JAARACTIEPLAN. RTC Vlaams-Brabant VZW

JAARACTIEPLAN 2010 RTC Vlaams-Brabant VZW Periode 1 januari 2010 - 31 december 2010

Provinciehuis Vlaams-Brabant Provincieplein 1 3010 Leuven 016 / 26 74 51 [email protected] www.rtcvlaamsbrabant.be

1

Inhoudsopgave Inhoudsopgave....................................................................................................................................................... 2 1. Inleiding ............................................................................................................................................................. 3 2. Algemene Begroting JAP 2010......................................................................................................................... 5 3. Begrotingen JAP 2010 per studiegebied......................................................................................................... 7 3.1. Begroting Elektriciteit / Mechanica 2010: .................................................................................................. 7 3.2. Begroting Hout / Bouw / Koeling & Warmte 2010: .................................................................................... 9 3.3. Begroting Auto 2010: ................................................................................................................................ 11 3.4. Begroting Handel 2010:............................................................................................................................ 13 3.5. Begroting Personenzorg 2010:.................................................................................................................. 13 3.6. Begroting VCA 2010: ................................................................................................................................ 14 4. Behoeftes en voorgestelde oplossingen JAP 2010 per studiegebied ........................................................... 15 4.1. JAP 2010 Elektricitet / Mechanica:........................................................................................................... 15 4.2. JAP 2010 Hout / Bouw / Koeling & Warmte............................................................................................. 25 4.3. JAP 2010 Auto........................................................................................................................................... 33 4.4. JAP 2010 Handel....................................................................................................................................... 40 4.5. JAP 2010 Personenzorg ............................................................................................................................ 46 4.6. JAP 2010 VCA........................................................................................................................................... 54

2

1. Inleiding Het RTC Vlaams-Brabant vzw wil, net als zijn collega-RTC's, het beroeps- en technisch onderwijs (BSO, BUSO, DBSO, TSO) en het bedrijfsleven dichter bij elkaar brengen en intensief laten samenwerken rond concrete projecten. Het RTC Vlaams-Brabant vzw moet zorgen voor synergieën tussen onderwijsinstellingen en bedrijven, voor de optimale doorstroming van leerlingen, studenten en cursisten naar het bedrijfsleven, en voor de opwaardering van het technisch en beroepsonderwijs in het algemeen. Om dat te realiseren moet het RTC Vlaams-Brabant vzw concrete initiatieven nemen met betrekking tot: 1) het openstellen van (hoog)technologische infrastructuur, apparatuur en uitrusting 2) leerlingen- en cursistenstages 3) nascholing op het vlak van nieuwe technologieën 4) het creëren van een platform om kennis en ervaring uit te wisselen. Deze algemene doelstellingen worden geconcretiseerd in dit document, het JAP 2010, voor wat het 5e werkingsjaar van RTC Vlaams-Brabant betreft. Het nieuwe RTC-decreet van december 2007 en de beheersovereenkomst 2008-2010 hebben het vroegere 3-jarig businessplan vervangen door een jaarlijks actieplan (JAP). Deze aanpassing zal een RTC meer flexibiliteit geven om zijn acties sneller aan te passen aan de hoogtechnologische evolutie waarmee het Technisch en Beroeps Secundair Onderwijs (in al zijn vormen) wordt geconfronteerd. Het JAP 2010 is een onderdeel van het globale, 3-jarige Strategisch Plan 2008-2010 van RTC Vlaams-Brabant (deze termijn van een 3-jarig Strategisch Plan is decretaal bepaald). De basiswerking van het RTC Vlaams-Brabant, namelijk het aanbieden van een platformfunctie

tussen

onderwijs

en

bedrijfsleven

door

het

uitwisselen

hoogtechnologische infrastructuur, apparatuur en know-how, kent zijn praktische

3

van

implementatie in de respectievelijke Overleg- & Actieplatformen binnen 6 studiedomeinen "Elektriciteit/ Mechanica", "Hout/Bouw" en "Auto", "Koeling & Warmte", "Handel" en "Personenzorg". Deze O&A-platformen zijn paritair samengesteld door vakspecialisten uit het onderwijs (evenredig vertegenwoordigd uit de verschillende netten en regio's binnen de provincie) en vakspecialisten uit het bedrijfsleven. Zij sturen het RTC-team aan en evalueren het succes van elke actie. Zij zijn de drijvende kracht in de bottom-up werking van het RTC Vlaams-Brabant: aan de basis samenwerkingsverbanden smeden zodat, op lokaal vlak, een brug tussen de protagonisten, onderwijs en bedrijf, kan gelegd worden. De doelgroep van het RTC Vlaams-Brabant bedraagt op dit moment 84 scholen met ca. 12.000 leerlingen en ca. 3600 leerkrachten binnen de volgende ondersteunde studiegebieden: 1. Elektriciteit /Mechanica, Hout / Bouw, Auto, Koeling & Warmte 2. Handel / Logistiek, Personenzorg 3. VCA-attestering Ook de samenwerking met derde opleidingsverstrekkers, zoals de VDAB competentiecentra, de Syntra competentiecentra, het CNO Antwerpen, de verschillende sectorfondsen en hun opleidingscapaciteit en 'derde opleidingsverstrekkers', zoals bijvoorbeeld RTM VlaamsBrabant, Vormelek, Educam, FVB & OCH, Acta Kalmthout e.a., laten het RTC VlaamsBrabant toe om een gepast aanbod te formuleren dat voldoet aan de geplande acties binnen het jaaractieplan 2010. Weerom verloopt deze samenwerking onder het motto: eerder samenwerken met een partner die al gekend is binnen het onderwijsmilieu ( een "trusted partner") om op die wijze, als RTC Vlaams-Brabant, een succes te boeken bij onze doelgroep, en dit eerder dan een apart opleidingsaanbod definiëren dat versnippering van middelen creëert en bovendien verwarring zaait bij de doelgroep.

