KISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK PLAMBING DAN SANITASI
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Utama Memahami karakteristik Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, peserta didik yang moral,spiritual, sosial berkaitan dengan aspek kultural, emosial, dan fisik, intelektual,sosialintelektual emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.
Standar Isi Standar Kompetensi Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Kompetensi Dasar Dapat Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.
Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi.
Mengidenti fikasi potensi peserta didik dalam proses pembelajaran plambing
Mengidenti fikasi potensi Melakukan pengidenti peserta didik dalam proses fikasian potensi peserta pembelajaran plambing didik dalam proses pembelajaran plambing
Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi.
Melakukan pengidentifikasian bekal bahan ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi.
Menguasai pembuatan rancangan bekal bahan ajar dalam mata pelajaran plambing dan sanitasi
KOGNITIF BLOOM Indikator Esensial Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek intelektual
Dapat melakukan pengidenti fikasian potensi peserta didik dalam proses pembelajaran plambing
Melakukan pembuatan Dapat membuat rancangan rancangan bekal bahan bekalawal bahan ajar dalam mata ajar dalam mata pelajaran pelajaran plambing dan sanitasi plambing dan sanitasi
C1 C2 C3 C4 C5 v
v
v
C6
Memahami pengidentifikasian kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi.
Mampu mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi.
Melakukan pengidentifikasian kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi.
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi.
Dapat mengidentifi kasi kesulitan belajar peserta didik dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran plambing dan sanitasi
v
Teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik.
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran Plambing dan sanitasi
Menerapkan prinsipprinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam proses pembelajaran plambing dan sanitasi
Dapat menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam proses pembelajaran plambing dan sanitasi
v
Memahami penerapan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang Menerapkan berbagai mendidik secara kreatif pendekatan, strategi, dalam mata pelajaran metode, dan teknik Plambing dan sanitasi. pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi.
v
Dapat menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi.
Mengembangkan kurikulum Melakukan yang terkait dengan mata pengembangan pelajaran yang diampu kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Memahami prinsip-prinsip Mampu menjelaskan pengembangan kurikulum. prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran plambing dan sanitasi
Dapatmenjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran plambing dan sanitasi
v
Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum.
Mampu menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran plambing dan sanitasi
Dapat menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran plambing dan sanitasi
Menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran plambing dan sanitasi
v
Memiliki pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran
Mampu menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran
Dapat menentukan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran plambing dan sanitasi
v
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
Memiliki materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
Menentukan materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
Dapat menggunakan materi pembelajar an plambing dan sanitasi yang sesuai untuk diajarkan
Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.
Mampu menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.
Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.
Dapat menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.
Dapat mengembangkan indikator dan instrumen penilaian
Melakukan pengembangan indikator dan instrumen penilaian
Memiliki pengetahuan Mampu mengembangkan pengembangan indikator indikator dan instrumen dan instrumen penilaian penilaian
Menyelenggarakan Memahami prinsippembelajaran yang mendidik. prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik.
Mampu mengguna kan Menerapkan prinsipprinsip-prinsip prinsip perancangan perancangan pembelajaran pembelajaran yang mendidik
Dapat mengguna kan prinsipprinsip perancangan pembelajaran
v
v
v
v
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Mampu membuat rancangan pembelajaran untuk kegiatan di kelas dan di laboratorium
Menerapkan rancangan pembelajaran untuk kegiatan di kelas dan di laboratorium
Dapat menerapkan rancangan pembelajaran untuk kegiatan di kelas dan di laboratorium
v
Memiliki pengetahuan teknologi informasi dan komunikasi untuk proses pembelajar an plambing dan sanitasi
Mampu mengguna kan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajar an plambing dan sanitasi
Dapat mengguna kan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajar an plambing dan sanitasi
Mengguna kan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajar an plambing dan sanitasi
v
Memiliki pengetahuan berbagai kegiatan pembelajaran untuk Memfasilitasi pengembangan mendorong peserta didik potensi peserta didik untuk mencapai prestasi secara mengaktualisasikan berbagai optimal potensi yang dimiliki.
