srpen 20 0 6
WWW.MAMENATO.CZ
KOMPETENCE PRO TRH PRÁCE
Bulletin pro změnu v přípravě lidských zdrojů
Evropský projekt „Kompetence pro trh práce“ získává respekt na mezinárodním poli Když byl v roce 2004 definován „Kompetenční model Moravskoslezského kraje“ ve formě 14-ti klíčových kompetencí určených na základě průzkumu poptávky zaměstnavatelů, asi jen málokdo tušil, že se jedná o příkladnou ukázku dobré regionální iniciativy v celoevropském měřítku. Evropská komise sleduje již tři roky přístupy a programy, jakými se různé regiony snaží rozvíjet a podporovat zaměstnanost. Děje se tak v rámci projektu IDELE, který řeší renomovaná mezinárodní společnost ECOTEC se sídlem ve Velké Británii. Ze širokého spektra iniciativ vybírá ECOTEC ty, které mohou sloužit jako příklad dobré praxe pro ostatní země Evropské unie a dává jim prostor k prezentaci na seminářích pro odbornou veřejnost. Na jeden z takových seminářů, který se konal v uplynulých týdnech v Budapešti, byl vybrán k prezentaci i náš projekt „Kompetence pro trh práce“. A co víc, počátkem července se uskutečnil závěrečný 12-tý seminář v Bruselu, kam byli pozváni, jak sami pořadatelé napsali, ti „nejlepší z nejlepších“. Nechyběl mezi nimi také manažer našeho projektu, jako jediný zástupce z České republiky. Cílem semináře bylo využít zkušenosti účastníků k návrhům doporučení, jak v programovacím období 2007 - 2013 více uvolnit tvůrčí potenciál a iniciativu zdola v rámci Evropské unie a jejich národních států, kde až příliš často dominuje byrokracie nad tolik potřebnými inovacemi. Uvidíme, jaký bude výsledek. Se svými partnery se již na toto období v každém případě chystáme, a to v iniciativě, která se pracovně jmenuje „Moravskoslezský kraj – učící se region“ a navazuje na úspěšné „Kompetence“ a také na jiný projekt pod názvem „EPANIL“. Projekt „Kompetence pro trh práce“ vychází vstříc poptávce zaměstnavatelů, kteří si přejí lepší připravenost absolventů škol, zájemců o práci i vlastních zaměstnanců v oblasti tzv. měkkých dovedností. Není proto náhoda, že se náš projekt uchází za Českou republiku o nominaci do soutěže „Evropská cena podnikání“, a to v kategorii „Investice do rozvoje lidských zdrojů“. Pokračování na str. 2
FAKTA Prozatím se uskutečnilo celkem 15 třídenních tréninků na rozvoj 5 kompetencí. Těchto akcí se zúčastnilo celkem 150 osob, z toho 103 žen a 47 mužů. Z cílových skupin to bylo: 36 dlouhodobě nezaměstnaných ve věku nad 50 let, 31 nezaměstnaných absolventů, 13 žen po mateřské dovolené, 15 dlouhodobě nezaměstnaných osob z průmyslu, 1 zaměstnanec uvolňovaný při restrukturalizaci těžkého průmyslu, 36 zaměstnanců malých a středních podniků a 18 studentů. Procentuální zastoupení jednotlivých skupin je uvedeno v grafu.
PRŮZKUMU MEZI PODNIKY V MS KRAJI SE ZÚČASTNILO VÍCE NEŽ 1300 ZAMĚSTNAVATELŮ Konec května 2006 znamenal také ukončení etapy sběru dat pro průzkum mezi podniky v Moravskoslezském kraji, který je realizován v rámci projektu Kompetence pro trh práce. Vyškolení tazatelé získali vyplněné dotazníky celkem od 1346 firem ze všech okresů Moravskoslezského kraje (viz graf Zastoupení dotazovaných firem podle okresů). Cílem průzkumu je zjištění potřeb zaměstnavatelů v Moravskoslezském kraji v oblasti rozvoje lidských zdrojů. Dotazníkové šetření bylo zaměřeno především na: • pojmenování a kvantifikaci nejčastěji poptávaných profesí a povolání, • stanovení důvodů znesnadňujících hledání potřebných kvalifikovaných zaměstnanců, • otázky kvality a potřebnosti absolventů škol z pohledu jejich budoucích zaměstnavatelů, • identifikaci klíčových kompetencí, které jsou ve firmách u zaměstnanců sledovány či rozvíjeny a také míru jejich potřebnosti, • problematiku spojenou s poskytováním dalšího vzdělávání ve firmách apod. Výstupem průzkumu bude sada analýz, které budou zaměřeny dle dané problematiky či sektorově. Poznatky budou
postupně uveřejňovány na internetovém Portálu zaměstnanosti a adaptability, který naleznete na adrese www.rza.cz. Některá získaná data navíc vstoupí do připravovaného regionálního systému analýz a prognóz trhu práce, který bude spuštěn přibližně na podzim 2006.
