Infobrochure
Tweede en derde graad
1
Inleiding
1 Studieaanbod 1.1 Wil je verder studeren?
Waarom kiezen voor het Sint-Franciscuscollege?
1.1.1 Tweede graad
1 Onderzoek wijst uit dat onze leerlingen beter scoren in hoger onderwijs dan het Vlaamse gemiddelde.
Gezamenlijk programma:
2 Onderzoek wijst uit dat de tewerkstellingskansen van onze leerlingen BSO hoger liggen dan het Vlaamse gemiddelde. 3 Uit de oud-leerlingen enquête blijkt dat kwaliteit van begeleiding geen loos begrip is: je bent geen nummer in onze warme school. 4 Onze school is in de regio onderwijskundig top dankzij een geslaagde mix van traditie en innovatie. 5 Onze waarden zijn tijdloos, onze normen zijn gebaseerd op respect. 6 Ouders, leerlingen en omgeving zijn partners in dialoog. 7 Alles wat we hierboven beweren, kunnen we staven via wetenschappelijk onderzoek en objectieve kwaliteitszorg. Bent u nog niet overtuigd? Heeft u meer informatie nodig? Wil u dit wel eens met eigen ogen zien? Aarzel niet, en neem contact met ons op: u vindt de nodige contactgegevens op www.sfc.be. Directie en leerkrachtenteam
• • • •
Aardrijkskunde: Godsdienst: Lichamelijke opvoeding: Nederlands:
1 2 2 4
Economie Grieks-Latijn* Humane Latijn Wetenschappen Wetenschappen Biologie 1 1 1 1 2 Chemie 1 1 1 1 2 Engels 3/2 2 3/2 2 3/2 Frans 4 3 4 4/3 4 Fysica 1 1 1 1 2 Geschiedenis 2 2 2 2 2 Wiskunde 4 4 4 4 5 Economie 4 Grieks 4 Latijn 4 5 Gedragswet. 3 Cultuurwet. 2 Duits 0/1 0/1 0/1 0/1 0/1 ICT en sociale media 1 1 1 1 Muzikale opvoeding 0/1 0/1 0/1 0/1 Plastische opvoeding 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 Wet. Tekenen 1 Keuze Keuze Wiskunde 1 Wiskunde 1/1 Of Of Economie 1 Engels 1/0 Frans 0/1 * Richting wordt in principe pas ingericht met een minimum van 6 leerlingen. Handel Sociale en Technische Wetenschappen Bedrijfseconomie 6 0 Engels 2 2 Frans 4 3 Geschiedenis 1 1 Informatica 4 1 Leren leren 1 1 Natuurwetenschappen 2 3 Nederlands taalvaardigheid 1 1 Wiskunde 4 3 Sociale wetenschappen 3 Integrale opdrachten: - expressie 2 - natuurwetenschappen 1 - voeding 3 - sociale wetenschappen 1
2
3
1.1.2 Derde graad Economie Economie Economie Grieks Humane Moderne talen Wetenschappen Wiskunde Latijn* Weteschappen Aardrijkskunde 1 2/1 1 1 1 Biologie 1/2 1 Chemie 2 1 Cultuurwetenschappen 3 Duits 2/3 Economie 4 4 4 Engels 3 2 2 2 2 Esthetica 1/0 1/0 1/0 1/0 1 Frans 4/3 3 3 3 3 Fysica 2 1 Gedragswetenschappen 3 Geschiedenis 2 2 2 2 2 Godsdienst 2 2 2 2 2 Grieks 4 Latijn 4 L.O. 2 2 2 2 2 Natuurwetenschappen 2 2 2 Nederlands 4 4 4 4 4 Seminarie 2/3 1/2 2/3 of 2/3 4 0/1 Wiskunde 3 4 6 of 8 3 3 Latijn Latijn Latijn Moderne talen Moderne Talen Wetenschappen Moderne talen Wetenschappen Wiskunde Wetenschappen Wiskunde* Wiskunde Aardrijkskunde 1 2/1 1 2/1 1 2/1 Biologie 1/2 1 1/2 1 1/2 Chemie 2 1 2 1 2 Duits 2/3 2/3 2/3 Engels 3 2 2 3 3 2 Esthetica 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 1/0 Frans 4/3 3 3 4/3 4/3 3 Fysica 2 1 2 1 2 Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 Godsdienst 2 2 2 2 2 2 Latijn 4 4 4 L.O. 2 2 2 2 2 2 Natuurwet. 2 Nederlands 4 4 4 4 4 4 Seminarie 2/3 1/2 2/3 of 0/1 1/2 2/0 of 3/1 3/4 of 1/2 Wiskunde 3 4 6 of 8 4 6 of 8 6 of 8 * Richting wordt in principe pas opgericht met een minimum van 6 leerlingen.
