KISI UJI KOMPETENSI 2013 BIDANG STUDI KEAHLIAN TATA NIAGA

KISI UJI KOMPETENSI 2013 BIDANG STUDI KEAHLIAN TATA NIAGA Standar Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Pedagogik

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel

Menguasai teori belajar Memahami berbagai teori belajar dan prinsip- prinsip dan prinsip-prinsip pembelajaran yang baik pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran pemasaran Menguasai teori belajar dan Memahami berbagai teori prinsip-prinsip pembelajaran belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran yang yang baik Menerapkan berbagai

Standar Isi Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Menetapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif

Menjabarkan berbagai teori Mengidentifikasi berbagai teori pembelajaran sesuai dengan pembelajaran untuk kepentingan karakteristik mata pelajaran pembelajaran pemasaran pemasaran

Menetapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif Menetapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif

Mengidentifikasi prinsip-prinsip Menerangkan prinsipprinsip pembelajaran kreatif pembelajaran kreatif dan inovatif dalam pelajaran pemasaran dan inovatif Memilih Pende-katan pembela-jaran yang sesuai dengan materi ajar mata pelajaran bidang keahlian pemasaran

pendekatan, strategi, model dan teknik pembelajaran yang mendidik dalam mata pelajaran pemasaran. Menerapkan PAIKEM (Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan menyenangkan ) 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran pemasaran

Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu

Indikator Esensial

Mengimpelementasikan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan pelajaran pemasaran

Memilih model pembelajaran mata pelajaran bidang keahlian pemasaran dengan pendekatan CTL

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran pemasaran

Mengembangkan materi ajar Menata materi pemasaran yang up to date pembelajaransecara benar sesuai denganpendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik.

Mendeskripsikan tujuan pembelajaran pemasaran

merumuskan indikator pembelajaran pemasaran

Mengidentifikasi berbagai sumber belajar yang dapat dimanfaat-kan dalam pembelajaran pemasaran

Memanfaatkan berbagai sumber belajar untuk menyusun materi ajar pemasaran

Standar Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Kompetensi Inti


Merancang RPP Pemasaran

Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian.


Merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu agar peserta didik dapat mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan Merumuskan indikator dan menjabarkan ke dalam berbagai bentuk instrumen penilaian

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

Menyusun dan melaksanakan rancangan pembelajaran yang mendidik secara lengkap.

Merancang kegiatan pembelajaran pemasaran

Merumuskan in-dikator pembe-lajaran pemasa-ran secara operasional

Menentukan indikator pembelajaran pemasaran dengan benar

Menyusun instrumen untuk Memilih teknik evaluasi sesuai dengan Merumuskan indikator dan indikator yang dirumuskan menjabarkan ke dalam berbagai mengukur pencapaian indikator yang dirumuskan bentuk instrumen penilaian 4.Menyelenggarakan pembelajaran pemasaran

Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas,laboratorium, maupun lapangan.

Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaranyang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang.

Melaksanakan aktivitas awal kegiatan pembelajaran pemasaran di kelas menggunakan pendekatan contectual teaching and learning Melaksanakan aktivitas inti kegiatan pembelajaran pemasaran menggunakan pendekatan contectual teaching and learning Melaksanakan aktivitas penutup kegiatan pembelajaran pemasaran menggunakan pendekatan contectual teaching and learning Melaksanakan aktivitas penutup kegiatan pembelajaran pemasaran menggunakan pendekatan contectual teaching and learning

Menunjukkan bahwa siswa Melaksanakan kegiatan apersepsi dengan benar siap untuk mengikuti pembelajaran

Mengidentifikasi berbagai Menggunakan model Pembelajaran yang sesuai dengan materi yang model pembelajaran inovatif untuk pembelajaran diajarkan pemasaran Mengidentifkasi kelemahan Melaksanakan refleksi Pembelajaran proses pembelajaran pemasaran yang dilakukan

Menunjukkan aktivitas penutup dalam kegiatan pembelajaran pemasaran

Merangkum proses Pembelajaran


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

5. Memanfaatkan teknologi infor-masi dan komu-nikasi untuk kepentingan pembelajaran

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran pemasaran

Menyiapkan media pembelajaran pemasaran berbasis teknologi informasi

Mengidentifikasi berbagai Menunjukkan media yang sesuai bentuk media pembela-jaran dengan materi pembelajaran pemasaran berbasis IT yang relevan dlm pembelajaran pemasaran