Mampu menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Menyediakan berbagai Dapat melakukan berbagai kegiatan pembelajaran kegiatan mendorong peserta didik untuk mendorong peserta mencapai prestasi optimal didik mencapai prestasi secara optimal
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
Dapat berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Memiliki pengetahuan berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
Melakukan komunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
v
v
Menyelenggarakan penilaian Menyelenggarakan dan evaluasi proses dan hasil prinsip-prinsip penilaian belajar. dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Plambing dan sanitasi
Mampu menyelenggarakan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Plambing dan sanitasi
Dapat menyelenggarakan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Plambing dan sanitasi
Menggunakan prinsip-prinsip penilaian dan evalusi hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran plambing dan sanitasi
Memiliki pengetahuan tentang aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Plambing dan sanitasi
Mampu Menentukan aspek- Menentukan aspek-aspek aspek proses dan hasil proses dan hasil belajar belajar yang penting untuk yang penting untuk dinilai dan dievaluasi dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik sesuai dengan mata pelajaran Plambing karakteristik mata dan sanitasi pelajaran Plambing dan sanitasi
Dapat menentukan aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran plambing dan sanitasi
Mengetahui prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mengertai prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Dapat menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mengerti prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mampu menentukan Dapat menentukan prosedur prosedur penilaian dan penilaian dan evaluasi proses dan evaluasi proses dan hasil hasil belajar. belajar.
v
v
v
v
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Memiliki pengetahuan pengembangan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mampu mengembangkan Dapat mengembang kan instrumen instrumen penilaian dan penilaian dan evaluasi proses dan evaluasi proses dan hasil hasil belajar. belajar.
Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen.
Memiliki pengetahuan tentang pengadministrasian penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen.
Mampu mengadminis trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen.
Dapat mengadminis trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen.
Menganalisis hasil Memiliki hasil penilaian penilaian proses dan hasil proses dan hasil belajar belajar untuk berbagai untuk berbagai tujuan. tujuan.
Mampu menganalisis Dapat menganalisis hasil penilaian hasil penilaian proses dan proses dan hasil belajar untuk hasil belajar untuk berbagai tujuan. berbagai tujuan.
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mampu mengevalua si proses dan hasil belajar
Memanfaatkan hasil Menggunakankan hasil penilaian dan evaluasi untuk penilaian dan evaluasi kepentingan pembelajaran. untuk kepentingan pembelajaran.
Mengerti melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mampu melakukan refleksi Melakukan refleksi terhadap pembelajaran terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan yang telah dilaksanakan
v
v
v
Dapat mengevalua si proses dan hasil belajar
Dapat melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
v
v
Memiliki pengetahuan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi
Mampu menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.
Dapat menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.
Memiliki pengetahuan komunikas untuk mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.
Mampu mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.
Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.
