Lentiz netwerk Relatiemagazine van Lentiz onderwijsgroep voor onze partners in de regio Jaargang 2, juni 2011
Lentiz innoveert DCMR: ‘innovatie uitlokken’ Indiase agrisector leert van Lentiz Het beste idee ontstaat in het café Lentiz netwerk
1
Inhoud van dit magazine Column: De verbinding | 3
Innovatie is goed, maar laat het geen loze kreet zijn, zegt Gert kant, voorzitter Raad van Bestuur Lentiz
Het visitekaartje van... | 4
Meta ‘t Lam, Lid Raad van Bestuur Lentiz onderwijsgroep
‘Ik wil innovatie blijven uitlokken’ | 5
De milieudienst in de Rijnmond heeft een integrale visie op de ontwikkeling van de regio. Directeur Jan van den Heuvel ziet raakvlakken met de visie van Lentiz
Grenzeloos ondernemen: Agribusiness profiteert van internationale kennisdeling | 8
Ambassaderaad Henk van Duijn wil het succes van Lentiz’ bestorming van China herhalen in India
Lentiz werkt: ‘Zo min mogelijk concessies aan kwaliteit’ | 12
Rozenkweker Marc van der Drift schakelde Lentiz | cursus & consult in om concurrerend te blijven in een lastige markt
Hoe is het nu met... | 14 Ionica Smeets, ‘wiskundemeisje’ Experttafel: Kenniscafé brengt onderwijs en bedrijven bijeen | 15
Een nieuw initiatief van Lentiz en partners in de regio moet de muur tussen onderwijs en ondernemers slechten
Lentiznieuws | 18
Les in de zomer, les in de studiekas, les in geluk en meer
Colofon Redactie en interviews Point to Point Communicatie, Gorinchem Eindredactie Lentiz onderwijsgroep PR & Communicatie Alma Cornelissen, Francine Boerstoel Hoofdredactie Lentiz onderwijsgroep Raad van Bestuur Gert Kant Vormgeving en fotografie Lentiz onderwijsgroep PR & Communicatie Richard Kok Drukwerk Nadorpdruk Poeldijk
Foto omslag: Directeur Jan van den Heuvel van de DCMR: “Leerlingen en studenten die na hun opleiding in de regio aan de slag gaan, kunnen wezenlijk bijdragen aan de ontwikkeling van het bedrijf, de sector en de regio.”
Copyright © juni 2011, Lentiz onderwijsgroep. Niets uit deze uitgave mag op enige wijze worden verveelvoudigd zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de Lentiz onderwijsgroep.
Lentiz netwerk is het relatiemagazine van Lentiz onderwijsgroep voor ondernemingen, organisaties en onderwijsinstellingen in de regio’s Mainport, Greenport en Cittaslow. 2
Lentiz netwerk
De verbinding Lentiz innoveert Er zijn van die woorden die plotseling overal en door iedereen worden
een doel op zich is, want dan verwordt het tot de categorie woorden die
gebruikt. Vaak te pas en te onpas. Een tijdje terug was ‘maatwerk’ zo’n woord.
uiteindelijk verdampen. Dus vooral geen pakken papier met beschouwingen
‘Individualisering’ was er ook zo een. Soms komen ze overwaaien, denk aan
over ‘innovatie’. Nee, innovatie als grondhouding, als een instelling waarmee
‘design’, of zijn ze oer-Hollands, zoals ‘gedogen’. Het zijn van die woorden die
de uitdagingen van deze tijd worden opgepakt. Vooral door oog te hebben
de neiging hebben een tijdje in de lucht te blijven hangen. En ineens zijn ze
voor de ontwikkelingen die zich voordoen in onze directe omgeving of in het
verdwenen; niemand die ze meer gebruikt.
buitenland. Soms om daarin te participeren, soms om voorop te lopen, soms weer om ons aan te sluiten bij ontwikkelingen die inmiddels door (een van)
Op dit moment heeft iedereen de mond vol van ‘innovatie’. We worden ons
onze partners al zijn opgestart.
er steeds meer van bewust dat naast hard werken en een goede scholing, creatief denken een krachtige energiebron is. Dat geldt voor de ontwikkelingen
In deze editie van Lentiz Netwerk staat een aantal voorbeelden van ‘innovatie’.
in de Mainport, de Greenport en bij Cittaslow. Overal in onze regio zijn
Voorbeelden uit onze regio. Voorbeelden uit de praktijk. Het is een keuze
ondernemers druk in de weer hun producten te vernieuwen. Er worden nieuwe
geweest. Er gebeurt natuurlijk veel meer om ons heen op dit gebied. Maar een
uitdagingen aangegaan. Nieuwe markten worden aangeboord. Er wordt over
ding valt op. Innoveren begint met over de schutting van je eigen organisatie
de landsgrenzen heengekeken. Zoals naar China en India. Niet alleen het
durven te kijken. Oog te hebben voor ontwikkelingen die zich om ons heen
bedrijfsleven timmert innovatief aan de weg. Ook instellingen als de DCMR, de
voordoen om daar een eigen bijdrage aan te leveren. Als wij zeggen dat Lentiz
milieudienst van de regio Rijnmond, hebben ‘innovatie’ hoog in het vaandel
innoveert, dan betekent dat vooral ook dat we ons daar zeer van bewust zijn.
staan. Lentiz maakt deel uit van de regio en heeft als kennisinstelling de ambitie
Gert Kant
daaraan een bijdrage te leveren. Ook Lentiz innoveert. Niet omdat innovatie
Voorzitter Raad van Bestuur
‘Innovatie als grondhouding’
Reageren kan!
