Welkom op de informatieavond van groep 6! Wilt u zo vriendelijk zijn de lijst met noodnummers te controleren? Graag een vinkje als het oké is. De lijst ligt op de instructietafel.
Juf Corine Verschoor
[email protected] & Juf Eline van Heck –
[email protected] (juf Marjan ‘t Lam) - dinsdag
De leerkrachten
Programma informatie-avond
Welkom Even voorstellen Regels en overige zaken Overzicht vakken Zelfstandig (ver)werken en de planner Zelfstandig nakijken en verbeteren Leerlingvolgsysteem Werkstukken en andere presentaties Coöperatief leren en meervoudige intelligentie Vragen
Regels in de klas
Tijdens de (klassikale) instructie is het stil We luisteren naar elkaar We praten en lopen rustig in de klas We zijn aardig tegen elkaar We helpen elkaar (zie posters)
Gedrag in de groep Contact met leerkracht
De vakken die in groep 6 aan bod komen:
• • • • • • • • •
• • • • •
Taal en Spelling Begrijpend lezen Technisch lezen Rekenen Schrijven Catechese (Trefwoord) Aardrijkskunde Natuur Geschiedenis Creatieve vakken (drama, muziek, tekenen, handvaardigheid) Verkeer Gym Techniek Zelfstandig werken
Taal en spelling in beeld
Spelling: 8 blokken van 4 weken. Iedere 4 weken komen er 5 spellingcategorieën aan bod. Signaaldictee + Controledictee Herhalingstaken + plustaken Huiswerk spelling en werkwoordspelling (huiswerk op vaste dag). Taal besteedt zeer gestructureerd aandacht aan de domeinen woordenschat, spreken/luisteren, schrijven (stellen) en taalbeschouwing. Na 3 weken is er een toets, gevolgd door herhalingstaken en plustaken.
Vernieuwde methode!
Rekenen Dit jaar zal er veel geoefend worden met: Cijferen, optellen en aftrekken tot 10.000, delingen (met rest), start leerlijn breuken, vermenigvuldigingen van het type 10x48, 30x40 enz. Dagelijks wordt er een uur gerekend. Deels klassikale instructie, deels zelfstandig werken op verschillende niveaus. Projecten: digitale tijden, oppervlakte bepalen, diagrammen maken, verhoudingen (bijv. lengtetijd), herleidingen (bijv. gr-kg, dl-l). Om thuis te oefenen: tafelsommen, klokkijken, meten (zie ook oefensites op groepspagina).
Aardrijkskunde
Nieuwe Methode Meander Groep 6; verkenning van Nederland en de provincies, landschappen en menselijke invloeden. Topografie
Geschiedenis De methode ‘ Bij de Tijd’ Ieder leerjaar doorloopt dezelfde tijdperiodes. Kennis wordt ieder jaar aangevuld. Tijdlijn in de klas. Groep 6: Prehistorie, Romeinen, Middeleeuwen, de 80 jarige oorlog, gelijke rechten en de wederopbouw na WO II.
Creatieve vakken
Muziek, Drama, Tekenen, Handvaardigheid
Begrijpend Lezen
Nieuwsbegrip: aanleren van diverse strategieën – bv. Voorspellen, vragen stellen, modellen gebruiken Strategieën van Nieuwsbegrip worden bij geschiedenis herhaald.
Technisch lezen
Lekker Lezen:
Deels klassikaal en herhaling in groepen op drie niveaus
Duo lezen
hardop op eigen niveau
Natuur en techniek
Methode ‘Natuurlijk’ Groep 6: groeien en voortplanting, planten en dieren, energie, zintuigen, spijsvertering, leven in de lucht, bescherming, voedselketens Techniekkasteel: inzet tijdens ‘werken in hoeken en groepen’ Methode vergt veel inzicht. Goed oefenen voor toetsen dus!
Verkeer
Op Voeten En Fietsen Verkeersregels, Inzicht in het verkeer, Weggebruikers, Praktijklessen.
Zelfstandig (ver)werken en de Planner
Iedere bovenbouwgroep hanteert dezelfde planner
Inzichtelijk maken wat er af moet zijn
Blokjessysteem
Zelfstandig nakijken en verbeteren
Wat kijken de leerlingen zelf na: Rekenen, Taal en Spelling Verdiepingsstof en zelfcorrigerend materiaal.
Wat wordt er klassikaal besproken: Aardrijkskunde, Geschiedenis, Natuur, Verkeer. Daarnaast zijn antwoordbladen aanwezig. Kinderen zijn zelf verantwoordelijk voor correct invullen!
Wat kijkt de leerkracht na: Controleert met name het rekenen, taal en spelling.
Leerling Volg Systeem
Gedurende de gehele schoolloopbaan nemen wij methode onafhankelijke toetsen voor spelling, begrijpend lezen, en rekenen af. Deze zijn landelijk genormeerd (Cito)
Werkstukken en andere presentaties
Spreekbeurten, werkstukken, boekbesprekingen, enz.,
Vieringen, open podium e.d.
Adaptief onderwijs; differentiëren in:
Lesstof; niet iedereen maakt hetzelfde, Wijze van aanbieden; klassikaal, presentaties, uitgaande van meervoudige intelligentie Coöperatief leren:
Stilte signaal Klasbouwers, Teambouwers, Structuren
En verder nog….
Schooltijden en werk afmaken, Gymmen en douchen, Huiswerk: spelling, oefenen toetsen, werkwoordspelling, zinsontleding. Sinterklaasfeest: surprises! Klassenouders, Stagiaires, Website : groepspagina: www.marberna.nl
Vragen?
