Garant wordt dit jaar 25. Dat verdient extra aandacht. Nieuwe boeken - Voorjaar 2015

25 Garant wordt dit jaar 25. Dat verdient extra aandacht. Mede daarom stelt Garant de Studieboekprijs in. Kijk op www.studieboekprijs.com En er komen Garant25-Congressen, onder meer: • Donderdag, 7 mei: Senioren in de maatschappij, soms moeilijk? • Donderdag, 24 september: Autisme • Donderdag, 15 oktober: Economische ideeën en hun realiteit • Dinsdag, 20 oktober: Dyslexie door de levensloop • Donderdag, 26 november: Omgaan met taalmoeilijkheden bij kinderen Andere congressen in voorbereiding Kijk op www.hetboekenpodium.eu

Nieuwe boeken - Voorjaar 2015 Garant is een algemeen-wetenschappelijke en informatieve uitgeverij voor studie, praktijk en onderzoek. Garant richt de aandacht vooral op boeken als studie-instrument. Dit is een ruim begrip: • ‘leer’boeken voor opleidingen: universiteiten, hogescholen, … • informatieve boeken voor diverse beroepsgroepen: in opvoeding en onderwijs, gezondheidszorg, welzijnssector, bedrijven en organisaties, … • publicaties ten behoeve van wetenschap-op-zich: proefschriften, onderzoeksrapporten, congres- en symposiumverslagen, libri amicorum, … • boeken voor het brede, geschoolde publiek: ouders, patiënten, geïnteresseerden voor filosofie, geschiedenis, politiek, milieu, … Het aanbod bestrijkt vrijwel het hele gamma van vakdisciplines en belangstellingsgebieden. De auteurs zijn verspreid over alle universiteiten en vele hogescholen, instellingen, organisaties, verenigingen, bedrijven enz. in Nederland en Vlaanderen. Een aantal uitgaven is internationaal. Deze catalogus Nieuwe boeken is een momentopname met publicaties die verschijnen of al verschenen in het Voorjaar 2015. Hij is ook te bekijken op www.garant-uitgevers.eu De catalogus 2014-2015 met alle leverbare titels is beschikbaar, in papieren versie of op www.garant-uitgevers.eu

Garant-Uitgevers nv BE 0440 180 357 Opgericht in 1990 Algemene directie: Huug Van Gompel België Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen Tel.: 03 231 29 00 Fax: 03 233 26 59 [email protected] www.garant-uitgevers.be wwwgarant-uitgevers.eu Nederland Koninginnelaan 96 7315 EB Apeldoorn Tel.: 055 522 06 25 Fax: 055 522 56 94 [email protected] www.garant-uitgevers.nl www.garant-uitgevers.eu Verenigd Koninkrijk Garant / Central Books 99, Wallis Road London E9 5 LN Tel.: 0845 458 9911 Fax: 0845 458 9912 [email protected] www.centralbooks.com Verenigde Staten van Amerika Garant / International Specialized Book Services (ISBS) 920 NE 58th Ave Suite 300 Portland, OR 9721311 Tel.: +1 503 287 3093 Fax: +1 503 280 8832 [email protected] [email protected] www.isbs.com

Nieuwe boeken I Voorjaar 2015

Garant-Studieboekprijs 2015

5

Gezond eten, langer leven Het mediterrane model 6 Evidence-based voedingsleer Eten en weten 6 Gezond zwanger worden Van kinderwens tot kraambed 7 Van baby tot kleuter De veelzijdige en indrukwekkende ontwikkeling van kinderen van 0-4 jaar 7 Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Motorische ontwikkeling 8 Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Zintuiglijke ontwikkeling en lichamelijke factoren 9

Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Positieve ingesteldheid 9 Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Sociale, emotionele en morele ontwikkeling 10 Eindexamen Bikkels Overwin snel en eenvoudig je examenvrees 10 Ideeënboek Dyscalculie Helpen zit in onze natuur 11 De draad tussen ouder en kind Voor een gewone en buitengewone opvoeding 11 Kijk op de Nederlandse jeugd

12

ADAPTI Vragenlijst naar adaptieve vaardigheden voor jongvolwassenen met een autismespectrumstoornis 16-25 jaar 12 Cognitieve en fijnmotorische stimulatie bij jonge kinderen met autisme en een verstandelijke beperking Aangepaste en constructieve begeleiding 13 Sporen van de reiziger Opvoeding en ondersteuning van mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen nader onderzocht 14 Dromen van een mooie oude dag … ook voor mensen met een verstandelijke handicap 15 Asiel en detentie, waar een hulpverlener zijn grenzen bereikt Psychosociale ondersteuning van asielzoekers in een gesloten setting 15 Herstel van de pedagogische dimensie in de ontwikkeling van mens en wereld 16 Leraren, wat boeit jullie? Theoretisch en empirisch onderzoek naar roeping binnen het professioneel zelfverstaan

16

Informatiegebruik door schoolleiders en leerkrachten

17

Stages in het hoger onderwijs Opstap naar loopbaancompetenties 17 Methodological Challenges of Research on Student Learning

18

Macro-economie 19 Internationale economie

19

Wonen in Vlaanderen anno 2013 Bevindingen uit het Grote Woononderzoek 2013 gebundeld 20 De sleutel past niet meer op elke deur Dynamische gezinnen en flexibel wonen 20 Psychologie van de stad

21

Community Involvement in Heritage

22

Onveilige burger en bange politiek? Van 9/11 tot Edward Snowden en verder 23

3


Antisemitisme Actualiteit van een historische ontwikkeling 23 Edward Poppe, een heilige voor deze tijd

24

Schets voor een zelfanalyse

25

De weg is wijzer dan de wegwijzer

25

Woordenboek Filosofie

26

Francis Bacon twittert De nieuwe academie 26 De bricoleur en de dummies Een boek voor jonge denkers en dromers 27 Duurzaamheid en kunst Lessen voor de basisschool 27 A Practical Approach to Harmony of Jazz and Related Forms of Music for Piano

28

Bestsellers in Nederland 1900-2015 29 Meertaligheid onder de loep

29

Stemstoornissen Handboek voor de klinische praktijk 30 Communiceren op uw gezondheid De stem van wetenschappers in het gezondheidsdebat 31 Op uw gezondheid

31

Psychoanalyse als seksuologie? Libido van gesel tot gezel 32 Tijdschriften

ZL - Zacht Lawijd Literair-historisch tijdschrift 33 Passage Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur 33 Filosofie 33 Filosofie & Praktijk Praktische problemen in filosofisch perspectief 34 Kleio Tijdschrift voor oude talen en antieke cultuur 34 Nieuw Meesterschap Praktijkgericht Onderzoek in Onderwijs en Opvoeding 34 School- en klaspraktijk

34

Zorgbreed Tijdschrift voor Integrale leerlingenzorg 35 Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk

35

Psychiatrie & Verpleging Tijdschrift voor hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg 35 De gids op maatschappelijk gebied

35

Ruimte & Maatschappij Vlaams-Nederlands tijdschrift voor ruimtelijke vraagstukken 36 Tijdschrift voor Hoger Onderwijs

36

Uitgeverscombinatie

Maklu | Garant | Het Spinhuis Garant

richt de aandacht op alle vakgebieden

Maklu

heeft vooral juridische en bedrijfsorganisatorische publicaties

is bij voorkeur actief binnen sociologie, antropologie, politicologie, geschiedenis, communicatiewetenschappen

Het Spinhuis

4


Garant-Studieboekprijs 2015 Naar aanleiding van haar 25-jarig bestaan (1990-2015) looft de uitgeverij de Garant-Studieboekprijs 2015 uit. Het doel van de prijs is meer aandacht te vestigen op het belang van het studieboek in het hoger onderwijs. Garant moedigt de ontwikkeling van nieuwe studieboeken uitdrukkelijk aan.

Reglement 1. Hoogleraren, docenten, lectoren en andere lesgevers uit het hoger onderwijs worden uitgenodigd om een manuscript in te zenden. Niet bij een andere uitgever gepubliceerde studieboekmanuscripten, collegedictaten, cursusteksten, syllabi e.d. komen in aanmerking, uit alle disciplines en vakgebieden van universiteiten en hogescholen. Ook manuscripten ten behoeve van na- en bijscholing van ‘afgestudeerden’, ontwikkeld binnen de context van daartoe geschikte instellingen, organisaties en verenigingen, kunnen worden ingezonden. De auteur bepaalt geheel autonoom de inhoud van het manuscript. 2. Reeds bij Garant uitgegeven studieboeken dingen automatisch mee voor zover zij verschenen na 1 september 2014. 3. Om als geldige inzending te worden geaccepteerd, moet het manuscript: - de uitgeverij bereiken op uiterlijk 31 mei 2015 per e-mail of per briefpost met toevoeging van digitale drager met de tekst; zie de onderstaande adresgegevens - een indicatie van de doelgroep(en) bevatten - niet noodzakelijk reeds alle eventuele illustraties inhouden - niet reeds ‘opgemaakt’ zijn, maar de structuur ervan moet wel duidelijk zijn. 4. Door het eenvoudige feit van inzending verleent de auteur aan Garant het eerste recht om het manuscript, al dan niet bekroond, te publiceren volgens de gebruiken bij Garant, inclusief auteurshonorarium. Garant licht de auteur binnen de drie maanden na indiening van het manuscript in of al dan niet gebruik wordt gemaakt van dit eerste recht. 5. De Garant-Studieboekprijs 2015 bestaat uit een geldbedrag van € 2015 en de publicatie van het manuscript door Garant, al dan niet na verdere bewerking, plus de jaarlijkse uitkering van een auteurshonorarium volgens de gebruiken bij Garant. 6. Uit alle inzendingen wordt een eerste selectie voor de prijs gemaakt door een interne commissie van Garant, die bestaat uit drie redacteuren, twee uitgevers en twee directieleden en die beslist bij meerderheid van stemmen. Deze eerste selectie bestaat uit een longlist van inzendingen, die daarna herleid wordt tot een shortlist van vijf genomineerden. De longlist en de shortlist worden openbaar gemaakt, onder meer via media. Uit de shortlist van genomineerden kiest een jury, bij meerderheid van stemmen, een winnaar. De jury bestaat uit de interne commissie van Garant en één of meer externe Nederlandse en/of Belgische specialisten uit de vakgebieden of aanverwante gebieden waartoe de genomineerden behoren. De uitslag wordt, net als de namen van de juryleden, uiterlijk in september 2015 bekend gemaakt, onder meer via media. 7. Door deelname verklaart de inzender zich akkoord met het wedstrijdreglement . Tevens houdt inzending de bereidheid in om het manuscript publicatieklaar te maken in overleg met de uitgevers en redacteuren van Garant. Voor meer informatie over de prijs: Voor meer informatie over Garant: www.studieboekprijs.com www.garant-uitgevers.eu Attentie: Inzendtermijn verlengd tot 31 mei 2015 Garant-Uitgevers nv Somersstraat 13-15, 2018 Antwerpen tel.: 03 2312900 fax: 03 2332659 [email protected] Koninginnelaan 96, 7315 EB Apeldoorn tel.: 055 5220625 fax: 055 5225694 [email protected]

5


P. Mullie

Patrick Mullie studeerde voedings- en dieetleer aan de Regaschool in Leuven en epidemiologie aan de Universiteit Maastricht. Hij werd doctor in de biomedische wetenschappen aan de KU Leuven. Momenteel doceert hij aan de Vrije Universiteit Brussel en aan de Erasmushogeschool in Brussel. Daarnaast is hij onderzoeksdirecteur bij het Koningin Astrid Militair Hospitaal in Neder-over-Heembeek, expert bij de Hoge Gezondheidsraad van België en research director bij het International Prevention Research Institute in Lyon.

Gezond eten, langer leven Het mediterrane model Patrick Mullie

ISBN 978-90-441-3286-1 NUR 893 A 16 x 24 cm ca. 200 blz. ca. € 25,verschijnt in april

Gezond eten, langer leven

Evidence-based voedingsleer Patrick Mullie

, Gezond etenn e v langer le

Uit de Inhoud:

Waarom een nieuw model? – Mediterrane voeding – Voedingsvoorlichting: moeilijke oefening – Mediterraan evenwicht – Zijn vetten slecht? – Over goede en slechte koolhydraten – Overgewicht en obesitas, een epidemie – Gezond vermageren – Fastfood en softdrinks – No milk today? – Voeding en kanker, een ontgoocheling – Mediterrane voeding en hartziekten – Voedingsindustrie: eigen belang eerst – Voedingsonderzoek, misschien wel, misschien niet.

Mullie Patrick

-based Evidencegsleer voedin eten Eten en w

Evidence-based voedingsleer

Hij stelt een eet- en leefmodel op dat beantwoordt aan de basiseisen die een model moet hebben: langer en langer gezond doen leven. Hij heeft ook een onderbouwd antwoord op veel voorkomende vragen over voeding. Het boek is verplichte lectuur voor iedereen die zich afvraagt of gezonde voeding in onze huidige maatschappij nog mogelijk is. Kortom, voor iedereen die inziet dat kennis en wetenschap essentieel zijn om gezond te eten, drinken en leven.

Eten en weten Patrick Mullie

odel Het mediterrane m

Er wordt veel geschreven over voeding, het ene al meer of minder waar dan het andere. Daarom moet orde op zaken worden gesteld. Praten en schrijven over voeding is inderdaad niet gemakkelijk. Velen houden van sensatie, zeker als dat financieel interessant is. Terwijl de wetenschap dat juist niet doet. Maar voeding is geen exacte wetenschap en iedereen heeft zowat zijn eigen wijsheid. Ik eet, dus ik weet. Voedingsdriehoeken, schijven, zandlopers volgen elkaar op als voedingsmodellen. En ze beweren allemaal goed en gezond te zijn. Maar wat is nu gezonde voeding? En welke wetenschappelijke zekerheden hebben we nog? Is bijvoorbeeld melk heilig of giftig? In dit boek neemt de auteur geen blad voor de mond.

6

P. Mullie

ISBN 978-90-441-3275-5 NUR 893 S 17 x 24 cm ca. 400 blz. geïllustreerd ca. € 45,verschijnt in april

De voedingswetenschap is zeer complex. Boodschappen die bedacht zijn door marketingafdelingen van grote bedrijven en commerciële vermageringsdiëten, zaaien verwarring bij de consument. Ze vinden vaak al te gretig gehoor in de media. Was de voeding vroeger gezonder? Worden we langzaam maar zeker vergiftigd? Beschermt knoflook ons tegen chronische ziekten? Is aspartaam kankerverwekkend? Wat is er nu nog gezond? Verpakkingen van voedingsmiddelen staan vol cijfers en gegevens. Maar hoe moeten we die informatie interpreteren? De wetenschap wil er het fijne van weten. Wat is zeker waar en wat is zeker niet waar? Wat is misschien wel of niet waar? Op welke vragen heeft de wetenschap tot dusver geen antwoord? Misschien is ze zich van bepaalde vragen nog niet eens bewust? De auteur wil zoveel mogelijk vragen beantwoorden, evidence based, zodat de antwoorden juist zijn. Daarmee maakt hij komaf met onverantwoorde beweringen van voedingsgoeroes, misplaatste acties van marketinglieden enz. Het boek is dan ook bestemd voor iedereen die betrouwbare informatie wil hebben.

E.A.P. Steegers & A. Geluk m.m.v. Y. Jacquemyn

Gezond zwanger worden Van kinderwens tot kraambed prof. dr. Eric A.P. Steegers & drs. Anjo Geluk

Gezond zwanger worden Van kinderwens tot kraambed

Uit de Inhoud:

Preconceptiezorg − Eerste weken van de zwangerschap − Verloskundige zorg − Biologieles, geslachtsorganen en hoe ze werken − Erfelijkheid, erven en weer doorgeven − En nu zwanger worden − Het lukt nog niet, wat nu? − ‘Anders’ zwanger worden − Leefstijl en werk − Infecties − Vorige zwangerschap − Zwanger worden met een ziekte − Gebruik van geneesmiddelen − Zwanger − Tussen twee zwangerschappen. Eric A.P. Steegers is hoogleraar Verloskunde en Prenatale Geneeskunde in het Erasmus MC in Rotterdam. Hij heeft verscheidene initiatieven genomen om de verloskundige zorg te verbeteren, bijvoorbeeld met preconceptiespreekuren. Anjo Geluk-Bleumink is publicist, verpleegkundige en socioloog. Yves Jacquemyn is hoofd van de Afdeling Gynaecologie van het UZ Antwerpen.

J.H. Loonstra, M. Mentink & C. Rem (Red.)

ISBN 978-90-441-3247-2 NUR 851 A 17 x 24 cm 324 blz. geïllustreerd vierkleurendruk € 29,90 verschenen Van baby tot kleuter

Van baby tot kleuter De veelzijdige en indrukwekkende ontwikkeling van kinderen van 0-4 jaar ISBN 978-90-441-3256-4 NUR 854 W 16 x 24 cm 264 blz. geïllustreerd € 29,verschenen

‘Van baby tot kleuter’ laat de lezer naar de ontwikkeling van kinderen van 0-4 jaar kijken door de bril van een kinderarts, ontwikkelingspsycholoog, pedagoog, orthopedagoog, neurolinguïst, klinisch linguïst, psychotherapeut, klinisch psycholoog en een neerlandicus. Gezondheid, hechting, ontwikkeling van het jonge brein, taalontwikkeling, motorische ontwikkeling, ontwikkeling van het spelen en kinderopvang zijn de thema’s die aan de orde komen. Daarbij komen vragen naar voren als: op welke manier kunnen volwassenen er thuis voor zorgen dat dagelijkse activiteiten rijke leerervaringen worden? Hoe kan een doorgaande lijn, passend bij jonge kinderen, ontworpen worden om de kwetsbare overgangen in het verloop van de dag beter te kunnen opvangen? Dit boek wil ouders en professionals die te maken hebben met baby’s en peuters, mee laten kijken in de spreekkamer of onderzoeksruimte van verschillende vakspecialisten. Zo moet het boek een bijdrage leveren aan een gezonde en veilige ontwikkeling van baby’s en peuters. Jan Hindrik Loonstra is opgeleid als neerlandicus en orthopedagoog. Hij werkte als leerkracht in het basisonderwijs, speciaal onderwijs en voortgezet onderwijs.

Van baby tot kleuter

>

Patrick Mullie studeerde voedings- en dieetleer aan de Regaschool in Leuven en epidemiologie aan de Universiteit Maastricht. Hij werd doctor in de biomedische wetenschappen aan de KU Leuven. Momenteel doceert hij aan de Vrije Universiteit Brussel en aan de Erasmushogeschool in Brussel. Daarnaast is hij onderzoeksdirecteur bij het Koningin Astrid Militair Hospitaal in Neder-over-Heembeek, expert bij de Hoge Gezondheidsraad van België en research director bij het International Prevention Research Institute in Lyon.

De auteurs geven, vlot leesbaar, alle informatie, tal van tips en wetenswaardigheden om de kans op een gezonde baby te vergroten. Ook erfelijkheid, problemen met de vruchtbaarheid en de zwangerschap zelf komen aan bod. Moeder en vader worden doe je op die manier al een beetje voordat je zwanger bent.

Jan Hindrik Loonstra, Margrieta Mentink & Charlotte Rem (red.)

e-)

Voedingsvoorlichting – Energie – Eiwitten of proteïnes – Vetten of lipiden – Koolhydraten of gluciden – Alcohol – Vitamines – Mineralen – Flavonoïden – Nubel en voedingsplanner – Alternatieve voedingswijzen – Overgewicht en obesitas – Voeding en gezondheid – Functionele voeding – Voeding en sport – Voedingsonderzoek – Hot topics in de voeding – Voeding en geschiedenis – Voeding en cultuur – Voeding en leeftijd.

Gezond zwanger worden

ale men

Uit de Inhoud:

prof. dr. Eric A.P. Steegers & drs. Anjo Geluk

asis k in ste eet men nde en aan elf. ent.


Alle vrouwen en mannen met een kinderwens hopen op een gezonde baby. De basis daarvoor wordt echter niet alleen tijdens de zwangerschap gelegd, maar ook in de tijd die daaraan voorafgaat. De zorg voor een kind begint daarom niet bij het eerste bezoek aan de verloskundige, maar al vóór de bevruchting en de zwangerschap, en heet preconceptiezorg. De kennis hierover heeft de laatste jaren een grote vlucht genomen en vormt het uitgangspunt voor dit boek. Momenteel is hij werkzaam als orthopedagoog-generalist bij OCRN Specialistische Jeugd GGZ & Specialistische dyslexiezorg.

Margrieta Mentink is opgeleid als logopedist en neurolinguïst. Zij is werkzaam

als office manager bij University College Groningen. Daarvoor was zij lange tijd eigenaar van een logopediepraktijk in de stad Groningen.

Charlotte Rem is psycholoog in opleiding tot gezondheidszorgpsycholoog. Zij is binnen OCRN Specialistische Jeugd GGZ betrokken bij diagnostiek en behandeling van kinderen en jongeren met ontwikkelingsstoornissen.

ISBN 978-90-441-3256-4

van baby tot kleuter 1.indd 1

Van baby tot kleuter De veelzijdige en indrukwekkende ontwikkeling van kinderen van 0-4 jaar

Jan Hindrik Loonstra, Margrieta Mentink & Charlotte Rem (red.) 12/01/15 08:52

Door de bril van een kinderarts, ontwikkelingspsycholoog, pedagoog, orthopedagoog, neurolinguïst, klinisch linguïst, psychotherapeut, klinisch psycholoog en een neerlandicus kijkt de lezer

7


C. De Medts & R. Lambert

naar de ontwikkeling van kinderen van 0-4 jaar. Gezondheid, hechting, ontwikkeling van het jonge brein, taalontwikkeling, motorische ontwikkeling, ontwikkeling van het spelen en kinderopvang zijn de thema’s die aan de orde komen. Daarbij komen vragen naar voren als: op welke manier kunnen volwassenen er thuis voor zorgen dat dagelijkse activiteiten rijke leerervaringen worden? Hoe kan een doorgaande lijn, passend bij jonge kinderen, ontworpen worden om de kwetsbare overgangen in het verloop van de dag beter te kunnen opvangen?

Groeiboek is een hulpmiddel bij de uitbouw van een zorgbeleid in de kleuterschool. Het is ontwikkeld voor de kleuterleidster en het zorgteam om extra zorg te bieden aan de kleuters die dat nodig hebben. Het handelingsgericht samenwerken en het zorgcontinuüm is het kader van waaruit wordt gewerkt. Groeiboek situeert zich op het niveau van verhoogde zorg en uitbreiding van zorg. Het concretiseert deze niveaus, in aansluiting op de diagnostische protocollen.

Uit de Inhoud:

Motorische ontwikkeling

GROEIBOEK Zorg- en volgsysteem voor kleuters

Dit boek wil ouders en professionals die te maken hebben met baby’s en peuters, laten meekijken in de spreekkamer of onderzoeksruimte van verschillende vakspecialisten. Zo moet het boek een bijdrage leveren aan een gezonde en veilige ontwikkeling van baby’s en peuters.

Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen

ISBN 978-90-441-3253-3 NUR 841 S 21 x 29,7 cm 156 blz. geïllustreerd tweekleurendruk € 32,50 verschenen

Christine De Medts Reinilde Lambert

De kleuterleidster signaleert haar bezorgdheid en maakt systematisch een analyse. Hiermee ontdekt ze de onderwijsbehoeften van de kleuter en komt ze tot doelgericht handelen. Verschillende hulpmiddelen, zoals een overzicht van mogelijke hypothesen, observatielijsten en ontwikkelingslijnen, helpen haar hierbij. Groeiboek ondersteunt op deze manier de systematiek en de continuïteit van de extra zorg in de kleuterschool. Dat leidt tot een gedeelde zorg met de ouders, de kleuterleidster, het zorgteam en de leerlingbegeleider. Groeiboek bestaat uit vier delen: ‘Basisboek’, ‘Signaleren’, ‘Analyse en handelen’ en ‘Continuïteit van de gedeelde zorg’. Deel 3: ‘Analyse en handelen’ bestaat uit aparte domeinboeken die het denkkader concretiseren en suggesties doen naar interventies. Dit is het domeinboek ‘Motorische ontwikkeling’. De auteur van Groeiboek/Motorische ontwikkeling, Christine De Medts, is pedagogisch begeleider bij de Pedagogische Begeleidingsdienst in het Bisdom Gent en praktijkassistent aan UGent. Ze werkte voor dit domeinboek samen met Reinilde Lambert, Coördinator Basisonderwijs van het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding regio Gent en eindredacteur/coördinator van de Groeiboek-reeks.

ISBN: 978-90-441-3253-3

Zor g- en volgsysteem voor kleuter s Analyse en handelen Motorische ontwikkeling

J.P. Rake & G. van der Meulen: In de spreekkamer van de kinderarts − A. Bons: Er is een kindeke geboren ... − F. Withaar & A. Terpstra: Ontwikkeling van het brein − M. Luinge: Taalontwikkeling − R. Mombarg & B. Mombarg: Van 0-4: Motorische ontwikkeling − F. Hassing-Geertsema & S. van Lenthe: Spelenderwijs: over de ontwikkeling van het spelen − J. Berenst: Ontluikende geletterdheid − J. Doornenbal: En dan naar school ... − M. Deunk: Ongemerkt leren op de peuterspeelzaal en in het kinderdagverblijf.

Analyse en handelen Motorische ontwikkeling

groeiboek analyse en motorische ontwikkeling DEF.indd 1

Jan Hindrik Loonstra, neerlandicus en orthopedagoog, is orthopedagoog-generalist bij OCRN – Orthopedagogisch Centrum Regio Noord, Specialistische Jeugd GGZ & Specialistische dyslexiezorg, met diverse vestigingen in Nederland. Margrieta Mentink, logopedist en neurolinguïst, is office manager bij University College Groningen. Charlotte Rem is psycholoog in opleiding tot gezondheidszorgpsycholoog. Zij is binnen OCRN Specialistische Jeugd GGZ betrokken bij diagnostiek en behandeling van kinderen en jongeren met ontwikkelingsstoornissen.

3/12/14 12:18

Het domeinboek ‘Motorische Ontwikkeling’ sluit aan bij ontwikkelingsdoelen binnen het leergebied lichamelijke opvoeding (bewegingsopvoeding). Het richt zich niet enkel tot de leerkracht bewegingsopvoeding, maar tot het volledige schoolteam. Het bewegingsgedrag van kleuters wordt vanuit verschillende invalshoeken bekeken. Motoriek is een facet in de ontwikkeling van het kind en geen op zich staand gegeven. De intuïtie van de leerkracht is van onschatbare waarde om het bewegingsgedrag in te schatten. Toch is er soms behoefte aan meer gesystematiseerde observatie. Bij 5% tot 15% van alle kinderen is er sprake van motorische achterstand. Uit de Inhoud:

GPRC Guaranteed Peer Reviewed Content Voor daartoe aangewezen publicaties past Garant een procedure toe die leidt tot de toekenning van het GPRC-label

8

Stabiliteit: statisch en dynamisch evenwicht – Grootmotoriek – Kleinmotoriek – Schrijfmotoriek – Aanvullende aspecten voor een goede bewegingsontwikkeling – Rode draden. Christine De Medts is pedagogisch begeleider bij de Pedagogische Begeleidingsdienst in het Bisdom Gent en praktijkassistent aan de Universiteit Gent. Reinilde Lambert is coördinator Basisonderwijs van het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding regio Gent en eindredacteur/coördinator van de Groeiboek-reeks.

C. Devos & R. Lambert

M. Wouters & R. Lambert



Zintuiglijke ontwikkeling en lichamelijke factoren

Positieve ingesteldheid

ISBN 978-90-441-3259-5 NUR 841 S 21 x 29,7 cm 252 blz. geïllustreerd tweekleurendruk € 39,90 verschenen

Chantal Devos Reinilde Lambert

Analyse en handelen Domeinboek Zintuiglijke ontwikkeling en lichamelijke factoren

Analyse en handelen Domeinboek Zintuiglijke ontwikkeling en lichamelijke factoren

ISBN: 978-90-441-32??-?

11/02/15 14:05

Er zijn heel wat lichamelijke factoren bij een kleuter die normaal moeten functioneren. Maar er kunnen ook beperkingen zijn. Ze kunnen bepalend zijn of minstens van invloed op de lichamelijke en/of mentale ontwikkeling van de kleuter. Dit boek bespreekt de extra zorg die hiervoor kan worden geboden. Het bekijkt de zintuiglijke ontwikkeling als een groeiproces waarbij vooral de neurologische ontwikkeling steeds meer mogelijkheden zal bieden om op zintuiglijk vlak genuanceerder en verfijnder waar te nemen. Uit de Inhoud:

Referentiekaart Zintuiglijke ontwikkeling en Lichamelijke factoren (ZIN&LICH) – Zintuiglijke Ontwikkeling – Factoren die gezondheid beïnvloeden – Ziekte en beperking – Veiligheid voor kinderen. Chantal Devos, arts, is verbonden aan het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding regio Gent. Reinilde Lambert is coördinator Basisonderwijs van het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding regio Gent en eindredacteur/coördinator van de Groeiboek-reeks.

Mieke Wouters Reinilde Lambert

ISBN 978-90-441-3279-3 NUR 841 S 21 x 29,7 cm ca. 130 blz. geïllustreerd tweekleurendruk ca. € 25,verschijnt in mei

Zor g- en volgsysteem voor kleuter s A n a l y s e e n h a n d e l e n Po s i t i e v e i n g e s t e l d h e i d

Zor g- en volgsysteem voor kleuter s



90-441-3259-5


Analyse en handelen Po s i t i e v e i n g e s t e l d h e i d

De positieve ingesteldheid bij een kleuter is de basis of de motor voor ontwikkeling. Dit is het geheel van basiscompetenties op lichamelijk, emotioneel of persoonlijk dynamisch vlak. Het is tegelijk voorwaarde én doel van ontwikkeling. Wanneer beperkingen of omstandigheden de positieve ingesteldheid hypothekeren, moeten ze worden opgelost, omzeild of aanvaard. In wisselwerking met de omgeving wordt de positieve ingesteldheid versterkt en is verdere ontwikkeling mogelijk. Exploreren, spelen, ingaan op een aanbod, ervaringen opdoen, … gebeurt dan opnieuw. Het boek helpt de leerkracht om beter af te stemmen op de totale persoon van die kleuter die een moeilijker ontwikkelingsproces doorloopt. Het gaat op zoek naar wat de kleuter basaal nodig heeft om de ontwikkeling weer op gang te brengen. Uit de Inhoud:

Referentiekaart Positieve Ingesteldheid (POS) – Positieve ingesteldheid Algemeen (Waarmee heeft het te maken? - Goede antwoorden en interventies) – Positieve ingesteldheid vanuit de Basiscompetenties (Omschrijving - Communiceren - Creëren Kennen - Kunnen - Genieten). Mieke Wouters is psycho-pedagogisch consulent in het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding in Hasselt. Zij was de eerste coördinator van de Groeiboek-reeks. Reinilde Lambert is coördinator Basisonderwijs van het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding regio Gent en eindredacteur/coördinator van de Groeiboek-reeks.

9

M. Wouters & R. Lambert

Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen Sociale, emotionele en morele ontwikkeling


Mieke Wouters Reinilde Lambert

ISBN 978-90-441-3283-0 NUR 841 W 21 x 29,7 cm ca. 150 blz. geïllustreerd tweekleurendruk ca. € 30,verschijnt in juni

Mieke Wouters is psycho-pedagogisch consulent in het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding in Hasselt. Zij was de eerste coördinator van de Groeiboek-reeks. Reinilde Lambert is coördinator Basisonderwijs van het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding regio Gent en eindredacteur/coördinator van de Groeiboek-reeks.

I. Brugman & C. Groenendal

Eindexamen Bikkels Overwin snel en eenvoudig je examenvrees Inke Brugman & Chantal Groenendal

Zor g- en volgsysteem voor kleuter s Analyse en handelen Sociaal-emotionele ontwikkeling

978-90-441-32??-?


Analyse en handelen Sociale, emotionele en morele ontwikkeling

ISBN 978-90-441-3277-9 NUR 840 S 17 x 21 cm ca. 90 blz. + weblink geïllustreerd vierkleurendruk ca. € 16,-/ vanaf 10 ex.: ca. € 13,verschijnt in april

Eindexamen Bikkels Overwin snel en eenvoudig je examenvrees

Zodra de kleuter naar school gaat, leert hij om te gaan met nieuwe uitdagingen op sociaal, emotioneel en moreel gebied. Hij leert vriendelijk zijn, zich aan spelregels en afspraken houden, zich invoegen bij de groep leeftijdsgenootjes en meedoen met groepsactiviteiten. Dat vraagt heel wat van de kleuter aan sociale redzaamheid, relationeel aanpassingsvermogen en adequate omgang met anderen. Zijn groei in taalontwikkeling en cognitieve ontwikkeling gaat samen met een verdere emotionele, sociale en morele ontwikkeling. Langzaam begrijpt de kleuter dat zijn woorden en gedrag ook gevolgen hebben voor anderen. Hij ervaart wat gevoelens zijn en beseft hoe hij kan omgaan met boosheid, verdriet en plezier delen. Hij leert bij frustraties eerst rustig te worden en na te denken vooraleer hij reageert en iets verkeerds zegt of doet naar anderen. Uit de Inhoud:

Referentiekaart sociale, emotionele en morele ontwikkeling (SEM) – Sociaal (Waarmee heeft het te maken? - Beoordeel de ‘sociale basiscompetenties’ - Welke factoren beïnvloeden het probleem?) – Emotioneel (Waarmee heeft het te maken? - Beoordeel de ‘emotionele basiscompetenties’ - Welke factoren beïnvloeden het probleem?) – Moreel (Waarmee heeft het te maken? - Beoordeel de ‘morele basiscompetenties’ - Welke factoren beïnvloeden het probleem?).

10

Zenuwachtig voor je (eind)examens? Slapeloze nachten, trillende knieën en bang voor een black-out? Examenvrees kun je snel en eenvoudig overwinnen in een aantal praktische stappen. Door nu serieus aandacht te besteden aan je stress voor het examen, haal je straks veel betere resultaten dan je ooit had gedacht. Dit boek is speciaal geschreven voor middelbare scholieren die voor het eindexamen of andere examens, proefwerken of belangrijke overhoringen staan. Het staat boordevol tips en trucs voor het goed leren plannen en organiseren van de eindexamenstof, motivatie, relativeren en ontspannen. De handige stappenplannen en werkbladen zijn ook beschikbaar via een website. Uit de Inhoud:

Wat is examenvrees? – Hoe voelt examenvrees? – Terechte examenvrees – Gezonde spanning? – Vechten of vluchten – Jouw examenaanpak – Studievragenlijst SMART – Examenvrees overwinnen – Plannen, plannen, plannen – Exameninventaris en planning – Stap 1: Exameninventaris per vak – Stap 2: Examenplanning per vak – Stap 3: Examenplanning per week – Jouw weekschema – Op weg naar je examen – Denken aan je examen – GGGGG-denken – Stressmeter – Relativeren – Jouw gedachten: bangmakers of niet? – Je gedachten te lijf – Waarom zo streng tegen jezelf? – Gedachten uitdagen – Bezwaren tegen gedachten uitdagen?! – Te hoge eisen … – Goed studeren: toppers en floppers – Examensuccesplan – Toetsen gestructureerd aanpakken – Examenvrees al minder? – Jouw top 5 helpende gedachten – Als het even niet lukt – Adem met je buik – Chillen – Ontspannings-

G. Vignero

Inke Brugman, orthopedagoog, is eigenaar van Spectrum Brabant en Bikkeltrainingen.nl, gevestigd in Eindhoven. Zij is ook auteur van Brugklas Bikkels en Bikkels in de dop. Chantal Groenendal is pedagoog en werkt bij Spectrum Brabant als studiecoördinator en Bikkeltrainer.

Voor een gewone en buitengewone opvoeding

L. Cuyvers

De draad tussen ouder en kind

ISBN 978-90-441-3262-5 NUR 854 W 17 x 24 cm 124 blz. geïllustreerd vierkleurendruk € 19,verschenen

Gerrit Vignero

De draad tussen ouder en kind Voor een gewone en buitengewone opvoeding

Helpen zit in onze natuur

De draad is een metafoor voor opvoeding en hechting. Het gaat om hoe de band tussen ouders en kinderen groeit doorheen de verschillende ontwikkelingsstappen. Het is een begrippenkader dat ouders kan helpen om de emotionele en sociale ontwikkeling van hun kind te begrijpen. Bij problemen of in speciale opvoedingssituaties kan je het gebruiken als handvat en inspiratiebron. De bedoeling is dat ouders de stap kunnen zetten van ontwikkelingspsychologie naar ontwikkelingspedagogie, van ‘Wat kan ik weten over de ontwikkeling?’ naar ‘Wat kan ik doen om mij in te voegen in deze ontwikkeling?’ Gerrit Vignero werkt sinds 1986 als orthopedagoog in het MPC Terbank te Heverlee. Hij geeft vorming over de draad.

ISBN 978-90-441-3274-8 NUR 896 W 17 x 24 cm ca. 150 blz. ca. € 20,verschijnt in april

Ludo Cuyvers

Ideeënboek dyscalculie




Gerrit Vignero

Voor een gewone en buitengewone opvoeding

ISBN 978-90-441-3262-5

DE DRAAD TUSSEN OUDER EN KIND 1.indd 1

Helpen zit in onze natuur


p veel

oefening – Slapen en eten – Slaapproblemen? – Slim eten … – Niet zo’n slim eten … – Helpend verhaal – Laatste loodjes – Faken! – Black-out – Anti-examenvrees-protocol – Examen do’s en dont’s – Examenplan – Tips voor ouders en docenten – Tot slot.

Ludo Cuyvers

n door


en be

oeker

ordt in

bleem

oofd

omen

ereld.

274-8

16/03/15 12:04

Rekenstoornissen of dyscalculie kunnen gemakkelijk (h)erkend worden door leerkrachten en ouders. Bovendien is met tijdige hulp veel erger en ergernis te voorkomen. De auteur brengt een leesbaar verhaal over wetenschap en behandeling van rekenstoornissen. Met de ogen van een onderzoeker leert hij de problemen vast te stellen, waarna de lezer meegenomen wordt in het oefenen van de correcte handelswijze. Zowel het kernprobleem van de dyscalculie als haar uitwassen naar getallenkennis, hoofdrekenen, cijferen, meten en metend rekenen en vraagstukken komen aan bod. Uit de Inhoud:

Dyscalculie (h)erkennen (Situering - Tijdig (h)erkennen! - Hoe herkennen? - Verscheidenheid van rekenstoornissen - Dys calculie in officiële definities - Diagnose ‘dyscalculie’ stellen) − Behartigen (Na diagnose komt therapie - Dyscalculie in de klas en thuis - Dyscalcule problemen en het leerplan). Ludo Cuyvers is voorzitter van het Centrum voor Leerstoornissen in Neerpelt.

16/01/15 13:59

De draad is een metafoor voor opvoeding en hechting. Het gaat om hoe de band tussen ouders en kinderen groeit door de verschillende ontwikkelingsstappen heen. Het is een begrippenkader dat ouders kan helpen om de emotionele en sociale ontwikkeling van hun kind te begrijpen. Bij problemen of in speciale opvoedingssituaties kan het gebruikt worden als handvat en inspiratiebron. De bedoeling is dat ouders de stap kunnen zetten van ontwikkelingspsychologie naar ontwikkelingspedagogie, van ‘wat kan ik weten over de ontwikkeling?’ naar ‘wat kan ik doen om mij in te voegen in deze ontwikkeling?’ Uit de Inhoud:

De draad ontwikkelt tussen ouder en kind (De draad - Vasthouden en loslaten - Emotionele ontwikkeling - De draad in vogelvlucht - De draad trekken = De draad voorbereiden - De (h)echte draad 7-9 maanden - Lus in de draad: de draad doorgeven 9 maanden-2 jaar - Zelf de draad willen trekken 2-4 jaar - Afstandsbediening 4-6 jaar - Denken over zichzelf en de anderen - De draad wordt een netwerk 12-18 jaar - Volwassene: de rode draad - Als opvoeden goed (genoeg) loopt - De draad en de hersenen - Botanische impressie van de draad) − Als opvoeden moeilijk loopt. De draad verwart (Kwetsbaar plekje in de draad - Hersenen anders bedraad - De draad als je kind anders ontwikkelt - Kinderen met een verstandelijke beperking - Kinderen met autisme - Kinderen met een hechtingsproblematiek - Kinderen met een fysische of sensorische beperking - Kinderen met ADHD - Kinderen na een trauma - Omgaan met hevige woedebuien - Aandachtsaanval: wonderlijk handvat).

11


Gerrit Vignero werkt als orthopedagoog in het MPC – MedischPedagogisch Centrum Terbank te Heverlee.

Jan van der Ploeg is emeritus-hoogleraar Orthopedagogiek aan de Universiteit Leiden. Hij heeft talrijke publicaties op zijn naam.

J.D. van der Ploeg

I. Schiettecatte, I. Noens, C. Bolckmans, W. Tops & D. Baeyens

Kijk op de Nederlandse jeugd Jan D. van der Ploeg

Kijk op de Nederlandse jeugd Jan D. van der Ploeg

Kijk op de Nederlandse jeugd

Jongvolwassenen met een autismespectrumstoornis (ASS) staan voor een grote uitdaging. Ze worden voor keuzes gesteld, komen vaak in een nieuwe omgeving terecht en er wordt een grotere mate van zelfstandigheid verwacht. Individuele begeleiding helpt hen om zich hierop voor te bereiden. Een eerste stap daarbij is nagaan aan welke vaardigheden gewerkt kan worden.

ISBN 978-90-441-3261-8 NUR 776, 840 W GPRC 17 x 24 cm ca. 100 blz. + weblink ca. € 40,verschijnt in april

ADAPTI

Daarom werd de ADAPTI ontwikkeld, een zelfrapporteringsinstrument dat de adaptieve vaardigheden van jongvolwassenen met ASS in kaart brengt. De uitkomst is een uniek profiel op vlak van sociale interacties, inlevingsvermogen, communicatie, flexibiliteit, planning en organisatie, computervaardigheden, omgaan met interesses en zelfredzaamheid. Het profiel biedt aanknopingspunten voor een gerichte begeleiding.

Vragenlijst naar adaptieve vaardigheden voor jongvolwassenen met een autismespectrumstoornis 16-25 jaar Inge Schietecatte, Ilse Noens, Caroline Bolckmans, Wim Tops & Dieter Baeyens

ISBN 978-90-441-3255-7 NUR 766 W 16 x 24 cm 235 blz. € 24,90 verschenen

ADAPTI

De vragenlijst is ontwikkeld voor schoolgaande of studerende jongvolwassenen met ASS van 16 tot en met 25 jaar, met (boven)gemiddelde cognitieve mogelijkheden. Het invullen neemt slechts 15 minuten in beslag. Dr. Inge Schietecatte, psycholoog, werkte binnen Code Thomas More aan een onderzoeksproject over autismespectrumstoornissen (ASS) in de jongvolwassenheid. Door klinische ervaring en eerder onderzoek bouwde ze expertise op over ASS. Ze werkt nu als beleidsmedewerker bij KOCA vzw. Prof. dr. Ilse Noens, orthopedagoog, is hoofddocent aan en diensthoofd van de onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek van KU Leuven. Ze heeft talloze wetenschappelijke publicaties op haar naam staan over onder andere ASS bij kinderen en volwassenen.

-90-441-3255-7

Caroline Bolckmans, psycholoog, werkt als projectmedewerker binnen Code Thomas More. Daar staat zij voornamelijk in voor de diagnostiek en begeleiding bij ontwikkelingsstoornissen. 21/01/15 10:35

Prof. dr. Wim Tops, psycholoog en neurolinguïst, is universitair docent aan de Rijksuniversiteit Groningen (Nederland) bij de onderzoeksgroep Neurolinguïstiek. Hij werkte binnen Code Thomas More aan een onderzoeksproject over ASS in de jongvolwassenheid.

Amper een kwart van de jeugd heeft problemen (cognitief, emotioneel, sociaal, fysiek) in de vrije tijd, thuis, op school. Maar het is wel een kwart. En wellicht neemt dit aantal toe. Er worden door velen allerlei uitspraken gedaan over dé jeugd, de ene al meer verantwoord dan de andere. De auteur brengt daarom empirische gegevens bij elkaar, die hij van commentaar voorziet. Prof. dr. Dieter Baeyens, psycholoog, is als hoofddocent verbonden aan de onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek van KU Leuven. In zijn onderzoeksactiviteiten staan ADHD en ASS in de jongvolwassenheid centraal. Hij was voorheen actief als onderzoekscoördinator van Code Thomas More.

ISBN 978-90-441-32??-?

Dé jeugd bestaat niet. Evenmin als dé Nederlander, dé Fries of dé Amsterdammer, ook al wonen en leven zij in eenzelfde gebied. Toch valt er veel te zeggen over de jeugd in het algemeen. Het boek geeft systematisch aan hoe jeugdigen zich gedragen en functioneren op verschillende terreinen – school, thuis en vrije tijd – en hoe zij omgaan met de uitdagingen en risico’s die nieuwe technologische ontwikkelingen – smartphone, internet, games – meebrengen. Dat leidt tot een genuanceerde typering van de jeugd van vandaag. En vooral tot een reële kijk op de Nederlandse jeugd. Uit de Inhoud:

Typeringen van generaties – Invloed van het internet – Onmisbaar mobieltje – Typen internetgebruikers – Ouders en gebruik van internet – Face-to-face-contacten op hun retour? – Cyberpesten, uitwas van het internetverkeer – Televisie en games – Sport, recreatie en cultuur – Drank, drugs, roken en seks – Fysieke gezondheid – Dikke kinderen – Psychosociale problemen – Jeugdzorg, nog steeds een zorgenkind? – Deelname aan het onderwijs – Opvoeden van kinderen – Ongunstige gezinsomstandigheden – Verwende kinderen – Resumé – Slotbeschouwing.