4

5

6

7

8

!

"

%

9

#

$

10

11

12

&

!

'

(

13

)

*+

14

&

,

-

&

RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Elektriciteit / Mechanica

15

RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Elektriciteit / Mechanica 1. Inleiding In dit jaaractieplan wordt uitvoerig aandacht besteedt aan het verder professionaliseren van overleg- en actiestructuren die erop gericht zijn om voorlopig gedecteerde noden en vooropgestelde acties te verfijnen. Speerpuntacties per studiegebied worden benoemd maar algemeen gehouden om tijdens het overleg- en actieproces te kunnen bijsturen waar nodig. Er werden in dit jaaractieplan zijn dus nog geen volledig uitgetekende acties uitgewerkt, omdat we deze juist vanuit en met het concrete werkveld gedetailleerd zullen vorm geven.

2. Actieplan STUDIEGEBIED 1: Overleg- en actieplatform mechanica-elektriciteit Algemeen: Dit overleg- en actieplatform richt zich naar verschillende studierichtingen, waaronder: elektromechanica, elektrische installatietechnieken, industriële onderhoudstechnieken, elektrotechnieken, mechanische technieken, stuur- en beveiligingstechnieken, regeltechnieken, fotolassen, werktuigmachines, computergestuurde werktuigmachines, lassen - constructie, mechanische vormgevingstechnieken, industriële wetenschappen, elektriciteit-elektronica, computergestuurde mechanische produktietechnieken, basismechanica, industriële ICT, industriële elektriciteit, elektrische installaties en pijpfitten-lassen-monteren.

16

Omschrijving behoefte Mechanica

1. Project 1. 'Brabant last iedereen wint' Week 10/11/12 en 13 (maart 2010) : Opleidingsweken in de respectievelijke centra. Bij de start van deze week kiest elke leerling in welk lasproces hij/zij zich wenst te vervolmaken. De 30 % beste leerlingen mogen een opleiding plaatlasser volgen bij het VCL, de andere 50 % volgen een opleiding tot hoeknaadlasser bij de VDAB. Alle leerlingen krijgen de kans om het begeerde IW diploma van respectievelijk plaat- of hoeknaadlasser te bekomen en de daaraan gekoppelde lascertificaten, conform EN 287-

2. Project 2. 'CNC cc Vlaams - Brabant':

Voorgestelde oplossing ‘Iedereen wint’ een opleiding van één week met certificaten en IW-diploma voor zowel leerlingen als leerkrachten!

September 2009 – januari 2010: Samen met uw lasleerkracht bereid je je voor op deze wedstrijd. Je leerkracht beschikt in dit verband over een draaiboek voor praktijkoefeningen ,gebaseerd op de richtlijnen van het IWF ‘ International Welding Federation’ voor de verscheidene internationale lasdiploma’s die jullie stapsgewijze kunnen doorlopen. De wedstrijd focussseert zich op koolstoftstaal. Aluminium en roestvaststaal komen niet aan bod. Concreet gaat voor elk lasproces om 3 niveau’s: Hoeknaadlasser, Plaatlasser en Pijplasser. Deze 3 niveau’s vind je ook terug in de actuele beroepscompetentieprofielen van de SERV . 2 februari 2010 Eigenlijke laswedstrijd: elke klas last hetzij in de VDAB competentiecentra te Vilvoorde of Heverlee, hetzij op het VCL, de opgelegde wedstrijdstukken. Het betreft steeds 3 stukken , waarvan 1 hoeknaad en 2 stompe naden op plaat. Eind februari 2010: Bekendmaking van de resultaten + finaal toewijzen wie naar welk centrum mag voor een ultieme opleidingsweek, tot respectievelijk hoeknaad- of plaatlasser. !

Begrote bedrag

Kwantitatieve doelstelling

2010: 20.150 € Geschat wordt dat 30% van deze leerlingen een weekopleiding 'plaatlasser' bij VCL zullen volgen = 155 euro x 5 dagen x 26 leerlingen = 20.150€. De andere 70% van deze leerlingen krijgt een weekopleiding 'hoeklasser' bij de VDAB (dit kan binnen de gratis 72-uren VDAB).

2010: 80

+ 25% cofinanciering

2010: 25.000 €

In het kader van de verderzetting van het succesvolle project tijdens het schooljaar 2008-2009 willen we, na de opleiding van de leerkrachten als 'CNC Certified Expert' nu ook het werkplekleren voor leerlingen

17

Doelgroep: Fotolassen = 22 lln. Hoeklasser = 12 lln. Lassen-constructie = 59 lln. Lasser monteerder BMBE = 5 lln. Lasser monteerder MIG/Mag = 4 lln. MIG/MAG-lasser = 13 lln. Pijpfitten-lassen-monteren = 4 lln. TIG-lasser = 11 lln. Totaal = 130 leerlingen

activeren binnen de bestaande infrastructuur van Vlaams-Brabant en het Brussels Hoofdstedelijk Gewest 2.1. Vooropleiding CNC Certified Draaien

Naam

Lesgever

Oplossing:

2010: 3 574 €

Lokatie

Aantal dagen

2010: 26 scholen

Kostprijs

Totaal 800

Theorie Verspaning

Sandvik

VDAB

2

2 x 400

ISO-programmatie

VDAB

VDAB

3

Raamcontract

Dialoog Siemens

VDAB

VDAB

3

Raamcontract

Dialoog Mazak

Mazak

Mazak

3

3 x 400

VDAB

VDAB

1

Raamcontract

VDAB

VDAB

1

Raamcontract

Mazak

Mazak

1

1 x 400

400

ASCO of Mitutoyo

ASCO of Mitutoyo

1

1x

1 174

Praktijkdagen

Meettechnieken

1 200

3 574

18

onbeperkt te gebruiken door leerkrachten

2010: 6 774 €

2.2. Vooropleiding CNC Certified Frezen Naam

Lesgever

Lokatie

Aantal dagen

Theorie Verspaning

Sandvik

DIA

2

ISO-programmatie

ASCO

Dialoog Siemens

Damiaaninstituut

Damiaaninstituut

3

Dialoog Mazak

Mazak

Mazak

4

Mazak

Mazak

1

Damiaaninstituut

Damiaaninstituut

1

VDAB

VDAB

1

ASCO of Mitutoyo

ASCO of Mitutoyo

1

Praktijkdagen

Meettechnieken

3

2010: 26 scholen

Kostprijs

Totaal

2 x 400

800

3 x 400

1 200

3 x 400

1 200

4 x 400

1 600

1 x 400

400

1 x 400

400

Raamcontract

1x

1 174

6 774

19

onbeperkt te gebruiken door leerkrachten

2.3. Werkplekleren CNC Certified Draaien & Frezen - om de gecertificeerde leerkrachten toe te laten met hun leerlingen binnen deze centra aan werkplekleren te doen; - om benodigdheden (verbruiksmateriaal) aan te schaffen om op de hoogtechnologische machines te gebruiken

2010: 713 leerlingen

2010: 12 000 € Lokatie

Aantal dagen

DIA

10

ASCO

10

Mazak

10

VDAB

Raamcontract

Kostprijs

Totaal

10 x 400

4 000

10 x 400

4 000

10 x 400

4 000

12 000

2010: 2 652 €

2.4. Uitbouwen van CNC- centra: - gecertificeerde leerkrachten zullen bevraagd worden naar andere noden in verband met het CNC-cc

Doelgroep: Computergestuuurde mechanische productie = 30 Computergestuuurde werktuig = 16 Elektromechanica = 351 Mechanische vormgevingstechnieken = 197 Vliegtuigtechnieken = 29 Werktuigmachines = 90 Totaal = 713 leerlingen

Bij VDAB onbeperkt te gebruiken door leerlingen waarvan de leerkrachten gecertificeerd zijn

Elektriciteit

3. Herstellingstechnieken witgoed:

Oplossing: opleiding

koelkasten, diepvriezers, wasmachines en droogtrommels.

Mogelijke plaatsen: Whirlpool Duur: 1 dag

20

2010: 100 €/lln x 30 = 3 000 euro + 25 % cofinanciering

2010: 30 leerlingen Doelgroep: Elektriche installaties = 217 leerlingen

4. Raamovereenkomst: om scholen toe te laten op een flexibele manier hun leerkrachten en leerlingen op te leiden in hoogtechnologische onderwerpen, wil RTC VlaamsBrabant zijn raamcontract met RTM Vlaams-Brabrant en VDAB hernieuwen voor het schooljaar 2008-2009 waarbij in de 3 VDAB Competentiecentra van Haasrode, Diest en Vilvoorde 855 opleidingsdagen worden aangekocht voor de som van 80.000€ in de verschillende specialisaties van het studiedomein Elektriciteit/Mechanica. RTM Vlaams-Brabant cofinanciert hier 80%, RTC Vlaams-Brabant cofinanciert 20%

Oplossing: opleidingen E/M - CNC Draaien & Frezen - Onderhoudsmechanica - Elektropneumatica: interbus - MIG/MAG & TIG-lassen - Lassen Basis - Domotica - PLC - Opmeten van werkstukken 3D - Hydraulica - Veiligheidsschakelmateriaal - Frequentieregelaar - … Mogelijke plaatsen: VDAB Haasrode, Diest en Vilvoorde Duur: 855 dagen

2010: 20 000 €

2010: 180 leerlingen Doelgroep: Elektriciteit-elektronica = 111 Elektriche installaties = 217 Elektrische installatietechniek = 207 Elektromechanica = 351 Industrieel elektrotechnische installaties = 20 Industrieel onderhoud = 39 Industriële elektriciteit = 41 Industriële ICT = 52 Industriële onderhoudstechnieken = 14 Mechanische vormgevingstechnieken = 197 Stuur- en beveiligingstechniek = 26 Totaal = 1 275 leerlingen

4.1. Project 'Automatisatie cc' en 'Geometrie cc VlaamsBrabant': •

Een opleidingsinfrastructuur opbouwen met voor de verschillende doelgroepen van de participerende partners een state-of-the-art opleidingsaanbod rond automatisatie als tool voor produktiviteitsverhoging tegen een lage

21

•

investering Automatisatietechnieken in een KMOproduktieomgeving VDAB werkzoekenden

VDAB cc Vilvoorde / Heverlee Industrie Opleidings centra

C A D / C A M

CNC - machine Frezen Manipulator Meetsystemen

B e w a k i n g

Veiligheidstechnolo gie Partners: VDAB, Fanuc, Buhlmann, Mitutoyo, Siemens, Lucas-Nuëlle Onderwijs

RTC Coördinatie

Het competentiecentrum zal bestaan uit drie • het opleidingscentrum van Fanuc • het opleidingscentrum van Buhlmann • het opleidingscentrum van VDAB.

22

Overkoepelend

5. Cofinanciering opleidingen derde opleidingsverstrekkers: RTC Vlaams-Brabant cofinanciert 50% van de cursusprijs die gevolgd wordt door leerlingen bij een derde opleidingsverstekker.

