Informatieavond Groep 4 Welkom
Kernwaarden
Even voorstellen • Juf Esther • Juf Jolanda
• Werkdagen: • Juf Esther: woensdag-donderdag- meeste vrijdagen Juf Jolanda: maandag-dinsdag-enkele vrijdagen
Schoolplan 2015-2019 Doelen • Goede samenwerking tussen kinderen, leerkrachten, ouders en andere partners. • Een fijne, ontspannen en veilige sfeer in de klas. • Een stevige basis op het gebied van taal en rekenen • Het bieden van Passend onderwijs; iedereen doet mee en we sluiten niemand uit!
Schoolplan 2015-2019 Doelen • Effectieve inzet van ICT en het gebruik van moderne technologie. • Leerlingen werken op hun eigen niveau en binnen hun eigen interesses. We werken thematisch en groep doorbrekend. • We doen een beroep op de creativiteit en verbeeldingskracht van kinderen. Ze leren ondernemen, onderzoeken en ontwerpen. Vanuit verwondering en nieuwsgierigheid gaan ze de wereld ontdekken en ervaren wat hun talenten zijn.
Vakgebieden • • • • • • •
Taal Rekenen Wereldoriëntatie Methodisch schrijven Expressieve activiteiten Gymnastiek Sociaal-emotioneel; kanjertraining
Werken met thema’s Dit jaar 5 thema’s 1. Samen spelen (5 weken) 2. Cultuur (7 weken) -> Vincent van Gogh 3. Techniek (6 weken) 4. Cultuur (6 weken) 5. Techniek (6 weken) Elke ma, di en do middag 1 uur.
Taal Staal; Taal
• 8 thema´s • Woordenschat, taal verkennen, spreken en luisteren en schrijven • Woorden van de week • Na 3 weken toets
Begrijpend lezen
• Voorspellen • Teksten lezen • Opdrachten over de tekst
Staal; Spelling • • •
Blokken van 4 weken Les bestaat altijd uit Opfrissen Instructie Dagelijks dictee Toets
Technisch lezen
• Woorden lezen • Zinnen en teksten lezen • Na de herfstvakantie beginnen we met een nieuwe • Tekst voordragen methode.
Rekenen Leerlingenboek Leerkracht gebonden lessen en zelfstandig-werken lessen en extra verdieping.
Werkschrift
Plusschrift
Zelfstandige verwerking van de opdrachten.
Leerstof die net weer moeilijker is. Uitdagende stof zoals; puzzels, doordenkertjes, raadsels ed.
Wereldoriëntatie Biologie/ Natuniek
Geschiedenis • Terug met de tijdmachine • Het leven van vroeger en nu • Belangrijke historische personen
• •
Eigen leefomgeving Bouw plant, dier en mens
. techniek
Verkeer •
Redzaam gedrag als verkeersdeelnemer
sociaal-emotioneel • •
•
Het team is opgeleid in het geven van de Kanjertraining in de klas. De kanjertraining is gericht op het creëren en behouden van een positief pedagogisch klimaat in de klas en op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Het groepsgebeuren staat hierbij centraal en natuurlijk de rol die iedereen daarin speelt. De kanjertraining heeft als doel dat een kind positief over zichzelf en anderen leert denken. De pijlers waarop de kanjertraining is gebouwd, zijn:
We vertrouwen elkaar We helpen elkaar Niemand speelt de baas Je bent niet zielig We lachen elkaar niet uit
Gymnastiek • • • •
Wit shirt, zwart broekje Geen zwarte schoenzolen Dinsdag- en donderdagmiddag Eigen leerkracht –speelzaal.
Zorg • Groepsbespreking met IB • Groepsplannen. Inzien via het ouderportaal. • MOM: Module Op Maat. Planning-organisatie-taakopstartconcentratie- sociale vaardigheid-levelwerk
• Plusklas De Harlekien. Is voor begaafde en
hoogbegaafde leerlingen die in de dagelijkse praktijk tegen problemen aanlopen en/of vastlopen in de klas waardoor ze mogelijk minder of zelfs onderpresteren.