Zastoupení dotazovaných firem podle okresů
Pokračování na str. 2
nezaměstnaní nad 50 let další skupiny studenti nezaměstnaní absolventi zaměstnanci MSP dlouhodobě nezaměst. z průmyslu
Z OBSAHU Průzkum mezi podniky - z prvních analýz Názory trenérů O projektu Co chtějí zaměstnavatelé pozvánka O našich zahraničních aktivitách Reportáž z outdooru Vytvořili jsme dobrou partu Natáčení videoprogramů může začít Obstáli jsme i na horké školní půdě Kalendárium
www.rza.cz
1 2 3 3 4 5 6 7 7 8
1
ROZHOVORY „Za výsledek učení je zodpovědný vždy trenér“ Jedním z cílů projektu Kompetence pro trh práce je příprava kvalitních trenérů. Trénink didaktických dovedností pro projekt vyvinula a zajišťuje partnerská organizace AHRA - Consulting. Proběhl již dvakrát a prozatím jej absolvovalo kolem tří desítek budoucích trenérů kompetencí. Pojďme společně s trenérem trenérů Petrem Kazíkem ze společnosti AHRA nahlédnou „pod pokličku“ či spíše „za flipchart“. Co se účastníci na tréninku dozvědí a co musí zvládnout? Trénink je zaměřen na zvládnutí didaktiky a ta
Evropský projekt „Kompetence pro trh práce“ získává respekt na mezinárodním poli Pokračování ze str. 1 Jak jsme již informovali v prvním čísle bulletinu, máme v projektu partnery z dalších sedmi zemí Evropské unie. V červnu letošního roku jsme je mohli již podrobněji seznámit s prvními výsledky naší práce při vývoji a testování programů k rozvoji kompetencí. Výsledkem je jejich zájem o vyslání expertů na studijní cestu do Ostravy, kde se nejdříve chtějí blíže seznámit s metodami práce našich vývojových týmů. Přivítáme je u nás v listopadu letošního roku. Na přelomu prvního a druhého čtvrtletí roku 2007 chystáme tréninkový program pro jejich trenéry, a to pro některé z vybraných kompetencí, o něž mají největší zájem. Tito proškolení trenéři pak budou testovat naše programy v jejich zemích. Trénink proběhne v angličtině, takže nás čeká ještě spousta překládání. Na druhé straně získáme možnost srovnání, jak budou působit naše programy v jiném prostředí a snad i další podněty k jejich rozvoji a šíření. A to je také jeden z hlavních smyslů celé iniciativy EQUAL a našeho působení v ní.
Průzkumu mezi podniky v MS kraji se zúčastnilo více než 1300 zaměstnavatelů Pokračování ze str. 1 Průzkum mezi podniky - z prvních analýz - 1346 oslovených zaměstnavatelů hledá v současnosti celkem 2647 zaměstnanců, nejčastěji se jedná o provozní pracovníky ve výrobě či zemědělství. Počet volných míst podle kategorií Provozní pracovníci ve výrobě a zemědělství Provozní pracovníci ve službách a obchodě Provozní pracovníci ve stavebnictví Vedoucí, administrativní a obchodní pracovníci Technici, projektanti a inženýři Pracovníci ve zdravotnictví CELKEM Nejčastěji hledané dělnické kvalifikace Svářeči, řezači plamenem a páječi Seřizovači a obsluha obráběcích strojů Horníci Zedníci, stavební dělníci Nástrojáři, kovomodeláři, kovodělníci, zámečníci
Počet 1 705 64 307 302 264 5 2 647 Počet 329 327 221 186 130
Mezi velmi často hledanými dělnickými profesemi se objevovali také například: obsluha strojů na výrobu pryžových a plastových výrobků (102), řidiči motorových vozidel (51), montáž-
2
ní dělníci (41), instalatéři, potrubáři, stavební zámečníci a klempíři (39). Z „nedělnických kvalifikací“ zaměstnavatelé často hledají například profesně zdatné obchodníky, projektanty a konstruktéry strojních zařízení a strojní inženýry či techniky, kuchaře a číšníky / servírky, stavební techniky, elektroinženýry, analytiky ve výpočetních systémů a programátory či odborné administrativní pracovníky jinde uvedené. Tato první zjištění souzní také s aktuální analytickou zprávou Úřadu práce v Ostravě, která konstatuje, že je na Ostravsku dlouhodobá poptávka po hornících a několik let roste poptávka zaměstnavatelů po svářečích, zámečnících, obráběčích, ale také po zednících, po stavebních a strojírenských technicích, obchodnících, programátorech či projektantech. Výsledky výše popisovaného průzkumu, který je realizován v rámci projektu Kompetence pro trh práce, budou nabídnuty co možná nejširší veřejnosti – zahrnující například zaměstnavatele, vzdělávací sektor, veřejnou správu či rodiče. Cílem je hlouběji proniknout do potřeb zaměstnavatelů v MS kraji a po diskusi všech aktérů připravit návrhy, které by na zjištěná fakta nějakým způsobem reagovala. K výsledkům průzkumu se budeme v příštích bulletinech vracet.
