Nieuwe boeken - Voorjaar 2014

Sofie Dieltjens Patrick Meurs

Cognitieve en fijnmotorische stimulatie bij jonge kinderen met autisme en verstandelijke beperking Aangepaste en constructieve begeleiding

Nieuwe boeken Voorjaar 2014

Nieuwe boeken I Voorjaar 2014

Nieuwe boeken - Voorjaar 2014 Garant is een algemeen-wetenschappelijke en informatieve uitgeverij voor studie, praktijk en onderzoek.

Garant richt de aandacht vooral op boeken als studie-instrument. Dit is een ruim begrip: • ‘leer’boeken voor opleidingen: universiteiten, hogescholen, … • informatieve boeken voor diverse beroepsgroepen: in opvoeding en onderwijs, gezondheidszorg, welzijnssector, bedrijven en organisaties, … • publicaties ten behoeve van wetenschap-op-zich: proefschriften, onderzoeksrapporten, congres- en symposiumverslagen, libri amicorum, …

België Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen Tel.: 03 231 29 00 Fax: 03 233 26 59 [email protected] www.garant-uitgevers.be wwwgarant-uitgevers.eu Nederland Koninginnelaan 96 7315 EB Apeldoorn Tel.: 055 522 06 25 Fax: 055 522 56 94 [email protected] www.garant-uitgevers.nl www.garant-uitgevers.eu

• boeken voor het brede, geschoolde publiek: ouders, patiënten, geïnteresseerden voor filosofie, geschiedenis, politiek, milieu, …

Verenigd Koninkrijk Garant / Central Books 99, Wallis Road London E9 5 LN Tel.: 0845 458 9911 Fax: 0845 458 9912 [email protected] www.centralbooks.com

Het aanbod bestrijkt vrijwel het hele gamma van vakdisciplines en belangstellingsgebieden. De auteurs zijn verspreid over alle universiteiten en vele hogescholen, instellingen, organisaties, verenigingen, bedrijven enz. in Nederland en Vlaanderen. Een aantal uitgaven is internationaal.

Verenigde Staten van Amerika Garant / Coronet Books 311 Bainbridge Street Philadelphia PA 19147 Tel.: 215 925 27 62 Fax: 215 925 19 12 [email protected] www.coronetbooks.net

Deze catalogus Nieuwe boeken is een momentopname met publicaties die verschijnen of al verschenen in het voorjaar 2014. Hij is ook te bekijken op www.garant-uitgevers.eu De catalogus 2013-2014 met alle leverbare titels is beschikbaar, in papieren versie of op www.garant-uitgevers.eu. 2

Garant-Uitgevers nv BE 0440 180 357 Opgericht in 1990 Algemene directie: Huug Van Gompel

Verenigde Arabische Emiraten Garant / University Book House 130 Planning Street Box 16983 Al Ain Tel.: 03 755 82 29 Fax: 03 754 21 02 [email protected] www.universitybookhouse.com

Omgaan met agressie in de jeugdzorg

5

Gedrag in evolutie en ontwikkeling

5

Gedrag in gezondheid en welzijn

6

Verslaving en persoonlijkheidsstoornissen

6

Van verdringen tot vergeten Een psychoanalytische herwerking van het geheugen

7

Psychotherapie in beweging Dieren en natuur bij psychodynamische therapie 8 Kleuren voor papa Voor kinderen met een ouder die aan depressie lijdt 9 Touwtje springen met Oma

9

De andere mogelijkheid Beelden van kwaliteit in de zorg voor mensen met een beperking 10 Gek van kinderen Online adviezen voor ouders 10 Orthopedagogiek: state of the art

11

Spoken op school: Faalangstpreventie

12

Sam(en) tegen spoken op school Leesboek over faalangst 13 Huiswerk bikkels Handboek voor middelbare scholieren 13 Groeiboek Zorg- en volgsysteem voor kleuters Analyse en handelen – Taalontwikkeling 14 Op hun eigen manier Ergotherapeutische handleiding in kort bestek voor kinderen met autismespectrumstoornissen 14 Cognitieve en fijnmotorische stimulatie bij jonge kinderen met autisme en verstandelijke beperking Aangepaste en constructieve begeleiding 15 KompASS voor studiesucces Wegwijzer voor begeleiders en docenten van studenten met autisme 15 Geen paniek Snel op weg met anderstalige nieuwkomers 16 LOEP: Leraren Onderzoeken hun Eigen Praktijk

16

Ervaren leraren: leren en ontwikkelen Diep leren en vitaal ontwikkelen, halverwege uw loopbaan. Een verslag van hoop en van bezieling 17 Frans in de balans Van peilingsonderzoek naar toetspraktijk 18 Stijlvol vertalen: Nederlands-Frans

18

Descriptive Adaptation Studies Epistemological and Methodological Issues 19 Qur’anic Term Translation A semantic study from Arabic perspective 20 Experiment en traditie II Een keuze uit opstellen en voordrachten, ingeleid door Johan Van Iseghem 21 De foute oorlog Schuld en nederlaag in het Vlaamse proza over de Tweede Wereldoorlog 21 Hegels godsdienstfilosofie en de monotheïstische religies Een actuele confrontatie 22 Maria, de kortste weg naar Jezus

23

Adieu à Dieu Naar een religieus atheïsme 23 IJzeren longen, warme harten Musea en collecties van geneeskunde en zorg in België, Nederland en Luxemburg 24 Poumons d’acier, coeurs d’or Musées et collections médicales et sociales en Belgique, aux Pays-Bas et au Luxembourg 25 Mechanismen van medische kenniscirculatie (1500-1795) Studie van de lithotomie en de kruidengeneeskunde 25 Heel-meesters Befaamde artsen en figuren uit de geschiedenis van de geneeskunde 26 Tanden poetsen Hoe het moet 26


Handboek Stem Fenomenologie, diagnostiek en behandeling 27 Obesitas en zwangerschap Handboek voor de zorgverlener 27 Gezondheidspromotie. Denk- en doeboek

28

Preventie morgen Bouwstenen voor een goede praktijk 29 Ouders betrekken bij relationele en seksuele vorming op school ‘It takes a village to raise a child’ 29 ‘Waarheid, durven … trauma?’ Seksueel grensoverschrijdend gedrag tussen kinderen en jongeren 30 Vlaggensysteem Reageren op seksueel (grensoverschrijdend) gedrag van kinderen en jongeren 31 Social Work in an International Perspective History, views, diversity and human rights 31 The Drive to Global Citizenship

32

Wie wil er nou niet zelfredzaam zijn? De mythe van zelfredzaamheid

33

Het mobielste land ter wereld Dialoog over duurzame mobiliteit 33 Emosan Emotie, creativiteit en innovatie 34 Hotelmarketing Algemene principes en het marketingbeleid in de hotelsector in de Provincie Antwerpen 35 Paramedische beroepen en btw

35

Cyclus Stilte en onrust Fragmenten uit de alledaagsheid 37 Terug naar AF? De kracht van positieve verbindingen in organisaties 37 (Over)leven met een eetstoornis

38

Tijdschriften Filosofie 40 ZL - Zacht Lawijd

40

Passage Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur 40 Kleio Tijdschrift voor oude talen en antieke cultuur 41 School- en klaspraktijk

41

Zorgbreed Tijdschrift voor Integrale leerlingenzorg

42

Nieuw Meesterschap Praktijkgericht Onderzoek in Onderwijs en Opvoeding 42 Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk

43

Psychiatrie & verpleging

43

De gids op maatschappelijk gebied

44

Ruimte & Maatschappij

44

Uitgeverscombinatie

Maklu | Garant | Het Spinhuis Garant

richt de aandacht op alle vakgebieden

Maklu

heeft vooral juridische en bedrijfsorganisatorische publicaties

is bij voorkeur actief binnen sociologie, antropologie, politicologie, geschiedenis, communicatiewetenschappen

Het Spinhuis

4


M.W. Valenkamp, L.C.E. Neve, F. Sondeijer, M.S.J. Flos & F. Verheij

Omgaan met agressie in de jeugdzorg ISBN 978-90-441-3130-7 NUR 752/848 W 17 x 24 cm 271 blz. € 29,50 verschijnt in maart

Agressie in de hulpverlening. Resultante van interactie – L. Neve: Agressie en materiële omgeving – F. Sondeijker & M. Valenkamp: Veiligheidsbeleid als voorwaarde voor agressiehantering – M. Valenkamp: Training en borging. Met een Voorwoord van Adri van Montfoort, lector Jeugdzorg en jeugdbeleid, Hogeschool Leiden & directeur van Van Montfoort, Onderzoek en Opleiding, gevestigd in Woerden. Fop Verheij is hoogleraar kinderen jeugdpsychiatrie aan het Erasmus MC-Sophia kinderziekenhuis in Rotterdam, Manuelle Flos is er kinderen jeugdpsychiater, Lonneke Neve is er als orthopedagoog instellingssupervisor en agressietrainer, Marije Valenkamp is er als orthopedagoog onderzoeker, adviseur en methodeontwikkelaar, wat ze ook is bij Van Montfoort in Woerden. Frouke Sondeijker is psycholoog en projectleider onderzoek bij de Opvoedpoli in Amsterdam.

A. Vyt

Gedrag in evolutie en ontwikkeling De kennis over agressie in de jeugdzorg wordt in dit boek bij elkaar gebracht. Het eerste deel biedt een overzicht van de theorie. Alle aspecten van het ontstaan en de ontwikkeling van agressief gedrag van kinderen en jeugdigen worden behandeld. Eerst is er een algemeen overzicht. Daarna bespreken drie hoofdstukken respectievelijk de invloed van het kind zelf, de ouders en andere opvoeders en de maatschappelijke omstandigheden. De andere hoofdstukken gaan over agressie van kinderen en jeugdigen in de dagbehandeling, de residentiële jeugdzorg en de kinderen jeugdpsychiatrie. Naast de algemene factoren zijn ook de fysieke inrichting van het gebouw en de leefruimten, de persoon van de hulpverlener en diverse andere factoren van invloed op de kans dat een kind of jeugdige agressief gedrag gaat vertonen. Deze dimensies krijgen aparte hoofdstukken. Verder wordt uitgebreid aandacht besteed aan het veiligheidsbeleid van de professionele instelling en aan training en borging. Daarmee is dit boek van belang voor de praktijk van de dagbehandeling en de residentiële zorg voor kinderen en jeugdigen. Het helpt werkers in de jeugdzorg, gedragsdeskundigen en andere specialisten, managers en bestuurders om agressie beter te begrijpen, te voorkomen en te beheersen. Het is een basis voor opleidingen in het universitair en hoger onderwijs en voor het werkveld. Uit de Inhoud:

F. Verheij: Agressie en (on)veiligheid – L. Neve: Agressie en kindfactoren – M. Flos: Ouderlijke rol bij het ontstaan van agressie bij kinderen – L. Neve: Agressie en maatschappelijke context – L. Neve: Agressie en de persoon van de hulpverlener – M. Veldkamp:

ISBN 978-90-441-3168-0 NUR 773 W 16 x 24 cm ca. 125 blz. ca. € 18,verschijnt in maart

De ontwikkeling van het menselijk gedrag wordt in dit boek bekeken vanuit de menselijke levensloop, met focus op kindertijd en adolescentie, en ook vanuit de ontwikkeling van de mens als soort. De auteur hanteert hierbij een evolutionaire bril, waarbij adaptatie en functionaliteit van gedrag centraal staan, maar ook de ontwikkeling via leren. Het boek focust op de zaken die belangrijk zijn, wars van historische aspecten of klassieke indelingen die in traditionele boeken gehanteerd worden. De schrijfstijl motiveert lezers om de inhoud te bestuderen. Deze publicatie is bestemd voor iedereen die actief is in de gebieden gezondheidszorg, welzijn en onderwijs of die zich daarop voorbereidt.

5


Uit de Inhoud:

Uit de Inhoud:

Observeren en interpreteren van gedragsontwikkeling – Modellen van gedragsontwikkeling – Ontwikkelingsinvloeden – Aangeboren en genetisch bepaald gedrag – Ethologisch-evolutionaire visie – Leren en conditioneren – Ontwikkelingsfasen – Ontwikkeling van individuele verschillen – Ontwikkelingsstadia – Ontwikkeling van bewustzijn en waarneming – Ontwikkeling van denken, herinneren en vooruitzien – Ontwikkeling van lichaam en motoriek – Ontwikkeling van communicatie.

Gedragsdomeinen en gedragsmodellen – Observeren en interpreteren van gedrag – Persoonlijkheid en beeldvorming – Bewustzijn en waarneming – Denken, herinneren en vooruitzien – Stilstaan en bewegen – Aanvoelen en motiveren – Evolueren en leren – Omgaan met anderen en beïnvloeden – Samenwerken en communiceren – Gezondheidsgedrag en omgaan met gezondheid – Diagnostiek van afwijkend gedrag.

Andre Vyt is docent aan de Opleiding Gezondheidszorg en de Lerarenopleiding van de Arteveldehogeschool in Gent en aan de Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen van de Universiteit Gent. Hij is ook voorzitter van EIPEN – European Interprofessional Practice & Education Network for Health & Social Care, met zetel in Gent.

Andre Vyt is docent aan de Opleiding Gezondheidszorg en de Lerarenopleiding van de Arteveldehogeschool in Gent en aan de Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen van de Universiteit Gent. Hij is ook voorzitter van EIPEN – European Interprofessional Practice & Education Network for Health & Social Care, met zetel in Gent.

P. De Bruyn

A. Vyt

Verslaving en persoonlijkheidsGedrag in gezondheid en welzijn stoornissen ISBN 978-90-441-2818-5 NUR 752 W 16 x 24 cm ca. 125 blz. ca. € 18,verschijnt in maart

Het brede veld van het menselijk gedrag wordt hier verkend vanuit de relevantie voor de gezondheid en het welzijn, en voor het werken hieraan. Basisbegrippen en basismechanismen worden toegelicht in een heldere en bevattelijke taal, met voorbeelden en beschouwingen. Het boek schuift alle ballast opzij en focust op de zaken die belangrijk zijn, wars van historische aspecten of klassieke indelingen die in traditionele psychologieboeken gehanteerd worden. De schrijfstijl motiveert lezers om de inhoud te bestuderen. Deze publicatie is bestemd voor iedereen die actief is in de gebieden gezondheidszorg en welzijn of die zich daarop voorbereidt.

6

ISBN 978-90-441-3117-8 NUR 875/895 W 16 x 24 cm ca. 216 blz. ca. € 20,verschijnt in maart

Verslaving en persoonlijkheidsstoornissen zijn twee problemen die op zich al voor heel wat moeilijkheden zorgen. Geregeld komen ze samen voor. Zij vormen dan een combinatie waarop niet enkel hulpverleners in de verslavingszorg hun tanden stuk bijten. Deze mensen vinden we op andere momenten van hun leven ook terug in tal van vormen van hulpverlening: geestelijke gezondheidszorg, algemene welzijnszorg, justitiële hulpverlening, … Soms is er geen georganiseerde hulp en wegen ze zwaar op hun omgeving. Dit boek doorbreekt het therapeutisch pessimisme dat vaak te horen valt. Zonder naïef te zijn, wil het bijdragen aan meer begrip, meer hoop en realistische verwachtingen in het denken over


en behandelen van deze moeilijke problematiek. Bijzondere aandacht krijgen de antisociale en de borderline persoonlijkheidsstoornis. Hoe manifesteert deze combinatie zich in het dagelijkse leven? Erg belangrijk is de herkenbaarheid, in de hoop dat die ook erkenning biedt van de zware last, niet alleen voor de betrokkenen zelf, maar ook voor hun omgeving en voor hulpverleners. Maar herkenning en erkenning betekenen niet berusting of gelatenheid. Tegelijk worden handvatten aangereikt voor het omgaan met deze ongelukkige combinatie. Vanuit de kennis over verslaving en aan de hand van denkschema’s uit werkzame therapieën over persoonlijkheidsstoornissen, worden inzichten gedistilleerd die helpen bij het omgaan met deze mensen en hun problemen.

L. Philippe & M. Hebbrecht (Red.)

Van verdringen tot vergeten Een psychoanalytische herwerking van het geheugen Reeks: Psychoanalytisch Actueel, nr. 19 ISBN 978-90-441-3146-8 NUR 777 W 16 x 24 cm ca. 200 blz. ca. € 25,verschijnt in maart

Uit de Inhoud:

Verslaving en persoonlijkheidsstoornissen (Kennismaking - Persoonlijkheidsstoornissen, ernstige vorm van psychopathologie - Persoonlijkheidsstoornissen in hun verschillende verschijningsvormen - Verslaving en persoonlijkheid - Verslaving en persoonlijkheidsstoornis) – Verslaving, antisociale persoonlijkheidsstoornis, borderline persoonlijkheidsstoornis (Borderline en antisociale persoonlijkheidsstoornis nader bekeken - Vanwaar komen deze tekorten? Hoe worden zij in stand gehouden?) – Struikelblokken en knelpunten in de begeleiding en behandeling van deze dubbele problematiek (Motivatie: bereidheid tot verandering - Prioriteiten - Regels - Behandelrelatie - Ruimer plaatje: omgeving en levensloop). Peter De Bruyn is klinisch psycholoog en gedragstherapeut. Hij heeft een jarenlange ervaring in de drugshulpverlening, achtereenvolgens in ADIC – Antwerps Drug Interventie Centrum – en De Spiegel, begeleidingscentra van drugverslaafden, ook in Antwerpen. Binnen het opleidingsaanbod van de VAD, de Vlaamse koepelvereniging van organisaties op het terrein van alcohol en andere drugs, verzorgt hij vormingen rond verslavingsgedrag, groepswerk binnen (semi-)residentiële behandeling en de dubbeldiagnose verslaving-persoonlijkheidsstoornissen.

Het Boekenpodium Centrum voor het non-fictionboek permanente boekenbeurs met 3000 titels elke werkdag doorlopend open

Is vergeten een belangrijker ingrediënt dan herinneren om gelukkig te kunnen zijn? Hebben baby’s een geheugen? Is de pubertijd een herbeleving van de kleutertijd? Kunnen we de verdringing neurofysiologisch verklaren? Hoe wordt er vandaag in een psychoanalytische psychotherapie gewerkt met herinneringen? Worden in een droom verdrongen herinneringen verwerkt? Hoe zijn impliciete relatiepatronen in het geheugen opgeslagen? Dit zijn enkele van de vele thema’s die in dit boek over het geheugen aan bod komen. Het werken met herinneringen in de psychoanalytische praktijk heeft in de honderd jaar sinds Freud zijn spraakmakende ideeën hierover ontwikkelde, grote veranderingen ondergaan. Teksten van psychoanalytisch geschoolde auteurs uit verschillende domeinen, zoals de neurofysiologie, de psychologie, de filosofie, de psychiatrie en de theologie, bieden inzicht in de nieuwste ontwikkelingen in het psychoanalytisch denken over het geheugen. Het spanningsveld tussen herinneren en vergeten fascineert sinds mensenheugenis. Dit boek biedt een ontdekkingstocht die de verdringing als vertrekpunt heeft en dan, via herinneren en herwerken in dit spanningsveld, de kracht van het vergeten als doel stelt. Het psychoanalytisch kader is hierbij het kompas en de psychoanalytisch psychotherapeut de gids. Casusmateriaal van therapeuten en analytici laat zien hoe deze kennis toegepast wordt in de praktijk.

van 09.00 uur tot 17.00 uur. Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen

Uit de Inhoud:

Verdringen en herinneren (A. Bazan: Fysiologie van de verdringing - C. Franckx: Geheugen en baby’s) – Herinneren en herwer-

7


ken (G. Giustino: Herinneringen in dromen - A. Ladan: Over kinderlijk vergeten en verlangen - L. Philippe: In de oudste lagen van de ziel) – Herwerken en vergeten (M. Hebbrecht: Over herinneren en vergeten - L. De Rijdt: Herhaling en hernieuwing in de adolescentie - H.-J. Petsch: Gelukkig is wie vergeet) – Het geheugen te boven (M. Thys: Ik is een ding. Over de fascinatie voor trauma). Met een voorwoord van prof. em. dr. Gaston Cluckers, KU Leuven. Lili Philippe is master in de wiskunde en in de klinische psychologie en psychoanalytisch psychotherapeut. Zij is bestuurslid van de Vlaamse Vereniging voor Psychoanalytische Psychotherapie en afgevaardigde voor de European Federation for Psychoanalytic Psychotherapy. Zij heeft een privépraktijk in Hamont-Achel. Marc Hebbrecht, psychiater, psychoanalytisch psychotherapeut en psychoanalyticus, is opleidingspsychoanalyticus bij de Belgische Vereniging voor Psychoanalyse en lid van de International Psychoanalytical Association. Hij is verbonden aan de psychoanalytische polikliniek van het UC KU Leuven, vestiging Kortenberg en aan Asster in Sint-Truiden. Daarnaast is hij opleider en supervisor bij de Postgraduaatopleiding in de psychoanalytische psychotherapie van de KU Leuven. Ook is hij hoofdredacteur van het Tijdschrift voor Psychoanalyse.