6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

Menyediakan Berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

Merancang kegiatan pembelajaran pemasaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

Memilih kegiatan pembelajaran pemasaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

Menyiapkan kegiatan pembelajaran pemasaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik

Merancang kegiatan pembelajaran pemasaran untuk mendorong kreativitas peserta didik

Memilih kegiatan pembelajaran pemasaran untuk mendorong kreativitas peserta didik

Menyiapkan kegiatan pembelajaran pemasaran untuk mendorong kreativitas peserta didik.

Memahami berbagai strategi 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun berkomuni-kasi yang efektif, simpatik, dan santun, secara dengan peserta didik lisan, tulisan dan/atau bentuk lain

Memilih strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun secara lisan dan tulisan dalam pembelajaran pemasaran

Menerapkan strategi berkomuni kasi yang efektif, simpatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain

Menggunakan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif,empatik, dan santun, secaralisan, tulisan, dan/atau bentuklain.


Kompetensi Inti

8. Melaksanakan evaluasi pelajaran pemasaran


Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan Menerapkan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran pemasaran


memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi Menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan

Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi jenis komunikasi menggunakan TIK Menganalisis hasil belajar

Indikator Esensial

Melakukan komunikasi dalam pemasaran secara efektif dengan menggunakan TIK Menggunakan penilaian proses dan hasil belajar

Mendeskripsikan prinsip- Memilih alat evaluasi pembelajaran prinsip penilaian dan evaluasi proses danhasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran pemasaran Menentukan prosedur penilaian dan Menerapkan prosedur Menentukan prosedur evaluasi proses dan hasil belajar penilaiandan evaluasi proses dan penilaiandan evaluasi proses dan hasil belajar hasil belajar pemasaran pemasaran Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran pemasaran

Menentukan aspek- aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran pemasaran;

9. Memanfaatkan hasil Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. menentukan ketuntasan belajar

Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar pemasaran

Melakukan tindak lanjut atas hasil belajar untuk evaluasi pembelajaran

Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk melakukan evaluasi pelaksanaan pembelajaran


Kompetensi Inti


Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perba-ikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran pemasaran PROFESION 1.Menguasai materi struktur, 1.1. Materi, struktur, konsep, AL konsep, dan pola pikir keil- dan pola pikir keilmuan yang mendukung pemasaran muan yang mendu-kung mata pelajar-an yang


Kompetensi Dasar

Melakukan tindak lanjut Memanfaatkan informasi hasilpenilaian dan evaluasi pem- atas hasil belajar untuk belajaran untuk meningkatkan perbaikan pembelajaran kualitas pembelajaran pemasaran Memanfaatkan hasil refleksi untuk mengembangkan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran

Melakukan refleksi terhadap pembe-lajaran pemasaran yang telah dilaksanakan

Indikator Esensial

Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pemasaran

Menggunakan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran pemasaran.

Menerapkan prinsip profesional Mengidentifikasi sektor dan Melakukan identifikasi sektor dan bekerja tanggung jawab industri tanggung jawab industrI

Menerapkan pedoman, prosedur, dan aturan kerja

Melakukan identifi-kasi tanggungjawab industri terhadap lingkungan masyarakat Melakukan pekerjaan Melaksanakan prosedur kerja sesuai dengan mempertimbangkan waktu dan sumber daya yang tersedia waktu dan sumber daya

Melakukan peningkatan penilaian Dapat menilai pengetahuan dan keterampilan kompetensi personal sesuai bidang kerja

2.Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

2.1.Mengolah materi pelajaran Melaksanakan komunikasi bisnis Menggunakan media untuk penerima pesan yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. Melakukan komunikasi bisnis

3.1.Memahami kompetensi 3.Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang dasar mata pelajaran yang diampu. diampu.

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)3.

Membedakan media yang digunakan untuk menerima pesanan

Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Menggunakan media untuk berkomunikasi bisnis Dapat mendiskripsikan konsep keselamatan dan kesehatan kerja sesuai standar

Melaksanakan aturan dan prosedur kerja.