Dapat mengko munikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan
Melakukan tindakan reflektif Memiliki pengetahuan untuk peningkatan kualitas untuk melakukan pembelajaran. tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Memiliki pengetahuan tentang penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi
v
v
Mampu melakukan refleksi Melakukan refleksi Dapat melakukan refleksi terhadap terhadap pembelajaran terhadap pembelajaran pembelajaran yang telah yang telah dilaksanakan. yang telah dilaksanakan. dilaksanakan
v
Mampu melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi
v
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi
Dapat melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran Plambing dan sanitasi
Profesional Menjelaskan dasar-dasar plambing
Mengenal bahan-bahan plambing
Mampu menguraikan Menguraikan pengetahuan bahan-bahan pengetahuan bahanplambing bahan plambing
dapat menyebutkan bagian-bagian (elemen) plambing
v v Mengenal jenis pipa dapat menyebutkan jenis pipa untuk instalasi air bersih instalasi air bersih v v dapat menyebutkan macam-macam pipa gas v v Mengidentifikasi peralatan plambing dan sanitasi
dapat mengidentifi kasi alat-alat kerja atap (kerja plat) v dapat mengidentifi kasi alat-alat kerja pipa v
Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar plambing
melaksanakan dasardapat menyebutkan macam-macam dasar pekerjaan plambing talang air hujan
v v Mampu menjelas kan langkah pembuatan talang air hujan
dapat menjelas kan langkah pembuatan talang air hujan
v
dapat menjelaskan fungsi pipa talang air hujan v dapat menjelaskan pekerjaan mengulir pipa dalam pekerjaan plambing v v dapat menentukan panjang ulir sesuai dengan ukuran diameter pipa
v v
dapat menentukan diameter pipa sesuai dengan kebutuhan v Menerapkan sistem penydiaan air bersih
Memiliki pengetahuan Mampu mengidentifikasi tentang sistem penydiaan sumber – sumber air air bersih
Mengidentifikasi sumber dapat mengelom pokkan sumber– sumber air sumber air permukaan
v v dapat mengelompok kan sumbersumber air tanah v v dapat memilih dan menentukan sumber air v v
Menerapkan sistem penjernihan air
Menjelaskan komponen penjernihan air
dapat menjelaskan komponen penjernih an air v dapat menyebutkan jenis saringan pasir
v
dapat menentukan dosis koagulan untuk penjernihan air v v v v Melaksanakan proses penjernihan air
dapat menjelaskan koagulan yang biasa digunakan untuk penjernihan air v v v dapat menjelaskan penggunaan sistem saringan pasir lambat (slow sand filter) v v v v dapat menjelaskan penggunaan sistem saringan pasir cepat (rapid sand filter)
v
v v v melaksanakan perawatan dapat menjelaskan cara perawatan komponen penjernihan komponen penjernihan air air v v v dapat menyebtkan langkah-langkah perawatan komponen penjernihan air v v Memasang alat saniter
menjelaskan cara pemasangan alat-alat saniter
dapat menjelaskan cara pemasangan bak cuci tangan (wastafel) v v dapat menjelaskan cara pemasangan bak mandi (bath tub) v v dapat mnjelaskan cara pemasangan closet jongkok v v
Menerapkan sistem pembuangan air kotor/drainase
Memiliki pengetahuan tentang sistem pembuangan air kotor/drainase
Mampu menjelaskan cara perancangan sistem pembuangan air kotor/drainase
Menjelaskan cara perancangan sistem pembuangan air kotor/drainase
dapat menjelaskan cara perancangan sistem air kotor/drainase
v v v v melaksanakan sistem pembuangan air kotor/drainase
dapat melaksana kan sistem pembuang an air kotor / drainase
v v v Menerapkan sistem pemipaan pemadam kebakaran
Mengetahui sistem pemipaan pemadam kebakaran
Mampu menjelaskan Menjelaskan sistem sistem pemipaan pemadam pemipaan pemadam kebakaran kebakaran
dapat menjelaskan sistem pemipaan pemadam kebakaran
v Memasang instalasi pipa dapat menjelaskan cara memasang pemadam kebakaran instalasi pipa pemadam kebakaran v Melaksanakan pemasangan instalasi pipa gas
Menjelaskan sistem pemasangan instalasi pipa gas
dapat menjelaskan sistem pemasangan pipa gas v
Memasang instalasi pipa dapat memasang instalasi pipa gas gas
v
Mengidentifikasi dasar-dasar Mengetahuii dasar-dasar Mampu menghitung dasar- Menghitung dasar-dasar dapat menghitung dasar-dasar hidrolika hidrolika dasar hidrolika hidrolika hidrolika v v
Menghitung dasar-dasar dapat menghitung dasar-dasar hidrolika pekerjaan plam hidrolika pekerjaan plambing v v Menerapkan sistem pengolahan limbah
Memiliki pengetahuan tentang sistem pengolahan limbah
Mampu menjelaskan sistem pengolahan limbah
Menjelaskan pengolahan dapat menjelas kan sistem limbah pengolahan limbah v v Melaksanakan pengolahan limbah
dapat menjelaskan cara pengolahan limbah
v v