G. Kovács & I. Umbgrove

Psychotherapie in beweging Dieren en natuur bij psychodynamische therapie ISBN 978-90-441-3124-6 NUR 777 W 16 x 24 cm 149 blz. € 19,90 verschenen

een achtergrond gegeven voor het betrekken van natuur, dieren in het algemeen, honden en paarden in bijzonder, bij een psychodynamische psychotherapie. De lezer krijgt inzicht in de door de auteurs ontwikkelde methode: EFPP – Equine assisted Focal Psychodynamic Psychotherapy. Ze is ontworpen naar aanleiding van de betrokkenheid bij de nazorg van de cafébrand in Volendam, maar het is duidelijk aangetoond dat EFPP een waardevolle specialistische behandelvorm is voor mensen met verschillende (ernstige) problematiek. Een uitgebreide casus illustreert deze intensieve, ervaringsgerichte maar ook speelse methode, waarbij de non-verbale dimensie vanuit de gehechtheidstheorie een speerpunt is. Grondwaarden als wederkerigheid in de therapeutische relatie, het bieden van een speelplaats voor correctieve emotionele ervaringen en groei, krijgen op een unieke wijze gestalte. Uit de Inhoud:

Ontstaansgeschiedenis van EFPP – Equine assisted Focal Psychodynamic Psychotherapy (Pilotstudie Volendam - Verantwoording voor de ontwikkeling van EFPP - Waarnemingen naar aanleiding van de behandelingen) – Kenmerken van de EFPP-methode – Geïntegreerde psychotherapeutische stromingen (Psychodynamische psychotherapie - Hechtingstheorie - Client centeredexistentiële psychotherapie - Relatie tussen psychodynamische en existentiële psychotherapie - Cybernetica van de tweede orde - Relatie tussen (kortdurende) psychodynamische therapie, existentiële psychotherapie en cybernetica - Mens als onderdeel van de natuur - Huidig psychotherapeutisch klimaat) – Helende werking van de natuur – Wisselwerking tussen mens en dier (Dieren en therapie – Animal Assisted Therapy - Honden - Honden en therapie - Paarden - Paarden en therapie) – Casus M. – Relatie tussen psychodynamische, existentiële psychotherapie, cybernetica en EFPP – Welzijn van de dieren – Therapeutisch proces (Intake, indicatiestelling en behandelsetting - Behandeling - Ambulant vervolgtraject) – Animal Assisted Interventions (EFPP-onderzoek) – Epiloog. Géza Kovács en Inge Umbgrove zijn respectievelijk GZ-psycholoog en klinisch psycholoog-psychotherapeut. Beiden zijn werkzaam als therapeut, onderzoeker en bestuurder bij Zorggroep Ars Curae en Rainbow Ranch, met diverse vestigingen in Nederland en Spanje.

Het inzetten van dieren in verschillende vormen van zorg is een steeds groeiend fenomeen. Ook in de geestelijke gezondheidszorg is deze innovatieve vorm van zorg, Animal Assisted Intervention, een veelbelovende ontwikkeling. Theoretisch onderbouwde methodes zijn echter nog weinig beschreven. Met dit boek wordt

8

www.garant-uitgevers.eu


B. Van Dromme m.m.v. A. Hermans

A. ten Brink

Touwtje springen met Oma

Kleuren voor papa

ISBN 978-90-441-3167-3 NUR 840 S 22 x 26 cm ca. 32 blz. + weblink gebonden geïllustreerd vierkleurendruk ca. € 15,verschijnt in april

Voor kinderen met een ouder die aan depressie lijdt ISBN 978-90-441-3131-4 NUR 840 A 22 x 30 cm ca. 32 blz. + weblink gebonden geïllustreerd vierkleurendruk ca. € 15,verschijnt in maart De papa van een jong meisje lijdt aan een depressie. Het meisje ervaart verwarrende emoties en probeert te begrijpen wat er met haar papa aan de hand is. Een slechte sfeer in huis werkt in op een kind. Wat een kleurloze thuisomgeving of een depressieve ouder doet met de stemming van een kind, wordt in dit verhaal tekenend weergegeven, bijvoorbeeld wanneer papa aan tafel zit maar weer niet eet. Depressie treft vele mensen, ook mensen met kinderen. Al te vaak wordt er weinig met de kinderen over gesproken en blijven zij met al hun vragen in de kou staan. Praten over de problematiek van de ouder, het kind hierover op gepaste wijze informeren en begeleiden zijn belangrijk en wapenen het kind mede tegen eigen psychische problemen. Op een bijhorende weblink staat beschreven hoe met dit boek kan worden gewerkt en worden doe-opdrachten aangeboden, zodat het verhaal een passend instrument wordt bij de begeleiding van kinderen van ouders met een psychisch probleem. Uit de Inhoud:

Prentenboek met verhaal – Handleiding – Doe-opdrachten. Barbara Van Dromme is meester in de grafische vormgeving en illustratie. Ze begeleidt jongeren in het proces zichzelf te leren uitdrukken op een creatieve manier. Ze reikt jonge mensen de tools aan om ontvankelijk te worden voor eigen schoonheid en heelheid, en waakzaam te blijven voor de gevaren binnen onze beeldcultuur. Momenteel onderbreekt zij haar loopbaan als lerares. Anne Hermans, die de begeleidende tekst schreef en meewerkte aan de opdrachten, is zelfstandig klinisch psychologe en gezinstherapeute. Zij voert haar praktijk in Haacht.

Hoe ga je om met een syndroom dat niet zichtbaar is maar alles verandert in de relatie met je naaste? Hoe begroet je je moeder als ze niet meer weet wie je bent? Wat als Oma, die vroeger alles wist en al je vragen kon beantwoorden, nu kiekeboe wil spelen? Dementie is een aandoening die niet alleen impact heeft op de zieke persoon, maar ook op alle mensen om hem of haar heen. Het besef dat een familielid een ziekte heeft waarvan hij of zij niet meer kan genezen, komt als een zware schok. Daarnaast verdwijnen beetje bij beetje alle fundamenten waarop je relatie gebaseerd was. Ook kinderen hebben hun verwachtingen naar een persoon met dementie toe. In dit prentenboek gaat Sofie met haar moeder op bezoek bij haar oma in het woonzorgcentrum. In een weblink bij het boek wordt dieper ingegaan op het omgaan met een persoon met dementie. Uit de Inhoud:

Prentenboek met verhaal – handleiding. Amber ten Brink voltooide de opleiding vrije grafiek aan de Academie van Antwerpen. Daarnaast is ze zorgkundige van opleiding. Na jaren ervaring in de zorg bij dementerende bejaarden werkt ze nu als activiteitenbegeleider in het WZC Heilig Hart in Grimbergen.

Het Boekenpodium Centrum voor het non-fictionboek permanente boekenbeurs met 3000 titels elke werkdag doorlopend open van 09.00 uur tot 17.00 uur. Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen

9


H. Reinders

nen’. Kwaliteit en werk – ‘De een mag dit niet en de ander moet dat juist wel’. Kwaliteit en veiligheid.

De andere mogelijkheid Beelden van kwaliteit in de zorg voor mensen met een beperking ISBN 978-90-441-3162-8 NUR 752 W 16 x 24 cm ca. 160 blz. ca. € 20,verschijnt in april

Hans Reinders is hoogleraar ethiek aan de Vrije Universiteit Amsterdam, waar hij ook de Bernard Lievegoed-leerstoel bekleedt.

J. Van Acker

Gek van kinderen Online adviezen voor ouders ISBN 978-90-441-3164-2 NUR 840/847 W 16 x 24 cm ca. 120 blz. ca. € 15,verschijnt in mei

Wat is de kwaliteit van zorg en ondersteuning door zorginstellingen aan mensen met een verstandelijke beperking? En, hoe komen we aan een antwoord op deze vraag? Dat kan door het meten van prestatie-indicatoren. In dit boek wordt een andere weg bewandeld: ter plekke gaan kijken en met mensen praten. De uitkomst van dit kwaliteitsonderzoek bestaat uit observaties van de dagelijkse praktijk die een beeld geven van hoe het leven van mensen met een beperking eruitziet, vandaar: Beelden van kwaliteit. De auteur heeft een aantal van deze beelden verzameld en geeft er zijn commentaar bij. Belangrijke vragen die aan bod komen, zijn: wat zegt tevredenheid van cliënten over de kwaliteit van de zorg die hen wordt geboden? Wat is de relatie tussen kwaliteit en veiligheid? Wat is de betekenis van werk voor mensen met een beperking? Uit zijn bespreking komt naar voren dat de kunst om goed naar cliënten te kijken laat zien hoe het anders en beter kan. Het boek maakt duidelijk dat een vermogen om goed waar te nemen de andere mogelijkheid zichtbaar maakt. Uit de Inhoud:

Zien en waarnemen. Over het project ‘Beelden van kwaliteit’ – ‘Jessica is een moeilijke cliënt’. Spiegelfuncties van observaties – ‘Ik ben de leiding’. Kwaliteit en betekenis – ‘Het weer kijken’. Zinvolle dagbesteding – ‘Ze heeft het hier hartstikke naar haar zin’. Klanttevredenheid en kwaliteit – ‘Het gaat er hier soms hard aan toe’. Grenzen stellen aan onaanvaardbaar gedrag – ‘Je bent zoals je met haar omgaat’. Eigen aard van langdurige zorg – ‘Beetje jammer dat er alleen maar hetzelfde uitkomt’. Kwaliteit en ontwikkeling – ‘En dan te bedenken dat een cliënt dit zelf heeft verzon-

10

Ouders geven gemiddeld het cijfer 8,4 voor adviezen die online worden verstrekt over hun opvoedingsvragen. Vijftig ouders uit Nederland en Vlaanderen komen in dit boek aan het woord. Zij maakten zich grote zorgen over hun kind. Een hele waaier van opvoedings- en gedragsproblemen wordt besproken. Het jongste kind is één jaar oud en het oudste negentien jaar. Het gaat om problemen die typisch zijn voor deze tijd en om problemen die van alle tijden zijn, zoals: ongehoorzaam of opstandig gedrag, ruzie maken met broertjes of zusjes, agressief gedrag, stelen, seksueel ongepast gedrag, brutaal gedrag tegen de ouders, depressiviteit, problemen met leeftijdgenoten, conflicten op school, hyperactief gedrag of ADHD, autisme, zijn eigen gang gaan, liegen, ongemotiveerd zijn voor school, zich ongelukkig voelen en verslaafd aan gamen. Het boek is bedoeld voor ouders, gezinsbegeleiders, jeugdhulpverleners, maatschappelijk werkers, leerkrachten, orthopedagogen en beleidsmensen op het terrein van jeugd en gezin. Uit de Inhoud:

Van één tot vijf jaar (Baby van één jaar die zijn moeder uitdaagt - Peuter van drie die andere kinderen bijt - ‘Peuterpuberen’: lastig meisje van drieënhalf jaar oud - Meisje van vier: oma maakt zich ongerust na de scheiding - Boos jongetje van vier - Meisje


van vier dat andere kinderen pijn doet, tot bloedens toe - ‘De school zegt dat mijn zoontje autistisch is!’ - Onzekere moeder met twee kinderen, vijf en twee jaar oud) – Van zes tot elf jaar (Vieze woorden en seksspelletjes bij een jongetje van zes Drie kinderen, van wie één doodgeboren - Twee kleine meisjes die zich masturberen - Jongetje van zes dat volgens de school moet worden getest op ADHD - Erg stout jongetje van zes - Is dit kind nu wel of niet autistisch? - Op school moeilijk en thuis braaf: jongetje van zes - Meisje van zes dat zou lijden aan ADHD wordt verwezen naar de kinderpsychiater - Sander slaapt nog bij zijn moeder in bed - Moeder is ’s ochtends al doodop door het lastig gedrag van haar dochtertje - Jongetje van zeven met een hechtingsprobleem, ADHD en nog veel meer - Zeven jaar en nog broekpoepen - Mogelijke gevolgen van een scheiding - Meisje van negen dat te veel droomt op school - Meisje van elf in loyaliteitsconflict tussen haar gescheiden ouders - Uitgeputte moeder van een boos en uitdagend zoontje) – Van twaalf tot negentien jaar (Twaalfjarige kleine heks - Meisje van dertien dat geld steelt van haar ouders en van oma - Jongen van dertien met ADHD en veel gedrags- en leerproblemen - Slechthorend en ADHD: jongen van dertien jaar - Dertienjarige kleine tiran - Oude vader met twee tienerdochters - Maurice is hoogbegaafd en doet niks voor school - Machtsstrijd tussen dochter en gescheiden moeder - Dochter van veertien heeft een relatie met een oudere knul - Jongen van veertien met verkeerde en oudere vrienden - Opstandige meid van vijftien - ‘Help, mijn zoon is een hangjongere!’ - Moeder van René heeft zelfmoord gepleegd en hoe! - Verdrietige moeder van vijftienjarige zoon - Onhandelbare en driftige zoon van vijftien jaar oud - Joyrider van vijftien jaar - Ouders in paniek omdat hun zoon blowt - Alfred is tot over zijn oren verliefd - Victor, zestien jaar oud, is schoolmoe en terroriseert het gezin - Machteloze ouders met een zoon die lijdt aan ADHD, PPD-NOS, syndroom van Asperger en die ook XTC gebruikt - Zestienjarige jongen die zijn moeder erg kwetst - Jongen van zeventien met ADD, die depressief is en geschorst werd op school - Marokkaanse jongen die blowt - Driemaal blijven zitten en ouders die de hoop hebben verloren - Oudermishandeling - Twee volwassen zonen lekker lui thuis) – Wezen van opvoeding en hulpverlening. Juliaan Van Acker is emeritus hoogleraar orthopedagogiek aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Hij houdt in Antwerpen een pedagogische praktijk.

P. Goudena, R. de Groot & J. Janssens (Red.)

Orthopedagogiek: state of the art O&A-Reeks, nr. 7 ISBN 978-90-441-3158-1 NUR 848 W 17 x 24 cm ca. 300 blz. ca. € 30,verschijnt in maart

Hoe is het tegenwoordig met de orthopedagogiek gesteld? Wat is ‘the state of the art’? Deze uitgave biedt een update omtrent de stand van zaken in de diverse deelgebieden waar de orthopedagogiek zich mee bezig houdt. Daarbij wordt steeds de opvoedingscontext als een noodzakelijke invalshoek gehanteerd. De orthopedagogische praktijk is gefundeerd in wetenschappelijk onderzoek. In de eerste plaats is dit boek bedoeld voor allen die werkzaam zijn in het ortho-agogische veld of zich daarop voorbereiden. Maar omdat het kind centraal staat in alle beschreven interventies, via de opvoeders, al of niet aangevuld met professionals met specialistische kennis en vaardigheden, is het van belang voor iedereen die met kinderen omgaat. Dit boek markeert het 110-jarig bestaan van de Vereniging O&A – Vereniging ter bevordering van Ortho-Agogische Activiteiten, die onder meer verantwoordelijk was voor de uitgave van het Tijdschrift voor Orthopedagogiek, dat thans als maandblad verschijnt onder de titel Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk. Uit de Inhoud:


Leerproblemen (A.M.T. Bosman: Spelling en expliciete instructie - P. de Jong: Dyslexie - H. van Luit: Remediëring bij rekenzwakke kleuters met een beperking in werkgeheugen en/of intelligentie) – Ontwikkelingsproblemen (A.L. van Baar: Opvoeding en ontwikkeling van kinderen met perinatale risicofactoren: vroeggeboorte - D. Baeyens & L. Vandenbrouck: Executieve functies - H. van Balkom: Zo veel zeggend. Communicatieontwikkeling en -ondersteuning voor mensen met meervoudige beperkingen - E.I. de

11


Bruin & F.J.A. van Steensel: Innovatieve interventies in de behandeling van kinderen, jongeren - en hun ouders - met autismespectrumstoornissen - P.J.C.M. Embregts: Mensen met een verstandelijke beperking - N.C. Peters-Scheffer, R. Verschuur, B.E.B.M. Huskens & R. Didden: Applied Behavior Analysis bij kinderen met autismespectrumstoornissen en/of verstandelijke beperking - B. Steenbergen & J. van der Burg: Handen uit de mouwen. Orthopedagogiek binnen de kinderrevalidatie) – Psychosociale en opvoedingsproblemen (H.J.A van Bakel: Baby’s in onderzoek & praktijk. Het veld van ‘Infant Mental Health’ - I.J. ten Berge & C. Bartelink: Zicht op veiligheid. Veiligheids- en risicotaxatie in de zorg voor jeugd - M. Dekovi�: Waarom doen ouders zoals ze doen? Inzichten uit longitudinaal en interventieonderzoek naar de determinanten van (verandering in) opvoeding - F. Juffer & A. van der Voort: Achterstanden en herstelkansen van adoptiekinderen - M. Kalverboer: Orthopedagogiek, vreemdelingenrecht en het belang van het kind - G. J. Stams, C. van der Put, M. Hoeve & J. Asscher: Forensische orthopedagogiek - J. Vanderfaeillie, T. Stroobants, D. van West & C. Andries: Praktijkgericht onderzoek in het Centrum voor Jeugdhulponderzoek aan de Vrije Universiteit Brussel. Een voorbeeld).

N. Cornillie & K. Geers

Paul Goudena is emeritus hoogleraar pedagogiek aan de Universiteit Utrecht. Zijn focus ligt op psychologische individuatie binnen opvoedingscontext. Tot voor kort was hij redactielid van OOP – Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk. Roel de Groot doceerde orthopedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen. Hij was vele jaren hoofdredacteur van Tijdschrift voor Orthopedagogiek, thans OOP – Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk. Hij is coredacteur van de O&A-Reeks en directeur van het Psychologisch-Orthopedagogisch Adviesbureau, gevestigd in Hattem. Jan Janssens is emeritus hoogleraar aan de Radboud Universiteit in Nijmegen en bestuurder bij diverse organisaties. Hij is ook voorzitter van de Vereniging O&A.

Heel wat kinderen, zowel in het basis- als in het secundair/voortgezet onderwijs, hebben faalangst. Die kan zo groot zijn dat naar school gaan een echte pijniging wordt, met alle gevolgen van dien. Het is een complexe problematiek.

Spoken op school: Faalangstpreventie ISBN 978-90-441-3152-9 NUR 840/848 W 17 x 24 cm ca. 175 blz. + weblink geïllustreerd ca. € 20,verschijnt in maart

Leraren, begeleiders en ook ouders moeten eerst een goed inzicht hebben in de mogelijke oorzaken, de gevolgen, de sterktes en de zwaktes bij de kinderen. Al te vaak wordt hieraan te vluchtig voorbijgegaan. Daarna moeten ze de methodieken kennen en kunnen gebruiken om er wat aan te doen. Naast de theoretische toelichting gaat veel aandacht naar het praktische deel met een ruim pakket aan activiteiten waarmee de faalangst kan worden teruggedrongen. Als bijzonder hulpmiddel is er een apart leesboek voor de kinderen. Uit de Inhoud:

Garant-publicaties zijn verkrijgbaar rechtstreeks bij de uitgever, via de boekhandelaar, langs vele internetboekhandels.

12

Angst – Faalangst – Centering – Sensibiliseren: opbouw in fasen – Referentiekaders en attributietheorie – Handelingsgericht werken met SWOT en SMART – Didactische handvatten – Kernkwaliteiten – Communicatie: praten over praten en actief luisteren – Ademhaling en relaxatie. Nathalie Cornillie is van oorsprong logopediste. Daarnaast volgde ze opleidingen tot zorgcoördinator en leerkracht buitengewoon/speciaal onderwijs. Momenteel is zij G.on-begeleidster (geïntegreerd onderwijs) bij het Medisch-Pedagogisch Instituut in Koksijde en voert ze een zelfstandige praktijk als logopediste in Oostende. Kristel Geers volgde een lerarenopleiding en studeerde daarna klinische psychologie. Zij is lector aan de Hogeschool Vives, Campus Tielt.