Melakukan suatu tindakan dalam situasi yang darurat


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Menerapkan konsep lingkungan hidup

Indikator Esensial

Menyelaraskan standar penampilan situasi dengan tuntutan industri Menerapkan tentang konsep lingkungan hidup dalam aktivitas usaha bisnis

Mendiskusikan tentang lingkungan hidup sosial 4.Mengembangkan materi 4.1Mengolah materi pelajaran Memahami prinsip prinsip bisnis Menjelaskan prinsip-prinsip Mendeskripsikan hakekat dan prinsipbisnis dan dasar hukum prinsip bisnis pembelajaran yang diampu yang diampu secara kreatif bisnis secara kreatif. sesuai dengan tingkat mendeskripsikan tujuan dan manfaat perkembangan peserta didik. hukum bagi pelaku bisnis Mengetahui hukum paten, Mampu menjelaskan pengertian dan hukum merek dan hukum lingkup hak paten cipta di Indonesia Mampu menjelaskan berbagai jenis usaha yang dapat memperoleh merek Mampu menjelaskan pengertian dan fngsi hak cipta Memahami tentang larangan praktik monopoli

Mengetahui tentang etika bisnis.

Dapat menjelaskan hak dan kewajiban konsumen dan pelaku usaha Dapat menjelaskanpengertian sitem monopoli

Mengerti tentang alasan larangan praktik monopolias Dapat merinci pengertain etika bisnis Dapat melaksanakan tanggung jawab sosial kepada pelanggan, pekerja dan masyarakat

5.Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

5.1Materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung pemasaran

Menata produk

Dapat melakukan perencanaan Merapkan persyaratan disain dalam penataan visual penataan produk produk

Standar penataan produk perusahaan diaplikasikan sesuai perencanaan.


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Merencanakan display produk


6.1.Materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung pemasaran

Melaksanakan negosiasi

Menjaga display produk agar tetap sesuai dengan standar perusahaan dan perencanaan. Memberikan tanggapan terhadap keberatan dari calon pelanggan

Indikator Esensial

Dapat melakukan monitor terhadap display produk secara teratur untuk memastikan bahwa sesuai dengan perencanaan penataan produk Melakukan tindakan untuk mengatasi setiap perubahan pada display Menerapkan stándar perusahaan melalui pelayanan dalam menjaga produk dalam display Mengetahui keberatan pelanggan dan ditanggapi dengan menunjukkan sikap simpati dan empati

Dapat memberitahukan tentang keunggulan produk dan perbandingan dengan produk pesaing bagi calon pelanggan Dapat menetukan solusi terhadap keberatan dan kesulitan yang dihadapi oleh calon pelanggan diidentifikasi dan disusun Melakukan motivasi untuk Menentukan target pelanggan untuk meyakinan calon pelanggan diarahkan melangkah maju ke tahap kesepakatan Menentukan target pelanggan dengan memberikan alternatif akses informasi untuk negosiasi lebih lanjun Merinci sinyal-sinyal dari Dapat mendeteksi gerak bahasa atau calon pelanggan gerak tubuh calon pelanggan agar diketahui Melakukan proses tawarmenawar dengan calon pelanggan


7.1.Mengolah materi pelajaran Melaksanakan konfirmasi keputusan pelanggan yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

Melakukan konfirmasi Dapat menerapkan bahasa yang baik keputusan calon pelanggan. digunakan dalam menanyakan keputusan calon pelanggan


Kompetensi Inti




8.1.Mengolah materi pelajaran Melaksanakan proses administrasi transaksi yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

9.1.Memahami standar 9.Menguasai standar kompetensi dan kompetensi kompetensi mata pelajaran dasar mata pelajaran yang yang diampu. diampu.

Melakukan penyerahan/ pengiriman produk

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

Menyeleksi berkas-berkas administrasi

Dapat melakukan seleksi daftar formulir atau berkas-berkas administrasi sesuai dengan prosedur perusahaan

Mengisi formulir atau berkas-berkas adminis-trasi yang diperlukan Menyeleksi barang yang

Menerangkan pengisian formulir atau berkas-berkas administrasi kepada pelanggan. Merinci daftar spesifikasi produk yang dibeli pelanggan sesuai dengan perjanjian yang telah disepakati Mengatur produk yang dibeli pelanggan dan dipersiapkan untuk dikemas sesuai dengan prosedur perusahaan. Dapat menentukan alat pengiriman sesuai dengan prosedur dan kebutuhan

10.1Memahami tujuan 10.Menguasai standar kompetensi dan kompetensi pembelajaran yang diampu. dasar mata pelajaran yang diampu.