[email protected] Lentiz netwerk
3
Het visitekaartje van Naam: Functie:
Meta ‘t Lam stuur Lid Raad van Be
groep
ntiz onderwijs Organisatie: Le
‘Ik ben een onderwijsmens in hart en nieren’ Achtergrond Ik ben een onderwijsmens in hart en nieren. Ik werkte in het basisonderwijs en het hoger beroepsonderwijs voor ik in 2001 begon bij een rechtsvoorganger van Lentiz onderwijsgroep. Daar kreeg ik als hoofd P&O als eerste opdracht de personeelsadministratie en de omvang van de formatie op orde te brengen. Doordat ik behalve een onderwijskundige ook een juridische achtergrond heb, kon ik doorgroeien naar de functie van bestuurssecretaris. Nadat het vorige lid van de Raad van Bestuur vertrok, heb ik in 2009 gesolliciteerd naar die functie.
Focus Door mijn achtergrond in P&O heb ik natuurlijk extra belangstelling voor hoe mensen functioneren. Maar ik leg nog meer dan voorheen de relatie met de organisatiedoelen. Behalve met het dagelijks bestuur van de onderwijsgroep houd ik me bezig met de vormgeving van de integrale bestuursprocessen binnen Lentiz die het onderwijs op de scholen ondersteunen. Sinds 2009 hebben we goede resultaten bereikt, bijvoorbeeld op het gebied van ziekteverzuimbeleid en professionalisering. Zowel op menselijk als op financieel vlak zijn daar verbeteringen doorgevoerd. Maar mijn belangrijkste focus ligt bij het onderwijs. De lintjesregen, het voetbaltoernooi en het brugklasevent zijn mooie voorbeelden van hoe we ook voor leerlingen schooloverstijgende activiteiten hebben opgezet. Die integraliteit heeft én houdt mijn speciale aandacht.
4
Lentiz netwerk
Aan de Schiedamse Parallelweg, naast het nieuwe Lentiz | LIFE College, staat het kantoor van de DCMR, de milieudienst van de regio Rijnmond. Als uitvoerder en handhaver van de milieuwetgeving is de DCMR een belangrijke speler in het sterk geïndustrialiseerde Rijnmondgebied. De opdracht van de dienst: het milieubelang verenigen met de ontwikkeling van een sterke en gezonde regionale economie. Directeur Jan van den Heuvel legt uit hoe de DCMR invulling geeft aan die opgave en hoe het onderwijs daaraan kan bijdragen.
‘Ik wil
innovatie
blijven uitlokken’
DCMR-directeur Jan van den Heuvel
Lentiz netwerk
5
Drie schoorstenen
milieukwaliteit en adviseert de gemeenten en
Integrale gebiedsontwikkeling
Het kantoor van directeur Jan van den Heuvel van
provincie. De vijftien gemeenten in het werkgebied
Die omslag naar een integrale, regionale kijk op
de DCMR heeft een weids uitzicht. Verdiepingen
hebben bovendien een aantal aanvullende taken
de leefomgeving raakt alle sectoren in de regio
lager aan zijn voeten de A20, direct daarachter
op milieugebied gedelegeerd aan de DCMR. Tot slot
Rijnmond, legt Van den Heuvel uit: “Kijk naar het
industrieterrein Spaanse Polder. Aan de horizon
kunnen inwoners van het gebied 24 uur per dag met
onderwijs: goed onderwijs draagt in de eerste plaats
onttrekken industrie en Rotterdam The Hague Airport
milieuklachten terecht bij de dienst. Kortom: als Jan
bij aan een goed vestigingsklimaat in de regio. Maar
het groen van Midden-Delfland aan het oog. “Zie
van den Heuvel iets zegt over een rookpluim boven
scholen dragen ook bij aan het burgerschap van
je dat pand met die drie schoorstenen? Toen ik hier
een bedrijf - al is het voor de grap - dan wordt er
leerlingen en studenten. Dat de huidige generatie
net zat, kwam daar een grote zwarte rookwolk uit.
geluisterd.
zich bijvoorbeeld veel bewuster is van de kwaliteit
Dat bedrijf staat nu dus onder verscherpt toezicht”,
van leven, is deels de verdienste van het onderwijs.
grapt Van den Heuvel. In zijn schertsende woorden
Veranderende opdracht
Lentiz onderwijsgroep is zich bewust van die
zit wel een kern van waarheid. De Dienst Centraal
De taakomschrijving van de DCMR is in de loop der
verantwoordelijkheid. Toen we kennismaakten, was
Milieubeheer Rijnmond - DCMR - is uitvoerder van
jaren geëvolueerd, vertelt Van den Heuvel: “Toen
een van de eerste gespreksonderwerpen: hoe kunnen
het overheidsbeleid op milieugebied in de regio.
de dienst in 1971 begon, was er echt een strijd
we samen zorgen dat onze directe omgeving een
Dat betekent onder meer dat medewerkers van de
tussen de overheid en de vervuilende industrie. De
prettige plek wordt voor leerlingen, docenten en
meldkamer van de DCMR inderdaad uitrijden als
DCMR was vooral bezig met handhaven en saneren.
de medewerkers van de DCMR. Zodra Lentiz | LIFE
er klachten zijn over stank of geluid bij een bedrijf.