N. Cornillie

I. Brugman, R. van Leeuwen & L. Bazen

Sam(en) tegen spoken op school

Huiswerk bikkels

Leesboek over faalangst

Handboek voor middelbare scholieren ISBN 978-90-441-3153-6 NUR 840/848 W 16 x 24 cm ca. 60 blz. geïllustreerd ca. € 10,verschijnt in maart

Dit leesboek hoort bij Spoken op school, Faalangstpreventie. Het bevat tal van situaties en ervaringen, observaties en interpretaties in verhaalvorm, gebaseerd op ware gebeurtenissen. Sam is een meisje met normale begaafdheid. Ze beschikt over alle mogelijkheden en competenties om een efficiënte en succesvolle ontwikkeling op te bouwen. Toch functioneert ze op school niet optimaal, niet op cognitief, niet op sociaal-emotioneel en niet op motorisch vlak. Ze heeft het erg moeilijk met opdrachten die meetellen voor punten. Ze stelt ongepast gedrag, maakt werkjes niet en vermijdt bepaalde situaties. Ze klaagt over buik- of hoofdpijn. Ze is maar voor weinig dingen gemotiveerd. Achter dit gedrag schuilt haar faalangst, waaraan met goed gevolg kan worden gesleuteld. Uit de Inhoud:

Projectboek van maandag tot vrijdag. Nathalie Cornillie is van oorsprong logopediste. Daarnaast volgde ze opleidingen tot zorgcoördinator en leerkracht buitengewoon/specifiek onderwijs. Momenteel is zij G.on-begeleidster (geïntegreerd onderwijs) bij het Medisch-Pedagogisch Instituut in Koksijde en voert ze een zelfstandige praktijk als logopediste in Oostende.

Alle Garant-boeken op www.garant-uitgevers.eu

ISBN 978-90-441-3086-7 NUR 840 S 17 x 21 cm ca. 120 blz. geïllustreerd vierkleurendruk ca. € 18,verschijnt in mei

Voor heel wat scholieren is huiswerk maken een behoorlijke klus, waarbij zij best wat hulp kunnen gebruiken. Dankzij praktische tips, stappenplannen en best-bewaarde-huiswerkgeheimen kunnen deze leerlingen vanaf het allereerste begin gestructureerd en efficiënt hun huiswerk aanpakken, want vaak ligt het probleem juist daar. Het boek is logisch opgebouwd rondom vier thema’s: motivatie, plannen en organiseren, studievaardigheden en vakinhoudelijke tips. Met behulp van dit handboek kunnen leerkrachten en ook ouders de kinderen gericht begeleiden en toelichten hoe huiswerk verloopt. Uiteindelijk moet huiswerk natuurlijk een zelfstandige activiteit kunnen worden. Uit de Inhoud:

Motivatie (Ik heb hier geen zin in! - Goed voor later? - Hier doe ik het voor - Voor wat, hoort wat - Beloningslijst) – Plannen en organiseren (Mijn rooster - Mijn werkplek - Boekentas inpakken - Plannen, plannen, plannen - Weekplanner - Dagplanner Toetsweekplanner) – Studievaardigheden (Aandacht en concentratie - Geheugentechnieken - Woorden leren - Begrijpend lezen - Hoofd- en bijzaken - Samenvatten - Mindmappen - Toetsen) – Vakinhoudelijke tips (Nederlands - Engels - Frans - Duits - Wiskunde - Biologie - Geschiedenis - Aardrijkskunde). Inke Brugman, orthopedagoog, is oprichter van Spectrum Brabant, Centrum voor zorg en onderwijs, met zetel in Eindhoven. Renate van Leeuwen is binnen het Centrum verantwoordelijk voor de kwaliteit en is er medeontwikkelaar van de algemene onderwijsmethodiek voor het huiswerkinstituut. Lenneke Bazen is bij het Centrum gespecialiseerd in het ontwikkelen van studiemethodes voor jongeren met ontwikkelingsproblemen.

13


M. Fournier & R. Lambert

N. Huisman

Groeiboek

Op hun eigen manier

Zorg- en volgsysteem voor kleuters Analyse en handelen – Taalontwikkeling

Ergotherapeutische handleiding in kort bestek voor kinderen met autismespectrumstoornissen

Groeiboek-reeks ISBN 978-90-441-3122-2 NUR 841 S 21 x 29,50 cm 124 blz. geïllustreerd tweekleurendruk € 25,90 verschenen

Groeiboek is een hulpmiddel bij de uitbouw van een zorgbeleid in de kleutergroepen. Het is ontwikkeld om extra zorg te bieden aan kleuters die dat nodig hebben. De kleuterleidster signaleert haar bezorgdheid en maakt systematisch een analyse. Hiermee ontdekt ze de onderwijsbehoeften van de kleuter en komt ze tot doelgericht handelen. Diverse instrumenten, zoals mogelijke hypothesen bij problemen, observatielijsten, ontwikkelingslijnen, helpen haar daarbij. Dit ondersteunt de systematiek en de continuïteit van de zorg. In deze deeluitgave gaat alle aandacht naar de taalontwikkeling bij kleuters. Dit is een complex leerproces waarvan het verloop niet altijd helder is. Het stimuleren van dit ontwikkelingsdomein gebeurt met gerichte acties maar ook vaak indirect en verloopt op drie vlakken: mondelinge taalontwikkeling, schooltaal/meertaligheid, beginnende geletterdheid. Altijd staan handelingsgerichte acties centraal, gebaseerd op een zorgvuldige analyse. Uit de Inhoud:

Mondelinge taalontwikkeling (Omschrijving - Basiscompetenties Beïnvloedende factoren) – Meertaligheid-Schooltaal (Omschrijving Basiscompetenties - Beïnvloedende factoren) – Beginnende geletterdheid (Omschrijving - Basiscompetenties - Beïnvloedende factoren). Miet Fournier is lector aan de Arteveldehogeschool in Gent en aan de Thomas More Hogeschool in Mechelen. Reinilde Lambert is coördinator basisonderwijs van het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding Regio Gent en eindredacteur-coördinator van de Groeiboek-reeks, een initiatief van de Koepel Vrije Centra voor Leerlingenbegeleiding, gevestigd in Brussel.

14

ISBN 978-90-441-3149-9 NUR 848 W 14,5 x 21 cm ca. 100 blz. ca. € 15,verschijnt in april

Hoewel autisme een veel besproken onderwerp is, weten vele mensen niet wat de stoornis precies inhoudt. Bovendien is er over het algemeen weinig aandacht voor de bijkomende problemen, zoals de motoriek, de zintuigen en de cognitieve aspecten, die een rol spelen bij autisme. Hierdoor stuiten kinderen met autisme op onbegrip. Niet alleen voor het kind zelf, maar ook voor de ouders is het moeilijk om tegen de menigte op te boksen. Doelbewust is dit boek beknopt gehouden, want het is bedoeld voor lezers voor wie autisme grotendeels of helemaal onbekend is. Eerst legt de auteur uit wat autisme is. Daarna behandelt zij drie ‘praktische’ gebieden waarop kinderen met autisme moeilijkheden ondervinden: zelfredzaamheid, productiviteit en ontspanning. Afhankelijk van de oorzaken voor die problemen beschrijft zij, met vele voorbeelden, oplossingen die bruikbaar zijn in de praktijk. Zij licht ook toe hoe belangrijk het is dat kinderen met autisme de kans krijgen zich te ontwikkelen op een manier die bij hen past. Uit de Inhoud:

Autismespectrumstoornissen – Zintuigen en motoriek – Cognitieve aspecten – Geen oog voor de context – Zelfredzaamheid – Op school – Vrije tijd – Onbegrepen begrip. Met Voorwoord van Jacco de Jonge, coördinator RPN – Reformatorische Psychologenpraktijk Nederland, Alblasserdam. Nisette Huisman is zelfstandig gevestigd ergotherapeut en arbeidsdeskundige in Alblasserdam. Geregeld publiceert zij in De Gezinsgids over diverse thema’s binnen haar vakgebied.


S. Huygen


Cognitieve en fijnmotorische stimulatie bij jonge kinderen met autisme en verstandelijke beperking

Sigrid Huygen

Cognitieve en fijnmotorische stimulatie bij jonge kinderen met autisme en verstandelijke beperking

ISBN 978-90-441-3159-8 NUR 848 W 17 x 24 cm ca. 250 blz. geïllustreerd vierkleurendruk ca. € 30,verschijnt in mei

stellingen – Vier werkniveaus – Drie taakstructuren – Schema van de taakstructuren – Opstelling van de taak – Aanpassingen op het werkvlak – Uitvoering van de taak – Evaluatie – In zijn totaliteit bekeken. Sigrid Huygen werkt als ergotherapeut in de Appelboom, een revalidatiecentrum voor jonge kinderen met een autismespectrumstoornis, in Genk. Ze is er verantwoordelijk voor de cognitieve en fijnmotorische training van laagfunctionerende peuters en kleuters met autisme.

J. van Hoek, N. Schloen, S. van Gorp, R. Houtkamp & E. Meens

KompASS voor studiesucces Wegwijzer voor begeleiders en docenten van studenten met autisme

Aangepaste en constructieve begeleiding

Sigrid Huygen

Jonge kinderen met autisme en een verstandelijke beperking cognitief stimuleren is telkens opnieuw een hele uitdaging. Het leervermogen van deze jonge kinderen wordt dubbel belast door enerzijds het feit dat de hersenen op een andere manier informatie verwerken en anderzijds door de verminderde capaciteit van de hersenwerking. Een individueel aangepaste en autispecifieke behandeling, waarbij structuur en visualisatie centraal staan, moeten het kind helpen zijn omgeving, taken en opdrachten beter te begrijpen. Maar hoe doe je dat? Dit boek is een leidraad om functionele vaardigheden op peuter- en kleuterniveau specifiek en hiërarchisch in kleine stappen aan te passen. Door ze in verschillende niveaus in te delen en ze zorgvuldig te groeperen, kan ook een kind dat geen taal begrijpt, in zijn ontwikkeling gestimuleerd worden. Het werkconcept ‘De trap van begeleiding’ geeft diverse leerniveaus chronologisch weer en linkt ze onmiddellijk aan de geschikste manier van begeleiden om een positief leerklimaat te creëren. De hele werkwijze is geïllustreerd met praktijkvoorbeelden, tips en fotomateriaal. Het boek is in de eerste plaats bedoeld voor ergotherapeuten, leerkrachten, begeleiders en hulpverleners, maar ook ouders kunnen het gebruiken om hun kind thuis in zijn ontwikkeling te stimuleren. Uit de Inhoud:

Reeks: Educatief, nr.13 ISBN 978-90-441-3127-7 NUR 840 S 16 x 24 cm 100 blz. tweekleurendruk € 13,90 verschenen

Steeds meer studenten met een ASS – autismespectrumstoornis willen een opleiding aan een universiteit of hogeschool. Vele studierichtingen zijn geschikt voor deze terecht ambitieuze jonge mensen met vaak specifieke mogelijkheden, vaardigheden en kennis. In het hoger onderwijs kunnen deze kwaliteiten ongetwijfeld verder ontwikkelen en tot volle ontplooiing komen. Desondanks lopen studenten met ASS veel risico op studievertraging en studie-uitval. Deze studenten hebben behoefte aan extra aandacht, al vanaf het moment dat ze een studiekeuze moeten maken. En tijdens de studie hebben docenten en studieloopbaanbegeleiders evenzeer de taak om studenten met ASS te begeleiden naar een succesvolle afronding.

Leervermogen – Gedrag – Stoornis in de regelmaat van ontwikkelingsverloop – Chaotische wereld – Trap van begeleiding – Doel-

15


Uit de Inhoud:

Uit de Inhoud:

Betere studieomgeving voor studenten, begeleiders en docenten – Studeren met autisme – Studiekeuze – Naar het hoger onderwijs – Tips, tops en tools – Regelgeving en voorzieningen. Met Voorwoord van Nienke Meijer, college van bestuur, Fontys Hogescholen.

Inschrijving van anderstalige nieuwkomer op school – Anderstalige ouders – Naar de klasgroep – In de klasgroep – Taal aanbrengen – Ontluikende geletterdheid – Leerlingen zelf aan het werk – Zorgbeleid – Evalueren – Thuistaal – Taalvaardigheid een constante zorg – Hindernissen – Talensensibilisering – Taal binnen seksuele vorming – Zelfzorgende leerkracht – Draaiboek.

Jeannette van Hoek, Nico Schloen, Suzanne van Gorp, Roy Houtkamp en Evelyne Meens zijn allen verbonden aan de Fontys Hogescholen in Eindhoven.

L. Lenaerts & Y. Wauthier

Geen paniek Snel op weg met anderstalige nieuwkomers ISBN 978-90-441-3144-4 NUR 840/848 S 17 x 24 cm ca. 120 blz. + dvd + weblink ca. € 20,verschijnt in maart

Lieve Lenaerts is coördinator van DoorElkaar, een expertisecentrum van interculturaliteit en anderstaligheid in Turnhout. Yasmine Wauthier volgde een opleiding voor basisschoolleerkracht en werkte als documentalist bij docAtlas, provinciaal documentatiecentrum voor mondiale vorming, intercultureel onderwijs en Nederlands aan anderstaligen, met vestigingen in Antwerpen en Turnhout.

G. Kelchtermans, E. Vanassche & A. Deketelaere

LOEP: Leraren Onderzoeken hun Eigen Praktijk ISBN 978-90-441-3142-0 NUR 841/845 W 17 x 24 cm 196 blz. € 21,verschenen

Anderstalige nieuwkomers zijn amper nog weg te denken uit scholen. Het hoe en waarom van hun begeleiding veroorzaakt soms paniek: hoe begin ik eraan, hoe overwin ik de taal- en cultuurkloof, waar kan ik geschikt materiaal vinden, waar let ik op bij de selectie van methodieken? Deze wegwijzer is bestemd voor leerkrachten, coördinatoren en directies die de kwaliteit van hun begeleiding van anderstalige nieuwkomers willen optimaliseren. Diverse thematische vragen krijgen een bondig, maar efficiënt antwoord, zonder franjes. Hierbij horen vele praktische tips, praktijkvoorbeelden en veel ander hapklaar materiaal, gebaseerd op de praktijk in diverse scholen. Ook bevat elk aangesneden thema voorstellen voor vormingsactiviteiten. Een bijhorende film laat zien hoe een en ander op school gerealiseerd kan worden. Op de gelinkte website staan diverse formulieren, voorbeelden en toelichtingen, die geregeld worden geactualiseerd.

16

Leraren beter kunnen opleiden door het onderzoeken van je eigen praktijk als lerarenopleider, dat is de inzet van dit boek. Het is ook de inzet van LOEP – Lerarenopleiders Onderzoeken hun Eigen Praktijk. Met de LOEP-benadering introduceert dit boek in het Nederlandse taalgebied het gedachtegoed van de “Self-Study of Teacher Education Practices”-beweging, die zich de voorbije twee decennia prominent ontwikkelde in het internationale onderzoek over de lerarenopleiding. Lerarenopleiders gaan op zoek naar onderbouwde inzichten in hun eigen praktijk, met de bedoeling die praktijk te verbeteren. Door die kennis ook publiek te maken, dragen ze bouwstenen aan voor een gefundeerde didactiek van de lerarenopleiding. Leraren opleiden is immers een vak apart, dat vraagt om aparte professionals.


Het boek gaat van start met de onderwijskundige uitgangspunten en principes van de LOEP-benadering. De systematische, theoretische introductie wordt meteen geconcretiseerd door uitvoerige voorbeelden van LOEP-onderzoek, die te maken hebben met het begeleiden van aspirant-leerkrachten in hun praktijkopleiding: stages, portfolio, reflectie. Ten slotte gaan de auteurs in op de vraag hoe lerarenopleiders methodologisch en theoretisch ondersteund kunnen worden bij het realiseren van hun LOEP-projecten.

F. F. Achterberg

Ervaren leraren: leren en ontwikkelen Diep leren en vitaal ontwikkelen, halverwege uw loopbaan. Een verslag van hoop en van bezieling

Uit de Inhoud:

ISBN 978-90-441-3132-1 NUR 840 W 16 x 24 cm 132 blz. € 19,50 verschenen

Self-study onderzoek door lerarenopleiders onder de loep. Analyse van internationale onderzoeksliteratuur – LOEP-benadering: Lerarenopleiders onderzoeken hun Eigen Praktijk – Context: Project “Leren en helpen leren op de werkplek” – Ondersteunen van LOEP-projecten. Lessen uit een begeleidingstraject – Stageopdrachten als middel om de kloof tussen theorie en praktijk te dichten? – Begeleiding van studenten lichamelijke opvoeding als onderwijskundige. Belang van domeinspecifieke verwantschap – Gesprek meester, meester? LOEP-onderzoek naar de rol van de lerarenopleider tijdens lesobservatiegesprekken – Ontwikkeling van professioneel zelfverstaan bij leraren in opleiding – Zelfsturing van de uitgroeistudent bachelor lager onderwijs. Geert Kelchtermans studeerde pedagogische wetenschappen en filosofie. Hij is gewoon hoogleraar aan de KU Leuven, waar hij het Centrum voor Onderwijsbeleid, -vernieuwing en Lerarenopleiding leidt. Eline Vanassche is pedagoog en als aspirant van het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek verbonden aan dit Centrum. Zij bereidt een proefschrift voor over de professionaliteit van de lerarenopleider. Ann Deketelaere studeerde Pedagogische Wetenschappen en behaalde een doctoraat in de Biomedische Wetenschappen met een proefschrift over portfolio’s als hulpmiddel bij het leren tijdens de stages in de opleiding Geneeskunde. Zij werkt aan de KU Leuven als onderwijsondersteuner bij de Faculteit Geneeskunde, als praktijklector in de Specifieke Lerarenopleiding Gedragswetenschappen en als wetenschappelijk medewerker aan de Onderzoekseenheid Onderwijskunde.

Leraren in het onderwijs vergrijzen. Verhoudingsgewijs neemt het aantal vergrijsde docenten steeds toe. Zij merken dat ervaring twee tegengestelde kanten heeft. Ervaren docenten werken steeds efficiënter met leerlingen en ze kunnen bergen van werk verzetten. Maar ervaring maakt het ook lastig om veranderingen aan te brengen in die praktijk. Het werk herhaalt zich en kan makkelijk een sleur worden. Komen ervaren docenten zelf nog aan leren en ontwikkelen toe? Hoe gaat het met hun motivatie? Deze vragen zijn essentieel voor het onderwijs, maar eigenlijk ook voor onze samenleving, want die vergrijst immers mee.

Bel, mail, fax, schrijf

Voor dit boek hebben ervaren docenten van harte meegewerkt aan diepe interviews. Bovendien heeft de auteur twaalf trainingen geleid, met gemiddeld twaalf docenten per groep. In deze trainingen is intensief aandacht besteed aan de professionele levensloop van de docenten, hun leerervaringen en hun leerverlangen, en hun beroepstrots. Zij hebben hard gewerkt aan een open houding ten aanzien van de tweede fase van hun beroepspraktijken. Zij besloten weer te gaan leren en ontwikkelen, na afloop van hun trainingen. Dat zat verborgen onder hun praktijk en kwam weer tevoorschijn. Dat is het buitengewoon goede nieuws in dit boek.

Bestelbon op blz. 46

Uit de Inhoud:

Bestellen?

Of www.garant-uitgevers.eu

Situering (Love in the classroom - Magische momenten - Dialogen) – Ervaren leraren: beelden en nog eens beelden – Onderzoek (Betekenis van ervaring en verandering - Opzet - Interviews) –

17


Balans – Persoonlijk verleiden tot leeractiviteit en tot verantwoordelijkheid – Workshops (Ontwerpprincipes - Toelichting Opbrengst - Ervaren docenten leren anders) – Voorbeelden van onderdelen in het traject Halfweg (En nu … - Startfase: kennis maken - Werkwijze - Autobiografie - Kernkwaliteiten - Accentverschuiving: van ontlopen naar confronteren) – Plan van aanpak – Slotbeschouwing. Frits Achterberg is trainer, coach, adviseur, ontwerper en docent geweest aan scholen voor het Voortgezet Onderwijs en aan de Universiteit Utrecht, Faculteit der Sociale Wetenschappen, Afdeling Educatie. Zijn kernactiviteiten zijn: werken met ervaren professionals, levenslang leren en ontwikkelen in de lopende beroepsfasen. Hij ontwerpt activiteiten om vergrijzing tot een maatschappelijke kans te maken.