Melaksanakan penagihan pembayaran

Menyusun klausul-klausul perjanjian

Melakukan proses penagihan pembayaran 11.Memanfaatkan teknologi 11.1Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri. dalam berkomunikasi.

Mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan

Menyiapkan formulir pengiriman produk yang dipersiapkan sesuai prosedur perusahaan Melakukan konfirmasi kepada pelanggan untuk memastikan apakah produk telah diterima dan telah sesuai dengan perjanjian Mengetahui klasusul-klausul perjanjian jual beli seperti jatuh tempo pembayaran dan sanksi keterlambatan

Melakukan penagihan Waktu dan metode pembayaran ditentukan berdasarkan kesepakatan. Dapat mengoperasikan alat Mampu menggunakan alat komunikasi komunikasi untuk menjawab dengan cepat dan tanggap sesuai


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Mengetahui cara pengoperasian alat hitung Mengoperasikan mesin pembayaran baik tunai maupun non tunai 12.Menguasai materi, struktur, 12.1Materi, struktur, konsep, dan Menemukan peluang baru dari konsep, dan pola pikir keilmuan pola pikir keilmuan yang mendukung pelanggan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukungpengembangan nilai-nilai pelanggan

Mengetahui standar penampilan pribadi

Membuka usaha eceran/ ritel (expansion store opening)

prosedur perusahaan Mengetahui fungsi-fungsi dasar perhitungan alat hitung dan dapat dioperasikan dengan baik Menggunaan mesin pembayaran tunai maupun non tunai sesuai prosedur yang berlaku

Menganalisis hubungan dengan Menganalisis hasil umpan balik dari penjalinan pelanggan hubungan dengan pelanggan

Melayani tindaklanjut permintaan lain dari pelanggan 13.Mengembang 13.1.Memanfaatkan hasil refleksi Melaksanakan pelayanan prima kan dalam rangka peningkatan (service excellent ) keprofesionalan keprofesionalan. secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan fl ktif

Indikator Esensial

Melayani permintaan baru dari pelanggan dan mencatat dalam formulir pemesanan

Menjelaskan pelaksanaan standar penampilan pribadi

Melakukan penerapan prinsip‐ prinsip pelayanan prima / Service excellent Memberikan bantuan kepada pelanggan

Melakukan penerapan prinsip‐prinsip pelayanan prima

Menjelaskan distribusi dalam bisnis ritel

Melakukan penjelasan peranan bisnis ritel dalam fungsi distribusi

Menjelaskan distribusi dalam bisnis ritel

Melakukan penjelasan peranan bisnis ritel dalam fungsi distribusi

Melakukan pemberian bantuan kepada pelanggan


Kompetensi Inti



15.1.Mampu bersaing atau memanfaatkan peluang yang berbeda-beda


Melakukan pemasaran barang dan Jasa

Kompetensi Dasar

Mengetahui segmentasi pasar

Indikator Esensial

Melakukan segmentasi pasar

Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi target pasar Menyusun rencana Melakukan pemasaran produksi pemasaran berdasarkan perencanaan pemasaran Menerapkan prinsip prinsip Menguraikan faktor-faktor marketing marketing mix mix

Menerapkan aturan pokok hukum pertanggungan (asuransi). Menerapkan sistem informasi dan teknologi penjualan Menghitung PPn, PPh, PPn BM dan Bea Materai

Menerapkan aturan pokok hukum pertanggungan (asuransi).

Mengetahui pokok-pokok hukum pertanggungan kekrugian Mampu menjelaskan pentingnya informasi dan teknologi penjualan Mampu menyebutkan macam dan jenis pajak Melakukan perhitungan PPN, PPn BM, PPh dan bea materai Dapat menjelaskan pengertian peertanggunan

KISI UJI KOMPETENSI 2013 BIDANG STUDI KEAHLIAN TATA NIAGA

Recommend Documents