LEERPLAATSPROFIEL. dagbehandeling Madeleine

LEERPLAATSPROFIEL dagbehandeling Madeleine

Leerplaatsprofiel 2013

• 2 •

Netwerkschool ROC Nijmegen

Wat is een leerplaatsprofiel? Een leerplaatsprofiel bevat informatie over onze organisatie en de inrichting van onze bpv plekken. We hopen dat je met deze informatie een goede indruk van onze organisatie en jouw stageafdeling krijgt, zodat je je goed kunt voorbereiden op je bpv (beroepspraktijk-vorming) en je je snel thuis voelt in onze organisatie. Wij streven ernaar om het leerplaatsprofiel zo actueel mogelijk te houden door het elke 2 jaar te evalueren en bij te stellen. Heb jij toch nog tips ter verbetering van het leerplaatsprofiel dan hoort de praktijkopleider en/of werkbegeleider van jouw beroepspraktijkvorming deze graag.

Doel van het leerplaatsprofiel Het leerplaatsprofiel is bedoeld om op een actieve manier: • De student informatie te bieden bij de start van zijn leerproces op de leerplaats. • De student en de netwerkschool ROC Nijmegen houvast te bieden bij het afstemmen van verschillende leerplaatsen gericht op het behalen van alle competenties. • De student, de praktijkopleider, de werkbegeleider en de leercoach duidelijkheid te geven over de kansen voor het leren en de leermogelijkheden binnen de leerplaats.

Wat staat er in het leerplaatsprofiel? Het leerplaatsprofiel geeft een beschrijving van de kenmerken van de organisatie (algemene gedeelte) en de afdeling van je beroepspraktijkvorming als leerplaats (specifieke gedeelte). Door op een actieve manier gebruik te maken van het leerplaatsprofiel samen met de leermiddelen en alle andere belangrijke informatie op de studentportal en trajectplanner, leer je hoe men op de afdeling van je beroepspraktijkvorming tegen zorg en leren aankijkt.

Verder staat erin: • Hoe de begeleiding is vormgegeven. • Hoe, wat en wanneer er getoetst wordt. • Onder welke voorwaarde mag worden geleerd en wat er geleerd kan worden.

Nog vragen? Neem dan contact op met jouw leercoach of praktijkopleider.


• 3 •


Visie van Zorgcentra Pantein Mensen willen zo lang mogelijk zorgonafhankelijk zijn. Dat betekent dat Pantein preventieve activiteiten ontwikkelt die zich richten op gezondheid, vitaliteit en leefbaarheid in de gemeenschap waar zij actief is. Als er op enig moment toch een zorgvraag ontstaat, stelt Zorgcentra Pantein haar cliënten centraal en levert zorg en diensten die aansluiten bij hun vraag. Waar gewenst werkt zij samen met andere organisaties in haar werkgebied.

Aangenaam wonen Het maakt niet uit waar mensen wonen, Thuiszorg & Zorgcentra Pantein organiseert de voorwaarden om zorg en diensten thuis, of zo thuis mogelijk aan te bieden. In onze zorgcentra en woon-zorgcomplexen zorgt zorgcentra Pantein voor een aangename omgeving met veel rust en ruimte, met aandacht voor inrichting, kunst en cultuur. Genieten van smakelijk eten, alleen of in gezelschap, maakt hier deel van uit. Vrienden en familie worden gestimuleerd dichtbij en betrokken te blijven.

Een eigen leven leiden Cliënten worden gestimuleerd aan te geven wat voor hen kwaliteit van leven betekent. Medewerkers van zorgcentra Pantein zijn in staat om actief én samen met de cliënt te zoeken naar manieren om de kwaliteit van leven te vergroten. De nadruk ligt hierbij op behoud van de eigen regie en maximale keuzevrijheid.

Uitstekende zorg en professionele behandeling Zorgcentra Pantein levert adequate, veilige en vakbekwame zorg en behandeling die voldoet aan de norm Verantwoorde Zorg. Hierbij wordt gebruik gemaakt van het zorgleefplan, zorgprotocollen, voldoende en bekwaam personeel, deskundigheidsbevordering, veiligheidsbeleid en een werkend kwaliteitssysteem.