B. Lamote, P. Desmet & R. Janssen

Frans in de balans Van peilingsonderzoek naar toetspraktijk ISBN 978-90-441-3151-2 NUR 841/633 S 17 x 24 cm 210 blz.+ weblink € 22,60 verschenen

Uit de Inhoud:

Peilingsinstrument voor de derde graad van het secundair onderwijs (Peilingsonderzoek in een notendop - Welke eindtermen heeft de peiling Frans voor de derde graad getoetst? - Hoe heeft de peiling de eindtermen Frans luisteren voor de derde graad getoetst? - Wat leren we uit de peiling Frans?) – Hoe kan je de kwaliteit van je lees- en luistertoetsen verhogen? (Hoe kan je kwaliteitsvol toetsen? - Hoe kan je dit concreet aanpakken? - Van nu en straks - Voorbeeldopgaven) – Portfolio-opdrachten luisteren en lezen. Bart Lamote is leraar Frans aan de Specifieke Lerarenopleiding van de KU Leuven. Hij was toetsontwikkelaar voor de peilingsinstrumenten Frans en lid van de leerplancommissie Frans bij het Vlaams Verbond Katholiek Secundair Onderwijs, gevestigd in Brussel. Hij is ook inhoudelijk coördinator bij de Examencommissie voor het secundair onderwijs van AKOV – Agentschap voor Kwaliteitszorg in Onderwijs en Vorming, eveneens in Brussel. Piet Desmet is gewoon hoogleraar Franse taalkunde en taaldidactiek aan de KU Leuven en vakdidacticus binnen de Specifieke Lerarenopleiding van deze universiteit. Hij was copromotor van alle recente peilingsonderzoeken Frans. Rianne Janssen doceert aan de Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen van dezelfde universiteit. Vanuit haar expertise op het vlak van educational measurement is ze promotor-coördinator van de Vlaamse onderwijspeilingen.

A. Surewaard

Stijlvol vertalen: Nederlands-Frans

Leraren en scholen willen weten hoe het peilingsinstrument Frans voor de derde graad werd ontwikkeld en hoe goed hun leerlingen de eindtermen ‘Frans luisteren’ beheersen. En ze willen weten hoe ze de kwaliteit van hun lees- en luistertoetsen kunnen bewaken en vooral wat ze moeten toetsen en hoe. Eerst geven de auteurs algemene informatie over het concept van het peilingsonderzoek en lichten zij toe hoe dat onderzoek de luistervaardigheid van de leerlingen in kaart brengt. Het tweede en grootste deel is een praktische gids voor leraren om hun toetsbekwaamheid te verhogen, de kwaliteit van hun toetsen te bewaken en hun onderwijspraktijk maximaal af te stemmen op de eindtermen. Dat alles wordt vertaald naar een uitgewerkt stappenplan met concrete tips. Op een gelinkte website staan luisteren andere opdrachten.

18

ISBN 978-90-441-3143-7 NUR 624 S 17 x 24 cm ca. 120 blz. ca. € 15,verschijnt in april

Dit boek wil een praktisch werktuig zijn voor vertalingen Nederlands-Frans die beantwoorden aan het eigen karakter van beide talen. De voorbeeldzinnen kunnen uiteraard op diverse manie-


ren worden vertaald, maar de auteur kiest voor de versies die het vlotst lopen in het Frans. Frans is geen Nederlands met Franse woorden. Elke taal heeft vanzelfsprekend haar eigenheid. De auteur wijst op de verschillen tussen beide talen om de kwaliteit van de vertaling te verbeteren. De veranderingen die een tekst ondergaat bij de overgang van de ene taal naar de andere, zijn niet louter toevallig. Uiteindelijk moet bij de gebruiker van het boek een reflex ontstaan, die als vanzelf resulteert in een goede vertaling, haast automatisch. Uit de Inhoud:

Inleiding / Introduction – Belang van het zelfstandig naamwoord in het Frans / L’importance du substantif dans la langue Française – Voegwoord / Conjonction – Bijwoord / Adverbe – Voorzetsel / Préposition – Voornaamwoorden / Pronoms – Lijdende vorm / Passif – Onpersoonlijke constructies / Constructions impersonnelles – Werkwoorden ‘worden’ en ‘zijn’ / Verbes ‘worden’ et ‘zijn’ – Nevenschikking / Coordination – ‘Vol’ vertalen / Traduction de ‘vol’ – Praktische wenken / Suggestions pratiques – Verandering van perspectief / Changement de perspective. Adrien Surewaard was dertig jaar lang werkzaam als vertaler in de verzekeringssector, vooral in Brussel.

Als reactie op deze kritieken bestudeert dit boek een onderzoeksmethode die deze en nog andere problemen aanpakt. Deze onderzoeksmethode werd ontwikkeld in de late jaren 1980 en voorgesteld in de vroege jaren 1990 als een PS – polysysteemstudie van de adaptatie. Heeft de studie van adaptaties baat bij een update van de PS-aanpak naar een DAS – descriptieve adaptatiestudies-aanpak? De update gebeurt aan de hand van bevindingen in de cognitieve wetenschappen, de sociale psychologie, de gedragseconomie en de wetenschapsleer. DAS heeft een aantal troeven extra, zoals het overstijgen van het auteurisme door ook te zoeken naar verklaringen die het niveau van de strikt individuele intentie overtreffen. DAS suggereert nieuwe onderzoeksvragen: welke rol spelen adaptaties in hun gastcontext: vernieuwend, conservatief? Hoe precies? DAS werpt ook een nieuw licht op een aantal oude vraagstukken. Hoe kan men het begrip ‘adaptatie’ definiëren? Hoe kan men adaptatieve van andere intertextuele relaties onderscheiden? DAS gaat ook dieper in op een aantal epistemologische vragen: Kan men appels met peren vergelijken? Is equivalentie tussen twee fenomenen mogelijk? Is het begrip überhaupt relevant? Zijn gelijkenissen en stasis niet even reëel als verschillen en verandering? DAS is een aanzet tot een vernieuwde vraagstelling. Uit de Inhoud:

P. Cattrysse

Descriptive Adaptation Studies Epistemological and methodological issues ISBN 978-90-441-3129-1 NUR 610 W 17 x 24 cm 363 blz. € 39,verschenen

De auteur onderzoekt of en hoe een beschrijvende studie van adaptaties mogelijk is. Hij gaat hiermee in op courante kritieken binnen de studie van adaptaties: het gebrek aan meta-theoretisch denken, het herleiden van ‘adaptatie’ tot de getrouwe verfilming van een, meestal prestigieuze, literaire tekst, de overwegend normatieve aanpak en de eindeloze accumulatie van losse boekfilmvergelijkingen.

PS Adaptation Studies (Film Adaptation Studies: Brief State of the Art - ‘Theory’ of (Film) Adaptation: Some Obstacles - PS Approach: Origins - Adaptation as Translation - PS Adaptation Study) – Descriptive Adaptation Studies (Description and Prescription - Description and Explanation - Description and Prediction) – A Target Oriented Approach (Adaptation as an End Product - Adaptation as a Teleological Process - Systemic Relations between Adaptation Process and End Product) – Conclusions (Assets and Novelties - Unfinished Business - Epistemic and Ideological Challenges). Patrick Cattrysse doceert narratieve studies en adaptatiestudies aan de Universiteit Antwerpen, de Université Libre de Bruxelles en het Emerson College European Center in Well.


19


A. Allaithy

Qur’anic Term Translation A semantic study from Arabic perspective ATI – Academic Publications, n° 7 ISBN 978-90-441-3118-5 NUR 630 W 16 x 24 cm XI + 359 blz. € 39,verschenen

De hoofdbekommernis van dit boek is de betekenis en de Engelse vertaling van termen uit de Koran, die geanalyseerd worden zowel in als uit de context. Het boek reikt een methode voor onderzoek en analyse aan die linguïsten en vertalers kunnen gebruiken bij het analyseren van lexicale termen van de Koran en/of bij de vertaling ervan. Als gevolg van de intrinsieke moeilijkheden die inherent zijn aan de vertaling van de Koran, zijn er bijna geen analytische studies van koraanse termen terug te vinden, ondanks het feit dat vele onderzoeken in andere talen wel de Koran behandelen. De ‘perfecte’ vertaling is niet meer dan een illusie, en absolute synoniemen bestaan niet. Het is een zeer ontmoedigende taak om de betekenis van de gespecialiseerde koraanse termen nauwkeurig te achterhalen, vooral wanneer het in een niet-koraanse taal moet gebeuren. De auteur brengt de Koran een stap dichter bij de lezer en de gespecialiseerde onderzoeker. Additioneel aan de semantische studie van de koraanse termen en het onderzoek van hun vertaling in zes andere beroemde werken, behandelt hij ook een aantal belangrijke linguïstische en culturele zaken die een toegewijd koranonderzoeker niet mag missen. De diepgaande analyse en de uitgebreide noten willen voorkomen dat de lezer een veelheid aan bronnen moet raadplegen om de behandelde zaken te kunnen begrijpen. Uit de Inhoud:

The Subject of This Book – Fasahah and Balaghah (The Concept of Al_Fasahah - The Fasahah of The Word - The Fasahah of The Discourse - The Fasahah of The Speaker - The Concept of Al_Balaghah) – Semantic Analysis – General Considerations (Perfect Translation -Word and Sense in Religious Texts - Basic Require-

20

ments of the Translator - Intentionality of Text - Synonymy and Translation - Translation Loss - Changes of Meaning - Impact of the ST on the Translation - Translating the Word of God - Culture and Translation - The Qur’an and Cultural Differences - Translation and Addition - The Business of The Translator - Legitimate Additions - Decision_Making in Translation - Cultural Differences: An Obstacle? - Exoticism: An Answer? - Repetition - Other Features - Iltifat - The Impact of The translator’s Intentions – Permissibility of Translating The Qur’an - Translatability of The Qur’an) – Translation Analysis (Surat Al_Rahman, Ayah 7 - Surat Al_Rahman, Ayah 8 - Surat Al_Rahman, Ayah 9 - Surat Al_Shura, Ayah 17 - Surat Al_Hadid, Ayah 25 - Surat Al_Anam, Ayah 152 Surat Al_Araf, Ayah 85 - Surat Hud, Ayah 84 - Surat Hud, Ayah 85 - Surat Al_Isra, Ayah 35 - Surat Al_Shuara, Ayahs 181_3 - Surat Al_Mutaffifin, Ayahs 1_3 - Surat Al_Anbiya, Ayah 47 - Surat Luqman, Ayah 16 - Surat Al_Nisa, Ayah 40 - Surat Yunus, Ayah 61 - Surat Saba, Ayahs 3 & 22 - Surat Al_Zalzalah, Ayahs 7 & 8 - Surat Al_Hijr, Ayah 19 - Surat Yusuf - Surat Al_Anbiya, Ayah 47 - Surat Al_Araf, Ayahs 8_9 - Surat Al_Muminun, Ayah 102 - Surat Al_Muminun, Ayah 103 - Surat Al_Qariah, Ayah 6 - Surat Al_Qariah, Ayah 8 - Surat Al_Kahf, Ayah 105) – Concluding Remarks – Appendix (1): Some English Translations of The Qura’n – Appendix (2): Qur’anic Ayahs Quoted in This Work – Appendix (3): Lines of Poetry Quoted in This Work. Ahmed Allaithy behaalde zijn doctoraat in Comparative Translation of the Holy Qur’an aan de Universiteit van Durham. Hij is een associate professor vertaling en de huidige president van ATI – Arabic Translators International. Hij is een gevestigde vertaler en linguïst, schrijver en dichter. Zijn specialiteiten zijn: vertaalstudies, de Arabische taal, studies van de Koran, Arabische retoriek en interculturele communicatie.

Bestellen? Bel, mail, fax, schrijf Bestelbon op blz. 46 Of www.garant-uitgevers.eu


P. Thomas

Uit de Inhoud:

Experiment en traditie II

Nederlandstalige poëzie – Nederlandstalig proza – Plastische kunst, psychoanalyse, religie.

Een keuze uit opstellen en voordrachten, ingeleid door Johan van Iseghem

Piet Thomas is emeritus hoogleraar literatuurwetenschappen aan de KU Leuven, Campus Kortrijk en recensent voor diverse bladen. Johan van Iseghem doceert Nederlandse letterkunde aan de KU Leuven. Hij leidt ook de digitale rubriek over religieuze poëzie op Kerknet.be.

ISBN 978-90-441-3163-5 NUR 610 W 17 x 24 cm ca. 270 blz. ca. € 30,verschijnt in mei

J. Lensen

De foute oorlog Schuld en nederlaag in het Vlaamse proza over de Tweede Wereldoorlog

Piet Thomas is, naast en vanuit zijn academische opdracht aan de KU Leuven en KU Leuven – Campus Kortrijk, een leven lang op tal van domeinen werkzaam geweest: als hoogleraar literatuur, als criticus van zowel proza als poëzie, als vertaler, bloemlezer, dichter en inleider op het artistieke werk van anderen. Uit zijn oeuvre excerpeert Johan van Iseghem treffende teksten, die tegelijk een tijdsbeeld ophangen en zowel de scherpe als milde maar altijd alerte Thomas laten zien. In vele debatten stelde hij zich allesbehalve neutraal op. Hij participeerde aan heersende disputen en bleef onvermoeibaar actief om bijvoorbeeld zijn poëziekritieken met afgetekende, persoonlijke inzichten te profileren. In het deel over Nederlandstalig proza worden Louis Paul Boon, Gerard Walschap en Stijn Streuvels opgevoerd. Zo manifesteert Thomas, die priester is, naast ondubbelzinnige restricties een uitgesproken esthetische waardering voor Walschaps narratief talent, voor zijn meesterlijke beschrijvingstechniek en voor zijn esthetisch scheppingsvermogen. Streuvels ziet hij vooral als een beoefenaar van de observatiekunst die visuele indrukken laat domineren en met typeringsproza een scherpe kijk op de werkelijkheid etaleert. In het interview met Boon zal de lezer onder meer genieten van de humoristische no-nonsense uitvallen van de guitige schrijver en gniffelen bij de wisselende kansen in het steekspel tussen de hoogleraar en de creatieve kunstenaar. Het derde deel, met teksten over plastische kunst, psychoanalyse en religie, werpt een licht op de achtergronden waartegen het literaire, het kritische en het literair-wetenschappelijk werk van Piet Thomas zich heeft voltrokken. Deze uitgave verschijnt bij de 85ste verjaardag van prof. em. dr. Piet Thomas.

Reeks: Academisch Literair, nr. 9 ISBN 978-90-441-3161-1 GPRC NUR 621 W 17 x 24 cm ca. 200 blz. ca. € 25,verschijnt in mei

Dit boek biedt een overzicht van de belangrijkste tendensen en ontwikkelingen in het Vlaamse naoorlogse proza over de Tweede Wereldoorlog. Meer bepaald behandelt het de literaire beeldvorming van vijf historische thema’s die centraal staan in de Vlaamse collectieve herinnering aan die oorlog: de gebeurtenissen rond mei 1940, het verzet, de collaboratie, de repressie en de jodenvervolging. Op basis van een breed corpus van romans en novelles onderzoekt de auteur hoe Vlaamse schrijvers met de herinnering aan elk van die oorlogsthema’s zijn omgegaan. Welk beeld treedt in de literaire beeldvorming naar voren? Welke thema’s zijn dominant en waarom? Welke morele en ideologische standpunten worden ingenomen en hoe draagt de literatuur daarmee bij tot de collectieve invulling van de oorlogsherinnering? Welke vormelijke en poëticale middelen worden daartoe aangewend? Door zijn ruime opzet, zijn aandacht voor belichte en onderbelichte thema’s, zijn bijeenbrengen van gecanoniseerde en vergeten auteurs, evenals door de heldere en toegankelijke synthese van prominente kenmerken en diachrone ontwikkelingen in de Vlaamse literaire herinnering aan de Tweede Wereldoorlog, vormt

21


dit boek een essentiële aanvulling tot de studie van de naoorlogse Nederlandse literatuur. Het is bestemd voor iedereen met belangstelling voor de Nederlandse literatuur en de Vlaamse cultuur- en oorlogsgeschiedenis. Uit de Inhoud:

“Een averechtse pagina in onze vaderlandse geschiedenis”. Gebeurtenissen rondom mei 1940 – “Waarom hebben wij ons vel geriskeerd”? Verzet – De coloribus est disputandum. Collaboratie – Stug stereotype. Repressie – Op zoek naar een draaglijker tombe. Jongeren en het ouderlijke collaboratieverleden – “Zijn oorlog heb jij niet meegemaakt”. Jodenvervolging. Jan Lensen promoveerde aan de KU Leuven. Hij is als postdoctoraal onderzoeker verbonden aan het Institut für Deutsche und Niederländische Philologie van de Freie Universität Berlin.

B. Labuschagne, T. Slootweg & R. Sneller (Red.)

Hegels godsdienstfilosofie en de monotheïstische religies Een actuele confrontatie Reeks: Omtrent filosofie, nr. 4 ISBN 978-90-441-3160-4 NUR 730 W 14,5 x 21 cm ca. 160 blz. ca. € 20,verschijnt in mei

Deze publicatie biedt een kritische inleiding in de godsdienstfilosofie, aan de hand van een confrontatie tussen G.W.F. Hegels filosofie van de monotheïstische religies enerzijds en godsdienstwetenschappelijk inzichten in en vanuit deze godsdiensten zelf. Het doel is te komen tot een wijsgerige verheldering van wat deze religies kenmerkt. Wat kan een filosofische benadering van de verschillende godsdiensten (zoals die van Hegel) bijdragen aan een beter begrip daarvan? Hoe zou de godsdienstfilosofie een rol kunnen spelen in het actuele debat over religie, en de verhouding daarvan tot de grondslagen van recht en politiek?

22

De manier waarop we over God denken en dus hoe we geloven, beïnvloedt onze moraal en ons recht, de wetten die we maken en de wijze waarop we die toepassen. Hegel had veel op met het christendom. In zijn ogen vormde het christelijk geloof ten opzichte van andere, eerdere godsdiensten een vervolmaking en een voltooiing van de religie. Filosofisch bezien is het christendom de religie van vrijheid en van verzoening van God en de mens met elkaar. Alle godsdiensten die voorafgingen aan het christendom, beschouwt hij als beperkter en eenzijdiger: de ‘ware geest’ is daarin nog onvoldoende ontwikkeld. Deze hoogst controversiële claim wordt in dit boek aan een nader, kritisch onderzoek onderworpen. Uit de Inhoud:

Algemene beschouwingen (T. Slootweg & B. Labuschagne: Situering – P. Cobben: Actualiteit van Hegels godsdienstfilosofie - R. Sneller: Verhouding tussen filosofie en wetenschap van godsdienst - B. Labuschagne: Godsdienst en de grondslagen van recht en staat) – Hegels godsdienstfilosofie in confrontatie met de monotheïstische religies (T. Slootweg: Jodendom bij Hegel – R. Sneller: Hermann Cohen en Hegel – P. Jonkers: Katholicisme bij Hegel – E. Brugmans: Hegel en het katholicisme – L. de Vos: Protestantisme bij Hegel – R. Benjamins: Hegel en het protestantisme – G. Steunebrink: Islam bij Hegel – A. Ellian: Hegel en de islam. Bart Labuschagne en Timo Slootweg doceren rechtsfilosofie aan de Faculteit der Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Leiden. Rico Sneller doceert wijsgerige antropologie aan het Instituut voor Wijsbegeerte van deze universiteit.