je ještě zaměřena na posílení dovednostního – zkušenostního učení. Účastníci se naučí, jak promítnout zásady efektivního učení do tvorby učebního/tréninkového plánu. Cílem je připravit lektory na to, že kvalitní vedení tréninků, které jsou také o schopnosti improvizace, je možné zvládnout pouze s detailní a velmi pečlivou přípravou. Improvizace není „nějak to odškolit“, ale vědět přesně co, proč a jakými metodami a improvizovat v reakci na individuální průběh tréninku. Máte nějaké doporučení nebo moudrou radu pro trenéry? Snad jen větu k zamyšlení. Jsem přesvědčen, že za úroveň znalostí a výsledek učení žáků nebo účastníků jakéhokoliv tréninku, je vždy jediný zodpovědný – učitel či lektor. Ptala se Eva Micková
NÁZORY TRENÉRŮ Mezi trenéry, kteří mají za sebou absolvování tréninku didaktických dovedností byli méně či více zkušení lektoři. Nejprve se ptáme Jany Nevřelové z partnerské organizace DC Vision. Jaké jsou vaše lektorské či trenérské zkušenosti? Ve své dosavadní pracovní praxi jsem se ještě s lektorskou činností nesetkala, tudíž velice vítám tuto příležitost získat nové znalosti a dovednosti v této oblasti. Co pro vás bylo nejdůležitější? Za velký přínos považuji, že se tréninku účastní i zkušení lektoři, kteří teorii komentují svými zážitky a zkušenostmi, které jsou pro trenéra začátečníka velice inspirující a motivující. A co nejobtížnější? Asi nejtěžší pro mne bylo skloubit všechny nabyté informace a použít je v konkrétní modelové situaci. A jak trénink viděla velmi zkušená trenérka Zuzana Čempelová z partnerské organizace AG Synerko? Tréninku se zúčastnili jak začínající lektoři, tak ti, kteří již nějaké zkušenosti mají. I přesto si zde každý mohl najít téma, které jej oslovilo. Díky interaktivnosti tréninku si bylo možno jednotlivé techniky okamžitě vyzkoušet. Cenná byla také zpětná vazba, kterou účastníci od svých kolegů dostali a která pro ně může být zdrojem námětů na další zlepšení. Byl pro vás trénink - jako člověka „v oboru“ - v něčem přínosný? Trénink mi poskytl čas a prostor v klidu se zamyslet nad smyslem práce lektora – trenéra a nad možnostmi dalšího rozvoje kurzů, které vedu. Nabídl mi náměty, jak ještě lépe porozumět účastníkům a tipy, jak trénink přizpůsobit jejich učebním stylům. Můj trénink by se tak mohl stát ještě efektivnějším.
www.rza.cz
O PROJEKTU Evropský projekt „Kompetence pro trh práce“ v MS kraji Rozvoj klíčových kompetencí, tedy vědomostí, dovedností a postojů, které jsou důležité pro uplatnění na trhu práce i v osobním životě, je jedním z hlavních strategických cílů Moravskoslezského kraje v oblasti vzdělávání a zaměstnanosti. Na základě průzkumu poptávky zaměstnavatelů v kraji a strategických dokumentů České republiky a Evropské unie bylo vybráno následujících 14 klíčových kompetencí k systémovému rozvoji: 1. Kompetence k efektivní komunikaci 2. Kompetence ke kooperaci (spolupráci) 3. Kompetence k podnikavosti 4. Kompetence k flexibilitě (operativnost a pružnost v myšlení a chování) 5. Kompetence k uspokojování zákaznických potřeb (orientace na zákazníka) 6. Kompetence k výkonnosti 7. Kompetence k samostatnosti 8. Kompetence k řešení problému 9. Kompetence k plánování a organizaci práce 10. Kompetence k celoživotnímu učení 11. Kompetence k aktivnímu přístupu 12. Kompetence ke zvládání zátěže (odolnost vůči stresu) 13. Kompetence k objevování a orientaci v informacích (včetně využití informačních technologií) 14. Kompetence ke komunikaci v cizích jazycích
OTÁZKY A ODPOVĚDI Na vašich webových stránkách mne zaujala možnost otestovat si své schopnosti. Zatím tam však žádné testy umístěné nejsou. (Martina Soukupová, občanské sdružení Naděje z Litomyšle)
