Ik en de EU – Workshop 1 Marieke Verweij (ProSea) Bruinisse • 1 maart 2014
Welkom!
Richard Martens
2
Wie ik ben
3
Even voorstellen
Wie ben je Type bedrijf Wat verwacht je van deze workshop(s)? • (Wat hoop je te halen)
4
Wie/wat is ProSea www.prosea.info
Non-profit en onafhankelijk Expertise centrum bewustwording van: • Het belang van de zee • Duurzaam ondernemen • Belang van de mens daarbinnen Door middel van informatie en educatie: Ontwikkelen en geven van cursussen aan marine professionals: mensen die op zee werken (waaronder visserij, scheepvaart, olie en gas, …)
5
Vandaag
Introductie workshops ‘ik en de EU’
Lezing visserijbeleid: wie, hoe en waarom?
Workshop in groepen: wat wil ik weten
Communicatie: een gesprek / vragen stellen
6
4 workshops op zaterdag (2014) Worksho p
Over
Datum
Tijd
1
Spelers in visserijbeleid Wat wil ik weten (thema’s) Techniek van vragen stellen
1 maart
9:30 – lunch
2
Hoofdthema’s EU visserijbeleid Voorbereiden workshop 3 en 4 Techniek van discussiëren
15 maart
9:30 – lunch
3
In gesprek met beleidsmakers Plus rondleiding? – door deelnemers
12 april
9:30 – middag?
4
In gesprek met politici Plus rondleiding? – door deelnemers
10 mei
9:30 – middag?
7
Doelen van de 4 zaterdagen INHOUD: (kennis over...) verschillende spelers in het Europese visserijbeleid inhoudelijke hoofdlijnen van het Europese visserijbeleid beleidsmatige onderwerpen die jullie aan het hart gaan VAARDIGHEDEN: (communicatief) Vaardigheden ontwikkelen om onderwerpen op een constructieve manier ter sprake te brengen Gelegenheid gehad om met beleidsmakers en politici in gesprek te gaan
Actieve(re) rol in het visserijbeleid En daarmee meer grip op eigen toekomst...
8
Lezing: visserijbeleid Wie, hoe en waarom? 20’ Intro • grenzen in de zee Rolverdeling en taken: • Wat doet de EU? • Wat doet Nederland? Het GVB
9
Visserijbeleid / beheer Verstandig omgaan met visbestanden in zee: Op lange termijn niet meer vis uit de zee halen dan er in zit
‘Beheer van vissen is hetzelfde als beheer van bomen. Met het verschil dat vissen onzichtbaar zijn en bewegen’
10
Visserijbeheer zichtbaar bij de AH ‘WEER TERUG! Na de stop vanwege de paaitijd’
11
Wie beheert de visbestanden in de Noordzee? Van wie is de vis in de Noordzee?
Meerdere landen grenzen aan de Noordzee …en vis houdt zich niet aan die grenzen
Exclusief economische zones (EEZ’s) Visserij: alle EEZ’s van de EU = gedeeld gebied
Daarom wordt visserij in de Noordzee in beginsel beheerd door de Europese Unie (EU)
De Europese Unie (EU): • Doelen (waarheen?) • Maatregelen (hoe?)
NL: • Controle • Soms maatregelen (hoe?)
Noorwegen: • Haring, schol, kabeljauw
Partnerschapsovereenkomsten (POV’s) met landen buiten Europa
Mauritanië Marokko Guinee-Bissau Australië
…
In Europa en in de Noordzee gelden ook internationale afspraken (die regionaal worden uitgewerkt)
MSY Ecosysteem benadering Biodiversiteit Richtlijnen VN / FAO (bv: voorkomen bijvangst haaien, zeevogels)
Rollen en spelers: wie doet wat?
Onderzoekers
NGOs
Beheerders
Vissers
Wie bepaalt, bijvoorbeeld, de hoogte van de vangstquota?