4
Boekhouden- Handel Informaticabeheer Sociale en Informatica Technische Wetenschappen Aardrijkskunde 1 1 1 1 Geschiedenis 1 1 1 1 Godsdienst 2 2 2 2 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 Natuurwetenschappen 1 1 4 Wiskunde 4 3 3 3 Nederlands 3 3 3 4 Engels 2 3 2 2 Frans 3 4 3 3 Duits 2 Bedrijfseconomie 7/8 10 Toegep. informatica 6/5 11/8 Informatica op maat 2 (enkel in het 5de jaar) Bedrijfsbeheer 2 Stage 0/2 Sociale wetenschappen 4 Integrale opdrachten 7 Algemeen totaal: Algemeen totaal: Algemeen totaal: Algemeen totaal: 32 u 32 u 5de jaar: 32 u 33 u 6de jaar: 29 u
1.2 Wil je je voorbereiden op de arbeidsmarkt? 1.2.1 Tweede graad • Godsdienst: 2 • Lichamelijke opvoeding: 2 • Project algemene vakken: 6 Kantoor Verkoop/Retail Verzorging-Voeding Commerciële vorming 4 Administratieve vorming 6 Engels 3 3 Frans 4 4 2 Zakelijke communicatie 3 3 Toegepaste inf. 6 4 Presentatietechnieken 2 Winkeladministratie 2 Muzikale opvoeding 1 Plastische opvoeding 2 Verzorging-voeding 17 Algemeen totaal: Algemeen totaal: Algemeen totaal: 32 u 32 u 32 u
5
1.2.2 Derde graad • Godsdienst: 2 • L.O.: 2 • Project algemene vakken: 4 Kantoor Organisatiehulp Verkoop/Retail Boekhouden 3/2 Administratieve vorming 4/2 Bedrijfsbeheer 2/1 Commerciële vorming 6/0 Commerciële presentatie 4/0 Engels 2 2 Frans 3/2 2 Seminarie talen 1 Logistiek 2 Wetgeving 2/1 Organisatiehulp (log.assistent/ medewerker verzorg.) 7 Secretariaat 6/4 Seminaries 1 3/4 P.O. 2 Stage 0/7 0/8 Stage en werkplekleren 7 Stage winkelinriching en Promotie 0/2 Toegepaste informatica 0/2 Voedingsdienst 6 Virtueel kantoor 3 Zakelijke comm. Nederlands 2/0 Zakelijke communicatie 1/2 Algemeen totaal Algemeen totaal Algemeen totaal 32 u 33 u (5de jaar) 32 u 32 u (6de jaar)
2 Ondersteuning voor talent Elk personeelslid op school komt in contact met onze leerlingen. Elk personeelslid is dus betrokken bij de begeleiding van onze leerlingen. De opvoeders begeleiden het samen leven op de speelplaats, in de gangen, op de school in het algemeen. Hun nuttige informatie over jongeren wordt meegenomen in de begeleiding. De leerkrachten zijn in, en in veel gevallen ook buiten de klas, beschikbaar om hun leerlingen/jongeren te begeleiden: zij coachen het ‘leren’ en het ‘leven’. De (hulp)klassenleraren hebben in dat verband een bredere verantwoordelijkheid voor de klas als geheel. Het team leerkrachten van een bepaalde klas komt ook op regelmatige basis samen om het leren/studeren en goed samenleven van elke leerling en de klas als geheel te bespreken. Uit de bespreking van die klassenraad volgen commentaren en adviezen gericht op groei en vooruitgang. De directie tenslotte bewaart het overzicht over dit geheel en blijft aanspreekbaar voor elke vraag die te maken heeft met het ‘leren’ of ‘leven’ op school van onze jongeren.
