„Van kiút !” – Partnerség a fogvatartottakért Equal projekt
A pályázatírás •
Pályázati kiírás: 2004. nyár, FMM- HEFOP és EQUAL IH: EQUAL Közösségi Kezdeményezés
•
Megvalósítás: 2005-2007.
•
Közreműködő szervezetek: MÁK, OFA-ENPI
•
Témák: „A” téma: A munkaerőpiac szempontjából hátrányos helyzetű emberek munkaerőpiacra való belépésének vagy visszailleszkedésének segítése „E” téma: Az egész életen át tartó tanulás és a „befogadó” munkahelyi gyakorlatok támogatása, amelyek a munkaerőpiaci diszkrimináció és egyenlőtlenségek szempontjából érintett emberek álláshoz jutását és munkában maradását segítik „H” téma: A nemek közötti munkaerőpiaci különbségek és a foglalkozási szegregáció csökkentése „I” téma: A menedékkérők munkaerőpiaci és társadalmi integrációjának elősegítése
A pályázatírás Pályázási feltételek: •
Partnerség - Büntetés-végrehajtási Szervezet Oktatási Központja - Igazságügyi Hivatal - Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület - Cinkotai Szakközépiskola - Fővárosi Munkaügyi Központ
•
Nemzetközi együttműködés (Anglia, Ausztria, Hollandia, Franciaország, Németország, Lengyelország)
•
Innováció
•
Strukturális feltételek (előkészítő, végrehajtási, tapasztalatátadási szakasz)
A szakmai program (célcsoportok, programok) Fogvatartottak Szűrővizsgálatok Előkészítő tréning Autogén tréning
Szakképzés
Pártfogók, nevelők, oktatók 2005. július-augusztus 2005. szeptember-okt. 2005. november-dec. Pártfogók és nevelők együttműködést segítő tréningje I. 2006. január-június Közös munkaerőpiaci tréning I. 2006. augusztus Szakoktatói tréning I. 2006. szeptember-dec. Közös munkaerőpiaci tréning II.
A szakmai program (célcsoportok, programok) Pártfogók, nevelők, oktatók
Fogvatartottak Szakképzés
2007. január-június
Záró tréning
2007. július-augusztus 2007. szeptemberPártfogók és nevelők december együttműködést segítő tréningje II.
Szakoktatói tréning II. Utánkövetés Általános tájékoztató füzet Tapasztalatátadás
(A szakmai program) Autogén tréning ► ► ► ► ► ►
►
►
A tartós stressz lelki és testi betegségek kialakulásához vezet. A stressz károsító hatását kivédi, ha megtanulunk akaratlagosan átkapcsolni az idegrendszer aktív, izgalmi állapotából a nyugalmi állapotba = relaxáció Mentális kapcsolatot alakítunk ki a belső szerveinkkel. Relaxáció (francia szó) = „elengedni a rabot” Az AT lehetővé teszi hogy megszabaduljunk a régebbi és újabb, napi feszültségeinktől. Ez kettős haszonnal jár, megkönnyebbülünk, és a feszültég amit elengedtünk nem köt le olyan energiákat amiket másra fordíthatunk. Az AT rendszeres gyakorlása során: - a szervezet önszabályozása spontán kezd jobban működni - az alvás és ébrenlét aránya javul - a tolerancia , lelki teherbíróképesség nő, a szorongás csökken - az alaphangulat vidámabb lesz, a kreativitás nő - segít az élet válsághelyzeteiben, amik próbára teszik az énerőt - az egészséges embereknél betegség megelőzés is, mert azimmunrendszert erősíti Fokozatosság elve A módszer 10 hét alatt sajátítható el, heti egy ülésben, emellett a résztvevőktől rendszeres gyakorlást igényel (napi 2x 10-15 perc) Hosszú távon hat, azonnali eredményt ne várjunk, de egész életen át tartó eszköz.