Werkgevers én werknemers zagen helemaal niets
College het gebouw betrekt, gaan we daar concrete
Maar dat is maar één taak die de ruim vijfhonderd
in milieumaatregelen, omdat die de economische
afspraken over maken. Zorg voor je omgeving begint
medewerkers van de dienst uitvoeren.
groei zouden remmen. De groeiende aandacht voor
gewoon op die bescheiden schaal.”
duurzame ontwikkeling heeft dat beeld vanaf de Takenpakket
jaren tachtig doen kantelen. Nu is de periode van
Schone economische groei
De DCMR maakt de omgevingsvergunningen voor
sanering voorbij. We kijken nu veel meer mét de
Op hoger, regionaal niveau heeft het onderwijs een
de bedrijven in de regio Rijnmond. Ook voor andere
bedrijven naar de toekomstige ontwikkeling van de
belangrijke opdracht op het gebied van innovatie,
vergunningen neemt de dienst het milieudeel voor
regio en het evenwicht tussen milieu en economie.
vindt Van den Heuvel. “De Rijnmond kent de
zijn rekening, in opdracht van vijftien gemeenten
Dat is een belangrijk thema voor elk bedrijf anno
strengste milieueisen ter wereld en toch bloeit het
en de provincie Zuid-Holland. Daarnaast controleert
2011; als een beursgenoteerd bedrijf zich niks van het
gebied als nooit te voren. Kijk maar wat er gebeurt
de DCMR bedrijven, gaat met ze in gesprek
milieu aantrekt, kelderen de koersen. Zo simpel is
met de Tweede Maasvlakte. Dat heeft alles te
over milieuverbetering, meet voortdurend de
het.”
maken met technologische innovaties die schonere
‘We kijken mét de bedrijven naar de ontwikkeling van de Rijnmond’
6
Lentiz netwerk
‘Lentiz en de DCMR hebben een gezamenlijk doel’
economische ontwikkeling mogelijk maken. De DCMR
ingewikkelder. We hebben zelf dus ook behoefte
“Lentiz onderwijsgroep en de DCMR hebben een
heeft er dus baat bij steeds nieuwe technologieën
aan hoogopgeleide professionals. Hun gezamenlijke
gezamenlijk doel: een toekomst creëren waarin
te blijven uitlokken. Daarvoor zoeken we ook de
kennis zorgt voor de ontwikkeling van de DCMR
ook de leerlingen en studenten van Lentiz veilig
verbinding met het onderwijs. Vergeet niet: al het
als organisatie. Naast het verder uitwerken van de
en gezond kunnen leven. Dat vraagt om een
werk is mensenwerk, ook al werk je bij nog zo’n groot
regionale gebiedsbenadering is het exporteren van
verantwoorde bestuursfilosofie die ik bij Lentiz
bedrijf. Leerlingen en studenten die na hun opleiding
onze kennis ook een grote uitdaging voor de DCMR.
herken. De leerlingen en studenten moeten
in de regio aan de slag gaan, kunnen met hun kennis
We werken nu al op andere plekken in Zuid-Holland
daarnaast de kennis en vaardigheden meekrijgen
en hun mentaliteit wezenlijk bijdragen aan de
voor de provincie, maar we zijn ook in het buitenland
waarmee ze de regio helpen ontwikkelen. Want
ontwikkeling van het bedrijf, de sector en de regio.”
aanwezig. Met het Gemeentelijk Havenbedrijf hebben
de toekomst waar wij nu gezamenlijk aan werken,
we bijvoorbeeld een kantoor in Oman, waar een
moeten zij straks vormgeven.”
Kennisexport
havengebied met industrie wordt ontwikkeld. De kennis
Dat besef is ook binnen de eigen organisatie goed
die we daar opdoen, komt weer ten goede aan ons
doorgedrongen. Van den Heuvel: “De professionaliteit
werk in de regio.”
en deskundigheid van onze mensen is een van de belangrijkste kwaliteiten van de DCMR. Dat heeft te
Toekomst vormgeven
maken met veranderingen die je bij de hele overheid
Innovatie, regionale verbinding, kennisexport:
ziet: die wordt kleiner en hoogwaardiger, want de
het zijn allemaal terreinen waarop Van den Heuvel
vraagstukken waar ze mee te maken heeft, worden
raakvlakken ziet met zijn toekomstige buren.
‘Kennisexport is een van de grote uitdagingen’ Lentiz netwerk
7
Grenzeloos ondernemen Internationalisering is een must voor ondernemers en organisaties in de Mainport, Greenport en Cittaslow. Als kenniscentrum volgt Lentiz onderwijsgroep de ontwikkelingen in de markt op de voet. Wereldwijd.