2.1 (Vak)inhoudelijke ondersteuning Het is de taak van de vakleerkracht om jou wanneer je bepaalde doelstellingen (eindtermen) niet zou halen, remediëring aan te bieden. Deze remediëring kan verschillende vormen aannemen. Er is in eerste instantie het klassieke aanbod: leerkrachten herhalen met jou leerstof tijdens een pauze, bieden extra oefeningen of materiaal aan, enz. In dat verband maakt onze school ook gebruik van een digitaal leerplatform: zo staat het ondersteunend materiaal je steeds ter beschikking (zie ook 2.4) In tweede instantie organiseert onze school inhaalles wiskunde voor ASO en TSO. Voor het TSO en BSO bijkomende inhaallessen Frans en Engels. Ook krijg je in het derde en vierde jaar TSO extra taalvaardigheidslessen aangeboden (zie lessentabel). In derde instantie zijn er ook nog taallessen (Nederlands, Frans, Engels) in samenwerking met het Centrum voor Volwassenenonderwijs. De organisatie daarvan is weliswaar afhankelijk van o.a. het aantal inschrijvingen. Tenslotte biedt onze school je tijdens het jaar structureel een tweede kans om leerstof alsnog onder de knie te krijgen: in het ASO zijn dit de zogenaamde remediëringstoetsen. In het BSO wordt op een vaste weekdag de kans geboden om toetsen en taken in te halen.
2.2 Leerbegeleiding Ook na degelijke remediëring door een vakleerkracht of vakgroep kan je nog problemen ondervinden op studievlak. Onze school pakt ook dit probleem doortastend aan. In eerste instantie kan je een gesprek aanvragen met de leerbegeleiding. Je bepaalt samen met de leerbegeleiders waar je competenties liggen en welke leercompetenties beter ontwikkeld moeten worden. Zo kan je ook geholpen worden met je studiemethode, manier van plannen, noteren, organiseren… Hiervoor stellen jullie dan samen een ‘persoonlijk ontwikkelingsplan’ op: zo kan je alsnog je doelstellingen bereiken. In tweede instantie is er ook een vorm van structureel onderzoek naar je competenties. Dit gebeurt voor alle derdejaars. Via een computervragenlijst gaan we op zoek naar jouw leer- en motivatiekenmerken. Je krijgt daarbij een uitgebreid woordrapport met nuttige tips op maat. Het spreekt voor zich dat klassenleraar, vakleerkrachten of leerbegeleiders je hierbij verder ondersteunen. In het derde jaar van het TSO is er zelfs een uur ‘leren leren’ opgenomen in je lessentabel: je wordt een gans jaar gecoacht om zelfstandig(er) te leren (werken). In het BSO wordt elke les of lessenreeks opgebouwd op een manier die het leren ondersteunt. Via permanente evaluatie wordt er dan constant teruggekoppeld wat er beter kan en hoe dit best gebeurt. De veelvuldige en uitgebreide rapportering (5 periodes) is op dat vlak een (school!)voorbeeld.
6
7
2.3 Leerlingenbegeleiding Ervoor zorgen dat je je gelukkig voelt op school is onze eerste zorg. Je voelt je goed als je goed in je vel zit en als je individueel en in groep voldoende kansen krijgt tot ontplooiing. Daarbij heb je misschien extra ondersteuning nodig, zeker als er moeilijkheden opduiken. Het ‘team leerlingenbegeleiding’ staat dan voor je klaar. Zij bespreken alle mogelijke zorgen die onze jongeren ervaren. Zij proberen samen met jou en je ouders te werken aan een oplossing voor die problemen. Dat team bestaat uit directie, speciaal opgeleide ‘leerlingenbegeleiders’ en het CLB. In sommige gevallen verwijzen we door naar externe instanties. Het CLB biedt ook ondersteuning aan leerlingenbegeleiders en klassenleraars.
3 Leven op school 3.1 Leerlingenraad Als lid van de leerlingenraad organiseer je niet alleen activiteiten voor leerlingen, je hebt ook een stem in het samenstellen van het examenrooster, het aanpassen van het schoolreglement, … Als leerling krijg je bij ons op school uitdagingen, kansen en verantwoordelijkheden.
2.5 Studiekeuzebegeleiding
3.2 Reizen en internationalisering
Een goede studiekeuze maken gebeurt niet in één keer. Wij begeleiden je via infoavonden, samenwerking met het CLB, gerichte informatie en gesprekken via de klassenleraar, gastsprekers, oefenprogramma’s, enzoverder. Het team leerkrachten dat je begeleidt, zal je bovendien meermaals per jaar adviseren in je studiekeuze via uitgebreide en objectieve rapportcommentaren. Je talenten, je persoonlijkheid, jouw typische competenties zullen grondig besproken worden. Jijzelf zal echter ook geholpen worden door de leerlingen die je zijn voorafgegaan: tijdens een ‘Meet &Greet’ zal je info kunnen vragen én krijgen van medeleerlingen van hogere jaren.