A projekt eredményei •
5 bv. intézetben 300 megvizsgált fogvatartottból 200 (180 férfi, 20 nő) került be a programba • • • • •
•
Márianosztrai Fegyház és Börtön Budapesti Fegyház és Börtön Váci Fegyház és Börtön Kalocsai Fegyház és Börtön Pálhalmai Országos Bv. Intézet
185 fő tett sikeres szakmunkásvizsgát az 5 szakma valamelyikéből: • • • • •
gyorsétkeztetési eladó faipari szerelő könyvkötő asszisztens Számítógép-kezelő takarító
A projekt eredményei
Fogvatartottak visszajelzései az autogén tréning után: - „békésebb vagyok, nyugodtan átgondolom a dolgokat” - „jobban tudom kontrollálni az érzelmeimet” - „könnyebben alkalmazkodom a társaimhoz” - „jobban megismertem magamat, türelmem van magamhoz és másokhoz is” - „jobban elviselem a logikátlan, buta embereket, helyzeteket” - „a zárkatársaim mondták, hogy mióta csinálom a gyakorlatokat, sokkal kiegyensúlyozottabb vagyok” - „reméltem, hogy szerzek egy fegyvert az idegeskedés és a harag ellen, amik megmérgezik az életemet. Talán sikerült.” - „szívesebben foglalkozom a jövőmmel”
A projekt eredményei •
50 pártfogó felügyelő és bv. nevelő együttműködést segítő közös tréningje 2 alkalommal, munkaerőpiaci tréning 2 alkalommal. • 1. tréning: az azonos megyében dolgozó pf és n kollegák ismerjék meg egymást, egymás munkáját, tisztázzák a kompetenciahatárokat. • 2. tréning: munkaerőpiaci ismeretek megszerzése. • 3. tréning: a munkaerőpiaci tréning csoportvezetési technikái. • 4. tréning: csoportvezetés fogvatartottaknak különböző témákban.
A projekt eredményei
Pártfogó felügyelők és nevelők visszajelzései a tréningekről: - „Gyakorlatba beépíthető információkat kaptam, jó volt tapasztalatot cserélni a kollegákkal” - „több szempontból és más megvilágításból láthattam a dolgokat” - „jó visszajelzéseket kaptam a „működésemről” - „szakmájukat hivatásként és felkészülten végző, lelkiismeretes munkatársakat ismertem meg” - „nagyon értékes volt a feladatok feldolgozása, sokat segített, hogy a csoporttagok hozták létre a megoldásokat - „több ilyen tréning legyen ezzel a csoporttal”, „folytatni kellene legalább továbbképzés keretein belül” - „leghasznosabb volt a személyes kapcsolatok kiépítése a nevelőkkel/pártfogókkal”
Nehézségek, tanulságok •
Pályázatírás: • „Nagy” pályázat, a vezető partnernél nem volt pályázati előzmény, nem volt felkészülve sem szakmailag, sem adminisztratív szempontból (az IH-nál sem volt EQUAL-előzmény) • A pályázatírók személye nem azonos a projektmenedzsment tagjaival, így a projekt „átadása” hosszú időt vesz igénybe, lassítja a felkészülést, végrehajtást
• A szervezeti kultúra nem kedvez a pályázati működésmódnak • Pénzügyi tervezés hiányosságai (pl. pályázati kapcsolattartók díjazása)
Nehézségek, tanulságok •
„Technikai” végrehajtás: - a munka dömpingszerű, általában jelentés-leadáskor tetőzik, de egyébként is kevés a 3 fős menedzsment heti 30 órás munkavégzése - szigorú határidők, amelyeket jellemzően a közreműködő szervek nem tartanak be, ez miatt jelentések és korrekciók csúsznak egymásra, és komoly csúszások voltak a kifizetések terén is - 4 szervezet összehangolt pályázati működéséhez sok idő kell (több mint egy év) - változások a menedzsmentben, változások a BVOK élén
Nehézségek, tanulságok •
Szakmai végrehajtás:
- ütemezés - különböző programelemek között a fogvatartottak motivációjának fenntartása nehéz - az oktatási törvény változása olyan szakmák programba emelését hozta magával, amelyek nem illeszkedtek a fogvatartottak előzetes elvárásaihoz (1 év képzési idő kevés lehetőséget adott a választáshoz ) - szükségesnek tűnik a mentorálás, egyéni vezetés lehetőségének megteremtése Nem csupán jó szakmai kapcsolat szükséges az együttműködéshez (szervezeten belül és azok között), hanem jó emberi kapcsolat is !
Gyorsétkeztetési eladó képzés a Márianosztrai Fegyház és Börtönben
Asztalos-képzés a Budapesti Fegyház és Börtönben
Számítógép-kezelő tanfolyam elméleti vizsgája a Pálhalmai Országos Bv. Intézetben
