Leiding geven vanuit je talenten Welkom!

Leiding geven vanuit je talenten Welkom! Geert Vansieleghem Stichting Lodewijk de Raet een referentie voor sociale competentie

1

Als intro

Wat beschouwen anderen bij jou als je grootste talent?  Neem 1 kernwoord in gedachten

2

Cocreatie

• Samen ‘vorm – geven’ • Ruimte creëren voor talent • Krachtige samenwerking overstijgt individuele belangen

3

Spelen met talent • Kerntalent = een blauwdruk van onze persoonlijkheid • Ons favoriet kinderspeelgoed / activiteiten verraden onze talenten

• Welk speelgoed sprak jou het meest aan?  als kind tussen 4 jaar en begin puberteit  kies max. 3 dingen

4

Spelen met talent

• Wat zegt dit speelgoed over wie je vandaag bent en wat je doet?

5

Talent in actie – 7 kenmerken • Je kijkt uit naar die activiteit. • Je kunt er enorm van genieten. • Van jezelf vind je het helemaal niet zo bijzonder. • Je verliest de tijd uit het oog. • Je voelt geen vermoeidheid. • Zelfs al heb je stress, slecht geslapen, een kater, … dan nog kun je het. • Nadien ben je misschien fysiek moe, maar mentaal ben je opgeladen. 6

Oefening: op zoek naar je eigen talenten • In duo, persoon A en B • A interviewt B  vragen stellen m.b.t. de kenmerken van talent

• Na 7’ wisselen

• Doel: ga op zoek naar minstens één talent van je gesprekspartner waarvan hij / zijn zich nog niet bewust was (hoeft niet werk gerelateerd te zijn). 7

Talent – hefboomvaardigheid • Talent = natuurlijke handelingen en gedragspatronen waar je energie van krijgt als je ze uitvoert = energieopwekkend

• Hefboomvaardigheid = een vaardigheid die je ontwikkelt om je talent tot haar recht te laten komen = energieneutraal 8

Kwaliteiten... … zijn die dingen waar mensen goed in zijn

Referentie: Wat volgt is gebaseerd op Ofman. Hij heeft het over het ‘kernkwadrant’ in niet over - de vereenvoudigde term - ‘kernvierkant’. Ofman, D. (1992). Bezieling en kwaliteit in organisaties. Utrecht: Servire.

9

Kern-kwaliteiten... … zijn goede eigenschappen die mensen kenmerken wie ze zijn • • • • • • • • 10

behulpzaam zorgvuldig betrouwbaar moedig enthousiast geduldig doorzettend ...

Niet het kunnen: • poetsen • autorijden • lesgeven • ...

Kern-vierkant (een teveel van het goede) mijn gebrek

mijn positieve eigenschap

kwaliteit ‘zorgvuldig’

‘slordig’

allergie eigenschap van andere waar ik een hekel aan heb (een teveel van mijn uitdaging) 11

valkuil ‘pietje precies’

‘soepel’

uitdaging eigenschap waar ik kan aan werken (omgekeerde van valkuil)

Voorbeelden kern-vierkant openhartig kwaliteit

allergie

naïef geloof in mensen valkuil

uitdaging

wantrouwend

op je hoede zijn

humorist

‘zeveren’

kwaliteit allergie

somber 12

valkuil uitdaging

ernstig

Elementen kern-vierkant 1 kernkwaliteit  positieve eigenschappen die tot de kern van je persoon behoren  wat anderen in mij waarderen  wat ik in mezelf gewoon vind

2 valkuil  het doorschieten van de kwaliteit  ‘te veel van het goede’  iedere valkuil is verbonden met een kwaliteit

13

Elementen kern-vierkant 3 uitdaging     

wat de anderen mij toewensen wat ik in anderen bewonder wat ik in mezelf mis tegenovergestelde van ‘valkuil’ vult de kwaliteit aan

4 allergie  wat mij ergert bij anderen  wat ik zou verafschuwen bij mezelf  meestal een teveel van de ‘uitdaging’ 14

Besluit  iedereen heeft positieve en minder positieve kanten  elke negatieve eigenschap (valkuil) is verbonden met een kwaliteit  ga op zoek naar de kwaliteiten van de ander (iedereen heeft kwaliteiten!)  dat maakt de samenwerking leuker  probeer als leiding gevende ook de verbanden te zien bij je medewerkers  als leiding gevende kan je dikwijls het meest opsteken van medewerkers die in je allergie zitten (= teveel van wat je zelf nodig hebt) 15

Een kern-vierkant van jezelf...

kwaliteit

valkuil

allergie

uitdaging

 In duo – help elkaar een eigen kern-vierkant samen te stellen (10’)

16

Leiding geven vanuit kwaliteiten • inzetten van eigen talenten

• op zoek naar talenten van medewerkers • de uitdaging aangaan • bewust zijn van allergieën: allergie = doorgeschoten uitdaging • waarderend benaderen 17

Waarderend benaderen • Verandering creëren via 4-D model    

Discovery: wat brengt energie? Dream: de droom verwoorden Design: het actieplan ontwerpen Destiny: uitvoering van het plan

gebaseerd op AI (Appreciative Inquiry) 18

Om af te ronden

• De uitdaging aangaan …

19