Projekt je zaměřen na vývoj a ověřování nástrojů a metodik pro hodnocení a rozvoj vybraných kompetencí pro cílové skupiny zaměstnanců, zájemců o práci a nezaměstnaných, na vytvoření systému, který bude hodnotit výsledky rozvoje kompetencí, a na vytvoření regionálního systému analýz a prognóz trhu práce, k získání zpětné vazby od zaměstnavatelů, vzdělavatelů, zaměstnanců a dalších subjektů na trhu práce. Zvolené téma projektu je velmi aktuální v celoevropském měřítku a proto není divu, že se o spolupráci zajímala také celá řada zahraničních partnerů. Po jejich posouzení byly uzavřeny dvě smlouvy o mezinárodní spolupráci s partnery z celkem sedmi zemí Evropské unie, a to z Velké Británie, Belgie, Polska, Německa, Itálie, Španělska a Portugalska. Mezinárodní spolupráce s první skupinou partnerů byla zahájena v červenci 2005 v Londýně, a to v budově Parlamentu a za účasti členů Horní a Dolní sněmovny. Druhá skupina mezinárodních partnerů se poprvé sešla koncem října 2005 v Portugalsku. Nejpozději v květnu roku 2007 se budou moci zahraniční partneři osobně seznámit i s naším krajem a informovat zde o výsledcích společné práce během mezinárodní konference v Ostravě. Projekt „Kompetence pro trh práce“ je v současné době jedním z nejvýznamnějších systémových projektů, který se problematikou kompetencí v České republice zabývá, a to zejména z hlediska vývoje, ověření a širokého zpřístupnění praktických metod pro jejich hodnocení a rozvoj. Zájem zaměstnavatelů o rozvoj kompetencí potvrzují nejen průzkumy První internetové aplikace k orientačnímu sebeotestování v oblasti některých klíčových kompetencí byly umístěny na webové stránky www. mamenato.cz, sekce Otestujte se, teprve před nedávnem. Výsledky absolvovaných sebehodnotících testíku samozřejmě nepředstavují definitivní vědeckou výpověď. Slouží pouze jako orientace k lepšímu sebepoznání a jako podnět k zamyšlení. V současnosti jsou k dispozici dva internetové testy, můžete si zkusit otesto-
provedené v MS kraji, ale například i konference „Kompetence pro 21. století“, kterou v říjnu 2005 pořádala Škoda Auto, jako největší firma v České republice. Zájemci o aktuální informace k vývoji projektu EQUAL „Kompetence pro trh práce“ mají v současné době k dispozici internetový informační Portál zaměstnanosti a adaptability - www.rza.cz (RZA - Regionální zaměstnanecká agentura).
vat své kompetence k efektivní komunikaci a ke kooperaci (týmové spolupráci). Těsně před spuštěním jsou také další sebehodnotící testíky mapující kompetence k podnikavosti, k flexibilitě či k uspokojování zákaznických potřeb.
POZVÁNKA Co chtějí naši zaměstnavatelé? Výsledky průzkumu velmi reprezentativního vzorku 1340-ti firem - zaměstnavatelů v Moravskoslezském kraji v současné době analyzuje náš projektový tým. Budou tvořit základ nového informačního systému o trhu práce, který v projektu chystáme podle fungujícího skotského vzoru „Future Skills Scotland“. První souhrnné informace však chceme podat ještě před jeho spuštěním, a to na semináři, který pořádáme s naším partnerem v jeho budově zastupitelstva Moravskoslezského kraje dne 6. října 2006 dopoledne. V odpoledních hodinách pak nabídneme zájemcům „ochutnávku“ tréninkových programů pro vybrané kompetence, tentokrát v prostorách vedoucího partnera projektu, společnosti RPIC-ViP/Regionální zaměstnanecké agentury.
www.rza.cz
3
ZE SVĚTA O NAŠICH AKTIVITÁCH SE ZAHRANIČNÍMI PARTNERY Rozvojové partnerství „Kompetence pro trh práce“ má uzavřeny 2 smlouvy o mezinárodní spolupráci s 8-mi partnery z celkem 7-mi zemí Evropské unie. V prvním z nich, které má název „50PLUS“, jsou sdruženy kromě nás organizace z dalších tří zemí Evropské unie – z Velké Británie, Belgie a Polska. Ve druhém partnerství, které si zvolilo název EURODECO, je partnerů šest – kromě našeho projektu jsou to také řešitelé projektů z Německa, Itálie, Polska, Portugalska a Španělska. Cíle obou uskupení jsou velmi podobné. Patří k nim především sdílení know-how, zkušeností a fungujících příkladů, vzájemná inspirace, výměna vyvinutých nástrojů a jejich ověření v jiných zemích, ale také lepší porozumění a budování sítě spolupracujících odborníků. To vše se odehrává dvojí formou – elektronicky a osobně. Obě partnerství se pravidelně setkávají, rolí organizátora a hostitele jsou postupně pověřováni partneři z jednotlivých zemí. Loga a internetové stránky obou partnerství najdete na poslední stránce toho bulletinu.