12

Jongvolwassenen met een ASS – autismespectrumstoornis – staan voor een grote uitdaging. Ze worden voor keuzes gesteld, komen vaak in een nieuwe omgeving terecht en er wordt een grotere mate van zelfstandigheid verwacht. Individuele begeleiding helpt hen om zich hierop voor te bereiden. Een eerste stap daarbij is nagaan aan welke vaardigheden gewerkt kan worden. Daarom werd de ADAPTI ontwikkeld, een zelfrapporteringsinstrument dat de adaptieve vaardigheden van jongvolwassenen met ASS in kaart brengt. De uitkomst is een uniek profiel op vlak van sociale interacties, inlevingsvermogen, communicatie, flexibiliteit, planning en organisatie, computervaardigheden, omgaan met inter esses en zelfredzaamheid. Het profiel biedt aanknopingspunten voor een gerichte begeleiding. De vragenlijst is ontwikkeld voor schoolgaande of studerende jongvolwassenen met ASS van 16 tot en met 25 jaar, met (boven)gemiddelde cognitieve mogelijkheden. Het invullen neemt slechts 15 minuten in beslag. Uit de Inhoud:

Algemene inleiding (Gebruiksdoel - Ontwikkeling van ADAPTI - Theoretische achtergrond - Algemene beschrijving van de ADAPTI - Schalen van de ADAPTI) − Afname, scoring en inter-


pretatie (Doelpopulatie en toepassingsmogelijkheden - Materiaal - Aanwijzingen voor afname - Scoring en interpretatie - Casussen) − Psychometrisch onderzoek (Steekproef - Normering - Betrouwbaarheid - Validiteit) − Vragenlijst ADAPTI − Normtabellen (Secundair onderwijs - Hoger onderwijs). Inge Schiettecatte, doctor in de psychologie, werkte binnen Code Thomas More in Antwerpen aan een onderzoeksproject over autismespectrumstoornissen in de jongvolwassenheid. Ilse Noens, orthopedagoog, is hoofddocent-diensthoofd van de onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek van de KU Leuven. Caroline Bolckmans, psycholoog, werkt als projectmedewerker voor de diagnostiek en begeleiding bij ontwikkelingsstoornissen binnen Code Thomas More. Wim Tops, psycholoog en neurolinguïst, is universitair docent aan de Rijksuniversiteit Groningen bij de onderzoeksgroep Neurolinguïstiek en werkte binnen Code Thomas More aan een onderzoeksproject over ASS in de jongvolwassenheid. Dieter Baeyens, psycholoog, is hoofddocent aan de onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek van de KU Leuven en onderzoekt ADHD en ASS in de jongvolwassenheid. Hij was onderzoekscoördinator van Code Thomas More.

zijds het feit dat de hersenen op een andere manier informatie verwerken en anderzijds door de verminderde capaciteit van de hersenwerking. Een individueel aangepaste en autispecifieke behandeling, waarbij structuur en visualisatie centraal staan, moeten het kind helpen zijn omgeving, taken en opdrachten beter te begrijpen. Maar hoe doe je dat? Dit boek is een leidraad om functionele vaardigheden op peuter- en kleuterniveau specifiek en hiërarchisch in kleine stappen aan te passen. Door ze in verschillende niveaus in te delen en ze zorgvuldig te groeperen, kan ook een kind dat geen taal begrijpt, in zijn ontwikkeling gestimuleerd worden. Het werkconcept ‘De trap van begeleiding’ geeft diverse leerniveaus chronologisch weer en linkt ze onmiddellijk aan de meest geschikte manier van begeleiden om een positief leerklimaat te creëren. De hele werkwijze is geïllustreerd met praktijkvoorbeelden, tips en fotomateriaal. Het boek is in de eerste plaats bedoeld voor begeleiders, zoals ergotherapeuten, leerkrachten en hulpverleners, maar ook ouders kunnen het gebruiken om hun kind thuis in zijn ontwikkeling te stimuleren. Uit de Inhoud:

S. Huygen

Cognitieve en fijnmotorische stimulatie bij jonge kinderen met autisme en een verstandelijke beperking Aangepaste en constructieve begeleiding

Cognitieve en fijnmotorische stimulatie bij jonge kinderen met autisme en verstandelijke beperking

Sigrid Huygen

Cognitieve en fijnmotorische stimulatie bij jonge kinderen met autisme en verstandelijke beperking

Leervermogen − Gedrag − Stoornissen in het ontwikkelingsverloop − Chaotische wereld − Trap van begeleiding − Doelstellingen − Vier werkniveaus − Drie taakstructuren − Schema van de drie taakstructuren − Opstelling van de taak − Aanpassingen op de werktafel − Uitvoering van de taak – Evaluatie − In zijn totaliteit bekeken. Sigrid Huygen werkt als ergotherapeut in De Appelboom, een revalidatiecentrum voor jonge kinderen met een autismespectrumstoornis in Genk. Ze is er verantwoordelijk voor de cognitieve en fijnmotorische training van (laag)functionerende peuters en kleuters met autisme.

ISBN 978-90-441-3159-8 NUR 848 W 17 x 24 cm ca. 460 blz. geïllustreerd vierkleurendruk ca. € 50,verschijnt in maart

Aangepaste en constructieve begeleiding

Sigrid Huygen

Bestellen? Jonge kinderen met autisme en een verstandelijke beperking cognitief stimuleren, is telkens opnieuw een hele uitdaging. Het leervermogen van deze kinderen wordt dubbel belast door ener-

Bel, mail, fax, schrijf Bestelbon op blz. 38 of www.garant-uitgevers.eu

13


B.F. van der Meulen, A.A.J. van der Putten, P. Poppes & K. Reynders (Red.)

Sporen van de reiziger Opvoeding en ondersteuning van mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen nader onderzocht ISBN 978-90-441-3222-9 NUR 848 W 17 x 24 cm 299 blz. € 32,verschenen

r-

u-

n

k,

n

g

e-

n

d

et

p.

Bieuwe F. van der Meulen, Annette A.J. van der Putten, Petra Poppes & Koop Reynders (Red.)

k-

Opvoeding en ondersteuning van mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen nader onderzocht

Bieuwe F. van der Meulen Annette A.J. van der Putten Petra Poppes Koop Reynders (Red.)

29/09/14 13:47

Zowel de wetenschappelijke kennis als de praktische benadering van de ondersteuning van personen met (Z)EVMB – (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen – vormt de inhoud van deze uitgave. Ze is tot stand gekomen bij het afscheid van Carla Vlaskamp als hoogleraar Orthopedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen. Haar werk vormt tegelijk de inspiratiebron van de talrijke bijdragen. Een eerste deel benadert de hoofdlijnen van de vele aspecten van (Z)EVLB, uit nationaal en internationaal perspectief. Deel twee bevat hoofdstukken die diverse problemen niet alleen beschrijven, maar ook terdege van commentaar voorzien. In een derde luik komen uitkomsten van onderzoek en perfectionering aan de orde, met tegelijk een blik op de toekomst, die blijvend op de praktijk gerichte vragen zal stellen omtrent de hulpverlening aan mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Door deze driedeling geeft het boek een totaaloverzicht van de stand van het vakgebied. Uit de Inhoud:

Bestaande sporen (B. Boneschansker: Over perspectief en positionering - B. Fornefeld: Individuals with Profound Intellectual and Multiple Disabilities. The Forgotten Fellow Citizens - B. Maes: Activiteit en participatie van mensen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen: stand van zaken en toekomstperspectieven - A. A. J. van der Putten & H.W.E. Grietens: Het land

14

binnen de grenzen. Over het onderzoek naar mensen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen) − Tussensporen (R. van Wijck & K. Reynders: Nalaten van sporen - H.P. Meininger: Morele status: ethische reflecties over de vraag naar levensbeëindiging bij wilsonbekwame mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen - H. Finkenflügel: Leren van beperkingen: een pleidooi) − Sporen naar de toekomst (A.A.J. van der Putten: In de voetsporen van Bladergroen … - L.A. Bruins Slot-Wiersma & S.J. Hiemstra: Persoonlijk Activeringsprogramma. Resultaat van het onderzoek ‘Dagactiviteiten voor mensen met ernstige meervoudige beperkingen: keuze, inhoud en evaluatie’ - K. Petry & B. Maes: Domeinen van kwaliteit van leven van mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen: het perspectief van ouders en begeleiders - A.C. Tadema: Sporen in het onderwijs: Ontwikkeling en gebruik van een instrument om mogelijkheden van kinderen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen in kaart te brengen - V. S. Munde: Alertheid bij mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen - A. Ten Brug: Ik ga op reis en ik neem mee: een boek! Multi-sensorische verhalen voor mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen - S.L.G. Jansen: Samen wijzer: een zorg minder. Samenwerken met ouders in de professionele ondersteuning aan mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen - P. Poppes: Wat is het probleem nu? Gedragsproblemen bij mensen met een ernstige verstandelijke en meervoudige beperking - K.A. Van den Bosch & T.C. Andringa: Hoorbare veiligheid voor personen met visuele en verstandelijke beperkingen - S. Nijs: Samen beleven. Peerinteracties tussen kinderen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen tijdens groepsactiviteiten - A. Kamstra: Sociale netwerken. Onderzoek naar de sociale netwerken van mensen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen - E. Venema: De rol van begeleiders in een woonwijk met omgekeerde integratie - J. Luijkx: Samen: ouders, broers en zussen van mensen met een (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperking). Bieuwe van der Meulen, socioloog en orthopedagoog, is emeritus-hoogleraar aan de RUG – Rijksuniversiteit Groningen. Annette van der Putten, bewegingswetenschapper en (kinder) fysiotherapeut promoveerde op een onderzoek naar de effecten van een bewegingsgeoriënteerd curriculum bij kinderen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Zij is universitair hoofddocent aan de Afdeling Orthopedagogiek van dezelfde universiteit en zij is verbonden aan ’s Heeren Loo Zorggroep, met diverse vestigingen in Nederland. Petra Poppes is als GZ-psycholoog verbonden aan ’s Heeren Loo en deels gedetacheerd bij de RUG, Afdeling Orthopedagogiek. Koop Reynders was leraar lichamelijke opvoeding en werkte als fysiotherapeut. Hij promoveerde een proefschrift over kinderrevalidatie in pedagogisch perspectief. Hij was universitair hoofddocent aan de Afdeling Bewegingswetenschappen van de RUG.


De Lovie (Red.)

Dromen van een mooie oude dag … ook voor mensen met een verstandelijke handicap

De Lovie (Red.)

dat is

en dat

vident

es van

t.

n dag

elzijn

et met

k pro-

kader

rsoon,

oor al

n met

Dromen van een mooie oude dag

n gaat

en die

De Lovie (Red.)

Dromen van een mooie oude dag ... ook voor mensen met een verstandelijke handicap

Minder

nen, te

- Materieel welbevinden - Sociale inclusie - Rechten) − Gespecialiseerde zorg in een leefgroep met seniorenwerking (Doelgroep Diagnostiek - Dementie en ziekte van Alzheimer - Infrastructuur en gebouwen - Accenten in de werking - Methodieken - Communicatie - Personeel - Palliatieve ondersteuning) − Kritische bevraging van kwaliteit van leven (POS - QOL-PMD).

Visietekst

De Lovie vzw staat in voor een kwaliteitsvolle ondersteuning van mensen met een verstandelijke handicap, via diverse dienstverleningsvormen en op verschillende vestigingsplaatsen in de Westhoek.

ISBN 978-90-441-3250-2 NUR 740 W 16 x 24 cm 118 blz. geïllustreerd € 13,90 verschenen

M. Lopez

Asiel en detentie, waar een hulpverlener zijn grenzen bereikt Psychosociale ondersteuning van asielzoekers in een gesloten setting ISBN 978-90-441-3270-0 NUR 770 W 17 x 24 cm ca. 220 blz. geïllustreerd vierkleurendruk ca. € 25,verschijnt in april

vie.be

Melina Lopez

Asiel en detentie, waar een hulpverlener zijn grenzen bereikt

1-3250-2

Het gesloten asielcentrum: een complexe setting waar migratie, asiel, detentie en terugkeer elkaar ontmoeten. Een context achter gesloten deuren met een actueel besproken thematiek. 3/02/15 11:01

Zowel interculturele hulpverlening als psychodiagnostiek bij migranten en vluchtelingen zijn terugkerende onderwerpen. Wat houdt het in om iemand cultuursensitief psychisch te begeleiden? Hoe dienen we bepaalde gedragingen te begrijpen? Welk ziektebeeld zien we? Welke tests kunnen we afnemen? Hoe interpreteren we de testresultaten? Allerlei vragen die in dit boek behandeld worden. Aan de hand van ervaringen en casuïstiek beoogt dit boek stil te staan bij vraagstukken die door de context worden uitgelokt en wil het methodieken aanreiken. Het boek wil kortom ervaringen en het leerproces delen bij de psychosociale begeleiding in een asielcentrum met het oog op terugkeer. Daarnaast wil het problemen en aandachtspunten aangeven in een setting van multiculturele hulpverlening. De inleiding tracht het ruimer kader van de gesloten centra binnen het vreemdelingenbeleid te schetsen en zoomt aan de hand van een casus in op het werken in deze context met al zijn moeilijkheden.

Andere delen in het boek richten zich op het intercultureel hulpverlenen, de psychische begeleiding van vluchtelingen; zowel groepsgerichte methodieken als éénop-ééngespreksvaardigheden binnen deze begeleiding, de complexe verwevenheid van de asielprocedure met allerlei individu-specifieke factoren en op interculturele psychodiagnostiek. Asiel en detentie is bedoeld voor psychologen en hulpverleners van allerlei opleidingsachtergronden die zich willen verdiepen in het intercultureel werken en voor elkeen die interesse toont in thema’s als asiel, gesloten centra en interculturaliteit. Het boek kan een aanvulling zijn voor mensen die reeds in de beroepspraktijk staan of kan gebruikt worden in opleidingen.

Melina Lopez studeerde af als klinisch psycholoog voor volwassenen aan de KU Leuven in 2009 met een bijkomende specialisatie (2011-2013) in de klinische psychodiagnostiek. Ze was vijf jaar psycholoog in het gesloten asielcentrum Transitcentrum Caricole. Momenteel is ze daar adjunct-directeur.

Asiel en detentie, waar een hulpverlener zijn grenzen bereikt

Een rustige oude dag … iets waar iedereen van droomt. Minder moeten, maar nog veel kunnen – en daarvan mogen genieten – is veelal het achterliggende idee. Het is iedereen van harte gegund en elkeen hoopt dat het ook voor hemzelf zo mag gaan. En wanneer dit niet langer evident blijkt, zijn er hopelijk anderen om te helpen, te ondersteunen, te troosten. Die evolutie naar een grotere afhankelijkheid van anderen gaat voor sommigen als vanzelf. Voor anderen is het een moeizaam proces van afstaan en verliezen wat men niet kwijt wil. En er zijn de enkelingen die op hoge leeftijd hun omgeving verbazen met hun blijvende vitaliteit. Dat is niet anders voor de mensen die in De Lovie elke dag professioneel worden bijgestaan. Vanuit een grote bekommernis om het welzijn van de senioren is deze visietekst ontstaan, niet om kant-en-klare antwoorden te bieden voor elk mogelijk probleem, maar met de bedoeling een kapstok mee te geven, een denkkader waaraan het eigen handelen, de begeleiding van die ene unieke persoon, kan worden getoetst.

Melina Lopez

Asiel en detentie, waar een hulpverlener zijn grenzen bereikt Psychosociale ondersteuning van asielzoekers in een gesloten setting

ISBN 978-90-441-32??-?

Dit boek wil een inspiratiebron zijn voor wie interesse heeft of zich inzet voor de ondersteuning van senioren met een verstandelijke handicap. Uit de Inhoud:

Senioren met een verstandelijke handicap en kwaliteit van bestaan (Emotioneel welbevinden - Interpersoonlijke relaties - Fysiek welbevinden - Zelfbepaling - Persoonlijke ontwikkeling

Het gesloten asielcentrum is een complexe setting waar migratie, asiel, detentie en terugkeer elkaar ontmoeten. Een context achter gesloten deuren met een actuele thematiek. Zowel interculturele hulpverlening als psychodiagnostiek bij migranten en vluchtelingen zijn vaak weerkerende onderwerpen. Wat houdt het in om iemand cultuursensitief psychisch te begeleiden? Hoe dienen we bepaalde gedragingen te begrijpen? Welk ziektebeeld zien we? Welke tests kunnen we afnemen? Hoe interpreteren we de testresultaten? Er rijzen heel wat moeilijkheden bij multiculturele hulpverlening, vooral met de psychosociale begeleiding in een asielcentrum met het oog op terugkeer. Onder meer aan de hand van ervaringen en casussen worden handvatten aangereikt voor interculturele hulpverlening, de psychische begeleiding van vluchtelingen, de complexe verwevenheid van de asielprocedure, met allerlei persoonsgebonden factoren, en interculturele psychodiagnostiek.

15

iekte Om ire lij-

Uit de Inhoud:

Situering – Attitude in het intercultureel zorg verlenen − Groepsgerichte benadering in de psychische ondersteuning van asielzoekers en illegalen − Gesprekstechnieken in een één-op-ééngesprek – Casus: Grondingstechnieken bij acute angst – Casus: Geïllustreerde terugkeerbegeleiding − Psychodiagnostiek in een context van asiel en detentie − Getuigenissen uit het werkveld. Melina Lopez studeerde klinisch psychologie voor volwassenen, met een bijkomende specialisatie in de klinische psychodiagnostiek aan de KU Leuven. Ze werkt in het gesloten asielcentrum Transitcentrum Caricole in Steenookerzeel, waar ze inmiddels adjunct-directeur is.

D. van den Berg

Herstel van de pedagogische dimensie

De auteur ontwikkelt en onderbouwt die gemeenschappelijke taal. Hij grijpt onder meer terug naar pedagogische thema’s en begrippen die in de afgelopen vijftig jaar ‘onder de mat’ zijn geveegd, zoals de pedagogische vrijheid, de waardigheid van elke mens, de pedagogische relatie, het wederkerig proces van geven en ontvangen, het geloof in de kracht van mensen, de hoop op de toekomst en de liefde in de vorm van voor elkaar beschikbaar zijn: het ‘jij-dat-mij-ter-harte-gaat’. Uit de Inhoud:

Bezinning vanaf het dak van Europa – Groots dromen en denken: waarom en waartoe? – Pedagogische dimensie – Drager van de pedagogische dimensie – Verlies van pedagogische vrijheid – Bijdragen aan het scheppings- en wordingsproces – Pedagogische relatie als hittepunt –Vocabulaire van de pedagogische dimensie en de toepassing in de praktijk – Pedagogische dimensie in de praktijk van nu – Gevolgen voor de inrichting van het onderwijs. Met Voorwoord van prof. em. dr. Max van Maanen. Dolf van den Berg is emeritus-hoogleraar Onderwijskunde aan de Radboud Universiteit te Nijmegen.

in de ontwikkeling van mens en wereld ISBN 978-90-441-3278-6 NUR 841 W 17 x 24 cm ca. 240 blz. geïllustreerd vierkleurendruk ca. € 30,verschijnt in mei

Het beroep van de leraar staat ter discussie. Hierbij spelen fundamentele vragen een rol. - Kan het leraarschap beschreven en beoordeeld worden op grond van competentielijsten? - Wordt het beroep van leraar in de nabije toekomst overbodig door educatieve computerprogramma’s? - Hebben leraren zelf iets in te brengen in de vormgeving van hun beroep?

B.W.J.M. Banning

Leraren, wat boeit jullie? Theoretisch en empirisch onderzoek naar roeping binnen het professioneel zelfverstaan ISBN 978-90-441-3266-3 NUR 841/700 W 17 x 24 cm 356 blz. € 35,verschenen

Bill W.J.M. Banning

Dolf van den Berg Herstel van de pedagogische dimensie

urich jke en ing


Zowel theoretisch als empirisch toont dit onderzoek aan dat een strikt zakelijkinstrumentele benadering onvoldoende recht doet aan de eigenheid van het leraarschap. De auteur pleit in dit kader voor een rehabilitatie van het woord roeping. Zo blijkt uit een enquête dat veel leraren positieve associaties hebben bij roeping: zij associëren dit begrip met een zich aangesproken weten door jonge mensen. In het verlengde hiervan voelen leraren zich gedreven om bij te dragen aan de vorming van hun leerlingen. Een andere opvallende uitkomst is dat veel leraren spirituele associaties hebben bij hun leraarschap. Ook uit de gehouden diepte-interviews blijkt dat er sprake is van roeping. Zo blijkt de inspiratiebron voor de inzet voor leerlingen in de eigen persoonlijke en professionele levensgeschiedenis te liggen. Deze beleving van het leraarschap draagt bij aan de persoonlijk-professionele ontwikkeling en kan als roeping gekenschetst worden. De analyses leiden tot een model van de professionaliteit, waarbinnen betekenisgeving en menswaardigheid centraal staan. Zowel theoretisch als qua onderzoek biedt deze studie interessante ingangen voor iedere professional die een menswaardige professionaliteit nastreeft binnen sectoren zoals de gezondheidszorg, hulpverlening, overheid, onderwijs en politie.

Bill Banning is theoloog en werkzaam als docent en identiteitsbegeleider. Daarnaast publiceert hij op gebied van onderwijs en levensbeschouwing. Het essay Onderwijsdier in hart en nieren. Een persoonlijke visie op groei, professionaliteit en pedagogisch vermogen (2007) diende als persoonlijke voorstudie voor dit proefschrift.

Leraren, wat boeit jullie [druk].indd 1

16

Leraren, wat boeit jullie?

Met goed onderwijs zijn grote belangen gediend. Niet verwonderlijk dus dat politici, bestuurders en belangenbehartigers het onderwijs willen beheersen en veranderen. Zij richten zich daarbij op leraren, die zo minder ruimte ervaren om een wezenlijke bijdrage te leveren aan de essentie van onderwijs: het voortdurende scheppings- en wordingsproces van ieder kind en de wereld. De pedagogische relatie tussen leraar en leerling komt onder druk te staan. Het gebrek aan professionele ruimte en het gevoel in de pedagogische relatie tekort te schieten, begint mensen in het onderwijs te beknellen. Zij zijn de bestuurlijke drukte en de stapeling van beleid beu en willen weer naar de kern: waartoe dient het onderwijs? Om over die vraag een ‘goed gesprek’ te kunnen voeren, is een gemeenschappelijke vocabulaire noodzakelijk.

Bill W.J.M. Banning

Leraren,

wat boeit jullie?

Theoretisch en empirisch onderzoek naar roeping binnen het professioneel zelfverstaan

9/02/15 16:08

Het beroep van de leraar staat ter discussie. Hierbij spelen fundamentele vragen een rol. Kan het leraarschap beschreven en beoordeeld worden op grond van competentielijsten? Wordt het beroep van leraar in de nabije toekomst overbodig door educatieve

Theoretisch kader (Waarom aandacht besteden aan informatiegebruik? - Conceptuele verheldering - Proces van informatiegebruik - Factoren die versterken/belemmeren) – Methode (Verkennend literatuuronderzoek - Kwalitatief luik - Kwantitatief luik) – Onderzoeksresultaten (Kwalitatief luik - Kwantitatief luik) – Beleidsaanbevelingen – Bijlage: gesloten vragenlijst.

Uit de Inhoud:

Theoretisch kader − Methodisch kader − Analyse van enquêtes over roeping − Analyse van interviews met het oog op professioneel zelfverstaan − Relatie tussen roeping en professioneel zelfverstaan − Discussie en aanbevelingen. Bill Banning, theoloog, is docent en identiteitsbegeleider aan het d’Oultremontcollege in Drunen. Hij publiceert op gebied van onderwijs en levensbeschouwing.

Roos Van Gasse, Jan Vanhoof, Paul Mahieu en Peter Van Petegem zijn verbonden aan het IOIW – Instituut voor Onderwijs- en Informatiewetenschappen – v an de Universiteit Antwerpen. Ze maken deel uit van de onderzoeksgroep Edubron.

R. Van Gasse, J. Vanhoof, P. Mahieu & P. Van Petegem

K. Elias

Stages in het hoger onderwijs


Jan Vanhoof

ISBN 978-90-441-3254-0 Stages in het hoger onderwijs NUR 841 W GPRC 20,5 x 25,5 cm 238 blz. tweekleurendruk € 31,90 verschenen

Paul Mahieu

nascholer en voorzitter van een kleine pedagogische begeleidingsdienst,

Peter Van Petegem

begeleidt ze sinds een tiental jaren aan de Vrije Universiteit Brussel mas-

Dit boek wil studenten in het hoger onderwijs helpen zich voor te bereiden op de arbeidsmarkt

De professionele drang om studenten in het hoger onderwijs te helpen

Opstap naar loopbaancompetenties

zich voor te bereiden op de arbeidsmarkt en zich te oriënteren in het beroepenveld, vertaalde zich van 2009 tot 2014 in een doctoraal onder-

zoek. Dit boek is de brede, praktische toepassing van de resultaten van het onderzoek: het CompetentieOntwikkelend stageModel (COM) dat de


vertaalslag faciliteert van domeinspecifieke leerresultaten naar generieke loopbaancompetenties.