Henk van Duijn, landbouwraad India en Sri Lanka:
‘Agribusiness profiteert van internationale kennisdeling’ Henk van Duijn is landbouwraad aan de Nederlandse ambassade voor India en Sri Lanka. Toen hij eerder in China diezelfde functie bekleedde, introduceerde hij Lentiz onderwijsgroep bij een aantal Chinese partners. Dat resulteerde in een duurzaam aandeel van Lentiz onderwijsgroep in het Chinese onderwijs. In India wil Van Duijn dit succes herhalen. “Als we Nederland nu in beeld brengen als kennisleverancier, weten Indiase ondernemers straks onze leveranciers en afnemers ook te vinden.”
‘Zichtbaar marktaandeel is goed voor de BV Nederland’ Toonaangevende speler
kennisvraag van de Indiase landbouw ligt vooral in
“Als landbouwraad is het mijn taak om de
de tuinbouw en de voedselverwerkende industrie,
Nederlandse agribusiness te promoten”, legt Van
legt Van Duijn uit: “In India is men gewend aan
Duijn uit. “Zeker op het gebied van tuinbouw is
eigen, dagverse producten, dus er is van oudsher
Nederland toonaangevend en als het gaat om
weinig geïnstitutionaliseerde voedselproductie.
kennis van de tuinbouw is Lentiz een van de
Dat betekent wel dat 30 tot 40 procent van de
sterkste spelers. Daarom heb ik Lentiz en een
productie in de keten verloren gaat. Neem de
groep andere onderwijsinstellingen destijds een
tomatenteelt: er is heel weinig bedekte teelt, dus
aantal contacten uit mijn netwerk aangeboden. De
iedereen oogst op hetzelfde moment. Vervolgens is
match was succesvol en nu treden de verschillende
er geen kennis en geen industrie om er bijvoorbeeld
Nederlandse onderwijsinstellingen in China meer
tomatenpuree van te maken, dus wordt een groot
en meer gezamenlijk naar buiten, onder meer in de
deel weggegooid. Aan zo’n product kan een partij
Orange Agricultural Education. Samen hebben ze een
als Lentiz met al haar kennis heel veel waarde
zichtbaar marktaandeel en dat is goed voor de BV
toevoegen.”
Nederland. Ze presenteren Nederland als leverancier van groene kennis. Daardoor hebben Chinese
Kennis en contacten terugbrengen
ondernemers een grotere affiniteit met Nederland
Bang dat deze kennisexport de Nederlandse
en zijn ze eerder genegen zaken te doen met de
industrie uiteindelijk op een achterstand zet, is
Nederlandse agrisector.”
Van Duijn niet: “Het is een gegeven dat innovaties de komende vijf tot tien jaar steeds minder uit
Henk van Duijn Landbouwraad India en Sri Lanka
8
Lentiz netwerk
Toegevoegde waarde
het westen komen. Neem de zaadveredeling: in
In India werkt Van Duijn nu aan eenzelfde
Nederland studeren jaarlijks drie biotechnologen af
positionering van de Nederlandse sector. De
die daar goed in zijn. In China zijn dat er 300.000.
‘De volgende uitdaging: eigen instituten in India en China’
Je moet dus realistisch zijn. Kennisinstellingen kunnen de band met opkomende economieën daarom het
Internationaal georiënteerd
beste versterken door dáár aanwezig te zijn en bij te dragen aan het plaatselijke succes. Dan kunnen de Nederlandse agribedrijven makkelijker contacten leggen met de industrie ter plaatse. De volgende uitdaging voor organisaties als Lentiz is daarom om met eigen instituten in China en India aanwezig te zijn en niet alleen met contractonderwijs. Op die manier kunnen ze optimaal contacten en kennis mee terugnemen naar Nederland.”
Vruchtbare relatie
Samen met internationaal georiënteerde bedrijven legt Lentiz contacten in Azië om ook daar leerplekken voor de leerlingen te organiseren. Dit initiatief wordt ondersteund door het Ministerie van Economische zaken, Landbouw & Innovatie. Gelijktijdig bouwen we aan een netwerk om internationaal cursussen en opleidingen te kunnen verzorgen. Het is belangrijk dat leerlingen kennismaken met de gevolgen van het leven en werken in een internationaal georiënteerde samenleving en arbeidsmarkt. Via het onderwijs kunnen ze zich verdiepen in andere culturen, de talen goed leren spreken en handel leren drijven in Europa, maar ook in opkomende economieën als China en India. De Lentiz-scholen zetten in op het versterken van het internationale karakter van de opleidingen. Zo oriënteren de mbo-opleidingen zich bewust en expliciet op ontwikkelingen en bedrijvigheid in China en India.
De eerste contracten tussen Lentiz onderwijsgroep en Indiase partners worden binnenkort getekend. Het gaat om opleidingen in de primaire productie, gericht op toegevoegde waarde van het product. Van Duijn: “Het zijn samenwerkingen met misschien een of twee partners in een bepaalde regio. Maar als vier of vijf Nederlandse instellingen samen optrekken, kunnen ze wel zomaar 100.000 studenten bereiken. In China gaat het uitstekend. Ik weet zeker dat we met India een
Goed idee? Heeft u een idee voor een internationaal project? Voor uw eigen organisatie of voor de hele regio? Lentiz staat altijd open voor nieuwe initiatieven. Leg uw idee aan ons voor via
[email protected].
even vruchtbare relatie kunnen opbouwen.”