městě situovaném asi 25 km severozápadně od Barcelony. Jednaly zde paralelně hned tři pracovní skupiny. Vzájemně se informovaly o tom, co připravují a co by mohlo být zajímavé a užitečné pro ostatní. Představu o tom, jak to funguje v praxi, poskytuje následující příklad. Jedna z pracovních skupin, které se zde setkaly, se zabývá celoživotním vzděláváním. Naši zástupci měli pro mezinárodní osazenstvo připravenu detailní ukázku tréninkového programu kompetence k flexibilitě (s touto kompetencí se na stránkách tohoto čísla můžete seznámit podrobněji). Kromě pojetí flexibility a definování jejích úrovní to byla různá cvičení zařazená do tréninku nebo internetová aplikace k sebehodnocení vlastní flexibility. Naše koncepce vzbudila zájem a partneři nás požádali, abychom uspořádali mezinárodní trénink trenérů. Součástí pracovních setkání jsou vždy i konkrétní příklady z praxe hostitelské země. Ve Španělsku to byly návštěvy dvou institucí, které se – každá po svém - zabývají rozvojem kompetenci místních lidí.
Začátek června v Sabadellu a Barceloně
Mezinárodní konference v Krakově
Měsíc červen byl v tomto směru opravdu náročný. Nejdříve se odehrálo pracovní jednání skupiny EURODECO, tentokrát v Sabadellu,
Jednou mezinárodní aktivitou červen začal a druhou byl završen. Partneři sdružení pod názvem 50PLUS se setkali na pracovním
4
jednání a mezinárodní konferenci v Krakově. Organizátory byli polští přátelé z blízké Wodzislawi. Na mezinárodní konferenci byly představeny, domácími i zahraničními odborníky na celoživotní učení a trh práce, všechny partnerské projekty i výsledky dosavadní spolupráce. Kromě zajímavého obsahu je nutno ocenit i výborné organizační zajištění konference. Konferenci předcházelo jednání pracovní skupiny, kde byly dohodnuty další formy sdílení vytvářeného know how. Jedním ze zajímavých společně vytvářených nástrojů může být softwarová aplikace pro výuku základů angličtiny ESOL – English for Speakers from Other Languages, která zahrnuje i českou verzi.
www.rza.cz
REPORTÁŽ „Ejhle člověk“ - známá to Pilátova věta, ovšem výstižnější by bylo nazvat tento příspěvek „Ejhle člověk flexibilní“. Hned se dostaneme k tomu, co se za trochu tajuplným nadpisem skrývá. Akcí Ecce Homo bylo nazváno velké outdoorové (pod širým nebem) cvičení, které bylo součástí červnového tréninku kompetence k flexibilitě na Ostravici. Pojmenování nemělo být synonymem vyčerpaných a zdevastovaných účastníků, i když absolvovat je ve třicetistupňovém vedru bylo pro některé z nich docela náročné. Cvičení bylo pojmenováno podle slavného šternberského automobilového závodu, který má dlouhou historii. Právě odtud jsme načerpali inspiraci pro příběh, do kterého účastníci tréninku vstoupili, či spíše skočili rovnýma nohama. Začínal docela nevinně. Jako každý rok na trať vyjely posádky ve svých vozech, aby změřili své síly. Jenže! Jenže potom došlo k náhlé a prudké změně počasí. Podobala se téměř přírodní katastrofě, posádky s auty uvízly neznámo kde a hrozilo to ztrátami na životech. Jediným řešením byla rychlá záchranná akce, čili na trasu byla vyslána družstva, která dopraví posádkám potřebné náhradní díly a zkrátka je zachrání.
Flexíci jsou nejlepší, úkol zvládnou snadno, všechno rychle vyřeší a sáhnou si na dno. Počasí nám přálo. Srdce nás hřálo. Do cíle jsme došli a přírodou se prošli. Ohlasy na outdoor se různily. Někteří jej zvládli s vypětím sil a v cíli doslova odpadli, některým se naopak zdál málo náročný a zorganizovali by jej úplně jinak. Každopádně, pro většinu účastníků to byl úplně nový zážitek a bylo pro
Outdoor jako metafora běhu života
ECCE HOMO
Do cíle s figurínou závodníka A právě v tomto okamžiku vstupují účastníci tréninku do hry. Na záchranu posádek mají vymezený čas (a zatím netuší, že i ten se zkrátí). Šest družstev - jedno po druhém - vybaveno mapou a velikánskou taškou s podivným obsahem se vydává na trasu. Na šesti stanovištích je čekají úkoly. Jsou rozmanité; k neforemné tašce přibývá pneumatika, kterou je třeba celou dobu kutálet, fyzické aktivity se střídají s aktivitami mentálními. Zkrátka chce to reagovat, přizpůsobovat se, briskně přepínat mozek i tělo z jedné činnosti na druhou, dodržovat pokyny, sledovat striktní časové limity, být tvůrčí, nápaditý, vynalézavý, spolupracovat s ostatními a vydržet i dusné vedro, přestože v příběhu se žení všichni čerti. Do cíle na kopci přicházejí družstva s figurínou závodníka na nosítkách a pokřiky například tohoto znění:
ně zajímavé vidět sám sebe, své jednání a působení ve skupině během závodu na videozáznamech i získat zpětnou vazbu od lektorů.