R. Stockman

U. Libbrecht

Maria, de kortste weg naar Jezus Adieu à Dieu Fracarita-reeks, nr. 2 ISBN 978-90-441-3148-2 NUR 709 A 12 x 19,50 cm ca. 120 blz. ca. € 15,verschijnt in maart

Maria neemt in de heilsgeschiedenis een bijzondere plaats in. Ze is niet zomaar dat gewone meisje uit Nazareth dat zonder enige voorbereiding een stem hoorde van een engel die haar de boodschap kwam brengen dat ze de moeder van God zou worden. In de christelijke traditie was Maria daartoe voorbereid door haar onbevlekte ontvangenis. Geen gemakkelijk woord voor vandaag. In dit boek gaat de auteur dieper in op de figuur van Maria om haar ware wezen beter te leren kennen. Hij gaat daarvoor in de leer bij mensen die heel veel hebben nagedacht en geschreven over Maria, en ook bij de concilieteksten die aan Maria werden gewijd, waarbij vooral de geschriften van Paus Johannes Paulus II richtinggevend zijn. Gelovigen leren Maria op een heel bijzondere wijze kennen bij het bidden van de rozenkrans, een heel oud gebruik. Wordt dit bidden geplaatst in het licht van de 20 mysteries die de rozenkrans letterlijk omkransen, dan lijkt het een tocht aan de hand van Maria’s dagboek door het leven van Jezus zelf. Dat wordt dan echt ‘door Maria naar Jezus’. Uit de Inhoud:

Verantwoording – Blijde mysteries – Mysteries van het licht – Droeve mysteries – Glorievolle mysteries – Naschrift (Ware godsvrucht tot de allerheiligste Maagd - Met de zalige priester Poppe door Maria naar Jezus - Onbevlekte ontvangenis). René Stockman is de generale overste van de Broeders van Liefde. Hij begon zijn loopbaan aan het Instituut Guislain in Gent, waar hij onder meer conservator is van het Museum Guislain. Hij promoveerde in de maatschappelijke gezondheidszorg aan de KU Leuven en is nu ook gastdocent aan diverse universiteiten. De Fracarita-reeks is een initiatief van de Broeders van Liefde.

Naar een religieus atheïsme ISBN 978-90-441-3134-5 NUR 730/705 W 14,5 x 21 cm 120 blz. € 15,90 verschenen

De auteur beschrijft hoe hij zich bevrijdde uit de dogmatiek en de symboliek van zijn katholieke opvoeding, zonder daarbij het wezenlijke van de religie over boord te gooien. Dit wezenlijke is voor hem de ervaring, niet de kennis, van het bestaansmysterie. De onkenbare grond van de werkelijkheid vindt hij terug in het Leegte-concept van het boeddhisme, maar ook in het energiebegrip van het taoïsme en de wetenschappen. Het “Deus sive Natura” (God = Natuur) van Spinoza geldt hier voor het hele kosmische proces, dat gestuwd wordt door de Energie, c.q. ‘God’, het onpeilbaar Wonder waar alles deel van uitmaakt. De ontroering aan dit wonder is de kern van de spiritualiteit. Dit Grote Geheim is het ‘heim’ waarin we leven. Uit de Inhoud:

Aan het einde van een pelgrimstocht – Vaarwel aan een illusie – “Deus sive Natura” (Spinoza) – Big bang of schepping – Boeddhistische filosofie – God als oorzaak – Mysterieuze leven – “Rose, o reiner Widerspruch”: naam en geur van de roos – À Dieu – Grote reductie – Mijn adieu – Adieu à Dieu: en het volk? – En de godsdiensten? Godsdienst en wetenschap – God = *Zijn: put en bron – Atheïstische religieuze ervaring – Mijn religieus atheïsme. Ulrich Libbrecht begon als leraar wiskunde in het secundair onderwijs. Na zijn studies sinologie en filosofie in Gent en Leiden doceerde hij Chinese klassieke studies, Chinese filosofie en Comparatieve filosofie aan de KU Leuven. Hij ontwikkelde een model voor comparatieve filosofie waarin hij wereldbeelden uit Oost en West vergelijkt en integreert. Hij stichtte in Antwerpen en Utrecht een School voor comparatieve filosofie.

23


P. Allegaert & V. Van Roy

IJzeren longen, warme harten Musea en collecties van geneeskunde en zorg in België, Nederland en Luxemburg ISBN 978-90-441-3024-9 NUR 890/680 W 20 x 25 cm 125 blz. geïllustreerd vierkleurendruk € 24,90 verschenen

De combinatie van boeiende verhalen en representatief, kwaliteitsvol beeldmateriaal is bijzonder attractief, zeker ook voor een breed publiek. Veertig instellingen uit de hele Benelux met publiek toegankelijke collecties en musea aangaande het medisch, farmaceutisch en zorgerfgoed stellen zich in dit boek voor, zowel in woorden als met beeldmateriaal. Ze overspannen vrijwel alle historische tijdsperioden en hebben betrekking op drie landen: België, Nederland, Luxemburg. Meteen geeft het boek een schat aan informatie over de ontwikkeling door de jaren heen van de geneeskunde, de farmacie en de zorg vanuit een wereld die voor velen onbekend is. Dat zal tegelijk een stevige aansporing zijn om de betrokken musea zelf te gaan bezoeken en de collecties te bekijken.

- Bruggemuseum, Brugge - Volkskundemuseum, Brugge - SintJanshospitaal, Brugge - Sint-Janshospitaal, Damme - Musée de la Médecine, Bruxelles - Verzamelingen van het OCMW, Brussel - Collection Pharmaceutique Albert Couvreur, Bruxelles) – Groothertogdom Luxemburg (Musée Sybodo in het Hôpital du Kirchberg, Luxembourg) – Nederland (Apothekersmuseum Kisters, Arnhem - Museum voor anatomie en pathologie Radboudumc, Nijmegen - Historisch Museum A.P.Z., Wolfheze - Museum Psychiatrie, Venray - Huysmuseum, Etten-Leur - Museum De Dorpsdokter, Hilvarenbeek Museum Vrolik, Amsterdam - Frans Hals Museum, De Apotheek, Haarlem - Het Dolhuys, nationaal museum van de psychiatrie, Haarlem - Museum Sint-Willibrordus, Heiloo - Universiteitsmuseum, Utrecht - Medisch-farmaceutisch Museum De Griffioen, Delft - Museum Boerhaave, Leiden. Patrick Allegaert studeerde pedagogische wetenschappen en criminologie aan de KU Leuven en volgde er de kandidatuur filosofie. Hij is artistiek directeur van het Museum Dr. Guislain in Gent. Ook doceert hij Kunst en Cultuur aan de Viveshogeschool in Kortrijk en Cultuurbeleid aan de Erasmushogeschool in Brussel. Daarnaast is hij voorzitter van de vereniging Hospitium en van de Adviescommissie Cultureel Erfgoed van de Vlaamse Gemeenschap. Hij publiceerde over cultuurbeleid, geschiedenis van de psychiatrie en outsiderkunst in diverse media. Vincent Van Roy studeerde geschiedenis aan de Universiteit Antwerpen, waar hij eveneens de lerarenopleiding voltooide. Hij bereidt een proefschrift voor aan het Centrum voor Stadsgeschiedenis van de Universiteit Antwerpen, waar hij aspirant was bij het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek. Daarnaast is hij secretaris van de vereniging Hospitium en kernredacteur van de reeks ‘Cahiers Geschiedenis van de Geneeskunde en Gezondheidszorg’.

Uit de Inhoud:

Van het boek naar de collectie zelf – Boek met een gezonde ambitie – België (Maagdenhuismuseum, Antwerpen - Museumapotheek Oscar Van Schoor, Antwerpen - Museum Lambotte, Antwerpen - Het Gasthuis. Museum voor Verpleegkunde, Duffel - Gasthuismuseum Sint-Dimpna, Geel - Bezoekerscentrum Openbaar Psychiatrisch Zorgcentrum, Geel - Musée André Vesale, Charleroi - La maison des plantes médicinales, Flobecq - Musée Hôpital Notre-Dame à la Rose, Lessines - Musée de l’ancien Hôpital militaire Saint-Laurent, Liège - Museum van het Kamp van Beverlo, Leopoldsburg - Apotheekmuseum, Maaseik - Bezoekerscentrum van het Openbaar Psychiatrisch Zorgcentrum, Rekem - Apotheekmuseum van de abdij, Orval - Belgisch Museum voor Radiologie, Gent - Huis van Alijn, Gent - Museum Dr. Guislain, Gent - Museum voor de Geschiedenis der Geneeskunde, Gent - Museum voor de Geschiedenis van de Farmacie, Gent - HistarUZ, Leuven

24

Het Boekenpodium Centrum voor het non-fictionboek permanente boekenbeurs met 3000 titels elke werkdag doorlopend open van 09.00 uur tot 17.00 uur. Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen


P. Allegaert & V. Van Roy (Eds.)

Poumons d’acier, coeurs d’or Musées et collections médicales et sociales en Belgique, aux Pays-Bas et au Luxembourg ISBN 978-90-441-3135-2 NUR 890/680 W 20 x 25 cm 125 blz. geïllustreerd vierkleurendruk € 24,90 verschenen

Deze uitgave is de Franstalige versie van IJzeren longen, warme harten.

West-Europese ruimte. Dan volgt een introductie in de ontwikkeling van de medische kennis en technieken specifiek in de Lage Landen. Concreet gaat de auteur daarna in op de lithotomie en de kruidengeneeskunde. De chirurgische technieken van de steensnijding (lithotomie) veranderden grondig tussen de zestiende en de achttiende eeuw. Zo verspreidden de kennis en de techniek met de introductie van het haut appareil en het grand appareil zich gaandeweg door heel Europa. Via welke manieren circuleerden bestendige en innovatieve kennis en skills onder de medische zorgverstrekkers? In de kruidengeneeskunde worden zowel inheemse kruiden als planten en kruidenextracten uit de Nieuwe Wereld uitvoerig gebruikt in de medicinale geneeskunde. Nieuwe toepassingen worden ontdekt en overleverde geneesmiddelen worden verbeterd of gewijzigd. Hierbij ontwikkelt zich een spanningsveld tussen een zogenaamd continuïteitsdenken van overgeleverde kennis en de discontinuiteit van wetenschappelijke methoden als de empirie of de taxonomische classificatie op het einde van de Nieuwe Tijd. Ter conclusie legt de auteur zowel de gelijkenissen als verschillen tussen beide casussen bloot. Het boek, de handelsuitgave van het gelijknamige proefschrift, is vooral bestemd voor belangstellenden binnen het domein van de geschiedenis, filosofie, geschiedenis van de geneeskunde.

V. Van Roy

Uit de Inhoud:

Mechanismen van medische kenniscirculatie (1500-1795)

Vraagstelling, introductie van de medische sector, historiografie en methodiek – Evoluties in de medische kennis en technieken in de Lage Landen tijdens de Nieuwe Tijd. Erfenis van het galenische systeem in de vroegmoderne geneeskunde – Casus: lithotomie – Casus: kruidengeneeskunde – ‘Aard’ van de medische kennis en kenniscirculatiemechanismen.

Studie van de lithotomie en de kruidengeneeskunde ISBN 978-90-441-3166-6 NUR 685/870 W 17 x 24 cm ca. 300 blz. ca. € 35,Verschijnt in juni

In de lange periode van de Nieuwe Tijd ondergingen de diverse mechanismen van medische kenniscirculatie een belangrijke evolutie. Eerst focust het boek op de bredere context in de globalere

Vincent Van Roy studeerde geschiedenis aan de Universiteit Antwerpen, waar hij eveneens de lerarenopleiding voltooide. Hij was aspirant bij het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek aan de Universiteit Antwerpen. Daarnaast is hij secretaris van de vereniging Hospitium en kernredacteur van de reeks Cahiers Geschiedenis van de Geneeskunde en Gezondheidszorg. Hij specialiseert zich in medisch-historische onderwerpen, geschiedenis van lichaam en geest en hospitaalgeschiedenis.


25


B. Van Hee & C. van Tilburg (Red.)

J. Van Loock

Heel-meesters

Tanden poetsen

Befaamde artsen en figuren uit de geschiedenis van de geneeskunde

Hoe het moet ISBN 978-90-441-3137-6 NUR 888 W 14,5 x 21 cm ca. 60 blz. geïllustreerd vierkleurendruk ca. € 10,verschijnt in april

Cahiers Geschiedenis van de Geneeskunde en Gezondheidszorg, nr. 2 ISBN 978-90-441-3119-2 NUR 897/680 W 20 x 25 cm 124 blz. geïllustreerd vierkleurendruk € 20,verschenen

De bijdragen in dit boek overspannen zowat de laatste vijf eeuwen van de medische evolutie. Ze zijn geschreven door wetenschappers en medisch-historici, die allen een belangrijke geneesheer of een medische ontwikkeling onder de loep nemen. Deze excerpta medica geven met boeiende verhalen een beeld van de wonderbaarlijke evolutie van de geneeskunde. Ze spreken niet alleen medici en historici aan, maar iedereen met belangstelling voor de ontwikkeling van geneeskunde en zorg en voor grote figuren daarin. Uit de Inhoud:

I. De Leeuw: Zwaarlijvigheid en verwikkelingen in de Italiaanse renaissance en post-renaissance (Medici) – M. Bierbrouck, L. Missotten & O. Steeno: Vesalius-schilderijen van E.J.C. Hamman – J. Mattelaer: Jan Palfijn en de voorhuid – P. Wylock: Hoe werd Guillaume Dupuytren baron? – D. Mittelaer: Ex-librissen van twee Franse achttiende-eeuwse artsen: Antoine Louis en Nicola-Philippe Ledru – M. Thiery: Robert Lee en Ferdinand Frankenhäuser en de bezenuwing van de baarmoeder – A. Nagel: Aron Izak Kroveld, huisarts in Amsterdam en pleitbezorger van rein leven – J. Bouckaert: Aladar von Petz en toestel van Petz – B. Van Hee e.a.: John Gibbon en de ontwikkeling van de hart-longmachine – J. van den Bremer: J.F. Kennedy, beroemde patiënt – A. Verbaeys, A. Van Baeveghem & R. Rubens: Prof. em. dr. Michel Thiery en de familie Thiery. Bob Van Hee is emeritus hoogleraar chirurgie en geschiedenis van de geneeskunde aan de Universiteit Antwerpen. Cornelis van Tilburg, classicus, is verbonden aan de Universiteit Leiden. Beiden zijn lid van de redactieraad van Cahiers Geschiedenis van de Geneeskunde en Gezondheidszorg.

26

Tanden poetsen doen we elke dag. Meestal zonder dat we erbij nadenken. Het hoort bij de dagelijkse lichaamsverzorging en verloopt als het ware automatisch. Op het eerste gezicht lijkt tanden poetsen ook gemakkelijk, maar in werkelijkheid is het ingewikkelder dan je zou verwachten. Vele mensen – kinderen en volwassenen – poetsen hun tanden niet zoals het hoort. Niet alleen uit haast, maar vooral omdat ze niet weten hoe het moet. Deze handige gids legt uit, onder meer met foto’s, hoe het dan wel moet. Tegelijk geeft de auteur aan waarom dat zo is en wat de gevolgen zijn bij niet-goed poetsen. Die gevolgen kunnen ook veel groter zijn dan de meeste mensen denken, o.a. cardiovasculaire problemen, maagklachten, fitheidsongemakken enz. Uit de Inhoud:

Hoe poets ik mijn tanden? (Meer dan je denkt - Waarom poets ik mijn tanden? – Wanneer poets ik mijn tanden? – Hoe poets je zorgvuldig je tanden? (Tot 2 jaar - 2-6 jaar - 6-7 jaar - 11-14 jaar - 14+ jaar) – Ontstoken tandvlees (Gingivitis en parodontitis - Risico’s - Vieze, slechte adem - Relatie tussen parodontitis en andere problemen) – Mondverzorging bij verstandelijke beperking – Meer over cariës – Meer over tanderosie – Meer over droge mond – Ten slotte – Woordenlijst. Jan Van Loock is tandarts in Turnhout en werkt in de groepspraktijk Jeugdtandzorg Tilburg-Noord.


P. Ceuppens, A. Labaere & J. Vanderwegen

Handboek Stem Fenomenologie, diagnostiek en behandeling ISBN 978-90-441-3020-1 NUR 896 W GPRC 17 x 24 cm ca. 300 blz. ca. € 30,verschijnt in juni

Piet Ceuppens, gegradueerde en master in de logopedie, is hoofdlector aan de Opleiding Logopedie en Audiologie van Thomas More in Antwerpen. Hij heeft een ruime ervaring in de diagnostiek en behandeling van mensen met stemproblemen en in het coachen van professionele stemgebruikers. Annelies Labaere, logopediste, is lector aan dezelfde opleiding. Ook zij heeft een ruime ervaring in de diagnostiek en behandeling van stemproblemen, van ernstig pathologische stemmen tot professionele stemgebruikers. Jan Vanderwegen, NKO- en revalidatiearts, is verbonden aan het Universitaire Ziekenhuis Sint-Pieter in Brussel en lector aan dezelfde opleiding van Thomas More in Antwerpen. Hij legt zich in het bijzonder toe op de diagnostiek en medische behandeling van patiënten met stem- en slikproblemen. Deze uitgave is een initiatief van de Opleiding Logopedie en Audiologie van Thomas More in Antwerpen.

A. Bogaerts & R. Devlieger (Red.)

Obesitas en zwangerschap De menselijke stem is een complex fenomeen dat zich moeilijk in zijn totaliteit laat beschrijven. De jongste jaren kenden een grote evolutie van technieken, tools en instrumenten om het stemgedrag beter in kaart te brengen. Een gunstige evolutie, want almaar meer mensen hebben te kampen met stemproblemen. In sommige gevallen is de oorzaak medisch, maar meestal liggen gedragsfactoren aan de basis van het stemprobleem. In dit boek integreren de auteurs de medische en gedragsmatige benadering van de stem en haar problemen. Hierbij komt uiteraard de diagnostiek van stemproblemen aan bod. Zowel de multidisciplinaire diagnostiek als het specifieke stemonderzoek worden gedetailleerd beschreven. Het laatste deel van het boek handelt over de directe en indirecte behandeling van stemproblemen, waarbij de gedragsmatige aanpak centraal staat. Hierbij wordt ook aandacht besteed aan therapie-effectmetingen, preventie van stemproblemen en optimalisatie van de spreekstem bij beroepssprekers. Het boek richt zich in de eerste plaats tot logopedisten en tot wie daarvoor in opleiding is, maar ook artsen, zangpedagogen en allen die hun stem beroepshalve veel moeten gebruiken, vinden er nuttige informatie in. Uit de Inhoud:

Normaal stemgedrag – Foutief stemgedrag – Onderzoek en diagnostiek van stemstoornissen – Therapie van stemstoornissen (Evidence based practice in stemtherapie - Gedragstherapeutisch kader - Indirecte stemtherapie - Directe stemtherapie - Stemtherapie voor kinderen - Stoornisspecifieke strategieën - Stemtraining).

Handboek voor de zorgverlener ISBN 978-90-441-3154-3 NUR 851/870 W 17 x 24 cm ca. 400 blz. ca. € 40,verschijnt in juni

Obesitas komt steeds vaker voor. Dit betekent dat ook almaar meer zwangeren en moeders te kampen hebben met een té hoog gewicht. Dat geeft in de periode voor en tijdens de zwangerschap, de bevalling en de kraamperiode niet alleen meer problemen voor de moeder, maar heeft ook een negatieve invloed op het kind. In deze context spreekt men van een intergenerationeel probleem van obesitas. Preventie van deze chronische aandoening dient te beginnen in de periode vóór de geboorte. Omdat er de laatste jaren heel wat wetenschappelijk onderzoek is verricht, specifiek bij reproductieve vrouwen met een té hoog gewicht, is het hoogtijd om deze inzichten te bundelen in een overzichtelijk, wetenschappelijk gefundeerd handboek voor de betrokken zorgverleners. Dit eerste Nederlandstalige boek over

27


dit onderwerp bevat bijdragen van (para)medische experts, clinici en onderzoekers. Het bespreekt de zorg en de begeleiding van de zwaarlijvige (obese) vrouw in de reproductieve periode (18-45 jaar). Het is bestemd voor artsen, vroedvrouwen, verpleegkundigen, diëtisten, kinesitherapeuten, psychologen en alle andere begeleiders en hulpverleners die hierbij betrokken zijn.