2010: 10 015 €

Oplossing:

2010: 190 leerlingen 10 x 10 leerlingen

Lokatie

Aantal dagen

LIMTEC/ANTTEC

10

ACTA

9

Kostprijs

Totaal

10 x 475

4 750

9 x 585

5 265

10 015

6. Nascholingsbudget leerkrachten

Oplossing: opleidingen E/M

RTC Vlaams-Brabant cofinanciert 70% van de cursusprijs die gevolgd wordt door leerkrachten bij een derde opleidingsverstekker naar keuze met een maximum van 120€/dag/lkr

Mogelijke plaatsen: VEI CNO ACTA LIMTEC/ANTTEC ...

23

2010: 5 760 € = 48 leerkrachten x 120 € per opleidingsdag

9 x 10 leerlingen Doelgroep: Industriële wetenschappen = 191 Installateur domotica = 6 Regeltechnieken = 18 Residentieel elektrotechnische installaties = 20 Totaal = 235 leerlingen

2010: 48 leerkrachten

Einde RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Elektriciteit / Mechanica

24

&

!

"

#

%

RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Hout / Bouw / Koeling & Warmte

25

$

RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Hout/Bouw en Koeling & Warmte 1. Omgevingsanalyse In dit jaaractieplan 2010 wordt uitvoerig aandacht besteedt aan de input van de overleg- en actiestructuren die erop gericht zijn om voorlopig gededecteerde noden en vooropgestelde acties te verfijnen. Speerpuntacties per studiegebied worden benoemd maar algemeen gehouden om tijdens het overleg- en actieproces te kunnen bijsturen waar nodig. Er werden in dit jaaractieplan dus nog geen volledig uitgetekende acties uitgewerkt, omdat we deze juist vanuit en met het concrete werkveld gedetailleerd zullen vorm geven.

2. Actieplan STUDIEGEBIED 2: Overleg- en actieplatform hout en bouw , koeling en warmte Algemeen: Dit overleg- en actieplatform richt zich naar de studiegebieden Bouw en Hout en Koeling & Warmte met de volgende studierichtingen en met in totaal 836 ingeschreven leerlingen: Bouw: 215 lln: TSO bouw = 23 lln

26

TSO bouwtechnieken = 53 lln BSO metselaar = 12 lln BSO metselaar siermetselwerk = 8 lln BSO polyvalent bouwvakman = 9 lln BSO renovatie bouw = 4 lln BSO ruwbouw = 94 lln BSO schilderwerk en decoratie = 12 lln Hout: 369 lln: BSO binnenschrijwerkerij = 12 lln BSO buitenschrijwerkerij = 13 lln TSO houtconstructie- en planning = 9 lln TSO houttechnieken = 54 lln BSO houtbewerking = 201 lln BSO industriële houtbewerking = 25 lln BSO interrieurinrichting = 6 lln BSO restauratie van meubelen = 12 lln BSO werkplaatsschrijwerker = 36 lln Koeling & Warmte: 252 lln TSO koel- en warmtetechnieken = 23 lln BSO CV en sanitaire installaties = 140 lln BSO koelmonteur = 15 lln BSO koeltechnieker = 15 lln BSO loodgieter = 6 lln BSO monteur CV = 22 lln BSO technieker CV = 13 lln BSO technieker klimatisatie = 9 lln BSO verwarmingsinstallaties = 9 lln

27

Omschrijving behoefte

Voorgestelde oplossing

Begroot bedrag

Kwantitatieve doelstelling en wijze van meting

1. BOUW 1.1.Werken op hoogte (12 à 15 lln)

Oplossing: : cursus in samenwerking met Edutec De cursus bestaat uit 2 delen, nl. een theoretische module van 4 u en een praktijk gedeelte van 12u. Deze opleiding wordt verspreid over 2 dagen waardoor het gedeelte theorie wordt afgewisseld met praktijk.

2010: 3.150€ + 25% cofinanciering + verplaatsing leerlingen (max 7 €/lln) Met dit budget zullen 6 sessies georganiseerd worden, 3 sessies in het najaar en 3 sessies in aprilmei.

2010: 90 leerlingen

2010: 2.500 € + 25% cofinanciering + verplaatsing (max 7 €/lln)

2010: 75 leerlingen

3 de graad TSO & BSO Bouw = 215 lln

Materiaal: voor het leveren van het materiaal wordt contact opgenomen met Havico. Plaats: Eén school in VlaamsBrabant , één school in (omgeving) Brussel , stelling één maand ter plaatse op locatie. duur: 2 dagen 1.2. Asbestverwijdering met attest (12 à 15 lln)

Oplossing: cursus ism met Edutec , duur module 8u. duur: 1 dag

3 de graad TSO & BSO Bouw = 215 lln

28

1.3. Topografie Werken met een totaalstation (max. 8lln)

Oplossing: Edutec De cursus zal opgesplitst worden in 2 delen: een basisopleiding en een uitbreiding. De basisiopleiding zal 2 dagen duren en is noodzakelijk om de uitbreiding te volgen, nl: werken met een totaalstation. Tijdens deze eerste 2 dagen leren de leerlingen werken met de basistechnieken: waterpastoestel laser - initiatie theodoliet. De laatste cursusdag wordt het totaalstation besproken. De leerlingen krijgen dan ook de kans om hier mee te werken.

2010: 3.250€ + 25% cofinanciering + verplaatsing (max 7€/ll)

2010: 40 leerlingen Bouw TSO/BSO : 6de en 7de jaar = 101 lln We kiezen hier enkel voor de laatste 2 jaren omdat er gewerkt wordt met duur en gevoelig materiaal. Men verwacht tevens een bepaald kennisniveau.