Zajímavá byla úvaha paní Renáty (jedné z účastnic), která závod přirovnala k běhu života, kde start i cíl jsou místem, odkud vyrážíme a kam se dříve nebo později vracíme. Osobní výbavu, kterou dostáváme na cestu spatřovala k oné objemné tašce, kdy stejně jako účastníci často nevyužijeme vše, co je v ní. Leckdy to vůbec neobjevíme a neumíme využít. Pokyny a instrukce, to jsou všichni ti, kteří nás v životě nějakým způsobem vedou, poučují, vychovávají. Pneumatika pro ni představovala různé obavy, strachy či omezení, zkrátka zátěž, kterou každý z nás musí nést. Trať plná zatáček a kopců stejně jako život, život plný nečekaných událostí, překvapení nebo nástrah. A požadavky, úkoly na stanovištích? To je plnění různých rolí, setkávání se s lidmi, to jsou nejrůznější zkoušky a změny, které musíme podstupovat, chceme-li v životě obstát. Dle vlastních zážitků sepsala Eva Micková
Té jež ztrpčila tvé žití děti v dědky proměniti. Švagr téže vane svěže, jeho žena, tvoje žena, kariéra záchranáře dovršena. Bohatý tě čeká úřad, král flexibility, pohody a zvířat
www.rza.cz
5
ROZHOVORY „VYTVOŘILI JSME DOBROU PARTU“ Jednou z účastnic, která si na vlastní kůži vyzkoušela co obnáší trénink zaměřený na rozvoj kompetence k flexibilitě byla paní Magdaléna Kubálková. Po skončení červnového tréninku jsme ji ještě na Ostravici položili pár otázek. Jaký je Váš dojem z právě zakončeného tréninku? Jednoznačně kladný. Na začátku jsem nevěděla, co můžu očekávat. Trénink byl profesionálně připravený, prostředí bylo vhodně vybrané. Lektoři byli výborní, ochotní a zajímali se o účastníky tréninku. My účastníci jsme vytvořili dobrou partu.
Co si odnášíte z tréninku? V první řadě nové informace, znalosti, techniky pro rozvíjení flexibility a nakonec nové zážitky. Co z toho využijete v praxi? Nyní nedokážu přesně říci, co konkrétně využiji ve svém životě, ale bylo by dobré, kdybych se v konkrétních situacích dokázala rychle zorientovat a využít některé z technik, s kterými jsem se seznámila a které jsme procvičovali. Doufám, že získám v budoucnu větší jistotu při volbě vhodných technik a řešení. Co Vás překvapilo na outdooru? Na začátku outdoorového cvičení jsme nevěděli, co nás na trase potká a čemu všemu budeme muset čelit. Byly to nástrahy skupinové práce, plnění několika aktivit najednou, střídání fyzických a duševních činností, přizpůsobení se časovým limitům a rozličným situacím. S časovým odstupem a při zpětné vazbě poskytované lektory jsem si ujasnila
cíle outdoorového cvičení a došla k názoru, že pro flexibilitu je nesmírně důležité chápat a vnímat rozdílnost lidí a naslouchat jim. Ptala se Jindřiška Karásková
HADROVÍ PANÁCI Z DÍLNY OSTRAVSKÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLY Do projektu Kompetence pro trh práce se zapojila v květnu 2006 také ostravská základní škola Ostrčilova. Žáci osmých a devátých tříd vytvořili z hadrů a papíru v rámci výtvarné výchovy pod vedením paní učitelky Jarmily Janáčové celkem šest různých postav mužů a žen v reálné velikosti. Tyto postavy byly poté použity při červnovém outdoorovém cvičení, které proběhlo na Ostravici v rámci tréninku ke zvýšení kompetence k flexibilitě. Hadroví panáci s papírovými hlavami představovali makety zraněných účastníků automobilového závodu Ecce Homo. Při transportu těchto atrap museli účastníci hledat možná řešení a alternativy jejich přenosu. Participace na vytvoření panáků je jednou z prvních projektových aktivit směřující do školského systému. Projekt Kompetence pro trh práce počítá do budoucna s šířením některých upravených tréninkových materiálů na základní a střední školy. Už nyní pracuje tým na vytvoření tzv. „školských klonů“, připravují se například manuály pro zařazování určitých rozvojových aktivit do výuky, jedná se například o kompetence ke komunikaci, spolupráci či podnikavosti. Vývojový tým děkuje dětem, pedagogům a paní ředitelce Dagmar Dluhošové ze ZŠ Ostrčilova za spolupráci, za velmi rychlé zhotovení maket a těší se na další možnou spolupráci v rámci projektu Kompetence pro trh práce.