Lentiz netwerk
9
10
Lentiz netwerk
‘Een stage om je tanden in te zetten’ Thomas van der Touw, 4 vmbo Lentiz | Maaslandcollege, Maasland Stageplek: Meubelmakerij De Zingende Zaag, Maassluis
Lentiz netwerk
11
Lentiz werkt De dynamiek van onze regio vraagt om een flexibele onderwijsorganisatie die vooruit kijkt. Lentiz werkt nadrukkelijk samen met ondernemers en organisaties aan een futureproof ondernemingsklimaat.
Van der Drift Roses en Lentiz | cursus & consult
‘Zo min mogelijk concessies aan kwaliteit’ Rozenkweker Marc van der Drift is een relatief kleine speler in een lastige markt. Op volume kan hij niet concurreren, dus doet hij in zijn hele bedrijfsvoering zo min mogelijk concessies aan de kwaliteit. Om zichzelf niet uit de markt te prijzen moet hij met een goed getraind team een topproduct neerzetten. Dat lukt: zijn rozen staan in de bakken van bloemisten in de Europese luxestraten. Voor management én medewerkers zette hij Lentiz | cursus & consult in. Van der Drift en Lourens van Herk, directeur van Lentiz | cursus & consult, over de samenwerking.
‘De enige manier om je te onderscheiden, is met een topproduct’ 12
Lentiz netwerk
Marc van der Drift, directeur Van der Drift Roses in Kwintsheul
Lourens van Herk directeur Lentiz | cursus & consult
Sterke concurrentie Van der Drifts bedrijf is vanaf de weg gezien een moderne, maar anonieme hal in het kleine Westlandse plaatsje Kwintsheul. “Bescheidenheid denk ik”, antwoordt hij op de vraag waarom de bedrijfsnaam nergens op de gevel te vinden is. Misplaatste bescheidenheid, blijkt bij de rondleiding door het bedrijf. Van de kas, schuur en bedrijfskantine (spic en span), tot de eigen duurzame energiecentrale aan de overkant die Van der Drift met een aantal collega’s beheert: alles ademt kwaliteit. Van der Drift kan ook niet anders, benadrukt Van Herk later in de bedrijfskantine: “De wetgeving is strikt en dus is het kostenniveau hoog. Bovendien is de concurrentie van over de hele wereld hevig. Dus ligt de macht in de keten – zeker als je in bulk produceert – bij de retail. De enige manier om je te onderscheiden, is met een topproduct.”
Vooruitstrevend ondernemen Om concurrerend te blijven, werkt Van der Drift met goed opgeleide medewerkers, veelal van Poolse komaf. Ook van hen wordt verwacht dat ze continu hoge kwaliteit leveren. Van der Drift: “Een van mijn Poolse medewerkers zocht op eigen initiatief contact met Lentiz | cursus & consult voor een cursus gewasbescherming in het Pools. Daar was ze zo enthousiast over dat ik daarna een groep van tien medewerkers diezelfde cursus incompany heb laten doen. Daardoor hebben ze allemaal hun
‘Een goede aansturing is van groot belang’
zijn gaan werken. Of juist aan scholieren, of aan Roemenen, noem maar op. Daar moet je als leidinggevende mee leren omgaan. In de laatste twee jaar hebben we daarvoor driehonderd managers opgeleid. Wegens dat succes hebben we nu ook een vervolgcursus ontwikkeld.” Van der Drift, meteen: “Heb je die ook al in het Pools?”
spuitlicentie kunnen halen. En hun kennis dragen ze ook uit naar mijn andere medewerkers.” Van
ook een training ‘instrueren op de werkvloer’ af,
Herk: “Daarmee steekt Marc zijn nek uit, want het
voor zichzelf en twee andere managementleden.
is een forse investering. Het siert vooruitstrevende
“Dat is een goed middel om mensen assertiever te
ondernemers als Marc, die Poolse medewerkers tot
maken, maar ook om ze bewust te maken van hoe
voor kort zagen als tijdelijke krachten, dat ze nu
ze overkomen als leidinggevende”, legt hij uit. “In
juist in die groep gaan investeren.”
dit bedrijf moet het hele jaar rond, zeven dagen per week, twee keer per dag worden geoogst. Een goede
Belang goed management
aansturing is dus van groot belang.”
Behalve onderwijs houdt Van der Drift een aantal andere factoren in eigen hand. Zo doet zijn bedrijf
Middenkader versterken
al jaren zelf de werving en selectie van Poolse
Naar managementtraining is in de hele Greenport
medewerkers. Pal naast het bedrijf staat een luxe
veel vraag, zegt Van Herk: “Er is een groot tekort aan
woning die is ingericht voor huisvesting van de
middenkaderpersoneel in de Greenport. Bovendien
medewerkers. Bovendien werkt Van der Drift bewust
komen managers vaak in de situatie dat ze leiding
aan een sterk management van het bedrijf. Naast
moeten geven aan oudere, meer ervaren kwekers
de cursus gewasbescherming nam hij daarom
die hun bedrijf verkocht hebben en in loondienst
Meer weten? Wilt u meer weten over het werk van Lentiz | cursus & consult? Neem contact op met ons op via
[email protected].
