in een zesjarige school. Ze leerden dat we de opvoeding, studies en studiekeuzes van de leerlingen ter harte nemen (voor zover men dat nog niet wist) en vooral hoe we dat doen, met Sociale Activiteiten, leren leren, remediëringskansen, leerlingenbegeleiding op maat en preventieprojecten. Natuurlijk is het altijd een charme als je bezoekers iets kunnen doen tijdens een opendeurdag. Naast wetenschappelijke en technische proefjes, stonden er ook knutselwerkjes en culinaire hoogstandjes op het programma. De grimeerstand, de muzikaliteit van de leerlingen, de sportcompetities en alle andere randanimatie zorgden voor een ontspannen en bewonderenswaardige toets. Argeloos vond de jeugd z’n weg, ouders stippelden de toekomst van hun kind al hoopvol uit, nieuwsgierigen werden hartelijk ontvangen en inschrijvingen rolden binnen. Alweer een bijzonder drukke dag dit jaar, maar het prachtige decor samen met de bereidwilligheid van onze eigen collega’s én leerlingen zorgden voor het succes !! Sint-Jozef goes techno… Om te vermijden dat leerlingen van de derde graad aso atechnisch worden, heeft het Ministerie van Onderwijs en vorming de vakoverschrijdende eindterm “Technisch-technologische opvoeding” in het leven geroepen. Maar hieraan kan moeilijk worden voldaan in de klassieke leeromgeving van de school. Ook wij vonden niet onmiddellijk een oplossing, maar Provil reikte ons weer spontaan de helpende hand: gedurende drie namiddagen in februari en maart konden onze leerlingen terecht in de werkplaatsen in de Duinenstraat. Daar schoten de vijfdejaars van bijvoorbeeld Latijn-moderne talen Humane wetenschappen of Wetenschappen-wiskunde het werkpak aan en maakten ze in kleine groepjes kennis met fietstechnieken, sanitair, centrale verwarming, lassen , bouw, autotechnieken, elektriciteit en pneumatica. Zij werden daar enthousiast begeleid door hun leeftijdsgenoten uit het technisch en beroepsonderwijs van de verschillende afdelingen. Dankzij hen verliezen de fiets, de auto, de lasnaad, de baksteen, het waterkraantje en het elektron weer iets van de onoverbrugbare afstand die er lijkt te zijn tussen theorie en het leven zoals het is. Uit een enquête die achteraf bij onze leerlingen werd gehouden, bleek dat meer dan 95 % het een fijne en verhelderende ervaring vond. Ze vonden ook dat de sessies door Provil goed waren georganiseerd. Van de aangeboden activiteiten kreeg 'lassen' de hoogste quotering. Als slot was iedereen het erover eens dat dit project gehandhaafd moet blijven.

