KULTURA STAROVĚKÉHO ŘECKA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_28_17 Tématický celek: Umění a kultura
Autor: Miroslav Finger Datum : březen 2013 Určení: dějepis, žáci 6.ročníku
•Anotace : Materiál se zabývá problematikou vývoje v oblasti kultury a umění ve starověkém Řecku. Slouží k výuce na interaktivní tabuli. •Materiál slouží k vysvětlení a pochopení kulturního vývoje ve starověkých řeckých státech. Důraz je kladen na to, aby žáci pochopili, jak vznik písma a rozvoj vědy a kultury ovlivnil život ve starověkém Řecku. Všímá si jednotlivých vědeckých oborů a ukazuje jejich přínos nejen pro život ve starověku, ale také jejich odkaz pro budoucnost. Snaží se žákům objasnit tehdejší provázanost umění a náboženství. Dotýká se i sportu. Může sloužit i pro opakování.
•Očekávaný výstup: •Na základě vysvětlení problematiky žáci získají představu o tom, jak obrovský rozvoj nastal ve srovnání s orientálními státy. Pochopí praktické příčiny vzniku písma a vědeckých oborů a seznámí se s uměleckými památkami a náboženskými představami ve starověkých řeckých státech. Pochopí význam olympijských her v životě starých Řeků. Žáci pracují i s učebnicí a se sešity.
Hodnocení: Žáci pochopili problematiku příčin vzniku písma, literatury, divadla a věd a získali poznatky z oblasti kultury, náboženství a sportu.
OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ • 1. Proč došlo k řecko – perským válkám? • 2. Uveď nějaké bitvy z řecko – perských válek a řekni, s jakým výsledkem skončily. • 3. Jakou důležitou změnu uskutečnil úředník Perikles, aby se ještě více lidí mohlo podílet na řízení státu? • 4. K jakým výrazným změnám došlo v Athénách v období, kdy nejvyšší úřad vykonával Perikles? • 5. Kdo bojoval ve válce peloponéské a jaké měla pro řecké městské státy konečné důsledky?
• 6. Kdo a jak ve 4. stol. př. n. l. ukončil samostatnost řeckých městských států? • 7. Jaké státy postupně ovládl Alexandr a co se stalo s říší po jeho smrti?
MOŽNÉ ODPOVĚDI • 1. Řecké městské státy v Malé Asii se vzbouřily a Athéňané jim pomohli, což brali Peršané jako záminku k tažení do Řecka. • 2. Bitva u Marathonu 490. př. n. l., ve které zvítězili Athéňané. Bitva u Thermopyl 480. př. n. l., ve které byli Sparťané poraženi a Peršané zvítězili. Námořní bitva u Salamíny, athénské loďstvo zvítězilo nad Peršany. • 3. Zavedl platy do úřadů. Ty přestaly být vyhrazeny pouze pro bohaté.
• 4. Nechal budovat systém opevnění kolem Athén a nový přístav, který byl spojen s Athénami dlouhými zdmi. V Athénách byly vybudovány nové chrámy. • 5. Bojovali Sparťané se svými spojenci proti Athéňanům a jejich spojencům. Sparťané zvítězili, Athény byly tvrdě potrestány, ale i Sparta byla značně oslabena. • 6. Makedonský král Filip II. porazil vojsko řeckých městských států 338. př. n. l. v bitvě u Chaironeie a Řecko se dostalo pod nadvládu Makedonie. • 7. Alexandr Makedonský ovládl Persii a Egypt, vytvořil obrovskou říši, ale ta se po jeho smrti rozpadla na několik menších států.
ŘECKÉ NÁBOŽENSTVÍ • Podle představ Řeků žili bohové na Olympu, hoře v severním Řecku, jejíž vrchol byl stále v oblacích. Řekové věřili, že bohové jsou nesmrtelní a zůstávají věčně mladí, ale jinak mají stejné vlastnosti jako lidé. • Zlidštění podoby bohů dokládá, že Řekové neměli z bohů bezmeznou hrůzu a nevyvinula se ani samostatná vrstva kněží.
• ZEUS – nejmocnější z bohů, nazývaný hromovládný, patřila mu země i nebe a všichni ostatní bohové ho museli poslouchat.
ŘECKÉ NÁBOŽENSTVÍ • HÉRA – manželka Dia, byla uctívána jako ochránkyně rodinného života.