Het boek richt zich tot stagebegeleiders, opleidingsverantwoordelijken

en kwaliteitsbewakers van hogescholen en universiteiten. Het wil een antwoord bieden op de vragen omtrent competentieontwikkeling en

kwalitatieve uitstroom van studenten en ook een zinvolle en praktische invulling geven aan het concept stage binnen hoger onderwijs.

Roos Van Gasse

Katty Elias behaalde een master in de communicatiewetenschappen

en het diploma van leraar, beide aan de Vrije Universiteit Brussel. Na eerdere beroepservaringen als manager, fieldcoach, leerkracht, trainer,

Stages in het hoger onderwijs

-3254-0

Uit de Inhoud:

Katty Elias

etegem rmatiel uit van

Dit boek biedt gefundeerde inzichten in hoe en waarom verschillende soorten informatie aan te wenden. Het beschrijft bestaande initiatieven en geeft inzicht in de randvoorwaarden die tot succesvol informatiegebruik bijdragen. Dankzij concrete aanbevelingen vormt het een houvast, zowel voor schoolleiders en leerkrachten die aan een informatiecultuur willen werken, als voor begeleiders en beleidsmakers die een context wensen te creëren voor efficiënt informatiegebruik in scholen.

De auteur pleit in dit kader voor een rehabilitatie van het woord roeping. Zowel theoretisch als qua onderzoek biedt deze studie interessante ingangen voor iedereen die een menswaardige professionaliteit nastreeft binnen sectoren als de gezondheidszorg, hulpverlening, overheid, onderwijs en politie.


n waarn infort inzicht nen bijrincipes erder te schoolwerken nsen te

computerprogramma’s? Hebben leraren zelf iets in te brengen in de vormgeving van hun beroep? Zowel theoretisch als empirisch toont dit onderzoek aan dat een strikt zakelijk-instrumentele benadering onvoldoende recht doet aan de eigenheid van het leraarschap.

Roos Van Gasse, Jan Vanhoof, Paul Mahieu & Peter Van Petegem

uik kunblemen bieden. an beten schoda. Hun ocessen andacht htingen e in hoe en voor aliseren aanbod rmatiettitudes


ISBN 978-90-441-3281-6 NUR 841/845 S GPRC 16 x 24 cm ca. 120 blz. ca. € 15,verschijnt in juni

terstudenten Communicatiewetenschappen en masters in de Communicatiewetenschappen in de academische lerarenopleiding, die stage lopen in bedrijven, organisaties en instellingen, of in het secundair, hoger en volwassenenonderwijs.

ISBN 978-90-441-31??-? 9/12/14 10:12

Schoolleiders en leerkrachten ervaren dat ze doeltreffender gebruik kunnen maken van de informatie waarover ze beschikken om problemen te begrijpen en het hoofd te bieden. Informatiegebruik kan een grote meerwaarde betekenen voor het nemen van beleids- en praktijkbeslissingen. Daarom zetten scholen informatiegebruik dan ook steeds prominenter op hun agenda.

Dit boek wil studenten in het hoger onderwijs helpen zich voor te bereiden op de arbeidsmarkt enerzijds en zich te oriënteren in het beroepenveld anderzijds. Het is de brede, praktische uitwerking van de resultaten van het onderzoek omtrent het COM – CompetentieOntwikkelend stageModel dat de vertaalslag faciliteert van domeinspecifieke leerresultaten naar generieke loopbaancompetenties.

17


Het boek richt zich tot stagebegeleiders, opleidingsverantwoordelijken en kwaliteitsbewakers van hogescholen en universiteiten. Het wil aan de ene kant een antwoord bieden op de vragen omtrent competentieontwikkeling en kwalitatieve uitstroom van studenten en aan de andere kant een zinvolle en efficiënte invulling geven aan het concept stage binnen hoger onderwijs. Uit de Inhoud:

Situering – Waarom stage inrichten? – CompetentieOntwikkelend stageModel – Hoe stage inrichten? Katty Elias studeerde communicatiewetenschappen aan de Vrije Universiteit Brussel, waar zij ook de lerarenopleiding volgde. Na eerdere beroepservaringen als manager, fieldcoach, leerkracht, trainer en voorzitter van een pedagogische begeleidingsdienst, begeleidt ze nu aan de Vrije Universiteit Brussel masterstudenten Communicatiewetenschappen en masters in de Communicatiewetenschappen in de academische lerarenopleiding, die stage lopen in bedrijven, organisaties en instellingen of in het onderwijs.

V. Donche, S. De Maeyer, D. Gijbels & H. Van den Bergh (Eds.)

Methodological Challenges of Research on Student Learning

Methodological Challenges in Research on Student Learning

Methodological Challenges in Research on Student Learning

1 Reeks methodologie en statistiek

Vincent Donche, Sven De Maeyer, David Gijbels & Huub Van den Bergh (Eds.)

Vincent Donche, Sven De Maeyer, David Gijbels & Huub Van den Bergh (Eds.)

Reeks Methodologie en statistiek nr. 1 ISBN 978-90-441-3280-9 NUR 916 S GPRC 17 x 24 cm ca. 160 blz. ca. € 20,verschijnt in april

Het onderzoek naar het leren van studenten heeft het voorbije decennium heel wat veranderingen gekend. Vooral de onderzoeksmethoden zijn geëvolueerd. Het verzamelen van gegevens en de analyses ervan worden alsmaar complexer. In het kwantitatief onderzoek zijn vele offline en online meetmethodes en statistische

18

analysetechnieken veel nauwkeuriger uitgewerkt. Het kwalitatief onderzoek gebruikt een grotere verscheidenheid aan tools om gegevens te verzamelen. Ook het gebruik van gemengde dataanalysemethoden stijgt. Hoewel in sommige onderzoeksprojecten over onderwijs de enkelvoudige onderzoeksmethoden nog de regel zijn in het kwantitatief onderzoek, stellen de auteurs vast dat andere onderzoeksprojecten methodologisch creatiever zijn en door het mengen van onderzoeksparadigma’s en -ontwerpen meer vooruitgang boeken voor verdere kennisontwikkeling. Dit boek focust op het onderzoek naar leerpatronen waarbij deze methodologische verschuiving zich snel doorzet. Verschillende internationale onderzoekscases illustreren hoe in de huidige empirisch onderzoekspraktijk verschillende methoden van onderwijskundig onderzoek kunnen worden toegepast en hoe deze kunnen worden ingezet voor toekomstig onderzoek. Voordelen en grenzen van de onderzoeksmethoden worden kritisch bestudeerd en toekomstmogelijkheden worden voorgesteld. Uit de Inhoud:

D. Kember, W.S.C. Chan & B.J. Webster: Use of structural equation modelling to examine the relationship between learning patterns, teaching and learning environments and graduate attribute development – A.J. Boevé, L.H. Bronkhorst, M.D. Endedijk, A.G.J. van de Schoot, P.C. Meijer: The structure and change of student teacher learning in a dual teacher education program: an empirical application using advanced analysis methods – E. Kyndt, M. Musso, E. Cascallar & F. Dochy: Predicting academic performance: the role of cognition, motivation and learning approaches. A neural network analysis – T.M. Zwarts, G. Vanthournout, D. Gijbels, P. Van den Bossche: Conjoint analysis: a methodology to study implicit preferences within educational and training sciences – D. Kember: Taking qualitative studies beyond findings of a limited number of categories – C. Evans: The impact of affect on student’s management of feedback: unpacking the affect element of learning patterns – T. van Daal, V. Donche, L. Coertjens & P. Van Petegem: Longitudinal data collection: mission impossible? – H. Van den Bergh: Theory on different levels. Vincent Donche, Sven De Maeyer en David Gijbels doceren aan de Universiteit Antwerpen – Instituut voor Onderwijs- en Informatiewetenschappen en doen onderzoek op alle terreinen van de onderwijskunde. Huub van den Berg is bijzonder hoogleraar Didactiek en toetsing van het taalvaardigheidsonderwijs aan de Universiteit Utrecht.

Publiceren bij Garant? Telefoneer of zend een mail met uw voorstel, bij voorkeur in een vroeg stadium.


F. Heylen

zoek betreft onder meer de invloed van het begrotingsbeleid op de werkgelegenheid en de economische groei.

Macro-economie

Internationale economie

Ludo Cuyvers en Rob Embrechts zijn emeritus hoogleraar economie aan de Universiteit Antwerpen en gasthoogleraar aan diverse buitenlandse universiteiten. Glenn Rayp doceert aan de Universiteit Gent, Trudo Dejonghe aan de Thomas More-Hogeschool in Antwerpen.



‘De wereld is een dorp geworden’. Iedereen wordt zich meer bewust van de enorme onderlinge afhankelijkheid van nationale economieën. Dat bewustzijn is niet van recente datum, maar groeit nu exponentieel. Voor dit boek is geen gespecialiseerde kennis van economie vereist. Het legt alles zorgvuldig en geduldig uit. Daarbij kozen de auteurs voor een grafische bespreking en uitdieping van de thema’s, met beperkte wiskundige uitwerkingen. Het uiteindelijke resultaat is wel een uitgebreide en grondige kennis van de internationale economie of van deelaspecten ervan. Verspreid over het hele boek lichten boxen specifieke topics toe.

L. Cuyvers, R. Embrechts, G. Rayp & T. Dejonghe

Ludo Cuyvers, Rob Embrechts, Glenn Rayp, Trudo Dejonghe

Derde, herziene uitgave ISBN 978-90-441-3085-0 NUR 781 W 17 x 24 cm 836 blz. € 61,verschenen

Economische groei, werkgelegenheid en werkloosheid, begrotingstekort en overheidsschuld, inflatie, rentevoeten, waarde van de munt, concurrentiekracht, inkomenskloof tussen rijke en arme landen. Macro-economische ontwikkelingen behoren tot het nieuws van elke dag. Het boek richt zich zowel tot studenten als tot een breed publiek van geïnteresseerden. Het biedt een inzicht in de evolutie van alle belangrijke macro-economische variabelen en in hun onderlinge samenhang. ISBN 978-90-441-3243-4


internationale economie 2014.indd 1

Deze herziene editie brengt niet alleen een coherent theoretisch denkkader, er is ook uitgebreide aandacht voor de confrontatie van de theorie met de praktijk. Aan de hand van voorbeelden uit de reële wereld en dertig uitgewerkte toepassingen neemt de auteur de lezer mee door de belangrijkste macro-economische ontwikkelingen en discussies van de laatste tien tot vijftien jaar: de wereldwijde financiële en economische crisis die in 2008 uitbrak, de economische onevenwichten in de eurozone, de publieke schuldencrisis, het gevoerde monetair en budgettair beleid en de effecten daarvan, de discussies over werkgelegenheid en economische groei enz. Via de opbouw en toepassing van een samenhangend macro-economisch denkkader draagt het boek bij tot een beter begrip van economische ontwikkelingen uit het verleden, en tot de correcte inschatting van de mogelijke gevolgen van toekomstige gebeurtenissen. Uit de Inhoud:

Algemene inleiding – Macro-economische analyse van de vraagzijde – Macro-economische analyse van de aanbodzijde – Globaal macro-economisch evenwicht – Economische groei. Freddy Heylen doceert aan de Faculteit Economie en Bedrijfskunde van de Universiteit Gent. Zijn wetenschappelijk onder-

Zevende, licht gewijzigde druk ISBN 978-90-441-3243-4 NUR 781 W 17 x 24 cm 594 blz. € 49,90 verschenen

Ludo Cuyvers Rob Embrechts Glenn Rayp Trudo Dejonghe

23/09/14 11:31

‘De wereld is een dorp geworden’. Iedereen wordt zich meer bewust van de enorme onderlinge afhankelijkheid van nationale economieën. Dat bewustzijn is niet van recente datum, maar groeit nu exponentieel. Voor dit boek is geen gespecialiseerde kennis van economie vereist. Het legt alles zorgvuldig en geduldig uit. Daarbij kozen de auteurs voor een grafische bespreking en uitdieping van de thema’s, met beperkte wiskundige uitwerkingen. Het uiteindelijke resultaat is wel een uitgebreide en grondige kennis van de internationale economie of van deelaspecten ervan. Verspreid over het hele boek lichten boxen specifieke topics toe. Uit de Inhoud:

Internationale economie in vogelvlucht – Theorie van de internationale handel – Buitenlandse directe investeringen en de multinationale onderneming – Internationale handelspolitiek – Internationale macro-economie – Handel, internationalisatie en ontwikkeling – Internationale schuldencrisis (1982-1992 tot nu), financiële crises (1994-2000), recente wereldwijde kredietcrisis (2007- 2012). Ludo Cuyvers en Rob Embrechts zijn emeritus-hoogleraar Economie aan de Universiteit Antwerpen en gasthoogleraar aan diverse buitenlandse universiteiten. Glenn Rayp doceert aan de Universiteit Gent, Trudo Dejonghe aan Thomas More in Antwerpen.

19


S. Winters, W. Ceulemans, K. Heylen, I. Pannecoucke, L. Vanderstraeten, K. Van den Broeck, P. De Decker, M. Ryckewaert & G. Verbeeck

Uit de Inhoud:

GWO – Grote Woononderzoek 2013 − Waar woont de Vlaming? − Woningmarkt – Private huurmarkt – Betaalbaarheid − Kwaliteit − Woonzekerheid − Betaalbaarheid, kwaliteit en woonzekerheid gecombineerd – Beleidsinstrumenten − Aanbevelingen ter verbetering.

Wonen in Vlaanderen anno 2013

De auteurs vertegenwoordigen verscheidene academische disciplines, die samenwerken binnen het Steunpunt Wonen, een samenwerkingsverband van de KU Leuven, Universiteit Hasselt, Universiteit Antwerpen en het Onderzoeksinstituut OTB van de TU Delft.

Bevindingen uit het Grote Woononderzoek 2013 gebundeld

Sien Winters, Wesley Ceulemans, Kristof Heylen, Isabelle Pannecoucke, Lieve Vanderstraeten, Katleen Van den Broeck, Pascal De Decker, Michael Ryckewaert & Griet Verbeeck

ISBN 978-90-441-3273-1 NUR 755 W 16 x 24 cm 124 blz. geïllustreerd vierkleurendruk € 29,90 verschenen

Wonen in Vlaanderen anno 2013Grote

n uit het De bevindinge 2013 gebundeld oek Woononderz

D. Luyten, K. Emmery, I. Pasteels & D. Geldof

Sien Winters Wesley Ceulemans

Dynamische gezinnen en flexibel wonen

Kristof Heylen Isabelle Pannecoucke Lieve Vanderstraeten Katleen Van den Broeck Pascal De Decker Michael Ryckewaert Griet Verbeeck

De sleutel past niet meer op elke deur Gezinnen zijn vandaag dynamisch, flexibel en divers, en dus stellen ze nieuwe eisen op vlak van wonen. Jongvolwassenen nestelen zich in Hotel Mama. Boeme12/02/15 12:33

rangkinderen keren na een scheiding terug naar het ouderlijke huis. Heel wat kinderen maar ook volwassenen in een LAT-relatie zijn woonnomaden die pendelen

Dirk Luyten, Kathleen Emmery, Inge Pasteels & Dirk Geldof

Wonen in Vlaanderen anno 2013

De sleutel past niet meer op elke deur

Tijdens het Grote Woononderzoek 2013 werden in Vlaanderen 10.000 gezinnen uitgebreid geïnterviewd over onder meer hun uitgaven voor wonen, de wijze van financiering, woonwensen en woongeschiedenis. Bovendien werden 5.000 woningen ook grondig gescreend volgens een methodiek die gebaseerd is op de kwaliteitsnormen van de Vlaamse overheid. tussen twee huizen. Nieuw-samengestelde gezinnen zijn de ene week met twee en

de volgende met zes. De woonmarkt evolueert minder snel, de nieuwe gezinnen wonen vaak in traditionele woningen. Nieuwe trends zoals cohousing en kangoeroewonen zijn creatieve oplossingen die nog maar voor een minderheid haalbaar

of aantrekkelijk zijn. Ook het woonbeleid hinkt achterop. Veel regels blijken het samenwonen of samenhuizen veeleer te bemoeilijken dan te bevorderen. De sleutel

past niet meer op de deur. In dit boek krijg je analyses, visies en suggesties voor een

ISBN 978-90-441-3284-7 NUR 740 W 17 x 24 cm ca. 280 blz. ca. € 32,verschijnt in mei

actueler woon- en gezinsbeleid. Het is tijd om in te spelen op de woonbehoeften van hedendaagse gezinnen.

en ruimtelijke planning. Hij is lector gezinsbeleid in de opleiding Bachelor in de Ge-

zinswetenschappen van Odisee en onderzoeker in het kenniscentrum Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen.

Kathleen Emmery is master in de criminologie. Ze is coördinator van het kennis-

centrum Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen. Ze doet onderzoek naar gezinsbeleid in Vlaanderen en relatieondersteuning.

Inge Pasteels is senior onderzoeker bij het Centrum voor Longitudinaal en Levens-

loop Onderzoek van Universiteit Antwerpen en lector demografie in de opleiding Gezinswetenschappen van Odisee.

Dirk Geldof is doctor in de politieke en sociale wetenschappen. Hij doceert so-

ciologie in de opleiding Gezinswetenschappen van Odisee en is onderzoeker aan het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen. Hij is eveneens verbonden aan de Karel De Grote-Hogeschool en Universiteit Antwerpen.

De sleutel past niet meer op elke deur

Dirk Luyten is doctor in de sociale wetenschappen en master in de stedenbouw

Het boek bundelt de voornaamste resultaten van het Grote Woononderzoek en plaatst ze binnen de ruimere context en historiek van de woningmarkt. Tot de meest opvallende resultaten hoort de vaststelling dat naar schatting 1 miljoen Vlaamse woningen tekortkomingen vertoont waardoor ze bij een conformiteitsonderzoek wellicht niet zouden voldoen aan de Vlaamse normen. Nieuw is ook dat na een decennialange toename van het aandeel eigenaars onder de Vlaamse bevolking dit aandeel nu afneemt. Verder bevestigen de resultaten de bekende en toenemende betaalbaarheidsproblemen op de private huurmarkt. Deze en de vele andere gegevens zijn onmisbare lectuur voor wie zich een objectief beeld wenst te vormen van de Vlaamse woningmarkt anno 2013. ISBN 978-90-441-32??-?

www.garant-uitgevers.eu

20

Gezinnen zijn vandaag dynamisch, flexibel en divers, en dus stellen ze nieuwe eisen op het vlak van wonen. Jongvolwassenen nestelen zich in Hotel Mama. Boemerangkinderen keren na een scheiding terug naar het ouderlijke huis. Heel wat kinderen maar ook volwassenen in een LAT-relatie zijn woonnomaden die pendelen tussen twee huizen. Nieuw samengestelde gezinnen zijn de ene week met twee en de volgende met zes. De woonmarkt evolueert minder snel, de nieuwe gezinnen wonen vaak in traditionele woningen. Nieuwe trends zoals cohousing en kangoeroewonen zijn creatieve oplossingen die nog maar voor een minderheid haalbaar of aantrekkelijk zijn. Ook het woonbeleid hinkt achterop. Vele regels blijken het samenwonen of samenhuizen meer te bemoeilijken dan te bevorderen. De sleutel pas niet meer op de deur.


De auteurs geven analyses, visies en suggesties voor een actueler woon- en gezinsbeleid. Want het is tijd om ook in te spelen op de woonbehoeften van hedendaagse gezinnen, niet alleen op die van het traditionele gezin van de vorige eeuw.

M. Meeuwisse

Psychologie van de stad ISBN 978-90-441-3258-8 NUR 755/775 W 20 x 25 cm 340 blz. geïllustreerd vierkleurendruk € 39,verschenen

Uit de Inhoud: Marina Meeuwisse

Dynamische, flexibele en diverse gezinnen en wonen – Evoluties in het wonen van gezinnen – Superdiverse gezinnen en wonen van de stadgezinnen en so– Scheiden en wonen – Diverse enPsychologie dynamische ciaal wonen – Hedendaagse gezinnen en juridische knelpunten inzake eigendom en huur – Jongeren, hun woning en woonomgeving – Sleutelkwesties en beleidsuitdagingen.

Psychologie van de stad

De relatie tussen de gebouwde stad en stadscultuur wordt door denkers, zoals sociaal wetenschappers, en door de makers-ontwerpers van een stad, op uiteenlopende manieren verklaard en benaderd. Ondanks de professionele versnippering gebruiken beide disciplines ook vergelijkbare begrippen, die verwijzen naar mentale processen en suggereren dat de stad ‘een denkbeeld’ is. De psychologie van de stad laat, vanuit het perspectief van een stadswandeling, zien op welke manier het denkbeeld van de stad zich in ons hoofd nestelt. Hoe ‘werkt’ onze perceptie van de stad? Op welke manier slaan we ervaringen op in het geheugen? En welke betekenissen kennen we toe aan een stad? De gedragstechnologie van het brein leert dat onbewuste herinneringen vaak het beeld bepalen dat we van straten of buurten hebben. Het onbewuste zorgt er vaak voor dat menselijke keuzes niet gebaseerd zijn op rationeel, gecalculeerde inzichten. Het mag dus niet verbazen dat het ‘denkbeeld van de stad’ niet louter door ervaringen tijdens een stadswandeling tot stand komt, maar dat ook film, televisie, stripverhalen en andere visuele media hierbij een belangrijke rol spelen. Dit boek gaat dieper in op de mentale processen die het denkbeeld van een stad bepalen. Het is een prikbord voor iedereen die onderzoek wil doen naar de stad en stedelijke cultuur. Uit recent psychologisch onderzoek blijkt dat de rol van het ‘onbewuste’ een prominentere plaats heeft in het menselijk functioneren dan voorheen werd gedacht. Dit onderzoek is ook gebaseerd op het principe van het ‘wilde denken’, waarbij het uitputtend observeren en systematisch inventariseren van betrekkingen en verbindingen in wijken en buurten met een fotocamera gebeurt.

Dirk Luyten, doctor in de sociale wetenschappen en master in de stedenbouw en ruimtelijke planning, is lector gezinsbeleid aan de opleiding Gezinswetenschappen van Odisee en onderzoeker bij het kenniscentrum HIG – Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen, beide in Brussel. Kathleen Emmery, master in de criminologie, is coördinator van het kenniscentrum HIG. Ze doet onderzoek naar gezinsbeleid in Vlaanderen en relatieondersteuning. Inge Pasteels is senior onderzoeker bij het Centrum voor Longitudinaal en Levensloop Onderzoek van Universiteit Antwerpen en lector demografie in de opleiding Gezinswetenschappen van Odisee. Dirk Geldof, doctor in de politieke en sociale wetenschappen en bachelor in de wijsbegeerte, doceert sociologie aan de opleiding Gezinswetenschappen van Odisee en is onderzoeker bij het HIG. Hij is eveneens lector ‘diversiteit, armoede en stad’ aan de opleiding Sociaal Werk van de Karel de GroteHogeschool in Antwerpen en docent sociologie aan de opleiding Architectuur en Interieurarchitectuur bij de faculteit Ontwerpwetenschappen van de Universiteit Antwerpen. Dr. Marina Meeuwisse werkt als docent en onderzoeker bij het Expertisecentrum Maatschappelijke Innovatie (EMI) van Hogeschool Rotterdam. Zij is gepromoveerd in de sociale agogiek aan de Vrije Universiteit Brussel. Daarvoor studeerde zij experimentele psychologie en mediapedagogiek aan de Universiteit Leiden. Zij is eveneens fotograaf.