18
Beheerders besluiten en controleren (naleving)
Onderzoekers rekenen en informeren de beheerder ICES – Internationale Raad voor Onderzoek der Zee Nederlandse deelname vanuit IMARES
Vissers en milieuorganisaties adviseren Bijvoorbeeld via de regionale adviesraden (RACs)
Noordzee RAC april 2008
Doelen: wat wil de beheerder bereiken? VANGST zoveel mogelijk kilo’s vis vangen zonder visstand op lange termijn in gevaar te brengen oogsten van jaarlijkse rente (groei) van bestand = MSY = maximaal duurzame oogst
PAAISTAND voldoende ouderdieren in zee overhouden om genoeg ‘rente’ te houden = Voorzorgsbeginsel (‘veilig biologisch minimum’)
MSY, maximum sustainable yield = nieuw beheersdoel van de EU MSY
hoog
Totale aanvoer van alle vissers samen (tonnen)
laag laag
hoog
Visserijdruk
23
Maatregelen: hoe wil de beheerder het doel bereiken? Door de visserijdruk te sturen. Dat kan op 3 manieren: 1. VANGSTHOEVEELHEID • quota / TAC
2. VISSERIJ-INSPANNING • hoeveel boten, • pk’s, • zeedagen, • ... 3. VANGSTSELECTIVITEIT • (‘technische maatregelen’) • minimum maaswijdtes, • gesloten gebieden, • ...
Gemeenschappelijk Visserij Beleid (GVB)
Sinds 1983
Doelen: • Visbestanden: beschermen tegen overbevissing • Vissers: gewaarborgd inkomen • Consument & handel: regelmatig met vis bevoorraden
Hierin staat hoe de EU wil omgaan met: • Vlootsubsidies • Vlootomvang • Bijvangsten • Belang van de natuur • …
Elke 10 jaar opnieuw ingevuld (2012!)
Samenvattend Visserijbeheer: de quota, visserij-inspanning en technische maatregelen (bv maaswijdte) zo afstellen dat je je doel bereikt Doelen: 1. gewenste totale vangst (MSY) 2. minimale hoeveelheid ouderdieren (Bpa)
Taken: • Overheid besluit en is verantwoordelijk voor beheer • Biologen rekenen in opdracht van de overheid • Vissers helpen biologen steeds vaker bij het verzamelen van gegevens • Vissers en NGOs adviseren over beheer
Workshop: wat wil ik weten? Wat wil ik weten over visserijbeleid? Waarom wil ik dat weten? - belang - zorgen - nieuwsgierigheid - frustratie Hoe kijkt Den Haag/Brussel daar volgens mij tegen aan? Met wie wil ik daarover praten? - beleidsmakers/politici uit Den Haag/Brussel?
27
Workshop: wat wil ik weten? In twee groepen (20’) • Brainstorm over onderwerpen / vragen • Maak een top 5 Presenteer de top 5 (20’) Onderwerp Wat wil ik weten?
Waarom?
Van wie?
1 2 3 4 5 28
Workshop: wat wil ik weten? Onderwerp Wat wil ik weten?
Waarom?
Van wie?
1 2
3 4 5
29
Communicatie
Het uitwisselen van informatie …
30
Communicatie:
met individuen/personen met groepen met ‘medestanders’ met ‘tegenstanders’ met ‘de maatschappij’
31
Communicatie/uitwisselen van informatie:
Groepsgesprek (vergadering) 1 op 1 gesprek (informatie uitwisselen) 1 op 1 gesprek (discussie) Presenteren (kennis overdragen) Debatteren (kunst van het overtuigen) Social media
32
Linker hersenhelft
• •
Rechter hersenhelft
Taal (7%) INHOUD
• •
Stem (38%), lijf (55%) VORM
E=KxA [Effect = Kwaliteit x Acceptatie]
Inhoudelijke deskundigheid (weet waar je het over hebt) (verbaal!) Vorm / aankleding (aansluiting bij de leef- en denkwereld van ontvanger) (non-verbaal!)
Een gesprek voeren Twee belangrijke technieken Vragen stellen
Verschillende typen vragen: • Gesloten • Beginnen met een werkwoord • Antwoord = ´ja´ of ´nee´ • Open • Beginnen met ‘Hoe’, ‘Wie’, ‘Wat’, ‘In hoeverre’, … • Pas op met ‘Waarom’ vragen! • Sturend • Zit een mening in verpakt • Voorbeeld: ‘Vind je ook niet dat…’
Luisteren, samenvatten, doorvragen (LSD)
35
Oefenen met vragen stellen en LSD Wie is Eric Versteegh?
Bargesprek
Open vragen stellen Antwoord samenvatten Doorvragen
Oude visser geeft boot met pulsvergunning weg Jij hebt wel interesse… Ga het gesprek aan
36