6
www.rza.cz
Z LEKTORSKÝCH ZÁPISNÍKŮ „OBSTÁLI JSME I NA HORKÉ ŠKOLNÍ PŮDĚ“ Projekt Kompetence pro trh práce byl představen v rámci celostátní akce Přátel angažovaného učení (PAU). Setkání proběhlo první březnový víkend na ZŠ Medelova v Karviné, pod názvem „Svět se mění... Změníme školu?“. Naši lektoři – Petra Adásková a Jan Kelar - byli u toho. Přinášíme jejich postřehy: Sdružení Přátelé angažovaného učení (www. pau.cz) je ve světě školství zavedený pojem, o čemž také svědčí, že jejich karvinská akce byla v řadě již sedmadvacátá. PAU se schází pravidelně co půlroku. Jedná se o setkávání
pedagogických pracovníků, zejména základních škol, kteří se dobrovolně snaží načerpat nové poznatky a zkušenosti, ale také poskytnout vlastní příspěvky. Díky iniciativě nad rámec pracovních povinností tak napomáhají zavádění inovací do školních lavic a zároveň sami sobě zabezpečují přísun aktuálních informací. Navíc zde mají příležitost k sebevzdělávání formou návštěv vybraných ukázek z tréninkových programů. V Karviné se začátkem března sešlo téměř 400 lidí. Mezi účastníky bylo i 60 lektorů s ukázkami svých výukových programů. A nechyběli jsme ani my, trenéři kompetencí.
Byli jsme potěšeni aktivním zapojením i odezvou návštěvníků naší dílny. Ti vyjádřili svůj zájem o námi představené produkty a vyslovili přání na realizaci podobné dílny také na dalších setkáních PAU. V této souvislosti jsme byli zvědavi na hodnocení, které účastníci poskytovali zodpověděním anonymních dotazníků spokojenosti přímo pořadatelům akce. Na škále od 1 (minimum) do 7 (maximum) jsme dosáhli průměru 6,33 bodů, tudíž snad můžeme směle prohlásit, že jsme obstáli i na horké školní půdě.
Náš workshop, zaměřený na ochutnávku částí našich tréninkových programů, konkrétně tréninků zaměřených na rozvoj kompetencí ke komunikaci a spolupráci, proběhl v sobotu v odpoledních hodinách. Všichni zúčastnění se s nadšením zapojili do všech činností, které jsme pro ně připravili. S ubíhajícím časem vyhrazeným pro naši dílnu byl cítit elán a zvědavost, co bude dál?; forma zážitkového tréninku se nám osvědčila přímo v prostředí českého školství.
NATÁČENÍ VIDEOPROGRAMŮ MŮŽE ZAČÍT
NAPSALI NÁM „Dobrý den, chtěl bych Vám poděkovat za zorganizování tréninku k rozvoji kompetence k podnikavosti (K3). Trénink posílil naše sebevědomí, které bylo u většiny z nás dost nízké. Dodal nám také více odvahy k uskutečňování cílů, eliminovat trému při projevech a zbavovat se ostychu. Pro mne jako dlouhodobě nezaměstnaného to mělo skutečně velmi dobrý dopad. Za naši skupinu č. 2 bych chtěl také poděkovat oběma našim lektorkám. V případě, že byste někdy organizovali další tréninky kompetencí, můžete mi dát klidně vědět, pokud by to bylo možné, rád bych se zúčastnil i dalších. Děkuji. Přeji vám hodně úspěchů ve vaší záslužné práci. Alex“ Dodejme, že chválenými trenérkami byly Jarmila Šagátová z třinecké firmy Kazuist a Michaela Žylková z firmy RPIC – ViP.