Plaats: eigen school duur: 3 dagen 1.4. Werfsignalisatie

Oplossing: Edutec theoretische module van 8u Plaats: eigen school


2010:75 leerlingen 3de graad BSO/TSO Bouw = 215 lln

duur: 1 dag

29

2. HOUT 2.1. CNC- houtbewerking leerlingen Een introductiecursus van 2 dagen met theorie en praktijk rond dit thema voor leerlingen.

Oplossing: 4 x 2 Cursusdagen 2010: 950€ x 4 scholen = Plaats: KTA Diest, KA Liedekerke, 3.800€ + verplaatsing leerlingen PISO Tienen, St-Martinus Asse (max 7 €/lln)

2010: 30 leerlingen 3 de graad TSO & BSO Hout = 369 lln

Oplossing: Cursusmodule Duur: 8 dagen

2.2 Spuittechnieken.

Oplossing: theoretische cursus Plaats: opleidingscentrum bv.Nicover



Duur: 2 maal 1 dag 2.3. VOS-wetgeving

Oplossing: cursus

(vluchtige organische solventen) en gebruik van watergedragen lakken

Plaats: bv. opleidingscentrum Boss Paints



duur: 2dagen 3. HOUT/BOUW 3.1 Manueel hanteren van lasten (rugpreventie)

Oplossing: Edutec Plaats: eigen school duur: 1dag

2010: 1.575€ + 25% cofinanciering + verplaatsing (max 7 €/lln)

2010: 75 lln 3de graad BSO/TSO Hout en Bouw = 584 lln

30

4. KOELING en WARMTE 4.1. Installeren van zonnepanelen, warmtepompen, nieuwe condensatietechnieken

Oplossing: beschikbaar stellen van aanhangwagens RTC

4.2. Nieuwe isolatietechnieken

Oplossing: i.s.m. Edutec en Isoproc De eerste 2 dagen leren de leerlingen de basistechnieken van isoleren. Ze oefenen hierbij op grote borden waarop ze een huis gedetailleerd moeten uitwerken. De laatste dag zullen ze naar het opleidingscentrum in Westerlo gaan om een Blowertest uit te voeren op een grote maquette.

Plaats: op 4 scholen met SB K/W

2010: 758,89€ + 25% cofinanciering + verplaatsing (max 7 €/lln)


2010: 50 leerlingen 3de graad TSO & BSO Koeling & Warmte = 252 lln 2010: 75 leerlingen 3de graad TSO/BSO Bouw en Koeling & Warmte = 467 lln

Plaats: 2 dagen op school en 1 dag in Westerlo duur: 3dagen 5. Nascholing leerkrachten

Oplossing: Nascholingen Plaats: diverse derde opleidingsverstrekkers

2010: 1.800€

leerkrachten BSO/TSO Bouw, Hout, koeling & Warmte

Duur: nvt

31

Einde RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Hout / Bouw / Koeling & Warmte

32

&

RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Auto

33

RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Auto 1. Omgevingsanalyse Speerpuntacties per studiegebied worden benoemd maar algemeen gehouden om tijdens het overleg- en actieproces te kunnen bijsturen waar nodig. Er werden in dit strategisch plan dus nog geen volledig uitgetekende acties uitgewerkt, omdat we deze juist vanuit en met het concrete werkveld gedetailleerd zullen vorm geven in de respectievelijke jaaractieplannen.

2. Actieplan STUDIEGEBIED: Overleg- en actieplatform auto Algemeen: Dit overleg- en actieplatform richt zich naar het studiegebied Auto met de volgende studierichtingen en met in totaal 455 leerlingen: Auto met in totaal 324 lln: auto = 151 lln

34

autoelektriciteit = 22 lln autotechnieken = 61 lln diesel- en LPG-motoren = 8 lln mechanicien personen- & lichte bedrijfswagens = 37 lln technische personen- & lichte besdrijfswagens LPG = 8 lln technicus personen- & lichte bedrijfswagen = 13 lln vrachtwagenchauffeur = 24 lln Carrosserie met in totaal 113 lln: carrosserie = 70 lln carrosserie- en spuitwerk = 2 lln plaatwerker = 28 lln koetswerkhersteller, spuuiten & cartuning = 12 lln koetswerkhersteller = 1 lln Tweewielers en lichte verbrandingsmotoren met in totaal 18 lln.

35



Begrote bedrag

Kwantitatieve doelstelling en wijze van meting

Oplossingen : Electude

2010: 10.000 €


Plaats : Virtuele klas via internet

25€ / lln / schooljaar x 400€

Duur : Onbeperkt gebruik gedurende schooljaar 2010-2011

+ 25 % cofinanciering

5e, 6e TSO en 5e, 6e en 7e BSO auto = 455 lln

Plaats: VDAB Hasselt of VDAB Anderlecht of Educam

2010: 1.800 €

2010: 20 leerlingen

Duur: 1 dag, max 10 deelnemers per sessie

900 €/dag x 2 sessies = 1800 € + 25% cofinanciering + verplaatsingsonkosten (max 7€ / lln)

6e TSO en 7e BSO Auto = 324 lln

1.3. 3D-wieluitlijning

Oplossingen: leerdag

2010: 500€

2010: 30 leerlingen

- bedrijfsbezoeken voor leerlingen aan de locale bandencentrales

Plaats: Vulco, Dupont, locale bandencentrales,...

+ 25% cofinanciering + verplaatsingsonkosten (max 7€/lln)


1. Auto-technologieën: 1.1. E-learning automechanica Verderzetten van het succesvolle project

1.2. Autonetwerken CANBUS

Duur: 2,5 uur, max 10 deelnemers per sessie

36

1.4. Alternatieve brandstoffen

Oplossingen: leerdag

2010: 4.500€

2010: 50 leerlingen

Plaats: Educam, Toyota,...