Mensgerichte zorg Zorgcentra Pantein gelooft in de kracht van de medewerkers. De relatie tussen zorgvrager en zorgverlener staat centraal. Medewerkers van Thuiszorg & Zorgcentra Pantein blijven dicht bij de cliënt, luisteren goed naar de vraag en doen recht aan de persoonlijke levenssfeer van de cliënt. Om dit mede voor elkaar te krijgen werkt zorgcentra Pantein met het Planetree gedachtegoed als ondersteunend concept. Planetree wil meer aandacht voor de mens, minder bureaucratische procedures en zorgprocessen waarbij zowel de klant als de medewerker centraal staat. Planetree helpt om de zorg vooral menselijk, persoonlijk, warm en voor iedereen b egrijpelijk te laten zijn. Belangrijk aspect daarbij is dat dit gebeurt in een prettige, sfeervolle woonomgeving. Hierbij richt Planetree zich niet alleen op de interactie tussen medewerkers en cliënten, maar ook tussen medewerkers onderling. Vooral dat laatste aspect maakt dat Planetree zo succesvol is: tevreden cliënten én medewerkers.


• 4 •


Afdelingsspecifieke informatie Visie en doelstelling van dagbehandeling Madeleine Dagbehandeling biedt een dagprogramma voor mensen zodat zij zo lang mogelijk thuis kunnen blijven wonen. Het accent binnen de dagbehandeling ligt op de geïntegreerde begeleiding, verzorging en behandeling afgestemd op de individuele vraag van de client. De behandeling wordt afgestemd met de huisarts, specialist ouderengeneeskunde, medisch specialist of andere hulpverleners.

Indeling van de woonvorm c.q. afdeling De dagbehandeling is geen woonvorm.

Diensttijden Van maandag t/m vrijdag van 9.00 - 16.00 uur.

Personele bezetting 3 à 4 personen per dag aanwezig.

Dienstlijst/vakantieplanning Dienstlijst wordt 3 maanden vooruit gepland. De vakantieplanning is een half jaar vooraf bekend.

Dagindeling Clienten arriveren op de dagbehandeling tussen 9.30 en 10.00 uur en gaan tussen 15.30 en 16.00 uur weer naar huis. Zij nuttigen tussen de middag de maaltijd en hebben ieder hun eigen zorgmomenten nodig, zoals bijvoorbeeld ondersteuning bij de toiletgang of bij het rusten op bed. Een aantal clienten hebben gedurende de aanwezigheid op de dagbehandeling therapie (fysio, ergo, logo) en/of welzijnsgerichte activiteiten zoals bijv. schilderen, geheugentraining, bewegen.

Overlegmomenten • 4x per jaar teamoverleg. • 2 wekelijks zorg leefplan overleg van clienten.

Samenwerking met andere disciplines Dagelijks specialist ouderengeneeskunde, fysio, ergo, logo, psycholoog, dietiste.


• 5 •



• 6 •


Ziektebeelden, onderzoeken c.q. behandelingen Veelgebruikte afkortingen: • CVA • MS • ALS Meest voorkomende ziektebeelden: • Dagbehandeling de Roos: Clienten met dementie. • Dagbehandeling de Goudsbloem: veelal revalidatie (bijv. na CVA, beenamputatie, MS, Parkinson, ziekte van Huntington. Meest voorkomende onderzoeken en behandelingen: • Psychologisch onderzoek (bijv. analyse cognitief functioneren). Fysiotherapie (bijv. looptraining, evenwichttraining). • Logopedie (bijv. training van spraakfunctie, slikfunctie). Ergotherapie (bijv. aanbieden van hulpmiddelen met eten, rolstoelaanpassingen, scootmobieltraining).

Voorbehouden en risicovolle handelingen Voorbehouden en risicovolle handelingen komen zeer sporadisch voor op dagbehandeling, af en toe een cliënt met een blaascatheter of insuline spuiten.