Lentiz netwerk
13
Hoe is het nu met....
Ionica Smeets, ‘wiskundemeisje’
Foto: Marc de Haan
‘Vooral mijn talendocenten motiveerden me’
Wetenschapsjournalist en wetenschappelijk onderzoeker Ionica Smeets doorliep het vwo aan het Lentiz | Reviuslyceum (toen nog Maascollege). Nu brengt ze haar enthousiasme voor wiskunde als ‘wiskundemeisje’ over op wetenschappelijke leken, onder meer met een column in De Volkskrant en aan tafel bij De Wereld Draait Door.
Mijn schooltijd “Grappig genoeg hebben op school vooral mijn talendocenten me erg
Mijn visie “Wiskunde als wetenschappelijke discipline is iets heel anders dan het
gemotiveerd. Ik schreef ook voor de schoolkrant en twijfelde lang over
vak op school. Op school maak je sommen, nu verzin, begrijp en bewijs
een studie journalistiek. Ik heb wel altijd interesse gehad in alfa- én
ik zelf dingen. Het moment dat ik iets snap, is telkens weer een eureka-
bètavakken. Uiteindelijk heb ik ervoor gekozen om wiskunde te gaan
momentje. Ik zou willen dat wiskundedocenten hun leerlingen met dat
studeren en de rest er als hobby bij te doen. Nu probeer ik in mijn werk
gevoel kennis lieten maken. Daar zijn allerlei mogelijkheden voor, zoals
steeds alfa en bèta met elkaar te verbinden en dat lukt heel goed.”
de Wiskunde Olympiade en de zomerkampen van Vierkant voor Wiskunde. Mijn advies: wijs leerlingen daar vooral op!”
Mijn vak “Wiskunde heeft een bepaalde esthetiek. In kloppende formules zit een soort visueel evenwicht. Bovendien kun je in je berekeningen op zoek naar ‘mooie’ oplossingen. Als je bijvoorbeeld zes mogelijkheden moet checken, kun je dat een voor een doen. Maar je kunt je ook afvragen wat die zes mogelijkheden gemeen hebben, en dat in één keer controleren. Dat is een kortere en elegantere oplossing.”
14
Lentiz netwerk
Zie ook: www.ionica.nl.
De Experttafel Lentiz onderwijsgroep gelooft in een integrale aanpak. Daarom zijn we voortdurend in gesprek met onze samenwerkingspartners.
Op 21 april werd het eerste Kenniscafé gehouden, een kennisdelingsinitiatief van Lentiz onderwijsgroep en een aantal partners in de Greenport. Doel: onderwijs en bedrijfsleven dichter bij elkaar brengen, om zo in een informele setting innovatie en ondernemerschap in de regio een flinke impuls te geven. De initiatiefnemers over nut en noodzaak van dit soort initiatieven: “Er staat een muur tussen onderwijs en bedrijfsleven die niet lijkt te slechten.”
Kenniscafé brengt onderwijs en bedrijven bijeen ‘Innoveren doe je niet in je eentje op een zolderkamertje’ Management, marketing en innovatie
Concurrerende economie
Trots op sector
In het eerste Kenniscafé vertelde een spreker van
Hiermee sluit het initiatief van het Kenniscafé
De initiatiefnemers van het Kenniscafé ontmoeten
distilleerderij Nolet over onder meer het succes
aan bij activiteiten in het kader van de Westland
elkaar in een restaurant in - toepasselijk - Naaldwijk.
van Ketel One wodka in de Verenigde Staten; voor
Agenda, het antwoord van de gemeente Westland
Op weg ernaartoe maakt de laagstaande zon het
de tweede bijeenkomst staat een sessie over het
op de economische crisis. Maar ook bij de ambities
glazen uitzicht oogverblindend: dit is vrijwel letterlijk
succes van de Champagnestreek op het programma.
van de Greenport Academy; geen instituut maar de
het centrum van de Nederlandse glastuinbouw. Een
Mocht die onderwerpkeuze de indruk wekken van
benaming voor de verregaande afstemming tussen
economische sector om trots op te zijn, zegt Mark van
borrelpraat: de initiatiefnemers maken wel degelijk
onderwijsaanbieders van basisonderwijs tot en met
Oosten, directeur Kantoor Westland van de Kamer
serieus werk van kennisdeling op het gebied van
universiteit in de regio. Alle activiteiten zijn erop
van Koophandel: “De tuinders en hun toeleveranciers
bijvoorbeeld management, marketing en innovatie.
gericht om de economie van de Greenport gezond en
zijn op productniveau altijd ontzettend innovatief
Maar ze hopen nadrukkelijk wel dat na afloop aan
concurrerend te maken en te houden.
geweest. Ze hebben het productieproces zo goed
de bar samenwerkingen in de Greenport worden beklonken en nieuwe projecten worden geïnitieerd.
Initiatiefnemers van het Greenport Kenniscafé: (v.l.n.r.) Mark van Oosten, Nico van Hemert, Paul Steyn. Op de foto ontbreekt Marcel Kester.
