Kompetence pro trh práce Projekt EQUAL v oblasti celoživotního učení a adaptability Informace na seminář „Inovace a mainstreaming“ NPS PwC – Praha, 20. září 2006 Mgr. Zdeněk Karásek,
[email protected], www.mamenato.cz
Inovace a mainstreaming–jak na to? • na úrovni projektu (RP) • na úrovni NTS a programu EQUAL • na úrovni systému (ČR – MPSV, MŠMT aj.)
Projekt „Kompetence pro trh práce“
KOMPETENČNÍ MODEL MS KRAJE 14 klíčových kompetencí „Máme na to“ 1. Kompetence k efektivní komunikaci aneb „Kouzlo porozumění“ 2. Kompetence ke kooperaci aneb „Za jeden provaz“ 3. Kompetence k podnikavosti aneb „Odměna za odvahu“ 4. Kompetence k flexibilitě (operativnost a pružnost v myšlení a chování) aneb „Změna je normální“ 5. Kompetence k uspokojování zákaznických potřeb (orientace na zákazníka) aneb „Co pro Vás mohu udělat“
KOMPETENČNÍ MODEL MS KRAJE 6. Kompetence k výkonnosti aneb „Vytrvale k cíli“ 7. Kompetence k samostatnosti aneb „Zvládnout si svou roli“ 8. Kompetence k řešení problému aneb „Když se chce, tak to jde“ 9. Kompetence k plánování a organizaci práce aneb „Dvakrát měř a jednou řež“ 10. Kompetence k celoživotnímu učení aneb „Učím se, tedy jsem“
KOMPETENČNÍ MODEL MS KRAJE 11. Kompetence k aktivnímu přístupu aneb „V koutě mě nenajdou“ 12. Kompetence ke zvládání zátěže (odolnost vůči stresu) aneb „Co mě nezabije, to mě posílí“ 13. Kompetence k objevování a orientaci v informacích aneb „Cesta za poznáním“ 14. Kompetence ke komunikaci v cizích jazycích aneb „Bez bázně a hany“
Co chystáme? • Programy pro rozvoj klíčových kompetencí K1 až K14 metodou tréninků „learning by doing“ neboli „škola hrou“ ve třech úrovních zvládnutí kompetence • Internetové aplikace pro veřejnost - zjednodušené a zábavné sebehodnocení úrovně zvládnutí kompetencí • Registr trenérů kompetencí K1 až K14 – 50 trenérů z partnerských organizací projektu • Ratingové nástroje k zajištění a zlepšování kvality systému • Regionální observatoř trhu práce v MS kraji – podle vzoru Future Skills Scotland
Inovace – plán RP 1. Inovace zaměřené na cíl (a produkty) • •
14 programů k hodnocení a rozvoji klíčových kompetencí Regionální observatoř trhu práce
2. Inovace zaměřené na kontext •
•
Nový subsystém v systému celoživotního vzdělávání –rozvoj klíčových kompetencí(měkkých dovedností) Nový subsystém zajišťování a zpřístupnění informací o regionálním trhu práce
Inovace – plán RP 3. Inovace zaměřené na proces •
•
•
Proces tvorby hodnot (viz 1. a 2.) v partnerství různorodých organizací – včetně konkurenčních (charakter klastru) – naplňování principu EQUAL Proces zajištění a zlepšování kvality subsystému formou ratingu a registru certifikovaných trenérů klíčových kompetencí Proces vyvolání poptávky (budoucí udržitelnost) cestou zpřístupnění a zatraktivnění produktů pro veřejnost (internetové aplikace k sebehodnocení kompetencí)
Kde jsme teď? • Bulletin 8/2006 • Internet: www.mamenato.cz • EU DG Employment, IDELE – příklad dobré praxe zemí EU v oblasti LED • MPO ČR – národní kolo Evropské ceny za podnikání, 1.cena v kategorii investice do lidských zdrojů
NTS „D“ – Adaptabilita a CŽU Příprava Národní mainstreamingové strategie • • • • •
Vstupy jednotlivých RP (Příloha 3 manuálu) Výběr inovací (výstupů z RP) jako vstup do NMS Ověření příkladů dobré praxe Aktivity k prosazení inovací do mainstreamingu Implementace mainstreamingu verifikovaných inovací
Kritéria hodnocení pro výběr inovací Metoda tříkriteriálního hodnocení inovací: 1. 2.
Kategorie inovace Míra (stupeň) inovace
2.1 Uplatnitelnost inovace
Kategorie inovace I. II. III. IV.
Produkty využitelné obecně (pro všechny či většinu cílových skupin) Produkty využitelné hlavně pro jednu či dvě specifické cílové skupiny Procesy Kontext
Míra a uplatnitelnost inovace 1. Zásadní (systémové) inovace, všeobecně použitelné (na národní a evropské úrovni, i regionální modely přenositelné do jiných regionů)
2. Zásadní (systémové) inovace, použitelné specificky (v některých regionech, sektorech, cílových skupinách či jinak specifické)
3. Dílčí (doplňkové) inovace, všeobecně použitelné 4. Dílčí (doplňkové) inovace, použitelné specificky
Výběr inovací do NMS • První hodnocení dle „ad hoc“ metodiky • Doporučení soustředit se v NMS především na inovace v kategorii 1, tj. na systémové inovace s celonárodním potenciálem mainstreamingu • Projednání v NTS – diskuse a předběžný výběr do NMS (17. 10. 2006) • Ověření příkladů dobré praxe • Aktivity RP a NTS k prosazení do mainstreamingu
Mainstreaming na úrovni systému – příklad či návrh? • •
Příklad jednoho z výstupů v NMS NTS „D“ – systémové inovace k rozvoji kompetencí Mainstreamingový rámec – Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost (KS „kompetence“)
•
Zřízení Centra excelence pro klíčové kompetence – trénink cílových skupin, trénink
trenérů, informování a šíření know-how tvůrcům politik, zapojení do mezinárodních sítí, další rozvoj existujících produktů, odborná publikační činnost, vzdělávání atd. atd.
Učící se člověk Učící se organizace Učící se region Učící se Česká republika