ISBN 978-90-441-3258-8

psychologie van de stad 2.indd 1

Het Boekenpodium Conferenties, lezingen, boekpresentaties, opleidingen, tentoonstellingen, ... www.hetboekenpodium.be

20/02/15 12:51

De relatie tussen de gebouwde stad en stadscultuur wordt door denkers, zoals sociaal wetenschappers, en door de makers-ontwerpers van een stad, op uiteenlopende manieren verklaard en benaderd. Ondanks de professionele versnippering gebruiken beide disciplines ook vergelijkbare begrippen die verwijzen naar mentale processen en suggereren dat de stad een ‘denkbeeld’ is. De psychologie van de stad laat, vanuit het perspectief van een stadswandeling, zien op welke manier het denkbeeld van de stad zich in ons hoofd nestelt. Hoe ‘werkt’ onze perceptie van de stad? Op welke manier slaan we ervaringen op in het geheugen? Welke betekenissen kennen we toe aan een stad? Onbewuste herinneringen bepalen vaak het beeld dat we van straten of buurten hebben. Daardoor zijn menselijke keuzes niet altijd gebaseerd op rationeel, gecalculeerde inzichten. Het mag dus niet verbazen dat het ‘denkbeeld van de stad’ niet louter door ervaringen tijdens een stadswandeling tot stand komt, maar dat ook film, televisie, stripverhalen en andere visuele media hierbij een belangrijke rol spelen. Dit boek gaat dieper in op de mentale processen die het denkbeeld van een stad bepalen. Het is een prikbord voor iedereen die wil nadenken over de stad en stedelijke cultuur. Dit is gebaseerd op het principe van het ‘wilde denken’, waarbij het uitputtend observeren en systematisch inventariseren van betrekkingen en verbindingen in wijken en buurten in dit geval met een fotocamera gebeurt. Uit de Inhoud:

Wild Denken en het Onbewuste – Sociale kwaliteit en de stad: stad als leerschool – Makers en denkers over de stad: stedelijk ontwerp en stadscultuur – Maakbare stad. Transformaties in de stad – Stad als denkbeeld: ontstaan en samenstelling – De stad

21


bestaat: vierdimensionale stad – Onderzoek naar de stad in ons hoofd: praktijk als tekentafel. Marina Meeuwisse is docent-onderzoeker bij het EMI – Expertisecentrum Maatschappelijke Innovatie van Hogeschool Rotterdam. Zij promoveerde in de sociale agogiek aan de Vrije Universiteit Brussel. Daarvoor studeerde zij experimentele psychologie en mediapedagogiek aan de Universiteit Leiden. Zij is eveneens fotograaf.

K. Van Balen & A. Vandesande (Eds.)

Community involvement in heritage Koen Van Balen & Aziliz Vandesande (eds.)

ISBN 978-90-441-3263-2 NUR 680 W GPRC 20 x 25 cm 140 blz. geïllustreerd vierkleurendruk € 32,90 verschenen

Community involvement in heritage

Community involvement in heritage Koen Van Balen & Aziliz Vandesande (eds.)

Reflections on Cultural Heritage Theories and Practices A series by the Raymond Lemaire International Centre for Conservation, KU Leuven

16/01/15 13:34

De waarde van erfgoed voor de samenleving wordt steeds meer benadrukt. Dit hangt samen met een groeiende belangstelling voor de betrokkenheid van lokale gemeenschappen bij erfgoedbeheer. Hoewel deze verschuiving in het discours wordt erkend, lijkt de praktische uitvoering vaak te ambitieus en niet gemakkelijk toe te passen. Het RLICC – Raymond Lemaire International Centre for Conservation van de KU Leuven stelt in dit boek participatie van de gemeenschap bij de waardering en het beheer van erfgoed centraal, vanuit een integrale en holistische benadering. Terwijl de focus traditioneel op het behoud van de historische stedelijke omgeving en onroerend erfgoed ligt, brengen de auteurs zowel immaterieel als roerend erfgoed onder de aandacht. Ze tonen daarbij onder meer aan dat meer aandacht nodig is voor de succes- en faalfactoren bij gemeenschapsparticipatie in het behoud van erfgoed en beheersprojecten. Om optimaal gebruik te maken van publieke participatie, moet erfgoed worden gezien als een economisch, sociaal en intellectueel vermogen voor lokale gemeenschappen. Deze extra voordelen kunnen de waarde die een gemeenschap toeschrijft aan erfgoed, verhogen en ze stimuleren dit te handhaven.

22

Deze publicatie werd ontwikkeld in het kader van de UNESCOleerstoel over Preventieve Conservatie, Monitoring en Onderhoud van Monumenten en Landschappen, gevestigd aan het RLICC. Uit de Inhoud:

S. Van der Auwera, A. Vandesande & K. Van Balen: A Recent History of Heritage Community Involvement − F. Proschan: Community Involvement in Valuing and Safeguarding Intangible Cultural Heritage − S. Bosmans & E. Van Hoye: Participation throughout the Mechelen Ommegang − W. De Vos: Putting your Fingers in the Community − M. Yang: Community Participation in Agenda 21 for Culture and in the Post-2015 Development Agenda − G. Gantois & Y. Schoonjans: The Nameless Local − C. Hague: Community Involvement in Valuing and Managing Monuments and Sites − B. Fogarasi: Community Restoration through Cultural Heritage Rehabilitation in South East Europe − S. Della Torre: Shaping Tools for Built Heritage Conservation: from Architectural Design to Program and Management − R. Moioli: Preventive and Planned Conservation and Economies of Scale − G. García, F. Cardoso & K. Van Balen: The Challenges of Preventive Conservation Theory Applied to Susudel, Ecuador − N. Upadhyay: Community Involvement in Post disaster Cultural Regeneration. Koen Van Balen is gewoon hoogleraar aan de Faculteit Ingenieurswetenschappen van de KU Leuven, waar hij onder meer directeur is van het RLICC – Raymond Lemaire International Centre for Conservation. Aziliz Vandesande, M.Sc. in Conservation of Monuments and Sites, was verbonden aan de UNESCO field office in Amman en is nu doctoraatsonderzoekster bij het RLICC.

Garant-publicaties zijn verkrijgbaar rechtstreeks bij de uitgever, via de boekhandelaar, langs vele internetboekhandels.


W. Smit

van een klokkenluider) – Kwestie van prioriteiten? Denken over de limieten van een bedreigde staat (‘Klassieke’ rechtsfilosofische modellen rond de ‘uitzonderingstoestand’ - Twintigste-eeuwse en hedendaagse visies op het soevereine handelen in een noodtoestand - Hoe ‘allesbedreigend’ is het terrorisme?) – Genesteld in angst. Verblind veiligheidsbeleid na 9/11 (Veiligheidsbeleid na 9/11, verhaal van onnodige offers - Voorbij de enge focus in een cultuur van angst - Emotie als middel en hertekening van ‘normaliteit’) – Kerk in tijden van rechtenschendingen (Katholieke Kerk en mensenrechten. Verhaal van weerstand, ambiguïteit en omhelzing - Katholieke Kerk en haar houding ten opzichte van mensenrechten en terrorisme - Haar onbegrijpelijke afwezigheid in het debat) – Conclusies.

Onveilige burger en bange politiek? Van 9/11 tot Edward Snowden en verder

Wim Smit

ISBN 978-90-441-3268-7 NUR 754 W 16 x 23 cm 206 blz. € 24,verschenen

Onveilige burger en bange politiek ?

Wim Smit, doctor in de theologische ethiek, is gespecialiseerd in terrorisme, veiligheidsbeleid en mensenrechten. Tot voor kort was hij aalmoezenier bij het Belgische leger. Nu is hij algemeen directeur van Wereld Missiehulp, gevestigd in Boechout.

K.A.D. Smelik

Antisemitisme

6/02/15 17:31

Als de aanslagen van 11 september 2001 ergens toe geleid hebben, is het een angstpsychose. Niet zozeer een angstpsychose onder burgers, waar politici zo graag naar verwijzen, maar een onder politici zelf. Na elke aanslag doet zich een veiligheidskramp voor, die leidt tot een reeks nieuwe maatregelen bovenop de al bestaande. Telkens weer wordt gesteld dat nieuwe initiatieven nodig Antisemitisme zijn omdat de oude niet voldoen. Maar de oude maatregelen worden zelden heroverwogen en geëvalueerd op hun efficiëntie, laat staan op hun proportionaliteits- of ethisch gehalte. In dit boek wordt de balans opgemaakt van het veiligheidsbeleid in Amerika en Europa sinds 9/11. Die evaluatie gebeurt in confrontatie met de burger- en mensenrechten. Zijn de inbreuken op die rechten onontkoombaar en zijn ze wel in verhouding tot het kwaad dat ze willen voorkomen? En hebben de onthullingen van Edward Snowden een en ander vertroebeld?

Actualiteit van een historische ontwikkeling ISBN 978-90-441-3287-8 NUR 694/716 W 17 x 24 cm ca. 200 blz. ca. € 25,verschijnt in juni

Na 1945 leek de integratie van de Joden in de Europese samenleving succesvol afgerond. Helaas is de laatste jaren in deze ontwik-

Klaas Smelik Antisemitisme

keling een keer gekomen: Joden worden opnieuw slachtoffer van antisemitisch geweld. Het heropleven van het antisemitisme in Europa is een onverwachte ontwikkeling, een terugkeer naar een

duister verleden. Een verband met het antizionisme wordt snel gelegd, maar is dit terecht?

Sommige auteurs gaan uit van een eeuwig antisemitisme, dat tegemoet zou komen aan een aangeboren menselijke behoefte: de

Jood als zondebok. Het antisemitisme zou een exponent van het

verschijnsel rassenhaat zijn en als zodanig niet meer dan een variatie op een algemeen menselijk patroon.

De auteur van dit boek is het hiermee niet eens. Naar zijn mening is het productiever om het antisemitisme als historisch verschijnsel te benaderen, hoe irrationeel en inconsistent het ook is. Productiever

ook om niet alles op één hoop te gooien, maar een onderscheid te maken tussen de verschillende vormen van Jodenhaat en hun politieke, religieuze en maatschappelijke functie. Jodenhaat doet zich nooit toevallig voor …

KLAAS A.D. SMELIK doceert sinds 2005 Hebreeuws en Joden-

dom aan de Universiteit Gent; daarvoor was hij werkzaam aan de

universiteiten van Amsterdam, Utrecht, Brussel en Leuven. Hij heeft een veertigtal boeken op zijn naam staan en wordt alom ge-

Antisemitisme Actualiteit van een historische ontwikkeling

Klaas A. D. Smelik

prezen om zijn heldere en aangename schrijfstijl.

Centraal staat de spanning tussen de veiligheid en de rechten van de burger en de vraag in hoeverre ze werkelijk rivalen zijn. Dit is een boek dat niet alleen de realiteit in kaart brengt en evalueert, maar ook inzichten biedt in de weerkerende, vaak eenzijdige en kortzichtige keuzes die gemaakt worden in tijden van terreur, en de verborgen logica die hierachter schuilt. ISBN 978-90-441-32??-?

Uit de Inhoud:

Impact van 9/11 op de inzet van inlichtingendiensten (Amerika, van de Patriot Act tot en met Obama - Europa, van chaos tot visie; en terug? - ‘Clash’ tussen veiligheid en privacy in het licht van de Snowden-affaire - Conflict tussen wereldbeelden en invloed

Na 1945 leek de integratie van de joden in de Europese samenleving succesvol afgerond. Helaas worden joden de laatste jaren opnieuw het slachtoffer van antisemitisch geweld. Het heropleven van het antisemitisme in Europa is een onverwachte ontwikkeling, een terugkeer naar een duister verleden. Een verband met het antizionisme wordt snel gelegd, maar is dit terecht? Sommige auteurs gaan uit van een eeuwig antisemitisme, dat tegemoet zou komen aan een aangeboren menselijke behoefte: de jood als zondebok. Het antisemitisme zou een exponent van het verschijnsel

23


rassenhaat zijn en als zodanig niet meer dan een variatie op een algemeen menselijk patroon. De auteur van dit boek is het hiermee niet eens. Naar zijn mening is het productiever om het antisemitisme als historisch verschijnsel te benaderen, hoe irrationeel en inconsistent het ook is. Productiever is het ook om niet alles op één hoop te gooien, maar een onderscheid te maken tussen de verschillende vormen van jodenhaat en hun politieke, religieuze en maatschappelijke functie. maakt gelukkig, leeft gelukkig en sterft gelukkig.

P

aus Johannes Paulus II verklaarde de Vlaamse priester Edward Poppe op 3 oktober 1999 zalig. Dit werd voorafgegaan door een lang proces waarbij de faam van heiligheid grondig werd onderzocht. Met de zaligverklaring heeft de Kerk formeel bevestigd wat men in Vlaanderen, en ook daarbuiten, reeds lang beaamde: priester Edward Poppe was een uitzonderlijk man, een diep bewogen priester die de persoonlijke heiligheid als het enige objectief stelde in zijn leven.

Jodenhaat door de eeuwen heen – Jodenhaat bij Grieken en Romeinen – Wezen van het anti-judaïsme – Houding van de Vroege Kerk tegenover de joden – Marginalisering van de joden in de Late Oudheid – Discriminatie en vervolging in de christelijke middeleeuwen – Anti-joodse laster in de christelijke middeleeuwen – Houding tegenover de joden in de islam – Anti-judaïsme en de reformatie – Emancipatie van de joden – Ontstaan van het negentiende-eeuwse antisemitisme – Protocollen van de Wijzen van Zion en het joodse wereldcomplot –Fracarita-reeks, Antisemitisme als basis nr. 4 voor het nationaalsocialisme – Vervolging van Europese joden tijdens het Derde Rijk – Taboe op de sjoa in het moderne Europa – Dubbelzinnigheid van het antizionisme – Antizionisme in Iran – Antisemitisme en antizionisme in de Arabische wereld – Antizionisme in Europa en Noord-Amerika – Actualiteit van het antisemitisme. Maar wat is de betekenis van Edward Poppe, die toch een priesterbeeld vertegenwoordigt dat ver weg ligt? Hij heeft inderdaad in een andere tijd geleefd, zowat 100 jaar geleden, maar de wijze waarop hij invulling gaf aan de roeping om heilig te worden, heeft hij zo persoonlijk ingevuld, dat dit ook vandaag een bron van inspiratie mag zijn. Dit boek maakt een wandeling door het leven van Edward Poppe en staat stil bij de verschillende elementen die zijn spiritualiteit kleuren. René Stockman is de generale overste van de Broeders van Liefde. Hij begon zijn loopbaan aan het Instituut Guislain in Gent, waar hij onder meer conservator is van het Museum Guislain. Hij promoveerde in de maatschappelijke gezondheidszorg aan de KU Leuven en is nu ook gastdocent aan diverse universiteiten. De Fracarita-reeks is een initiatief van de Broeders van Liefde.

Edward Poppe, een heilige voor deze tijd Br. René Stockman

Br. René Stockman Edward Poppe, een heilige voor deze tijd

Een heilige priester is gelukkig,

Uit de Inhoud:

R. Stockman

Fracarita-reeks, nr. 4 ISBN 978-90-441-3252-6 NUR 704/706 W 12 x 19,5 cm 106 blz. geïllustreerd € 14,90 verschenen

Edward Poppe

een heilige voor deze tijd

ISBN 978-90-441-3252-6

Edward Poppe een heilige voor deze tijd 2.indd 1

Klaas Smelik doceert Hebreeuws en Jodendom aan de Universiteit Gent. Daarvoor was hij werkzaam aan diverse andere universiteiten in Nederland en België. Hij heeft tientallen boeken op zijn naam staan.

Garant-Studieboekprijs 2015

13/11/14 13:38

Paus Johannes Paulus II verklaarde de Vlaamse priester Edward Poppe op 3 oktober 1999 zalig. Dit werd voorafgegaan door een lang proces waarbij de faam van heiligheid grondig werd onderzocht. Met de zaligverklaring heeft de Kerk formeel bevestigd wat men in Vlaanderen, en ook daarbuiten, reeds lang beaamde: priester Edward Poppe was een uitzonderlijk man, een diep bewogen priester die de persoonlijke heiligheid als het enige objectief stelde in zijn leven. Maar wat is de betekenis van Edward Poppe, die toch een priesterbeeld vertegenwoordigt dat ver weg ligt? Hij heeft inderdaad in een andere tijd geleefd, zowat 100 jaar geleden, maar de wijze waarop hij invulling gaf aan de roeping om heilig te worden, heeft hij zo persoonlijk ingevuld, dat dit ook vandaag een bron van inspiratie mag zijn. Dit boek maakt een wandeling door het leven van Edward Poppe en staat stil bij de verschillende elementen die zijn spiritualiteit kleuren.

Garant wil uitdrukkelijk de aandacht vestigen op het belang van het studieboek in het hoger onderwijs. Garant moedigt dan ook de ontwikkeling van nieuwe studieboeken aan. Daarom looft Garant de Studieboekprijs 2015 uit. Zie blz. 5.

24

Uit de Inhoud:

Biografie (Jeugd en studietijd - Poppe als parochiepriester - Rector in Moerzeke - Geestelijke bestuurder in Leopoldsburg – Levensglans) – Spiritualiteit (Uit goede aarde genomen - Spirituele zoektocht naar vaste wegwijzers in het leven - Heiliging, eucharistie, Maria en geloofsopvoeding: klavertje vier van Edward Poppe). René Stockman is de generale overste van de Broeders van Liefde. Hij promoveerde in de maatschappelijke gezondheidszorg aan de KU Leuven en is ook gastdocent aan diverse universiteiten. De Fracarita-reeks is een initiatief van de Broeders van Liefde.

U. Libbrecht, P. Bisschop & D. Oostveen (Red.)



Vertaling: Anton Wesselingh ISBN 978-90-441-3271-7 NUR 756/730 W 12 x 19,5 cm ca. 100 blz. ca. € 15,Verschijnt in april

Ulrich Libbrecht begon als leraar wiskunde in het secundair onderwijs. Na zijn studies sinologie en filosofie in Gent en Leiden doceerde hij Chinese klassieke studies, Chinese filosofie en comparatieve filosofie aan de KU Leuven. Hij ontwikkelde een model voor comparatieve filosofie waarin hij wereldbeelden uit Oost en West vergelijkt en integreert. Hij stichtte in Antwerpen en Utrecht een School voor comparatieve filosofie.

Ulrich Libbrecht Pierre Bisschop & Daan Oostveen (Red.)


ISBN 978-90-441-3289-2 NUR 730/736 W 14,5 x 21 cm ca. 350 blz. ca. € 35,verschijnt in mei


Prof.em.dr. Ulrich Libbrecht beschrijft hoe hij zich bevrijdde uit de dogmatiek en de symboliek van zijn katholieke opvoeding, zonder daarbij het wezenlijke van de religie over boord te gooien. Dit wezenlijke is voor hem de ervaring, niet de kennis, van het bestaansmysterie. De onkenbare grond van de werkelijkheid vindt hij terug in het Leegte-concept van het boeddhisme, maar ook in het energiebegrip van het taoïsme en de wetenschappen. Het ‘Deus sive Natura’ (God = Natuur) van Spinoza geldt hier voor het hele kosmische proces, dat gestuwd wordt door de Energie, c.q. ‘God’, het onpeilbaar Wonder waar alles deel van uitmaakt. De ontroering door dit wonder is de kern van de spiritualiteit. Dit Grote Geheim is het ‘heim’ waarin we leven.

De weg is wijzer dan de wegwijzer Ulrich Libbrecht

Pierre Bourdieu Schets voor een zelfanalyse

f e n , k n

P. Bourdieu

Pierre Bourdieu

l n t e n s r n , g s n e . -


Postuum verscheen in 2004 ‘Esquisse pour une auto-analyse’ van de Franse filosoof en socioloog Pierre Bourdieu. In dit boek past hij zijn theoretisch gezichtspunt van de reflexieve objectivering consequent toe op zijn eigen persoon en op de invloeden van zijn sociale omgeving, die hem hebben gemaakt tot wat hij is: een breed georiënteerde, veelzijdige socioloog. Hij vertelt over zijn onvrede met de traditionele Franse academische filosofie, zijn kritiek op dominante figuren als Sartre, en zijn overstap naar de destijds nauwelijks erkende sociologie. Heel ongebruikelijk voor zijn manier van schrijven is de inkijk die hij geeft op zijn persoonlijk leven, zijn herkomst uit een eenvoudig milieu in de Béarn, het leven op een streng jongensinternaat in Pau, zijn indrukwekkende ervaringen als militair en onderzoeker in de Algerijnse bevrijdingsoorlog en de als weldadig ervaren ontplooiing van een briljante student in het intellectuele milieu van Parijs in de jaren vijftig. Uit de Inhoud:

Franse universitaire wetenschapsbedrijf – Belevenissen in Algerije – Overstap van filosofie naar etnologie en sociologie – Zelfreflectie (auto-socioanalyse) – Objectivering van eigen maatschappelijke ervaringen – Verhouding tot het onderwijs. Pierre Bourdieu (1930-2002) was oorspronkelijk filosoof en is bekend geworden als een van de meest invloedrijke Franse sociologen van de afgelopen eeuw. Hij was hoogleraar aan het Collège de France in Parijs, directeur van een onderzoeksinstituut en hoofdredacteur van het door hem opgerichte tijdschrift Actes de la recherche en sciences sociales. Zijn werkterrein is ongekend breed. Anton Wesselingh, onderwijssocioloog, doceerde aan de Radbouduniversiteit in Nijmegen.

Toen prof. dr. Ulrich Libbrecht (1928) vanaf de jaren 70 Vlaanderen en Nederland inspireerde met zijn “Oosterse wijsheid voor de westerse mens” was dit pionierswerk. Ondertussen heeft de globalisering zich verder voltrokken, is boeddhisme en meditatie geen exotisme meer en is China dichterbij gekomen. Hoe kijkt de filosoof Ulrich Libbrecht hier verder tegenaan? Dit boek is ontstaan uit gesprekken waarin hij op een meesterlijke wijze oosterse en westerse inzichten integreert tot een nieuw antwoord op actuele vragen en universele thema’s. Hierin benadrukt hij de waarde van natuur, wetenschap en religieus bewustzijn in de betekenis van re-ligare: herverbinden. Hij zet geen theorie uiteen, maar neemt de lezer mee op de boeiende weg van het denken, doortrokken van ontroering en een rijke levenservaring. Uit de Inhoud:

Comparatieve filosofie: vergelijken van wereldbeelden – Mystiek en emotionaliteit – Natuur – Transcendentie – Kennis – Wetenschappelijk wereldbeeld – Christendom en monotheïsme – Boeddhisme – Taoïsme – Bewustzijn – Tijd – Vrijheid – Kunst – Exces – Ethiek – Samenleving – Opvoeding en autoriteit – Gezondheid – Geschiedenis – Volgeling van Omer Wattez. Ulrich Libbrecht doceerde Chinese klassieke studies, Chinese filosofie en comparatieve filosofie aan de KU Leuven. Hij ontwikkelde een model voor comparatieve filosofie waarin hij wereldbeelden uit Oost en West vergelijkt en integreert. Hij schreef

25


Uit de Inhoud:

hierover tal van boeken en stichtte in Antwerpen en Utrecht een School voor Comparatieve Filosofie. Pierre Bisschop is gepensioneerd kinesitherapeut en docent orthopedische geneeskunde. Na zijn professionele carrière studeerde hij aan de School voor Comparatieve Filosofie in Antwerpen. Daan Oostveen is master in de wijsbegeerte en in de vergelijkende moderne letterkunde. Hij is promovendus aan de Vrije Universiteit Amsterdam met een proefschrift over Multiple Religious Belonging.