Reizen verruimt je horizon. Daarom willen wij je graag de kans bieden om de wereld te verkennen. Dit realiseren we door uitwisselingsprojecten met buitenlandse scholen, meerdaagse vakoverschrijdende uitstappen met binnen- en buitenlandse bestemmingen, de skivakantie in het eerste jaar, een samenwerkingsovereenkomst met een school uit Saint-Hubert, een Parijs- of Londenreis in het vijfde jaar en een schitterende Italiëreis als kers op de taart in het zesde jaar. Dankzij een samenwerking met AFS krijgen onze leerlingen van de tweede graad de kans om een trimester in het buitenland te leven en te leren. Onze medewerking aan het MEP (Model European Parliament) maakt echte Europeanen van onze leerlingen.
2.6 Digitale begeleiding: Smartschool Onze leerkrachten maken actief gebruik van het digitale platform Smartschool. Als leerling geeft dit je ook vele voordelen: je bent makkelijk bereikbaar via het berichtensysteem, je kan documenten uploaden, je kan het puntenboek van leerkrachten inkijken, op zelfstandige basis en op eigen ritme (extra) oefeningen maken voor een vak, …
3.3 Cultuur Onze school draagt cultuurparticipatie hoog in het vaandel. Leerlingen musiceren tijdens één van onze muziekavonden. Tijdens de Nacht van het Onbekende wordt er voorgelezen uit eigen werk en bezoekt een kunstenaar onze school. Op de Klassieke Avond spelen leerlingen hun interpretatie van een thema uit de Oudheid. Project Kunstverkenner i.s.m. de Academie voor Woord, Muziek en Dans Beringen en het Cultuurcentrum De Muze geeft je de kans om een jaar lang te acteren en mee te werken aan een opvoering. Via het filmforum bekijk en bespreek je kwaliteitsfilms. Met je klasgenoten bezoek je voorstellingen en tentoonstellingen. Als lid van het koor luister je onze feestelijke momenten op. In de bovenbouw is er elk jaar een uitstap voorzien met een ruim aanbod cultuur.
3.4 Rijbewijs op school Leerlingen van het zesde en leerlingen van het vijfde die een jaartje overdoen, kunnen gratis rijlessen volgen op school. De lessen worden gegeven door een erkende rijschool. Ook het handboek dat tijdens de les gebruikt wordt, is gratis. Bovendien komt het examencentrum naar school om kosteloos het theoretisch examen af te nemen. Wanneer je nog geen 17 bent op de dag van het examen, krijg je een voucher.
3.5 Intellectuele en sportieve uitdagingen In de voorgaande punten merk je al hoezeer je op onze school zal gestimuleerd worden om jezelf te overtreffen. Ook op sportief vlak (van de klassieke sporten over geocaching tot halve marathons) zal je je groot hart kunnen tonen. We nemen deel aan wedstrijden in binnen- en buitenland. We tonen ook begrip voor de (bijna top-)sporters onder jullie. Daarnaast kan je jezelf meten met gelijken in binnen- en buitenland via de (olympiade)wedstrijden (wiskunde, wetenschappen, talen…) waaraan we deelnemen. Tenslotte is ons lessenpakket in het algemeen ook gericht op innovatie en uitdaging: papers maken, casusbespreking, actieve werkvormen, vakoverschrijdende seminaries, integrale opdrachten… het zijn allemaal evidenties voor onze school.
8
9
4 Goed om weten 4.1 Hoe ziet een lesdag eruit? (1) 7.55 uur: 8.25 uur: 9.15 uur: 10.05 uur: 10.25 uur: 11.15 uur: 12.05 uur: 13.05 uur: 13.55 uur: 14.45 uur: 14.55 uur: 15.45 uur: 15.55 -16.45 uur:
ochtendstudie 1ste les 2de les voormiddagpauze 3de les 4de les middagpauze 5de les 6de les namiddagpauze 7de les einde lessen of 8ste les studie (*)
(1) In functie van stage, bezoeken, … kan er een afwijking zijn op de indeling van een lesdag. Deze studie is er enkel voor externen die zich voor vaste dagen inschrijven op maandag, dinsdag en donderdag. Ook de leerlingen die met de schoolbus (Koersel- Koersel Kapelleke- Stal- Korspel) naar school komen, worden hier verwacht. Zij volgen verplicht deze studie.