+ 25% cofinanciering + verplaatsingsonkosten (max 7€/lln


2010: 2.100 €

2010: 30 leerlingen

70 € / lln x 30 = 2100€

derde graad carrosserie = 113 lln

Duur: 0,5 dag 1.5. Attestering Airco

Oplossingen: via het RTC Netwerk vzw

2. Carrosserie: 2.1. Composieten.

Oplossing : Introducties en doedagen voor leerlingen en leerkrachten in gespecialiseerde bedrijven.


Plaats: Polyester De Moor Duur: 1 dag 2.2. Lijmtechnieken in de carrosserie.

Oplossing: Gespecialiseerde opleidingen en doedagen voor leerlingen en leerkrachten in gespecialiseerd bedrijf i.f.v. alle kunststof en lijmtechnische aspecten in de autoconstructie. Plaats: Henkel ( Loctite) - Dhr. Dimitri Clement - 02 421 25 55 of Polyester De Moor Duur: 1 dag

37

2010: 3.500 €

2010: 50 leerlingen

70 € / lln x 50 = 3500 €

derde graad carrosserie = 113 lln


3. Tweewielers en lichte verbrandinsgmotoren: 3.1. Spaken

Oplossing: Introducties en doedagen.

2010: 720 €

2010: 18 leerlingen

Plaats: VDAB

40€ / lln x 18 = 720 €

Duur: 1 dag


derde graad tweewielers = 18 lln

Oplossing : cursusdag

2010 : 1.800 €

2010: 20 leerlingen

Plaats: VDAB ism Educam

90€ / lln x 20 =1800 €

derde graad auto = 455 lln

Duur: 2 x 1/2 dag


Oplossing: opleidingen "Auto"

2010: 2.400 €

Mogelijke plaatsen: - VDAB Haasrode, Diest en Vilvoorde - CNO-activiteiten, - eigen RTC- acties

120€ / cursusdag / lk

4. Veiligheid 4.1. Veiligheid en Milieu in de autowerkplaats

5. Nascholingsbudget Leerkrachten in hogervermlede specialisaties Bij elke bovenvermelde specialisatie zal bekeken worden of er nood is aan een extra nascholing voor de leerkrachten. Dit budget kan dan in functie van de reële behoeftes op dat moment aangewend worden.

+ 25% cofinanciering

38


Einde RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Auto

39

& &

!

RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Handel

40

1. Inleiding In dit jaaractieplan wordt uitvoerig aandacht besteedt aan het verder professionaliseren van overleg- en actiestructuren die erop gericht zijn om voorlopig gedecteerde noden en vooropgestelde acties te verfijnen. Speerpuntacties per studiegebied worden benoemd maar algemeen gehouden om tijdens het overleg- en actieproces te kunnen bijsturen waar nodig. Er werden in dit jaaractieplan dus nog geen volledig uitgetekende acties uitgewerkt, omdat we deze juist vanuit en met het concrete werkveld gedetailleerd zullen vorm geven.

2. Actieplan

STUDIEGEBIED: Overleg- en actieplatform Handel Algemeen: Dit overleg- en actieplatform richt zich voor 2010 naar de volgende studierichtingen binnen het studiegebied Handel en met een totaal van 2578 lln: derde graad TSO Handel = 964 lln 6e j TSO handel = 409 lln derde graad TSO Boekhouden-Informatica = 322 lln 6e j BSO Kantoor = 454 lln 7e j BSO Logistiek = 24 lln 7e j TSO internationaal Transport = 17 lln 7e j BSO Winkelbeheer en etalage = 39 lln 7e j BSO Kantooradministratie en gegevensbeheer = 349 lln 41



Begrote bedrag


1. Logistieke Doedagen leerlingen, leerkrachten, ouders:

Oplossing:

2010: 34.000 €

2010: 904 leerlingen:

+ 25 % cofinanciering + verplaatsingskosten max 7€/lln

6e j TSO Handel = 409 lln 6e j BSO Kantoor = 454 lln 7e j BSO Logistiek = 24 lln

Afhankelijk van de doelstelling van de deelnemers kunnen de doedagen anders ingevuld worden. Zo kunnen de bezoeken zich nu eens concentreren op luchtvracht, dan eens transport en op douane. Tevens zal voor een leerling, op zoek naar verder studiekeuze, eerder de rondleiding en de initiaties van belang zijn en zal voor leerlingen op zoek naar een job eerder de focus liggen op het solliciteren. Zo ook zullen bepaalde leerlingen eerder de logistieke stroom in een bedrijf, organisatiestructuren en management bestuderen dan kiezen voor een initiatie heftruck. De doedagen kunnen flexibel worden ingericht zodat er voor elk wat wils is.

Doedagen, bedrijfsbezoeken, sollicitatietrainingen in bedrijven Mogelijke plaatsen: VDAB competentiecentrum in Vilvoorde, Logistieke bedrijven in de provincie (DHL, Avia Partners, ....) Duur: 1 dag

2.1.Bedrijfsbezoeken:

Rondleiding in bedrijven met een initiatie ‘achter de schermen’ van de logistiek.

2.2. Initiatie heftruck en douane:

Initiatie heftruck en andere machines of initiatie douane en andere administratieve formaliteiten.

42

7e j TSO Internationaal Transport = 17 lln

2.3. Sollicitatietraining:

Sollicitatie bij bedrijven op zoek naar stage of job.

2.4. Bedrijvencarrousel: een "markt" voor stageplaatsen of jobs. 2. Vakspecifiek ondersteuning leerkrachten: Praktische vakspecifieke ondersteuning is noodzakelijk gezien leerkrachten zich vandaag zelf de leerstof eigen dienen te maken aan de hand van gastsprekers, cursussen, bedrijfscontacten. Inhoudelijk gaat het over: 3.1. BTW, douane en accijnzen. 3.2. Lesmateriaal zoals promotiefilms beroepen van VDAB. 3.3. Magazijnorganisatie.