Van ‘aandacht’ tot ‘zwijgzaamheid’. Een omvangrijke groep Nederlandse en Vlaamse filosofen, meer dan honderd, was betrokken bij de samenstelling van dit naslagwerk. Harry Willemsen studeerde filosofie aan de toenmalige Katholieke Universiteit Nijmegen. Hij was docent filosofie aan de Fontys Hogescholen in Tilburg. Hij zette zich in voor de bevordering van het filosofieonderwijs via de VOF – Vereniging voor Filosofie Onderwijs. Hij is voorzitter van de Stichting Wijsgerige Kring Eindhoven, directeur van Centre Erasme, voorzitter van de Stichting Informatie Filosofie en hoofdredacteur van het tijdschrift Filosofie. Peter de Wind studeerde filosofie aan de Universiteit van Amsterdam. Hij doceerde filosofie, levensbeschouwing en maatschappijleer aan de scholengemeenschap Augustinianum in Eindhoven. Hij is penningmeester van de Stichting Wijsgerige Kring Eindhoven en redacteur van de rubriek Filosofie & Onderwijs van het tijdschrift Filosofie.

H. Willemsen & P. de Wind (Red.)

Woordenboek Filosofie Harry Willemsen & Peter de Wind (Red.)

Woordenboek Filosofie

ISBN 978-90-441-3228-1 NUR 730 W 17 x 24 cm 648 blz. gebonden € 49,verschijnt in april

G.C. Cornelis

Francis Bacon twittert De nieuwe academie Omtrent filOsOfie: nr 7

Omtrent filOsOfie: nr 7

Francis Bacon (1561-1626) was een belangrijk Engels staatsman en

invloedrijk humanistisch filosoof. Zijn publicaties liggen aan de oorsprong van onze moderne visie op het wetenschappelijk onderzoek.

Francis Bacon Twittert

Francis Bacon twittert

Dit geactualiseerde Woordenboek Filosofie kenmerkt zich door de presentatie van uitsluitend filosofische termen en begrippen. Biografieën van filosofen zijn bewust niet opgenomen, wel worden stromingen, richtingen of scholen behandeld, die verwant zijn aan het denken van bepaalde filosofen, zoals platonisme, aristotelisme, stoïcisme, thomisme, spinozisme, kantianisme, hegelianisme, nietzscheanisme, lacanisme, enz. Ook stromingen met een filosofische achtergrond komen uitgebreid aan bod, zoals anarchisme, liberalisme en marxisme. Bacon is vandaag nochtans weinig bekend: in overzichtswerken komt hij nauwelijks aan bod en er verschijnt relatief weinig over hem. Dit boek wil Bacons ideeën opnieuw voor het volle voetlicht brengen.

Bacon schreef zeer toegankelijke teksten: essays, manifesten voor een nieuwe wetenschap en zelfs een fictief verhaal over een ideale ken-

nismaatschappij. Zijn stijl was helder en vaak aforistisch: bondige en sprankelende zinnen, die we vandaag zonder dralen zouden retweeten. In dit eigenzinnige boek bespreekt prof. Gustaaf Cornelis de be-

langrijkste juridische, filosofische en wetenschapsethische inzichten moderniseert en verwerkt de meest treffende uitspraken tot tweets.

Bacons beschouwingen zouden vandaag wel eens het verschil kunnen maken in de huidige wetenschappelijke wereld die stilaan in het slop geraakt door de vermarkting van de universiteit.

Prof. dr. Gustaaf C. Cornelis doceert onder andere wetenschap-

sethiek, -filosofie en -geschiedenis aan de Vrije Universiteit Brussel

Gustaaf C. Corelis

van Bacon, verweven met diens intrigerende levenswandel. Cornelis

Francis Bacon twittert

Reeks: Omtrent filosofie, nr. 7 ISBN 978-90-441-3251-9 NUR 730 W GPRC 12 x 19,5 cm ca. 160 blz. ca. € 20,verschijnt in mei

en Universiteit Antwerpen. Hij studeerde wijsbegeerte aan de VUB, UGent en de Atheense Polytechnische Universiteit. Hij publiceert

over diverse wetenschapsfilosofische onderwerpen in zowel populariserende als vakliteratuur (bijv. Eerlijke Wetenschap, 2013).

In deze herziene editie krijgen ook nieuwe wijsgerige termen, die voortkomen uit recente filosofische ontwikkelingen op sociaaleconomisch, politiek, technisch-technologisch, moreel-ethisch en natuurfilosofisch gebied, een plaats. Prominente aandacht gaat naar de discipline ‘genderstudies’, die de voorbije twintig jaar een belangrijke ontwikkeling heeft doorgemaakt. Daarnaast mag in een hedendaags woordenboek filosofie de niet-westerse filosofie in al haar vormen niet ontbreken. De belangrijkste stromingen worden besproken, alsook de essentiële basisgedachten van de betreffende filosofieën. ISBN 978-90-441-32??-?

26

De nieuwe academie Gustaaf C. Cornelis

Francis Bacon (1561-1626) was een belangrijk Engels staatsman en invloedrijk humanistisch filosoof. Zijn publicaties liggen aan de oorsprong van onze moderne visie op het wetenschappelijk onderzoek. Toch is hij vandaag weinig bekend: in overzichtswerken komt hij nauwelijks aan bod en er verschijnt relatief weinig over hem. Dit boek brengt Bacons ideeën opnieuw voor het volle voetlicht. Bacon schreef toegankelijke teksten: essays, manifesten voor een nieuwe wetenschap en zelfs een fictief verhaal over een ideale kennismaatschappij. Zijn stijl was helder en vaak aforis-


tisch, met bondige en sprankelende zinnen, die we vandaag zonder dralen zouden retweeten.

inlevingsvermogen zet hij zijn wereldbeeld uiteen voor jonge mensen, die meestal nog filosofische dummies zijn. Als een ‘bricoleur’ of ‘sleutelaar’ sprokkelde hij de interessantste ideeën samen om er een voor onze tijd bruikbaar wereldbeeld mee op te bouwen. Hiervoor liet hij zich inspireren door de moderne wetenschap, de oosterse en de westerse filosofie.

Dit eigenzinnige boek bespreekt de belangrijkste juridische, filosofische en wetenschapsethische inzichten van Bacon, verweven met diens intrigerende levenswandel. De treffendste uitspraken zijn gemoderniseerd en voorgesteld als tweets. Bacons beschouwingen zouden ook vandaag wel eens het verschil kunnen maken in de wetenschappelijke wereld die stilaan in het slop geraakt door de vermarkting van de universiteit.

Het resultaat is een frisse kijk op de wereld die hij verbindt met dat wat hem tijdens zijn 86-jarige leven aangegrepen heeft. Dit is een boek voor jongeren, dat bijvoorbeeld in klasverband kan worden gelezen, maar ook voor iedereen die zich op filosofisch vlak een dummie voelt.

Uit de Inhoud:

Wij (zijn intrigerende meesterwerk) – Ik (een persoonlijk voorwoord) – Hij (een fascinerend leven en een inspirerende filosofie) – Jij (een mooie toekomst) – Zij (het penibele heden) – Jullie (een conclusie).

Uit de Inhoud:

Ik denk … (Alles verandert - Evolutie) – Ik voel … (Wat is emotionaliteit? - Ontroerd door het wonder - Werkelijkheid is als muziek) – Afscheid (Een steen verleggen in de rivier - Handelen, lachen en zwijgen - Lachen - Zwijgen) – Boodschap aan de jeugd.

Gustaaf Cornelis doceert onder andere wetenschapsethiek, -filosofie en -geschiedenis aan de Vrije Universiteit Brussel en Universiteit Antwerpen. Hij studeerde wijsbegeerte aan de Vrije Universiteit Brussel, de Universiteit Gent en de Atheense Polytechnische Universiteit. Hij publiceert over diverse wetenschapsfilosofische onderwerpen in zowel populariserende als vakliteratuur.

Ulrich Libbrecht begon als leraar wiskunde in het secundair onderwijs. Na zijn studies sinologie en filosofie in Gent en Leiden doceerde hij Chinese klassieke studies, Chinese filosofie en comparatieve filosofie aan de KU Leuven. Hij ontwikkelde een model voor comparatieve filosofie waarin hij wereldbeelden uit Oost en West vergelijkt en integreert. Hij stichtte in Antwerpen en Utrecht de School voor Comparatieve Filosofie.

U. Libbrecht

K. Moons

De bricoleur en de dummies

Duurzaamheid en kunst

Een boek voor jonge denkers en dromers

Ulrich Libbrecht

Lessen voor de basisschool Karel Moons (Red.)

Ulrich Libbrecht

ISBN 978-90-441-3257-1 14,5 x 21 cm 116 blz. geïllustreerd € 15,90 verschenen DE Duurzaamheid en kunst kunnen elkaar inspireren. Kinderen kunnen kun-

& Een boek voor jonge denkers en dromers

Deze publicatie vertelt u hoe leerkrachten lessen kunnen maken over kunst en duurzaamheid. Er komen lessen aan bod waarmee u de cultuur, de leefwijze, een kunstwerk of een kunstenaar uit gelijk welk land uit het Zuiden kunt analyseren, lessen over duurzame ontwikkeling en lessen over communicatie met een school uit het Zuiden. Ten slotte vindt u negentien lessen die door de leerkrachten zijn gemaakt.

Duurzaamheid en kunst

De bricoleur & de dummies

stenaars inspireren en kunstenaars ons onderwijs. Deze elementen vormden het vertrekpunt van ARTECO. Met negen basisscholen uit Vlaanderen, negen basisscholen uit het Zuiden en negen kunstenaars uit het Zuiden werd er twee jaar lang gewerkt en gedacht over deze inspirerende thema’s.

De Veerman-Bibliotheek, nr. 8 ISBN 978-90-441-3285-4 NUR 846 S 21 x 29,7 cm ca. 60 blz. ca. € 12,verschijnt in juni

De Veerman bibliotheek:

Karel Moons kent de kunsteducatie als zijn binnenzak en werkt al jaren samen met het onderwijs. Hij bracht Djapo en de Veerman samen voor dit meer dan boeiende project.

ISBN 978-90-441-32??-?

Niet iedere jongvolwassene heeft een grootvader die vanuit een rijke levenservaring en belezenheid kan ingaan op de grote vragen over het leven en de wereld waarin wij leven. In dit boek neemt de auteur enthousiast deze taak op zich. Met humor en

Duurzaamheid en kunst kunnen elkaar inspireren. Kinderen kunnen kunstenaars inspireren en kunstenaars het onderwijs. Deze elementen vormden het vertrekpunt van ARTECO. Met negen basisscholen uit Vlaanderen, negen basisscholen uit het

27


Zuiden en negen kunstenaars uit het Zuiden werd er twee jaar lang gewerkt en gedacht over deze inspirerende thema’s. Deze publicatie licht toe hoe leerkrachten lessen kunnen maken over kunst en duurzaamheid. Zo zijn er uitgewerkte voorstellen om de cultuur, de leefwijze, een kunstwerk of een kunstenaar uit gelijk welk land uit het Zuiden te analyseren, lessen over duurzame ontwikkeling en lessen over communicatie met een school uit het Zuiden. Ten slotte bevat het boek negentien lessen die door de leerkrachten zijn gemaakt.

R.E. van der Linden

A practical Approach to Harmony of Jazz and Related Forms of Music for Piano

Uit de Inhoud: Robert E. van der Linden

Lessen maken over kunst en duurzaamheid – Raamlessen – Duurzame ontwikkeling – Communicatie met een school uit het Zuiden – Communicatie in de school - Lessen van en door leerkrachten (Collage van fruit - Trots met papier - Spelen met lijn en kleur - Stambomen - Lampenkappen - Ridders en kastelen - Hoedje van papier - Cartoons - Zelf een choreografie maken - Traditionele dans als inspiratiebron - Interview - Ontdek de wereld - Jungle jabbertalk - Mijn lijf - Schilderij vervalsen Oude familieportretten - Dierenlied - Beeld- en klankband - Metal soundscape). Praktische harmonie_engelse versie.indd 1

Karel Moons coördineerde dit project van Djapo, een educatieve organisatie, gevestigd in Leuven, voor leerkrachten en scholen die werken rond duurzame ontwikkeling en De Veerman, met zetel in Antwerpen, die creativiteit, kunstbeleving en inzicht in kunst in relatie tot de omringende wereld stimuleert.

Garant wordt dit jaar 25. Dat verdient extra aandacht. Mede daarom stelt Garant de Studieboekprijs in. Kijk op www.studieboekprijs.com En er komen Garant25-Congressen, onder meer: Donderdag, 7 mei: Senioren in de maatschappij, soms moeilijk? Donderdag, 24 september: Autisme Donderdag, 15 oktober: Economische ideeën en hun realiteit Dinsdag, 20 oktober: Dyslexie door de levensloop

Donderdag, 26 november: Omgaan met taalmoeilijkheden bij kinderen Andere congressen in voorbereiding Kijk op www.hetboekenpodium.eu

28

ISBN 978-90-441-3260-1 NUR 846/667 S 21 x 29,7 cm 184 blz. geïllustreerd wire-o gebonden € 34,verschenen

2/02/15 10:19

De harmonie en akkoordenleer van de jazz en aanverwante muziekvormen is een veelomvattend fenomeen. Het gaat hierbij om de muziek die zijn oorsprong heeft in de samensmelting van de Afrikaanse en de Europese muziekculturen op het Amerikaanse continent. Kenmerkend voor deze muziekvormen is de cultuur van improvisatie en interpretatie. Een melodisch gegeven, door de componist voorzien van een summier harmonisch raamwerk en slechts genoteerd met enkele akkoordsymbolen, moet door de uitvoerende musicus of arrangeur, in dit boek beiden verenigd in de pianist, tot een compleet muzikaal geheel worden uitgewerkt op basis van eigen interpretatie. Het doel van dit boek is deze complexe materie op een praktische wijze te benaderen en toegankelijk te maken, gericht op de toepassing ervan aan de piano. Er is gekozen voor een methodische, op de speelpraktijk gerichte aanpak. De vele voorbeelden bieden de speler een bron van informatie. De oefeningen waarborgen een gedegen en brede ontwikkeling, maar vormen ook een uitdaging voor zijn creativiteit. Uit de Inhoud:

Introduction (Criteria for a functional chord - Influence of harmonics - Elementary harmony) – Basic chords − Chord extensions − Addenda (Glossary - Rules - Nomenclature). Rob van der Linden, componist, pianist en arrangeur, verrichtte baanbrekend pionierswerk voor de introductie van jazz en aanverwante muziekstijlen als erkende studierichting aan de Ne-


derlandse muziekscholen en conservatoria. Hij was ruim 20 jaar hoofdvakdocent aan het Rotterdams Conservatorium.

Erica van Boven is hoofddocent moderne Nederlandse letterkunde aan de Rijksuniversiteit Groningen en hoogleraar Letterkunde aan de Open Universiteit in Heerlen.

E. van Boven

E. Ceuleers, J. Eyckmans & H.J. De Smet (Red.)

1900-2015

Meertaligheid onder de loep

Erica van Boven

CL 2

Bestsellers in Nederland 1900-2015

2

Het belang van meertaligheid in onze hedendaagse maatschappij kan niet genoeg benadrukt worden. Toenemende globalisering, migratie en technologische vernieuwingen maken van meertaligheid eerder de norm dan de uitzondering. Dit creëert nieuwe uitdagingen, zowel op onderzoeks- als op beleidsvlak. Want wanneer is iemand meertalig? Wat is de invloed van de omgeving? Wat doet meertaligheid met de hersenen? Wat als een meertalige plots een taalstoornis heeft? Welke cognitieve en affectieve factoren spelen een rol? Wat bevordert of belemmert de implementatie van meertalig onderwijs? Welke rol speelt meertaligheid bij de constructie van maatschappelijke en individuele identiteiten? Hoe beïnvloedt meertaligheid mediaprocessen en berichtgeving? Dit boek biedt een overzicht van de recentste inzichten over meertaligheid. Verscheidene auteurs komen aan het woord vanuit hun expertisedomein. Ze voeren onderzoek in de Belgische meertalige context, gekaderd in een Europees perspectief.

Welke theoretische inzichten maken een boek tot bestseller? En welke boeken hebben in de twintigste en eenentwintigste eeuw de Nederlandse literaire markt bepaald? Bestsellers zijn de boeken die ‘iedereen’ op een bepaald moment wil lezen. De typische bestseller ligt in grote stapels bij de boekhandel, wordt vandaag massaal gekocht en gelezen, is even het gesprek van de dag en maakt dan weer plaats voor nieuwe modeboeken. De houdbaarheid is beperkt; de bestseller werkt alleen in zijn onmiddellijke raamwerk van plaats en tijd. Toch is de betekenis van succesboeken niet gering. Ze vormen een unieke bron van historische, sociale en culturele kennis en bieden tegelijkertijd een bijzonder inzicht in de ontwikkeling, groei en werking van de literaire markt. Die beide invalshoeken staan in dit boek centraal. Uit de Inhoud:

Onderzoek naar de bestseller (Betekenis van de bestseller - Termen en onderscheidingen - Definities en theorieën - Bestsellers zoeken - Bestsellers en andere media - Onderzoek naar de bestseller: tradities) – 1900-1945: Van schlagers en modeboeken naar bestsellers (1900-1920 - 1920-1945) – 1945-2000: Van bestsellers naar megasellers (1945-1965 - 1965-1985 - 1985-2000) – Vanaf 2000: Mediahypes en internationale megasellers (vanaf 2000).

Meertaligheid onder de loep

Bestsellers in Nederland

Reeks Colleges Literatuur, nr. 2 ISBN 978-90-441-3288-5 NUR 621 W 16 x 24 cm 160 blz. € 20,Verschijnt in mei

ISBN 978-90-441-3267-0 NUR 610 W 17 x 24 cm ca. 260 blz. ca. € 30,verschijnt in maart

Evy Ceuleers, June Eyckmans & Hyo Jung De Smet (Red.)

COLLEGES LITERATUUR

COLLEGES LITERATUUR

Erica van Boven

2

Bestsellers in Nederland

Meertaligheid onder de loep Evy Ceuleers, June Eyckmans & Hyo Jung De Smet (Red.)

Toenemende globalisering, migratie en technologische vernieuwingen maken van meertaligheid veeleer de norm dan de uitzondering. Dit creëert nieuwe uitdagingen, zowel op onderzoeks- als op beleidsvlak. Want wanneer is iemand meertalig? Wat is de invloed van de omgeving? Wat doet meertaligheid met de hersenen? Wat als een meertalige plots een taalstoornis heeft? Welke cognitieve en affectieve factoren spelen een rol? Wat bevordert of belemmert de implementatie van meertalig onderwijs? Welke rol speelt meertaligheid bij de constructie van maatschappelijke en individuele identiteiten? Hoe beïnvloedt meertaligheid mediaprocessen en berichtgeving? Dit boek biedt een overzicht van de recentste inzichten over meertaligheid. Verscheidene auteurs komen aan het woord vanuit hun expertisedomein. Ze voeren onderzoek in de Belgische meertalige context, gekaderd in een Europees perspectief. Uit de Inhoud:

E. Ceuleers, J. Eyckmans & H.J. De Smet: Situering – E. Van Praet, B. Vertommen & A. Vandendaele: Invloed van meertaligheid op de weergave van politieke complexiteit in de buitenlandberichtgeving over België. Linguïstisch-etnografisch onderzoek – R. Janssens: Taalsociologische kijk op maatschappelijke en individuele meertaligheid in België – J. Surmont & P. Van de Craen:

29


Implementatie van meertalig onderwijs in Europa. Parcours met hindernissen. Beknopt overzicht, vooruitzichten en evaluatie – K. Lochtman: Meertaligheid, interculturaliteit en Engels als lingua franca in het hoger onderwijs – A. Rosiers & H. Vermeiren: Individuele variabelen en vreemdetaalleren – E. Struys: Meertalige breinen. Kijk op de effecten van meertaligheid op de ontwikkeling van cognitieve vaardigheden – E. Woumans & W. Duyck: Effecten van tweetaligheid op cognitie – N. Verreyt, M. De Letter & W. Duyck: Polyglotte afasie. Evy Ceuleers is onderzoekscoördinator meertalige communicatie aan de Universiteit Gent. Hyo Jung De Smet is projectleider bij Uitgeverij Zwijsen in Antwerpen. June Eyckmans doceert taalkunde aan de Universiteit Gent.

M. De Bodt, L. Heylen, F. Mertens, J. Vanderwegen & P. Van de Heyning

Stemstoornissen Handboek voor de klinische praktijk Marc De Bodt Louis Heylen Fons Mertens Jan Vanderwegen Paul Van de Heyning

Omtrent logopedie, nr. 5 Zesde, herziene druk: 2015 ISBN 978-90-441-3244-1 NUR 896 W 17 x 24 cm 490 + 4 blz. geïllustreerd tweekleuren € 49,verschenen

Stemstoornissen stoornissen

Stemstoornissen stoornissen

Handboek voor de klinische praktijk

Marc De Bodt Louis Heylen Fons Mertens Jan Vanderwegen Paul Van de Heyning

18/02/15 10:40

Deze zesde, vanwege geactualiseerde en nieuwe wetenschappelijke inzichten grondig herziene editie is bedoeld voor logopedisten en NKO-artsen met bijzondere interesse voor het onderzoek en de behandeling van stemstoornissen. Voor studenten biedt dit boek een volledig referentiekader van alle relevante aspecten van de stemzorg. Voor professionelen is het een handig naslagwerk waarvan de volledige inhoud aangepast werd aan het ICFreferentiekader, de actueel geldende internationale richtlijnen en ‘best clinical practices’. Het referentiekader van de auteurs is duidelijk multidisciplinair: medische en logopedische aspecten worden geïntegreerd tot één geheel zoals in de klinische praktijk. Diagnostische en therapeutische procedures worden kritisch benaderd en geconcretiseerd aan de hand van typische zorgpaden en casuïstiek.

30

Uit de Inhoud:

Normale stem (Anatomie en fysiologie - Ontwikkeling van de stem door het leven - Beschrijving en typering van de normale stem - Classificatie van stemgebruikers - Stembelasting en belastbaarheid) – Diagnostiek van stemstoornissen (Multidisciplinaire benadering - Anamnese - Klinisch NKO-onderzoek - Logopedisch stemonderzoek - Klinische classificatie van stemstoornissen - Prevalentie van stemstoornissen - Stemevaluatieprotocol) –Behandeling van stemstoornissen (Historische beschouwingen - Medische benadering - Logopedische behandeling) – Kliniek van stemstoornissen (Niet-organische stoornissen - Organische stemstoornissen) – Actuele thema’s stemstoornissen (Richtlijnen Heesheid. Dysfonie - Toepassing van de ICF bij stemstoornissen - Evidentie, effect en efficiëntie van stemtherapie: stand van zaken). Marc De Bodt, logopedist en doctor in de medische wetenschappen, is hoofd van het Universitair Revalidatiecentrum voor Communicatiestoornissen van het UZ Antwerpen, hoofddocent aan de Universiteit Antwerpen en gastprofessor aan de opleiding Logopedische en audiologische wetenschappen van de Universiteit Gent. Louis Heylen, logopedist en doctor in de medische wetenschappen, was diensthoofd en adviseur van de Dienst Logopedie KMSL in Turnhout en directeur van diverse revalidatiecentra in de Kempen en Mechelen. Hij is postdocoraal onderzoeker aan de Universiteit Antwerpen en gastprofessor aan de Universiteit Gent. Hij was/is bestuurder van diverse beroeps- en hulpverleningsorganisaties. Fons Mertens is logopedist en voormalig adviseur van de Dienst Logopedie KMSL in Turnhout. Daarnaast is hij, vooral met Louis Heylen, al vele jaren co-organisator van de Postacademische vorming stemstoornissen. Jan Vanderwegen is NKO- en revalidatiearts met bijzondere interesse in stem- en slikstoornissen. Hij is actief betrokken bij de Dysphagia Research Society en de Belgian Society for Swallowing Disorders. Hij consulteert in het UMC Sint-Pieter in Brussel en doceert aan Thomas More in Antwerpen. Paul Van de Heyning is gewoon hoogleraar en diensthoofd van de afdeling NKO, Hoofd- en Halschirurgie van het UZ Antwerpen. Hij bouwde de stemkliniek van het UZA uit tot een belangrijk referentiecentrum.