• POSEIDON – bratr Dia, vládce moře, zobrazován s trojzubcem.
• APOLLÓN - bůh slunce a světla a zároveň vládce múz ( 9 bohyň jednotlivých uměleckých oborů ).
• ATHÉNA - bohyně moudrosti, zručnosti a vynalézavosti, ochránkyně města Athén.
ŘECKÉ NÁBOŽENSTVÍ • AFRODITA - bohyně lásky a krásy. • HÁDES – bratr Dia, ovládal podsvětní říši mrtvých.
LITERATURA A DIVADLO • Řekové převzali hláskové písmo od Féničanů. Dochovalo se mnoho básní a řada odborných literárních děl. • Nejznámější jsou eposy ILIAS a ODYSSEA, za jejichž autora je považován slepý básník HOMÉR ( eposy ovšem vznikaly po několik generací. • Ilias líčí poslední rok války Řeků proti městu Trója, které bylo nakonec dobyto lstí, kterou vymyslel řecký hrdina Odysseus ( dřevěný kůň, ve kterém se schovali řečtí bojovníci. • Odyssea navazuje na dobytí Tróje a líčí návrat řeckého
• hrdiny domů. Jeho cesta trvala deset let, neboť nepřízní bohů byl nucen bloudit v cizině a prožít nebezpečná dobrodružství. • Divadelní hry vznikly jako součást náboženských slavností. Herci předváděli příběhy ze života bohů a hrdinů. Postupně se vyvinuly dva typy her: • 1. TRAGEDIE – vážné hry • 2. KOMEDIE – veselé hry z každodenního života • Nejslavnějšími autory tragedií byli AISCHYLOS, SOFOKLES, EURIPIDES, u komedií ARISTOFANES. • Řecká divadla byla přírodní půlkulatá. Herci používali masky, které zesilovaly hlas, a všechny postavy hráli pouze muži.
ARCHITEKTURA A VÝTVARNÉ UMĚNÍ • • • • •
Základem staveb sloup. Rozeznáváme tři typy: 1. DÓRSKÝ – mohutný, málo zdobený 2. IONSKÝ – hlavice zdobená dvěma závity 3. KORINTSKÝ – hlavice zdobená rostlinnými listy K nejkrásnějším památkám architektury patří chrám bohyně Athény na Akropoli. Je postaven z mramorových kvádrů. Jako spojů se užívalo železných a měděných skob. Štíty a kamenný pás kolem vrchní části stavby ( vlys ) zdobí sochy a reliéfy. Uvnitř byla socha Athény od sochaře FEIDIA.
• Řecké domy měly vnitřní dvůr obklopený obytnými místnostmi, honosnější domy byly patrové se sloupořadím. • MALÍŘSTVÍ – malby na keramice, které věrně zachycovaly výjevy ze života i z mytologie. • SOCHAŘSTVÍ – sochy z mramoru nebo bronzu, snažily se věrně zachycovat postavy. Jednou z nejkrásnějších soch je DISKOBOLOS od sochaře MYRONA.
OLYMPIJSKÉ HRY • Hry se konaly vždy k poctě nějakého boha. Konaly se např. v Delfách nebo v Athénách. • Nejznámější hry se konaly v OLYMPII na severozápadě Peloponésu jednou za čtyři roky k poctě vládce bohů Dia. Trvaly většinou týden a mohl se zúčastnit každý bezúhonný občan. • Podle tradice proběhly první olympijské hry 776 př. n. l. Před jejich zahájením se rozběhli poslové po celém Řecku, aby všechny státy, pokud bojují, v boji ustaly a poslaly své zástupce do Olympie.
• Závodilo se v běhu, v pěstním zápase, v hodu diskem a oštěpem a v jízdě na válečných vozech. Později soutěžili i básníci a hudebníci. • Odměnou pro vítěze byl olivový věnec, ale vítězi byly prokazovány nejvyšší pocty. Oslavoval ho celý stát a v jeho rodném městě mu byla postavena na počest socha. • Ženy neměly na hry přístup, ale mohly pořádat své vlastní hry zvané HÉRAIA.
• Použitá literatura: • Michovský, V.: Z dávné minulosti lidstva.11. vydání. Praha 1966. • Čapek, V., Pátek, J.: Světové dějiny I. Praha 1992.