Oplossing:

Nascholingsactiviteiten, aanbrengen didactisch materiaal

2010: 3.000 € + 25 % cofinanciering




Mogelijke plaatsen: VDAB competentiecentrum in Vilvoorde en SintNiklaas, Logistieke bedrijven in de provincie (DHL, Avia Partners, ....), derde opleidingsverstrekkers Duur: nvt

3.4. Ingaande en uitgaande goederenstroom en documentenstroom. 3.5. Goederenopslag.

3. Cofinanciering specifieke werkvormen: Aan de hand van softwarepakketten de leerlingen vertrouwd maken hun toekomstige werkomgeving 3.1. Zelfstandig Ondernemingsschap:

Oplossing:

Softwarepakketten

43

5 €/lln

Mogelijke plaatsen: nvt Duur: nvt

3 gr TSO Handel = 964 lln 3 gr TSO Boekhouden-Inforamtica = 323 lln 7e j BSO Winkelbeheer en etalage = 39 lln

7e j BSO Kantooradministratie en gegevensbeheer = 349 lln 3.2. Virtueel Kantoor

Oplossing:


Softwarepakketten Mogelijke plaatsen: nvt

4. Cofianciering softwarelicentie 'Human Resources beheer'

5 €/lln

Duur: nvt

2010: 349 leerlingen 7e j BSO Kantooradministratie en gegevensbeheer = 349 lln

Oplossing: Softwarepakket 'Trefzeker' via Acerta

2010: 720 € + 25 % cofinanciering

2010: 90 leerlingen

Mogelijke plaatsen: nvt

8 €/lln

3 gr TSO Boekhouden-Informatica = 323 lln

Duur: nvt

44

3 gr TSO Handel = 964 lln

Einde RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Handel

45

& '

(

RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Personenzorg

46

1. Inleiding In dit jaaractieplan wordt uitvoerig aandacht besteedt aan verder professionaliseren van overleg- en actiestructuren die erop gericht zijn om voorlopig gedecteerde noden en vooropgestelde acties te verfijnen. Speerpuntacties per studiegebied worden benoemd maar algemeen gehouden om tijdens het overleg- en actieproces te kunnen bijsturen waar nodig. Er werden in dit businessplan dus nog geen volledig uitgetekende acties uitgewerkt, omdat we deze juist vanuit en met het concrete werkveld gedetailleerd zullen vorm geven.

2. Actieplan

STUDIEGEBIED: Overleg- en actieplatform Personenzorg Algemeen: Dit overleg- en actieplatform richt zich in 2010 naar het studiegebied personenzorg met de volgende studierichtingen en met in totaal 2.845 lln: gezondheids & welzijnswetenschappen = 157 (5j) + 131 (6j) lln jeugd & gehandicaptenzorg = 93 (5j) + 59 (6j) lln organisatiehulp = 29 (5j) + 36 (6j) lln sociale technische wetenschappen = 579 (5j) + 512 (6j) lln verzorging = 459 (5j) + 407 (6j) lln animatie & ouderenzorg = 4 (7j) lln kinderzorg = 195 (7j) lln leefgroepenwerking = 14 (7j) lln organisatieassistent = 10 (7j) lln thuis- & bejaardenzorg = 160 (7j) lln

47



Begrote bedrag


Oplossing: via rollenspel onder leiding van een psycholoog en /of via een interactieve theatervoorstelling.

2010: 7.000 € + 25 % cofinanciering + verplaatsingskosten max 7€/lln

2010:567 leerlingen

1. Communicatie- & Gesprekstechnieken en Attitudetraining: 1.2. Specifieke en gerichte attitudetraining: 1.2.1. Confortzorgen en Dementie - grondhouding - advanced care planning in de praktijk

Mogelijke plaatsen: VZW Inspinazie, De Maan Mechelen, CIS (Centrum Informatieve Spelen),...

(op basis van een budgetraming à rato van een bedrag van 50 € / lln / halve dag BTW incl.)

2e jaar - derde graad verzorging = 407 lln 3e jaar - derde graad thuis- & bejaardenzorg = 160 lln

Duur: 0,5 dag 2. Mobiliseren en Positioneren (heffen & tillen) 2.1. Rugzorg: correcte houdingen in praktijksituaties

Oplossing: praktische cursus o.l.v. een kinesitherapeut(e). Mogelijke plaatsen: ziekenhuizen,,,. Duur: 0,5 dag

48


2010: 450 leerlingen 1e jaar - derde graad personenzorg = 1.317 lln

2.2. Materialenkennis: 2.2.1. Materialenkennis bewonerskamer: - hoog-laagbed, nachtkastje, tafel, geriatrische zetel en stoel - actieve en passieve tillift, draaischijf en slide - rolstoel, multipositiewagen, zitschaal - positioneringskussens - Bedpan, urinaal en nachtstoel 2.2.2. Materialenkennis badkamer: - WC met steunhulpen - Hoog-laagbad met digitale bediening, temperatuurindicatie, automatische vulstop en bubbelunit - verrijdbare/in hooogte verstelbare badstoel met elektronische bediening - Badnetten en railsysteem voor verplaatsing

Oplossing: infrastructuur ter beschikking stellen aan de scholen om op een levensechte wijze de beschikbare hulpmiddelen te kunnen leren gebruiken. Dit kan onder andere, via een roadshow, onder de vorm van bijvoorbeeld een "ingerichte container" te laten rondreizen tussen de scholen. Dit kan ook op basis van een centrale locatie waar al deze hulmiddelen kunnen gedemonstreerd worden. Mogelijke plaatsen: roadshow in verschillende scholen op basis van materiaal van mutualiteiten, Arjo, Arseus, Ortec,... ofwel in een centrale demoruimte bij deze bedrijfspartners. Duur: 0,5 dag