Lentiz netwerk
15
Paul Steyn, SOB Westland en LTO Glaskracht
Marcel Kester, VNO-NCW Westland-Delfland
Mark van Oosten, Kamer van Koophandel Westland
Nico van Hemert, namens Lentiz onderwijsgroep
‘Nauwere banden met het onderwijs kunnen het vuur weer aanwakkeren’ onder controle dat er bijna geen grenzen aan het
Elkaar opzoeken
Vuur aanwakkeren
volume zijn. Het probleem is dat de professionaliteit
Als onderwijs en bedrijfsleven elkaar meer
Paul Steyn van SOB Westland vindt de metafoor
van de bedrijfsvoering bij veel producenten niet is
opzoeken, is het gemakkelijker om die
van de muur te sterk aangezet, maar hij erkent
meegegroeid. Ze zetten hun product bij wijze van
professionaliseringsslag te maken, weet Nico van
dat kennisontwikkeling voor tuinders lang niet de
spreken aan de weg, en de volgende ochtend is het
Hemert. Hij is bij het Kenniscafé betrokken namens
hoogste prioriteit heeft gehad. “Er was jarenlang
opgehaald voor de veiling.”
Lentiz onderwijsgroep. “Innoveren doe je niet in
genoeg kennis en ervaring aanwezig, maar met de
je eentje op een zolderkamertje. Nieuwe ideeën
vergrijzing verdwijnt heel veel daarvan uit de sector.
Onderscheiden met kwaliteit
ontstaan juist als je elkaar opzoekt. Bovendien stopt
Bovendien heb ik zelf ervaren dat de collectiviteit de
“Dat wil ik wel iets nuanceren”, zegt Marcel Kester,
leren in onze snel veranderende wereld niet meer
laatste tien, vijftien jaar veel minder is geworden.
bestuurslid van VNO-NCW Westland-Delfland.
als je van school komt. Je moet je permanent blijven
Daardoor heeft innovatie door kennisdeling minder
“Een kopgroep van tuinders heeft zijn zaakjes
ontwikkelen. Dat besef is nog niet bij alle tuinders
kans gehad. Nauwere banden met het onderwijs
prima op orde. Maar een grote middengroep zou
doorgedrongen.” Marcel Kester, instemmend: “Er
kunnen dat vuurtje weer aanwakkeren.”
best de regie over haar product meer naar zich toe
staat een muur tussen onderwijs en bedrijfsleven
kunnen halen. Daarvoor moeten ze de lacunes in
en die lijkt niet te slechten. Ik zeg met nadruk lijkt,
Mark van Oosten: “Daar speelt wel mee dat veel
hun kennis opvullen, bijvoorbeeld op het gebied
want ik ben ervan overtuigd dat initiatieven als het
docenten het idee van een leven lang leren zelf ook
van management en marketing en sales. In deze
Kenniscafé de sectoren dichter bij elkaar kunnen
niet uitdragen. Zij zijn vaak niet goed op de hoogte
tijden red je het als tuinder niet met bulkproductie,
brengen.”
van de huidige stand van zaken in de sector en om
dus zorg dat je je onderscheidt met kwaliteit, in je
die reden is het bedrijfsleven enigszins afgehaakt.
bedrijfsvoering en je product.”
Daar ligt dus nog wel een schone taak voor de scholen.”
‘De professionaliteit van de bedrijfsvoering is bij veel producenten achtergebleven’ 16
Lentiz netwerk
Het Greenport Kenniscafé is een initiatief van Lentiz onderwijsgroep, VNONCW Westland-Delfland, LTO Glaskracht Westland, Kamer van Koophandel, FloraHolland, de Kennisalliantie en SOB Westland en wordt onder meer gesponsord door de Westland Agenda. Het Greenport Kenniscafé is een informele omgeving waar kennis en ervaringen kunnen worden uitgewisseld tussen ondernemers onderling maar ook tussen kennisinstellingen en commerciële aanbieders. Met Greenport Kenniscafé willen we bereiken dat er sneller kennis en ervaring wordt uitgewisseld, zodat de innovatiekracht in het Westland kan worden versterkt. De deelnemers worden geïnspireerd naast kennis te delen eventuele knelpunten gezamenlijk op te lossen. We werken met partners aan een aanbod van cursussen en trainingen op maat. Tenslotte kunnen bezoekers hun netwerk verbreden en versterken.
Nico van Hemert: “Dat besef is ook in het onderwijs doorgedrongen. Daarom zet Lentiz met bijvoorbeeld het Groene Lyceum en de Business Klas in op geïntegreerd onderwijs.” Marcel Kester: “Dat juich ik toe. Het is belangrijk dat ook onderwijsinstellingen goed weten in welke sector ze zich begeven. Tegen Lentiz zou ik zeggen: jullie kijken al goed naar buiten, maar probeer wat je ziet ook steeds door te vertalen naar de eigen praktijk.” Mark van Oosten: “En dan is het de kunst dat ze keuzes durven maken. Ik ben ervan overtuigd dat het onderwijs de aansluiting alleen terugvindt als instellingen vol overtuiging één sector gaan
‘Het onderwijs moet durven kiezen voor één sector’
bedienen. En - mag ik even egoïstisch zijn? laat dat voor Lentiz dan de tuinbouw zijn.” Meer over de komende Kenniscafés op www.sobwestland.nl.