C. Ceulemans

Gezondheidspromotie. Denk- en doeboek ISBN 978-90-441-3156-7 NUR 860 S 17 x 24 cm ca. 250 blz. ca. € 25,verschijnt in mei

Uit de Inhoud:

Obesitas in de wereld – Maternale obesitas – Metabool syndroom bij de vrouw – Contraceptie bij obesitas – Vruchtbaarheid en vruchtbaarheidsbehandeling bij obesitas – Pre-conceptiezorg bij obesitas – Obesitas en zwangerschapsdiabetes – Voeding en zoetstoffen voor de obese zwangere – Aangepaste lichaamsbeweging voor de obese zwangere – Zwangerschapsverwikkelingen bij obesitas – Foetale en neonatale uitkomsten bij obesitas – Obesitas en foetale groei – Obesitas en gewichtsevolutie tijdens de zwangerschap – Leefstijlinterventies tijdens de zwangerschap – Psychisch welzijn en motiverende gespreksvoering bij obesitas – Intrapartumzorg bij obesitas – Pijnbestrijding tijdens de arbeid bij obesitas – Postpartale gewichtscontrole bij obesitas – Borstvoeding bij obesitas – Bariatrie en obesitas bij vrouwen in de reproductieve leeftijd – Epigenetica en obesitas – Metabole imprinting en obesitas – Obesitas bij de zwangere en het gedrag van het kind – Obesitas bij kinderen. Annick Bogaerts werkte als vroedvrouw op de materniteit en verloskamer van het Salvatorziekenhuis in Hasselt. Zij studeerde ook medisch-sociale wetenschappen aan de KU Leuven, waar ze promoveerde. Ze is lector en onderzoeker aan de Opleiding Vroedkunde van de KHLim – Katholieke Hogeschool Limburg in Hasselt, in associatie met de KU Leuven. Roland Devlieger, gynaecoloog, is afdelingshoofd feto-maternale geneeskunde bij het UZ Leuven. Hij werkt als clinicus en onderzoeker binnen UZ en KU Leuven en als consulent in het AZ Sint-Augustinus in Wilrijk.

Het Boekenpodium Conferenties, lezingen, boekpresentaties, opleidingen, tentoonstellingen, ... www.hetboekenpodium.be

28

Deze introductie in de gezondheidspromotie, die theorie combineert met praktijkvoorbeelden, leert hoe gezond gedrag bij individuen en bij doelgroepen te bevorderen. Het streefdoel is doordacht handelen naar patiënten, cliënten en doelgroepen toe. In die optiek wordt er een systematische redenering opgebouwd over leefstijl- of gedragsfactoren en sluit elk hoofdstuk af met enkele ethische beschouwingen en kernwoorden. Bijzondere aandacht gaat naar de invloed van de sociale omgeving op gedrag. Ook worden tools aangereikt om te werken met moeilijk bereikbare doelgroepen. Verder presenteert het boek belangrijke instellingen en organisaties. Als een rode draad wordt de theorie toegepast op drie voorbeelden: valpreventie bij ouderen, gezonde voeding en borstvoeding. Aanvullend zijn ook andere voorbeelden opgenomen. Het boek richt zich in eerste instantie op verpleegkundigen en vroedvrouwen, al dan niet in opleiding, maar is door de ruime benadering ook geschikt voor andere gezondheidswerkers en paramedici. Uit de Inhoud:

Gezondheidspromotie (Kennismaking met het begrip - Verschil met preventie - Gezondheidsdoelstellingen - Instellingen en actoren - Ethische aspecten, kernwoorden) – Gezondheid (Wat is gezondheid? - Focus: Gezondheid en sociale ongelijkheid - Determinanten van gezondheid - Focus: Sociale determinanten van gezondheid - Ethische aspecten, kernwoorden) – Gezond gedrag (Waarom gedragen we ons (on)gezond? - Focus: Gedrag en angst - Werken aan gedragsverandering - Focus: Motivatie en zelfeffectiviteit - Ethische aspecten, kernwoorden) – Gezondheidspromotie aan moeilijk bereikbare doelgroepen/individuen (Systematisch werken aan gezondheidspromotie - Gezondheidspromotie en sociale ongelijkheid - Gezondheidspromotie en culturele diversiteit - Ethische aspecten, kernwoorden) – Slotbeschouwingen.


Christine Ceulemans, socioloog, is lector en onderzoeksmedewerker aan de Opleidingen Verpleeg- en Vroedkunde van de Karel de Grote-Hogeschool in Antwerpen.

D. Burssens, P. Goris, B. Melis & N. Vettenburg (Red.)

Preventie morgen Bouwstenen voor een goede praktijk ISBN 978-90-441-3155-0 NUR 752 W 17 x 24 cm ca. 175 blz. ca. € 20,verschijnt in april

werken. Praktische tips voor de preventiepraktijk - H. Geudens & A. Sprangers: Naar een effectievere hulpverlening. Preventieve acties binnen ‘Tonuso – Centrum voor Jeugdhulp’) – Proportionele preventie (D. Burssens: Preventie in balans. Handvatten voor proportionele preventie - M. Viaene: Risicobeheer in de huisartsenwereld) – Probleemkeuze en -analyse bij preventie (P. Goris: Wat is het probleem? Probleemkeuze is springplank voor succes in preventie - S. Ramaeckers: Voorkomen van opvoeding. Keuzes maken bij opvoedingsondersteuning - M. Geirnaert: Verschillende perspectieven voor de preventie van alcohol- en drugproblemen) – Preventie implementeren (B. Melis: Van preventieve reflectie naar uitvoering en organisatorische inbedding. Geen tijd, geen middelen? Geen preventie! - J. Vos: Van signalen naar projecten algemene preventie - S. Lambrechts: Van buikgevoel via gedeeld signaal naar sociale kwestie) – Nawoord (D. Geldof: Preventie in tijden van risicoreductie en beheersingslogica). Dieter Burssens is als wetenschappelijk onderzoeker verbonden aan het Nationaal Instituut voor Criminalistiek en Criminologie in Brussel. Peter Goris is hoofdredacteur van het tijdschrift ALERT voor zorg en sociale politiek. Bie Melis doceert aan het Departement Sociaal-Agogisch werk van de Karel de Grote-Hogeschool in Antwerpen. Nicole Vettenburg is docente aan de Vakgroep Sociale Agogiek van de Universiteit Gent en coördinator van Majong – Maatschappij en jongerenproblemen, met zetel in Leuven.

S. Dieltjens & P. Meurs

Ouders betrekken bij relationele en seksuele vorming op school

Nieuwe trends, met hun mogelijkheden én hun knelpunten, doen zich voor op verschillende plaatsen waar aan preventie wordt gedaan. De auteurs delen hun kennis en ervaring vanuit verschillende sectoren, onder meer de welzijnssector, de gezondheidszorg, de onderwijssector, de bijzondere jeugdzorg, de drugshulpverlening, het stedelijk lokaal beleid, opvoedingsondersteuning en de criminologie. Zowel praktijkwerkers, beleidsactoren als wetenschappers belichten en ontrafelen boeiende, levende thema’s over preventie. Van emancipatorische tot evidence based preventie, van de probleemanalyse tot de implementatie van preventie, van het risico op overdaad aan preventie tot de zoektocht naar proportionele preventie. Kortom, een rijk gevuld boek voor ieder die van ver of dichtbij met preventie te maken krijgt: praktijkwerkers, beleidsmensen en academici binnen de domeinen welzijn, onderwijs, gezondheid, jeugdzorg, lokaal beleid en veiligheid.

‘It takes a village to raise a child’ Sofie Dieltjens & Patrick Meurs

Is preventie vandaag goed voor morgen? Dit boek bevat teksten die kritische analyses, maar ook handvatten en tips aanreiken om op een constructieve, effectieve en ethisch verantwoorde manier met preventie aan de slag te gaan.


Dit boek beschrijft eerst de belangrijkste bevindingen uit de schaarse literatuur over dit thema. Het signaleert ook de leemtes daarin. Een ander deel van het boek laat zien, vanuit de praktijk van een specifieke school, hoe de relationele en seksuele vorming een nieuwere vorm en inhoud kreeg, hoe de ouders daarbij nauw werden betrokken en hoe ze dit gebeuren hebben ervaren. Aan de hand van interviews met ouders ontstond meer duidelijkheid over hun wensen, competenties en meningen omtrent inhoud en vorm van de relationele en seksuele vorming en omtrent de manier waarop ze erbij werden betrokken. Uit de resultaten blijkt onder andere dat deze aanpak ervoor zorgt dat ouders het gevoel hebben zich meer te kunnen voorbereiden op vragen van hun kinderen, en dat het gesprek rond relaties en seksualiteit zowel op school als thuis een plaats heeft, waardoor het echt ‘leeft’. De grotere samenwerking tussen ouders, school en jongeren met betrekking tot het thema ‘relatievorming en seksualiteit in puberteit en adolescentie’, bleek een belangrijke bijdrage te leveren aan het gevoel van ouderlijke competentie op het vlak van seksuele opvoeding en aan het gevoel van grotere betrokkenheid en instemming met dergelijke projecten op school. Sofie Dieltjens studeerde familiale en seksuologische wetenschappen aan de KU Leuven en gezinswetenschappen aan het Instituut voor Gezinswetenschappen van Hogeschool-Universiteit Brussel. Zij werkt bij het GO CLB – Centrum voor leerlingenbegeleiding van het Gemeenschapsonderwijs in Lier, zij voert ook een zelfstandige praktijk als klinisch seksuoloog in deze stad en ze is verbonden aan een groepspraktijk in Heist-op-den-Berg. Patrick Meurs doceert aan het Departement Psychologie van KULeuven en aan het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen van HUBrussel.


Opvoeden is steeds meer een gedeelde verantwoordelijkheid geworden. In een schoolcontext betekent het gezegde “It takes a village to raise a child” onder meer dat ouderbetrokkenheid erg belangrijk is bij de relationele en seksuele vorming op school.


Cahiers Seksuele Psychologie & Seksuologie, nr. 8 ISBN 978-90-441-3157-4 NUR 770/840 W 16 x 24 cm ca. 180 blz. ca. € 20,verschijnt in mei

ISB N 978- 90 -441 - 3157-4

Uit de Inhoud:

Emancipatie en preventie (N. Vettenburg: Emancipatorische preventie in vijf dimensies - S. Pleysier: Emancipatorische preventie. Weerstaan aan de lokroep van pre-pressie en vroegtijdige interventie - A. Victoire: Preventie in het centrum voor leerlingenbegeleiding) – Evidence based preventie (D. Burssens: Evidence based

Opvoeden is steeds meer een gedeelde verantwoordelijkheid geworden. In een schoolcontext betekent het gezegde “It takes a village to raise a child” onder meer dat ouderbetrokkenheid erg belangrijk is bij de relationele en seksuele vorming op school.

29


Dit boek beschrijft eerst de belangrijkste bevindingen uit de schaarse literatuur over dit thema. Het signaleert ook de leemtes daarin. Een ander deel van het boek laat zien, vanuit de praktijk van een specifieke school, hoe de relationele en seksuele vorming een nieuwere vorm en inhoud kreeg, hoe de ouders daarbij nauw werden betrokken en hoe ze dit gebeuren hebben ervaren. Aan de hand van interviews met ouders ontstond meer duidelijkheid over hun wensen, competenties en meningen omtrent inhoud en vorm van de relationele en seksuele vorming en omtrent de manier waarop ze erbij werden betrokken. Uit de resultaten blijkt onder meer dat deze aanpak ervoor zorgt dat ouders het gevoel hebben zich meer te kunnen voorbereiden op vragen van hun kinderen, en dat het gesprek rond relaties en seksualiteit zowel op school als thuis een plaats heeft, waardoor het echt ‘leeft’. De grotere samenwerking tussen ouders, school en jongeren met betrekking tot het thema ‘relatievorming en seksualiteit in puberteit en adolescentie’, bleek een belangrijke bijdrage te leveren aan het gevoel van ouderlijke competentie op het vlak van seksuele opvoeding en aan het gevoel van grotere betrokkenheid en instemming met dergelijke projecten op school.

S. Anthoni, I. Vanderstraete & E. Swolfs (Red.)

‘Waarheid, durven … trauma?’ Seksueel grensoverschrijdend gedrag tussen kinderen en jongeren Cahiers Seksuele Psychologie & Seksuologie, nr. 7 ISBN 978-90-441-3058-4 NUR 740/752 W 16 x 24 cm 79 blz. € 13,verschenen

Uit de Inhoud:

Ouders en scholen: wie is waarvoor verantwoordelijk? (Eeuwige hamvraag - Eigentijds - Belang van samenwerking tussen scholen en ouders. Positieve en negatieve effecten van ouderbetrokkenheid - Samenwerkingsvormen tussen scholen en ouders - Village-principles vandaag - Praktijk in Nederland en Vlaanderen) – Ouderbetrokkenheid en relationele en seksuele opvoeding van kinderen en jongeren (Relationele en seksuele opvoeding van kinderen en jongeren - Ouderbetrokkenheid bij vorming) – Praktijk (Ouderbetrokkenheid in een specifieke school - Inhoudsanalyse van interviews - Lespakket - Waarden en vaardigheden - Behoefte aan ondersteuning). Sofie Dieltjens studeerde familiale en seksuologische wetenschappen aan de KU Leuven en gezinswetenschappen aan het Instituut voor Gezinswetenschappen van Hogeschool-Universiteit Brussel. Zij werkt bij het GO CLB – Centrum voor leerlingenbegeleiding van het Gemeenschapsonderwijs in Lier, zij voert ook een zelfstandige praktijk als klinisch seksuoloog in deze stad en ze is verbonden aan een groepspraktijk in Heist-op-den-Berg. Patrick Meurs doceert aan het Departement Psychologie van KU Leuven en aan het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen van HU Brussel. Hij is coördinator van de Cahiers Seksuele Psychologie & Seksuologie.


30

In de media, in scholen en bij vertrouwenscentra kindermishandeling komen er de laatste tijd meer en meer situaties aan het licht van seksueel grensoverschrijdend gedrag door kinderen en jongeren op andere kinderen. Dergelijke gebeurtenissen lokken heftige reacties uit bij ouders, opvoeders en de omgeving. Achter deze onthutsende feiten gaan steeds verschillende verhalen schuil: de betekenis voor jongeren en hun ontwikkeling, de impact op ouders, het tumult op school, … Ze hebben effecten op alle betrokken partijen. En ze getuigen allemaal van verwarrende emoties en complexe dynamieken. Er spelen soortgelijke parallelle processen bij kinderen, ouders, leraren. Juist deze gemeenschappelijke processen bieden de mogelijkheid om op zoek te gaan naar herkenning en verbinding. Gegroeid vanuit de praktijk en de ervaringen van een Vertrouwenscentrum Kindermishandeling gaan de auteurs in op hulp én kansen op herstel voor kinderen, ouders en hun omgeving. Uit de Inhoud:

S. Anthoni, I. Vanderstraete & E. Swolfs: Situering – S. De Sterck & A. Van Looveren: Herstel na seksueel misbruik tussen siblings – S. Anthoni & T. Thys: Koningswens of een drama van Shakespeare? – B. Detavernier & B. Weustenraad: Dilemma’s in het omgaan met seksueel grensoverschrijdend gedrag in voorzieningen – I. Vanderstraete: Geweten in ontwikkeling – S. Anthoni, E. Swolfs & I. Vanderstraete: Nawoord.


Stef Anthoni is algemeen directeur van het Vertrouwenscentrum Kindermishandeling in Antwerpen. Inge Vanderstraete is er medisch directeur. Els Swolfs is coördinator op het Vertrouwenscentrum Kindermishandeling in Turnhout.

E. Frans & T. Franck

Vlaggensysteem Reageren op seksueel (grensoverschrijdend) gedrag van kinderen en jongeren Derde, herziene druk ISBN 978-90-441-3123-9 NUR 865 W 17 x 24 cm 139 blz. + 46 kleurenkaarten in opbergmap + weblink geïllustreerd € 43,verschenen

Kinderen en jongeren stellen vaak seksueel gedrag. Het is niet altijd gemakkelijk om te bepalen of dat gedrag normaal is of bepaalde grenzen overschrijdt, licht of erg. Met het vlaggensysteem – groene, gele, rode, zwarte vlag – kan met de kinderen en jongeren, en anderen zoals ouders, worden besproken welk seksueel gedrag wel of niet oké is. Op een set van 44 kaarten staan concrete situaties afgedeeld van seksuele handelingen van kinderen en jongeren. Elke situatie wordt beoordeeld aan de hand van zes criteria voor gezond seksueel gedrag: toestemming, vrijwilligheid, gelijkwaardigheid, passend bij leeftijd of ontwikkeling, passend bij de context, zelfrespect. In het boek wordt het vlaggensysteem uitgelegd en onderbouwd. Ook de begeleiderscompetenties worden besproken en er worden methodes aangeboden om met kinderen en jongeren te praten over seksueel gedrag. Daarnaast is een lijst gemaakt van seksuele gedragingen die veel voorkomen op een bepaalde leeftijd, zodat ze beter kunnen worden gesitueerd. Een websitelink biedt hand-outs en een nog uitgebreidere normatieve lijst. Uit de Inhoud (boek):

Cases – Methodes – Werken met de kaartenset. Met Voorwoorden van Jo Van Deurzen, Vlaams minister van Welzijn, Volksgezondheid en Gezin; Kees Bakker, voorzitter Raad van Bestuur, Nederlands Jeugdinstituut; Sanderijn van der Boef, psycholoog-seksuoloog, NVVS – Nederlandse Vereniging voor Seksuologie. Erika Frans en Thierry Franck zijn verbonden aan Sensoa, het Vlaams expertisecentrum voor seksuele gezondheid, gevestigd in Antwerpen, dat voor deze publicatie samenwerkte met Movisie, het landelijk kennisinstituut en adviesbureau voor sociale zaken, gevestigd in Utrecht.

C. De Kock, E. Vens & C. Van Kerckhove (Eds.)

Social work in an international perspective History, views, diversity and human rights ISBN 978-90-441-3147-5 NUR 741/752 W GPRC 17 x 24 cm 326 blz. € 33,90 verschijnt in februari

Praktijken uit sociaal werk en de interpretatie van sociaal-werkparadigma’s in vijf continenten en tien landen staan in dit boek centraal. Professionele sociaal-werkers en academici doen de geschiedenis van het sociaal werk in Brazilië, Zuid-Afrika, Ghana, de Verenigde Staten, Groot-Brittannië, Oostenrijk, Nieuw-Zeeland, Canada en België uit de doeken. De opbouw van de hoofdstukken laat toe na te gaan in welke zin geschiedenis en politieke achtergrond een invloed hebben op de invulling van sociaal werk en specifiek met betrekking tot mensenrechten en diversiteit. Zijn mensenrechten universeel en welke impact heeft die universaliteit dan op de invulling van het beroep? Hoe staat categoriaal werk tegenover een integrale aanpak en heeft dit invloed op het diversiteitsbegrip?

Verantwoording, doel en doelgroepen – Seksuele ontwikkeling – Seksualiteit en grenzen – Begeleiderscompetenties en beleid –

31


Deze vragen worden exemplarisch en tegelijkertijd genuanceerd beantwoord aan de hand van casestudies in de verschillende landen. Het boek is bedoeld voor iedereen die betrokken is bij sociaal werk of zich daarop voorbereidt.

I. Pollet & J. Van Ongevalle (Eds.)

The Drive to Global Citizenship ISBN 978-90-441-3126-0 NUR 740 W 16 x 24 cm 209 blz. € 21,50 verschenen

Uit de Inhoud:

C. De Kock & C. Van Kerckhove: Introduction – J. Shankar & J. Martin: Australia. Critical multicultural perspective to working with diverse cultures – E. Fleischer, A. Trenkwalder-Egger: Austria. Stagnation and renewal of social work – T. Van Steenberghe, H. Gobeyn, L. De Droogh & N. De Stercke: Belgium - Flanders. In search of an identity for social work? – S. Antonio Carlos & J. Mendes: Brazil. Challenges in social work education in het 21th century – L. Kreitzer & S. Tanchak: Canada. Taking social work education to rural and aboriginal communities – M. Dako-Gyeke & D.J. Gilbert: Ghana. Social work, human rights and social justice – A. McInnes: At the edge: social work – S. Jaswal: India. Social work education – V. Passells: New Zealand. Bi-cultural precedents: serving to benefit multi-cultural interests – N. Victor Euclid Ngidi et alii: South Africa. Operation Sukuma Sahke and the social development perspective – E. Oliphant & W. Roestenburg: South Africa. Strengths in social work: case study examples – N. Bila, L. le Roux & A. Lombard: South Africa: Social work focusing on children with a disability – M.S. Harris: United States. History of social work. Charlotte De Kock is opgeleid in de Afrikanistiek, politicologie en cultuurwetenschappen aan de Universidade de Lisboa. Ze is aan de Hogeschool Gent actief in praktijkgerichte projecten met betrekking tot huwelijksmigratie, inburgering, ouderen van vreemde herkomst en intra-Europese migratie. Christian Van Kerckhove is wetenschapper, filosoof en wereldreiziger. Hij is voorzitter van de opleiding Sociaal Werk bij de genoemde hogeschool, waar hij filosofie, sociale filosofie en ethiek doceert. Ook is hij er (co)promotor van verscheidene onderzoeksprojecten en medeverantwoordelijk voor het diversiteitsbeleid van de instelling. Eva Vens is maatschappelijk assistent en vergelijkend cultuurwetenschapper. Ze doceert culturele antropologie aan dezelfde hogeschool en is er ook (co)promotor van onderzoeksprojecten. Zij is er eveneens medeverantwoordelijk voor het diversiteitsbeleid. De redacteurs zijn allen actief lid van Mix!t, forum voor studie, vorming en documentatie rond samen/leven van de hogeschool.

