Gras groeit niet door aan de sprieten te trekken, Maar door de wortels water te geven Afrikaans spreekwoord
Symptomatische aanpak
Fundamentele aanpak F Band versterken:
De natuur
Zichzelf
De samenleving
De ander(en) Materialen
Jezus
De school
Gedrag
Leerlingkenmerken Taakkenmerken
Onderwijsgevende kenmerken
Sociale en materiële omgevingsfactoren
Het Multidisciplinair team Leerkrachten
• Kleuter, onderwijzer • MuVo, LO, BLIO, BLOA • Babu’s
Therapeuten
• Logo, Psychomotoriek, Ergo, Kinderverzorgster
Kernteam
• Directie • Ortho, GOn-coördinatie, IPB ASS, BLIO
• Administratief medewerker • Busbegeleiders
Intense samenwerking met diverse diensten • Wekelijks overleg met VCLB Leuven Hilde Iserbyt en Ann Vande Kerckhove • • • • • • •
MPI’s, OBC’s, CLB’s Thuisbegeleidingsdiensten, pleegzorg Bijzondere jeugdzorg Kinderpsychiatrie Sociale diensten Revalidatiecentra …
GE(S)S – werking = Gedrags – en Emotionele (Spectrum) Stoornis
• • • •
Kenmerken populatie Aanbod van de school Perspectief Aanmeldingsprocedure
Kenmerken populatie Grote verscheidenheid • Problemen op relationeel-affectief vlak • Problemen op vlak van zelfsturing en controle • Cognitief functioneren
Aanbod van de school • Basishouding van verbondenheid en aanvaarding – Opbouwen vertrouwensrelatie – ‘Erbij horen’ als ingangspoort (kinderen, kind-leerkracht, klassen onderling, kind-school…)
• Basisklimaat van begrenzing, duidelijkheid en voorspelbaarheid – – – –
Externe sturing Klasoverstijgende afspraken Verwachtingen visueel en voorspelbaar maken Bieden van veiligheid, verinnerlijken van structuur
Aanbod van de school • • • • •
Sociale en emotionele ontwikkeling is prioritair Kleuterwerking Werking van de ‘opvang’ Schools aanbod Relatie leerstof – sociale en emotionele ontwikkeling • Individueel – groepsgericht aanbod • Systematisch rekening houden met context
Perspectief • Vanuit sterke stroom • Vanuit zwakke stroom • Vanuit doe-klas
• GOn-begeleiding • Heel uitzonderlijk overgang tijdens lagere schoolloopbaan • Complexe doorverwijzing: beperkt aanbod
Aanmeldingsprocedure • • • • • •
Contact opnemen met de school Betrekken doorverwijzers Aanmeldingsformulier (CLB) Bezoek aan de school, verkenningsgesprek Plaats? Start tijdens schooljaar of september
Auti-werking • • • • • • •
Autiwerking in Ten Desselaer Doelgroep Kleuterwerking Visie Klasindeling Perspectief Aanmelding + inschrijving
Auti-werking in Ten Desselaer • Aparte autiklassen: – Gangen – Speeltijden – Activiteiten
• ASS in combinatie met gedragsproblemen: Auti-werking
GES(S)-werking
Auti-werking doelgroep • Diagnose ASS of in onderzoek (met sterke vermoedens van ASS) • Niveau basisonderwijs • (Rand)normale begaafdheid (ook rekening houdend met vaardigheden)
Kleuterklassen in de autiwerking • Doorgedreven auti-aanpak • “op weg” met kleuters • Afhankelijk van aanmeldingen aangevuld met 1 of 2 kleuters zonder diagnose
Auti-werking • Autismespecifieke aanpak en begeleiding ifv de functionele domeinen • Geïndividualiseerde aanpak met opbouw naar groepsgerichte aanpak • Samenwerking met ouders Belang van open communicatie (ouders kennen eigen kind het best) • Elk kind heeft recht op onderwijs • Leerlijnen gebaseerd op eindtermen
Auti-werking: klasindeling Criteria: • Leerstofniveau • Leeftijd • Welbevinden in de klasgroep
Auti-werking: aanmelding • Aanmeldingsformulier: site/opvragen in de school • Aanmeldingslijst • Opnameteam • Eind april wordt terug contact opgenomen met ouders/doorverwijzers
Auti-werking: inschrijving • Einde schooljaar: inschrijving • Eind augustus: –Intakegesprek met de leerkracht –openklasdag
Auti-werking: perspectief • Regulier onderwijs met GOn-begeleiding (lager en secundair) • BUSO met specifieke autiwerking OV4 doorverwijzing moeilijk o.w.v. beperkt aanbod • BUSO met specifieke autiwerking OV3
Het GOn-team • 2 coördinatoren: – Katleen Gillard – Eveline Billen
• 18 begeleiders – Regenten – Onderwijzers (kleuter & lager)
De werking Ondersteuning
leerling
school
ouders
De leerlingen
GOn Type 7 - ASS • 179 leerlingen • Geldige diagnose: – – – – – – –
Autisme spectrum Stoornis Autistische Stoornis Stoornis van Asperger Hoogfunctionerend Autisme Pervasieve Ontwikkelingsstoornis Niet Anders Omschreven Stoornis van Rett Desintegratiestoornis van de kinderleeftijd
GOn Type 3 • 10 leerlingen • min. 9 maanden in buitengewoon onderwijs Type 3.