Lentiz netwerk
17
Lentiznieuws 1+1 = Zomerschool
Van 8 tot 18 augustus kunnen leerlingen uit groep 8 hun kennis van taal en rekenen opfrissen bij de Vlaardingse Zomerschool. Ook leerlingen die overgaan van de eerste naar de tweede klas kunnen zich inschrijven om hun basiskennis nog een beetje bij te spijkeren. In totaal is er plaats voor 24 deelnemers. Lentiz-docenten geven ’s ochtends uitleg over lastige onderdelen van het taal- en rekenonderwijs. Hierbij krijgen deelnemers een iPad in bruikleen van Lentiz | Geuzencollege. ’s Middags staan allerlei activiteiten op het programma, zoals een survivaltocht of een muziek- of dansworkshop bij cultureel podium de Kroepoekfabriek. Met dit steuntje in de rug kunnen de leerlingen na de zomer goed voorbereid starten in klas 1 of 2.
Studiekas GreenQ voor Lentiz-studenten GreenQ in Bleiswijk is al jaren een favoriet stageadres van veel studenten uit Lansingerland van Lentiz | MBO Greenport in Naaldwijk. Zij werken er tijdens leerprojecten en stages met de modernste technologieën op teeltgebied. Lentiz en GreenQ zien die samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven als een belangrijke motor van innovatie en breiden daarom de samenwerking uit. Het plan is een speciale studiekas te ontwikkelen, zodat studenten als het ware hun eigen bedrijfje kunnen vormgeven binnen de kassen van GreenQ. Zo leren ze in de praktijk van hun eigen fouten en successen. Aad van den Berg, managing director van GreenQ: “Dit sluit nauw aan bij onze overtuiging dat scholing over en werken in de tuinbouw hand in hand moeten gaan. Ontmoetingen tussen studenten en ondernemers vormen de start van een goed leertraject.”
18
Lentiz netwerk
Lentiz-docenten lopen zelf stage
Steun voor kleuterschool Gambia
Docenten van Lentiz | Dalton MAVO hebben onlangs zelf ervaren wat de maatschappelijke stage inhoudt. Ze stroopten de mouwen op in het Westerhonk in Monster, waar verstandelijk gehandicapten begeleid wonen. Ze schoffelden, mestten de stallen uit op de boerderij en deden boodschappen met de bewoners. Het idee kwam van stagecoördinator Karen Donkersloot, die zelf actief is geweest op het Westerhonk. Door een brug te slaan tussen de school en de bewoners, gaf ze de Lentiz-docenten een idee van de werkzaamheden én van de waardering die leerlingen krijgen van de Westerhonkbewoners. Bovendien kunnen de docenten hun eigen ervaringen gebruiken om leerlingen in het vervolg nog beter voor te bereiden op de maatschappelijke stage.
Van Lentiz | Maaslandcollege is onlangs een delegatie afgereisd naar Gambia om een deel van de opbrengst van een aantal inzamelingsacties af te geven bij de Jambanjelly Day Care and Nursery School. Vorig jaar bezocht een aantal medewerkers van Lentiz | Maaslandcollege de kleuterschool. Zij raakten onder de indruk van de gedrevenheid van de directeur en het team, die met zeer beperkte middelen toch het beste uit de ongeveer vierhonderd leerlingen weet te halen. Het geld van de inzamelingsacties gaat voor de helft naar deze school en voor de helft naar het pleegzorgproject Xining in China. In Gambia kunnen er onder meer onderwijs, medicijnen en voeding voor de leerlingen van worden betaald.
Gelukkig zijn kun je leren Op het Lentiz | Groen van Prinstererlyceum krijgen leerlingen les in ‘geluk’. Biologiedocente Jacqueline Boerefijn ontwikkelde een lespakket om scholieren te leren dat het leven best leuk mag zijn. Daarbij werd ze gedreven door een afkeer van al het negativisme waarmee middelbare scholieren worden bestookt. De gevaren van drank, drugs, agressie, overgewicht en huiselijk geweld liggen immers overal op de loer. Daarom volgde Boerefijn in Londen een master in ‘applied positive psychology’. Nu mag ze zich als eerste Nederlander Master in de positieve psychologie noemen. In de les leren de leerlingen van het Groen optimistischer naar de toekomst te kijken.
Lees online verder! Meer nieuws vindt u op onze website: www.lentiz.nl. Lentiz netwerk
19
Lentiz verbindt Integrale gebiedsbenadering Lentiz onderwijsgroep werkt samen met externe partijen. We ontwikkelen steeds weer nieuwe opleidingen, zorgen voor een vraaggestuurd aanbod en staan voor kwaliteit. Uitgangspunt is de integrale gebiedsbenadering. We zijn actief in een omgeving die bij uitstek geschikt is voor internationale projecten. We gaan relaties aan met onze bondgenoten: bedrijven, Kamer van Koophandel, gemeenten, basisscholen, vervolgonderwijs en maatschappelijke organisaties.
Bovenstaande afbeelding is voortdurend in ontwikkeling en wij staan open voor tips en suggesties voor verbetering. Heeft u ook een suggestie? Wij horen het graag via
[email protected].
20
Lentiz netwerk