Publiceren bij Garant? Telefoneer of zend een mail met uw voorstel, bij voorkeur in een vroeg stadium.

De stem van wetenschappers in het gezondheidsdebat

A B O S T E R H A U S C H R I S V A N L A N G E N D O N C K

COMMUNICEREN OP UW GEZONDHEID

ISBN 978-90-441-3269-4 NUR 816/882 W 16 x 24 cm 179 blz. € 21,verschijnt in maart

“We kunnen niet zonder gezondheidszorg en solidariteit”, zegt Geert Messiaen. Daarvoor zijn ook ziekenfondsen nodig, zowel in België als in Europa. Gezondheidszorg moet bovendien toegankelijk zijn en blijven, voor iedereen. Dit boek geeft een heldere kijk op waar we vandaag staan, wat we moeten bewaken en wat de toekomst brengt.

De stem van wetenschappers in het gezondheidsdebat

G. Messiaen

Op uw gezondheid Geert Messiaen

tter van de European up on Influenza (ESWI), is er verantwoordelijk en communicatie.

Ab Osterhaus is hoogleraar virologie en virus discovery aan de Universiteit Utrecht en directeur van Center for Infection Medicine and Zoonoses Research in Hannover. Voordien was hij hoofd van het Departement Viroscience van het Erasmus MC in Rotterdam. Chris Vanlangendonck is marketeer en communicatiewetenschapper. Ze staat aan het hoofd van Semiotics, een bureau dat wetenschappers, wetenschappelijke organisaties en academische instellingen begeleidt bij hun communicatie. Ab Osterhaus is ook voorzitter van de ESWI – European Scientific Working group on Influenza, waar Chris Vanlangendonck verantwoordelijk is voor de positionering en communicatie.

Communiceren op uw gezondheid

AB OSTERHAUS CHRIS VANLANGENDONCK

NCK is marketeer nschapper. Ze staat miotics, een bureau wetenschappelijke mische instellingen municatie.

A.D.M.E. Osterhaus & C. Vanlangendonck

Communiceren op uw gezondheid

B) OSTERHAUS is n virus discovery aan de n directeur van het nieuw Infection Medicine and Hannover. Voordien was rtement viroscience van tterdam.


Op uw gezondheid

Geert Messiaen is secretaris-generaal van de Landsbond van Liberale Mutualiteiten.

ISBN 978-90-441-3272-4 NUR 740/882 W 16 x 24 cm ca. 160 blz. ca. € 20,verschijnt in april

19-02-15 10:03

Op uw gezondheid

Bij de recente uitbraak van ebola ontstond paniek. Toch eist de schijnbaar onschuldige seizoensgriep jaarlijks meer slachtoffers. Waarom laten dan niet alle patiënten uit risicogroepen zich vaccineren? Welke lessen kunnen we daaruit leren? En welke rol moeten wetenschappers spelen in het vermijden en aanpakken van deze ziektes? Wetenschappers moeten beter communiceren op een open en transparante manier, beter samenwerken met beleidsmakers en zorgverleners en de bevolking juist informeren. Maar hoe moet dat dan? ISBN: 978-90-441-3272-4

De auteurs illustreren met voorbeelden en anekdotes hun vaststellingen en aanbevelingen, gebaseerd op hun jarenlange ervaring in het griepveld. Ze gaan in op kansen en valkuilen in de relatie met de pers, op het verantwoorden van onderzoek en de samenwerking met de farmaceutische industrie, op de risico’s op desinformatie en diverse andere items. Het boek is aldus een oproep naar wetenschappers, beleidsmakers, industrie en zorgverleners om hun verantwoordelijkheid op te nemen voor een duurzaam gezondheidsbeleid. Uit de Inhoud:

Waarom van dit boek − Scientific endeavour − Over wetenschap en de vrije markt − Wanneer wetenschappers communiceren − Lessen van aids, SARS, ebola en griep − Iedereen expert! − Gedragen keuzes door een grondig debat − Communicatie die helpt − Dialoog met het beleid − Dialoog met het publiek – Exit.

Geert Messiaen

Gezondheidszorg is een essentiële vereiste in de maatschappij, waarbij solidariteit noodzakelijk is. Het solidariteitsbeginsel waarop de hele sociale zekerheid gebaseerd is, heeft ervoor gezorgd dat België tot de wereldtop behoort voor wat de toegankelijkheid en de kwaliteit van de gezondheidszorg betreft. Iedereen kan rekenen op een degelijke gezondheidszorg. Dit alles is echter niet zo evident als het lijkt: het stelsel wordt door sommigen steeds opnieuw ter discussie gesteld. Het zou te duur zijn, te bureaucratisch en niet efficiënt genoeg. De auteur is ervan overtuigd dat blijvend verzet tegen de privatisering van de gezondheidszorg nodig is, omdat die onvermijdelijk zal leiden tot het vergroten van de kloof tussen arm en rijk. De ziekenfondsen zijn in de loop der jaren uitgegroeid tot sociale partners die mensen in nood helpen en hun leden aanzetten tot een gezondere levenswijze. Hun belang in het sociaal en economisch weefsel in de samenleving valt niet te onderschatten. Dit boek geeft een heldere kijk op waar we vandaag staan, wat we moeten bewaken en wat de toekomst brengt.

31

aster familiale & psychoanalyticus werkt in praktijk

Solidariteit – Verantwoordelijkheid en financiering – Toegankelijkheid – Nut van de ziekenfondsen – Europa en de ziekenfondsen – Economie en ethiek in de ziekteverzekering – Staatshervorming en consequenties – Nieuwe regeringen sedert 2014 – Uitdagingen. Geert Messiaen, jurist, is secretaris-generaal van de Landsbond van Liberale Mutualiteiten, gevestigd in Brussel.

M. Kinet & K. Baeten (Red.)

Psychoanalyse als seksuologie? Libido van gesel tot gezel Psychoanalytisch Actueel, nr. 20 ISBN 978-90-441-3282-3 NUR 875/777 W 16 x 24 cm ca. 200 blz. ca. € 25,Verschijnt in mei

Mark Kinet & Koen Baeten (Red.)

minck, Bart Dus, Paul Moyaert,

eur van de reeks ur. Hij voert psy-

Uit de Inhoud:

Psychoanalyse en seksualiteit

p de kinderlijke, aar min of meer pel. Drift, libido, n een sleutelrol. n van dien. Voor okt en ontwricht ijze mee geconHet verwijt van niet alles, maar er toezien amper weer een gesel. nalyse te worden ima thema voor


90-441-32??-?

Een van de moeilijkheden van de psychoanalyse is en blijft haar focus op de kinderlijke, polymorf perverse seksualiteit. Samen met de levensgeschiedenis en haar min of meer traumatische ervaringen drukt deze seksualiteit haar stempel op ons bestaan. Drift, libido, lust, genieten of jouissance spelen echter niet alleen in ons liefdesleven een sleutelrol. We zijn ook maar niet alleen dieren met alle gelijkenissen en verschillen van dien. Voor de mens heeft het seksuele onvermijdelijk iets traumatisch. Het bestookt en ontwricht ons van binnen uit. We worden er bovendien op vaak enigmatische wijze mee geconfronteerd. Zeker is de psychoanalyse niet in het minst een seksuologie. Het verwijt van panseksualisme aan Freuds adres is terecht. Seks is dan welteverstaan niet alles, maar seks is wel in alles. De zogenaamde seksuele revolutie heeft ons bij nader toezien amper uit onze seksuele ketenen bevrijd. Onze libido is nu eens een zegen, dan weer een gesel. Het belang van seksualiteit dreigt tegenwoordig ook binnen de psychoanalyse te worden verdrongen. Het is dus hoog tijd voor

32

wat hedendaagse stemmen, een prima thema voor reeds het twintigste boek in de reeks Psychoanalytisch Actueel. Uit de Inhoud:

M. Kinet & K. Baeten: Psychoanalyse als seksuologie? – P. Moyaert: Met Freud opnieuw nadenken over seksualiteit – P. Meurs: Van taboe tot nieuwsgierigheid. Kinderlijke seksualiteit in een psychodynamisch ontwikkelingsperspectief – L. De Rijdt: Middelseks. Seksualiteit en haar jeugdige lotgevallen – A. Bazan: Het wezenlijke van seks. Metapsychologische denkoefening op het snijvlak tussen neurowetenschapen en psychoanalyse – S. Heenen-Wolff: Nieuw begrip van seksualiteit. Rol in psychotherapie en psychoanalyse – S. Koziej: Hoe Freud de tedere geliefden vergat. Gebrek aan zinnelijke én tedere seksualiteit in Freuds Drie verhandelingen – M. Kinet: Tussen diepte- en metaseksuologie. Psychoanalyse met het Es van seks – K. Baeten: Verslaafd aan seks? Pleidooi en handvatten voor een psychoanalytische behandeling – J. De Vleminck: Sadisme na Sade. Van Psychopathia sexualis naar Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie – B. Duron: Een kind wordt bekeken. Gebruikers van internetkinderporno – J. Seeuws & M. Van Craen. Meer dan vijftig tinten grijs. BDSM in Vlaanderen – P. Nijs: Moderne sekstherapieën: quo vadis? – M. Kinet: Van Queen Victoria tot Victoria’s Secret. Sexy geschiedenis. Mark Kinet is psychiater in de Kliniek Sint-Jozef, Centrum voor Psychiatrie en Psychotherapie in Pittem. En hij voert een psychoanalytische praktijk in Sint-Martens-Latem. Hij is coördinator van de reeks Psychoanalytisch Actueel en bestuurslid van de Stichting Psychoanalyse en Cultuur. Koen Baeten is doctor in de wijsbegeerte & moraalwetenschappen, master familiale & seksuologische wetenschappen, master godsdienstwetenschappen en psychoanalyticus (BSP). Hij is verbonden aan het Kenniscentrum HIG – Hoger Instituur voor Gezinswetenschappen in Schaarbeek en werkt in praktijk Anthe in Kontich.

Garant-Studieboekprijs 2015 Garant wil uitdrukkelijk de aandacht vestigen op het belang van het studieboek in het hoger onderwijs. Garant moedigt dan ook de ontwikkeling van nieuwe studieboeken aan. Daarom looft Garant de Studieboekprijs 2015 uit. Zie blz. 5.


ZL - Zacht Lawijd

literatuur in het algemeen, en bepaalde trends en auteurs in het bijzonder, werd en wordt beïnvloed.

Literair-historisch tijdschrift

Filosofie

Filosofie

(Advertentie)

Abonnementen (14de jaargang, 2014-2015): - individueel abonnement: € 30,- studenten: € 24,- instellingen: € 36,Los niet-themanummer: € 9,Klaas A.D. Smelik (Red.)

Etty Hillesum 1914-2014

In dit zesde deel van de serie Etty Hillesum Studies, dat verschijnt in het kader van de herdenking ‘Etty Hillesum 100 jaar’, geven drie bijdragen meer inzicht in Hillesums visie op de problemen van haar tijd. Het is opmerkelijk hoe actueel haar gedachten zijn – de reden waarom vele lezers zich er vandaag nog door aangesproken voelen. Daarnaast gaat het om de spiritualiteit van Etty Hillesum, een onderwerp dat met name in Italië grote aandacht heeft. Haar zoektocht naar de naam van God komt in een uit het Italiaans vertaald artikel aan de orde, terwijl in een andere bijdrage de invloed van haar lichaam op haar spirituele ontwikkeling in kaart wordt gebracht. In de derde plaats is er uitgebreid aandacht voor de vondst van nieuwe brieven uit de correspondentie tussen Etty Hillesum en haar leermeester Julius Spier. In twee bijdragen wordt ook een vergelijking getrokken tussen Etty Hillesum en twee belangrijke auteurs die haar hebben geinspireerd: Aurelius Augustinus en Walter Rathenau. Een laatste bijdrage gaat over haar studiegenoot en verzetsman Jan Bool. Etty Hillesum zag het als een uitdaging om juist hem te overtuigen van haar ideeën over haat en vijandschap, die vandaag buitengewoon relevant blijken te zijn. Garant * 978-90-441-3235-9 * 168 blz. * € 21,-

Redactiesecretaris: Geert Swaenepoel

Margriet M.M. Hovens

Het artistiek ontwerpproces Een filosofische verkenning Dit boek over de aard en betekenis van artistieke creativiteit vertrekt vanuit een zo ruim mogelijk perspectief op processen van verandering en vernieuwing. Het scheppen van iets nieuws getuigt van een vitale levenskracht binnen een evolutionair denkmodel. Deze aanvankelijke identificatie van scheppingskracht met levensprocessen wordt vervolgens toegespitst op de ontwikkeling van het menselijke bewustzijn en de specifieke neuronale energie die daarbij in het geding is. De klassiek filosofische onderscheiding tussen denkend bewustzijn (Subject) en leefomgeving (Object) staat hier ter discussie, evenals het onderscheid tussen lichaam en geest. De wederkerige verbinding en beïnvloeding tussen cognitieve kennis en kennis uit gevoels- of lichaamspraktijken is kenmerkend voor creatieve processen. De producerende, creatieve inspanning komt tot uitdrukking als een meer omvattende en diepere kenniservaring dan de theoretische intelligentie. Dit denken ontstaat vanuit een concrete context en werkt al zoekend en experimenterend toe naar een tastbaar eindresultaat. Scheppende creativiteit vormt de waarborg voor eenheid en samenhang in onze cultuurervaring en is een belangrijke vernieuwingsbron van levenskwaliteit.

Albert Camus Comparatieve filosofie • filosofie van teChniek en iCt • filosofisChe praktijken • filosofie en onderwijs

Tweemaandelijks = 6 nummers van 64 blz. per jaargang + digitaal archief. Formaat 20 x 27,5 cm. Abonnementen (25ste jaargang, 2015): - particulieren: € 39,- studenten: € 34,- groepen: € 33, (vanaf 5 abonnementen) - instellingen: € 49,Los nummer: € 9,90

Garant * 978-90-441-3170-3 * 296 blz. * € 32,-

ZL besteedt aandacht aan de historische context van literaire teksten. Naast uitgewerkte artikelen bevat het tijdschrift rubrieken waarin korte, documentaire beschouwingen bij allerlei foto’s, handschriften, drukproeven enz. worden gepresenteerd.

Passage

Hoofdredacteur: Harry Willemsen

Filosofie is een tijdschrift voor algemeen toegankelijke wijsbegeerte en nieuws over filosofie en levensbeschouwing, vanuit verschillende invalshoeken: comparatieve filosofie, filosofische praktijken, filosofie en onderwijs, filosofie en techniek, boekbesprekingen enz.

Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur Passage jrg. 2 - nr. 2

anumthema ver au-

Literaire heldinnen

Garant wordt dit jaar 25. Dat verdient extra aandacht.

Driemaandelijks = 4 nummers van 96 blz., per jaargang. Formaat 17 x 24 cm.

Passage

Tijdschrift voor Europese literatuur & cultuur

ctieven y). Het e letterontwikwaarop et algezonder.

Mede daarom stelt Garant de Studieboekprijs in. Kijk op www.studieboekprijs.com.

Abonnementen (2de jaargang, 2014-2015) - particulieren: € 36,- studenten: € 28,- groepsabonnementen (vanaf 5 abonnementen): € 28,- instellingen: € 44,Los nummer: wisselende prijs

En er komen Garant25-Congressen, onder meer: Donderdag, 7 mei: Senioren in de maatschappij, soms moeilijk? Donderdag, 24 september: Autisme Donderdag, 15 oktober: Economische ideeën en hun realiteit

SBN 978-90-441-3213-7

9 789044 132137 >

Tweemaandelijks tijdschrift van de Stichting Informatie Filosofie • jrg. 25 nr. 1 januari/februari 2015

Driemaandelijks = 4 nummers van 72 blz. per jaargang. Formaat 17 x 24 cm.

jrg. 2 - nr. 2

Literaire heldinnen

driemaandelijks jan | febr | mrt 2015

Hoofdredacteur: Stefan Van den Bossche

Het tijdschrift biedt nieuwe perspectieven op de Europese literatuur – poëzie, proza, essay. Het doet dit met themanummers waarin cultureel-artistiek relevante onderwerpen worden toegelicht via de figuur en het werk van auteurs. Tegelijk heeft het tijdschrift oog voor de manieren waarop cultuur door de

Dinsdag, 20 oktober: Dyslexie door de levensloop


33


Filosofie & Praktijk

Nieuw Meesterschap

Praktische problemen in filosofisch perspectief

Praktijkgericht Onderzoek in Onderwijs en Opvoeding

jaargang 5 december - januari - februari 2015

Lisette Besselink

der Ploeg

Kijk op de dse jeugd Nederlan

Filosofie & Praktijk

Islamitische Staat (IS), van theorie naar praktijk Jan Jaap de Ruiter De wortels van westers jihadisme Tim Wolff Radicalisering bestrijden op een liberaal democratische wijze Patrick Loobuyck

Minima Philosphica: De paus en het scheermes van Ockam Frans Jacobs & Florian Jacobs De kabinetsformatie als machtsspel en overgangsritueel Willem Witteveen (†)

nu?

10:35

Abonnementen (36ste jaargang, 2015): - gewoon abonnement: € 39,- speciale voorwaarden leden Vereniging Filosofie en Praktijk Los nummer: € 15,kijk op de

Thema Jihad

uit elkaar. Wat

dse jeugd 21/01/15

ISBN 978-90-441-3255-7

Jaargang 36 - nr. 1 - Maart 2015

Mijn ouders gaan

Nederlan

Praktische problemen in filosofisch perspectief

Kijk op de se jeugd NederlandJan D. van der Ploeg

Kijk op de

als dé Nederlander, Evenmin en leven bestaat niet. ook al wonen Dé jeugd dé Amsterdammer, dé Fries of gebied. in het algezij in eenzelfde over de jeugd veel te zeggen Toch valt er zich aan hoe jeugdigen meen. terreinen systematisch Dit boek geeft op verschillende functioneren omgaan met – en hoe zij gedragen en en vrije tijd technologische – school, thuis die nieuwe games – en risico’s internet, de uitdagingen – smartphone, ontwikkelingen de jeugd typering van meebrengen. een genuanceerde boek een reële kijk Dat leidt tot geeft dit Daarmee van vandaag. jeugd. op de Nederlandse Orthopedahoogleraar heeft talrijke Ploeg is emeritus Leiden. Hij Jan van der de Universiteit gogiek aan op zijn naam. publicaties

nederlandse

jeugd 2.indd

1

J.D. van der Ploeg

L. Besselink

Kijk op de Nederlandse jeugd

Mijn ouders gaan uit elkaar. Wat nu?

Dé jeugd bestaat niet. Evenmin als dé Nederlander, dé Fries of dé Amsterdammer, ook al wonen en leven zij in eenzelfde gebied. Toch valt er veel te zeggen over de jeugd in het algemeen. Dit boek geeft systematisch aan hoe jeugdigen zich gedragen en functioneren op verschillende terreinen – school, thuis en vrije tijd – en hoe zij omgaan met de uitdagingen en risico’s die nieuwe technologische ontwikkelingen – smartphone, internet, games – meebrengen. Dat leidt tot een genuanceerde typering van de jeugd van vandaag. Daarmee geeft dit boek een reële kijk op de Nederlandse jeugd.

Een scheiding is een alles doordringende situatie die grote gevolgen heeft voor het hele gezin. Voor het kind wordt alles anders en ontstaat een lange tijd van onzekerheid. Het is belangrijk dat hier voldoende tijd en aandacht aan wordt besteed, zodat het kind de scheiding van zijn ouders een plaats kan geven en de nieuwe situatie kan verwerken. Dit praat- en werkboek voor kinderen tussen 4 en 10 jaar oud, van wie de ouders gaan scheiden of al uit elkaar zijn, is een hulpmiddel voor ouders en professionals bij individuele begeleiding. Het brengt ouders en hun kind bij elkaar om samen de scheiding te verwerken. De elf hoofdstukken zijn zowel gericht op de geschiedenis van het gezin als op de toekomst na de scheiding van de ouders. Het is de bedoeling dat het kind gaat ervaren dat wat het voelt bij de scheiding normaal is, en dat meer begrip voor de situatie, duidelijkheid en rust bij het kind ontstaat.

Redactiesecretaris: Ton Vink ISBN 978-90-441-3255-7 236 blz. € 24,90

ISBN 978-90-441-3189-5 64 blz. € 16,90

Nieuw

Meesterschap Praktijkgericht Onderzoek in Onderwijs en Opvoeding

tijdschrift meesterschap nr2 jg5.indd 1

9/03/15 10:18

Het tijdschrift bespreekt praktische problemen uit het openbare leven, zowel van algemeen maatschappelijke als van politieke aard. Het wil discussies hierover verhelderen door de argumenten en redeneringen te ontleden en te toetsen met behulp van filosofische inzichten en methoden. Het doet dit met heldere analyses die voor een breed publiek toegankelijk zijn.

Kleio Tijdschrift voor oude talen en antieke cultuur Afgiftekantoor: 2100 Deurne 1

Driemaandelijks • 44ste jaargang • nr. 2, maart 2015

Driemaandelijks = 4 nummers van 48 blz. per jaargang. Formaat 17 x 24 cm. Abonnementen (44ste jaargang, 2014-2015): - particulieren: € 19,- studenten: € 14,- instellingen: € 23,Los nummer: € 9,ISBN 9789044131338 – 308 blz. – € 34,90

Driemaandelijks = 4 nummers van 48 blz. per jaargang. Formaat 21 x 29,7 cm.

L. Belmans & A. Luyten

Spiegelschrift

Handleiding voor de mentor-coach van de beginnende leraar ISBN 9789044131888 – 78 blz. – € 14,00 Elk jaar zetten duizenden leraren hun eerste stappen in onderwijs. Binnen de vijf jaar verlaten vele startende leraren definitief het onderwijs. Het betreft helaas vaak degelijke en gemotiveerde leraren die het om uiteenlopende redenen voor bekeken houden. Het beroep van leraar wordt dan ook hoe langer hoe complexer. Een uitgebreid coachingtraject voor alle beginnende leraren is beslist noodzakelijk. Het Spiegelschrift is een meerwaarde voor dit traject. Het biedt refl ectie-opdrachten aan als aanzet tot een echt gesprek tussen de mentor en de beginnende leraar. De oefeningen helpen stil te staan bij de taken en gevoelens van de leraar, het omgaan met collega’s en de schoolcultuur. Dit alles op maat van en met respect voor de behoeften van de beginnende leraar, de school en de mentor-coach. In de handleiding voor de mentor-coach staan concrete tips rond het uitbouwen van een coachingtraject. Daarnaast bevat ze achtergrondinformatie die de aangereikte oefeningen in het werboek kaderen binnen het theoretische discours.