Pagina 22

Splinternieuws

Eye 4 Honesty In het kader van het JIEHA-PROJECT (= Jong Initiatief voor Ethische Handel) mochten de leerlingen van 4 Handel met hun minionderneming, Eye 4 Honesty deelnemen aan de Limburgse finale in Congrescentrum van de PHL in Hasselt. Hierin moesten zij in zeven minuten hun bedrijfje op een zo professioneel mogelijke manier voorstellen aan een jury. Zij werden ook bevraagd over hun resultaten en hun ervaring. Onze leerlingen weerden zich goed, maar grepen helaas net naast de hoofdprijs. Hoog bezoek Maandag 9 mei 2011 gaf professor Reygel van de Universiteit Hasselt een gastcollege aan de zesdejaars aso met wetenschappen in hun lessenpakket. Gedurende twee lesuren verdiepte hij zich met de leerlingen in de evolutietheorie en de genetica. In maart waren deze leerlingen ook al naar de lezing "Dirk doet Darwin" geweest. Hierin nam de bekende bioloog, Dirk Draulants, de leerlingen mee op een rondreis door diverse wetenschappen en paste hij de evolutietheorie toe op hun eigen leven. Oud-leerlingen vertellen over hun studie Tijdens het laatste jaar middelbaar onderwijs besteedt de school veel aandacht aan de begeleiding van de leerlingen bij het studiekeuzeproces. Een van die initiatieven is het in contact brengen van de zesdejaars met oud-leerlingen die nu in het hoger onderwijs studeren. Op zaterdagvoormiddag 26 maart organiseerde de school die infosessie rond studie- en beroepskeuze. 35 laatstejaars hadden zich hiervoor ingeschreven. Zij kregen de gelegenheid om met een twintigtal oud-leerlingen van gedachten te wisselen over hun eventuele toekomstige studierichting. De infosessie werd zowel door leerlingen als oud-leerlingen positief onthaald en zal het volgend schooljaar dan ook herhaald worden. Rijbewijs op school Dit jaar was dat project al aan zijn derde editie toe. De school organiseerde deze lessen onmiddellijk voor en na de kerstvakantie met als afsluiting het theoretisch examen op maandag 24 en dinsdag 25 januari. Het slagingspercentage voor de zesdejaars van onze school was 79%, wat ruim boven het Vlaams gemiddeld van 61% ligt. Stadsgids Dinsdag 22 maart trokken de leerlingen van het vijfde en zesde jaar Onthaal en public relations naar Hasselt voor de GIP-proef van het zesde jaar. Voor een aantal externe juryleden, hun vakleerkracht en medeleerlingen van het vijfde jaar lieten zij zien hoe een gidsopdracht moest uitgevoerd worden. Dankzij Laura, Nick en Melissa weten de juryleden nu alles over de Sint-Quintuskathedraal, het Jenevermuseum en het 'Stadsmus' van Hasselt. Laatste lesdag Ieder schooljaar levert de laatste lesdag van de zesdejaars hilarische taferelen op. Die dag komen de leerlingen vreemd uitgedost volgens een bepaald thema naar school. Dit jaar was Benidorm Bastards de rode draad. Al 's morgens vroeg werden oudjes in rolstoelen naar school gebracht, strompelden opa's en oma's moeizaam de trappen op en er was in de klaslokalen nog nooit zo veel grijs haar te bespeuren - normaal blijft dat beperkt tot die ene moegewerkte leerkracht - Het was een prachtig zicht en zo wat het beste idee sinds jaren!

Pagina 23

Splinternieuws

Kangoeroewedstrijd Dit schooljaar vond op donderdag 17 maart de jaarlijkse internationale wiskunde Kangoeroewedstrijd plaats. Een reken-, denk- en puzzelwedstrijd voor leerlingen van 8 tot 14 jaar. Onze leerlingen uit de eerste graad konden vrijwillig inschrijven voor de editie Wallabie (A-stroom) of Wallaroe (B-stroom). Er waren 88 deelnemers die verspreid over 4 klaslokalen tussen 15.50u en 17u hun wiskundige brein lieten werken. Deze leerlingen kregen allemaal een potlood, postkaart en certificaat met het behaalde resultaat cadeau. Maar daarnaast was er voor 21 leerlingen een extra prijs toegekomen. Gaande van een markeerstift tot een leuke puzzel van Eureka. Toch sprongen er enkele leerlingen bovenuit met een erg mooi resultaat van meer dan 100 punten op een maximum van 120. Quirijn Vandersteen haalde het hoogste resultaat gevolgd door Nicolas Dubois en Nick Geboers. Zij ontvingen alledrie een mooi Smartgame: Troy! Nog even vermelden dat deze laatste 3 leerlingen samen met Matts de Keuster en Dorus Uijt de Willigen alle 5 een plaats hebben behaald in de provincie top 100. Een dikke proficiat aan alle deelnemers!