4.3.2 Halfinternaat Als halfintern eet en studeer je ook op school, maar ga je wel elke dag naar huis. Je studeert ’s morgens van 7.55 uur tot 8.20 uur, ’s avonds van 15.55 uur tot 16.45 uur en van 17.15 uur tot 18.15 uur. Je krijgt elke middag een maaltijd in het schoolrestaurant. ’s Avonds sluit je aan in het restaurant of eet je je boterhammetjes. Op woensdag heb je studie van 13 uur tot 14 uur, daarna ga je naar huis. Vrijdag is er na de lessen geen studie en eindigen we om 15.45 uur. Tijdens de eerste studie van 15.55 uur tot 16.45 uur word je in kleinere groepen (max. 20 leerlingen) begeleid door een vaste leerkracht. Deze ‘studiecoach’ begeleidt je dagelijks bij het plannen en het instuderen van de leerstof in een rustige leeromgeving.
4.3.3 Internaat Onze school heeft een rijke internaatstraditie waarin de intern centraal staat en waar de klemtoon ligt op familiale sfeer, intensieve studiebegeleiding en –opvolging, gezonde ontspanning. Ons internaat staat open voor zowel jongens als meisjes. Je komt maandagmorgen naar school en gaat pas vrijdag na de lessen naar huis. Na schooltijd ga je onmiddellijk naar het internaat waar je een aparte begeleiding krijgt. De leerlingen van het eerste en tweede jaar studeren samen in een studeerkamer, terwijl de leerlingen vanaf het derde jaar in hun eigen kamer studeren. Voor alle internen is er een intense opvolging van hun studiemethode. De internaatsverantwoordelijken zorgen eveneens voor een fijne sfeer en een optimale begeleiding buiten de schooluren. Als internaat hebben we dus heel wat meer te bieden dan je misschien op het eerste gezicht gedacht zou hebben. Spring maar eens even binnen! Je bent van harte welkom!
4.2 Hoe is onze school bereikbaar?
4.4 Zijn er (warme) maaltijden op school?
De school verzorgt eigen busvervoer voor de leerlingen van Koersel-Kapelleke, Stal en Korspel. In de regio Heusden-Zolder-Houthalen organiseert De Lijn het leerlingenvervoer:
Op school kan je je boterhammen opeten, een warme maaltijd gebruiken in het schoolrestaurant of een broodje kopen. Ook vegetariërs kunnen dagelijks terecht in het schoolrestaurant.
- Lijn 13/22: Houthalen, Helchteren en Lillo - Lijn 34: Bolderberg, Viversel, Boekt, Eversel, Zolder-centrum en Heusden - Lijn 23: Hasselt, Stokrooie, Zolder, Heusden - Lijn 92: Diest, Lummen, Heusden - Lijn 2: Hasselt, Zonhoven, Houthalen, Heusden, Koersel, Beringen
Ben je halfintern, dan krijg je elke middag een maaltijd in het schoolrestaurant. ’s Avonds sluit je aan in het restaurant of eet je je boterhammen op. Ben je intern dan zijn alle maaltijden uiteraard inbegrepen.
4.3 Zijn er studiemogelijkheden buiten de schooluren?
Ben je na het lezen van deze brochure geïnteresseerd in één van onze richtingen?
4.3.1 Externaat Als extern volg je enkel de lessen. Je hebt ’s morgens wel de mogelijkheid om van 7.55 uur tot 8.20 uur je lessen nog eens na te kijken in de studiezaal. Ook op maandag, dinsdag en donderdag kan je na schooltijd, van 15.55 uur tot 16.45 uur, op school studeren. Enige voorwaarde is dat je je vast inschrijft voor één of meerdere dagen. Als extern eet je ’s middags thuis, eet je je boterhammen op school of neem je een broodje of een warme maaltijd in het schoolrestaurant.
4.5 Contact met de school
Heb je vragen en wens je snel een antwoord, dan kan je: • telefonisch contact opnemen met de school op het telefoonnummer 011 45 61 20 (tijdens de schooluren); • een mailtje sturen naar
[email protected]; we contacteren je zo snel mogelijk.
10
11
Campus Berkenbos Minderbroedersstraat 11 3550 HEUSDEN-ZOLDER 3550 Heusden-Zolder tel. 011 011 52 tel. 52 07 0720 20
[email protected] [email protected] Campus Heusden Brugstraat 14 Brugstraat 14 3550 HEUSDEN-ZOLDER 3550 Heusden-Zolder tel. 011 011 45 tel. 45 61 6120 20
[email protected] [email protected] www.sfc.be
scholengemeenschapDe de Heide Heide Scholengemeenschap Infobrochure Infobrochure tweede entwaalfjarigen derde graad