• 7 •


Kennistoetsen • Kennistoetsen over relevante ziektebeelden. • Kennistoetsen over relevante onderzoeken/behandelingen. De toetsen zijn qua inhoud en opbouw afgestemd op het betreffende leerjaar van de student. Zie hiervoor het betreffende toetsprogramma van de Netwerkschool ROC Nijmegen.

Kerntaken, werkprocessen en competenties De student werkt in de stage aan de beroepsprestaties en hiermee toont hij de kerntaken, werkprocessen en competenties aan die hij/zij volgens het kwalificatiedossier van de opleiding moet volgen. Kijk voor meer informatie over deze onderdelen in de onderwijscatalogus.


• 8 •


Begeleiding van de student Verwachtingen t.a.v. de begeleiding: • Een BOL student is volledig boventallig, dus werkt altijd met en/of kan altijd terugvallen op een werkbegeleider. • De vaste werkbegeleider is een ervaren beroepsbeoefenaar die de cursus gevolgd heeft van het C.G.O. = Competentie Gericht Onderwijs. • Er is ruimte voor eigen ontwikkeling, inbreng en ideeën. • Er is voldoende ruimte voor evaluatiemomenten, die op verzoek van de student worden aangevraagd. • Je mag een gunstig leerklimaat verwachten waar voldoende uitdaging is tot leren en waar je je welkom voelt.

Verwachtingen t.a.v. de nieuwe student: We verwachten dat de student een goede basis(beroeps)houding heeft. Hieronder verstaan wij: • Respect t.a.v. de doelgroep. • Affiniteit met de doelgroep. • Enthousiasme. • Motivatie. • Verantwoordelijkheidsgevoel. • Leergierig opstellen, open leerhouding. • Privacy waarborgen, geheimhouding. • Bijdragen aan een goede werksfeer op de afdeling. • Empatisch kunnen opstellen, maar ook een zakelijke houding aan kunnen nemen in bepaalde situaties. Verder verwachten wij dat de student: • Goed voorbereid op de stageplaats komt, een POP en een PAP heeft gemaakt op school ter voorbereiding op de stage. • Regie heeft over eigen leerproces. • Eigen ideeën bespreekbaar maakt. • Een bepaalde mate van zelfstandigheid heeft afhankelijk van het opleidingsniveau en leerjaar.


• 9 •



• 10 •


Beroepsprestaties

Opleiding verzorgende niveau 3 Nr.

Beroepsprestaties

Fase 1

Fase 2

1.1

Verzamelen van gegevens

x

1.2

Beginnen met zorg

x

1.3

Planmatig zorg verlenen 1

x

1.4

Begeleiden bij het uitvoeren van huishouden en wonen

x

1.5

Ondersteunen bij basisbehoeften

x

2.1

Vaardig in verpleegtechnieken

2.2

Planmatig zorg verlenen 2

2.3

Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden

2.4

Begeleiden bij pijn en verliesverwerking

x

2.5

Omgaan met grensoverschrijdend gedrag (probleemgedrag)

x

2.6

Hanteren van een communicatieprobleem

x

3.1

Verdiepen in de branche

3.2

Professionaliseren

3.3

Participeren in kwaliteit van zorg

x

x = uitvoerbaar


• 11 •


Fase 3

Beroepsprestaties

Opleiding medewerker maatschappelijke zorg niveau 3 Nr.

Beroepsprestaties

Fase 1

Fase 2

1.1

Informatie verzamelen

x

1.2

Ondersteunen in de leefomgeving

x

1.3

Ondersteunen bij activiteiten

x

1.4

Ondersteunen bij basisbehoefte

x

2.1

Omgaan met grensoverschrijdend gedrag

x

2.2

Begeleiden van een groep

x

2.3

Begeleiden van een individuele client

x

2.4

Begeleiden bij wonen en huishouden

x

2.5

Plannen en uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden (alleen PBGZ)

3.1

Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering

x

3.2

Verdiepen in de doelgroep

x

x = uitvoerbaar


• 12 •


Fase 3

Beroepsprestaties

Opleiding verpleegkundige niveau 4 Nr.