„Jednou vidět je lepší než 10x slyšet nebo 5x číst“. Touto známou zásadou se chceme řídit i u našich tréninkových programů, které jsou založeny na metodě „learning by doing“ neboli s Komenským volně přeloženo „škola hrou“. U každé ze 14-ti kompetencí bude proto součástí tréninkovému programu mimořádně účinný nástroj, kterým jsou interaktivní videoprogramy. Naše vývojové týmy se vždy na čas musí převtělit i do role scénáristů, kteří chystají zadání pro natáčení videoprogramů. Pak musí nastoupit profesionální firma, která má potřebnou zkušenost, lidi, techniku, najaté herce a také schopnost porozumět našim představám, kreativně je uchopit a dovést do výsledného tvaru. Protože se jedná o relativně velký objem práce, bylo nutno zorganizovat otevřené výběrové řízení. Přihlásilo se do něj celkem 5 zájemců a jako vítěz byla vybrána společnost POLAR. Již během prvních pracovních jednání po podpisu smlouvy bylo jasné, že jsme vybrali dobře. Docela přesně to charakterizuje první společný nápad, kterým jsme pojmenovali soubor 14-ti kompetencí pro trh práce srozumitelným sloganem „máme na to“. Pod tímto názvem můžete do budoucna hledat i další informace o projektu na internetové stránce
www.mamenato.cz.
www.rza.cz
7
NAŠI PARTNEŘI ROZVOJOVÉ PARTNERSTVÍ KOMPETENCE PRO TRH PRÁCE RPIC - ViP
www.rpic-vip.cz
Moravskoslezský kraj
www.kr-moravskoslezsky.cz
ČEZ
www.cez.cz
AG Synerko
www.agsynerko.cz
Úřady práce v Moravskoslezském kraji
portal.mpsv.cz/sz/local
Krajská hospodářská komora Moravskoslezského kraje www.khkmsk.cz Svět vzdělávání
www.eco.cz/svet_vzdelavani
Kazuist
www.kazuist.cz
DC Vision
www.dcvision.cz
AŘ Systém
www.arsystem.cz
PAM market
www.pam-market.cz
KALENDÁRIUM 6. 10. 2006 Seminář se zaměstnavateli - prezentace výstupů projektu EQUAL - Kompetence pro trh práce. Krajský úřad - MS kraj. (Více o semináři najdete na straně 3 v článku Co chtějí naši zaměstnavatelé?) Říjen 2006 Testování pilotní verze regionálního informačního systému analýz trhu práce v Moravskoslezském kraji 30. 10 - 1. 11. 2006 Rozdělení účastníků tréninků formou assessment centra - kompetence k výkonnosti 7. - 9. 11. 2006 Trénink kompetence k výkonnosti
Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků
www.kvic.cz
Kvalifikační a personální agentura
kapa.trz.cz
Ostravská univerzita
www.osu.cz
Labour Pool
www.labourpool.cz
Specialist Service
www.specialist.cz
Hospodářská rozvojová agentura Třinecka
www.hrat.org
AHRA - Consulting
www.a-hra.cz
MEZINÁRODNÍ PARTNERSTVÍ
13. - 15. 11. 2006 Rozdělení účastníků tréninků formou assessment centra - kompetence k samostatnosti 20. - 22. 11. 2006 Rozdělení účastníků tréninků formou assessment centra - kompetence k řešení problému 21. - 23. 11. 2006 Trénink kompetence k samostatnosti 28. - 30. 11 Trénink kompetence k řešení problému
www.50plus-equal.eu
www.eurodeco-equal.org
K+50 (Belgium)
Development of Competences in the Munich Region (Germany)
Competencies for Labour Market (Czech Rep.)
Competencies for Labour Market (Czech Rep.)
Idea for Success (Poland)
FILOME (Italy)
www.mamenato.cz
On the Wave (Poland) Skills Analysis (Great Britain)
B - SAPIENS (Portugal)
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem EU a státním rozpočtem České republiky.
IMPAC-TEM VALLÈS (Spain) KOMPETENCE PRO TRH PRÁCE – Bulletin pro změnu v přípravě lidských zdrojů. Web: http://kompetence.rza.cz. Vychází přibližně jednou za čtvrt roku v rámci projektu EQUAL „Kompetence pro trh práce“. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem České republiky. Kontakt na redakci: RPIC – ViP s.r.o., Výstavní 2224/8, 709 00 Ostrava–Mariánské Hory, Jan Havlena – šéfredaktor (
[email protected], tel.: 596 611 953, fax.: 596 626 917). Grafika: PAM market, s. r. o. © Všechna práva vyhrazena. Bez předchozího souhlasu firmy RPIC – ViP s.r.o. je zakázána jakákoli další publikace, přetištění nebo distribuce (tištěnou i elektronickou formou) jakéhokoli materiálu nebo části materiálu zveřejněného v tomto bulletinu.
8
KONTAKTY RPIC – ViP s.r.o. Výstavní 2224/8 709 00 Ostrava – Mariánské Hory Zdeněk Karásek – manažer projektu (
[email protected], tel.: 596 616 795) Kateřina Zomberová – administrátor projektu (
[email protected], tel.: 596 616 794)
www.rza.cz