Publiceren bij Garant? Telefoneer of zend een mail met uw voorstel, bij voorkeur in een vroeg stadium.

32

Nu verschillende Europese regeringen hun begroting voor internationale samenwerking kortwieken en het publiek steeds sceptischer schijnt te reageren op oproepen tot solidariteit, lijkt een radicaal herontwerp van het versleten concept ‘ontwikkelingshulp’ meer dan ooit aan de orde te zijn. Het boek exploreert de nieuwe opvatting rond wereldburgerschap en de uitdagingen die erbij komen kijken. Een brede waaier aandachtspunten passeert de revue: opiniepeilingen, de manier waarop die door de politieke wereld worden opgepikt, ontwikkelingseducatie, duurzaamheidsnormen in de economische wereld, de manier waarop boodschappen gekaderd worden in de massamedia en de rol van de sociale media. De weg naar wereldburgerschap is nog lang, maar dit boek houdt de lezer gezelschap. Uit de Inhoud:

H. Huyse: Global citizenship and public support: urge, facts and concepts – I. Pollet: What the public thinks: a barometer – L. Schulpen, R. Habraken & I. Pollet: Public support: a plea for cross-country analysis – S. Keulemans, L. Schulpen & R. Ruben: Reinventing public support research – A. Marx: The certification link. Connecting consumers in the global North to sustainable development in the global South – I. Pollet & B. Huybrechts: Trickle-up in politics? – T. De Bruyn: Development education and awareness-raising in Belgium: who are the main actors and who are the target groups? – J. Van Ongevalle: Measuring the effects of global education programmes: towards a learning centred monitoring and evaluation practice – I. Pollet: From the media to the minds – D. Baelden, L. Van Audenhove & E. Jehaes: New and social media for strengthening the public support among young people for development cooperation: instant karma? – I. Pollet & J. Van Ongevalle: Concluding remarks.


Ignace Pollet en Jan Van Ongevalle zijn verbonden aan het HIVA Research Institute for Work and Society van de KU Leuven.

zelfredzaamheid is. De centrale stelling is, dat zelfredzaamheid een mythe is. Uit de Inhoud:

R. de Brabander

Wie wil er nou niet zelfredzaam zijn? De mythe van zelfredzaamheid ISBN 978-90-441-3145-1 NUR 758 16 x 24 cm 191 blz. € 21,verschenen

Inleiding (Normatieve sprong - Methode: discourstheorie) – Niet leunen, maar steunen. (Re)productie van zelfredzaamheid - Van zelfontplooiing naar zelfredzaamheid - We zijn gewaarschuwd ‘Je moet wel op een bepaalde manier zelfredzaam zijn’) – Verbeelding van autonomie. Deconstructie van een zelfgenoegzaam ideaal (Hoe de invulling van autonomie tot een impasse leidt Geïdealiseerde zelf) – Epiloog: discours en ethiek. Richard de Brabander studeerde filosofie en algemene literatuurwetenschap. Hij promoveerde aan de Universiteit van Amsterdam. Hij doceert ethiek en filosofie aan Hogeschool Inholland in Rotterdam en is er verbonden aan het lectoraat Dynamiek van de Stad.

T. Vanoutrive & K. Boussauw

Het mobielste land ter wereld Dialoog over duurzame mobiliteit

Zelfredzaamheid is een centraal begrip in de discussies van de laatste jaren rond welzijn en zorg. De bredere context van die discussies is, dat Nederland een verandering doormaakt van een verzorgingsstaat naar een participatiesamenleving, en zelfredzaamheid wordt vaak gezien als een belangrijk element in die verandering. Zelfredzaamheid ligt ook aan de basis van de Wet maatschappelijke ondersteuning (wmo), die deze verandering wettelijk verankert. Hoe krijgt zelfredzaamheid betekenis in de praktijk van het sociaal werk? Met welke andere begrippen wordt het begrip verbonden? Wie wordt gezien als zelfredzaam en wie niet? Hoe wordt er gesproken over mensen die zichzelf niet lijken te kunnen te redden? Deze publicatie doet verslag van een kritische discoursanalyse van het begrip zelfredzaamheid. Onderzocht wordt hoe zelfredzaamheid wordt opgevat als iets dat vanzelf spreekt – wie wil er immers niet zelfredzaam zijn? Ook wordt nagegaan hoe het concept het handelen en denken in de sociale sector domineert, en wat de consequenties daarvan zijn. De studie wil laten zien dat zelfredzaamheid niet vanzelf spreekt en dat de betekenis ervan afhangt van hoe het begrip in de praktijk invulling krijgt. Om zicht te krijgen op invullingen is onder meer gesproken met sociaal werkers in Rotterdam. Op die manieren wordt duidelijk in hoe begrippen doorwerken in de praktijk. Daarnaast wil deze studie een aanzet geven tot een debat over de vraag wat de waarde van

ISBN 978-90-441-3165-9 NUR 755 W 17 x 24 cm ca. 160 blz. geïllustreerd tweekleurendruk ca. € 20,verschijnt in mei

Hoewel België nog nooit zo mobiel is geweest, gaat er geen week voorbij zonder dat het verkeer ter sprake komt als bron van frustratie, vervuiling, onveiligheid en klimaatverandering. De opkomst van het ethische principe van duurzaamheid heeft het mobiliteitsdebat nog complexer gemaakt. Want hoe gaan bereikbaarheid, vlot verkeer en duurzaamheid eigenlijk samen? Tal van verwante kwesties, zoals economische marktwerking, ruimtelijke ordening, verkeersinfrastructuur en openbaar vervoer, maken het moeilijk om een heldere visie op duurzame mobiliteit te ontwikkelen.

33


Met een knipoog naar het pamflet “Het lelijkste land ter wereld”, dat in 1968 het gebrek aan ruimtelijke ordening in België aankaartte, gaat dit boek met een frisse blik op zoek naar de mechanismen achter de mobiliteit en de opties voor een duurzamere toekomst. Geïnspireerd door Socrates doen de twee auteurs dit in dialoog met elkaar en met enkele intrigerende personages. In een aangepast decor behandelt elk hoofdstuk een aspect van het basisthema: niet alleen bereikbaarheid, de files en de vervoermiddelen passeren de revue, maar ook de ruimtelijke ordening, het logistieke systeem, verkeersveiligheid en vervoersarmoede. Het boek richt zich tot iedereen die uit interesse, vrijwillig of professioneel, bezig is met mobiliteit, en bij uitbreiding met milieu en ruimtelijke ordening. De dialogen maken het thema licht verteerbaar, waardoor het werk geschikt is voor een breed publiek, dat elke dag te maken heeft met mobiliteit.

C. Henrard

Emosan Emotie, creativiteit en innovatie ISBN 978-90-441-3097-3 NUR 801/816 W 17 x 24 cm ca. 250 blz. ca. € 30,verschijnt in maart

Uit de Inhoud:

Mobielste land ter wereld – Duurzaamheid – File – Ruimtelijke ordening – Logistiek – Openbaar vervoer – Fiets – Vliegen – Technologie – Verkeersveiligheid – Vervoersarmoede – Versnippering – Conclusies. Thomas Vanoutrive is verbonden aan het Departement Transport en Ruimtelijke Economie van de Universiteit Antwerpen. Hij is geograaf en ruimtelijk planner en behaalde een dubbeldoctoraat in de toegepaste economische wetenschappen en de geografie. Kobe Boussauw is postdoctoraal onderzoeker aan de Afdeling Mobiliteit en Ruimtelijke Planning en aan de Vakgroep Geografie van de Universiteit Gent, en is daar ook verbonden aan het Instituut voor Duurzame Mobiliteit. Hij is burgerlijk ingenieurarchitect, ruimtelijk planner en doctor in de geografie.

Het Boekenpodium Centrum voor het non-fictionboek permanente boekenbeurs met 3000 titels elke werkdag doorlopend open van 09.00 uur tot 17.00 uur.

Waarom wordt in bedrijven en organisaties bewust rationeel denken nog vaak beschouwd als superieur, terwijl emoties gezien worden als inferieur, als iets ‘soft’ dat vermeden of onderdrukt moet worden? Wat is de echte invloed die emoties hebben op de vele belangrijke beslissingen die we dagelijks nemen? Waarom is er in de bedrijfswereld zo weinig plaats voor onbewust denken? Hoe ontstaat creatief denken? Welke invloed hebben positieve emoties en goed gevoel op ons probleemoplossend vermogen? Waarom is goed gevoel onontbeerlijk voor creativiteit en innovatie? Emosan bevat het woord ‘emotie’, terwijl ‘san’ in het Japans staat voor respect. Het boek belicht, vanuit respect voor recent wetenschappelijk onderzoek rond de werking van de hersenen, het wezenlijk belang dat emoties hebben voor effectieve beslissingnames en de manier waarop emoties de kwaliteit van onze beslissingen kunnen verbeteren. Vanuit diverse onderzoeken geeft het aan dat positieve emoties en goed gevoel van groot belang zijn voor creativiteit en innovatie. Stresspreventie vormt daarbij de grootste uitdaging voor elk bedrijf of organisatie in de 21ste eeuw. De auteur pleit voor nieuwe denkpistes voor bedrijfsstrategieën, waarbij emoties en goed gevoel de prioriteit krijgen die nodig is om van creativiteit en innovatie te komen tot Emosan-creovation.

Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen www.hetboekenpodium.be

34

Uit de Inhoud:

Emosan-respect. Emoties zijn belangrijker dan we denken (Hoe werken onze hersenen? - Wezenlijk belang van emoties - Emotieregulatie en doelgericht gedrag) – Emosan-decision making (Beslissen in een onzekere omgeving - Ventromediaal syndroom


- Bewust versus onbewust denken - Emosan-evolving emotional memory hypothese) – Stress en stresspreventie (Stress is een natuurlijk proces met voorspelbare gevolgen - Hoe manifesteert stress zich in bedrijven en organisaties? - Stresspreventie is de grootste uitdaging) – Emosan-creovation (Emosan-goed gevoel als bedrijfsstrategie – Emosan-creovation). Christian Henrard is burgerlijk (civiel) ingenieur en MBA van de KU Leuven. Hij werkte bij Unilever en BP Nutrition en is nu al meer dan 25 jaar zelfstandig managing consultant, gevestigd in Antwerpen. Eerder verschenen van hem: Emosan. Emotie en neurocommunicatie en Emosan. Emoties in verkoop en management.

C. Holthof

de hotelsector - Promotiebeleid - Strategische marketing en marketingplan) – Marketingbeleid in de hotelsector in de Provincie Antwerpen (Onderzoeksmethodologie - Merkbeleid - Segmentatiebeleid - Strategisch marketingbeleid - Revenu management Distributiemanagement - Promotiebeleid). Christian Holthof is master Toegepaste Economische Wetenschappen, master in Toerisme en master of Business Administration. Hij nam een aantal keren deel aan het Professional Development Program van de Cornell University / School of Hotel Administration, Ithaca. Hij doceert economische wetenschappen aan de opleiding Bachelor Hotelmanagement van de Artesis Plantijn Hogeschool in Antwerpen.

S. Ruysschaert

Hotelmarketing

Paramedische beroepen en btw

Algemene principes en het marketingbeleid in de hotelsector in de Provincie Antwerpen ISBN 978-90-441-3128-4 NUR 802 W 17 x 24 cm 433 blz. geïllustreerd vierkleurendruk € 43,verschijnt in maart

Het hotelwezen vergt bijzonder veel kennis op erg verscheidene vlakken. Zo is onder meer zorgvuldige marketing een noodzaak voor elke hoteluitbater. Dit boek legt op een heldere manier de basisprincipes van hotelmarketing uit, geïllustreerd met talrijke voorbeelden. Daarnaast rapporteert het over een recent onderzoek, in de periode 2011-2013, waarin hotelmanagers en -marketeers uit de provincie Antwerpen bevraagd werden over hun marketingbeleid. Deze publicatie is bestemd voor decision makers, uitbaters en medewerkers in de hotelsector en voor wie vanuit andere hoeken, bijvoorbeeld marketing-, reclame- en promotiewereld, met de sector te maken heeft. Uit de Inhoud:

Algemene marketingbegrippen (Marketingbeleid in de hotelsector - Differentiatie en marktsegmentatie - Positionering - Brand en branding - Relatiemarketing - Plaats - Elektronische distributie in

ISBN 978-90-441-3125-3 NUR 826/890 W 16 x 24 cm 84 blz.+ weblink € 15,90 verschenen

Bij paramedische beroepen rijst constant de vraag wanneer er wel btw moet worden verrekend of wanneer dit niet het geval is. De meeste beoefenaars van paramedische beroepen zijn gewone btw-belastingplichtigen met recht op aftrek. Sommigen vallen echter onder de btw-vrijstelling voor medische prestaties. Het gaat niet om een keuze: men is vrijgesteld of men is het niet. Heel wat paramedici verrichten echter zowel btw-vrijgestelde als -belaste prestaties en hebben het statuut van gemengde btwbelastingplichtige. Dit heeft gevolgen, in het bijzonder naar het recht op aftrek van de btw toe. Deze uitgave geeft toelichting voor een sector waar de onzekerheid over het eigen btw-statuut vaak troef is. Ze overloopt één na één de situatie van diverse paramedische beroepen, met vele overeenkomsten maar ook met verscheidene verschillen. Geregeld zijn voorbeelden toegevoegd ter verduidelijking. Een samenvattende handleiding voor het invullen van de periodieke btwaangifte besluit dit praktische boek.

35


Wetgeving kan onderhevig zijn aan wijzigingen. Daarom heeft het boek een weblink, zodat elke actualisering op de voet kan worden gevolgd. Uit de Inhoud:

Wat is een paramedisch beroep? – Wat zegt de btw-richtlijn? – Hoe werd de btw-richtlijn omgezet naar Belgisch recht? – Wat zegt de Europese richtlijn? – De in artikel 44 bedoelde personen zijn belastingplichtigen – Gemengde btw-belastingplicht – Personen die een paramedisch beroep uitoefenen; administratieve commentaar – Kinesitherapeuten – Acupuncturisten – Ergotherapeuten – Diëtisten – Logopedisten – Podologen – Zelfstandige verpleegkundigen – Technologen in medische beeldvorming – Tabacologen – Orthopedisten – Bandagisten – Pedicuristen – Manicuristen – Homeopathen, ostheopaten, chiropractos – Kinderverzorgsters – Exploitanten van sauna’s – Exploitanten van fitnesscentra – Organisatie van voordrachten – Psychologen – Farmaceutisch-technisch assistenten – Audiologen en audiciens – Ziekenvervoer – Psychomotorisch therapeuten – Korte handleiding om zelf de btw-aangifte in te vullen.

Onder deze imprint verschijnen boeken met een heel eigen gezicht : egodocumenten, ervaringsverhalen, bijzondere getuigenissen, eigenzinnige standpunten, tegendraadse visies enz. De imprint kan ook vele andere, nog uit te stippelen wegen uit, volgens suggesties van auteurs en lezers.

Stefan Ruysschaert, gespecialiseerd in btw-aangelegenheden, is eerstaanwezend adviseur bij de Belgische Federale Overheidsdienst Financiën. Hij doceert ook aan de Universiteit Gent en aan de Fiscale Hogeschool in Gent. Hij is de auteur van talrijke bijdragen op fiscaal vlak in toonaangevende tijdschriften en boeken.

Het Boekenpodium

GPRC Guaranteed Peer Reviewed Content

Centrum voor het non-fictionboek

Voor daartoe aangewezen

permanente boekenbeurs met 3000 titels

publicaties past Garant een

elke werkdag doorlopend open

procedure toe die leidt tot

van 09.00 uur tot 17.00 uur.

de toekenning van

Somersstraat 13-15

het GPRC-label

2018 Antwerpen www.hetboekenpodium.be

36


E. Kuypers

baar) – Intermezzo: Gemoedsrust – Fragment III: Stilte ondanks of dankzij onrust? (Liefde van de liefde - Grote ordening?) – Epiloog: Afsluitende brokken.

Stilte en onrust Fragmenten uit de alledaagsheid ISBN 978-90-8575-052-9 NUR 730 W 17 x 24 cm 456 blz. € 42,verschenen

Etienne L.G.E. Kuypers studeerde wijsbegeerte, wijsgerige en historische pedagogiek en theologie in Utrecht, Leuven en Heerlen/ Nijmegen. Hij promoveerde bij prof. mag. dr. Edward Schillebeeckx en prof. dr. Ton Beekman, doceerde wijsbegeerte, pedagogiek en psychologie aan verscheidene instituten en was onderzoeksprojectleider aan een schoolbegeleidingsdienst. Inmiddels is hij sinds vele jaren werkzaam als vrij publicist en zelfstandig onderzoeker.

P. Steerneman

Terug naar AF? De kracht van positieve verbindingen in organisaties ISBN 978-90-8575-054-3 NUR 801 W 12,5 x 20 cm ca. 200 blz. gebonden ca. € 25,verschijnt in mei

De alledaagse leefwereld levert het materiaal voor dit boek. Dingen die we zien en horen. De hedendaagse mens wordt opgeslokt door de consumptiecultuur van de markteconomie en verkeert haast permanent in een virtuele werkelijkheid. Individualisme. De liefdesrelatie als meest basale vorm van gemeenschap is hierdoor op de helling gekomen. Welke therapeutische perspectieven kunnen we verbinden aan de gestelde diagnose? We zijn aangewezen op een mentaliteitsverandering, die wordt bepaald door het ‘morele kapitaal’ waarmee een gemeenschap kan voortbestaan. De auteur opereert binnen de traditie die Montaigne en Kierkegaard introduceren en waaiert voortdurend uit door geregeld zijn rol als dienende gastheer voor die van zoekende filosoof te verruilen. Hij laat tijdslijnen door elkaar lopen. Toch is sprake van intrinsieke ordening: ideeënimprovisaties worden weerspiegeld in een afwisseling tussen levende herinneringen en abstracte argumenten. Zo krijgt de alledaagsheid een filosofische lading. Kleine verhalen en anekdotes zijn nodig om grote verhalen een persoonlijk karakter te geven. Aldus ontstaat een collage, waarin niets is gelogen, maar alles is verzonnen. Een waargebeurde, fictieve levensgeschiedenis op grond van herinneringen, een portret waarin verslag wordt gedaan van een gedreven zoektocht naar zinvolheid. De lezer is genoodzaakt zich te laten meevoeren over hoofd- en zijwegen, bemodderde bospaden, drassige velden, gevaarlijke bochten, grillige slingerpaden, solide bruggen en wankele bruggetjes.

In essentie gaat dit boek over de kracht van positieve verbindingen in organisaties. Daarmee is dan bedoeld de verbinding tussen de krachten van mensen. Het betekent ook verbinding tussen passiemanagement en cultuurverandering(en) in organisaties. Het gaat dan niet over weerstand(en) en hoe je daarmee om moet gaan; het gaat wel over kans(en) en succes(sen) bij transities, over anders denken en anders doen. Wanneer je als organisatielid denkt vanuit een gewenst toekomstbeeld, ga je uit van een lonkend perspectief en dit motiveert om na te denken vanuit de kracht van jezelf en de organisatie waarin je werkt. Dit is de kracht van een positief organisatieklimaat en van dit boek.

Uit de Inhoud:

Uit de Inhoud:

Proloog: Kom binnen – Fragment I: Stilte? (Creativiteit van het toeval - Onuitsprekelijke) – Intermezzo: Tijd – Fragment II: Onrust (Van vaagheid naar overzichtelijkheid - Onvolmaakt en breek-

Proloog – Passiemanagement – Via creatief denken naar een innovatiecultuur – Intermezzo: Casus Sevagram – Anders denken en anders doen – Epiloog.

37


Pim Steerneman, psycholoog en bedrijfskundige, promoveerde aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Hij is bestuursvoorzitter van Sevagram, een woon- en zorgvoorziening met hoofdzetel in Heerlen.

en school: moeilijke opgave - Jij, de eetstoornis en je werk: heel karwei - Zucht naar perfectie. Eetstoornissen in de maatschappij en de media - Toekomst met of zonder eetstoornissen?). Met Voorwoord van dr. Greta Noordenbos, Klinische psychologie, Universiteit Leiden.

