KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja
Cigány gyerekek szocializációja CM3005 2. 2 0+2 Gyakorlati jegy -Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár TI
A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy szemináriumi dolgozat írása és bemutatása kiselőadás formájában. Egy alkalommal hospitálás olyan intézményben, ahol szegregáltan vagy integráltan tanulnak cigány gyerekek. A hospitálásról 2-3 oldalas hospitálási naplót kell készíteni. A szemináriumi dolgozat és hospitálási napló benyújtásának határideje: 2012. december 1. Kötelező és ajánlott irodalom: Forray R. Katalin—Hegedűs T. András. Cigány gyermekek szocializációja. Aula Kiadó, Bp. 1998. Forray R. Katalin: Cigánykutatás és nevelésszociológia. Iskolakultúra, 1998./8. 3-14. Nahalka István: A roma gyermekek iskolai nevelésének helyzete ELTE BTK Neveléstudományi Intézet Cigánypedagógiai szakcsoport, http://www.mtaki.hu/tanulmanyok/nahalka_istvan/nahalka_istvan_a_roma_gyerekek_is kolai_nevelese.doc Nagy Mária (2002): A cigány tanulókkal kapcsolatos pedagógiai problémák a pedagógusképzésben és a fiatal pedagógusok munkájában, Új Pedagógiai Szemle 2002/11. Németh Szilvia – Papp Z. Attila: Iskola és integráció a fókuszcsoport-beszélgetések elemzése) Országos Közoktatási Intézet, http://www.oki.hu/oldal.php?tipus=cikk&kod=EselyazTobbek-Iskola
KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja
Cigány gyerekek szocializációja CM3005 2. 2 0+2 Gyakorlati jegy -Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár TI
A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy szemináriumi dolgozat írása és bemutatása kiselőadás formájában. Egy alkalommal hospitálás olyan intézményben, ahol szegregáltan vagy integráltan tanulnak cigány gyerekek. A hospitálásról 2-3 oldalas hospitálási naplót kell készíteni. A szemináriumi dolgozat és hospitálási napló benyújtásának határideje: 2012. május 1. Kötelező és ajánlott irodalom: Forray R. Katalin—Hegedűs T. András. Cigány gyermekek szocializációja. Aula Kiadó, Bp. 1998. Forray R. Katalin: Cigánykutatás és nevelésszociológia. Iskolakultúra, 1998./8. 3-14. Nahalka István: A roma gyermekek iskolai nevelésének helyzete ELTE BTK Neveléstudományi Intézet Cigánypedagógiai szakcsoport, http://www.mtaki.hu/tanulmanyok/nahalka_istvan/nahalka_istvan_a_roma_gyerekek_is kolai_nevelese.doc Nagy Mária (2002): A cigány tanulókkal kapcsolatos pedagógiai problémák a pedagógusképzésben és a fiatal pedagógusok munkájában, Új Pedagógiai Szemle 2002/11. Németh Szilvia – Papp Z. Attila: Iskola és integráció a fókuszcsoport-beszélgetések elemzése) Országos Közoktatási Intézet, http://www.oki.hu/oldal.php?tipus=cikk&kod=EselyazTobbek-Iskola
KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja
Romológiai ismeretek I. TAB 1107 1. 2. 1+1 Kollokvium -Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár TI
A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy alkalommal hospitálás (egyén vagy csoportos) döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban A vizsgára bocsátás feltételei: egy kiselőadás tartása és egy hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Kötelező, ajánlott irodalom: Forray R. Katalin: Romológia-Ciganológia, Dialóg Campus Kiadó, Bp. – Pécs, 2000. Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája. Panoráma, Bp. 1999. Kemény István (szerk): A cigányok Magyarországon. MTA. Bp. 2004. Cserti Csapó Tibor: A nemzetközi és a hazai kisebbségvédelemről. Pécs. 2000. Kertesi Gábor: A társadalom peremén, Osiris, 2005. A romák esélyei Magyarországon (szerk. Babusik Ferenc), Kávé kiadó-Delphoi Consulting, 2002.
KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja
Romológiai ismeretek I. TAB 1107 1. 2. 1+1 Kollokvium -Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár TI
A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy alkalommal hospitálás (egyén vagy csoportos) döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban A vizsgára bocsátás feltételei: egy kiselőadás tartása és egy hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Kötelező, ajánlott irodalom: Forray R. Katalin: Romológia-Ciganológia, Dialóg Campus Kiadó, Bp. – Pécs, 2000. Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája. Panoráma, Bp. 1999. Kemény István (szerk): A cigányok Magyarországon. MTA. Bp. 2004. Cserti Csapó Tibor: A nemzetközi és a hazai kisebbségvédelemről. Pécs. 2000. Kertesi Gábor: A társadalom peremén, Osiris, 2005. A romák esélyei Magyarországon (szerk. Babusik Ferenc), Kávé kiadó-Delphoi Consulting, 2002.
KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja
Romológiai ismeretek I. TAB 1107 1. 2. 1+1 Kollokvium -Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár TI
A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy alkalommal hospitálás (egyén vagy csoportos) döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban A vizsgára bocsátás feltételei: egy kiselőadás tartása és egy hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Kötelező, ajánlott irodalom: Forray R. Katalin: Romológia-Ciganológia, Dialóg Campus Kiadó, Bp. – Pécs, 2000. Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája. Panoráma, Bp. 1999. Kemény István (szerk): A cigányok Magyarországon. MTA. Bp. 2004. Cserti Csapó Tibor: A nemzetközi és a hazai kisebbségvédelemről. Pécs. 2000. Kertesi Gábor: A társadalom peremén, Osiris, 2005. A romák esélyei Magyarországon (szerk. Babusik Ferenc), Kávé kiadó-Delphoi Consulting, 2002.
KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja
Bevezetés a cigányság irodalmába TAB 2114L 7 2 1+1 Gyakorlat jegy -Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár TI
A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy szemináriumi dolgozat írása (10-15 oldal), és félév végén egy zárthelyi dolgozat írása. A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei: egy szemináriumi dolgozat és sikeres zárthelyi dolgozat. A zárthelyi dolgozat időpontja: 2012. december 2. hete. A szemináriumi dolgozat beadásának határideje: 2012. december 1. Kötelező és ajánlott irodalom: Bari Károly: Tűzpiros kígyócska. Cigány népköltészet. Gondolat Kiadó, Bp., 1985. Bari Károly: Cigány folklór. Amaro Drom 2000/7. 8. sz. Bari Károly: Az erdő anyja. Cigány mesék, hagyományok. Gondolat Kiadó, Bp. 1990. Erdész Sándor: A cigány népmesékről. Ethnographia 107. 1996/1-2. 167-174. Cigány néprajzi tanulmányok 2. Szerk.: Bódi Zsuzsanna. Mikszáth Kiadó, Bp. 1994. Vekerdi József: A cigány népmese. Akadémiai Kiadó, Bp., 1974
KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja
Multikulturális nevelés TAB 1211 7 1 0+1 MAI -Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár TI
A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy szemináriumi dolgozat írása és egy alkalommal hospitálás (egyéni vagy csoportos) döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban. Az aláírás feltételei: elfogadott házi dolgozat és egy hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Kötelező és ajánlott irodalom: Torgyik Judit: Fejezetek a multikulturális nevelésből. Eötvös Kiadó, Bp., 2005. Torgyik Judit – Karlovitz János: Multikulturális nevelés. HEFOP, Bp., 2006. Banks, J. A. (1998): Nevelés és kulturális sokszínűség az Egyesült Államokban. In: Cs. Czachesz Erzsébet (szerk.): Multikulturális nevelés. Mozaik, Szeged. 135-148. Csányi Yvonne és Perlusz Andrea (2001): Integrált nevelés inkluzív iskola. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest. 314-332. Forray R. Katalin, Cs. Czachesz Erzsébet és Lesznyák Márta (2001): Multikulturális társadalom – interkulturális nevelés. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest.111-125.
KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja
Multikulturális nevelés TAB 1211 7 1 0+1 MAI -Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár Dr. Jenei Teréz főiskolai tanár TI
A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy szemináriumi dolgozat írása (5-10 oldal) és egy alkalommal hospitálás (egyén vagy csoportos) döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban. Az aláírás feltételei: egy szemináriumi dolgozat és egy hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Beadási határidő: 2012. december 1. Kötelező és ajánlott irodalom: Torgyik Judit: Fejezetek a multikulturális nevelésből. Eötvös Kiadó, Bp., 2005. Torgyik Judit – Karlovitz János: Multikulturális nevelés. HEFOP, Bp., 2006. Banks, J. A. (1998): Nevelés és kulturális sokszínűség az Egyesült Államokban. In: Cs. Czachesz Erzsébet. (szerk.): Multikulturális nevelés. Mozaik, Szeged. 135-148. Csányi Yvonne és Perlusz Andrea (2001): Integrált nevelés inkluzív iskola. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest. 314-332. Forray R. Katalin, Cs. Czachesz Erzsébet és Lesznyák Márta (2001): Multikulturális társadalom – interkulturális nevelés. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest. 111-125.