Begeleidingsuren GOnpakket GOn Type 7 – ASS • Plusminus 1u individueel, 30 min overleg • 2 schooljaren per niveau, op kleuterniveau elk schooljaar
GOn Type 3 • 2 lesuren • Reïntegratie: 1 schooljaar
Afwijkingsuren GOn • Erg beperkt! • Enkel opvolging !
De scholen • 75 scholen op elk onderwijsniveau
• Regiospreiding – Katholieke scholen • Basisonderwijs: Vlaams-Brabant • Secundair onderwijs: enkel Leuven
– Ander net: geen regeling
Secundaire scholen - Leuven: • Sancta Maria instituut
• St.-Albertuscollege • St.-Pieterscollege • Paridaensinstituut
• VTI • St.-Jozefsinstituut
Lagere scholen: 4 scholengemeenschappen • SG Hageland
• SG De Vaart • SG Netwerk Leuven-Zuid • SG Katholiek onderwijs deelgemeente Kessel-Lo
Aanmelding • Door het CLB van de gastschool • Aanmeldingsformulier op website van de school: GOn Doorverwijzers • Aanmeldingen tot 24/08: gegarandeerd • Aanmeldingen na 24/08 - 30/09: wachtlijst
Consultatiepunt CLZ: centrum leerzorg • Wat? een net- en niveau-overstijgend samenwerkingsverband tussen de Leuvense scholen voor buitengewoon onderwijs en hun centra voor leerlingenbegeleiding.
• Wie? Centrum Ganspoel VZW, Parkschool SBLO, Ter Bank BuBaO en BuSO, Woudlucht BBOG en IBSO, Windekind BuBaO en IBSO, Ziekenhuisschool UZ Gasthuisberg, CLB GO! Leuven-Tienen- Landen, VCLB Leuven en Ten Desselaer BuBaO
• Hoe contact opnemen? Clzleuven.be – aanmeldingsformulier –
[email protected]
Consultatiepunt Via CLZ: – Overleg CLZ-platform – Toewijzen school die de zorgvraag opneemt – Ten Desselaer neemt contact op met de school die de zorgvraag stelt – Meestal collegiale consultatie – Eventueel gevolgd door een observatie – Opvolging/bijsturing
Consultatiepunt Rechtstreeks: – School met zorgvraag neemt contact op met Ten Desselaer – Ten Desselaer mailt een leeg IHP – concretisering van de zorgvraag – Collegiale consultatie – Eventueel gevolgd door een observatie – Opvolging / bijsturing
Consultatiepunt Concreet: - Zorgvraag wordt geconcretiseerd – IHP als leidraad - Zoeken naar mogelijke aanpak van gedrag op klasen/of schoolniveau - Observatie = mogelijk - Geen Wonderbureau! - Opvolging en aanpassing - Infostand: • Voorbeeld IHP • Aanmeldingsformulier • Concreet uitgewerkt zorgvragen
We wensen jullie een boeiende namiddag!
Als je snel wilt gaan, ga alleen. Als je ver wilt gaan, ga dan samen. Afrikaans spreekwoord
Ideas Publicitarias