K. Selhorst

Karolien Selhorst, ervaringsdeskundige, is van opleiding vertaler Engels en Spaans. Ze volgde ook een gespecialiseerde opleiding Informatie- en Bibliotheekwetenschappen aan de Universiteit Antwerpen. Ze schreef voor diverse tijdschriften. Momenteel is zij zelfstandig journalist en publicist.

(Over)leven met een eetstoornis ISBN 978-90-8575-053-6 NUR 860 W 17 x 24 cm ca. 220 blz. geïllustreerd ca. € 25,verschijnt in mei

Alle Garant-titels staan beschreven op www.garant-uitgevers.eu

Eetstoornissen staan meer dan ooit in de kijker. Het aantal romans, documentaires en getuigenissen in media is nooit groter geweest. Maar vaak ligt de focus op het stereotiepe beeld van de eetstoornispatiënten: graatmagere meisjes die worstelen met een onbereikbaar schoonheidsideaal. En dat terwijl heel veel mensen met een eetstoornis een stuk ouder zijn of er niet ongewoon uitzien. Vele publicaties blijven steken bij het eetgedrag en het gewicht. De psychosociale en emotionele aspecten komen vaak amper of zelfs niet aan bod. Toch rijzen er vele vragen voor het leven van alledag, zoals “wie licht ik in over mijn ziekte, welke invloed heeft mijn verstoorde eetgedrag op mijn gezin en omgeving, hoe groot is de impact van mijn verstoorde lichaamsbeleving op mijn hele leven, …? Uit de Inhoud:

Eetstoornissen in hapklare brokken (Eetprobleem of eetstoornis? - Van anorexia tot pica: eetstoornissen op een rijtje - Langdurige eetstoornissen of eetstoornissen op latere leeftijd - Oorzaken en gevolgen van eetstoornissen - Hoe verschillen eetstoornissen op latere leeftijd? Zoveel eetstoornissen, zoveel behandelmethodes) – Eetstoornissen en je relaties met anderen (Jij, de eetstoornis en je partner: moeilijke driehoeksverhouding - Jij, de eetstoornis en je kinderen: geen makkelijke oefening - Jij, de eetstoornis en je familie: ingewikkeld kluwen - Jij, de eetstoornis en je vrienden en kennissen: niet meteen de beste kameraden - Jij, de eetstoornis

38



Gebundelde surrealiteit een tentoonstelling van

Emiel Borée 7 maart – 30 juni

Het Boekenpodium Somersstraat 13-15 Antwerpen vlak bij Centraal Station en Parking Centraal vrij toegankelijk op werkdagen van 9 uur tot 17 uur

De Vlaamse kunstenaar Emiel Borée (°Westerlo, 1942) genoot zijn opleiding aan de Koninklijke Academie voor Schone Kunsten in Antwerpen. In de loop van zijn artistieke carrière ontving hij diverse prijzen, zoals de Jules Bernaerts Prijs van de stad Mechelen, de Scheldeprijs en Ronde Tafel Prijs in Antwerpen. Door zijn actieve interesse in verschillende sportdisciplines was het slechts een kwestie van tijd vooraleer hij gebeten werd door het golfspel. Deze fascinatie droeg bij tot de ontwikkeling van zijn technische vaardigheden en de creatie van tekeningen, schilderijen en sculpturen. Zijn oeuvre bundelt onder meer de emoties van het golfspel, van de grootste triomf tot de diepte van teleurstelling. Jarenlang reisde hij om te studeren en andere culturen te ervaren. Inspiratie werd geput uit bestaande legenden, godenverhalen en mythes. Het uitbeelden van deze goddelijke verlangens en avonturen leidde uiteindelijk tot het surrealisme waar fantasie een essentiële rol speelt. Het is deze droomwereld van allegorieën die mee vorm geeft aan zijn tentoonstelling ‘Gebundelde surrealiteit’, met een boeiende mix van moderne werken, abstracte olieverfschilderijen, pasteltekeningen en bronzen beelden.

39


ZL - Zacht Lawijd

Filosofie

ZL besteedt aandacht aan de historische context van literaire teksten. Naast uitgewerkte artikelen bevat het tijdschrift rubrieken waarin korte, documentaire beschouwingen bij allerlei foto’s, handschriften, drukproeven enz. worden gepresenteerd. Driemaandelijks = 4 nummers van 72 blz. per jaargang. Formaat 17 x 24 cm. Filosofie is een tijdschrift voor algemeen toegankelijke wijsbegeerte en nieuws over filosofie en levensbeschouwing, vanuit verschillende invalshoeken: comparatieve filosofie, filosofische praktijken, filosofie en onderwijs, filosofie en techniek, boekbesprekingen enz. Tweemaandelijks = 6 nummers van 64 blz. per jaargang + digitaal archief. Formaat 20 x 27,5 cm. Abonnementen (24ste jaargang, 2014) - particulieren: € 39,- studenten: € 34,- groepen: € 33,- (vanaf 5 abonnementen) - instellingen: € 49,Los nummer: € 9,90 Hoofdredacteur: Harry Willemsen

40

Abonnementen (13de jaargang, 2013-2014): - individueel abonnement: € 30,- studenten: € 24,- instellingen: € 36,Los niet-themanummer: € 9,Redactiesecretaris: Geert Swaenepoel

Passage Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur


Het tijdschrift biedt nieuwe perspectieven op de Europese literatuur – poëzie, proza, essay. Het doet dit met themanummers waarin cultureel-artistiek relevante onderwerpen worden toegelicht via de figuur en het werk van auteurs. Tegelijk heeft het tijdschrift oog voor de manieren waarop cultuur door de literatuur in het algemeen, en bepaalde trends en auteurs in het bijzonder, werd en wordt beïnvloed. Tot de komende themanummers, bewaarnummers, behoren onder meer: literaire ontmoetingsplaatsen, dagboeken, vervolgde auteurs, de Alpen, opmerkelijke brieven. Driemaandelijks = 4 nummers van 96 blz., vierkleurendruk, per jaargang. Formaat 17 x 24 cm.

Abonnementen (43ste jaargang, 2013-2014): - particulieren: € 19,- studenten: € 14,- instellingen: € 23,Los nummer: € 9,Hoofdredacteur: Luc Van der Stockt

School- en klaspraktijk

Abonnementen (1ste jaargang, 2013-2014) -particulieren: € 36,-studenten: € 28,-groepsabonnementen (vanaf 5 abonnementen): € 28,-instellingen: € 44,Los nummer: wisselende prijs Hoofdredacteur: Stefan Van den Bossche

Kleio Tijdschrift voor oude talen en antieke cultuur

Dit pedagogisch-didactisch tijdschrift biedt leerkrachten, directies, begeleiders lager onderwijs een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: achtergrondinformatie, visies, vernieuwingen, reflectie. Driemaandelijks = 4 nummers van 48 blz. per jaargang. Formaat 21 x 29,7 cm. Abonnementen (55ste jaargang, 2013-2014): - gewoon abonnement: € 34,- individueel studentenabonnement: € 25,50 - groepen: € 18,- (vanaf 5 abonnementen) Los nummer: € 10,75 Hoofdredacteuren: Jo Van den Hauwe & Eric d’Hooghe

Het tijdschrift over oude talen en antieke cultuur, met geregelde uitweidingen naar latere tijden. Driemaandelijks= 4 nummers van 48 blz. per jaargang. Formaat 17 x 24 cm.

41


Zorgbreed

Nieuw Meesterschap

Tijdschrift voor Integrale leerlingenzorg

Praktijkgericht Onderzoek in Onderwijs en Opvoeding

Zorgbreed is een veelzijdig werkinstrument rond integrale leerlingenzorg en leerbegeleiding. Het ondersteunt leerkrachten, zorgcoördinatoren en andere betrokkenen bij de begeleiding van alle leerlingen, met of zonder specifieke behoeften. Daarnaast besteedt Zorgbreed evenveel aandacht aan modellen en instrumenten voor algemene leerlingenzorg en aan het stap-voor-stap ontwikkelen van een zorgbeleid op klas- en schoolniveau.

Dit tijdschrift informeert iedereen die zich betrokken voelt bij de praktijk van het dagelijkse onderwijs over gefundeerde ideeën, inzichten en onderzoeksresultaten. Het resultaat daarvan moet goed onderwijs zijn voor alle kinderen, met bijzondere aandacht voor kinderen met speciale instructie- en ondersteuningsbehoeften en voor de bijhorende opvoedkundige aspecten. Meesterschap is bestemd voor iedereen in het onderwijs en voor allen die actief zijn in de begeleiding van kinderen en jongeren.

Driemaandelijks = 4 nummers van 40 blz., per jaargang Formaat 20 x 27,5 cm. Abonnementen (11de jaargang, 2013-2014): - individueel abonnement: € 32,- studenten: € 24,- groepen: € 17,50 (vanaf 5 abonnementen) Los nummer: € 9,50 Hoofdredacteur: Jan Cox

Driemaandelijks = 4 nummers van 48 blz., per jaargang, tweekleurendruk, digitaal archief. Formaat 17 x 24 cm. Abonnementen (4de jaargang, 2013-2014) - particulieren: € 36,- instellingen: € 42,- studenten: € 30,- groepen: € 30,- (vanaf 5 abonnementen) Los nummer: € 12,Kernredacteuren: Bas van der Bruggen & Ton de Wit

42


Proin vulputate, tellus non tincidunt venenatis, orci ante sagittis nibh, quis posuere mi sem eget risus. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Praesent tristique urna non augue vehicula ut rhoncus dolor posuere. Suspendisse molestie adipiscing nibh sit amet mattis. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Pellentesque at mi nulla. Duis rhoncus diam in sem tristique et posuere neque egestas. Fusce scelerisque ullamcorper lacus et volutpat. Suspendisse posuere facilisis egestas. Donec ultricies vulputate turpis ut placerat. Nullam porttitor sapien sed risus egestas vehicula pulvinar sapien tempus. Donec lorem dui, hendrerit at condimentum quis, auctor eget leo.

Dit tijdschrift brengt voor het hele Nederlandstalige gebied diepgravende bijdragen over orthopedagogische onderwerpen voor een ruime lezerskring van wetenschappers, professionals in het veld van de orthopedagogie, begeleiders, leraren en studenten. Het fungeert als een brug tussen praktijk en theorie. Maandelijks = 10 nummers van 48 blz. + 1 dubbelnummer van 96 blz. per jaargang + digitaal archief. Formaat 17 x 24 cm, Abonnementen: (54ste jaargang, 2014): € 99,Los nummer: € 15,Speciale voorwaarden voor leden O&A: www.o-a.nl Hoofdredacteur: Anna M. T. Bosman

r. 1 90 ,n

jaa rg an g

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Aenean et sem ac lectus sodales placerat. Morbi ligula lacus, pharetra ac venenatis sed, rutrum eget mi. Cras tincidunt eros a purus auctor ac facilisis metus condimentum. Aenean sed est quis purus viverra tristique ac posuere ipsum. Nulla eget pellentesque mi. Nunc fringilla pellentesque molestie. Sed quis elementum magna. Pellentesque purus augue, vulputate posuere mattis eget, ultricies et quam. Phasellus a risus sit amet mi aliquet eleifend.

T h i jd in ulp sch ge de ver rift zo ge len vo n d e s e r or he te s ids lijk zo e rg

Psychiatrie & Verpleging

tw jan ee ua m rifeb aan de ru lijk ari s 20 14

Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk

Psychiatrie en Verpleging is een tijdschrift voor hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg, met bijzondere aandacht voor psychiatrisch verpleegkundigen. Psychiatrie en Verpleging wil vanuit een christelijk geïnspireerde mensvisie aandacht hebben voor alle aspecten van de zorg, de interdisciplinaire dialoog stimuleren en de professionalisering van de zorg bevorderen. Het tijdschrift streeft ernaar om innoverende onderwerpen en uitwisseling van ervaringen te brengen. Actualiteit, publicaties en vormingsactiviteiten komen ook aan bod. Tweemaandelijks = 6 nummers van 48 blz. per jaargang + digitaal archief. Formaat 17 x 24 cm. Abonnementen (90ste jaargang, 2014): € 26,50 Los nummer: € 12 Speciale voorwaarden voor personeelsleden van Congregratie Broeders van Liefde. Hoofdredacteur: Eddy Impens Redactiesecretaris: Annelies Naert

43


De gids op maatschappelijk gebied

Het tijdschrift dat het ‘maatschappelijk gebied’ als werkveld heeft: arbeid en gezondheid, economie en politiek, gelijke kansen, onderwijs, cultuur, vrijwilligerswerk, ... Maandelijks (niet in juli en aug.) = 10 nummers van 64 blz. per jaargang. Formaat 16 x 24 cm. Abonnementen (105de jaargang, 2014): - particulieren: € 26,50 - studenten: € 23,- groepen: € 24,- (vanaf 5 abonnementen) - instellingen: € 38,85 - steunabonnementen: € 67,20 Los nummer: € 4,85 Hoofdredacteur: Louis Mariën

44

Ruimte & Maatschappij

Dit Vlaams-Nederlandse tijdschrift behandelt de ruimtelijke aspecten van wonen, economie, mobiliteit, toerisme en vrije tijd, natuur, landbouw, kunst en cultuur, technologie, migratie, onderwijs, politiek enz. Naast klassieke wetenschappelijke artikelen, die onder meer verslag uitbrengen van onderzoeksresultaten, bevat het literatuuroverzichten, polemische essays, reflecties uit de praktijk en research briefings. Driemaandelijks = 4 nummers van 80 blz. per jaargang. Formaat 17 x 24 cm. Abonnementen (5de jaargang, 2013-2014) - particulieren: € 49,- studenten: € 41,50 - groepen: € 41,50 (vanaf 5 abonnementen) - instellingen: € 65,Los nummer: wisselende prijs Hoofdredacteur: Pascal De Decker

Wilt u geregeld op de hoogte worden gesteld van onze publicaties? Dan kunt u (een fotokopie van) de Informatiebon terugzenden in een gesloten envelop. Of u kunt intekenen op de Nieuwsbrief, in te vullen via de website. voor België: Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen Telefoon: 03 231 29 00 Telefax: 03 233 26 59

voor Nederland: www.garant-uitgevers.eu www.garant-uitgevers.be www.garant-uitgevers.nl [email protected] [email protected]

Koninginnelaan 96 7315 EB Apeldoorn Telefoon: 055 522 06 25 Telefax: 055 522 56 94

Informatiebon Ik wil geregeld op de hoogte worden gesteld van uw publicaties en daartoe in het Garant-bestand worden opgenomen met de gegevens die ik verstrek. Mijn belangstelling gaat vooral uit naar de volgende vakgebieden. 1 ........................................................................................................ 4 ........................................................................................................ 2 ........................................................................................................ 5 ........................................................................................................ 3 ........................................................................................................ 6 ........................................................................................................ Naam: .............................................................................................................................................................................................................. Beroep / Functie: ............................................................................................................................................................................................. Huisadres: ....................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... Telefoon: ...................................................... Telefax: ........................................................... E-mail: ............................................................ Werkadres (met naam van bedrijf of instelling): ............................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... Telefoon: ...................................................... Telefax: ........................................................... E-mail: ............................................................ Datum: ........................................................... Handtekening: ......................................................................................................................... Gereserveerd voor Garant........................................................................................................................................................................................... Bestellen kunt u door (een fotokopie van) de onderstaande Bestelbon terug te zenden in een gesloten envelop. Faxen, e-mailen of telefoneren kan ook. Of u kunt bestellen via de website of de boekhandel. voor België: Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen Telefoon: 03 231 29 00 Telefax: 03 233 26 59



Bestelbon Naam: .............................................................................................................................................................................................................. Adres: ............................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... Telefoon: ................................................................ Telefax: .................................................. E-mail: ........................................................... BTW-nummer: Mijn bestelreferentie: .................................................................................................... (Indien van toepassing) (Indien van toepassing)

bestelt: ex. ISBN

(eerste) auteur

titel

Datum: ........................................................ Handtekening: ........................................................................................................................

Bestellen kunt u door (een fotokopie van) de onderstaande Bestelbon terug te zenden in een gesloten envelop. Faxen, e-mailen of telefoneren kan ook. Of u kunt bestellen via de website of de boekhandel. voor België: Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen Telefoon: 03 231 29 00 Telefax: 03 233 26 59



Bestelbon Naam: .............................................................................................................................................................................................................. Adres: ............................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... Telefoon: ................................................................ Telefax: .................................................. E-mail: ........................................................... BTW-nummer: Mijn bestelreferentie: .................................................................................................... (Indien van toepassing) (Indien van toepassing)

bestelt: ex. ISBN

(eerste) auteur

titel

Datum: ........................................................ Handtekening: ........................................................................................................................

Wilt u geregeld op de hoogte worden gesteld van onze publicaties? Dan kunt u (een fotokopie van) de Informatiebon terugzenden in een gesloten envelop. Of u kunt intekenen op de Nieuwsbrief, in te vullen via de website. voor België: Somersstraat 13-15 2018 Antwerpen Telefoon: 03 231 29 00 Telefax: 03 233 26 59



Informatiebon Ik wil geregeld op de hoogte worden gesteld van uw publicaties en daartoe in het Garant-bestand worden opgenomen met de gegevens die ik verstrek. Mijn belangstelling gaat vooral uit naar de volgende vakgebieden. 1 ........................................................................................................ 4 ........................................................................................................ 2 ........................................................................................................ 5 ........................................................................................................ 3 ........................................................................................................ 6 ........................................................................................................ Naam: .............................................................................................................................................................................................................. Beroep / Functie: ............................................................................................................................................................................................. Huisadres: ....................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... Telefoon: ...................................................... Telefax: ........................................................... E-mail: ............................................................ Werkadres (met naam van bedrijf of instelling): ............................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... Telefoon: ...................................................... Telefax: ........................................................... E-mail: ............................................................ Datum: ........................................................... Handtekening: ......................................................................................................................... Gereserveerd voor Garant...........................................................................................................................................................................................


Auteursregister Achterberg, F. F.

17

Leeuwen, R. van

13

Allaithy, A.

20

Lenaerts, L.

16

Allegaert, P.

24, 25

Lensen, J.

21

Anthoni, S.

30

Libbrecht, U.

23

Bazen, L.

13

Meens, E.

15

Bogaerts, A.

27

Melis, B.

29

Boussauw, K.

33

Meurs, P.

29

Brabander, R. de

33

Neve, L.C.E.

5

Brugman, I.

13

Philippe, L.

7

Burssens, D.

29

Pollet, I.

Catrysse, P.

19

Reinders, H.

10

Ceulemans, C.

28

Ruysschaert, S.

35

Ceuppens, P.

27

Schloen, N.

15

Cornillie, N.

12, 13

Selhorst, K.

38

De Bruyn, P.

6

32

Slootweg, T.

22

Deketelaere, A.

16

Sneller, R.

22

De Kock, C.

31

Sondeijer, F.

Desmet, P.

18

Steerneman, P.

37

Devlieger, R.

27

Stockman, R.

23

Dieltjens, S.

29

Surewaard, A.

18

Flos, M.S.J.

5

Swolfs, E.

30

Fournier, M.

14

Ten Brink, A.

9

Franck, T.

31

Thomas, P.

21

Frans, E.

31

Tilburg, C. van

26

Geers, K.

12

Umbgrove, I.

8

Goris, P.

29

Valenkamp, M.W.

5

Gorp, S. van

15

Van Acker, J.

10

Goudena, P.

11

Vanassche, E.

16

Groot, R. de

11

Vanderstraete, I.

30

7

Vanderwegen, J.

27

Henrard, C.

34

Van Dromme, B.

9

Hermans, A.

9

Van Hee, B.

26

Hoek, J. van

15

Van Iseghem, J.

21

Holthof, C.

35

Van Kerckhove, C.

31

Houtkamp, R.

15

Van Loock, J.

26

Huisman, N.

14

Van Ongevalle, J.

32

Huygen, S.

15

Vanoutrive, T.

33

Janssen, R.

18

Van Roy, V.

Janssens, J.

11

Vens, E.

Kelchtermans, G.

16

Verheij, F.

Hebbrecht, M.

Kovács, G.

8

Kuypers, E.

37

Vyt, A.

Labaere, A.

27

Wauthier, Y.

Labuschagne, B.

22

Lambert, R.

14

Lamote, B.

18

Vettenburg, N.

5

24, 25 31 5 29 5, 6 16





Nieuwe boeken - Voorjaar 2014

Recommend Documents