Groepsplannen • Clusteren van leerlingen met dezelfde behoeften. • 2 periodes per schooljaar. (start en halverwege het schooljaar) • Rekenen, spelling, technisch lezen en begrijpend lezen. • Basisgroep, subgroep 1, subgroep 2. • Evaluatie op resultaten en onderwijsbehoeften. • N.a.v. resultaten van de toetsen van eind groep 3 zijn we dit schooljaar met een nieuwe indeling van de subgroepen gestart.
Rapport/Cito • Rapport: 2 x per jaar
- 23 en 25 november zijn er oudergesprekken - Rapport 1, 26 februari 2016 ( 1 en 3 maart rapportgesprekken ) - 1 juli 2016 ( 4 en 6juli rapportgesprekken )
Cito:
• 2x per schooljaar een toetsronde • Scores (A t/m E score) • De D en E scores en bij ernstige terugval worden besproken.
• Methode gebonden toetsen
NSCCT.
Directie Directeur: Luc Schouten Bouwcoördinatoren: Maaike onderbouw Annette bovenbouw
Aanwezigheid • Lianne van Scherrenburg (IB)
dinsdag, donderdag, vrijdag
• Monique van Herp (administratie) maandag, woensdag, donderdag • Frans Vogels (conciërge) Elke dag van 7.45 – 12.15 uur • Luc Schouten (directeur) maandag, dinsdag, woensdag, donderdag
Communicatie • Website • Facebook • Ouderportaal • Nieuwsbrief
praktische informatie soort archief wat gebeurt er op school? met enige regelmaat belangrijke informatie die u moet weten (per mail) goed om te weten om de 4 weken
• App (in ontwikkeling) belangrijke informatie direct beschikbaar • Schoolgids plannen, doelen, praktische informatie (combi met website)
Algemene informatie •
Ziekmelding, graag telefonisch voor 8.15 uur.
•
Inloopochtend : 8.15 van 8.30 uur, na de eerste bel ( 8.25 uur)de klas verlaten zodat we kunnen gaan beginnen. Binnenkomen via achterdeur.
•
Eten en drinken: Na de pauze eten we in de klas. Graag broodtrommels en bekers. Gruit-dagen (woensdag/vrijdag)
•
Allergielijst / E-mail adressen
•
Schooltijden woensdag en vrijdag van 8.30-12.30uur
•
Materialen alleen van school en geen spullen van thuis.
•
Telefoonnummers controleren. (gegevens leerlingen bakje)
•
Overblijven in de hal met overblijfouder
•
Schoolbibliotheek iedere woensdagochtend
•
Verjaardagen 10.00 – 10.15 uur
•
Akkoord voor verspreiden klassenlijst
Algemene informatie • • • • • • •
Verlofaanvraag: bij afwezigheid formulier invullen 1 uitzondering: kort bezoek aan huis- of tandarts -> melden aan leerkracht. Deze liefst buiten de schooluren om plannen. Leerlingenraad, leerlingen van groep 5 t/m 8 Open podium, 1 keer in de maand Oudervertelgesprek 15 en 17 september, vanuit ouders bijzonderheden zijn. Hulp bij opknappen schoolplein Wie kan snoeien, tegels leggen, boren, ….? Klassenouders/luizenouders.
Klassenouders • Schakel tussen groepsleerkracht en ouders/verzorgers • Ondersteunend & organisatorisch • Leerkracht is eindverantwoordelijk Wat doet een klassenouder? • Aanspreekpunt van de leerkracht als er ondersteunende hulp bij activiteiten gewenst is. • helpt mee met klassenactiviteiten, in overleg met de leerkracht. • Een klassenouder kan andere ouders betrekken bij activiteiten . • Een klassenouders kan mail/brieven naar ouders versturen na overleg met de leerkracht. • Regelt vervoer indien nodig • Het regelen van een luizenouder(s) Wie zou graag klassenouder willen zijn?
Vragen? Bedankt voor uw aandacht! Loop gerust nog eens binnen, U bent altijd van harte welkom U kunt ook altijd bellen – mailen
[email protected] [email protected]