Olympiades Ieder schooljaar nemen heel wat leerlingen van onze school deel aan de verschillende olympiades die georganiseerd worden. Dit schooljaar slaagden de volgende leerlingen erin om door te dringen tot de tweede ronde van de wiskundeolympiade: Winand Bernaers (4WET), Jade Brouns (4EC4), Jasper Bylemans (4EC5), Paulien Jaenen (3LA5), Pieterjan Jorissen (4LA5), Kim Michiels (4EC5), Robin Van Es (4WET) en Emiel Van Ham (4LA5). Winand Bernaers (4WET) mocht zelfs op woensdag 27 april deelnemen aan de finale in Brussel! Hij kreeg daar een aanmoediginsprijs. Afscheid van de Kloosterstraat De nieuwbouw in de P. Breugheldreef is bijna volledig klaar en het afscheid van de Kloosterstraat komt steeds naderbij. Leerkrachten en leerlingen krijgen al een krop in de keel en tranen in de ogen. Om hun verdriet en hartepijn te uiten, brachten ze op allerlei wanden en muren van de 'oude Kloosterstraat' prachtige gedichten en pakkende teksten aan. Hun zieleroerselen zullen nog even op de muren blijven staan totdat de slopershamer ze onverbiddelijk in het verleden begraaft. Op de catwalk Donderdag 26 mei 2011 was een speciale dag voor de jongens en meisjes van het bso. Die dag organiseerden zij namelijk een grandiose modeshow. Alle leerlingen van de verschillende klassen en studierichtingen werkten mee aan de invulling van de avond. Mannequins showden de kleren die ze tijdens de lessen Praktijk kleding ontworpen hadden, andere leerlingen namen de presentatie voor hun rekening. Op de receptie voorafgaand aan de show werden de bezoekers verwend met hapjes en lekkernijen die door de keukenprinsessen van enkele klassen met zorg waren klaargemaakt. Het was een fijne ervaring voor de leerlingen: "We werkten allemaal samen, iedereen deed iets waar hij of zij goed in was en zo werd het een geslaagde avond!" Dikke Truiendag Een graadje minder verwarmen merk je nauwelijks! Dit probeerden we tijdens de Dikke Truiendag. Menig leerling en leerkracht had dan ook een extra trui aangetrokken waardoor er geen kou geleden werd. Door dit initiatief probeerden we het milieubewustzijn bij onze scholieren te verbeteren! Voor een aantal activiteiten die de school dit schooljaar heeft georganiseerd, ontving ze sponsoring van enkele Lommelse zelfstandigen, waarvoor onze hartelijke dank.

- speeltijd DROEDELS In elk hokje komt een cijfer van 1 tot en met 9 te staan. Elke rij, elke kolom en elk vierkant van 3 bij 3 hokjes bevat alle nummers van 1 tot en met 9. 6

4

8

3

4

5

7 3

1

9

3

8

NN

Dat wordt een verre reis! 1

2 9

ver

9

2 9

Lijkt eenvoudig, niet?

2 8

5 5

6

8 1

5

Woordensommen Bewijs dat de volgende sommen juist zijn door de letters aan beide zijden van het gelijkheidsteken samen te voegen tot twee woorden met dezelfde betekenis.

veer + dan + ring = zij + wig + gin ver + nest = vrij + doel + en en + nicht + lig + in = oma + tin + fier

i

kust

5 vogels 1 Ik kom er elke dag even langs. 2 Johan moest er niet veel van weten. 3 Hij knipt gratis mijn haar en dat vind ik sympathiek. 4 Heeft die vliegtuigkaping u in gevaar gebracht? 5 Joop at rijst met kip en ik rijst met kalfslapjes.

5 dranken om van te genieten 1 Wees gerust, wij noemen geen namen! 2 Je moet die rabbi er niet van beschuldigen. 3 Met de auto nichtjes vervoeren vind ik onveilig. 4 Voor een straatkat heeft ze wel kapsones. 5 Wil je in de hemel komen, stop dan met drinken.

Visitekaartje In Lo zijn ze muzikaal, maar laat je hierdoor niet in de Paartjes war brengen. Neem uit elk woord twee opeenvolgende letters en voeg ze bij elkaar om iets moois te vormen.

War B. Deun Lo

Een Franse naam was hier meer op zijn plaats geweest…

Bartel Mee Elst

ZOON ANNA HEBT POLO EMOE KWAL STER VERS POEL HART