2.3. Aankoop CD-rom "verplaatsingsvaardigheden"

49

3. Organiseren van activiteiten - Animatie: Hiervoor zijn enkele opleidingen nodig die voor de individuele scholen te duur zijn om zelf te organiseren : daarom kunnen zij op een meer gestructureerde en goedkope wijze door een externe partner aangeboden worden door bemiddeling van het RTC Vlaams-Brabant:

3.1. Kinderen /kindegrime: basistechnieken voor kinderen 0-3j 3.2. creatief bezig zijn met kinderen

Oplossing: creadagen, leeruitstappen, inleefprojecten, workshops improvisatietheater (op basis van een budgetraming à rato van een bedrag van 36€ / lln / halve dag BTW incl.)


2010: 200 leerlingen 3e jaar - derde graad personenzorg = 383 lln

Mogelijke plaatsen: Syntra opleidingen, vzw Danskant, vzw Inspinazie, vzw Balanske TieltWinge,... Duur: 0,5 - 1 dag

3.3. verhaaltechnieken voor kinderen 3.4. oudere zorgvragers: comfortzorg & eenvoudige massagetechnieken 3.5. Snoezeltechnieken & inrichting snoezelruimte 3.6. Aanleren peuterdans 4. Brandveiligheid: 4.1. Evacuatietechnieken


Oplossing: cursus PIVO Asse / Relingen Duur: 0,5 dag

50

2010: 100 leerlingen 1e jaar - derde graad personenzorg min STW = 738 lln

4.2. Blustechnieken

Oplossing: cursus PIVO Asse / Relingen Duur: 0,5 dag


2010: 99 leerlingen

2010: 0 € + 25 % cofinanciering + verplaatsingskosten max 7€/lln


5. Attest 'levensreddend handelen bij kinderen'

via RTC Netwerk vzw

6. Nascholingsbudget Leerkrachten in hogervermelde specialisaties:

Oplossing: nascholingsactiviteiten Personenzorg


Bij elke bovenvermelde studierichting / specialisatie zal bekeken worden of er nood is aan een extra nascholing voor de leerkrachten Dit budget kan dan in functie van de reeële behoeftes op dat moment aangewend worden. Enkele voorbeeld-acties:

Mogelijke plaatsen: - VDAB Haasrode, Diest en Vilvoorde - SYNTRA AB - CNO Antwerpen - VIG ((Vlaams Instituut Gezondheidspromotie) - Preventiedienst IDEWE - NVKVV Oostende - eigen RTC- acties

(op basis van een budgetraming: 70% cofinanciering opleidingskost met een max. van 120 € /lkr/dag BTW incl.)

8.1. cursus positieve imagobuilding ouderenzorg 8.2. hoe motiveren en begeleiden in studie- & jobkeuze voor de ouderensector 8.3. zorgprogramma's geriatrie 8.4. jaarlijks congres verpleegkundigen & vroedvrouwen

51

1e jaar - derde graad personenzorg min STW = 738 lln

1e jaar - derde graad personenzorg min STW = 738 lln


8.5. jaarlijkse diabetesbeurs & congres 8.6. jaarlijks symposium gezondheidspromotie 8.7. bijwonen activiteiten Kind & Gezin 8.8. nascholing verplaatsingsvaardigheden in KD en ZWC 8.9. kwaliteitszorg (OCMW Leuven- dhr. Tony Hulst zou hier een bijdrage kunnen leveren)

52

Einde RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 Personenzorg

53

& )

*+

Start RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 VCA

54

Actieplan



Begrote bedrag


Oplossing: via PVI Antwerpen

2010: 5.200 €

2010: 1.300 leerlingen

1300 lln a 4€/handboek

TSO/BSO/DBSO/Buso 3e graad = 2.137 lln

1. B-VCA: 1.1. Aankoop handboeken B-VCA

1.2. Certificatie-examens


2010: 21.370 €

Scholen kennen noden op het vlak van de certificering VCA basisveiligheid. Er komt een stijgende eis vanuit het bedrijfsleven om deze certificering bij aanwerving reeds in het bezit te hebben. Omdat enerzijds alle werknemers (operationelen) dienen te beschikken over een praktische kennis inzake arbeidsveiligheid op werven en hierover getest worden en anderzijds leidinggevenden en personen, die deze kennis moeten doorgeven, dienen te beschikken over een opleiding VOL is het aangewezen om docenten een cursus VOL te laten volgen.

Het RTC voorziet in samenwerking met erkende examencentra een aantal examenmomenten voor een examen VCA basisveiligheid. Het is de bedoeling deze afhankelijk van het aantal inschrijvingen te spreiden over de participerende scholen in Vlaams-Brabant.

2.137 lln a 10€/examen

55

2010: 2.137 leerlingen TSO/BSO/DBSO/Buso 3e graad = 2.137 lln

2. VOL-VCA: Het is aangewezen om docenten een cursus VOL-VCA te laten volge of een train-thetrainer B-VCA, als voorbereiding op de lessen rond B-VCA naar de leerlingen toe. Dit om de slechte slaagcijfers van 2008-2009 te verbeteren (< 50% lln geslaagd) 2.1. Aankoop handboeken VOL-VCA


2010: 2.500 €


100 lkr a 25€/handboek 2.2. Train-the-trainer B-VCA


2010: 6.120 € 51 lln a 120€/cursusdag

56


Einde

RTC VLAAMS-BRABANT Jaaractieplan 2010 VCA

57

JAARACTIEPLAN. RTC Vlaams-Brabant VZW

Recommend Documents