Hoofdredacteur: Luc Van der Stockt Redactiesecretaris: Marc Vercruyssen 24/02/15 09:39

L. Belmans & A. Luyten

Spiegelschrift Werkboek voor de beginnende leraar ISBN 9789044132069 – 46 blz. – € 8,00; vanaf 5 exemplaren € 5,00

Het tijdschrift over oude talen en antieke cultuur, met geregelde uitweidingen naar latere tijden. Elke oefening bevat ook extra materiaal om ze verder uit te diepen. Dit biedt de mentor-coach de kans om een coachingtraject op maat uit te stippelen. De oefeningen zijn niet enkel gericht op het groeiproces van de beginnende leraar, maar bieden de gelegenheid om alles in ‘spiegelschrift’ te bekijken. Dit zet de mentor-coach en de school aan tot verbreding.

www.garant-uitgevers.eu

34

Aflevering 222 55ste jaargang 2013-2014 driemaandelijks jun-jul-aug 2014

222

Sinds 2009 worden scholen van het basisonderwijs geacht hun leerkrachten te evalueren. Dit maakt deel uit van een cyclus van functionerings- en evaluatiegesprekken, naar analogie met wat in de bedrijfswereld (en sedert 2007 in het secundair onderwijs) gebruikelijk is. Voor het eerst is wetenschappelijk onderzoek beschikbaar over hoe dit in het basisonderwijs en in het deeltijds kunstonderwijs effectief gebeurt, en wat de bedoelde en onbedoelde effecten zijn. Het onderzoek geeft aanleiding tot een aantal duidelijke aanbevelingen met betrekking tot het evaluatiesysteem voor het onderwijzend personeel. Eerder verscheen van dezelfde onderzoeksgroepen vergelijkbaar onderzoek voor het secundair onderwijs en de centra voor volwassenenonderwijs en leerlingenbegeleiding.

Kernredacteuren: Bas van der Bruggen, Ton de Wit & Willem de Vlaming

School- en klaspraktijk

(Advertentie)

Evaluatie van het evaluatiesysteem voor leerkrachten in het basisonderwijs en het deeltijds kunstonderwijs

Abonnementen (5de jaargang, 2014-2015): - particulieren: € 36,- instellingen: € 42,- studenten: € 30,- groepen: € 30, (vanaf 5 abonnementen) Los nummer: € 12,-

Dit tijdschrift informeert iedereen die zich betrokken voelt bij de praktijk van het dagelijkse onderwijs over gefundeerde ideeën, inzichten en onderzoeksresultaten. Het resultaat daarvan moet goed onderwijs zijn voor alle kinderen, met bijzondere aandacht voor kinderen met speciale instructie- en ondersteuningsbehoeften en voor de bijhorende opvoedkundige aspecten. Nieuw Meesterschap is bestemd voor iedereen in het onderwijs en voor allen die actief zijn in de begeleiding van kinderen en jongeren.

G. Devos, P. Van Petegem, J. Vanhoof, L. Declercq & E. Delvaux

www.garant -uitgevers.be

Driemaandelijks = 4 nummers van 48 blz. per jaargang, digitaal archief. Formaat 17 x 24 cm.

2

nr.

(Advertentie)

Jan D. van

Jaargang 36 - nr. 1 - Maart 2015

Driemaandelijks = 4 nummers van 112 blz. per jaargang Formaat 17 x 24 cm.

Europa in de klas Jeroen Jochems Het hele plaatje Omgaan met de ‘Toolkit competenties Nederlands breed evalueren’ in de klaspraktijk Pandora Versteden & Marie Seghers Pleidooi voor een oplossingsgerichte aanpak binnen het onderwijs Nathalie Lambrecht Meertalig onderwijs in de basisschool? Heerlijk om te doen. En bijzonder nuttig ook …! Piet Van de Craen Focus op taal om Samen tot aan de meet te realiseren Jan De Vos & Eva Franck Van wereldoriëntatie naar levensbeschouwing in het katholiek onderwijs?! Roger Boonen

Abonnementen (56ste jaargang, 2014-2015): - gewoon abonnement: € 34,- individueel studenten abonnement: € 25,50 - groepen: € 18, (vanaf 5 abonnementen) Los nummer: € 10,75 Hoofdredacteur: Jo Van den Hauwe

Dit pedagogisch-didactisch tijdschrift biedt leerkrachten, directies, begeleiders lager onderwijs een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: achtergrondinformatie, visies, vernieuwingen, reflectie.


Psychiatrie & Verpleging

Tijdschrift voor Integrale leerlingenzorg

Tijdschrift voor hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg

Abonnementen (12de jaargang, 2014-2015): - individueel abonnement: € 32,- studenten: € 24,- groepen: € 17,50 (vanaf 5 abonnementen) Los nummer: € 9,50 SiM 1-Troost [druk].indd 1

Van reuzensprong tot muizenstap Spelling leren met het hele brein. Speels en effectief

talige instructie. Voor rmatie te verwerken. In k, beweging en visualig – ook de werkwoordhe stappen aangeleerd. rdt hiermee verbonden hersenhelft. Zo kunnen de spellingregels eigen

Ouders onder ouders. Interview met Liesbeth Van Ouytsel

Psychiatrie & Verpleging-nr1-2015 [druk] .indd 1

Zorgbreed is een veelzijdig werkinstrument rond integrale leerlingenzorg en leerbegeleiding. Het ondersteunt leerkrachten, zorgcoördinatoren en andere betrokkenen bij de begeleiding van alle leerlingen, met of zonder specifieke behoeften. Daarnaast besteedt Zorgbreed evenveel aandacht aan modellen en instrumenten voor algemene leerlingenzorg en aan het stap-voor-stap ontwikkelen van een zorgbeleid op klas- en schoolniveau.

Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk Maandelijks = 10 nummers van 48 blz. + 1 dubbelnummer van 96 blz. per jaargang + digitaal archief. Formaat 17 x 24 cm.

Andre Vyt Gedrag in evolutie en ontwikkeling

Gedrag in evolutie en ontwikkeling Andre Vyt

26/11/14 15:06

ISBN 978-90-441-3168-0 134 blz. € 15,90

Vanessa Vannijvel • Wim Van Loon

jaargang 54, nr. 2, februari 2015

Vanessa Vannijvel • Wim Van Loon

Inhoud

Vergadering in het gezin

Passend onderwijs: competenties, huidige ondersteuning en ondersteuningsbehoeften van leraren in het reguliere basisonderwijs

Vergadering in het gezin

kn

r. 1

Garant • 978-90-441-3220-5 • 186 blz. • € 23,40

e-

ad de t? se-

91 ,n

Hoofdredacteur: Jan Cox

De klassenvergadering als proeftuin voor burgerschap

Hoofdredacteur: Eddy Impens Redactiesecretaris: Annelies Naert

nt ur de rde dt rs nn

d n, it ke aoe n e-

Abonnementen (91ste jaargang, 2015): € 26,50 Los nummer: € 12,Speciale voorwaarden voor personeelsleden van Congregratie Broeders van Liefde.

Luc Van de Ven, klinisch ouderenpsycholoog, is verbonden aan de Dienst Ouderenpsychiatrie van het Universitair Psychiatrisch Centrum van de KU Leuven. Hij begeleidt ouderen met psychische problemen en hun families. Daarnaast geeft hij opleidingen aan professionele hulpverleners. Hij is ook coördinator van de serie Senioren in de maatschappij.

Queen bitches … rule the school

schikt voor alle niveaus pleidingen. e heldere handvatten.

24/09/14 15:35

Proin vulputate, tellus non tincidunt venenatis, orci ante sagittis nibh, Luc Van de Venquis posuere mi sem eget risus. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada Troost fames ac turpis egestas. Praesent tristique urna non augue Over ouderdom, zorg en psychologie vehicula ut rhoncus dolor posuere. Suspendisse molestie Reeks: Senioren in de maatschappij, nr. 1 adipiscing nibh sit amet mattis. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Pellentesque at mi nulla. Duis Over senioren horen we gelukkig tal van optimistische, zelfs vrorhoncus diamEn in inderdaad, sem tristique et posuere neque egestas.van lijke berichten. vandaag genieten vele ouderen Fusce scelerisque ullamcorper lacus et Helaas volutpat. een gelukkige en wijze tweede levenshelft. is ditSuspenniet voor disse posuere facilisis egestas. heeft Donecook ultricies vulputate iedereen weggelegd. De ouderdom zijn onmiskenbaar minder kanten:Nullam het overlijden vansapien een geliefde, onzekerturpisfraaie ut placerat. porttitor sed risus egestas heid en angst, gezondheidsproblemen, depressieve klachten, vehicula pulvinar sapien tempus. Donec lorem dui, hendrerit moeilijk oplosbare familiale conflicten; sommigen worden getrofat condimentum quis, auctor eget leo.

Tweemaandelijks = 6 nummers van 48 blz. per jaargang + digitaal archief. Formaat 17 x 24 cm.

fen door dementie. Dan heeft men troost nodig. Vanuit de dichte omgeving, maar vaak ook vanuit de professionele hulpverlener. Dit boek belicht het wel en wee van de ouderdom. Ook komen zowel de bezorgdheden van de familie als de uitdagingen voor de professionele hulpverlener bij het begeleiden van ouderen aan bod. Met deze uitgave als eerste wordt een nieuwe serie begonnen: Senioren in de maatschappij.

De leerKRACHT in een doeltreffende spijbelaanpak

nderen ontstaan. Steeds ling ook een flinke oneen grote toegevoegde

Over senioren horen we gelukkig tal van optimistische, zelfs vrolijke berichten. En inderdaad, vandaag genieten vele ouderen van een gelukkige en wijze tweede levenshelft. Helaas is dit niet voor iedereen weggelegd. De ouderdom heeft ook zijn onmiskenbaar minder fraaie kanten: het overlijden van een geliefde, onzekerheid en angst, gezondheidsproblemen, depressieve klachten, moeilijk oplosbare familiale conflicten; sommigen worden getroffen door dementie. Dan heeft men troost nodig. Vanuit de dichte omgeving, maar vaak ook vanuit de professionele hulpverlener. Dit boek belicht het wel en wee van de ouderdom. Ook komen zowel de bezorgdheden van de familie als de uitdagingen voor de professionele hulpverlener bij het begeleiden van ouderen aan bod. Met deze uitgave als eerste wordt een nieuwe serie begonnen: Senioren in de maatschappij.

Tw jan ee ua m rifeb aan de ru lijk ari s 20 15

Luc Van de Ven, klinisch ouderenpsycholoog, is verbonden aan de Dienst Ouderenpsychiatrie van het Universitair Psychiatrisch Centrum van de KU Leuven. Hij begeleidt ouderen met psychische problemen en hun families. Daarnaast geeft hij opleidingen aan professionele hulpverleners. Hij is ook coördinator van de serie Senioren in de maatschappij.

Senioren in de maatschappij

Luc Van de Ven

Driemaandelijks, 12de jaargang, sep-okt-nov 2014

n’ en ‘Continuïteit van ken die het denkkader torische ontwikkeling’.

Troost

Over ouderdom, zorg en psychologie

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Aenean et sem ac lectus sodales placerat. Morbi ligula lacus,1 pharetra ac venenatis sed, rutrum eget mi. Cras tincidunt eros a purus auctor ac facilisis metus condimentum. Aenean sed est quis purus viverra tristique ac posuere ipsum. Nulla eget pellentesque mi. Nunc fringilla pellentesque molestie. Sed quis elementum magna. Pellentesque purus augue, vulputate posuere mattis eget, ultricies et quam. Phasellus a risus sit amet mi aliquet eleifend. Troost

Tijdschrift voor integrale leerlingzorg

45

Luc Van de Ven

orgbeleid in de kleuterzorgteam om extra zorg ndelingsgericht samenwordt gewerkt. Groeiitbreiding van zorg. Het ische protocollen. t systematisch een anakleuter en komt ze tot s een overzicht van monen, helpen haar hierbij. en de continuïteit van ers, de kleuterleidster,

[ Advertentie ]

ng

jaa rg an g

Driemaandelijks = 4 nummers van 40 blz. per jaargang Formaat 20 x 27,5 cm.

Zorgbreed

euters

T h ijd in ulp sch ge de ver rift zo ge len vo n d e s e r or he te s ids lijk zo e rg

Zorgbreed

Tineke Drent, Anke de Boer & Jan O. Bijstra

ISBN 978-90-441-3248-9 60 blz. € 11,90

Stabiliteit van leesplezier en leesvermijding

Abonnementen: (55ste jaargang, 2015): € 99,Los nummer: € 15,Speciale voorwaarden voor leden O&A: www.o-a.nl

Cathy van Tuijl & Martine Gijsel

Hoofdredacteur: Anna M. T. Bosman

De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo Roel van Steensel, Ilona de Milliano, Mirjam Trapman, Amos van Gelderen, Jan Hulstijn, Ron Oostdam, Erik van Schooten & Peter Sleegers

13/03/15 13:15

Dit tijdschrift brengt voor het hele Nederlandstalige gebied diepgravende bijdragen over orthopedagogische onderwerpen voor een ruime lezerskring van wetenschappers, professionals in het veld van de orthopedagogie, begeleiders, leraren en studenten. Het fungeert als een brug tussen praktijk en theorie.

10/02/15 12:05

Dit is een tijdschrift voor hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg, met bijzondere aandacht voor psychiatrisch verpleegkundigen. Psychiatrie en Verpleging wil vanuit een christelijk geïnspireerde mensvisie aandacht hebben voor alle aspecten van de zorg, de interdisciplinaire dialoog stimuleren en de professionalisering van de zorg bevorderen. Het tijdschrift streeft ernaar om innoverende onderwerpen en uitwisseling van ervaringen te brengen. Actualiteit, publicaties en vormingsactiviteiten komen ook aan bod.

De gids op maatschappelijk gebied Maandelijks (niet in juli en aug.) = 10 nummers van 64 blz. per jaargang. Formaat 16 x 24 cm. Abonnementen (106de jaargang, 2015): - particulieren: € 26,50 - studenten: € 23,- groepen: € 24, (vanaf 5 abonnementen) - instellingen: € 38,85 - steunabonnementen: € 67,20 Los nummer: € 4,85 Hoofdredacteur: Emmanuel Gerard

Het tijdschrift dat het ‘maatschappelijk gebied’ als werkveld heeft: arbeid en gezondheid, economie en politiek, gelijke kansen, onderwijs, cultuur, vrijwilligerswerk, ...

35


Ruimte & Maatschappij Vlaams-Nederlands tijdschrift voor ruimtelijke vraagstukken

12

Jaargang 6 december 2014

Ruimte & Ruimte &Maatschappij Maatschappij Vlaams-Nederlands tijdschrift Vlaams-Nederlands tijdschrift voor ruimtelijke voor ruimtelijkevraagstukken vraagstukken

1

hoofdstuk ‘ruimtelijke orde2014-2019 n de eerste master stedenbouw Leuven, Faculteit Architectuur

14

van verschillende woonvor-

iesbeth De Donder, Nico De Kardol & Dominique Verté

Verschijnt driemaandelijks Verschijnt driemaandelijks september, december, enen juni in september, december,maart maart juni

39

Abonnementen (6de jaargang, 2014-2015): - particulieren: € 49,- studenten: € 41,50 - groepen: € 41,50 (vanaf 5) - instellingen: € 65,Los nummer: wisselende prijs Hoofdredacteur: Pascal De Decker

Centrum voor het non-fictionboek permanente boekenbeurs met 3000 titels elke werkdag doorlopend open van 09.00 uur tot 17.00 uur Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen vlak bij Centraal Station en Parking Centraal

Dit Vlaams-Nederlandse tijdschrift behandelt de ruimtelijke aspecten van wonen, economie, mobiliteit, toerisme en vrije tijd, natuur, landbouw, kunst en cultuur, technologie, migratie, onderwijs, politiek enz. Naast klassieke wetenschappelijke artikelen, die onder meer verslag uitbrengen van onderzoeksresultaten, bevat het literatuuroverzichten, polemische essays, reflecties uit de praktijk en research briefings.

Tijdschrift voor Hoger Onderwijs JAARGANG 32 NUMMER 1

JAARGANG 32 - MAAART 2015

ctie nderen

Driemaandelijks = 4 nummers van 80 blz. per jaargang. Formaat 17 x 24 cm.

Het Boekenpodium

Driemaandelijks = 4 nummers van 60 blz. per jaargang + digitaal archief Formaat 17 x 24 cm.

1

Tijdschrift voor Hoger onderwijs

Praktische relevantie en methodische grondigheid als kerncompetenties voor de professionalisering van praktijkgericht onderzoek — René Butter Probleemanalyse en diagnose; hoekstenen van praktijkgericht onderzoek — Piet Verschuren Onderzoeksethiek in praktijkgericht sociaalwetenschappelijk onderzoek in het hbo — Anke van Gorp en Daan Andriessen Factoren die de ondervertegenwoordiging van vrouwen in STEM verklaren: een review van de reviews — Symen van der Zee

MAART 2015

Abonnementen (32ste jaargang, 2015): - particulieren: € 60 - studenten: € 50 - groepen (vanaf 5): € 50 - instellingen: € 80 Los nummer: € 20 (niet-themanummer)

Redactievoorzitter: Gerard J.A. Baars TvHO biedt een brede, veelzijdige basis. Er is zowel aandacht voor beleid en onderzoek als voor de onderwijspraktijk. Het tijdschrift is een platform voor discussie over hoger onderwijs, bestemd voor directies, docenten, beleidsvoorbereiders en -beslissers en voor werkgevers van hoogopgeleiden.

36

GPRC Guaranteed Peer Reviewed Content Voor daartoe aangewezen publicaties past Garant een procedure toe die leidt tot de toekenning van het GPRC-label

25 Garant wordt dit jaar 25. Dat verdient extra aandacht. Mede daarom stelt Garant de Studieboekprijs in. Kijk op www.studieboekprijs.com. En er komen Garant25-Congressen, onder meer: Donderdag, 7 mei: Senioren in de maatschappij, soms moeilijk? Donderdag, 24 september: Autisme Donderdag, 15 oktober: Economische ideeën en hun realiteit Dinsdag, 20 oktober: Dyslexie door de levensloop


37


Wilt u geregeld op de hoogte worden gesteld van onze publicaties? Dan kunt u (een fotokopie van) de Informatiebon terugzenden in een gesloten envelop. Of u kunt intekenen op de Nieuwsbrief, in te vullen via de website. voor België: Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen Telefoon: 03 231 29 00 Telefax: 03 233 26 59

voor Nederland:

www.garant-uitgevers.eu www.garant-uitgevers.be www.garant-uitgevers.nl [email protected] [email protected]

Koninginnelaan 96 7315 EB Apeldoorn Telefoon: 055 522 06 25 Telefax: 055 522 56 94

Informatiebon Ik wil geregeld op de hoogte worden gesteld van uw publicaties en daartoe in het Garant-bestand worden opgenomen met de gegevens die ik verstrek. Mijn belangstelling gaat vooral uit naar de volgende vakgebieden. 1 ........................................................................................................ 4 ........................................................................................................ 2 ........................................................................................................ 5 ........................................................................................................ 3 ........................................................................................................ 6 ........................................................................................................ Naam: ............................................................................................................................................................................................................... Beroep / Functie: ............................................................................................................................................................................................. Huisadres: ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... Telefoon: ...................................................... Telefax: ........................................................... E-mail: ............................................................ Werkadres (met naam van bedrijf of instelling): ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... Telefoon: ...................................................... Telefax: ........................................................... E-mail: ............................................................ Datum: ........................................................... Handtekening: ......................................................................................................................... Gereserveerd voor Garant........................................................................................................................................................................................... Bestellen kunt u door (een fotokopie van) de onderstaande Bestelbon terug te zenden in een gesloten envelop. Faxen, e-mailen of telefoneren kan ook. Of u kunt bestellen via de website of de boekhandel. voor België: Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen Telefoon: 03 231 29 00 Telefax: 03 233 26 59

voor Nederland:

www.garant-uitgevers.eu www.garant-uitgevers.be www.garant-uitgevers.nl [email protected] [email protected]

Koninginnelaan 96 7315 EB Apeldoorn Telefoon: 055 522 06 25 Telefax: 055 522 56 94

Bestelbon Naam: ............................................................................................................................................................................................................... Adres: ................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... Telefoon: ............................................................... Telefax: ................................................. E-mail: .......................................................... BTW-nummer: Mijn bestelreferentie: .................................................................................................... (Indien van toepassing) (Indien van toepassing)

bestelt: ex. ISBN

(eerste) auteur

titel

Datum: ........................................................ Handtekening: ........................................................................................................................ 38


Auteursregister Baeten, K. Baeyens, D. Banning, B.W.J.M. Berg, D. van den Bisschop, P. Bolckmans, C. Bourdieu, P. Boven, E. van Brugman, I. Ceuleers, E. Ceulemans, W. Cornelis, G.C. Cuyvers, L. (1) Cuyvers, L. (2) De Bodt, M. De Decker, P. Dejonghe, T. De Lovie vzw De Maeyer, S. De Medts, C. De Smet, H.J. Devos, C. Donche, V. Elias, K. Embrechts, R. Emmery, K. Eyckmans, J. Geldof, D. Geluk, A. Gijbels, D. Groenendal, C. Heylen, F. Heylen, K. Heylen, L. Huygen, S. Jacquemyn, Y. Kinet, M. Lambert, R. Libbrecht, U. Linden, R. van der Loonstra, J.H. Lopez, M. Luyten, D. Mahieu, P. Meeuwisse, M. Mentink, M. Mertens, F. Messiaen, G. Meulen, B.F. van der Moons, K. Mullie, P. Noens, I.

32 12 16 16 25 12 25 29 10 29 20 26 11 19 30 20 19 15 18 8 29 8 18 17 19 20 29 20 7 18 10 19 20 30 13 7 32 8-10 25, 27 28 7 15 20 16 21 7 30 31 14 27 6 12

Oostveen, D. Osterhaus, A.D.M.E. Pannecoucke, I. Pasteels, I. Ploeg, J.D. van der Poppes, P. Putten, A.A.J. van der Rayp, G. Rem, C. Reynders, K. Ryckewaert, M. Schiettecatte, I. Smelik, K.A.D. Smit, W. Steegers, E.A.P. Stockman, R. Tops, W. Van Balen, K. Van de Heyning, P. Van den Bergh, H. Van den Broeck, K. Vandesande, A. Vanderstraeten, L. Vanderwegen, J. Van Gasse, R. Vanhoof, J. Vanlangendonck, C. Van Petegem, P. Verbeeck, G. Vignero, G. Willemsen, H. Wind, P. de Winters, S. Wouters, M.

25 31 20 20 12 14 14 19 7 14 20 12 23 23 7 24 12 22 30 18 20 22 20 30 17 17 31 17 20 11 26 26 20 8, 9

Garant-Uitgevers nv BE 0440 180 357 Opgericht in 1990 Algemene directie: Huug Van Gompel België Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen Tel.: 03 231 29 00 Fax: 03 233 26 59 [email protected] www.garant-uitgevers.be wwwgarant-uitgevers.eu Nederland Koninginnelaan 96 7315 EB Apeldoorn Tel.: 055 522 06 25 Fax: 055 522 56 94 [email protected] www.garant-uitgevers.nl www.garant-uitgevers.eu Verenigd Koninkrijk Garant / Central Books 99, Wallis Road London E9 5 LN Tel.: 0845 458 9911 Fax: 0845 458 9912 [email protected] www.centralbooks.com Verenigde Staten van Amerika Garant / International Specialized Book Services (ISBS) 920 NE 58th Ave Suite 300 Portland, OR 9721311 Tel.: +1 503 287 3093 Fax: +1 503 280 8832 [email protected] [email protected] www.isbs.com

39

Garant wordt dit jaar 25. Dat verdient extra aandacht. Nieuwe boeken - Voorjaar 2015

Recommend Documents