Beroepsprestaties

Fase 1

Fase 2

1.1

Verwerken van gegevens

x

1.2

Veilig werken

x

1.3

Planmatig verplegen 1

x

1.4

Ondersteunen bij basisbehoeften

x

1.5

Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties

x

2.1

Vaardig in verpleegtechnieken

2.2

Omgaan met lastige situaties

x

2.3

Planmatig verplegen 2

x

2.4

Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden

2.5

Begeleiden bij pijn en verliesverwerking

x

2.6

Omgaan met grensoverschrijdend gedrag

x

2.7

Hanteren van een communicatieprobleem

x

3.1

Verdiepen in de branche

3.2

Regie voeren

3.3

Professionaliseren x = uitvoerbaar


• 13 •


Fase 3


• 14 •


Verklaring woorden en hyperlinks CVA Terug

Cerebro Vasculair Accident, hersenbloeding of beroerte. https://www.hersenstichting.nl/alles-over-hersenen/hersenaandoeningen/ beroerte

Katheteriseren en spoelen van de blaas Een katheter is een soepele, holle slang waardoor Terug urine uit de blaas kan aflopen. De katheter kan eenmalig ingebracht worden of voor langere duur. In geval van langer verblijf, wordt de katheter in de blaas vastgehouden door een klein ballonnetje dat wordt gevuld met vloeistof in de blaas. Via de katheter kan de blaas gespoeld worden met spoelvloeistof, hiermee kan de blaas gereinigd worden of er kan medicatie aan de spoelvloeistof toegevoegd worden. Specifieke voorbehouden handelingen In de wet BIG (beroepen in de individuele Terug gezondheidszorg) staat een aantal handelingen omschreven die voorbehouden zijn aan zelfstandig bevoegden (artsen, verloskundigen). Aan bepaalde beroepsgroepen kan voor specifieke voorbehouden handelingen een zogenaamde functionele bevoegdheid worden toegekend. Dit betekent dat de voorwaarde van toezicht en tussenkomst door de arts vervalt. Functionele bevoegdheid voor verpleegkundigen Voor de volgende voorbehouden handelingen heeft de verpleegkundige een functionele bevoegdheid (verzorgenden hebben geen functionele bevoegdheid toegewezen gekregen): • Katheterisatie van de blaas. • Inbrengen van een maagsonde of infuus. • Subcutane, intramusculaire en intraveneuze injecties. • Venapuncties. • Hielprik bij pasgeborenen. De functionele bevoegdheid betekent dat de verpleegkundige, mits bekwaam, de handeling in opdracht van een arts (of een andere zelfstandig bevoegde beroepsbeoefenaar) zelfstandig en zonder toezicht en tussenkomst van de arts kan uitvoeren. Planetree gedachtengoed Planetree helpt zorginstellingen met het waarmaken van zorg waarbij cliënten en medewerkers centraal staan. Door de cliënt actief te Terug betrekken en te informeren zijn cliënten in staat om zelf keuzes te maken. Planetree stimuleert veiligheid en verbondenheid voor cliënt en professional, waardoor gezonde relaties kunnen ontstaan. Organisaties veranderen in een omgeving waarin de mens voorop staat, cliënten actieve deelnemers zijn en professionals en vrijwilligers zorg kunnen geven zoals ze die zelf ook zouden willen krijgen. Planetree helpt zorginstellingen het verschil te maken tussen willen en doen in mensgerichte zorg. http://www.planetree.nl/pages/over-planetree/de-12-componenten.php Beroepsprestaties Opdracht die door studenten in de praktijk wordt uitgevoerd en waarmee Terug de student bewijs levert dat zij/hij de kennis en vaardigheden bezit die in de beroepsprestatie omschreven staan en die bij de beroepstaak horen.


• 15 •


Leerplaatsprofielen 1e dynamische versie, januari 2013 Netwerkschool ROC Nijmegen roc-nijmegen.nl/netwerkschool Lokatie De Maasvallei te Boxmeer Postadres: Postbus 10 5830 AA Boxmeer Bezoekadres: Begijnenstraat 2 5831 EM Boxmeer Telefoon 0900 - 9609 Fax (0485) 56 11 99 Opmaak ROC Nijmegen, Grafische Werkplaats


• 16 •


LEERPLAATSPROFIEL. dagbehandeling Madeleine

Recommend Documents